新人教版八年级生物下册第二节__生物进化的历程ppt课件
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人教版八年级生物下册生物进化的历程课件PPT(完美版)
3 、据推测,原始生命是在_原__始__海__洋__中形成的。
提出问题
地球上形形色色的生物,究竟是怎样由地球上最初的原始生命演 变来的呢?
㈡自主学习
依据教材,自主学习,在规定的时间内解决《导学案》中自主学习 模块内容,对学习中的问题,及时做好记录。
阅读课本P57-P60页的内容,完成下列问题: 1、生物进化的证据——化石, ①化石:古代生物的 遗体,遗物或 生活痕迹。 ②脊椎动物化石出现的顺序:比较古老的地层中出现的是 鱼类,然后依次出 现的是两栖类 , 爬行类 , 哺乳类 。 ③始祖鸟化石,身体结构既和 爬行 动物有相同之处,又和 鸟类 有相同之处。
科学家采用了 比较生物之间细胞色素C的差异 方法
可以推测:差异越小亲缘关系越近。人与黑猩猩的亲缘关系最近,与猕猴、马、果蝇和向 日葵的亲缘关系则越来越远.
思考
上述三个资料中,科学家所采用的研究方法有什么共同之处?
比较 根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对比,
确定它们的相同和不同之处。 通过对各个事物特征的比 较,可以把握事物之间的内在联系,认识事物的本质.
㈡自主学习
2、研究生物进化的方法——比较法: ①比较是指根据一定的 标准,把彼此有某种联系的事物加以 对比, 确定它们的相同和不同之处。②通过对不同年代化石的 纵向 比较, 以及对现在生物种类的 横向 比较,推断出生物进化的大致过程。 ③通过比较细胞色素C的差异,发现人与_黑__猩__猩__ 马 差异最小, 与 果蝇 的差异大一些,与 小麦 、_向__日__葵__、_酵__母__菌___差异更大。
始祖鸟化石复原图
始祖鸟化石
始祖鸟的大小与乌鸦差不多,被覆羽毛;它具有和鸟翅膀一样的前肢,但前肢末端还有指, 指的末端有爪;它的嘴里有牙齿,但嘴的外形像鸟喙。也就是说,它的身体既和爬行动物有 相同之处,又和鸟类有相同之处。
提出问题
地球上形形色色的生物,究竟是怎样由地球上最初的原始生命演 变来的呢?
㈡自主学习
依据教材,自主学习,在规定的时间内解决《导学案》中自主学习 模块内容,对学习中的问题,及时做好记录。
阅读课本P57-P60页的内容,完成下列问题: 1、生物进化的证据——化石, ①化石:古代生物的 遗体,遗物或 生活痕迹。 ②脊椎动物化石出现的顺序:比较古老的地层中出现的是 鱼类,然后依次出 现的是两栖类 , 爬行类 , 哺乳类 。 ③始祖鸟化石,身体结构既和 爬行 动物有相同之处,又和 鸟类 有相同之处。
科学家采用了 比较生物之间细胞色素C的差异 方法
可以推测:差异越小亲缘关系越近。人与黑猩猩的亲缘关系最近,与猕猴、马、果蝇和向 日葵的亲缘关系则越来越远.
思考
上述三个资料中,科学家所采用的研究方法有什么共同之处?
比较 根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对比,
确定它们的相同和不同之处。 通过对各个事物特征的比 较,可以把握事物之间的内在联系,认识事物的本质.
㈡自主学习
2、研究生物进化的方法——比较法: ①比较是指根据一定的 标准,把彼此有某种联系的事物加以 对比, 确定它们的相同和不同之处。②通过对不同年代化石的 纵向 比较, 以及对现在生物种类的 横向 比较,推断出生物进化的大致过程。 ③通过比较细胞色素C的差异,发现人与_黑__猩__猩__ 马 差异最小, 与 果蝇 的差异大一些,与 小麦 、_向__日__葵__、_酵__母__菌___差异更大。
始祖鸟化石复原图
始祖鸟化石
始祖鸟的大小与乌鸦差不多,被覆羽毛;它具有和鸟翅膀一样的前肢,但前肢末端还有指, 指的末端有爪;它的嘴里有牙齿,但嘴的外形像鸟喙。也就是说,它的身体既和爬行动物有 相同之处,又和鸟类有相同之处。
人教版八年级生物下册《生物进化的历程》PPT优质课件
二、讲授新课
(一)学习研究生物进化的方法 在生物学研究中常常用到比较的方法。 比较:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以
对比,确定它们的相同和不同之处。
三、课堂反馈
例1.下列叙述中,错误的是( D )
①化石是研究生物进化的唯一证据
②在越古老的地壳中,成为化石的生物越低等
③在越新近的地壳中,陆生生物的化石越多
确的是( D )
A.物种B比物种A结构复杂 B.物种A的出现早于物种B C.在Ⅰ层内能找到物种A的化石 D.在Ⅱ层内可能找到物种B的化石
三、课堂反馈
例4.能为鸟类起源于古代的爬行类动物提供证据的化石是( C )
A.三叶虫
B.恐龙
C.始祖鸟
D.始祖马
四、课堂小结
比较:根据一定的标准,把彼此有某种联系的
④在越新近的地壳中,成为化石的生物越低等
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
三、课堂反馈
例2.下列不能作为生物进化证据的是( D )
A.形态和结构 B.蛋白质的结构 C.地层中早期人类的脚印 D.外形和功能
三、课堂反馈
例3.如图是未被破坏的地层示意图,图中表明两个地层中曾发掘 出物种A和物种B的化石。下列关于物种A、B的关系的叙述,正
4 在地壳变化
和风化作用下, 逐渐露出化石。
二、讲授新课
(一)学习研究生物进化的方法
资料1: 科学家通过对化石的研究发现,
鱼类的化石在比较古老的地层中就出 现了,两栖类、爬行类和哺乳类则依 次在更为晚近的地层中才出现。
不同地层化石模式图
二、讲授新课
(一)学习研究生物进化的方法
资料2: 通过对不同种类生物的基因和蛋白质(如细胞色素c,见下表)进
《生物进化的历程》PPT课件
生活在水中,用鳍运动,用鳃呼吸.
节肢动物
身体有外骨骼,足和触角分节.
腔肠动物
大多生活在海水中,有口无肛门.
哺乳动物
哺乳、胎生、恒温.
生物进化的历程图
问题:生物进化的规律是什么?
答案:从低等到高等,从简单到 复杂,从水生到陆生.
问题:在动物的进化历程中,为 什么说鸟类比鱼类高等?
答案:鸟类比鱼类的结构复杂, 适于空中、陆地的生活.
生物进化的历程图
动物的进化历程
爬行动物 鱼类动物
节肢动物
腔肠动物
环节动物
软体动物
两栖动物
哺乳动物
线形动物
原生动物
鸟类动物 扁形动物
两栖动物
幼体生活在水中鳃呼吸,体形像鱼;成体可以生 活在水中,也可以生活在陆地,肺呼吸,有四肢.
鸟类
身体覆盖羽毛,前肢变 成翼,适于空中陆地 生活,恒
蕨 类 植 物
植物的进化历程
藻类植物
有根、茎、叶的分化,种子繁殖,种子没有果皮包被.
被子植物 裸子植物 苔藓植物
植物体没有根、茎、叶的分化,孢子繁殖. 植物体有根、茎、叶的分化,孢子繁殖. 有根、茎、叶的分化,种子繁殖,种子有果皮包被.
蕨类植物
植物体有茎、叶的分化,只有假根,孢子繁殖.
复习:
生物进化的直接证据是什么?
化石!
不同地质年代的 地层里的生物化 石,真实的记录了 生物进化的历程。
生物进化的历程?
原始藻类植物 → 各类植物
↗ 原始生命
↘ 原始单细胞动物→各类动物
植物的进化历程
藻类植物 被子植物 裸子植物 苔藓植物 蕨类植物
藻 类 植 物
裸子植物
生物进化短片
节肢动物
身体有外骨骼,足和触角分节.
腔肠动物
大多生活在海水中,有口无肛门.
哺乳动物
哺乳、胎生、恒温.
生物进化的历程图
问题:生物进化的规律是什么?
答案:从低等到高等,从简单到 复杂,从水生到陆生.
问题:在动物的进化历程中,为 什么说鸟类比鱼类高等?
答案:鸟类比鱼类的结构复杂, 适于空中、陆地的生活.
生物进化的历程图
动物的进化历程
爬行动物 鱼类动物
节肢动物
腔肠动物
环节动物
软体动物
两栖动物
哺乳动物
线形动物
原生动物
鸟类动物 扁形动物
两栖动物
幼体生活在水中鳃呼吸,体形像鱼;成体可以生 活在水中,也可以生活在陆地,肺呼吸,有四肢.
鸟类
身体覆盖羽毛,前肢变 成翼,适于空中陆地 生活,恒
蕨 类 植 物
植物的进化历程
藻类植物
有根、茎、叶的分化,种子繁殖,种子没有果皮包被.
被子植物 裸子植物 苔藓植物
植物体没有根、茎、叶的分化,孢子繁殖. 植物体有根、茎、叶的分化,孢子繁殖. 有根、茎、叶的分化,种子繁殖,种子有果皮包被.
蕨类植物
植物体有茎、叶的分化,只有假根,孢子繁殖.
复习:
生物进化的直接证据是什么?
化石!
不同地质年代的 地层里的生物化 石,真实的记录了 生物进化的历程。
生物进化的历程?
原始藻类植物 → 各类植物
↗ 原始生命
↘ 原始单细胞动物→各类动物
植物的进化历程
藻类植物 被子植物 裸子植物 苔藓植物 蕨类植物
藻 类 植 物
裸子植物
生物进化短片
《生物进化的历程》人教版初中生物八年级初二下册PPT课件
3、通过上面的模拟实验,你能推测保护色的形成过程吗?从中你能简单分析生 物进化的原因吗?
讨论和交流
得出结论: 适者生存。体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来,一代一代下 去, 就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。
讨论和交流
这里有几只桦尺蠖?
1850年-林木葱茏,空气清新。 深色桦尺蛾
学习目标
1、模拟保护色形成过程,分析进化的原因。 2、概述自然选择的主要内容,认同生物进化的基本观点。
想一想,议一议
在某个经常刮大风的海岛上,有许多无翅和残翅的 昆虫(右图)。请分析,在这个海岛上,为什么无 翅或残翅的昆虫特别多?
这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风,那些有翅能飞但翅不够强大的昆虫,就常常 容易被大风吹到海里,因而生存和繁殖后的机会较少。而无翅或残翅的昆虫,由于不能飞翔,就 不容易被风吹到海里,生存和繁殖后代的机会就多。经过一段时间的自然选择,岛上无翅的昆虫 就会特别多。
1、根据上表你能得出什么结论?
通过比较细胞色素C的差异,发现人与黑猩猩的差异最小,与马的差异则大一些,而与果蝇、向 日葵的差异则更大。
2、这种差异的大小与生物的亲缘关系之间又有何联系呢?
差异越小,可能彼此之间亲缘关系越近
资料分析
科学方法 比较
在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以 对比,确定它们的相同和不同之处。例如,对不同种类生物的形态结构进行比较,可以推断它们 之间的亲缘关系。
自然选择的外在动力:激烈的生存竞争 生物进化的内在因素:遗传和变异
有害变异 有利变异
被淘汰 被保留
…….
讨论和交流
自然选择学说的主要内容:
过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存
讨论和交流
得出结论: 适者生存。体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来,一代一代下 去, 就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。
讨论和交流
这里有几只桦尺蠖?
1850年-林木葱茏,空气清新。 深色桦尺蛾
学习目标
1、模拟保护色形成过程,分析进化的原因。 2、概述自然选择的主要内容,认同生物进化的基本观点。
想一想,议一议
在某个经常刮大风的海岛上,有许多无翅和残翅的 昆虫(右图)。请分析,在这个海岛上,为什么无 翅或残翅的昆虫特别多?
这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风,那些有翅能飞但翅不够强大的昆虫,就常常 容易被大风吹到海里,因而生存和繁殖后的机会较少。而无翅或残翅的昆虫,由于不能飞翔,就 不容易被风吹到海里,生存和繁殖后代的机会就多。经过一段时间的自然选择,岛上无翅的昆虫 就会特别多。
1、根据上表你能得出什么结论?
通过比较细胞色素C的差异,发现人与黑猩猩的差异最小,与马的差异则大一些,而与果蝇、向 日葵的差异则更大。
2、这种差异的大小与生物的亲缘关系之间又有何联系呢?
差异越小,可能彼此之间亲缘关系越近
资料分析
科学方法 比较
在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以 对比,确定它们的相同和不同之处。例如,对不同种类生物的形态结构进行比较,可以推断它们 之间的亲缘关系。
自然选择的外在动力:激烈的生存竞争 生物进化的内在因素:遗传和变异
有害变异 有利变异
被淘汰 被保留
…….
讨论和交流
自然选择学说的主要内容:
过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存
生物进化的历程(课件)八年级生物同步课件(人教版八年级下册)
即将上课,请做好学习准备!
郑氏始孔子鸟可能是由什么动物进化来的呢?
中英科学家2005-2006年在河北丰宁县的一处湖边林地考察时发现一件属于恐龙时代的新鸟类化石,科学家表示这是最古老的发现之一。此新鸟类被命名为郑氏始孔子鸟,它是孔子鸟类已知最原始的代表,距今约1.31亿年,仅仅落后于生活在德国侏罗纪时期的1.5亿年的始祖鸟。 孔子鸟类群是现今发现的最早具有角质喙、牙齿退化的原始鸟类。以往发现的孔子鸟生活的时代距今约1.2-1.25亿年。这一新的发现把孔子鸟类群的生活历史前推到了一亿三千万一百万年前,也使孔子鸟类群成为早白垩世早期鸟类中生活历史最长的一个类群。 郑氏始孔子鸟(Eoconfuciusorniszhengi)的属名“始孔子鸟(Eoconfuciusornis)”意为“原始的孔子鸟”,种名“郑氏(zhengi)”来自我国著名鸟类学家郑光美。
郑氏始孔子鸟像鸟,但是翅膀上还长着爪子?科学家是用什么方法来研究它的?郑氏始孔子鸟可能是由什么动物进化来的呢?
第七单元 第三章 生命起源和生物进化
第二节 生物进化的历程
一、学习研究生物进化的方法——比较法
●在生物学的研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对比,确定它们的相同和不同之处。
一、学习研究生物进化的方法——化石证据
●对不同生物的形态结构进行比较,可以推断它们之间的亲缘关系。
●始祖鸟是一种生活在侏罗纪晚期的小型恐龙。它本被认为是最早的鸟类,但后来发现孔子鸟与辽宁鸟的诞生年代更早。古脊椎动物,头部像鸟,有爪和翅膀,稍能飞行,有牙齿,与爬行动物近似,尾巴很长,由多根尾椎骨构成,除身上有鸟类的羽毛外,一般认为它是爬行动物到鸟类的中间类型,仍属于恐龙,出现在侏罗纪。始祖鸟之所以如此著名,这是因为其化石保存了精美的羽毛,现今有11个化石被分类为始祖鸟,它是侏罗纪时期唯一的羽毛证据。
郑氏始孔子鸟可能是由什么动物进化来的呢?
中英科学家2005-2006年在河北丰宁县的一处湖边林地考察时发现一件属于恐龙时代的新鸟类化石,科学家表示这是最古老的发现之一。此新鸟类被命名为郑氏始孔子鸟,它是孔子鸟类已知最原始的代表,距今约1.31亿年,仅仅落后于生活在德国侏罗纪时期的1.5亿年的始祖鸟。 孔子鸟类群是现今发现的最早具有角质喙、牙齿退化的原始鸟类。以往发现的孔子鸟生活的时代距今约1.2-1.25亿年。这一新的发现把孔子鸟类群的生活历史前推到了一亿三千万一百万年前,也使孔子鸟类群成为早白垩世早期鸟类中生活历史最长的一个类群。 郑氏始孔子鸟(Eoconfuciusorniszhengi)的属名“始孔子鸟(Eoconfuciusornis)”意为“原始的孔子鸟”,种名“郑氏(zhengi)”来自我国著名鸟类学家郑光美。
郑氏始孔子鸟像鸟,但是翅膀上还长着爪子?科学家是用什么方法来研究它的?郑氏始孔子鸟可能是由什么动物进化来的呢?
第七单元 第三章 生命起源和生物进化
第二节 生物进化的历程
一、学习研究生物进化的方法——比较法
●在生物学的研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对比,确定它们的相同和不同之处。
一、学习研究生物进化的方法——化石证据
●对不同生物的形态结构进行比较,可以推断它们之间的亲缘关系。
●始祖鸟是一种生活在侏罗纪晚期的小型恐龙。它本被认为是最早的鸟类,但后来发现孔子鸟与辽宁鸟的诞生年代更早。古脊椎动物,头部像鸟,有爪和翅膀,稍能飞行,有牙齿,与爬行动物近似,尾巴很长,由多根尾椎骨构成,除身上有鸟类的羽毛外,一般认为它是爬行动物到鸟类的中间类型,仍属于恐龙,出现在侏罗纪。始祖鸟之所以如此著名,这是因为其化石保存了精美的羽毛,现今有11个化石被分类为始祖鸟,它是侏罗纪时期唯一的羽毛证据。
《生物进化的历程》PPT优质课件
四、课堂小结
生物进化的历程
主要证据:化石
形成早的地层:越简单、越低等 形成晚的地层:越复杂、越高等
原始藻类
大致历程:原始生命
各类植物
原始单细胞动物 各类动物
总趋势:由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
动物死后落入水底 尸体上的肌肉开始腐烂,露出骨骼 泥土和沙子掩埋骨骼 水渗透进骨中,无机盐在骨中沉淀,形成化石 沙和泥土继续堆积,形成沉积岩,化石就保存在岩石中 岩石层在地壳变化时冒出水面,在风和水的长期侵蚀下,露出化石
二、讲授新课
(一)生物进化的证据 化石
形成早的地层中: 化石生物种类少,结构简单。 形成晚的地层中: 化石生物种类多,结构复杂。
不同地层化石模式图
二、讲授新课
(一)生物进化的证据
始祖鸟化石及其复原示意图
二、讲授新课
(一)生物进化的证据 始祖鸟外形有什么特点?
始祖鸟具有羽毛,这与鸟类相似。两翼前端生有三个趾 爪,嘴里长有牙齿,尾长并有尾椎骨,这与爬行动物相似。
结论:爬行动物进化为鸟类。
二、讲授新课
(一)生物进化的证据
孔子鸟化石及其复原示意图
原始的无脊椎动物
原始单细胞动物
原始的脊椎动物
古代鱼类
原始两栖类
腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物
古代爬行类
鸟类、哺乳类
三、课堂反馈
1.化石记录显示,在越古老的地层里成为化石的生物是( A ) A.越简单、低等,水生的越多 B.越复杂、高等,水生的越多 C.越简单、低等,陆生的越多 D.越复杂、高等,陆生的越多
二、讲授新课
(二)生物进化的历程
生物进化遵循了什么规律?
从单细胞到多细胞, 从简单到复杂, 从低等到高等, 从水生到陆生。
人教版八年级生物下册 3[1].2生物进化的历程ppt课件2(共35张PPT)
3.这些非常简单、低等的生物由于能够适 应环境的不断变化,所以没有灭绝,而且 分布还非常广泛。
根、茎、 有根、茎、叶、花、 叶、种子 果实、种
子
生活 环境
大部分生 活在水中
潮湿
潮湿
陆地
陆地
二、生物进化的趋势是怎样的?
动物 单细胞 腔肠 动物 动物
形态结构
特征 简单
生活
环境 水中
……..
哺乳类
复杂 陆地
结论:
生物进化的总体趋势 结构:由简单到复杂 地位:由低等到高等 环境:由水生到陆生
• 生物进化的直接证据——化石 • 生物进化的历程
研究生物进化的方法 -----比较法
比较法——根据一定的标准,把彼此
有联系的事物的特征进行比较,以把握事 物之间的内在联系,认识事物的本质。
比较不同地层中的化石
化石——埋藏在地层中的
古代生物的遗体、遗迹和 遗物,石化后形成的。
是研究生物进化最直 接的证据
不 同 地 层 化 石 模 式 图
通过对不同地层化石的比较,你得出了对 生物进化历程的怎样的推测?
越早形成的地层中, 化石越简单、越低等 越晚形成的地层中,化石越复杂、越高等
生物进化的顺序:
生物由简单到复杂, 生物由水生到陆生, 生物由低等到高等.
始祖鸟、鸟及爬行动物的比较
通过比较可知:
牙齿
由尾椎骨组成的长尾
爬行动物
掌骨未完全愈合,指端有爪 的特征
骨骼内无气窝
具有羽毛且分化 部分骨骼愈合
鸟类的特征
通过以上的比较,我们发
现,始祖鸟是爬行动物与鸟类 之间的过度类型,所以,鸟类 起源于 原始的爬行动物
不同生物细胞色素C的比较
八年级生物新人教版生物进化的历程ppt
证实了现代的各种生物是经过漫长 的地质年代逐渐进化面来的;
始祖鸟化石
下面这张图是根据始祖鸟化石复原出来的始 祖鸟。仔细观察它。它长有鸟一样的翅膀, 但它嘴里却还有牙齿。想想这说明了什么?
分析始祖鸟的化石
1、根据始祖鸟复原图判断,始祖鸟的身体结构 有哪些特征像爬行动物,哪些特征像鸟类?
始祖鸟口中有 牙齿,指端有 爪,胸骨不发 达,没有龙骨 突,尾部有许 多尾椎骨。
生物的进化历程
生物进化的证据
1、化石 化石就是地层中的古代生物的遗体、遗迹或 遗物,由于某种原因被埋葬在地层中,经过 若干万年的复杂变化形成的。
它在地质层中的分布有何规律?
在越早形成的地 层里,成为化石的 生物越简单,越低 等;在越晚形成的 地层里,成为化石 的生物越复杂,越 高等。
这种分布规律说明了什么?
3、比较和研究动植物的胚胎形成和发育过程的方法。
4、比较蛋白质分子差异的方法。
一、研究生物进化的方法:
二、生物进化的大致历程:
生物进化的总体趋势,是由简单到Fra bibliotek 杂、由低等到高等,由水生到陆生。
合川马门溪龙 (Mamenchisaurus hochuanensis)
合川马门溪龙属于大型蜥脚类恐龙,体 长22米,肩高3.5米,头小,颈长达9米,颈 几乎占了体长的一半。体重20吨。合川马门 溪龙是中国恐龙 群中最闪亮耀眼 的明星。它利用 长颈采食树稍顶 端的枝叶,就像 长颈鹿一般。
分析始祖鸟的化石
2、始祖鸟化石的发现在生物进化上的意义是什 么?
根据始祖鸟的化石资料和其他化石资 料,可以推测生物进化的历程。始祖 鸟的有些特征像鸟,有些特征像爬行 动物,因此,可以推测鸟类起源于古 代爬行动物。
生物进化的证据
始祖鸟化石
下面这张图是根据始祖鸟化石复原出来的始 祖鸟。仔细观察它。它长有鸟一样的翅膀, 但它嘴里却还有牙齿。想想这说明了什么?
分析始祖鸟的化石
1、根据始祖鸟复原图判断,始祖鸟的身体结构 有哪些特征像爬行动物,哪些特征像鸟类?
始祖鸟口中有 牙齿,指端有 爪,胸骨不发 达,没有龙骨 突,尾部有许 多尾椎骨。
生物的进化历程
生物进化的证据
1、化石 化石就是地层中的古代生物的遗体、遗迹或 遗物,由于某种原因被埋葬在地层中,经过 若干万年的复杂变化形成的。
它在地质层中的分布有何规律?
在越早形成的地 层里,成为化石的 生物越简单,越低 等;在越晚形成的 地层里,成为化石 的生物越复杂,越 高等。
这种分布规律说明了什么?
3、比较和研究动植物的胚胎形成和发育过程的方法。
4、比较蛋白质分子差异的方法。
一、研究生物进化的方法:
二、生物进化的大致历程:
生物进化的总体趋势,是由简单到Fra bibliotek 杂、由低等到高等,由水生到陆生。
合川马门溪龙 (Mamenchisaurus hochuanensis)
合川马门溪龙属于大型蜥脚类恐龙,体 长22米,肩高3.5米,头小,颈长达9米,颈 几乎占了体长的一半。体重20吨。合川马门 溪龙是中国恐龙 群中最闪亮耀眼 的明星。它利用 长颈采食树稍顶 端的枝叶,就像 长颈鹿一般。
分析始祖鸟的化石
2、始祖鸟化石的发现在生物进化上的意义是什 么?
根据始祖鸟的化石资料和其他化石资 料,可以推测生物进化的历程。始祖 鸟的有些特征像鸟,有些特征像爬行 动物,因此,可以推测鸟类起源于古 代爬行动物。
生物进化的证据
新人教版八年级生物下册第二节生物进化的历程ppt课件
键环节,即(
)
A:水生到陆生
B:简单到复杂
A
C:陆地到空中 D:单细胞到多细胞
9.脊椎动物进化的历程大致是(
)C
A:鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
哺乳类
B:鱼类
爬行类 两栖类 鸟类
哺乳类
鸟类
C:鱼类 两栖类 爬行类
哺乳类
鸟类
D:鱼类 爬行类 两栖类
哺乳类
10.下列不是生物进化历程总趋势之一的是 ( )
在生物“进化树”上,鸟类位于鱼类的上面,在形态结构方面,鱼 类结构较简单,适应环境变化的能力弱;鸟类比鱼类结构复杂,具有能 维持体温恒定的完善的血液循环系统等,适应环境变化能力强。在生活 环境方面,鱼类适于水中生活,鸟类适于陆地、空中生活。因此,鸟类 比鱼类更高等。
①无脊椎动物 ②原始单细胞动物 ③脊椎动物
A: ① ② ③ B: ① ③ ② C: ② ① ③ D: ③ ① ②
5.在动物进化的历程中,原始节肢动物出现后,它们有外骨骼和分节的附肢,这说明节肢
动物( )
B
①对陆地环境的适应能力较强 ②对阴湿的环境适应能力强 ③脱离了陆生环境 ④脱 离了水生环境 ⑤结构更加复杂 ⑥结构更加简单
始祖鸟化石复原图
辽 西 鸟 化 石
辽 西 鸟 复 原 图
辽 西 鸟 骨 骼
孔 子 鸟 复 原 图
②鸟类的进化过程(一类生物进化为另一类生物):
某种爬行动物 辽西鸟 始祖鸟
孔子鸟
结论:越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老
的地层里,越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新 里。这说明生物是进化发展的。
(3)尝试写出植物的进化历程和动物的进化历程。
植物的进化历程:原始生命
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(2)证明:爬行动物进化为鸟类。
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课前预习
二、研究生物进化的常用方法——比较法(阅读 教材P58) 1.概念:比较法是根据一定的 标准 ,把彼此有
某种联系的事物加以对比,确定它们的相同和不
同之处。
2.比较内容:
(1)对不同 年代 化石的纵向比较。
(2)对现存生物 种类 的横向比较等。
3.目的:推断出生物 进化 的大致过程。
第二节 生物进化的历程
课前预习 课堂探究 随堂检测 课后练习
生物
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导学目标
【学习目标】 1.举例说出研究生物进化的方法。 2.概述生物进化的主要历程。 【学习重、难点】 1.研究生物进化的方法及生物进化的主要历程。 2.各种生物在进化历程中的地位。
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课前预习
一、研究生物进化的重要证据——化石(阅读教
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课堂探究
探究一:研究生物进化的重要证据——化石 1.下面两个表格每一行分别代表一个地层,越在下 层意味着该地层越古老。如果在某地区找到下列 生物化石:三趾马化石、古鱼类化石、恐龙化石、 古苔藓植物化石、古蕨类植物化石、古裸子植物 化石。请你按其在地层中出现的先后顺序,把它 们填写在相应的地层中。 (1)植物所在的地层
古裸子植物化石
古蕨类植物化石
古苔藓植物化石
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课堂探究
(2)动物所在的地层
三趾马化石 恐龙化石
古鱼类化石
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课堂探究
探究二:生物进化的大致历程 2.观察P59图7-25完成其中的空缺的填空,并认真 思考并完成下列问题。
(1)观察生物进化树,按进化先后顺序用文字和 箭头简要描述植物的进化历程。
7.3.2 生物进化的历程 课件 人教版八年级生物下册
爬行动物
鸟类
鱼类
节肢动物 软体动物
根茎叶花果实种子
有根茎叶种子
裸子植物
棘皮动物
有茎叶
苔藓
有根茎叶 蕨类植物
环节动物 扁形动物
线形动物
腔肠动物
无根茎叶 藻类植物
单细胞动物
生物进化的大致历程
生物进化的趋势是怎样的?
复杂 陆生 高等
简单 水生 低等
• 生物进化的直接证据是化石。
• 生物进化的总体趋势
•本课小结
地球上生 命的起源
研究生命起源的方法:科学椎测
物质条件:原始大气(水蒸气、
原始地球为生命 起源提供的条件
氢气、氨、甲烷、二氧化碳等)
能量条件:紫外线、雷电、 高温等
场所条件:原始海洋
原始生命的海洋化学起源说
现在还有恐龙吗?我们怎么知道 以前有恐龙存在?
考古学家正在挖掘恐龙化石,根据 化石推测恐龙的活动。
1、生物进化的证据——化石
化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹, 由于种种原因被埋藏在地层中,经过若 干万年的复杂变化形成的。
不同地质化石模式图
哺乳类化石 爬行类化石 两栖类化石 鱼类化石
越晚形成 的地层
生物化石越 复杂越高等
越古老形 成的地层
生物化石越 简单越低等
1.这种分布规律说明了什么?
问题时各采用了什么方法?这些方法
有什么共同之处?
1是比较不同地层的化石,2是比较
细胞色素C的差异
比较
(2).根据上述2个资料,你能对生物 进化的历程做出怎样的推测?
生物是不断进化的。而且它们之间存 在一定的亲缘关系
3.比较解剖学
外形差别很 大,但它们 骨骼的排列 是相似的。
八年级生物下册《生物进化的历程》课件 新人教版.ppt
• 4、科学的推测需要有确凿的_证__据__ ,还需 要有严密的_逻__辑___,丰富的_联__想___和想__象___
• 5、米氏的实验说明了生命起源从_无__机__物_ 到 ___有__机__物_是完全能够实现的。
• 6、原始生命是在_原__始__海__洋__中形成的。
【学习目标】
1、能学会研究生物进化的方法。 2、能说出生物进化的主要历程。 3、通过比较法,培养对比分析能力;通过资料分析 活动,培养分析判断能力。
化石
1、在研究生物进化的过程中, 是非常重要的证据,
地球上现存的生物都是 进化的结果。
2、生物进化问题的研究,是建立在对许多科学领地的研
究进行综合分析的基比础较上的,涉及许多研究方法,其中最
纵重向要的方法之一是
。科学家通横过向对不同年代化石的
比较,以及对现存生物种类的 比较等方法,推
断 3由 形、出成低一等生了般物各到来进自高说化适等,的应;生大环由物致境进水历的生化程的形到。态总陆结体生构趋。势和各,种生是生活由习物性简在单。进到化复过杂程;中
评价证据与假说 (有关恐龙灭绝的原因)
支持A的证据有: ① ② ③ 支持A力度大的证据是: ①
支持B的证据有: ④ ⑤ ⑥
支持B力度大的证据是: ④
1.请你判断:
.化石是研究生物进化的唯一证据。 (×) .物在的地化质石年。代较晚近的地层中不可能找到低(等×生)
2.请你选择:
.下列关于生物进化总趋势的叙述,不合理的是:
生物名称
黑猩猩 猕猴 马 果蝇
向日葵 酵母菌
与组成人的细胞色素C 表明:
的氨基酸的数目差别 人与黑猩猩
的亲缘关系
0
最近,
1
八年级生物下学期第八单元第三章第二节生物进化的历程课件(共29张)
2 、比较动物的形态结构 3、比较生物体内一些重要物质的差异性 二、生物进化的大致历程(总体趋势)
结构:由简单到复杂 地位:由低等到高等 环境:由水生到陆生
技能训练
请阅读56—57页,回答课后问题.
支持假说A的证据有:1、2、3, 其中证据1的支持力度最大。
支持假说B的证据有:4、5、6、 7,其中证据5的支持力度最大。
第二节
生物进化的历程
1.化石是生物的_____、_____或_______,被埋藏于地层 中,经过若干万年的复杂变化形成的。
2.在越古老的地层中,形成化石的生物越____,越 _____,_____生活的类型越多;在越晚近的地层中,形成 化石的生物越_____,越______,______生活的类型越 多。
7.研究地球上生物进化的最主要的证据是
A.现在生存的生物 B.动物的胚胎
C.细胞色素C
D.化石
8.生物进化的直接的证据是
A.现在生存的生物 B.古代生存的生物
C.生物“进化树”
D.古代生物的化石
9.生物化石之所以能证明生物的进化,其根本原因是 A:化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等 B:化石是经过漫长的地质年代才形成的 C:各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序 D:化石是古生物学家的研究对象
3. 科学家发现一些生物的细胞色素C有差异:人与黑猩
猩的差异最小,与马的差异大一些,与果蝇、向日葵的
差异则更大。这说明与人亲缘关系最近的是( D )
A.马 B.果蝇
C.向日葵 D.黑猩猩
4..下下列列植植物物中中,,最最简简单单的的是是(A)
A.藻类植物 B.裸子植物 C.苔藓植物 D.被子植物
5.根据始祖鸟身体结构跟爬行类、鸟类动物都有相同之
结构:由简单到复杂 地位:由低等到高等 环境:由水生到陆生
技能训练
请阅读56—57页,回答课后问题.
支持假说A的证据有:1、2、3, 其中证据1的支持力度最大。
支持假说B的证据有:4、5、6、 7,其中证据5的支持力度最大。
第二节
生物进化的历程
1.化石是生物的_____、_____或_______,被埋藏于地层 中,经过若干万年的复杂变化形成的。
2.在越古老的地层中,形成化石的生物越____,越 _____,_____生活的类型越多;在越晚近的地层中,形成 化石的生物越_____,越______,______生活的类型越 多。
7.研究地球上生物进化的最主要的证据是
A.现在生存的生物 B.动物的胚胎
C.细胞色素C
D.化石
8.生物进化的直接的证据是
A.现在生存的生物 B.古代生存的生物
C.生物“进化树”
D.古代生物的化石
9.生物化石之所以能证明生物的进化,其根本原因是 A:化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等 B:化石是经过漫长的地质年代才形成的 C:各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序 D:化石是古生物学家的研究对象
3. 科学家发现一些生物的细胞色素C有差异:人与黑猩
猩的差异最小,与马的差异大一些,与果蝇、向日葵的
差异则更大。这说明与人亲缘关系最近的是( D )
A.马 B.果蝇
C.向日葵 D.黑猩猩
4..下下列列植植物物中中,,最最简简单单的的是是(A)
A.藻类植物 B.裸子植物 C.苔藓植物 D.被子植物
5.根据始祖鸟身体结构跟爬行类、鸟类动物都有相同之
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结论
地球上现存的生物都是进化的结果,对现存生物亲缘关系的研究, 也可以帮助我们追溯生物进化的过程。
人与黑猩猩的亲缘关系最近,马次之,果蝇和向日葵则较远。
生物名称 黑猩猩 猕猴 马 果蝇 向日葵
与组成人的细胞色素C的氨基酸的差别 0 1 12 27 38
想一想
1.上述三个研究方法有什么共同之处?
都采用了比较的方法。 2.你能对生物进化的历程作出怎样的推测?
哺乳类
爬行类
鸟类
鱼类
两栖类 裸子植物
被子植物
节肢动物 软体动物
棘皮动 物 苔藓植物
蕨类植物
环形动物
线形动物
扁形动物 单细胞动物
腔肠动物
藻类植物
植物进化的历程:
原始藻 类植物
原始苔藓植物
蕨类植物
原始种 子植物
原始裸子植物 被子植物
动物进化的历程:
原始单细 胞动物
原始无脊椎 动物
腔肠动物 扁形动物 线形动物 软体动物 环节动物 棘皮动物
新课导入
化 石
知识目标
1.描述生命起源的过程; 2.概述生物进化的主要历程,归纳总结生物 进化的基本规律。
能力目标
通过对生命起源的学习,培养想象、推理和分 析能力。
情感态度与价值观
培养辩证唯物主义的思维与思想。
重点
1.描述生命起源的过程; 2.植物和动物进化的历程。
难点
1.描述生命起源的过程; 2.植物和动物进化的历程。
它的身体结构既和爬行动物有相同之处,又和鸟类有相 同之处。
结论
鸟类是由爬行动物进化而来的,始祖鸟是爬行类向鸟类 进化的中间过渡类型。
3.采用组成生物体的一些重要物质的差异性,来比 较生物之间的亲缘关系的方法。
多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质,细 胞色素C是其中的一种。科学家比较了一些生物的细胞色 素C的差异,发现人与黑猩猩的差异最小,与马的差异则 大一些,而与果蝇、向日葵的差异则更大。
2.___________的身体结构既和爬行动物有相同之处, 又和鸟类有相同之处。
始祖鸟
3.在生物学中常常用到___________的比方较法。它是指 根据一定的___________,把彼此有____标__准________的事物
加以对照 ,确某定种它联们系的相同和不同之处。
4.一般来说,生物进化的总体趋势是
支持假说B
7.化石证据显示,在绝灭之前一段时期的恐龙,骨骼 出现变形,蛋壳变得很薄,因此卵中的胚胎容易受到威胁。
支持假说B 支持假说A的证据中,证据_____的支持力度1 最大。
支持假说B的证据中,证据_____的支持力5度最大。
关于生物进化的历程,目前还有很多问题没有 弄清楚,化石方面的证据也不是很全面。
不同地层化石模式图
海蜇蜻蜓翼龙和始祖鸟化石
1.采用比较化石的研究方法,即比较不同类型动物的 化石在地层中出现的顺序,从而判断动物的进化顺序的方法。
科学家通过对化石的研究发现,鱼类的化石在比较古老 的地层中就出现了,两栖类、爬行类和哺乳动物则依次在越 来越晚近的地层中才出现。
结论
鱼类、两栖类、爬行类和哺乳类的进化顺序为:鱼类- 两栖类-爬行类-哺乳类。
假说A:有些科学家认为,大约在六千多万年前,一颗小行 星、陨石或彗星撞击了地球,引起了海啸和火山爆发,导致恐龙 迅速绝灭。
假说B:有的科学家根据另一些证据,提出了不同的看法: 恐龙是逐渐消亡的,绝灭原因是不能适应当时的环境变化。
证据:
1.在墨西哥,人们发现了一个六千多万年前由一颗直径10 千米的小行星撞击地球造成的大坑。大的行星和陨石撞击地球会 造成尘埃飞扬,遮天蔽日,导致生物大量死亡。
__________________、________________、
____由__简__单__到__复__杂__。
由低等到高等
由水生到陆生
5.原始的哺乳动物是由( )
C
A.原始的鱼类进化来的
B.原始的两栖类进化来的
C.原始的爬行类进化来的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D.原始的鱼类进化来的
6.下列植物类群中,受精作用已完全脱离水的限制
2.对动物、植物的器官和系统进行解剖和比较研究 的方法。
比较解剖学为生物进化提供重要的证据是同源器官。 同源器官是指起源相同,结构和部位相似,而形态和 功能不同的器官。
3.比较和研究动植物的胚胎形成和发育过程的方法。
一切高等动植物的胚胎发育都是从一个受精卵开始的。 这说明高等生物起源于低等的单细胞生物。鱼类、两栖类、 爬行类、鸟类、哺乳类和人,彼此间的差异十分显著,但是, 它们的胚胎在发育初期都有鳃裂和尾,头部较大,身体弯曲, 彼此不容易区别。只是到了发育晚期,除鱼以外,其他动物 和人的鳃裂都消失了,人的尾也消失了。这种现象说明了高 等脊椎动物是从某些古代的低等动物进化而来的,所以在生 物的个体发育过程中,迅速重演了它们祖先的主要发育阶段。
一、学习研究生物进化的方 法
在生物研究中常常用到比较的方法。
比较是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加 以对照,确定它们的相同和不同之处。
通过对各个事物特征的比较,可以把握事物之间的内在 联系,认识事物的本质。
在研究生物进化的过程中,化石是非常重要的证据。
化石是生物的遗体、遗物(如 卵、粪便等)或者生活痕迹(如动 物的脚印、爬迹等),由于种种原 因被埋藏在地层中,经过若干万年 的复杂变化而逐渐形成的。
恐龙绝灭之谜
恐龙化石
恐龙
恐龙曾经作为地球上的“霸主”达一亿多年,但是,它 们却在距今约有六千万年前神秘地绝灭了。恐龙究竟为什么 会绝灭呢?
在一些有关生物进化的研究中,科学家往往根据一些已有的 证据提出某种假说,然后搜集进一步的证据证明假说。找到的证 据,有的支持假说,有的不支持假说。有关恐龙绝灭之谜就是这 样的。
的是( )
D
A.藻类植物 C.苔藓植物
B.蕨类植物 D .被子植物
资料分析答案
1.在资料1中,科学家采用了比较化石的研究方法,即比 较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序,从而判断动物的 进化顺序的方法。在资料2中,采用了比较动物的形态和解剖 特征的方法,通过对始祖鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖 特征的比较,说明鸟类是由始祖鸟进化而来的,始祖鸟是爬行 动物向鸟类进化的中间过渡类型。在资料3中,利用组成生物 体的一些重要物质的差异性,来比较生物之间的亲缘关系的方 法。
支持假说A
2.科学研究表明,恐龙大量绝灭的时间相对较短。
支持假说A 3.恐龙的化石常常集中出现,表明它们可能是同时大批地 死亡的。
支持假说A
4.在造成墨西哥的大坑的小行星撞击地球事件后, 恐龙还生存了几十万年。
支持假说B 5.在恐龙数量减少的同一时期,气候变得干燥而寒 冷,植物种类和数量减少。 支持假说B 6.有人发现,在某一批70个恐龙蛋的化石中,只有1个 有胚胎,这表明恐龙蛋的受精率比较低。
三叶虫化石
2.采用比较动物的形态 和解剖特征的方法,即通过对 动物的形态和解剖特征进行比 较的方法。
1861年,在德国发现了 一种动物的化石——科学家 把这种动物叫做始祖鸟。
始祖鸟化石
始祖鸟复原图
始祖鸟的大小和乌鸦差不多,被覆羽毛,它具有和鸟翅 膀一样的前肢,但前肢的末端还有指,指的末端有爪;它的 嘴里有牙齿,但嘴的外形像鸟喙。
谢谢观看!
从进化的角度看,鸡这一物种形成时,鸡和鸡蛋同 时形成。从基因水平看,鸡和鸡蛋具有同样的遗传物质 基础,二者在地球上的出现也是无所谓先后的。
3.这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境 的不断变化,所以没有灭绝,而且分布还非常广泛。
课外扩展
合川马门溪龙
合川马门溪龙属于大型蜥脚类恐龙,体长22米,肩高3.5米, 头小,颈长达9米,颈几乎占了体长的一半。体重20吨。
鱼
鸡
人
鱼、鸡、人的胚胎发育比较
4.比较蛋白质分子差异的方法。
生物进化是一种长期渐变的过程,这种渐变过程会 表现在DNA编码的蛋白质的分子结构上。比较各种生物 的同一种蛋白质的氨基酸组成,可以看出生物进化过程 中分子结构变化的渐进特征,并以此判断生物之间的亲 缘关系和进化顺序。
二、生物进化的大致历程
练习答案
1.有的化石人类还未发现;有的生物没有留下化石; 地壳或环境的变化导致一些化石的毁灭等等。
2.先有鸡还是先有蛋,我们不能简单地回答,因为任 何生物都是不断进化发展的,进化的历程是漫长的,而且遗 传和变异是进化的基础。在由爬行动物进化到鸟类的过程中, 不断地发生变异,并经自然选择将这种变异保存和遗传下来。
古代鱼 类
原始两 栖类
原始爬 行类
原始节 肢动物
原始鸟类和 哺乳类
生物进化的总体趋势是:
由简单到复杂、由低等到高等,由水生到陆生。
越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老 的地层中。
越复杂、越高等的生物化石则出现在越新近的 地层中。
动物的进化
在生物进化的历程中,只有物种的产生,没有绝灭 吗?
在漫长的进化过程中,既有新的生物种类产生,也 有一些生物种类绝灭。各种生物在进化过程中形成了各 自适应环境的形态结构和生活习性。
3.对生物进化问题的研究,与其他学科有关系 吗?
对生物进化问题的研究,是建立在对许多科学 领域(如地质学、遗传学、胚胎学和分类学等)的 研究进行综合分析的基础上的,涉及到许多研究方 法,其中最重要的方法之一是比较。
研究生物进化常用的方法 ——比较
1.比较生物的化石及生物化石在地层中存在 情况的方法,即运用古生物学上的证据对生物进化 进行研究的方法。如:对恐龙的骨骼、恐龙蛋和恐 龙的足迹等的研究,可以推测出恐龙生活的年代、 体重、形态、活动环境等。
随着新的研究手段的应用和新证据的发现,人们 对生物进化过程的认识将越来越接近历史原貌。人们 对生物进化的认识还将不断地丰富和深入。