《大树妈妈》教学设计范文
小班音乐教案《大树妈妈》2篇
小班音乐教案《大树妈妈》 (2)小班音乐教案《大树妈妈》 (2)精选2篇（一）教案标题：小班音乐教案《大树妈妈》教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《大树妈妈》了解植物生长的过程。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表演能力。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
设备准备：1. 录音设备或音响设备。
2. 被子或毯子。
教学过程：导入：1. 教师展示一张树木的图片或使用实物来引发幼儿的兴趣，与幼儿一起探讨植物的生长过程，包括种子、根、茎、叶、花和果实等。
活动一：听歌赏析1. 教师播放歌曲《大树妈妈》的音乐。
2. 教师引导幼儿仔细听歌，感受歌曲的旋律和歌词。
3. 教师逐句朗读歌词，帮助幼儿理解歌曲的意义。
活动二：歌曲演唱1. 教师与幼儿一起唱歌曲《大树妈妈》。
2. 教师带领幼儿进行齐唱和分段唱，让幼儿熟悉歌曲的结构和节奏。
活动三：表演剧场1. 教师将幼儿分成几个小组，每个小组扮演一个角色（种子、树根、茎、叶子、花朵、果实等）。
2. 教师带领幼儿通过动作和表情来演示植物生长的过程，与歌曲的歌词相配合。
3. 教师可以利用被子或毯子来模拟土壤，让幼儿在上面进行表演。
活动四：自由练习1. 教师放下音乐，让幼儿自由发挥，以自己的方式演唱歌曲《大树妈妈》。
2. 教师可以组织幼儿进行小型音乐会，让幼儿展示自己的表演成果。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，帮助幼儿总结植物生长的过程。
2. 教师提问幼儿，询问他们对歌曲《大树妈妈》的理解和感受。
延伸活动：1. 教师可以引导幼儿观察周围的植物，了解更多关于植物生长过程的知识。
2. 教师可以安排幼儿进行植物的种植实践活动，让幼儿亲手体验植物生长的过程。
小班音乐教案《大树妈妈》 (2)精选2篇（二）一、教学目标：1. 能正确识唱歌曲《大树妈妈》。
2. 能听辨歌曲中的音高变化。
3. 通过歌曲培养学生良好的团队合作精神。
二、教学准备：1. 音乐教室和音响设备。
2. PPT或黑板准备歌曲歌词和简单的音高图。
幼儿园中班社会教案《大树妈妈》3篇
幼儿园中班社会教案《大树妈妈》幼儿园中班社会教案《大树妈妈》精选3篇（一）教学目标：1. 让幼儿了解树是生态系统的重要组成部分，明白树的重要性和作用。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，懂得珍惜树木资源。
3. 提高幼儿观察力和表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：《大树妈妈》绘本、实物树叶、实物小树苗、幻灯片、大树图片、涂鸦纸、颜色笔等。
教学过程：引入：1. 导入幼儿园的主题：生态环境欢迎词。
教师可以拿一张大树的图片，向幼儿解释树木在生态系统中的重要作用。
引导幼儿思考：树在我们生活中有哪些作用？2. 导入故事情节。
向幼儿展示《大树妈妈》绘本封面，并询问幼儿对大树妈妈的了解和想法。
鼓励幼儿讲述自己的经历或观察到的有关大树的事情。
主体：1. 朗读故事。
教师以适当的语调、抑扬顿挫地朗读故事《大树妈妈》，引导幼儿一起体验故事中的情节和人物感受。
2. 幼儿讨论。
鼓励幼儿分享故事中的感受和想法，询问他们对树的重要性和作用的认识。
3. 观察实物。
给幼儿展示实物树叶和小树苗，让幼儿观察、摸索树叶的形状、颜色和质地。
并引导幼儿关注小树苗的生长状态，让幼儿亲自触摸、感受小树苗的幼小和柔软。
4. 讨论和涂鸦。
给幼儿分发涂鸦纸和颜色笔，在纸上让幼儿画出自己心目中的大树形象，并引导幼儿表达自己对大树的感受、赋予大树不同的作用。
总结：1. 教师展示幼儿的作品，让幼儿分享自己的创作和感受。
2. 讲述大树的重要性和作用。
教师向幼儿总结大树的重要性和作用，比如提供氧气、净化空气、保持水源，提供栖息地等。
引导幼儿懂得珍惜树木资源，加强环保意识。
延伸活动：1. 视觉欣赏活动。
给幼儿播放一些与大树相关的图片或视频，让幼儿观察树木的多样性和美丽。
2. 制作树叶手工。
给幼儿提供一些颜色纸和剪刀，让他们自己制作树叶的手工作品，可以在手工上写下自己对大树的祝福语。
3. 植树活动。
组织幼儿参与植树活动，在幼儿园或周边进行小范围的植树，让幼儿亲自参与保护环境的行动。
教案《大树妈妈》教学设计
教案《大树妈妈》教学设计《教案《大树妈妈》教学设计》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教案《大树妈妈》教学设计教学内容：学唱《大树妈妈》教学目标：1.通过聆听学习音乐作品，从中体会母爱的伟大。
2.能用自然轻柔的声音有感情的演唱歌曲，并能创编自己喜欢的动作表演。
3.能正确演唱歌曲有八分休止符的节奏。
4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
教学重难点八：重点：学会演唱《大树妈妈》难点：歌曲中含有分休止符的地方，做到声断气连地正确演唱。
教学过程：一、创设情境，导入新课1、师生问好2、故事引入。
师：小朋友们喜欢听故事吗?今天老师给大家带来了一个很动听的的小故事，你们注意听，听完后给这个小故事取个好听的名字?(从前，有一颗大树，个子长得很高，每天举着茂盛的叶子为小花、小草遮风挡雨，小动物们也喜欢到大树底下歇凉，大家都叫他大树妈妈。
有一天一只迷路的小鸟找不到妈妈了。
他疲倦的停在大树妈妈的甜地进入了梦乡，听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了歌曲，多么温柔、多么好听。
小鸟幸福的笑了。
师：同学们，听完了这个故事，你们想给这个听录音范唱现在你们知道了柔和的声音是怎么样的吗?(轻轻的)3、读歌词请同学们带着柔和的情绪朗读一遍歌词。
手臂故事取个什么名字呢?(生：大树妈妈)有一首歌曲的名字和同学们取的名字是一样的，歌名叫什么呢《大树妈妈》板书：《大树妈妈》二、学习歌曲1、聆听歌曲，感受歌曲情绪。
听音乐。
问：这首歌曲是用什么样的情绪演唱的。
(师：是忧伤的，还是柔和的)生：柔和师：那什么样的声音是柔和的呢，请同学们注意听。
2、复听歌曲上，急得呜呜大哭。
大树妈妈安慰小鸟说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈!”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜(1)第一段歌词师帯读。
(2)第二段全班带着柔和的感情齐读歌词。
《大树妈妈》活动教案
《大树妈妈》活动教案《大树妈妈》活动教案《大树妈妈》活动教案1一、设计思路：树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。
根据小小班幼儿的心理特点，创设“大树妈妈”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程。
利用多媒体教学引发幼儿的好奇心与丰富的情感。
二、教学活动活动目标：1、感受乐曲轻松，愉快的`情调，并理解歌词内容。
2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。
活动准备：1、多媒体教学光盘2、幼儿已学会了鸟飞的律动。
活动过程：一、教师演示多媒体以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。
下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。
二、教师手拿大型树叶扮演大树妈妈，进行表演唱两遍，幼儿边听边摇晃身体做风吹大树状。
(用多媒体光盘放音乐)三、启发幼儿创编各种树造型。
教师带领全体幼儿模仿其中较好的造型动作，边哼音乐边随乐曲做动作。
四、分角色表演。
教师扮大树妈妈，幼儿扮小鸟，小鸟围在大树妈妈身边做鸟飞，睡觉，刮风下雨及依偎大树妈妈的动作。
五、结伴表演。
三、点评：这个活动是基于幼儿年龄、幼儿知识的基础上设计而成的。
在整个活动中教师运用幼儿的已有经验，创设环境、氛围，利用多媒体让幼儿表达已知，在设置的几个环节中层层递进，在集体活动中教师不仅运用师生互动发展幼儿，还运用生生互动，促使幼儿互相传递信息，互相感染情绪，在游戏中获得成功。
《大树妈妈》活动教案2活动目标：1、欣赏散文，感受散文的意境美，感受并理解娃娃与大树妈妈之间的情感。
2、通过对小松鼠、小鸟、小星星的特征的了解，理解比喻句。
3、结合自己的知识经验，仿照原有句式进行创编，发展幼儿的创造力和语言表达能力。
活动准备：1、钢琴曲磁带、配乐散文。
2、夜空下大树妈妈的背景图，小松鼠、小星星、小鸟贴图。
《大树妈妈》教学设计
《大树妈妈》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于《大树妈妈》教学设计的文档，希望对你能有帮助。
《大树妈妈》教学设计篇1教学目标:1、通过本课的学习，让孩子们回味妈妈的爱，体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。
3、能准确唱好带有“0”的节奏教材分析:本课所选的音乐作品都具有“摇篮曲”风格，作品旋律优美流畅，轻柔抒情。
歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱，激发学生感受到无限的爱。
教学重难点:重点:学会演唱歌曲《大树妈妈》，并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。
难点:正确唱好后八分休止，做到音断气不断。
教学过程:一、创设情境，导入新课1、讲故事，创设意境师：今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。
有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。
大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。
小鸟幸福的笑了。
2、倾听歌曲《我的好妈妈》师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱?生:抒情优美师:老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱，那么谁能告诉我你为什么这样深情?妈妈为你做了什么?生:做饭很辛苦照顾我……师:让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》师:我们的妈妈给了我们无私的爱，动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱，今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗?师:请听一首童话歌曲《大树妈妈》，出示课题:《大树妈妈》二、寓教于乐(一)学唱歌曲1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”2、学唱歌曲(1)播放多媒体课件a、听第一段歌词，想一想：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？b、跟教师朗读第一段歌词，边读边用动作表演c、听第二段歌词，想一想：大树妈妈是怎么保护小鸟的？d、跟教师朗读第二段歌词，边读边用动作表演。
《大树妈妈》教学设计
《大树妈妈》教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、应急预案、规章制度、条据文书、心得体会、文案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, documentary evidence, insights, copywriting guides, teaching materials, essay guides, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《大树妈妈》教学设计《大树妈妈》教学设计范文（通用16篇）作为一名老师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
大树妈妈教案15篇
大树妈妈教案15篇大树妈妈教案1活动目标：1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
活动过程：（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？”“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？（二）、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。
”教师再次示范一遍。
教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
（四）、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。
让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
活动延伸教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。
大树妈妈教案2活动目标：1、初步理解散文内容，感受散文的优美意境。
人音版音乐二年级下册《大树妈妈》(降调慢速)教学设计
人音版音乐二年级下册《大树妈妈》（降调慢速）教学设计一. 教材分析《大树妈妈》是一首二年级下册的音乐教材，属于人音版。
这首歌曲通过描绘大树妈妈和她的孩子小鸟的生活，传达出母亲对孩子的关爱和呵护。
歌曲旋律温馨、简单，节奏舒缓，适合二年级的学生学习。
降调的处理使得歌曲更加柔和，慢速的演唱能够让学生更好地体会歌曲的情感。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们能够认识简单的音符，能够跟随音乐节奏进行演唱。
但是，他们的音乐鉴赏能力和情感表达能力还处于初级阶段，需要教师的引导和培养。
对于《大树妈妈》这首歌曲，学生需要通过反复聆听和演唱，感受歌曲的温暖和情感。
三. 教学目标1.能够准确地演唱《大树妈妈》这首歌曲，掌握降调和慢速的演唱技巧。
2.能够理解歌曲的意义，体会大树妈妈对小鸟的关爱。
3.能够用歌曲表达自己的情感，培养学生的情感表达能力。
四. 教学重难点1.降调的演唱技巧，学生需要通过反复练习，掌握正确的音高。
2.慢速的演唱技巧，学生需要学会控制呼吸，保持稳定的节奏。
3.理解歌曲的意义，学生需要通过教师的讲解和自己的体会，理解大树妈妈对小鸟的关爱。
五. 教学方法1.聆听法：让学生反复聆听歌曲，感受歌曲的温暖和情感。
2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.讲解法：教师讲解歌曲的意义，引导学生理解大树妈妈对小鸟的关爱。
4.练习法：学生通过反复练习，掌握降调和慢速的演唱技巧。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片、音乐等。
2.教学乐器：钢琴或其他音响设备。
3.教学场地：教室或音乐教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解或播放歌曲，引入课题《大树妈妈》。
引导学生关注大树妈妈和小鸟的关系，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱《大树妈妈》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
引导学生关注大树妈妈对小鸟的关爱，以及降调和慢速的演唱技巧。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握降调和慢速的演唱技巧。
幼儿园中班大树妈妈教案5篇
幼儿园中班大树妈妈教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐活动大树妈妈教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐活动大树妈妈教学设计一、活动背景本次音乐活动是为了引导幼儿热爱音乐、感知音乐，以及培养幼儿的节奏感和合作精神。
在音乐活动中，选择了一首名为《大树妈妈》的歌曲，通过演唱学生认知歌曲，进一步启发幼儿对自然的兴趣和保护自然的意识。
二、教学目标通过本次音乐活动，我希望幼儿能够达到以下教学目标：1.认知歌曲《大树妈妈》的歌词和旋律。
2.感知自然的美好，培养对自然的兴趣和保护自然的意识。
3.发展幼儿的节奏感和乐感。
4.培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队协作能力。
5.提高幼儿的口语表达能力。
三、教学过程1. 活动准备准备音乐教具：音乐播放器及《大树妈妈》音乐CD。
2. 歌曲欣赏播放歌曲《大树妈妈》，让幼儿认真听歌，感受音乐节奏和旋律。
3. 学唱歌曲首先，老师和幼儿共同学唱歌曲，带动幼儿跟随音乐节拍鼓掌，并教唱歌曲的歌词和旋律。
4. 活动游戏1.音乐串词游戏。
将幼儿分成小组，每组由一个孩子唱一句歌曲的词语，其他小组的孩子接唱下一句的词语，直至整首歌唱完毕。
2.音乐传球游戏。
将幼儿分组，每组站成一排，每个小组有一个球，首位小朋友唱完一句歌词之后，传球给下一位小朋友，全组合作完成整首歌曲的演唱。
5. 创作舞蹈在掌握歌曲的歌词和旋律后，老师向幼儿介绍舞蹈，带领幼儿学习音乐节奏，随着音乐的节奏共同创作出一支有趣的舞蹈动作。
四、教学反思通过本次音乐活动，我发现幼儿对音乐和舞蹈的兴趣是很强的，他们在活动中很积极地参与到学唱歌曲、创作舞蹈等环节，充分体现出他们对音乐和舞蹈的热爱和探索精神。
与此同时，在活动中我也发现了一些不足，比如有些孩子唱歌时节奏不准确，需要加强练习；同时，在活动的组织和设计上也还存在不少问题，需要我加强教学理论知识和教学实践经验的积累，为以后的幼儿音乐活动提供更高水平的服务和支持。
总之，这次音乐活动是一次很有收获的活动，通过活动的设计和实践，我进一步提高了对幼儿的教学认识，同时也增强了对幼儿发展的关注和支持。
《大树妈妈》教学设计
《大树妈妈》教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《大树妈妈》教学设计《大树妈妈》教学设计（精选14篇）《大树妈妈》教学设计篇1目标：1.让幼儿在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养幼儿探索自然科学的兴趣。
《大树妈妈》教学设计(精选12篇)
《大树妈妈》教学设计（精选12篇）《大树妈妈》教学设计篇1活动目标：1、熟识歌曲内容，感受歌曲宁静、优美的性质。
2、能在图谱的示意下自主学习歌曲，能用连贯、严厉的声音演唱。
3、会用简洁的肢体动作表现歌曲，体验合作表演的欢乐。
活动预备：图片、图谱、伴奏音乐活动过程：一、故事导入、创设情景师：今日我给大家带来一个《大树妈妈》的故事。
从前，有一棵大树，个儿高高的，每天都举着茂密的树枝和树叶为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。
（出示大树妈妈图片）有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。
大树妈妈说：“别哭别哭，孩子，我就是你的妈妈。
”大树妈妈用她的树枝和树叶做成了一个暖和的摇篮，摇呀摇，摇篮里的小鸟甜甜地睡着了。
（出示小鸟睡在摇篮里的图片）二、熟识歌曲（一）学习第一段1、老师范唱第一段，提问：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？她还做了什么动作？2、一起朗诵第一段歌词。
3、听音乐齐唱第一段。
（二）学习其次段1、师：小鸟睡醒了，大树妈妈对着小鸟呵呵地笑，真快乐。
突然，谁来了？（出示风雨图片）小鸟宝宝好可怕，大树妈妈会怎样爱护小鸟呢？2、老师范唱其次段提问：大树妈妈是怎样爱护小鸟的？师生一起完整演唱其次段。
3、有表情演唱其次段。
提问：大树妈妈发现风来了、雨来了，心里会怎么样？大树妈妈这么关怀小鸟宝宝，小鸟心里又会有什么感觉呢？三、完整演唱两段歌曲师：这个故事就是一首好听的歌，是大树妈妈爱小鸟宝宝的歌。
让我们一起用温顺的声音和大树妈妈一起哄小鸟睡觉，为小鸟挡风遮雨吧！四、分角色表演师——大树妈妈；幼儿——小鸟一组孩子——大树妈妈；一组孩子——小鸟女孩——大树妈妈；男孩——小鸟幼儿自由两两结伴表演《大树妈妈》教学设计篇2一、设计思路：树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。
依据小小班幼儿的心理特点，创设“大树妈妈”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程。
《大树妈妈》的教案范文
《大树妈妈》的教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生通过观察和体验，了解大树妈妈的特点和功能；（2）培养学生爱护环境、保护大树的意识。
2. 过程与方法：（1）观察大树妈妈的外形特征，培养学生的观察能力；（2）通过小组讨论，培养学生合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生体验大树妈妈对生态环境的重要性，培养学生的环保意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）了解大树妈妈的特点和功能；（2）培养学生爱护环境、保护大树的意识。
2. 教学难点：（1）引导学生体验大树妈妈对生态环境的重要性；（2）培养学生合作探究的能力。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）大树妈妈的图片或视频资料；（2）关于大树妈妈的相关知识资料；（3）大树妈妈的保护方法资料。
2. 学生准备：（1）观察周围的大树，了解大树的特点；（2）思考大树对生态环境的作用。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示大树妈妈的图片或视频，引导学生关注大树妈妈；（2）邀请学生分享他们对大树的了解。
2. 探究大树妈妈的特点：（1）教师介绍大树妈妈的特点和功能；（2）学生通过小组讨论，总结大树妈妈的特点。
3. 体验大树妈妈的重要性：（1）学生分组讨论，思考大树对生态环境的作用；（2）每组分享他们的讨论成果，总结大树妈妈的重要性。
4. 学习保护大树妈妈：（1）教师介绍保护大树的方法；（2）学生讨论如何在生活中保护大树妈妈。
5. 总结与反思：（1）教师引导学生总结本节课的学习内容；（2）学生分享他们的学习收获和感悟。
五、作业设计：1. 观察周围的大树，了解大树的特点；2. 思考如何在生活中保护大树妈妈，制定一个保护计划；3. 写一篇关于大树妈妈的小作文。
教学评价：1. 学生对大树妈妈的特点和功能的掌握程度；2. 学生对保护大树妈妈的意识和行动；3. 学生对大树妈妈的感悟和表达能力。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行实地考察，观察和记录大树妈妈在不同环境下的生长状况；2. 开展环保主题活动，如植树造林、清除杂草等，让学生亲身体验保护大树妈妈的重要性；3. 邀请环保专家进行讲座，让学生深入了解大树妈妈在生态环境中的作用。
幼儿园小班教案：大树妈妈5篇
幼儿园小班教案：大树妈妈5篇幼儿园小班教案：大树妈妈1活动目标：1、理解诗歌内容，感受诗歌所表现的美好意境。
2、学习句型“我来当你的好娃娃，给你××”，并尝试仿编。
3、体验妈妈和娃娃之间的亲情。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重难点：学习句型“我来当你的好娃娃，给你××”。
对“我来当你的好娃娃，给你××”，进行仿编。
活动准备：1、课件、音乐。
2、多媒体活动室。
活动过程：一、谈话，唤起已有经验，我们都有妈妈，妈妈喜欢你吗？你爱妈妈吗？你会给妈妈做什么事？小结：妈妈爱我们，我们也会用各种方式爱妈妈。
二、理解学习诗歌。
1、（出示ppt图片1）大树妈妈也喜欢娃娃，她有哪些娃娃呢？（猜一猜）今天老师带来一首好听的诗歌《大树妈妈》。
2、（出示课件ppt图片2）教师配乐朗诵《大树妈妈》。
3、提问：谁来当大树妈妈的娃娃。
（分别出示ppt图片3）小鸟对大树妈妈说什么？为什么小鸟来当大树妈妈的娃娃？松鼠对大树妈妈说什么？为什么松鼠来当大树妈妈的娃娃？星星对大树妈妈说什么？为什么星星来当大树妈妈的娃娃？4、完整朗诵。
三、仿编诗歌。
还有谁来当娃娃？他会对大树妈妈说什么？四、活动结束大树妈妈有这么多的好娃娃可真高兴！看，还有许多娃娃都抢着来做大树妈妈的娃娃。
幼儿讨论：教师给出的更多的娃娃。
小朋友也要做妈妈的好娃娃啊！跟着音乐（只要妈妈露笑脸）模仿给妈妈捶捶背、揉揉肩、抱一抱等。
让孩子进一步感受妈妈对自己的爱及自己对妈妈的爱。
教学实践反思：优点：在整个课活动中我给幼儿提供了恰当的辅助学习工具——课件；给幼儿提供宽松自由的学习氛围；提出几个关键性的问题，鼓励幼儿回答；大部分的时间给了幼儿教师只起引导作用。
活动中幼儿想说、敢说、喜欢说并给每位幼儿发言的机会，幼儿的想象思维得到发展、对妈妈依恋的情感也得到了宣泄、语言完整表达能力也有所提高，同时也能感受到孩子们能较长时间地倾听诗歌内容及同伴讲话，对目标完成较好。
大树妈妈教案范文
大树妈妈教案范文教案：大树的妈妈一、教学目标：1.通过教学使学生了解植物的生长过程；2.培养学生的动手能力和观察能力；3.培养学生的团队合作精神。
二、教学准备：1.教学材料：大树的妈妈故事图片、包括花种子、土壤和麦片等材料；2.教学媒体：投影仪。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师用图片或投影仪展示大树的妈妈故事图片，带领学生回顾故事的内容。
2.导入（5分钟）教师以问题的形式引导学生思考：a.植物从哪里来的？b.植物是如何长大的？c.所有植物的生长方式都一样吗？d.我们能和植物进行交流吗？3.植物生长过程的讲解（10分钟）通过投影仪或图片，教师讲解植物的生长过程，包括播种、发芽、生长、开花、结果等阶段。
4.分组活动（15分钟）a.将学生分为若干个小组，每个小组掌握一种植物的生长过程。
b.教师发放花种子、土壤和麦片等材料给每个小组，让学生自行动手进行播种。
c.小组成员合作完成播种，注重团队合作和互助精神。
5.观察记录（15分钟）a.学生在课后观察小组播种情况，并记录植物的生长过程和变化。
b.学生按照一定频率进行观察记录，例如每天或每周观察一次。
6.结果分享（10分钟）学生在下一节课时将自己观察的结果分享给全班同学，向他们展示植物的生长过程并进行讲解。
7.总结（5分钟）通过学生的观察记录和结果分享，教师引导学生进行总结，加深对植物生长过程的理解。
8.扩展活动（10分钟）为了加深学生对植物的了解，教师可以引导学生进行更多的探究活动，例如观察其他类型的植物的生长过程，了解不同类型植物的生长环境等。
四、教学评价：1.观察记录：学生按照规定的频率进行观察记录，并按要求做好记录。
2.分享报告：学生能够向全班同学分享自己观察到的结果，并进行清晰的讲解。
3.团队合作：学生在小组内积极合作，互帮互助，共同完成播种任务。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生能够加深对植物生长过程的理解，并培养了他们的动手能力和观察能力。
2023大树妈妈教案15篇
2023大树妈妈教案15篇大树妈妈教案1活动案例：《大树妈妈和小树叶》活动目标1.自由选择不同的树叶，尝试运用敲、压、绕的方式装扮大树妈妈。
2.对色彩感兴趣，体验用颜料作画的乐趣，欣赏画面的整体美感。
活动准备1. 收集各种树叶。
(银杏叶、冬青叶、松柏叶)2.背景图、彩纸做成的大树轮廓。
3三段不同的音乐：兔子舞圆圈舞抱抱舞的音乐4.每组两种不同颜料及树叶活动过程1.情境创设：小树叶不开心。
(1)音乐进入场地，师：宝宝们，今天妈妈要带你们去一片美丽的小树林参观，跟着妈妈走吧。
(跳兔子舞、圆圈舞、抱抱舞)（在进场的过程中老师带领幼儿跟着这三段不同的音乐来跳兔子舞、手拉手的圆圈舞和老师和幼儿之间的抱抱的舞蹈。
这个环节不仅很好地烘托的整个活动的氛围，更是为这个活动的开展做了一个提前的暗示和铺垫。
）(2)出示背景：小树林(地上散落着一些小树叶)师：看，小树叶都掉到了地上了，它有点不高兴，怎么样让它开心起来呢?(幼儿自由说说)幼1：帮它找妈妈。
幼2：让它也来跳舞。
(3)教师扮演其中一片树叶说说。
师：听听小树叶最想干什么?原来小树叶想跳舞呢，他们会跳什么舞啊?幼1：也跳兔子舞吧。
幼2：还可以跳圆圈舞。
幼3：还有抱抱舞呢。
（从幼儿的回答来看开始进场中的这三段音乐已经很好的起到了暗示的效果，幼儿能从自己在这三段音乐中跳舞的得到的快乐，想到了也让小树叶快乐起来的方法，这很好地让幼儿的自身获得的经验迁移到了不同的事物身上。
）2.教师示范作画：小树叶和大树妈妈跳舞。
师：看看它们是怎么跳的?(1)兔子舞：教师出示一片树叶，示范跳“兔子舞”。
教师语言引导：小树叶先要穿上一件漂亮的绿衣服，抖抖肩，像小兔子一样，蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳，跳个兔子舞。
(幼儿集体空手拿树叶来跟音乐练习兔子舞，注意动作和音乐节奏的吻合)（这个环节的重点是放在了怎么让树叶来跳舞的方法上，老师用了情境性的语言来幼儿明白树叶是需要先蘸上颜料，也就是穿一件漂亮的衣服，颜料蘸的太多怎么办？要抖抖肩，配合了语言的蹦蹦跳跳，跟着兔子舞的音乐有节奏的用小树叶在大树妈妈身上跳了起来——这就是目标里提到的敲的技能）师：除了这里跳，还有哪里也要跳?(引导幼儿知道要跳满整棵大树)(2)圆圈舞：这片小树叶想来跳个“圆圈舞”，谁来帮它一起跳?请幼儿上前用树叶蘸颜料跳“圆圈舞”(绕毛线)。
幼儿园中班社会教案《大树妈妈》2篇
幼儿园中班社会教案《大树妈妈》 (2)幼儿园中班社会教案《大树妈妈》 (2)精选2篇（一）教案名称：大树妈妈教案对象：幼儿园中班教案时间：1课时教材准备：1. 绘本《大树妈妈》2. 幼儿园自然环境中有一颗大树的场地3. 彩色纸、彩色笔、剪刀等教学目标：1. 通过故事《大树妈妈》，让幼儿了解植物的生长过程。
2. 增强幼儿对植物的关注与爱护意识。
3. 通过手工制作，培养幼儿的观察力和动手能力。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引导幼儿回忆上一次的课堂活动，在植物成长的故事中提到的内容。
2. 朗读故事（10分钟）向幼儿展示绘本《大树妈妈》，以生动形象的语言讲解故事情节，让幼儿理解植物和大树的成长过程。
3. 教学活动（20分钟）a) 到植物园/校园中寻找一颗大树，带领幼儿观察、感受大树的形状、高度、枝叶等特点。
b) 引导幼儿聚焦于树干，询问幼儿树干是由什么构成的，引导幼儿观察并讨论。
c) 提供纸、笔、剪刀等材料，让幼儿进行手工制作，每个幼儿制作一颗小树，并给小树取名。
d) 让每个幼儿介绍自己的小树，分享制作心得。
4. 小结和延伸（5分钟）总结故事中树木的特点、大树的作用，并与幼儿讨论如何保护和爱护植物。
教学反思：通过故事和观察实践的引导，幼儿能够了解植物的生长过程，并培养对植物的关注与爱护意识。
通过手工制作，幼儿能够培养观察力和动手能力。
整个教学过程中，需要教师引导幼儿发现问题、探索答案，并鼓励幼儿提问和分享自己的想法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
幼儿园中班社会教案《大树妈妈》 (2)精选2篇（二）教案名称：学剥豆荚适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 能够理解剥豆荚的过程和方法。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：2. 刀3. 手套4. 小盒子5. 盖子教学过程：引入活动：1. 老师与幼儿一起观察豆荚，引导他们描述豆荚的外形、颜色、形状等特点。
学习剥豆荚的方法：1. 老师示范用刀轻轻将豆荚割开。
《大树妈妈》小班教案
《大树妈妈》小班教案《大树妈妈》小班教案（通用12篇）《大树妈妈》小班教案篇1活动目标：1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
活动过程：（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？”“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？（二）、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。
”教师再次示范一遍。
教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
（四）、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。
让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
活动延伸教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。
大树妈妈教案5篇
大树妈妈教案5篇大树妈妈教案篇1活动目标：1、感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感。
2 、欣赏散文，知道秋天来临时树叶的变化，理解和大树之间的关系。
3、学习并理解“笔直，吸收，露出笑脸”等词的含义。
活动过程：出示图片（画面上有一棵掉光树叶的树干，大树因为思念小树叶在流泪，远处有一只美丽的小鸟，衔着一封信，信封上写着：大树妈妈收）教师引导幼儿观察图片，提问：1、大树妈妈为什么哭了？2、小鸟的信是从哪里寄来的？教师拆信：（信里是一片金黄色的小树叶，树叶上写着密密麻麻的字）师有感情的朗读信，读完后提问，大树妈妈看了小树叶的信后心情会发生什么变化？请一幼儿帮大树妈妈擦去眼泪（泪珠是活动的，嘴巴也可移动）提问：大树妈妈为什么开心的笑了？听老师再一次朗读信，让幼儿回答问题，并帮助幼儿回忆树的内容：提问：（1）小树叶一路上看到了什么？（祖国妈妈）（2）大树妈妈是怎样关心小树叶的呢？（3）春天到来的时候，小树叶会带来什么礼物给妈妈？美术活动：如果你是小树叶，春天里你给大树妈妈带来什么礼物？让幼儿将礼物画下来，并想好为对大树妈妈要说的话。
将幼儿画好的图画粘在大树下，并对大树妈妈说想好的话。
集体围绕大树唱歌跳舞。
活动延伸：讨论：你的妈妈是怎样关心你的？你长大了准备怎么报答你的妈妈？鼓励幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事。
小树叶给大树妈妈的一封信亲爱的大树妈妈：我是小树叶，您接到我的信一定很高兴吧。
秋天到来的时候，您给我们换上了黄色的红色的衣服，送我们去参加“小树叶旅行团”，现在，我们跟着秋风阿姨飘过城市，农村和草原，一路上的风景真是美极了：那高高的立交桥，笔直的高速公路，金黄色的稻田和丰收的果园，把我们的祖国妈妈打扮的非常漂亮。
这使我们更加想念您——亲爱的妈妈，我们永远不会忘记：有一次，我们生病了，是您请来了森林医生为我们治病，一直等我们病好了，您才露出笑脸。
每天您拼命从土壤和阳光中吸取养分，从不说一声辛苦。
每当大风大雨来临的时候，您把我们紧紧地搂在怀里，在这里，我们要从心里说一句：谢谢您，亲爱的妈妈，祝您永远年轻，健康！等到春天到来的时候，我们会带来最好的礼物给您！再见吧，妈妈！大树妈妈教案篇2活动目标：1、通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。
《大树妈妈》教学设计一等奖
《大树妈妈》教学设计一等奖1、《大树妈妈》教学设计一等奖教学准备：电子琴、多媒体课件、打击乐器、录音带教学过程：一、组织教学１、师生问好歌。
２、发声练习模仿火车声唱“呜”，音阶式上行和下行。
提醒学生站姿、声音统一象一列火车。
二、复习歌曲《大树妈妈》1、导入1、教师：同学们的火车声真美，这列火车带着大家来到了森林里，森林里有大树妈妈在欢迎我们呢，还记得《大树妈妈》这首歌曲吗？课件1大树妈妈（歌谱截图、歌声复制并连接）2、演唱歌曲《大树妈妈》教师：让我们一起演唱歌曲《大树妈妈》，来夸一夸它吧！摆个大树妈妈的造型吧，注意表情，看看同学们的脸上是否象大树妈妈一样的带着微笑，充满爱。
三、歌曲《小乌鸦爱妈妈》学习1、故事导入教师：同学们表演得真好，老师感受到了大树妈妈对小鸟的爱，小鸟不仅有大树妈妈爱着，还有自己的鸟妈妈也深深地爱着它们呢，瞧，，老师这里有三幅图，表现了相亲相爱的小鸟一家，是什么鸟呢？（生：乌鸦）对，那就请同学们仔细观察图片，给大家讲一讲小乌鸦成长的故事吧！课件2三张图学生：分别讲述三幅图的内容。
2、教师：总结，这叫反哺现象。
课件3反哺目前，人类发现在鸟类中，只有乌鸦“反哺”，会在妈妈老了以后，去喂养它们，乌鸦，这个看似丑陋的外表，却有颗善良孝顺的心。
小乌鸦很懂事，妈妈爱它，它爱妈妈，很孝顺。
小乌鸦的精神深深地打动了人们。
3、学习歌曲1）聆听歌曲小乌鸦不怕苦，不怕累，每天捉虫子喂妈妈，这个故事深深地打动了人们，为了让大家学习小乌鸦的精神，人们把它编写成一首歌，现在让我们一起来欣赏一遍歌曲《小乌鸦爱妈妈》，边听边思考这首歌曲是几拍子的？听歌曲，回答拍号，不说话，用手指表示。
（播放多媒体课件4小乌鸦爱妈妈，让学生边听边看，加深印象。
）2）复听歌曲A学生回答拍号，教师提问2拍子强弱规律，复听，用拍手、拍肩为歌曲伴奏。
B刚才同学们很能干，用拍手和拍肩为歌曲伴奏，想不想用打击乐器为歌曲伴奏？（生：想）C分别用木鱼为歌曲伴奏。
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（封面）
《大树妈妈》教学设计范文
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
教学内容：小学音乐二年级下册第三单元歌曲《大树妈妈》
教学目标：
1、学会用轻柔、自然、甜美的声音演唱歌曲，并唱准节奏。
2、通过本课的学习，让学生感受歌曲优美、抒情、柔和的风格，
激发学生的内心情感，从大树妈妈对小鸟无私质朴的爱中，体会爱护树
木的重要性，激发学生的环保意识，从而担当起保护树木、大自然的责任。
教学重难点:
重点：学会用轻柔、自然、甜美的声音演唱歌曲《大树妈妈》，体
会母爱的伟大。
难点：休止符的演唱，用不同的声音力度表达不同的情感。
教学过程：
一、创设情境导入歌曲
故事导入。
师：（出示课件）同学们看，这是什么？（生回答）今天老师给你
们带来了一个关于大树的故事，想不想听？“从前，有一棵大树，个
子长得很高很高，每到夏天来临的时候，他都会顶着炎炎的烈日为小花、小草们遮风挡雨，伸长的枝干和茂盛的叶子就像一把绿色的大伞，大家
亲切的叫她“大树妈妈”。
（课件出示题目：大树妈妈）突然有一天，
风雨交加，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，急得呜呜地哭。
它疲倦地靠
在大树妈妈的手臂上，大树妈妈说：“别哭，孩子，就让我来做你的妈
妈吧！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在。