第一节 功

Ｇ ５．人提一桶水沿水平方向前进，提力做 功了吗？ Ｆ≠０
分析： Ｓ≠０ 没有做功．（劳而无功）
追问
Ｆ⊥Ｓ
如果 F 跟 S 方向互相垂直，力Ｆ不做功．
拉而不动
2、做功的两 Ｆ （作用在物体上的力）
个必要因素
Ｓ （物体在力的方向上移动的距离）
3、不做功的三种情况：
１．劳而无功—有力，但是在力的方向上通过的 距离为零． ２．不劳无功—有距离，但是和距离同一方向上没 有力的作用 ３．劳而无功—有力，也有距离，但是力和距离 方向是相互垂直的．

一、力做功：

1、功的意义：一个力作用在物体 上，并且使物体在力的方向上移动 了一段距离，这个力的作用就有了 成效，我们就说这个力做了机械功， 简称做了功。
在光滑的水平面上推木箱，箱子受到几个力的作 用？什么力对物体的移动作出了贡献？
Ｎ Ｆ
Ｎ
Ｇ
Ｇ
起重机和直升飞机吊起重物都是做功的 实例，你们知道力为什么做功了吗？
功
的
计
算
Ｗ＝Ｆ×Ｓ
针对功的定义式的几点说明：
１．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意同时性、同向性、 统一性（单位的统一）． ２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体
的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关．
３．知道１Ｊ的物理意义，知道１Ｊ的大小．
例题：
起重机把重为1000牛的货物竖直提高２ 米后，又沿水平方向移动１米．起重机钢 绳拉力做了 功？
A.1000焦耳 Ｂ．2000焦耳 Ｃ．3000焦耳 Ｄ．不能确定
例题
1.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉 木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平 地面上前进相同的距离。关于拉力哪一次所做的 功多？ ２．三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行 驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都 行驶相同的时间，哪辆车的牵引力做的功多？

答：都用了力，但两力的效果不同。前一个力没 有成效，后一个力有了成效。
问题：如何表示这两个力的成效不同呢？
力学中的功

力学主要是研究力和运动的关系。
如果一个力作用在物体上，物体在这
个力的方向移动了一段距离，这个 力的作用就显示出成效，力学里就说 这个力作了机械功，简称做了功。
板书：
第 十一 章 第 一 节 功
Ｓ=０ 没有做功．（劳 而无功）
分析：
“两个必要因素”的含义是指“缺一不 可”
３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚 动过程中，人对球做功了吗？
分析： Ｆ＝０ Ｓ≠０ 没有做功．（不劳无功）
“两个必要因素”的含义是指“缺一不 可”
４．人推着木箱前进时，箱子的重力和支 持力做功了吗？为什么？ Ｎ ． Ｓ

4、1J有多大：把两个鸡蛋举高1m所做的功。
例题：
1、P105例题
2、一台拖拉机耕地时，牵引力是28500 牛，前进了1000分米，此拖拉机牵引力做 了多少功？重力做了多少功？克服阻力做 功多少 解：根据Ｗ＝Ｆ×Ｓ＝28500 牛×100米
＝２.８５ ×１０6 焦 重力做功为零。 克服阻力做功W阻=f×S=２.８５ ×１０6 焦
情景：

1、生活中把粮食、蔬菜、水果等
用品从楼下拿到楼上。 2、把物品从一个位置移到另一个 位置。 这都需要花费一定的力气，如何 描述这个过程。
生活中的“做工”与 物理学中的“做功”
施力 成效
情景：
1、小明推桌子，桌子未动。 2、小聪推粉笔盒，粉笔盒沿桌面移动。 问题： （1）两人工作过程有何相同点、不同点
原因
有力作用在物体上．
物体在力的方向上移动了一段距离．
归纳出做功的两个必 要因素是什么？
必要因素
Ｆ （作用在物体上的力） Ｓ （物体在力的方向上移动的距
离）
必须需要，缺一不可．
“两个必要因素”的含义是指“缺一不 可”
１．当你端着一盆水不动时，你累吗？你 做功了吗？为什么？
２．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？ 人做功了吗 Ｆ≠０
下面的例子中，都做了功 吗？
石头搬而未起
提着小桶匀速前进
虽然人对物体做 了力，但在力的 方向上没有位移， 所以人对石头没 有做功
图中两个人对桶的合力 向上，但桶是在水平面 上有位移，在竖直面上 没有位移，故人对桶没 有做功
源自文库
09物理 陈雅诗
09物理 陈雅诗
情景：


1、比较：分别把同样体积的木球、铁球举 高1m。 2、比较：把同一桶水分别提到一楼、四楼。
功的计算
作用在物体上的力越大，使物体移动的 距离越大，这个力的成效就越明显，说 明力所作的功越多。在物理学中，把力 与在力的方向上移动的距离的乘积叫做 功。 功=力×力的方向上移动的距离 用公式表示为
W FS
二、功的计算：功等于力和物体在力的
方向上通过的距离的乘积．


1、公式：功=力×距离 W=F×S 2、单位：国际单位制中单位-牛顿×米，简 称牛×米，符号N · m。专有名称：焦耳，J。 1J=1 N · m 3、意义：１焦耳的大小就是用１牛的力使 物体在力的方向上移动１米所做的功．