光合作用和细胞呼吸习题及答案
光合与呼吸作用综合题及参考答案
光合呼吸综合题姓名：1．下图是有氧呼吸过程的图解。
请根据图回答下列问题。
①酶④②[ H ] 酶H2O[ H ]⑤③酶⑥H2O CO2（1）图中①②③所代表的物质分别是、、。
（2）依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量多少（少量或大量）：、、。
（3）如果氧气供应不足，酵母菌细胞内C6H12O6的分解产物是，反应的场所是，该反应可以写成：。
2．下图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，请根据图回答下面的问题：（1）反应①②③④中，可在人体细胞中进行的是____________________________。
（2）粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为_____________________。
（3）水稻长期被水淹后，根会变黑腐烂，其原因是：。
（4）上图表示大气中氧的浓度对酵母菌细胞产生CO2的影响。
A点表示植物组织释放的CO2较多，这些CO2主要是__________的产物；由A到B，CO2的释放量急剧减少，其原因是____________________ ；由B到C，CO2的释放量又不断增加，其主要原因是____________________________；为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度？_________。
理由是：3．光合作用与呼吸作用之间有着密切的联系，下图展示的是物质代谢系列反应就表示两者之间的关系，请据图分析回答：（1）①是在叶绿体的薄膜上进行的，需要的外部条件是，发生的能量变化是。
（2）③④⑤主要是在中进行的，所需的外部条件是。
（3）在上述①→⑤中，能产生ATP的过程是。
（4）有氧呼吸和无氧呼吸的共同途径是（用标号表示）。
4．下图是在一定的CO2浓度和温度条件下，某阳生植物和阴生植物叶片受光强度和光合作用合成量（用CO2的吸收量表示）的关系图。
请据图回答：（1）曲线B所表示的是植物受光强度和光合作用合成量的关系。
（2）a、b点表示。
生物的光合作用与呼吸作用练习题
生物的光合作用与呼吸作用练习题一、选择题1、光合作用产生的氧气来自于（）A 二氧化碳B 水C 叶绿体D 葡萄糖答案：B解析：光合作用中，水在光的作用下分解，产生氧气和H，所以氧气来自于水。
2、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）A 光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应B 光合作用产生的有机物可用于呼吸作用C 光合作用储存能量，呼吸作用释放能量D 光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行答案：D解析：光合作用在有光的时候进行，而呼吸作用在白天和夜间都一直在进行，D 选项错误。
3、能进行光合作用的生物不一定具有（）A 叶绿体B 叶绿素C 类囊体D 光反应和暗反应所需的酶答案：A解析：有些原核生物，如蓝藻，没有叶绿体，但有叶绿素和相关酶，也能进行光合作用。
4、植物在进行光合作用时，突然停止光照，短时间内 C₃和 C₅的含量变化分别是（）A 增多、减少B 减少、增多C 增多、增多D 减少、减少答案：A解析：突然停止光照，光反应产生的H和 ATP 减少，C₃的还原受阻，C₃积累增多，C₅生成减少。
5、有氧呼吸过程中，产生二氧化碳的阶段是（）A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 以上都有答案：B解析：有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H。
6、人体细胞进行无氧呼吸时（）A 产生酒精B 产生二氧化碳C 产生乳酸D 产生少量 ATP答案：C、D解析：人体细胞无氧呼吸产生乳酸，同时释放少量 ATP。
7、下列关于光合作用和呼吸作用的关系，描述正确的是（）A 光合作用和呼吸作用相互依存B 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气C 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水D 以上都对答案：D解析：光合作用产生的有机物和氧气是呼吸作用的物质基础，呼吸作用产生的二氧化碳和水可为光合作用所用，两者相互依存。
二、填空题1、光合作用的场所是_____，呼吸作用的场所是_____。
答案：叶绿体；细胞质基质和线粒体2、光合作用的总反应式为：＿____。
第29题 光合作用和细胞呼吸-2020年高考生物逐题必刷200题(解析版)
第29题光合作用和细胞呼吸1．茶叶有降压、提神和保健等功效。
某科研人员在晴朗夏季的一天中探究茶树净光合速率和胞间CO2浓度的日变化规律,结果如下图。
请据图回答下列问题。
净光合速率与胞间CO2浓度日变化(1)图中曲线表示净光合速率的是_____(填“实线”或“虚线”)。
从胞间CO2浓度分析,与12时相比,14时叶肉细胞中C3含量____(填“高”或“低”)。
(2)茶树在中午时分会出现光合“午休”现象。
从图中的曲线分析,主要原因是气温升高,植物水分蒸腾增大，导致气孔________(填“部分关闭”或“全部关闭”)，从而导致胞间CO2浓度降低。
(3)研究CO2在植物体内的转移途径时，采用的方法是______法，CO2中的氧经光合作用和有氧呼吸后转移到终产物______中。
(4)由于茶树光合“午休”影响产量，为减缓光合“午休”，该科研人员打算间种高茎玉米。
请设计实验进行探究。
(间作是指在同一田地上于同一生长期内，分行或分带相间种植两种或两种以上作物的种植方式。
)①该实验的目的是______________________。
②该实验的自变量是_____________。
该实验因变量检测的时间是_____。
③检测净光合速率与胞间CO2浓度，若_____________________,说明科研人员的研究达到预期目的。
【答案】实线高部分关闭同位素标记 CO2探究间种高茎玉米能否减缓茶树光合“午休” 是否间种高茎玉米晴朗夏季的一天实验组的净光合速率与胞间CO2浓度均高于对照组【解析】【分析】据图分析可知，12时，植物会出现“午休”现象，部分气孔会关闭，图示中虚线在12时降低，推测是胞间二氧化碳浓度的变化曲线，则另一条曲线表示净光合速率。
【详解】（1）从图中信息可知，早晨和傍晚，虚线对应的量较大，可知虚线对应的应为胞间二氧化碳浓度，而实线对应的应为净光合速率。
与12时相比，14时胞间二氧化碳浓度高，二氧化碳固定强，C3合成增加，含量高。
细胞呼吸与光合作用专题练习答案
光合作用和细胞呼吸的专题练习答案1．解析 考查光合作用与呼吸作用进行的条件及物质变化。
植物的光合作用能够吸收二氧化碳，产生有机物及氧气，同时储存能量，但必须在光下才能进行；呼吸作用的物质变化与光合作用相反，是活细胞每时每刻都在进行的生理活动。
在题目给出的选项中，只有B 选项符合要求。
答案 B2 答案 C3．解析 对照装置可发现两者的不同之处在于温度，故实验变量是温度。
答案 D4． 解析 最典型的阴生植物是在弱光条件下，其光合作用速率即可达到较高的值，但在强光下光合作用速率则相对较低。
分析图形信息可知，C 植物与其他植物相比，其在弱光条件下光合作用速率最高，在强光条件下光合作用速率最低。
答案 C5．解析 叶绿体和线粒体都含有ATP 合成酶，都能发生氧化还原反应。
叶绿体在适宜光照下，将水分解为[H]和O 2等，并合成ATP ，无光条件下不能合成ATP ；线粒体在有氧条件下能合成A TP ，供给各项生命活动利用，而叶绿体暗反应利用的ATP 是自身光反应产生的。
答案 D6．解析 无氧时细胞会进行无氧呼吸，产生酒精对细胞有毒害作用，零下低温环境会使细胞中的水结冰，破坏水果的营养成分，达不到保鲜的目的。
CO 2的固定过程发生在叶绿体中， C 6H 12O 6分解成CO 2发生在细胞质基质和线粒体中；光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能、ATP 中的化学能以及其他形式的能(如电能、光能等)；夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照(提高光合作用的强度)，夜晚适当降低温度(降低酶的活性，从而降低呼吸消耗)，以利于作物产量的提高。
故D 正确。
答案 D 7解析 由图中叶绿体、线粒体模式图可知：Ⅰ代表光合作用，a 、b 应该为葡萄糖和O 2；Ⅱ代表细胞呼吸，c 、d 应代表CO 2和H 2O 。
分析四个答案，只有D 符合题意。
答案 D8．解析 该图解过程中，1、2是光合作用的光反应和暗反应过程，3、4、5是有氧呼吸的三个阶段，与氧结合生成水的是3、4阶段产生的氢。
高中生物光合作用和呼吸作用专题训练(附答案)
光合作用与呼吸作用专题训练1、如图表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量，N点后O2的吸收量大于CO2释放量，据图分析以下判断正确的是（）A、M点是贮藏该器官的最适氧气浓度，此时无氧呼吸的强度最低B、该器官呼吸作用过程中不只是氧化分解糖类物质C、N点时，该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等，说明其只进行有氧呼吸D、O点时，该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质2、某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如A、B、C、D所示的四幅图。
除哪幅图外，其余三幅图中“A”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等( )3、下图甲中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ曲线分别表示夏季某一天24 h的温度、某植物的光合速率、表观光合速率的变化，乙图中曲线表示放有某植物的密闭玻璃罩内一天24 h的CO2浓度的变化，以下分析错误的是( )A．甲图曲线中12点左右D点下降的原因是温度过高，气孔关闭B．乙图曲线中EF段玻璃罩内CO2浓度下降加快是由于光照强度增加C．植物一天中含有机物最多的时刻在甲图中是E点，在乙图中则是H点D．植物在甲图中的C、E两点的生理状态与乙图中D、H两点的生理状态相同4、如图表示甲、乙两种植物的CO2吸收量随着光照强度的变化而变化的曲线图。
下列叙述正确的是( )A．甲、乙两植物的最大光合作用强度一样B．如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体中五碳化合物的含量将会增加C．当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12 h)，植物一昼夜中有机物量的变化是甲减少、乙增加D．当光照强度为Z时，光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素5、如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段xy=Yz．则在氧浓度为a时有氧呼吸与无氧量呼吸（）A消耗的有机物相等 B释放的能量相等C释放的二氧化碳相等 D消耗的氧相等6、夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测，结果如下图1。
生物必修一光合作用与细胞呼吸综合复习测试
光合作用与细胞呼吸综合复习测试一，单项选择题1、如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是A．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B．b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C．已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃时，a点上移，b点左移，d点下移D．当植物缺镁时，b点将向右移3、分析下列甲、乙、丙图，说法正确的是A．若图甲曲线表示的是阴生植物的光合速率受光强度的影响，则阳生植物的曲线与此比较，b 点向左移，c点向右移B．在光照强度相同时，t2℃植物净光合作用最大C．若图丙代表两类色素的吸收光谱，则f代表胡萝卜素D．用塑料大棚种植蔬菜时，应选用蓝紫色或红色的塑料大棚4、在两个相同密闭、透明玻璃室内各放置一盆相似的甲、乙两种植物幼苗，在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下，用红外线测量仪定时测量玻璃内的CO2含量，结果如下表（假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变）。
下列有关分析，错误的是A．在0～25min期间，甲和乙两种植物光合作用强度都逐渐减少B．在0～25min期间，CO2含量逐渐降低是有氧呼吸减弱的结果C．在0～25min期间，影响光合作用强度的主要因素是CO2含量D．上表数据说明，乙植物比甲植物固定CO2的能力强5、将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中，研究在10℃、20℃的温度条件下，分别置于5klx、10klx光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用。
结果如图所示。
对以上结果分析正确的是，该叶片①.呼吸速度在20℃下是10℃下的2倍②.在10℃、5klx的光照下，每小时光合作用产生的氧气量是3mg③.在5klx光照下，10℃时积累的有机物比20℃时多④.在20℃、10klx光照下，每小时光合作用固定的CO2量约是13.9mgA. ①②B. ③④C. ①③D. ②④6、用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验:已知叶片实验前质量相等,在不同温度下分别暗处理1h,测其质量变化,立即光照1h(光强度相同),再测其质量变化。
专题03 光合作用和细胞呼吸-2024年高考生物一模试题分类汇编(广东专用)
专题03 光合作用和细胞呼吸（基础题+提升题+创新题三位一体）1.（2024届·广东茂名·一模）呼吸缺陷型酵母菌在呼吸过程中只产生少量 NADH，适用于不严格的厌氧条件下的酒精发酵。
呼吸缺陷型酵母菌产生[H]的场所是（）A．细胞膜B．细胞质基质C．线粒体内膜D．线粒体基质【答案】B【分析】有氧呼吸消耗有机物、氧气、水，生成二氧化碳、水，释放大量能量；无氧呼吸消耗有机物，生成酒精和二氧化碳或者乳酸，释放少量能量。
【详解】呼吸缺陷型酵母菌只产生少量NADH且适用于不严格的厌氧条件下的酒精发酵，表明是只能进行无氧呼吸，所以产生[H]的场所是细胞质基质。
故选B。
2.（2024届·广东梅州·一模）藻类的概念古今不同。
中国古书上说：“藻，水草也，或作藻”，可见在中国古代所说的藻类是对水生植物的总称。
而在中国现代植物学中，仍然将一些水生高等植物的名称中贯以“藻”字，也可能来源于此。
下列有关藻类植物的叙述，正确的是（）A．黑藻叶细胞的细胞液不含有色素，不能作为观察质壁分离与复原的实验材料B．伞藻的嫁接实验证明了细胞核控制着伞帽的形态C．恩格尔曼实验中利用的水绵细胞的叶绿体呈螺旋带状分布D．调查某湖泊的小球藻的种群密度，应采用标记重捕法【答案】C【分析】1、水绵细胞的最外面是细胞壁，紧贴细胞壁的是细胞膜，中央是细胞核，细胞质中有很多大而明亮的液泡，绿色的是水绵带状的叶绿体；2、小球藻是一种单细胞绿藻，含有叶绿体，能进行光合作用，因此，是探究光合作用过程的良好材料；3、蓝藻为原核生物，细胞中不含叶绿体。
衣藻、黑藻是真核生物，叶片中含有叶绿体。
【详解】A、黑藻叶肉细胞含有叶绿体，是成熟的植物细胞，因此可以当做观察质壁分离的材料，A错误；B、伞藻的嫁接实验只能说明控制伞帽形状的遗传物质存在于含细胞核的假根中，还需要通过核移植实验才能充分证明控制伞帽的遗传物质存在于细胞核中，B错误；C、水绵细长带状的叶绿体螺旋状分布在细胞中，C正确；D、小球藻是植物，要调查某湖泊的小球藻的种群密度，应采用样方法，D错误。
生物呼吸光合试题及答案
生物呼吸光合试题及答案一、选择题1. 光合作用中，叶绿素吸收的光能主要用于：A. 合成ATPB. 合成葡萄糖C. 将二氧化碳还原为有机物质D. 维持植物生长答案：C2. 呼吸作用中，细胞内产生的能量主要用于：A. 合成ATPB. 合成葡萄糖C. 将二氧化碳还原为有机物质D. 维持植物生长答案：A二、填空题1. 光合作用中的光反应阶段发生于______。
答案：叶绿体的类囊体膜2. 呼吸作用中的有氧呼吸过程包括三个阶段：糖酵解、______和氧化磷酸化。
答案：三羧酸循环三、简答题1. 描述光合作用中光反应和暗反应的主要区别。
答案：光反应主要发生在叶绿体的类囊体膜上，需要光能，通过光系统I和II将光能转化为化学能，产生ATP和NADPH。
暗反应发生在叶绿体的基质中，不需要光能，利用ATP和NADPH将二氧化碳还原为有机物质，如葡萄糖。
2. 简述呼吸作用在生物体中的作用。
答案：呼吸作用是生物体获取能量的主要途径，通过将有机物质氧化分解，释放出能量，以ATP的形式储存。
这些能量被用于维持细胞的各种生命活动，如细胞分裂、生长、运动等。
四、计算题1. 如果一个植物细胞在光合作用中产生了120个ATP分子，假设每个光合作用循环产生30个ATP分子，那么这个细胞进行了多少次光合作用循环？答案：4次五、实验题1. 设计一个实验来验证光合作用需要光能。
答案：实验设计可以包括对照组和实验组。
对照组在光照条件下进行光合作用，实验组在黑暗条件下进行。
通过测量两组产生的氧气量或有机物质的积累，可以验证光合作用是否需要光能。
(完整版)光合作用和细胞呼吸综合训练及习题解析
必修1专题训练：光合作用和细胞呼吸综合题型专训【考点梳理】一表观（净）光合速率的测定方法（1）NaHC03溶液作用：玻璃瓶中的NaHC03溶液保证了容器内C02浓度的恒定, 满足了绿色植物光合作用的需求。
（2）植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。
单位时间内水滴右移的体积即是光合速率。
（3）条件：整个装置必须在光下。
动态分析：当外界条件变化时，C02（光）补偿点移动规律①若呼吸速率增加，C02（光）补偿点应右移，反之应左移。
②若呼吸速率基本不变，条件的改变使光合速率下降时，C02（光）补偿点应右移, 反之应左移。
③阴生植物与阳生植物相比，C02（光）补偿点和饱和点都相应向左移动。
二细胞呼吸状况的实验归纳测定欲测定与确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，两套呼吸装置中的单一变量为Na0H与蒸馏水，即用等量的蒸馏水取代实验组的Na0H溶液，其他所有项目均应一致，加蒸馏水的装置内气压变化应由C02与02共同决定。
两套装置可如下图所示，当然，此时仍有必要设置另一组作误差校正之用。
舌塞看色液滴J发芽一饿片蕪価水5 mb种子糧劉种予装置1装置2番塞着色疲滴轉谓水5 mL装置3结果与分析①若装置1液滴左移，装置2液滴不动，则表明所测生物只进行有氧呼吸（因有氧呼吸产C02量与耗02量相等）。
②若装置1液滴不动，装置2液滴右移，则表明所测生物只进行无氧呼吸（因无氧呼吸只产C02，不耗02）。
③若装置1液滴左移，装置2液滴右移，则表明该生物既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。
④装置1与装置2液滴均左移，则呼吸过程中02吸收量大于C02释放量，呼吸底物中可能有脂质参与。
a•为使实验结果精确，排除实验误差还应设置如图装置3,以便校正。
b.进行结果与结论的描述时应“先结果后结论”，而不是“先结论后结果”，如上。
【习题训练】一选择题1如图为不同温度下金鱼的代谢率（耗氧量）与氧分压的关系图。
(完整版)细胞呼吸与光合作用综合题(答案)
细胞呼吸与光合作用综合题——坐标曲线一、选择题1．（ 2006 北京理综）夏季，在晴天、阴天、多云、高温干旱四种天气条件下，猕猴桃的净光合作用强度(实际光合速率与呼吸速率之差)变化曲线不同，表示晴天的曲线图是（）2．（ 2006 上海）一生长着大量绿藻的池塘，一天内池水中CO2浓度变化正确的是（）3． (2006 四川理综 ) 将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示），测定结果如下图。
下列相关叙述，正确的是（）A ．如果光照强度适当降低， a 点左移， b 点左移B．如果光照强度适当降低， a 点左移， b 点右移C．如果光照强度适当增强， a 点右移， b 点右移D．如果光照强度适当增强， a 点左移， b 点右移4．（ 2004 北京理综）在相同光照和温度条件下，空气中CO2含量与植物光合产量（有机物积累量）的关系如图所示。
理论上某种C3植物能更有效地利用 CO2，使光合产量高于 m 点的选项是（）A ．若 a 点在 a， b 点 b 时2B．若 a 点在 a1， b 点在 b1时C．若 a 点在 a2， b 点在 b1时D．若 a 点在 a ， b 点在 b 时1 25． (2006 四川理综 ) 将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2吸收速率表示），测定结果如下图。
A ．如果光照强度适当降低，B．如果光照强度适当降低，C．如果光照强度适当增强，D．如果光照强度适当增强，a 点左移，a 点左移，a 点右移，a 点左移，b 点左移b 点右移b 点右移b 点右移6．（ 2004 北京理综）在相同光照和温度条件下，空CO2含量与植物光合产量（有机物积累量）的关系如图所示。
理论上某种气中C3植物能更有效地适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以下列相关叙述，正确的是（）CO2浓度，在利用 CO 2 ，使光合产量高于 m 点的选项是（）A ．若 a 点在 a ， b 点 b 2 时B ．若 a 点在 a 1， b 点在 b 1 时C ．若 a 点在 a 2， b 点在 b 1 时D ．若 a 点在 a ， b 点在 b时127．右图表示在不同光照强度下某植物的氧气释放量。
细胞呼吸与光合作用专题训练(含答案)
细胞呼吸与光合作用专题训练图像提升一、单选题（本大题共34小题，共34.0分）1.有关能源物质的叙述中，正确的是（）A. 短跑前运动员常服用葡萄糖溶液，因为葡萄糖是细胞的直接能源物质B. ATP、DNA和RNA中均含有含氮碱基腺嘌呤（A）C. 有氧条件下，蓝藻细胞的细胞质基质和线粒体都能产生ATPD. 给叶面施肥时，叶肉细胞光反应产生的ATP可用于该细胞吸收叶面上的离子2.将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养。
假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同，用CO2测定仪测得了夏季一天中该玻璃罩内CO2的浓度变化情况，绘制成如图所示曲线，下列有关说法正确的是()A. BC段较AB段CO2增加减慢，是因为低温使植物细胞呼吸减弱B. CO2下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的C. FG段CO2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱D. H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收量最多，光合作用最强3.某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野生型。
如图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。
叙述错误的是（）A. 光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型B. 光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型C. 光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度D. 光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度4.下列有关叶绿体和线粒体代谢活动的叙述，正确的是（）A. 叶绿体内发生CO2→C3→C6H12O6，线粒体内发生C6H12O6→丙酮酸→CO2B. ATP和[H]在叶绿体中随H2O的分解而产生，在线粒体中随H2O的生成而产生C. 光合作用反应阶段产生的[H]和有氧呼吸过程中产生的[H]还原的物质不同D. 两种细胞器都具有较大的膜面积和相同的酶系统，有利用代谢高效地进行5.下列有关同位素示踪实验的叙述，错误的是（）A. 小白鼠吸入18O2，则在其尿液中可以检测到H218O，呼出的CO2也可能含有18OB. 35S标记甲硫氨酸，附着在内质网上的核糖体与游离的核糖体都可能出现放射性C. 将某精原细胞中的某条染色体上的DNA的一条链用15N进行标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的精细胞中，含15N的精子所占比例为50%D. 在缺氧时给水稻提供14CO2，体内可以存在14C的转移途径14CO2→14C3→（14CH2O）→14C3→14C2H5OH6.某校生物兴趣小组以水稻为实验材料，研究不同条件下光合速率与呼吸速度，绘制了如图所示的四幅图，哪幅图中“a”点不能表示光合速率等于呼吸速率A. B.C. D.7.ATP是细胞的能量“通货”，下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。
二轮复习-光合作用与细胞呼吸答案及解析
光合作用与细胞呼吸题型一光合作用与细胞呼吸的过程突破1．(2012·山东临沂一模)如图是[H]随化合物在生物体内转移的过程，下列分析中正确的是()A．①产生的H可在②过程中将五碳化合物还原B．[H]经⑤转移到水中，其过程需CO2参与C．能形成ATP的过程有①②④⑤⑥⑦D．晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛解析：(1)是光合作用的光反应阶段，②是光合作用的暗反应阶段，光反应阶段产生的[H]用于暗反应还原三碳化合物，A错误；⑤是有氧呼吸第三阶段，合成水时需要的是O2，而不是CO2，B错误；形成ATP的过程有光合作用的光反应阶段，有氧呼吸三个阶段和无氧呼吸第一阶段，图中②③④⑦过程不能合成ATP，C错误；晴天比阴雨天光照强度强，因此小麦的光反应强些，D正确。
答案：D2．卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行：在供给小球藻14CO2后的60 s内，相隔不同时间取样，杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物。
发现7 s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性，而5 s内的代谢产物大多集中在一种物质上，该物质是()A．1,5－二磷酸核酮糖(五碳化合物)B．ATPC．3－磷酸甘油酸(三碳化合物)D．葡萄糖解析：在光合作用中CO2中C转移途径是CO2→C3→有机物，故C正确。
答案：C3．右图表示某植物细胞的部分结构和相关代谢中发生的气体转移情况，有关的正确叙述是()A．在光反应的过程中，发生了a、e和C5的结合B．此细胞一定不是紫色洋葱鳞片叶细胞C．d和f分别代表不同的气体D．e在细胞内经过一系列变化后，可以变成b解析：首先明确图中左为线粒体，右为叶绿体，a、e、c为CO2，d、b、f为O2，发生CO2与C5的结合是在暗反应中；CO2在线粒体中不能变成O2，故A、C、D均错。
紫色洋葱鳞片叶生活在土壤中，没有叶绿体。
答案：B4．右图表示某植物细胞内的代谢过程，下列有关叙述不正确的是()A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B．①、④过程都产生[H]C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中D．①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气解析：由图可知：①过程是细胞呼吸的第一个阶段，该阶段发生在细胞质基质中，④过程是细胞呼吸的第二个阶段，②过程是光合作用的暗反应中的还原阶段，③过程是暗反应中的CO2的固定阶段，因此Y物质是丙酮酸，X物质是三碳化合物。
光合作用呼吸作用(含答案)
光合作用呼吸作用特别拓展1在树林中，阳光穿过枝叶的空隙，会在地上投下圆形的光斑，它们随着太阳的偏移和枝叶的摆动而移动。
下图显示在人工光斑照射某植物叶片前后，实验测得CO2吸收速率和O2释放速率的变化情况。
请据图分析回答：(1)描述光斑开始照射后的5秒内，O2释放速率和CO2吸收速率的变化：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)CD段O2释放速率迅速恢复原水平的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，CO2吸收速率延续了一段时间后才下降，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3) 图中的C点表示光合作用速率＿＿＿(大于、小于、等于)呼吸作用速率。
(4)光斑实验研究表明，制约O2释放速率的因素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(5)下图的甲图表示在适宜的条件下，温度对该植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响(“——”表示光合作用速率，“……”表示呼吸作用速率)。
请据图回答：①分析图解可知，光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与＿＿＿＿作用有关的酶对高温更为敏感。
②若昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度约是＿＿＿；若在此温度下交替进行12h光照、12h黑暗，该植物一天积累的有机物量为＿＿＿＿＿＿(用CO2的相对值表示)。
③在乙图的坐标上画出植物在15～45℃范围内的净光合作用速率的变化曲线。
特别拓展2(16分)回答下列两道关于光合作用和细胞呼吸的问题：Ⅰ．森林中，阳光可能会穿过森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它们随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动。
下图显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物光合作用过程中吸收C02和释放02的情况。
请据图分析回答：(1)图中的实线表示，虚线表示。
“光斑”照耀开始时，限制光合作用产物(糖类)合成的主要因素是。
(2)当“光斑”移开时，02的释放速率发生如图所示变化的原因是：。
而C02吸收速率发生如图所示变化的原因是。
Ⅱ．实验目的：①验证酵母菌有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多②光照减弱使光合作用产生的氧气减少。
2024年高考生物真题和模拟题分类汇编专题03光合作用和细胞呼吸
专题03 光合作用和细胞呼吸一、单选题1．（2024·全国甲卷·高考真题）线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。
探讨发觉，常常运动的人肌细胞中线粒体数量通常比缺乏熬炼的人多。
下列与线粒体有关的叙述，错误的是（）A．有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都能产生ATPB．线粒体内膜上的酶可以参与[H]和氧反应形成水的过程C．线粒体中的丙酮酸分解成CO2和[H]的过程须要O2的干脆参与D．线粒体中的DNA能够通过转录和翻译限制某些蛋白质的合成【答案】C【解析】【分析】有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。
有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；其次阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。
【详解】A、有氧呼吸的第一阶段场所是细胞质基质，其次、三阶段在线粒体，三个阶段均可产生ATP，故有氧呼吸时细胞质基质和线粒体都可产生ATP，A正确；B、线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，该阶段氧气和[H]反应生成水，该过程须要酶的催化，B正确；C、丙酮酸分解为CO2和[H]是有氧呼吸其次阶段，场所是线粒体基质，该过程须要水的参与，不须要氧气的参与，C错误；D、线粒体是半自主性细胞器，其中含有少量DNA，可以通过转录和翻译限制蛋白质的合成，D正确。
故选C。
2．（2024·全国乙卷·高考真题）某同学将一株生长正常的小麦置于密闭容器中，在相宜且恒定的温度和光照条件下培育，发觉容器内CO2含量初期渐渐降低，之后保持相对稳定。
关于这一试验现象，下列说明合理的是（）A．初期光合速率渐渐上升，之后光合速率等于呼吸速率B．初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持稳定C．初期呼吸速率大于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率D．初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率【答案】D【解析】【分析】光合作用会汲取密闭容器中的CO2，而呼吸作用会释放CO2，在温度和光照均相宜且恒定的状况下，两者速率主要受容器中CO2和O2的变更影响。
(完整版)光合作用和呼吸作用题练习题及答案
光合作用和呼吸作用专题练习1。
1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40％用于ADP转化为ATP,若1个高能磷酸键所含量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为（）A．2n/5m B．2m/5n C．n/5m D．m/5n2.下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。
酶1、酶2和酶3依次分别存在于（）A。
线粒体、线粒体和细胞质基质B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体C。
细胞质基质、线粒体和细胞质基质D. 线粒体、细胞质基质和线粒体3.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述,正确的是( ）A。
无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源B。
有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC。
线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体4．下列对有关实验的描述中，错误的是（）A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C。
观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色5．下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（）A。
叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B。
叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C。
光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D。
光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物6．图甲是果醋发酵装置。
发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香。
图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是( ）A．① B．②C．③ D．④7.为证实叶绿体有效放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是（）A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B。
光合作用和呼吸作用习题
光合作用和呼吸作用检测题1.光合作用光反应产生的物质有（）A.葡萄糖、还原氢、ATPB.还原氢、二氧化碳、ATPC.还原氢、氧气、ATPD.葡萄糖、二氧化碳、水2.阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。
如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中会出现一些黑色条带，这些条带应位于（）A.绿光区B.红光区和绿光区C.蓝紫光区和绿光区D.红光区和蓝紫光区3.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述正确的是（）A.光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行B.光合作用植物提供所需全部物质C.光反应在白天进行，暗反应在夜间进行D.光合作用受Mg、N、P等矿质元素的影响4.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，光能的吸收发生在叶绿体的（）A.内膜上B.基质中C.类囊体膜上D.各部位上5.在光合作用中不需要酶参与的过程是（）A.二氧化碳的固定B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原D.ATP的形成6.将绿色植物栽培在适宜的光照、温度和充足的二氧化碳条件下，如果将环境中的二氧化碳含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的三碳化合物、五碳化合物和ATP含量的变化情况依次是（）A.上升下降上升B.下降上升下降C.下降上升上升D.上升下降下降7.光反应的产物中，哪些是暗反应进行所必需的条件（）①（CHO）②CO③ATP④还原氢⑤氧⑥酶⑦水A.③④⑤）⑥ 2B.②③④⑥C.①③⑥⑦D.④③8.光合作用过程中能量的转换过程是（）A.光能—叶绿素中的化学能—水中的化学能B.光能fATP中的化学能f（CHO）中的化学能C.光能+ATP中的化学能—叶绿素中的化学能D.光能+ATP中的化学能一三碳化合物中的化学能9.科学家用含14C的二氧化碳来追踪光合作用中碳原子的转移途径，下列各项中能正确表示碳原子的转移途径的是（）A.CO2f叶绿素^^「B.CO2f叶绿素fATP^32^酒精^葡萄糖2D.CO ^三碳化合物f葡萄糖210.、如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化，A 、B 、C 分别表示不同的代谢过程。
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专题能力训练卷4光合作用和细胞呼吸一、非标准1.(2014安徽望江第一次月考)将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48 h后,贮藏在温度为1 ℃的冷库内。
另一份则始终在1 ℃的冷库内贮藏。
从采后算起每10 d取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到下图所示曲线。
下列结论不正确的是()A.比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸B.第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组C.第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D.贮藏蓝莓前用CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸2.(2014安徽南陵中学模拟)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的量如图所示。
据图中信息推断错误的是()（A.氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸,只进行无氧呼吸B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程会不同C.当氧浓度为c时,2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP3.下图1、2分别表示两种植物的光合速率和呼吸速率随光照强度变化而变化的情况。
下列有关叙述不正确的是()图1图2A.图2代表的植物可能更适宜生活于弱光照环境B.两图中阴影部分的纵向值代表相应光照强度时的净光合速率C.两种植物呼吸速率不一样一定是所处环境温度不一致导致的|D.植物长期处于图中CP所示光照强度时,对其生长不利4.为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图。
下列说法正确的是()A.甜樱桃根细胞无氧呼吸生成CO2的场所是线粒体B.图中A、B、C三点,在单位时间内与氧结合的还原氢最多的是C点C.淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用D.实验过程中可以改用CO2的产生量作为检测有氧呼吸速率的指标5.将下图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作错误的是()A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a【B.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检测D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通6.下图表示夏季晴天,某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2的浓度变化,假设一昼夜5时日出,19时日落,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。
用CO2测定仪测得了一天内该玻璃罩内CO2浓度变化情况,绘制成下图的曲线,下列有关说法正确的是()段较AB段CO2增加减慢,是因低温使植物呼吸作用减弱下降从D点开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的段CO2下降不明显,是因为光照减弱,光合作用减弱点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强7.为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3 d后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。
结果如图。
·图1图2(1)光合作用暗反应利用光反应产生的ATP和,在中将CO2转化为三碳化合物,进而形成淀粉和蔗糖。
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率。
本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是。
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中增加。
已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,降低,进而在叶片中积累。
(4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会光合作用。
(5)一种验证上述推测的方法:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测叶片的光合产物含量和光合速率。
这与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是,则支持上述推测。
/8.(2014光照强度叶色强浅绿(100%)!826(100%)(100%)中绿(149%)768(93%)(96%)弱深绿(209%)。
752(91%)(89%)注:括号内的百分数以强光照的数据作为参照(1)CO2以方式进入叶绿体后,与结合而被固定,固定产物的还原需要光反应提供的。
(2)在弱光下,柑橘通过和来吸收更多的光能,以适应弱光环境。
(3)与弱光下相比,强光下柑橘平均每片叶的气孔总数,单位时间内平均每片叶CO2吸收量。
对强光下生长的柑橘适度遮阴,持续观测叶色、叶面积和净光合速率,这三个指标中,最先发生改变的是,最后发生改变的是。
9.(2014安徽高考理综,29Ⅰ)某课题小组研究红光与蓝光对花生幼苗光合作用的影响,实验结果如图所示。
(注:气孔导度越大,气孔开放程度越高)~(1)与15 d幼苗相比,30 d幼苗的叶片净光合速率,与对照组相比,光处理组的叶肉细胞对CO2的利用率高,据图分析,其原因是。
(2)叶肉细胞间隙CO2至少需要跨层磷脂双分子层才能到达CO2固定的部位。
(3)某同学测定30 d 幼苗的叶片叶绿素含量,获得红光处理组的3个重复实验数据分别为mg/g、mg/g和mg/g,为提高该组数据的可信度,合理的处理方法是。
##一、非标准解析:比值大于1说明释放的CO2的量大于吸收的O2量,有无氧呼吸。
第20天时对照组的比值大于处理组的比值,而两者环境O2量相同,即对照组无氧呼吸大于处理组。
第40天对照组的比值等于2,即无氧呼吸释放的CO2的量和有氧呼吸释放的CO2的量相等,则无氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸消耗葡萄糖的3倍。
从图中数字可知贮藏蓝莓前用CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸。
解析:氧浓度为a时,酒精和CO2的量相等,即比值为1∶1,酵母菌只进行无氧呼吸;氧浓度为b时,CO2的量大于酒精的量,说明酵母菌有两种呼吸方式,d时酒精的量为0,酵母菌只进行有氧呼吸;当氧浓度为c时,酒精的量为6,无氧呼吸消耗的葡萄糖为3,由CO2的量15可知有氧呼吸产生的CO2为:15-6=9,可得出有氧呼吸消耗的葡萄糖为:,则有2/3的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵;有氧呼吸和无氧呼吸都产生[H]和ATP。
解析:根据图1和图2的曲线可知,图1最大光合作用速率所需要的光照强度比图2的高,说明图1的植物适宜生活在强光照环境,图2代表的植物适宜生活在弱光照的环境;净光合作用速率=光合作用速率-呼吸作用速率;两种植物的呼吸速率不同,主要是由基因控制的;光照强度为CP时,净光合作用速率为0,植物长期处于该光照强度时,对其生长不利。
解析:植物根细胞无氧呼吸产生二氧化碳的场所是细胞质基质。
由图可知A、B、C三点,A点的有氧呼吸速率最大,在单位时间内与氧结合的还原氢最多的是A点。
由图可知随着KNO3浓度增加有氧呼吸速率降低越慢,对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用。
甜樱桃根的有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,故不能用二氧化碳的产生量作为检测有氧呼吸速率的指标。
解析:酵母菌的有氧呼吸需要在有氧气存在的条件下进行;管口2可连通澄清石灰水用来检测酵母菌的呼吸作用释放的二氧化碳,管口3可用来检测酵母菌无氧呼吸产生的酒精。
由于酵母菌的呼吸方式涉及气体的产生和消耗,因此为了使实验结果科学可靠,需要在实验开始前对装置进行气密性检测。
解析:由图可知BC段较AB段CO2增加减慢,这是因为二氧化碳是呼吸作用释放出来的,此时温度较低,导致呼吸作用减慢。
二氧化碳下降从D点开始,D点说明光合作用强度等于呼吸作用强度。
FG段二氧化碳下降不明显,是因为光照太强,气孔关闭,二氧化碳供应减少,导致光合作用减弱。
H点二氧化碳浓度最低,说明一天中此时积累的有机物最多,但并不是光合作用最强。
7.答案:(1)[H]叶绿体基质(2)逐渐下降28(3)淀粉和蔗糖含量输出量(4)抑制(5)未遮光光合产物(淀粉、蔗糖)含量下降,光合速率(CO2固定速率相对值)上升解析:(1)光合作用光反应可为暗反应提供[H]和ATP,并在叶绿体基质中将CO2转化为三碳化合物,进而形成淀粉和蔗糖。
(2)由图1信息知,随去除棉铃百分率的提高,叶片固定CO2能力明显降低;对照组(未摘除棉铃)植株CO2固定速率的相对值应为“去除棉铃百分率为0”时的CO2固定值,即“28”。
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中淀粉和蔗糖含量增加;由题干信息知叶片光合产物被运到棉铃中被利用,故除去棉铃后,叶片光合产物输出量降低,从而导致相应产物在叶片中积累。
(4)综合图1、图2相关信息可知,叶片中光合产物积累将明显降低CO2固定速率,即抑制光合作用。
(5)该验证实验中,去除植株上的棉铃,使“遮光叶片成为需要光合产物输入的器官”,则未遮光叶片光合作用产物会不断转运至遮光叶片中,从而导致未遮光叶片中蔗糖和淀粉含量下降,进而解除产物积累对光合速率的抑制,因此,通过检测未遮光叶片的光合产物含量和光合速率,倘若与只去除棉铃植株的叶片相比,检测结果为CO2固定速率相对值增大,则可支持相关推测。
8.答案:(1)自由扩散五碳化合物(C5)[H](NADPH)和ATP(2)提高叶绿素含量增加叶面积@(3)较少较少净光合速率叶面积解析:(1)二氧化碳以自由扩散方式进入叶绿体,与五碳化合物结合生成三碳化合物,被光反应产生的[H]还原,消耗光反应产生的ATP。
(2)据表可知,弱光下,柑橘通过增加叶绿素含量和增大叶面积,来吸收更多的光能。
(3)表中没有直接给出平均每片叶的气孔总数和单位时间内平均每片叶CO2吸收量,需要通过计算得出。
平均每片叶的气孔总数=平均叶面积×气孔密度,计算得出强光、弱光下的平均每片叶的气孔总数分别为×826×100),×752×100),比较可知强光下平均每片叶的气孔总数比弱光下要小。
单位时间内平均每片叶CO2吸收量=平均叶面积×净光合速率,计算得出强光、弱光下每秒平均每片叶CO2吸收量分别为×10 000,×10 000,比较可知强光下比弱光下要小。
(注:只比较大小,可不考虑单位换算,将两数值直接相乘进行比较即可)对强光下生长的柑橘适度遮阴,光照强度减弱,光反应产生的[H]、ATP减少,从而影响暗反应的进行,因此净光合速率最先降低。
叶色与叶绿素的合成相关,而叶面积与细胞分裂和细胞生长相关,相比之下,叶绿素的合成增加导致的叶色变深改变更快,因此最后发生改变的是叶面积。
9.答案:(1)高蓝蓝光促进了气孔开放,CO2供应充分,暗反应加快(2)3(3)随机取样进行重复测定解析:(1)分析第一幅题图中信息可知,30 d幼苗的叶片净光合速率高于15 d幼苗;蓝光处理组单位时间内、单位叶面积上CO2的吸收量高于自然光处理组与红光处理组,而据第三幅图中信息可知,蓝光处理组叶肉细胞胞间CO2浓度较自然光处理组与红光处理组低,说明蓝光处理组的叶肉细胞对CO2的利用率最高,据第二幅图中信息可知,其原因是蓝光处理组的气孔导度大,利于CO2的吸收,暗反应加快。