幼儿园常规管理要求
幼儿园常规管理实施细则
第一章总则第一条为了加强幼儿园管理，提高保教质量，保障幼儿身心健康，特制定本细则。
第二条本细则适用于本园全体教职工、幼儿及其家长。
第三条幼儿园常规管理应遵循以下原则：1. 以幼儿为本，尊重幼儿身心发展规律；2. 科学合理，确保幼儿安全；3. 全面发展，促进幼儿身心和谐；4. 家园共育，形成教育合力。
第二章教学常规管理第一节课程计划和课程标准执行1. 课程计划执行：严格执行国家教育部制定的幼儿园课程计划，注重幼儿多方面能力的发展，引导幼儿积极解决问题。
2. 教学手段：运用直观教学、创设情境，以游戏激发幼儿的求知欲和创造精神。
3. 教具学具准备：教师需熟悉幼儿园现有电教器材和仪器，根据活动内容特点选择或制作教具和学具，鼓励利用废旧物品制作教具。
4. 板书设计：教师根据活动需要精心设计板书，充分发挥板书在教育活动中的作用。
5. 语言锤炼：教师根据教材特点和幼儿认知水平，锤炼课堂语言，力求做到儿童化、规范化、趣味化、通俗化、口语化。
第二节集体备课1. 教师需充分发挥独创精神，进行集体备课。
2. 集体备课一般步骤：个人初备——集体研讨——个人形成教案。
第三章幼儿一日活动常规管理第一节入园活动1. 幼儿入园时衣着整洁，情绪稳定，愉快接受晨检。
2. 有礼貌地向老师、小朋友问好，和家长再见。
3. 整理好衣帽等物品。
4. 参加简单的晨间劳动。
5. 乐意参加晨间锻炼，动作协调到位。
第二节生活活动1. 入园、盥洗：培养幼儿良好的卫生习惯。
2. 餐点、饮水：确保幼儿饮食安全，营养均衡。
第三节运动活动1. 组织幼儿进行户外活动，增强体质。
2. 确保幼儿在运动中的安全。
第四节游戏活动1. 提供丰富多样的游戏，满足幼儿游戏需求。
2. 引导幼儿在游戏中学习、成长。
第五节学习活动1. 结合幼儿年龄特点，开展适合的学习活动。
2. 注重培养幼儿的学习兴趣和习惯。
第四章家园共育1. 定期召开家长会，加强家园沟通。
2. 邀请家长参与幼儿园活动，形成教育合力。
幼儿园大班常规管理细则(4篇)
幼儿园大班常规管理细则一、晨间活动管理1.1 安排专人负责晨间活动，组织幼儿集体活动，如早操、晨会等。
1.2 在规定的时间内，保证幼儿按时参与晨间活动。
1.3 晨间活动中，要引导幼儿养成整齐划一、积极配合的良好习惯。
二、进出园管理2.1 制定进出园的时间和流程，保证幼儿安全进出园。
2.2 建立家园联系册，记录幼儿的进出园信息，与家长通信及时沟通。
2.3 按照幼儿年龄和身体状况，制定进出园的具体要求，保证幼儿的安全和健康。
三、课堂管理3.1 制定课堂秩序管理规范，要求幼儿保持安静、听从教师指挥。
3.2 营造良好的学习氛围，在课堂上鼓励幼儿参与、合作、发言，激发幼儿的学习兴趣。
3.3 引导幼儿关注班级的学习主题，培养他们的学习能力和主动性。
四、午休管理4.1 设置午休时间，保证幼儿的休息时间。
4.2 提供安静、干净、舒适的休息环境，为幼儿提供舒适的休息条件。
4.3 关注幼儿午休情况，及时发现问题并解决。
五、饮食管理5.1 制定合理的饮食安排，保证幼儿的营养需求。
5.2 按照幼儿的年龄和身体状况，制定适量的餐食，避免过量或不足的情况发生。
5.3 关注幼儿的饮食习惯和健康状况，及时纠正不良的饮食习惯，做好饮食宣传和教育。
六、安全管理6.1 制定安全意识教育计划，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
6.2 组织幼儿参加逃生演练，熟悉安全出口和逃生路线。
6.3 加强对幼儿活动场所和设备的检查和维护，确保幼儿的安全。
七、卫生管理7.1 制定幼儿卫生常规，包括个人卫生和环境卫生的要求。
7.2 定期为幼儿进行身体检查，及时发现和处理传染性疾病。
7.3 组织幼儿参与卫生保健教育，培养良好的卫生习惯。
八、游戏活动管理8.1 制定游戏活动计划，组织丰富多彩的游戏活动，满足幼儿的参与需求。
8.2 提供适合幼儿年龄和发展水平的游戏材料和设备，确保游戏活动的安全性。
8.3 引导幼儿遵守游戏规则，培养积极参与和合作的意识，培养幼儿的团队意识。
幼儿园中班常规管理细则范本
幼儿园中班常规管理细则范本一、入园管理1. 家长接送规定：- 小朋友的家长或监护人在指定的时间内将孩子送至幼儿园，确保准时到达。
- 家长或监护人需在幼儿园门口按时接孩子，如有特殊情况需要晚于规定时间接送，请提前与老师联系。
- 家长或监护人每天在接送小朋友时，请主动与班主任沟通孩子的情况，如是否有特殊需求或身体不适等。
2. 入园程序：- 家长或监护人带领孩子由门禁处进行入园登记。
- 孩子进入班级后，将学生卡交给班主任。
- 班主任将会记录每位学生的到园时间，以便统计和监控每日到园率。
3. 衣着要求：- 孩子需要穿着舒适适合运动的服装，室内活动穿室内鞋，室外活动穿运动鞋。
- 请在孩子的衣物上标记姓名以防丢失。
- 特殊天气或活动需要穿特殊服装时，将提前通知家长或监护人。
二、日常生活管理1. 进食规定：- 请家长提前提供孩子的午餐和小食，并确保食物的卫生和营养。
- 孩子需要按时进餐，不得随意吃零食。
- 食物过多或过少时，老师将及时与家长或监护人沟通。
2. 卫生习惯：- 孩子需要养成良好的卫生习惯，并在老师的指导下学会自己上厕所和洗手。
- 每日早晨和午睡后，老师将进行口腔、手部和脸部的卫生检查。
- 家长或监护人需配合幼儿园的有关环境卫生整治工作，共同维护幼儿园的卫生环境。
3. 睡眠规定：- 孩子需要在规定的时间内午睡，以保证充足的睡眠。
- 家长或监护人可提供孩子自己的抱枕、毯子等安全和舒适的睡眠用品。
- 每天接孩子回家后，请家长或监护人及时清洗孩子的睡眠用品。
三、学习管理1. 学习环境：- 班级内保持整洁、安全、舒适的学习环境。
- 学习材料和玩具应摆放整齐，方便孩子取用。
- 班级内的墙面和布置物要符合教育要求，引导孩子学习和成长。
2. 课程安排：- 学习课程根据幼儿园的教学计划安排，以培养综合素质和才能为目标。
- 教师将会根据孩子的实际情况，进行个别差异化教学及兴趣培养。
3. 作业要求：- 每天带回家的学习作业需及时完成，家长或监护人要协助孩子完成。
幼儿园常规管理
幼儿园常规管理一、入园管理1.家长须提供幼儿的入园申请表、健康状况证明等相关材料。
2.接待家长时应热情、耐心地向其介绍幼儿园的教育理念、园容园貌等。
3.登记家长的相关信息，包括联系电话、家庭住址等。
4.为幼儿核发入园证件，并进行有关指导。
二、教学管理1.制定每月、每周、每日的教学计划，并严格按照计划执行。
2.根据幼儿的年龄和发展特点，进行适龄儿童的组班。
3.保证教学质量，关注幼儿的全面发展，注重培养他们的兴趣和潜能。
4.及时记录幼儿的学习和行为表现，与家长进行交流，共同关注幼儿的成长。
三、健康管理1.严格遵守幼儿住院治疗规定，确保幼儿的健康和安全。
2.定期对幼儿进行身高、体重、视力等相关体检工作，并记录健康档案。
3.在食品安全方面，引导幼儿养成良好的饮食习惯，加强食品检验监管。
4.防控传染性疾病，做好常规环境、物品的清洁消毒工作。
四、安全管理1.建立安全责任制，明确各职能部门的职责，确保安全管理的全面落实。
2.每个班级都配备专职保育员，确保幼儿的安全和监护工作。
3.组织幼儿参加有关安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
4.定期组织绕校活动、演习等，熟悉幼儿园周边环境，疏散逃生等应急措施。
五、家长沟通1.定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的管理情况、课程设置等。
2.设立家长交流平台，及时回答家长的问题和关注。
3.定期向家长提供幼儿的学习情况、行为表现等反馈。
4.积极与家长合作，建立互信互动的教育共同体。
以上是幼儿园常规管理的一些内容，通过有效的管理措施和良好的沟通，能够更好地促进幼儿的健康成长和全面发展。
幼儿园五大常规管理制度
一、班级常规管理制度1. 教师职责：热爱幼儿，尊重幼儿，以幼儿为中心，为幼儿提供良好的学习、生活环境。
教师应具备良好的职业道德，严谨的教学态度，关爱每一位幼儿。
2. 班级管理：班级内各项活动均以幼儿为中心，教师要注意观察幼儿各项活动，确保幼儿安全。
户外活动时，教师不得擅离岗位，确保幼儿在活动中的安全。
3. 环境卫生：班级内保持整洁、卫生，定期进行消毒、清洁工作。
教师应引导幼儿养成良好的卫生习惯。
4. 家园沟通：教师应主动与家长沟通，及时向家长汇报幼儿在园情况，共同关注幼儿的成长。
5. 教学活动：教师应根据幼儿年龄特点和发展水平，制定合理的教学计划，开展丰富多彩的教学活动。
二、备课制度1. 教师应深入钻研教材，结合本班幼儿实际，制定教学计划，突出重点，突破难点。
2. 备课时，教师应按时按质完成各类计划，如学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等。
3. 备课时间除做案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。
4. 鼓励教师进行集体备课，每周一次平行班集体备课，共同研讨教学问题。
三、听课制度1. 每学期组织教师相互听课不少于20次，并认真做好记录。
2. 教师应认真对待每一次听课活动，积极参与讨论，互相学习，共同提高。
3. 听课后，教师应总结经验教训，不断改进教学方法。
四、家园合作制度1. 教师应主动与家长沟通，及时向家长汇报幼儿在园情况，共同关注幼儿的成长。
2. 定期召开家长会，让家长了解幼儿园的教育教学情况，共同探讨幼儿教育问题。
3. 建立家长微信群，方便家长了解幼儿园动态，及时沟通。
五、安全教育制度1. 定期对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识。
2. 教师应时刻关注幼儿在园安全，防止意外事故发生。
3. 确保幼儿园设施设备安全，定期进行检查和维护。
4. 建立安全应急预案，一旦发生安全事故，立即启动应急预案，确保幼儿安全。
通过以上五大常规管理制度，旨在提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿身心健康发展，为幼儿奠定良好的基础。
幼儿园大班常规管理细则范文
幼儿园大班常规管理细则范文一、晨间常规管理1. 到园时间：每天早上家长将孩子送到幼儿园的时间为7:30-8:00。
家长应严格遵守到园时间，如有特殊情况，请提前联系幼儿园。
2. 到园签到：到园后，家长需将孩子带到班级门口，与班主任进行签到确认，确保孩子已安全到达幼儿园。
3. 晨间游戏：孩子进入幼儿园后，将参与晨间游戏活动，以促进体能发展和社交能力的培养。
4. 早餐时间：在游戏活动后，将为孩子提供早餐时间。
家长需提前告知孩子的饮食禁忌和特殊要求，确保孩子健康饮食。
5. 个人卫生：孩子在用餐前后，应自觉洗手，并养成良好的个人卫生习惯。
家长应与幼儿园共同培养孩子的卫生习惯。
二、上课常规管理1. 教室秩序：上课期间，教室内应保持安静、整洁的学习环境。
孩子需按教师的指示入座就坐，不得随意走动，严禁乱扔纸屑。
2. 注意听讲：在课堂上，孩子应保持安静，认真听讲，不得打闹或干扰他人学习。
教师将帮助孩子养成良好的学习习惯。
3. 举手发言：孩子在课堂上有问题或有自己的想法时，需先举手示意，等待教师发言的机会。
教师将鼓励孩子积极参与课堂互动。
4. 课间休息：每节课结束后，将给予孩子一定的课间休息时间，孩子需保持安静，不得大声喧哗或乱跑。
5. 教室纪律：孩子不得随意乱画乱涂，不得将教室内物品损坏或弄脏，应保持教室的整洁和秩序。
三、午睡常规管理1. 午睡准备：午睡前，孩子需要先上厕所、洗手，然后将书包放在指定位置，准备午睡。
2. 安全睡眠：午睡期间，孩子应躺在自己的床上安静午睡，不得玩耍或干扰他人。
教师将确保孩子的安全和健康。
3. 午睡时间：午睡时间为1小时，孩子应养成按时午睡的良好习惯，如有特殊情况需提前向家长或教师请假。
四、户外活动常规管理1. 出园准备：户外活动前，孩子需上厕所、洗手，穿好适合户外活动的衣服和鞋子，做好防护措施。
2. 集合注意：在户外活动时，孩子需集合在指定地点，听取教师的指示，不得离队或个别行动。
3. 安全出行：在出园期间，孩子需牵好手，与教师、助教或监护人一起出行，确保安全。
幼儿园班级常规管理规定 幼儿园管理
幼儿园班级常规管理规定一、课堂管理1. 儿童入园：家长将孩子送到班级，由班级老师带领孩子参加晨间活动。
2. 课程安排：根据教学计划，制定每日的活动内容和时间安排。
包括游戏、绘画、手工、音乐、舞蹈等内容。
3. 课堂纪律：班级老师负责维护课堂纪律，保持课堂秩序，确保教学质量。
二、生活管理1. 作息时间：孩子午睡时间为1小时，午睡后进行适当的休息和活动。
2. 饮食管理：保证孩子的饮食安全和营养均衡，按时吃早餐、午餐和下午茶。
3. 洗手：孩子每进餐前、午睡后、回家前都需要洗手，保证卫生。
三、卫生管理1. 教室卫生：班级老师和保育员共同负责每日的教室清洁工作，保持教室整洁。
2. 学具清洁：保证孩子使用的玩具和学习用具的清洁卫生。
四、安全管理1. 疏散演练：每学期进行一次疏散演练，提高孩子们的应急避险能力。
2. 环境安全：保证班级内外的环境安全，防止孩子受到意外伤害。
五、家园合作1. 定期交流：班级老师定期与家长进行交流，了解孩子的生活和学习情况。
2. 家园活动：举办亲子活动，加强家庭和幼儿园之间的沟通与合作。
六、教师管理1. 教师素质：班级老师需具备良好的职业素养和专业技能，能够有效指导幼儿的学习和生活。
2. 团队协作：老师之间要加强沟通，形成良好的团队合作氛围，共同为孩子们的成长和发展贡献力量。
以上是幼儿园班级常规管理规定，通过这些规定，能够有效保障孩子们在校期间的安全、健康和快乐成长，促进幼儿园的稳步发展。
希望所有的教师和家长都能共同遵守和落实这些规定，为孩子们打造一个安全、温馨的学习环境。
幼儿园管理是一个细致入微的过程，其中的规定和制度不仅仅是为了管理班级秩序，更是关乎每一个孩子的安全和健康成长。
下面将会继续扩写新的内容，探讨更多关于幼儿园管理的规定和实施。
七、情感管理1. 情感培养：班级老师要关注每个孩子的情感需求，引导他们建立积极的情感态度，促进情感的表达和交流。
2. 惩罚与奖励：在管理过程中，班级老师应该采用适当的奖励和惩罚措施，倡导积极向上的行为，引导孩子树立正确的价值观。
幼儿园常规管理30条
幼儿园常规管理30条1、区域活动结束时，放固定音乐提醒幼儿快速整理区域。
2、积极运用音乐律动，组织幼儿上课。
3、让爱说话的幼儿和安静的幼儿坐在一起，把爱玩闹的幼儿分开。
4、上课时，有意识的经常提问坐不住的孩子和爱玩闹的孩子。
5、班级老师分工合作，配合默契，对待幼儿的态度和观点要一致，行动统一。
6、给孩子充分的、反复实践的机会，反复去抓某一件事情，不断的强化幼儿的行为习惯。
在一日生活中，时时处处抓常规。
7、多鼓励调皮的孩子，幼儿老师要关注、关心所有的孩子。
8、用学过的知识感染幼儿，比如说故事，成语等榜样事例。
9、老师要不厌其烦的去说、去做，去引导，随时告诉幼儿什么是对，什么是错。
10、示范法，让幼儿与幼儿比较，树立榜样互相学习，积极有效的表扬好孩子，树立幼儿心中的幼儿榜样。
11、树立教师威信，要经常抱抱亲亲孩子。
12、家园同步配合，与家长沟通及时有效，做好家长工作。
13、午睡时按流程操作。
14、让幼儿学会等待，谦让，分享。
15、上课时，用目光随时与孩子交流，让孩子知道老师随时关心她。
16、做任何事情之前，都要给幼儿讲清楚活动规则，要求。
17、教师多用丰富，形象的肢体动作、语言影响幼儿。
18、进餐时，分组依次进行搬椅子，洗手，吃饭，要求安静。
19、教师以身作则，从坐，立，行，说等角度为幼儿做出榜样。
20、重点抓好个别调皮幼儿的常规，重点观察。
21、儿歌妙用，多用儿歌的形式，影响教育幼儿。
22、多用游戏的形式，进行听口令行动。
23、在游戏中学习常规。
24、粘贴红花在常规中起到重要作用。
25、运用文学作品，促进规则养成。
26、师生共同讨论，制定活动规则让孩子参与常规的制定。
27、要求和规则应切合孩子实际。
28、建立平等的师生关系。
29、首先应开班级全体老师会议，共同制定出本班的常规要求。
30、常规就要从小班抓好,且要和老师平时的一言一行相结合起来,从小事抓,从幼儿的吃、睡、玩中进行教育。
幼儿园教学常规管理制度
幼儿园教学常规管理制度引言概述：幼儿园教学常规管理制度是指为了保障幼儿园教学秩序和提高教学质量而制定的一系列规章制度。
这些制度旨在规范教师和学生的行为，确保教学过程的顺利进行。
本文将从五个方面详细阐述幼儿园教学常规管理制度的内容。
一、教师管理1.1 教师资质要求：幼儿园教师应具备相应的教育背景和专业知识，持有相关教师资格证书。
1.2 教师工作规范：教师应按时上下班，严格遵守教学计划，不得迟到早退，不得私自请假。
1.3 教师培训与发展：幼儿园应定期组织教师培训，提高教师的教学水平和专业素质。
二、学生管理2.1 入园管理：幼儿园应对新生进行入园登记，了解学生的基本信息，确保学生的安全和健康。
2.2 学生考勤：幼儿园应建立学生考勤制度，记录学生的到校和离校时间，及时掌握学生的出勤情况。
2.3 学生行为规范：幼儿园应制定学生行为规范，引导学生遵守纪律，培养良好的行为习惯和社交能力。
三、课程管理3.1 教学计划制定：幼儿园应根据学生的年龄和发展需求，制定科学合理的教学计划，确保教学目标的达成。
3.2 教学资源准备：幼儿园应配备丰富的教学资源，包括教具、图书、音视频资料等，以提供多样化的教学环境。
3.3 课程评估与反馈：幼儿园应定期对教学效果进行评估，及时反馈给教师和家长，以便及时调整教学策略。
四、安全管理4.1 火灾防范措施：幼儿园应建立火灾防范制度，包括定期检查电器设备、设置灭火器材等，确保学生的安全。
4.2 事故应急处理：幼儿园应制定应急处理方案，培训教师和工作人员的应急处理能力，以应对突发事件。
4.3 安全巡查与隐患排查：幼儿园应定期进行安全巡查，及时发现和处理安全隐患，确保学生的安全。
五、家校合作5.1 家长参预管理：幼儿园应积极引导家长参预学校管理，了解学生的学习和生活情况，共同关注学生的发展。
5.2 家校沟通渠道：幼儿园应建立有效的家校沟通渠道，及时向家长传递学校的通知和相关信息。
5.3 家庭作业管理：幼儿园应合理安排家庭作业，明确作业要求和时间安排，与家长共同关注学生的学习发展。
幼儿园保教常规管理基本要求
幼儿园保教常规管理基本要求幼儿园保教常规管理是幼儿园管理的基本内容之一，也是幼儿园对家长和社会的承诺。
为了保证幼儿园保教常规管理的有效性，以下是幼儿园保教常规管理基本要求：健康管理幼儿园通过各种途径落实健康管理，主要包括以下要求：1.体检：在每学年开始前，幼儿园会组织专业医生对幼儿进行身体和视力、听力等方面的全面检查。
2.健康教育：幼儿园针对幼儿的生长发育特点，加强幼儿园健康教育，提高幼儿的自我保护能力和健康意识。
3.饮食管理：幼儿园制定科学、安全、营养的餐谱，严格控制食品质量。
安全管理幼儿园是孩子们的第二个家，安全管理是保障孩子们安全的重要手段，主要包括以下要求：1.物品安全：幼儿园规定从事外来工作的人员，进入幼儿园区域前须出示相关证明，该证明会被保管在幼儿园门卫处。
2.交通安全：幼儿园提供安全的接送服务，每个班级都有专门的工作人员协助管理。
3.场所安全：幼儿园设置门禁、监控系统，保护学生人身财产安全。
行为管理幼儿园通过行为管理指导和培养幼儿规范的行为方式，主要包括以下要求：1.爱护环境：幼儿园坚持“绿色环保”和“创新文化”的理念，教育幼儿学会爱护环境。
2.爱护他人：幼儿园要求幼儿尊重老师和同学，学会分享和关心，培养团队合作意识。
3.安全自救：幼儿园加强幼儿安全教育，让幼儿遇到危险时能够及时自救。
教学管理幼儿园通过科学、有效的教学管理，提高幼儿的综合能力和学业成绩，主要包括以下要求：1.师资力量：幼儿园重视教师队伍建设，及时组织相关培训，提高教师综合能力和质量水平。
2.教学计划：幼儿园根据幼儿的发展需求和特点，制定全面的教学计划，确保教育质量。
3.教学管理：幼儿园采用多种教学管理方式，如教师评估、学生评议、家长评价等方式，确保教学效果。
综上所述，幼儿园保教常规管理基本要求是幼儿园保障幼儿健康、安全、行为规范以及学习成绩的基础，必须密切关注、不断改进和创新，确保幼儿园管理工作全面、科学、专业和有效。
幼儿园日常管理制度范文
幼儿园日常管理制度范文一、着装规范1. 幼儿园教职工应保持整洁的外观，穿着干净、舒适的服装。
2. 禁止着装过于暴露、不雅观或具有攻击性的服装和配饰。
3. 禁止穿着高跟鞋或不适宜的鞋履工作。
二、上班考勤1. 幼儿园教职工应按时到岗上班，不得迟到早退。
2. 上班期间禁止做与工作无关的事情，如上网、聊天等。
三、教育教学管理1. 教育教学活动应按照幼儿园教学计划和学习大纲进行，教职工应按时准备教案和教具。
2. 教育教学活动中，教职工应保持耐心、细心和关爱，对幼儿进行适度的夸奖和鼓励。
3. 教职工应积极与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的情况，及时调整教学方法和策略。
四、幼儿生活管理1. 幼儿园教职工应确保幼儿的生活安全，保证幼儿在幼儿园内的安全度过每一天。
2. 教职工应定期进行卫生保洁工作，保持幼儿园环境的整洁。
3. 幼儿园应保证有足够的安全设施和防护措施，并定期进行检查和维护。
五、安全防护管理1. 幼儿园应制定并执行安全预案，安排员工进行相关的安全培训。
2. 幼儿园应对幼儿进行安全教育，增强他们的自我保护意识。
3. 幼儿园应配备专业的安全人员，定期进行安全检查和巡视。
六、家长交流管理1. 幼儿园应建立家长交流平台，定期邀请家长参加集体活动或开展家长会议。
2. 幼儿园应通过家长群、短信等方式及时将重要信息和通知告知家长。
3. 幼儿园应及时回复家长的咨询和建议，并认真对待家长的意见和反馈。
七、纪律管理1. 幼儿园教职工应遵守幼儿园的纪律规定，不得在工作时间内进行个人事务。
2. 幼儿园应制定纪律处分措施，对违纪教职工进行相应的批评和处罚。
八、保密管理1. 幼儿园教职工应保密幼儿的个人信息，不得随意泄露幼儿或家长的隐私。
2. 幼儿园应制定相关保密制度，加强保密意识教育。
九、学习与提升1. 幼儿园教职工应积极参加各种培训和学习机会，提高自身的专业素养。
2. 幼儿园应定期组织教职工进行教学观摩和交流，促进教育教学水平的提升。
幼儿园班级常规管理规定 幼儿园班级管理
幼儿园班级常规管理规定随着现代社会的发展，幼儿园作为儿童学习和成长的第一站，其管理规定变得愈发重要。
为了确保幼儿园的正常运作和孩子们的健康成长，幼儿园班级常规管理规定便应运而生。
以下是幼儿园班级常规管理规定的内容：一、班级人数控制1.每个班级的人数不得超过30人，确保教师能够有效地关注每个孩子的成长。
2.班级人数的调整应遵循幼儿园管理部门的规定，不得擅自增加或减少班级人数。
二、教职员工配备1.每个班级至少配备一名合格的班主任，负责班级的日常管理和教育工作。
2.每个班级的教职员工比例应符合幼儿园管理部门的要求，确保教学质量。
三、课程设置1.根据幼儿园的教学大纲和规定，每个班级应合理设置各类课程，包括语言、数学、艺术等。
2.班级的课程设置应符合幼儿身心发展的规律，不得随意更改或减少课程内容。
四、教学计划1.每个班级应根据幼儿园的教学计划，制定教学计划和活动安排，确保各项教学活动的顺利进行。
2.教学计划的制定应综合考虑孩子的身心特点和教师的实际教学能力，不得盲目安排过多或过少的教学内容。
五、班级纪律1.每个班级应建立健全的班级纪律，制定相关管理规定，确保班级秩序良好。
2.班级纪律的执行应公平公正，对于违反纪律的学生应依规定进行处理并及时通知家长。
六、安全管理1.每个班级应定期组织消防演习和安全教育活动，确保学生们的安全意识和自救能力。
2.班级应每周对教室、操场等场所进行安全检查，及时发现并排除安全隐患。
七、家长沟通1.每个班级应建立健全的家长沟通渠道，及时向家长通报班级的教学情况和学生的表现。
2.对于家长的意见和建议，应认真听取并及时处理，与家长形成良好的合作关系。
八、其他管理规定1.每个班级应遵守幼儿园的其他管理规定，包括但不限于卫生管理、财务管理等。
2.对于其他特殊事项，应及时向幼儿园管理部门汇报并征求意见，不得擅自处理。
以上便是幼儿园班级常规管理规定的内容，这些规定的制定和执行，是为了确保每个班级的正常运作，保障孩子们的健康成长。
幼儿园教师常规管理制度（三篇）
幼儿园教师常规管理制度主要包括以下几个方面：1. 遵守教育法律法规：教师应遵守相关的教育法律法规，严禁违反教育规定和学校纪律，保证教育活动的合法性和规范性。
2. 严守纪律规定：教师应遵守幼儿园的纪律规定，包括按时上下班、穿着整洁、不迟到早退、不旷工旷课等。
同时，教师还应遵守教室纪律，保持教室的整洁和秩序。
3. 保密工作：教师应保护幼儿的个人信息安全，不得随意泄露幼儿的身份信息和家庭背景，确保幼儿的隐私权益。
4. 责任心与工作态度：教师应具有高度的责任心和敬业精神，对自己的工作负责，积极参与园内的各项教育活动，并与家长保持良好的沟通与合作。
5. 班级管理：教师应按时准备教学活动，确保每节课的教学内容生动有趣，适合幼儿的年龄特点和发展需要。
同时，教师还应关注幼儿在学习和生活中的表现，及时与家长沟通，共同协助幼儿的发展。
6. 健康安全：教师要确保幼儿园的卫生环境干净整洁，定期消毒，保证幼儿的健康与安全。
教师还应加强幼儿日常生活上的安全教育，确保幼儿生活的质量。
7. 进修和自我提升：教师应不断提升自己的教育教学水平，积极参加相关的培训、研讨会和学习班，不断完善自己的专业知识和教育技能。
这些是幼儿园教师常规管理制度的主要内容，旨在规范教师的行为和工作，提高教育教学的质量和水平。
幼儿园教师常规管理制度（二）第一章总则第一条为了规范幼儿园教师的管理，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》以及有关教育管理法规，制定本制度。
第二条幼儿园教师应严格遵守国家法律法规和幼儿园规章制度，按照公认的幼儿教育教学原则，认真履行教育教学任务，促进幼儿全面发展。
第三条幼儿园教师应保持良好的教师职业操守，培养正确的道德观念和职业素养，争做优秀教育工作者的典范。
第四条幼儿园教师应努力提高专业素质，不断更新知识和教育理念，提高教育教学能力。
第二章人事管理第五条幼儿园教师的招聘、选拔、录用和任免工作，应按照国家规定的程序和资格要求进行。
幼儿园班级常规管理规定
幼儿园班级常规管理规定一、幼儿园班级管理概述幼儿园班级管理是指对每个班级中的幼儿进行整体的管理和照顾。
一般来说，一个班级通常由一名班主任和几名老师组成。
在这个小社会里，有诸如人员安排、行为养成、学习辅导以及各种日常活动等多种管理工作需要进行有效的规定与实施，从而让孩子们在一个温馨、健康、有序的环境中学习和成长。
二、班级常规管理规定1. 出勤规定（1）每天上午7:30准时到达班级，做好孩子的接待工作。
（2）孩子迟到或早退的情况需及时记录并通知家长。
（3）如有个别情况（病假、请假等），家长需提前和班主任请假，并提供相关证明材料。
2. 着装规定（1）幼儿园是一个注重卫生和整洁的环境，故幼儿的着装需符合相关规定，不得穿拖鞋、背带裤、五指鞋、铆钉牛仔裤等危害安全卫生的服饰。
（2）孩子应穿着干净、整洁、合适的衣物，保持头发干净整洁。
3. 食品安全规定（1）所有幼儿食品必须经过认证的膳食员配制，不得私自提供食品。
（2）食品应做到卫生、新鲜，避免过油过糖或过于咸的食品。
（3）做好孩子们的饮食安排工作，保证每一名孩子都能够有足够营养和均衡饮食。
4. 安全管理规定（1）为孩子们提供一个安全的学习环境，做好校园安全管理工作。
（2）如遇突发灾难，请做好应急预案，并第一时间通知家长和相关部门。
（3）加强卫生管理工作，确保班级内干净卫生。
5. 行为规范规定（1）学习有序：幼儿应有良好的学习习惯，做到课堂听讲、认真思考问题。
（2）文明礼貌：保持良好的礼仪习惯，尊重师长，尊重他人。
（3）规矩有序：孩子应明确班级的各种管理规定，并做到规矩有序。
6. 家长配合规定（1）孩子的教育是一项长期而复杂的工作，家长应积极参与孩子的成长过程，协同学校共同为孩子提供一个优质的学习环境。
（2）请家长做好孩子的日常生活安排和衔接学校教育工作的沟通工作。
（3）家长如对孩子的表现有疑问，可与班主任进行沟通，相互协商，以便能更好地为孩子解决问题。
三、班级常规管理的建设为了更好地保证班级常规管理规定的落实和执行，学校应建立健全的管理机制，为实际操作提供有力的后盾。
幼儿园大班常规管理细则（三篇）
幼儿园大班常规管理细则是为了帮助幼儿建立良好的行为习惯，促进幼儿园生活秩序的形成和维持。
以下是幼儿园大班常规管理细则的一些建议：1. 规范晨间活动：每天早上进园后，幼儿应按照老师的安排进行晨间活动，如集体活动、朗读课文等，同时要保持安静和有序。
2. 统一睡眠要求：幼儿园的午休时间一般都规定为午餐后，为了确保幼儿的休息质量，要求幼儿按时入睡，如果有特殊情况，也需要事先与老师沟通。
3. 定期体检：幼儿园会定期组织体检，以确保每位幼儿的身体健康状况。
家长应积极配合，并及时报告幼儿的疾病情况。
4. 规范用餐行为：幼儿应按时进餐，遵守用餐规则，不随意乱扔食物，自觉清理座位，培养良好的卫生习惯。
5. 着装规范：幼儿应按幼儿园的着装要求统一着装，衣着整洁、干净。
女孩子应避免穿着过于暴露的服装。
6. 所有物品归位：幼儿应养成整理物品的好习惯，包括书包、玩具等，保持教室的整洁和有序。
7. 合理使用电子产品：幼儿在幼儿园内应遵守使用电子产品的规定，如限制使用时间和内容，避免沉迷。
8. 活动安全注意事项：幼儿参加各类活动时应注意安全，如走路要稳、不乱跑、不乱爬、不乱摸东西等。
9. 班级考勤制度：幼儿应按时到校，如有特殊情况请家长提前向班级老师说明。
10. 请假制度：如幼儿因疾病或其他原因不能来园，请家长提前向班级老师请假并说明原因。
最后，幼儿园大班常规管理细则的具体内容还需要根据不同幼儿园的实际情况进行制定和完善。
幼儿园和家长应共同努力，培养幼儿良好的行为习惯和生活习惯，共同为幼儿的成长提供良好的环境。
幼儿园大班常规管理细则（二）第一章绪论1.1 编写目的为了规范幼儿园大班常规管理工作，促进幼儿健康成长，提高园务质量，特制定本细则。
1.2 编写依据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》等相关法律法规。
第二章幼儿园大班常规管理原则2.1 以幼儿为中心在大班常规管理工作中，应以幼儿的发展需求为基础，充分关注幼儿的身心健康和培养优秀品质。
幼儿园大班常规管理细则模版
幼儿园大班常规管理细则模版一、安全管理1. 确保室内外环境的安全性，每日检查并清理危险物品。
2. 学生参加活动时，教师要提前做好风险评估，并采取相应的安全措施。
3. 组织火灾、地震等应急演练，学生要熟悉应对措施。
4. 强化家长的安全意识，与家长合作确保学生在校及回家的安全。
二、行为规范1. 教师要示范和传授良好的行为规范，如礼貌待人、尊重他人等。
2. 学生要注意自己的言行举止，遵守规则，守时守纪。
3. 倡导团队合作，培养学生的分享和合作意识。
三、日常生活管理1. 制定良好的作息时间表，安排有规律的休息时间。
2. 规范学生的饮食习惯，提供均衡、科学的膳食。
3. 培养学生的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。
4. 组织有意义的日常活动，培养学生的兴趣和能力。
四、学习管理1. 制定有序的学习活动时间表，确保每个学科都得到充分的学习时间。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，开展互动交流。
3. 定期组织考试和评估，及时跟进学生的学习进展，并与家长沟通。
4. 给予学生积极正面的激励和奖励，增强学生的学习动力。
五、家校合作1. 定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和成长变化。
2. 建立良好的家校沟通渠道，及时反馈学生的表现和问题。
3. 鼓励家长参与学校的活动和义务工作，共同促进学生的全面发展。
六、纪律管理1. 建立健全的纪律规范，让学生清楚纪律的重要性。
2. 严格执行纪律规定，对违反规定的学生进行适当的纪律处罚。
3. 培养学生的自律意识，鼓励他们自觉遵守纪律。
七、心理管理1. 关注学生的情绪变化和心理健康，及时进行心理疏导和辅导。
2. 组织丰富多样的游戏活动，培养学生的情感表达和交流能力。
3. 建立和谐稳定的班级氛围，营造积极向上的学习氛围。
以上是幼儿园大班常规管理细则模版，通过明确的规范和措施，有助于提高学生的安全意识、行为规范、学习能力和心理健康，促进学生全面发展。
同时，与家长的密切合作也为学生的成长提供了有益的支持。
幼儿园生活常规管理规定
幼儿园生活常规管理规定幼儿园生活常规管理规定幼儿园是小孩子的第一个学校，也是他们成长的重要阶段。
为保证幼儿园教育质量，培养小孩子良好的生活习惯和行为习惯，幼儿园需要制定生活常规管理规定。
下面我们就来详细了解一下幼儿园生活常规管理规定的相关内容。
一、卫生和安全1.卫生幼儿园应保持室内外的环境清洁、整齐。
对室内的卫生要求如下：(1)定期进行全面的环境卫生消毒，消毒药品对儿童无害。
(2)每天都要开窗透气，确保室内空气流通。
(3)不定期检查教室内桌椅、垃圾桶和门把手等场所，及时清洗并消毒。
(4)室内禁止吸烟和食品饮料。
(5)保持卫生，每个孩子必须定期洗手。
2.安全对于幼儿园的安全要求应当如下：(1)学校应定期检查建筑物、门窗及设备，及时予以维修、保养和更新。
(2)学校应为儿童制定安全计划、演练和应急预案，并确保儿童全面认识安全知识。
(3)学校应安排专人对儿童进行安全教育，教育儿童如何保护自己和他人，以及如何防止事故的发生。
(4)如果幼儿出现异常现象，如身体不适、呼吸困难等，老师必须及时采取措施，及时送往医院。
二、睡眠和饮食管理1.睡眠管理(1)制定适当的睡眠时间，让孩子养成良好的睡眠习惯。
(2)保证床铺的干净和整洁，床铺应该摆放整齐，被子边缘下方被罩位置下折一次，以防止床单打滑。
(3)在孩子午休时，老师应该认真看护每位孩子，确保他们安全。
(4)老师应该制定睡眠溢出的规定，不允许私自将孩子带回家，以免发生意外。
2.饮食管理(1)制定健康有营养的饮食计划，学校餐厅应该保证卫生、安全。
(2)遵守进食规律，规定饭前要洗手，并教育孩子如何正确用餐。
(3)学校应尽量避免使用一次性餐具，以保护环境。
(4)对于孩子的过敏，学校应该加以关注，制定相应的饮食计划。
(5)对于快餐、零食等不健康的食品，学校应该切实进行管理。
三、行为规范1.尊敬师长幼儿应该向老师、保育员尊称、尊重他们，对老师和保育员的话要认真倾听，遵循他们的要求。
幼儿园常规管理制度
幼儿园常规管理制度幼儿园常规管理制度范本（精选5篇）幼儿园常规管理制度1一、接送制度1、家长应把幼儿送到班上，交给老师并做好相关登记。
2、出园时老师应把幼儿亲自交给家长，或家长要与老师打声招呼。
3、幼儿离开幼儿园大门时应由家长牵带，防止幼儿一人走失。
4、委托他人接送者，幼儿家长要电话告知老师并向老师办理登记手续。
二、工作制度1、树立全心全意为人民服务的思想，认真做好本职工作，上班集中思想，业务精益求精，克服出勤不出力的庸人主义。
2、每天上班应检查登记户外运动器材，定期对户外器材安全性进行全面检查。
3、教职工必须严格遵守学校作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
4、因事需临时合班，必须报校长批准，无大事不能随便合班学习生活。
5、老师应充分作好上班前的准备工作，带班时不使用手机、不干私活、不离岗。
6、开展户外活动时，不得让幼儿独自留在室内，幼儿要在老师的视线范围内进行活动;教师要教育幼儿不从台阶等高处往下跳，以防摔伤。
7、幼儿如三天没有来园，要及时与家长联系了解其原因，并做好记载。
8、班上小刀、剪刀、针、图钉等用品要放在柜子里。
9、食堂食物、开水应降温后方可进入班级，谨防幼儿烫伤。
10、发现班级开关、插座、窗户损坏等情况应及时报告总务组进行维修。
11、药物及日用洗涤品等，应放在幼儿拿不到的地方或放在柜子里。
12、老师给幼儿服药后要及时进行登记;在幼儿服药、就餐后，要注意观察幼儿的表现，发现异常变化要及时汇报园部及送医务室进行检查及处理。
13、幼儿进餐时，教师要检查食物成分，督促幼儿细嚼慢咽，防止噎着。
儿童进餐时间不少于二十分钟，保证儿童吃饱每餐饭。
14、教师每天要检查幼儿有否带危险物品来园，谨防幼儿将异物放入口鼻、耳中。
15、执行安全零报告制度，每天向安全主管汇报幼儿及班级设施设备的安全情况。
16、凡学校规定的学习教研活动时间及集体会议时间，晚到者以迟到论处，不到者(特殊情况除外)按旷工论处。
幼儿园幼儿常规管理制度(32篇)
幼儿园幼儿常规管理制度（32篇）幼儿园幼儿常规管理制度（通用32篇）幼儿园幼儿常规管理制度篇1一、预防烫伤1、保温桶、热饭、热菜、热汤要放在幼儿摸不到的地方，禁止热源进班。
2、不允许幼儿进厨房、配餐室、锅炉房、配电室等危险区域，进出时须随手关门防止孩子私自溜入、误入或跟随教职工混入其中。
3、幼儿进餐、饮水或喂药时,温度要适宜,手摸杯子不烫手为宜。
二、预防外伤1、清除园内房屋、场地、教玩具等设施、设备和物品、物件所存在的一切不安全因素。
墙体的拐角、柱子的棱角、器械边角等要做好软化包装处理和安全防护措施保持安全圆滑,不留隐患。
2、组织户外活动时，教师要随时观察每个孩子，及时清点人数，规范孩子的违规违纪行为。
3、外出活动时，范围不要太分散,要在教师的视线及可控范围内。
4、桌椅、板凳、教、玩具等要没有毛刺,饮水桶、毛巾架等要固定好。
5、剪刀、刀子、针等锐利物品要放在成人专用材料柜、储藏室内，要放在幼儿够不着、摸不到的地方。
三、严防异物导入耳、鼻、喉、口、气管等处所造成的伤害（简称异物伤害）1、给幼儿投入的玩具要较大,防止幼儿误把小玩具当食物吃进肚子或含在口中。
2、进行户外活动时要注意幼儿是否捡了石子、小棍等物品,如发现要及时清除,防止幼儿把异物塞进耳、鼻、喉、口中。
3、如发生异物进入耳、鼻、口、气管的安全事故时,教师不要随意采取措施,弄清情况后,在保健医生的协助下进行科学安全的排除。
如保健医生或老师都解决不了,应及时送往附近医院进行抢救,并立即通知家长、园长。
4、每天晨检、午检时要询问孩子是否带有异物,发现后统一收缴，由教师集中保管。
5、幼儿睡眠时,值班教师要随时巡视幼儿睡眠情况,观察幼儿是否在被子里吃豆子、巧克力糖、咖啡糖、泡泡糖、花生、胡豆、果冻、糖果等食品,防止食品被孩子误吸入气管。
6、建议家长不要给孩子佩戴各种饰物。
7、建议家长不要让孩子携带零食或不适玩具入园。
四、预防中毒1、儿童活动室内不准存放有毒物品。
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幼儿园常规管理要求一、来园活动A：幼儿常规活动1、能衣着整洁、高高兴兴上幼儿园，能向老师问早、问好，能与家长说再见。
2、能接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。
3、不带危险品、零食入园。
能将外衣、帽子等放在固定地方。
4、学习双手轻拿轻放小椅子，愿意进区游戏。
5、玩桌面游戏时，能保持安静，不随意走动，不影响别人。
B：对教师要求：1、开窗通风，让室内空气流通、光线充足。
2、做好室内外清洁卫生工作。
3、接待幼儿，与家长做好交接手续，检查幼儿外套，帽子的放置。
4、观察幼儿来园精神状况，如有异常及时与保健医取得联系。
5、组织幼儿桌面游戏，提醒幼儿做好简单的自我服务性劳动。
6、清点人数，作好点名记录。
7、作好幼儿生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。
8、准备好幼儿一日饮水，保证幼儿随时有温开水喝。
二、盥洗活动A：幼儿常规活动1、能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。
2、逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。
3、饭前、便后、手脏时能主动洗手。
4、大小便能基本自理，有困难的能及时跟老师说出大小便的要求。
5、盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁。
B：对教师的要求1、指导幼儿进行正确盥洗的方法。
2、允许幼儿按需要随时大小便。
饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。
3、提醒幼儿手脏洗手。
提醒幼儿节约用水。
4、幼儿入厕，要观察并给予帮助5、盥洗后及时清洗厕所、水池，消毒毛巾。
6、保持地面干爽、防滑。
三、饮食、饮水活动：A：幼儿常规：活动1、餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，小手开花，安静入座。
2、正确使用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。
3、进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。
4、注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。
5、吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。
6、餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。
7、自己取水喝水，学会排队等待。
8、吃好午餐能按要求进行安静游戏，不乱走乱跑，不做有危险的动作。
B：对教师的要求：1、餐前组织安静活动。
2、组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。
3、清洁消毒餐桌，准备餐具。
4、向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，培养幼儿良好的饮食习惯。
5、根据幼儿饭量大小随时添饭，不催食，指导语：“你添饭了没有？”。
6、照顾好体弱儿以及特殊幼儿，有需要的要喂好饭。
7、组织幼儿餐后散布、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推8、整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。
四、睡眠活动：A：幼儿常规：活动1、保持寝室安静，自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。
整理好自己的衣物等，放在指定位置。
2、安静入睡，睡姿正确，不玩物品，不和别人讲话，不影响别人。
3、起床时，在教师的帮助下穿好衣服、鞋袜。
4、起床后安静到教室，坐在自己的座位上，不随意到户外玩耍。
B：对教师的要求：1、提供安静、通风、整洁的睡眠环境。
2、指导、帮助幼儿穿脱衣服，提醒穿脱的顺序与方法。
3、帮助幼儿盖被子，纠正不正确睡姿。
4、随时检查睡眠情况，安慰入睡困难幼儿。
5、特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿安全保护。
6、帮助幼儿整理衣裤鞋袜，梳理头发。
7、等幼儿吃完点心后清洁消毒寝室。
五、游戏活动A：幼儿常规活动1、轻拿轻放玩具材料。
2、游戏中注意自身安全，不伤害伙伴。
3、学习物归原处。
B：对教师的要求1、为幼儿准备安全无毒、清洁卫生的游戏材料与玩具。
2、加强安全教育，引导幼儿在游戏中增强自我保护意识，注意幼儿游戏安全。
3、指导幼儿学习自己收拾玩具、清理场地。
4、每周定期清洁消毒玩具。
六、户外活动A：幼儿常规：活动1、积极参加各种体育活动。
2、遵守户外活动纪律，在指定范围活动；3、能按老师的口令做相应的动作，不乱跑、不推挤、不做危险动作，不伤害自己和别人。
4、锻炼前后及进行中，能在老师的提醒下增减衣服。
B：对老师的要求：1、注意活动场地和运动器械安全。
2、检查幼儿着装安全，准备好干毛巾，帮助出汗儿童擦汗。
3、注意幼儿锻炼中的保护，避免事故发生，若发生意外立即报告并妥善处理。
4、根据幼儿身体素质、季节特征，掌握幼儿的运动量和运动密度。
5、提醒幼儿注意安全，进行自我保护。
6、对体弱儿童注意观察护理。
七、教育活动：A：幼儿常规活动1、坐姿自然、端正，阅读姿势、握笔姿势正确。
2、能集中注意力参与活动，愿意开动脑筋举手发言。
3、说话、唱歌不大声喊叫，说话前先举手。
4、能安静倾听同伴讲话，不乱动，不影响别人。
5、不把学习用品等放入口中。
B：对老师的要求：1、选择好合适的教学内容和生动有趣的教学方式，能吸引幼儿的注意力。
2、能根据幼儿年龄特点控制好时间，避免幼儿大脑疲劳。
3、提醒幼儿坐姿、阅读姿势、握笔姿势正确。
保护幼儿视力、骨骼、肌肉等不损伤。
4、注意幼儿说话、唱歌的声响，保护幼儿声带。
5、教具、学具等材料安全无毒。
6、注意让幼儿安全地学玩具操作，避免造成外伤。
7、提醒幼儿注意操作时的衣着整洁。
八、社会实践活动：A：幼儿常规：活动1、在教师带领下，排队走路、遵守规则。
2、外出活动能注意安全（乘车安全、走路安全、在指定范围活动，不乱走动等）。
3、按要求统一行动，不远离集体，不单独活动。
4、不随地吐痰，不乱丢垃圾等。
B：对老师的要求：1、有目的有计划地带领幼儿外出活动。
2、事先安排好线路，实地考察，准备好应急预案。
3、检查幼儿衣着，带好外出必需品。
4、尤其要注意不同场合有不同安全要求，时时提醒幼儿自我保护。
5、外出活动中经常清点人数，去包无忧而走失。
九、离园活动：A：幼儿常规：活动1、收拾好玩具，能将脱下的衣帽带回家。
2、能等成人来接，走时能跟老师和同伴说再见，不独自离园。
3、在家长来接后能及时离园，不在园玩耍逗留。
4、不乱吃小摊贩上的东西，不乱扔垃圾，讲究卫生。
B：对老师的要求：1、组织好幼儿安静活动2、收好接送卡，认真与家长交接，简单交流幼儿在园情况。
3、提醒幼儿回家前整理好玩具，放好小椅子。
4、提醒家长将幼儿衣服、帽子带回家。
5、要求家长及时离园，不买小摊贩上的食物给幼儿吃，讲究饮食卫生。
6、提醒幼儿和家长不乱扔垃圾，保持幼儿园环境卫生。
7、整理活动室环境卫生，按要求做好清洁消毒工作。
8、检查水电安全，关锁好门窗，做好防盗安全。
挤，不做剧烈运动。
[小精灵儿童网站]幼儿园中班常规管理要求一、集体教育活动常规的内容与要求：上课：1、能注意力集中（能稳定10～15分钟）。
有兴趣地参加集体学习活动，愿意学本领，能认真听讲，按老师的要求去做。
2、在活动中手脑并用，能独立、认真地思考问题。
在老师的启发下培养幼儿初步解决问题的能力。
3、知道说话先举手的道理，得到老师允许后再发言。
能用较标准的普通话回答问题，大方自然、吐字清楚，声音响亮适宜。
能大胆地在集体面前讲话。
4、能安静地听老师和同伴说话，不打断别人的话，不插嘴。
5、愿意协助老师准备学习用具、材料；学会正确使用和爱护各种学习用具、材料；用完后在老师的指导下学习收拾和整理学习用具、材料。
6、在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势，在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的姿势。
7、掌握正确的与同伴交往的技能，能和同伴商量或讨论教师提出的问题或要求；学会和同伴共同使用学习用具、材料。
8、知道珍惜自己和别人的活动成果，学习正确评价别人和自己的作品。
参观：1、乐意参加各种参观活动，有兴趣了解周围生活中的自然和社会现象、事件、设施等。
2、参观的途中注意安全，知道离开集体的危险。
不掉队，不大声喧哗。
3、会按老师的要求用自己的感官去观察，去思考。
学习参观的方法。
4、会用言语、绘画或其它形式表现参观的内容、感想和收获。
劳动：1、学习独立地做自己的事，知道自己的事自己做。
2、愿意做爱劳动的孩子，能积极愉快地接受成人和集体的委托，并努力认真地去完成。
3、能认真地做好值日生工作，愿意为同伴和集体服务，乐意帮助大家，培养初步的责任感和任务意识。
知道为集体做事很光荣。
4、在教师的带领和指导下，学会整理玩具，布置活动室环境。
学会简单的劳动技能，如整理玩具柜、抹桌椅等。
5、学会简单的种植和饲养技能，会使用简单的劳动工具。
会照料动植物的生长。
观察动植物的变化，并用画图的方式记录下来。
关心爱护动植物。
操作：1、有兴趣的参加操作活动，能按老师的要求，按一定的顺序去操作。
2、在操作过程中勤于动脑，善于思考。
不大声喧哗，不影响别人。
3、在操作中学会与同伴正确友好地交往，有事可与同伴协商、讨论。
4、爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理操作材料。
体育活动：1、主动参加各种体育活动，对体育活动有兴趣。
2、在教师提醒下，活动前后整理服装，系好鞋带，知道适时增减衣服。
3、学习基本动作走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍球。
学会听口令做动作和变换对形。
能掌握基本的动作要领。
[小精灵儿童网站]4、逐步懂得自我保护的方法。
掌握玩运动器械，体育玩具的玩法和要求及玩时的一些安全常识。
爱护运动器械、体育玩具。
锻炼时身体若有不适会及时告诉老师。
5、正确对待体育游戏竞赛中的胜败和输赢。
6、积极参加远足活动，不怕累、不怕苦，能克服困难，坚持到底。
7、在指定范围内活动，不做危险的事，不在危险的地方玩，在老师的提醒下控制运动量。
二、游戏活动常规的内容和要求：1、喜欢参加各项游戏活动，逐步按规则要求开展游戏。
2、能按自己的意愿选择游戏。
3、学习和同伴商量着玩，合作玩。
不经别人同意，不随便翻拿别人的东西。
4、爱护玩具，轻拿轻放，学会整理玩具。
5、根据游戏的需要，能用多种材料制作简单的玩具，丰富游戏内容。
6、会按照图片和根据自己的想象，用结构材料进行造型，掌握一定的拼搭技术，并能用言语表达。
7、明确角色意识，逐步丰富角色间的交往。
8、在游戏中能恰当地使用礼貌用语。
9、遇到困难，能动脑筋想办法自己解决；遇到纠纷能在老师的帮助下商量解决。
三、其它活动常规的内容与要求：1、较主动接受保健医生晨检，主动向老师、阿姨同伴问好，向父母道别。
2、喜欢参加阅读、散步、观察等其它教育活动。
3、学习和掌握基本的阅读技能方法，爱护图书；懂得按顺序观察画面；尝试用语言讲述画面内容。
4、有序地排队参加散步活动，紧跟队伍慢行，不掉队。
散步时初步懂得用感官去观察周围事物；喜欢动脑筋。
能根据所观察的事物提出问题，回答问题。
5、学会用一定的顺序进行观察；学习用多种感官去观察。
6、不在室内走廊奔跑、爬高。
有秩序地上下楼，靠右边走，不前拥后挤。
7、正确擦汗，擤鼻涕，锻炼前后及时增减衣服。
口喝时随时饮水，用正确方法喝水。
有秩序地到水桶前接适量水，不洒水。
8、进盥洗室洗手时不拥挤，较迅速用正确的方法洗手，并随手关紧水龙头。
9、愉快进餐，专心吃完自已一份午餐，不挑食，不剩饭菜，养成不乱扔残渣习惯，保持自身、桌面地板、碗的干净。
10、餐后用正确的方法漱口，擦嘴，不做剧烈运动。