产品造型设计教学大纲
(参考课题1)产品造型设计-沪少版六年级美术下册教案
产品造型设计——沪少版六年级美术下册教案本教案旨在通过学习和实践，让学生了解产品造型设计的基本概念以及重要性，提高学生的造型设计能力和创造力。
一、教学目标1.了解产品造型设计的概念和意义；2.掌握产品造型设计的基本原则和方法；3.通过实践活动，提高学生的造型设计能力和创造力；4.培养学生的审美能力和判断能力。
二、教学内容1. 产品造型设计的概念和意义产品造型设计是指运用美学、人体工程学、材料学、工艺学等多学科知识，通过对产品整体的形态、比例、构造、色彩、材质等方面的设计，使产品具有美观、实用、安全、舒适等特点。
它是提高产品附加值的重要手段，也是提高企业竞争力的重要途径。
2. 产品造型设计的基本原则和方法（1）整体性原则产品造型设计要以整体为重，保证产品的各个部分相互协调、相得益彰，构成一个和谐的整体。
（2）功能性原则产品造型设计的目的是为了提高产品的实用价值，因此要充分考虑产品的功能性，并根据实际需要对其进行合理的设计。
（3）美学性原则产品造型设计要注重美的表现，这包括形态美、色彩美、比例美等方面，使产品具有较高的审美价值。
（4）创新性原则产品造型设计要有独特性，要具有创新性和前瞻性，以带给用户全新的视角和感受。
3. 实践活动（1）观察周围的产品，并分析它们的造型设计是否符合基本原则；（2）设计一个形态新颖、功能实用的产品，并进行模型制作和展示。
三、教学步骤1. 介绍产品造型设计的基本概念和意义，引导学生了解产品造型设计的重要性。
2. 讲解产品造型设计的基本原则和方法，并通过画图、研究案例等方式进行理论学习。
3. 进行实践活动，观察周围的产品并进行分析；设计新产品并进行模型制作和展示。
四、教学评价本课程的教学评价主要有两个方面：1. 作品评价评价学生设计的产品造型作品，包括形态、色彩、材料、功能、创新等方面。
2. 学生评价针对学生自身的学习过程和成果，评价学生在理论学习、实践活动等方面的表现和收获。
产品造型设计教案
产品造型设计教案课题：产品造型设计的基本原则与方法课程类型：专业课程学时：2学时教学目标：1.了解产品造型设计的基本概念和原则。
2.掌握产品造型设计的常用方法和技巧。
3.培养学生的创新思维和审美能力。
4.引导学生运用所学知识进行产品的造型设计。
教学内容：1.产品造型设计的基本概念和原则1.1产品造型设计的定义和范围1.2产品造型设计的基本原则1.3产品造型设计与人机工程学的关系2.产品造型设计的常用方法和技巧2.1形态生成法2.2形态变换法2.3形态结构法2.4风格化设计法2.5材料表现法3.产品造型设计案例分析3.1分析不同类型产品的造型特点3.2分析成功设计案例的关键因素3.3进行案例分析和讨论4.实践设计项目4.1学生分组进行实践设计项目4.2引导学生根据所学知识进行产品造型设计4.3学习交流和评价教学方法：1.理论授课：讲解产品造型设计的基本概念、原则和方法。
2.案例分析：分析不同类型产品的造型特点和成功设计案例。
3.小组讨论：引导学生进行实践设计项目，并进行学习交流和评价。
教学资源：1.投影仪、计算机等多媒体设备。
2.产品造型设计相关的书籍和资料。
3.产品样本和案例图片。
评估方式：1.参与讨论和小组活动的积极程度。
2.设计作品的创新性和美观度。
3.课程结束后进行学生问卷调查评估。
1. Donald A. Norman, "The Design of Everyday Things"，Basic Books。
2. Bill Buxton, "Sketching User Experiences: Getting the Design Right and the Right Design"，Morgan Kaufmann。
教学备注：1.课程中可以使用一些实际的产品样本和案例图片进行展示和分析。
2.可以鼓励学生在课后积极参与相关的设计实践和比赛，提高造型设计能力和创新思维。
2《产品造型设计》课程设计教学大纲(专科)
《产品造型设计》课程设计大纲课程中文名称：产品造型设计课程设计课程编码：0240016课程英文名称：Products with Design and Curriculum Design课程类型：专业方向必修课适用年级：三年级适用专业：工业设计总学时：30学时编写人：信劲东、蔺倞、曹晓玲审定人：石宁、陆亦工一、课程设计目的和要求1、设计目的《产品造型设计课程设计》是工业设计专业在《产品造型设计》理论课程教学后的综合性实践教学环节，通过产品造型课程设计，使学生在理论上和实践中综合掌握产品造型设计的基本知识、基本规律和基本技能，创造出新颖别致、具有创造思维的产品造型设计作品。
同时，使学生在设计定位、设计创意、设计能力、综合素质等各个方面都得到切实的锻炼和提高。
2、设计要求通过本课程教学实践，学生应达到学习目标（1）掌握产品造型设计的方法和程序。
（2）基本掌握产品造型美学法则。
（3）培养团队合作精神，以小组的方式进行产品市场调研，确定产品造型设计定位，最后小组内每位同学设计一个产品造型设计方案。
（4）理解产品造型设计的评价原则。
（5）基本掌握造型设计的表现技法。
二、课程设计方式自定课程设计选题（电子产品、日用产品、创新产品等），指导教师定期指导、检查课程设计的工作进度及质量。
三、课程设计内容1、接受设计任务和要求,明确设计内容。
2、分析产品结构。
3、制定产品造型设计计划表（1周）。
4、市场调研，确定产品造型设计定位。
（至少要有功能需求分析、同类产品市场调研、目标人群分析、使用环境分析）5、产品造型设计草图方案（每位同学至少3个）6、设计方案评估，确定一个设计方案。
7、外形设计工程图（基本尺寸的确定）8、优化设计方案，进行细节设计。
（1）功能与形式关系的确定。
（2）造型的美学法则分析。
（3）人机关系的分析。
（4）色彩方案的确定。
（5）材料的选定。
（6）实现技术的可能性（*不做要求）。
9、设计表现及优化后的外形工程图（1）平面表现：手绘或计算机。
六年级美术下册《产品造型设计》教案、教学设计
3.学生在练习过程中，教师适时给予指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
4.课堂练习结束后，组织学生进行作品展示和互评，让学生从他人的作品中学习和借鉴。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学的内容，总结产品造型设计的基本概念、要素、流程等。
六年级美术下册《产品造型设计》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解产品造型设计的基本概念、分类和功能，理解设计与人、环境、市场之间的关系。
2.掌握产品造型设计的基本要素，如形态、色彩、材质、结构等，并能运用这些要素进行创意设计。
3.学会运用草图、模型等表现手法，将设计思路具体化，提高设计表达能力和审美鉴赏能力。
10.强化民族文化教育，组织学生参观博物馆、传统文化展览等活动，增强学生对民族文化的认同感。Fra bibliotek四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生活中的实例导入，如手机、家电等产品，引导学生观察和思考这些产品在设计上的特点和优点，激发学生对产品造型设计的兴趣。
2.提问学生：“你们觉得这些产品在设计上有哪些吸引人的地方？为什么这些设计会受到人们的喜爱？”让学生从生活实例中感知设计的重要性。
2.各小组针对所选主题，分析讨论产品造型设计的基本要素和流程，探讨如何将这些要素和流程应用到实际设计中。
3.小组内部分工合作，每位同学发挥自己的特长，共同完成设计方案的构思和草图绘制。
4.教师巡回指导，给予建议和鼓励，引导学生深入思考和探讨。
（四）课堂练习
1.学生根据小组讨论的结果，独立完成一份产品设计草图，要求运用所学的设计要素和流程。
2.强调设计创新和实践的重要性，鼓励学生在日常生活中关注设计，培养创新意识。
产品造型设计教案
产品造型设计教案第一章：引言1.1 课程目标了解产品造型设计的基本概念和重要性。
掌握产品造型设计的基本原则和流程。
1.2 教学内容产品造型设计的定义和意义。
产品造型设计的原则，如实用性、美观性、创新性等。
产品造型设计的基本流程，包括需求分析、概念设计、草图绘制等。
1.3 教学活动引入产品造型设计的概念，引导学生思考产品造型设计的重要性。
讲解产品造型设计的原则和流程。
组织学生进行小组讨论，分享对产品造型设计的理解和想法。
第二章：产品造型设计的基本原则2.1 课程目标掌握产品造型设计的基本原则。
2.2 教学内容实用性原则：产品的功能性和使用体验。
美观性原则：产品的外观和视觉效果。
创新性原则：产品的独特性和创新元素。
可持续性原则：产品的环保和可持续发展考虑。
2.3 教学活动讲解每个基本原则的含义和重要性。
展示相关产品案例，分析其符合的基本原则。
组织学生进行小组讨论，让学生选择一个产品并分析其基本原则的体现。
第三章：产品造型设计的流程3.1 课程目标掌握产品造型设计的流程。
3.2 教学内容需求分析：了解用户需求和市场趋势。
概念设计：创建设计理念和目标。
草图绘制：表达设计概念和细节。
设计评估：对设计进行评估和修改。
制作模型：制作产品模型并进行测试。
3.3 教学活动讲解每个流程步骤的含义和作用。
组织学生进行小组讨论，制定一个简单产品的造型设计流程。
学生进行草图绘制练习，展示并互相评价。
第四章：产品造型设计的工具和技术4.1 课程目标了解产品造型设计的工具和技术。
4.2 教学内容手绘工具：如铅笔、橡皮、直尺等。
数字工具：如绘图软件、3D建模软件等。
制作技术：如雕刻、打印模型等。
4.3 教学活动讲解每个工具和技术的作用和适用场景。
学生进行手绘练习，熟悉手绘工具的使用。
学生进行数字工具的实操练习，如使用绘图软件绘制产品草图。
第五章：产品造型设计的案例分析5.1 课程目标学习产品造型设计的案例分析方法。
5.2 教学内容选择一些知名的产品造型设计案例。
产品造型设计教案
产品造型设计教案一、教学目标1.了解产品造型设计的基本概念和设计过程。
2.了解产品造型设计的原则和要素。
3.掌握产品造型设计的基本技巧和方法。
4.培养学生的创新思维和审美意识。
二、教学内容1.产品造型设计的概念和分类1.1产品造型设计的定义和作用1.2产品造型设计的分类和特点2.产品造型设计的原则和要素2.1产品造型设计的原则2.1.1功能性原则2.1.2美学性原则2.2产品造型设计的要素2.2.1形状和比例2.2.2色彩和材质2.2.3结构和布局3.产品造型设计的设计过程3.1产品造型设计的准备工作3.1.1调研和分析市场需求3.1.2确定设计目标和定位3.2产品造型设计的创意发想3.2.1脑暴和关联法3.2.2形态演变和变异法3.3产品造型设计的初步设计3.3.1纸质或电子手绘草图3.3.2三维模型或虚拟模型3.4产品造型设计的优化和完善3.4.1与用户进行反馈和交流3.4.2调整和改进设计方案3.5产品造型设计的制作和展示3.5.1制作样机或实物模型3.5.2展示和推广设计作品4.产品造型设计的案例分析4.1历史上的经典产品造型设计案例4.2当代的优秀产品造型设计案例三、教学方法1.讲授与案例分析相结合的教学方法，引入实际案例，帮助学生理解和掌握相关知识。
2.实践性教学方法，通过设计小组活动，让学生动手实践和体验设计过程。
3.提供实例和模板，引导学生进行设计思考和创新实践。
4.布置设计任务，要求学生完成个人设计作品，并进行展示和评价。
四、教学资源和评估1.教学资源1.1PPT介绍产品造型设计的概念、原则和要素。
1.2案例分析的图片和视频资料。
1.3设计软件和工具的使用指导。
1.4设计作品展示和评价的场所和设备。
2.教学评估2.1设计案例的课堂讨论和评价。
2.2学生个人设计作品的成果展示和评价。
2.3学生参与设计小组活动的表现和进步。
2.4学生参与课堂互动和讨论的积极程度。
五、教学进度安排1.第一周1.1产品造型设计的概念和分类的讲授（2小时）1.2产品造型设计的原则和要素的讲授（2小时）2.第二周2.1产品造型设计的设计过程的讲授（2小时）2.2设计案例分析和讨论（2小时）3.第三周3.1学生个人设计作品的概念和要求的讲解（2小时）3.2学生进行设计小组活动和项目策划（2小时）4.第四周4.1学生个人设计作品的设计和制作（2小时）4.2学生设计作品的展示和评价（2小时）六、教学效果评估根据学生参与课堂活动的积极程度、个人设计作品的质量、设计案例的讨论和评价情况，综合评估教学效果。
产品造型设计教案初中
产品造型设计教案初中教学目标：1. 让学生了解产品造型设计的基本概念和原则。
2. 培养学生对产品造型的感知和审美能力。
3. 引导学生运用创新思维进行产品造型设计。
4. 提高学生对产品造型设计实践操作的能力。
教学重点：1. 产品造型设计的基本概念和原则。
2. 创新思维在产品造型设计中的应用。
教学难点：1. 培养学生对产品造型的感知和审美能力。
2. 引导学生运用创新思维进行产品造型设计。
教学准备：1. 教师准备相关产品造型设计的图片和案例。
2. 学生准备纸张、彩笔、剪刀等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些日常生活中的产品图片，引导学生关注产品的造型设计。
2. 提问：什么是产品造型设计？产品造型设计的作用是什么？二、讲解（15分钟）1. 教师讲解产品造型设计的基本概念和原则，如美观、实用、创新等。
2. 教师通过展示一些优秀的产品造型设计案例，引导学生了解创新思维在产品造型设计中的应用。
三、实践（15分钟）1. 教师给出一个产品造型设计的主题，如“设计一个美观实用的笔筒”。
2. 学生分组进行讨论，运用创新思维进行产品造型设计。
3. 学生动手绘制设计草图，并进行简单的制作。
四、展示与评价（10分钟）1. 每组学生展示自己的设计作品，并简要介绍设计思路和理念。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，从美观、实用、创新等方面进行打分。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，巩固知识点。
2. 学生反思自己在产品造型设计过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学延伸：1. 邀请相关领域的专家或设计师进行讲座，让学生更深入地了解产品造型设计。
2. 组织学生参观一些产品造型设计展览或实际生产现场，拓宽视野。
教学反思：本节课通过讲解和实践相结合的方式，让学生了解了产品造型设计的基本概念和原则，并学会了运用创新思维进行产品造型设计。
在实践环节，学生积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力。
产品造型设计教案
产品造型设计教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解产品造型设计的基本概念、原则和方法；（2）培养学生运用设计思维进行创新设计的能力；（3）使学生掌握产品造型设计的绘图技巧和软件操作。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析、讨论，让学生了解产品造型设计的过程和方法；（2）以小组合作的形式，进行创新设计实践；（3）利用专业软件，如AutoCAD、SketchUp等，进行产品造型设计。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对产品造型设计的兴趣和热情；（2）培养学生勇于创新、团队协作的精神；（3）提高学生对产品造型设计的审美能力。
二、教学内容1. 产品造型设计的基本概念（1）产品造型设计的定义；（2）产品造型设计的重要性。
2. 产品造型设计的原则（1）实用性与美观性；（3）可持续性设计。
3. 产品造型设计的方法（1）设计思维的培养；（2）创意构思方法；（3）设计草图与表现。
4. 产品造型设计的绘图技巧（1）手工绘图技巧；（2）计算机绘图软件的应用。
5. 产品造型设计的实践操作（1）小组合作进行创新设计；（2）设计方案的评价与改进。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）产品造型设计的基本概念、原则和方法；（2）产品造型设计的绘图技巧和软件操作；（3）产品造型设计的实践操作。
2. 教学难点：（1）产品造型设计的创新思维；（2）产品造型设计的绘图技巧；（3）产品造型设计的实践操作中的问题解决。
四、教学过程1. 导入：通过展示优秀产品造型设计案例，引发学生对产品造型设计的兴趣，导入新课。
2. 教学内容与活动：（1）讲解产品造型设计的基本概念、原则和方法；（2）进行案例分析，讨论产品造型设计的过程和方法；（3）分组进行创新设计实践；（4）教授产品造型设计的绘图技巧和软件操作；（5）展示学生设计作品，进行评价与改进。
3. 作业布置：让学生完成一个产品造型设计的初步方案，包括草图和效果图。
五、教学评价1. 学生对产品造型设计的基本概念、原则和方法的掌握程度；2. 学生运用设计思维进行创新设计的能力；3. 学生运用绘图技巧和软件操作完成产品造型设计的能力；4. 学生团队协作、沟通、解决问题的能力。
产品造型课程设计教案模板
产品造型课程设计教案模板一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握产品造型设计的基本概念、原则与方法，理解造型设计在产品开发中的重要性。
2. 使学生了解不同材质、工艺对产品造型的影响，并能结合实际情况进行合理选材。
3. 培养学生运用设计软件（如SketchUp、AutoCAD等）进行产品造型设计的能力。
技能目标：1. 培养学生运用创意思维，独立完成产品造型设计方案的能力。
2. 培养学生运用设计软件进行产品造型建模、渲染和展示的技能。
3. 提高学生团队协作、沟通表达、解决问题等实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对产品造型设计的兴趣和热情，激发创新意识，提高审美素养。
2. 培养学生关注生活、关注环境、关注人性化的设计理念，树立正确的设计价值观。
3. 培养学生严谨、负责、敬业的工作态度，养成良好的设计习惯。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论联系实际，强调学生在实践中掌握知识、培养技能。
学生特点：本课程针对的是初中年级学生，他们对新鲜事物充满好奇，有一定的动手能力和创造力，但设计知识和技能相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，课程要求教师采用启发式、讨论式教学方法，注重培养学生的实践能力和创新意识。
同时，教师需关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
通过本课程的学习，使学生能够达到以上所述的具体学习成果。
二、教学内容1. 产品造型设计基本概念：产品造型的定义、分类及其在设计中的作用。
2. 产品造型设计原则：形式与功能的关系、审美原则、人性化设计、可持续设计等。
3. 产品造型设计方法：创意思维方法、设计流程、草图绘制、模型制作等。
4. 材料与工艺：介绍不同材料的特性、加工工艺及其在产品造型中的应用。
5. 设计软件应用：学习SketchUp、AutoCAD等软件的基本操作，进行产品造型建模、渲染和展示。
6. 实践项目：分组进行产品造型设计实践，包括选题、调研、设计、制作和评价等环节。
产品造型设计教案
课程：产品造型设计教师：**[教学内容]：产品造型设计中的功能和形式，设计和开发的程序和方法，改良性和创新性产品的开发设计，绿色设计，设计成果的分析和评价。
[教学要求]：建立对于产品造型形态的认识观，树立产品设计的理性的设计基本理念；掌握形态创造的基本规律和方法，了解产品设计的基本理论和具备基本的造型技能。
本课程以开放的、发散的构架进行授课，以各个单独分列开的要点作为授课内容，使学生具有在宽泛的知识领域中交叉的能力，这种能力是未来优秀设计产生的基础。
[教学重点]：造型设计和开发的程序和方法。
[教学进度]：第一部分：绪论第二部分：工业设计的功能及形式的统一第三部分：设计开发的程序和方法第四部分：改良性产品的开发和设计第五部分：创造性产品的开发和设计第六部分：绿色设计第七部分：设计实例成果的分析与评价第一部分：绪论人创造产品的目的及要求。
1, 产品的定义：产品是指能够提供给市场，被人们使用和消费，并能满足人们某种需求的任何东西，包括有形的物品、无形的服务、组织、观念或它们的组合。
产品一般可以分为三个层次，即核心产品、形式产品、延伸产品。
核心产品是指整体产品提供给购买者的直接利益和效用；形式产品是指产品在市场上出现的物质实体外形，包括产品的品质、特征、造型、商标和包装等；延伸产品是指整体产品提供给顾客的一系列附加利益，包括运送、安装、维修、保证等在消费领域给予消费者的好处。
消费者购买的不只是产品的实体，还包括产品的核心利益（即向消费者提供的基本效用和利益）。
产品的实体称为一般产品，即产品的基本形式，只有依附于产品实体，产品的核心利益才能实现。
期望产品是消费者采购产品时期望的一系列属性和条件。
附加产品是产品的第四层次，即产品包含的附加服务和利益。
产品的第五层次是潜在产品，潜在产品预示着该产品最终可能的所有增加和改变。
在供应链上，上流工厂的产品是下流工厂的生产原料或耗材，例如塑料粒、纸皮盒、玻璃片、计算机中央处理器、油漆、火水等。
产品造型设计教学大纲
产品造型设计教学大纲产品造型设计教学大纲随着科技的不断发展和社会的进步，产品设计作为一门与人们生活息息相关的学科，逐渐受到了广泛关注。
产品造型设计作为产品设计的重要组成部分，对于产品的外观、形态和美感起着决定性的作用。
因此，制定一份科学合理的产品造型设计教学大纲具有重要意义。
一、课程简介产品造型设计是一门旨在培养学生对产品外观设计和形态美感的认知和能力的学科。
本课程将通过理论与实践相结合的方式，引导学生了解产品造型设计的基本原理和方法，培养学生的创意思维和审美能力，提升其产品设计水平。
二、教学目标1. 掌握产品造型设计的基本原理和方法，了解产品设计的发展历程和趋势。
2. 培养学生的创意思维和审美能力，提高其对产品形态美感的把握和表达能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力，提升其在实际项目中的综合设计能力。
4. 培养学生对产品生命周期、可持续发展等问题的关注和解决能力。
三、教学内容1. 产品造型设计概述- 产品造型设计的定义和作用- 产品造型设计与其他设计学科的关系- 产品造型设计的发展历程和趋势2. 产品造型设计原理- 形态与功能的关系- 比例与尺度的应用- 空间感与流线型设计- 材料与工艺的选择与运用3. 产品造型设计方法- 创意思维与创新方法- 素描与手绘技法- 三维造型软件的应用- 模型制作与展示技巧4. 产品造型设计实践- 产品设计案例分析- 产品造型设计项目实施- 团队合作与沟通技巧- 产品造型设计作品展示与评价五、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲授和案例分析，系统介绍产品造型设计的基本原理和方法。
2. 实践教学：通过实际项目的设计与制作，培养学生的实际操作能力和创新思维。
3. 个性化指导：根据学生的兴趣和特长，提供个性化的设计指导和辅导，促进其个人发展。
六、教学评估1. 课堂表现：包括学生的参与度、思考能力和表达能力等。
2. 作业评估：对学生的设计作业进行评价，包括创意性、技术性和表现力等方面。
工业产品造型设计课程教学大纲
《工业产品造型设计》课程教学大纲课程名称:工业产品造型设计教学目的:工业产品造型设计是工业设计学科中的一门重要课程,本课程分产品设计感知与认知,新产品开发,创新产品设计三个单元。
通过引入企业的实际产品设计案例作为课程设计的内容,综合把握产品的功能、形态、技术经济等基本要素,掌握产品设计基本知识和基本技能,培养创造性思维能力,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力;培养学生的综合能力和创新设计的能力,进行有针对性的创新产品开发或提案设计。
从而在知识、生活、感觉、创造和开发等作为设计师必备的条件方面得以全面提高,为走向社会、开发设计新产品打下基础。
教学内容:第一单元产品设计概论、产品设计的基本知识、设计程序及设计的基本要素。
包括产品样机的分析,对产品实用性、安全性能的论证和价值的分析,设计方案的确定,对产品制造加工工艺的了解,新产材的应用,设计报告书的编写。
第二单元针对企业的需要进行某个项目的开发。
运用工业设计(产品设计)程序、方法,按照企业实际要求指导进行实际操作训练。
主要有两图(产品预想效果图、产品制图),一书(设计报告书),一物(产品样机或模型)。
第三单元企业院校针对三五年内国内外相关领域的发展行情进行市场行情分析、产品分析与设计等探索性课题。
注重培养学生创新思维和创新产品设计方法,学会目标对象生活需求分析和生活方式研究,市场调研和市场定位,当前社会发展趋势。
适用专业:产品造型设计第一单元1.课程标准1.1 内容:a、产品设计概论b、产品设计基本原理和设计程序c、产品设计方法d、可行性分析(安全、价值、市场)1.2 性质:对产品设计的方法有了整体的认知,注重改良设计能力的培养,针对家电或易用产品进行改良设计。
1.3 作业数量规格:a、选择日用品或家电产品零件,在原产品的基础上拿出平面表达及设计报告书一份。
b、根据设计方案完成模型或样机零件、材料(聚胺酯、石膏ABS板材、金属材料木材、玻璃钢)。
产品造型课程设计
产品造型课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握产品造型设计的基本概念、原则和方法。
2. 使学生了解不同材料、工艺在产品造型中的应用。
3. 帮助学生理解产品造型与功能、审美、市场的关系。
技能目标：1. 培养学生运用创意思维进行产品造型的设计能力。
2. 提高学生运用草图、模型等工具表达设计意图的技巧。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对产品设计的好奇心和探究欲，培养创新意识。
2. 培养学生关注生活、关注环境，具备社会责任感。
3. 培养学生团队协作精神，尊重他人意见，学会倾听和表达。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在培养学生的设计思维和实际操作能力。
学生特点：六年级学生具有一定的审美能力、动手能力和创新意识，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，引导他们主动参与课堂活动，培养其独立思考和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 产品造型基本概念：产品造型的定义、分类和功能。
2. 设计原则：形式与功能、统一与变化、对称与平衡、比例与尺度等。
3. 设计方法：创意思维方法、设计流程、草图绘制、模型制作。
4. 材料与工艺：常用材料的特点及适用范围，各种工艺在产品造型中的应用。
5. 产品造型案例分析：分析成功案例的设计思路、材料运用和工艺特点。
6. 实践操作：学生分组进行产品造型设计，包括创意构思、草图绘制、模型制作等环节。
教学内容安排与进度：第一课时：产品造型基本概念，导入课程，激发学生兴趣。
第二课时：设计原则，使学生掌握设计的基本规律。
第三课时：设计方法，教授学生如何运用设计工具进行创作。
第四课时：材料与工艺，介绍不同材料及工艺在产品造型中的应用。
第五课时：产品造型案例分析，分析优秀设计案例，提升学生审美。
第六课时：实践操作，分组设计并制作产品模型，巩固所学知识。
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《产品造型设计》课程教学大纲
英文名称: Product modeling design
课程编码：03014-3
课内教学时数：48学时，其中课堂讲授40学时，上机8学时。
学分：3学分
适用专业：工业设计
开课单位：机电工程学院
撰写人：马辉
审核人：姚实
制定（或修订）时间：2015年6月
一、课程的性质和任务
《产品造型设计》是工业设计专业的必修核心课程，该课程主要学习通过SolidWorks工程软件进行三维实体造型，使学生掌握用Solidworks进行三维实体造型及生成工程图的方法和技能。
通过本课程的学习，使学生了解计算机绘图的意义和发展前景，培养学生利用绘图软件Solidworks绘制工程图样的能力，掌握Solidworks三维实体造型的方法和技巧以及运用Solidworks进行二维工程图生成方法和技巧，通过本课程将机械制图、机械设计基础等课程综合运用的机械设计实践，为学生用现代化手段从事工业设计奠定坚实的基础。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点
本课程主要使学生了解计算机辅助设计在产品设计中的应用，了解Solidworks软件的发展历程及趋势，熟练掌握应用Solidworks软件进行零件的设计、装配及工程图的生成。
绪言 SolidWorks概述
㈠基本要求了解SolidWorks的发展过程，熟悉SolidWorks的特征及软件工作界面，掌握SolidWorks的启动方法，SolidWorks设置及基础操作。
㈡教学重点SolidWorks的工作界面
㈢教学难点 SolidWorks基本操作
㈣教学内容
1、SolidWorks特性
2、SolidWorks工作界面
3、SolidWorks基本环境设置
4、SolidWorks基本操作
第一单元草图绘制
㈠基本要求学习SolidWorks草图的绘制方法以及常用草图工具的使用和注意事项，掌握SolidWorks中创建草图的基本流程，重点掌握SolidWorks中草图绘制的各种工具以及几何约束的创建
㈡教学重点SolidWorks中创建草图的基本流程。
㈢教学难点 SolidWorks中草图绘制的几何约束。
㈣教学内容
1、草图绘制的基本流程
2、草图概念及基本环境
3、基本图形绘制
4、编辑和修改草图实体
5、尺寸标注
6、添加几何约束
7、实例教学
第二单元基础零件特征建模
㈠基本要求了解零件建模的基本思路，掌握基本特征的创建，熟练运用扫描特征创建三维实体模型，掌握孔特征、筋特征的创建操作，熟练掌握倒角、圆角、抽壳等特征编辑工具，熟练运用特征编辑命令进行实体编辑。
㈡教学重点基本特征的创建方法。
㈢教学难点基本特征命令的选用技巧。
㈣教学内容
1、拉伸、旋转、扫描等基础特征命令
2、放样、抽壳、孔、筋等特征生成命令
3、倒角、镜像、阵列、拔模等特征编辑命令
4、实例教学
第三单元曲线和曲面
㈠基本要求了解曲面建模模块，掌握各种曲线命令的操作方法，理解并熟练创建各种曲面特征，掌握各种曲面编辑命令。
㈡教学重点曲线创建命令。
㈢教学难点曲面编辑命令。
㈣教学内容
1、曲线创建命令
2、曲面创建命令
3、曲面编辑命令
4、曲面检查命令
5、实例教学
第四单元设计装配体以及创建工程图
㈠基本要求了解装配体的基本概念，掌握装配体设计的基本操作，理解装配体的配合，熟练调用Toolbox标准件，熟练创建零件工程图。
㈡教学重点装配体设计的基本操作。
㈢教学难点装配体的配合。
㈣教学内容
1、装配体概述
2、装配体设计的基本操作
3、装配体的配合
4、装配体中零件的操作
5、装配体爆炸视图
6、装配体高级操作
7、创建零件工程图
三、课程学时分配
四、本课程与其它课程的联系
先修课程：产品结构设计、机械CAD 后续课程：产品专题设计、产品系统设计
本课程需要具备一定的基本结构知识，对常见的产品结构有一定的认知，本课程所学的内容为后续的设计实践类课程提供技能支撑，是工业设计专业的必备技能之一。
五、本课程的特点及教法、学法建议
教学方法：按Solidworks的知识体系组织课堂教学，教学中灵活采用导学式和启发式教学法，面授和自学相结合，提高学生的自学能力。
教学手段：根据Solidworks课程的特点，尽可能地采用多媒体教学并通过大量的上机实验提高学生的操作能力
六、考核类型、考核方式与成绩评定
㈠考核类型：考查
㈡考核方式与成绩评定：
1、考核方式：本课程采用平时成绩与课程作业相结合的方式进行考核。
其中，平时成绩包括出勤率、课内实践成绩、课堂表现。
2、课程考核的成绩评定：以五级制计分，最终成绩的构成为平时成绩占（40%，其中出勤率10%、课内实践成绩20%、课堂表现5%）、课程作业成绩占（60%）。
3、课程作业命题要求：课程作业要有一定知识点覆盖面，并要体现课程内容重点，着重考查学生对于本门课程知识综合应用的能力；
七、建议使用教材及主要教学参考资料
㈠教材：《SolidWorks2014中文版从入门到精通》. 丁源. 清华大学出版社. 2014年6月.第一版㈡主要教学参考资料：
1、SolidWorks 2013中文版机械设计从入门到精通.赵罘,杨晓晋,刘钥.人民邮电出版社.2013年4月.第一版
2、SolidWorks 2014快速入门、进阶与精通. 湛迪强电子工业出版社.2014年3月
八、说明
教师可根据注意开课时的实际情况，进行适当调整。