第七讲阅读之概括分析(1)

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某日朱熹去拜见老师刘子翚（huī），正好刘子翚外出，朱熹便留下字 条，写道：“门人朱熹百拜。”写完后，觉得必须加注，于是在旁边添 上注释：“朱者姓也，熹者名也，门人者学生也，百拜者百次顿首也。” 刘子翚回来，看到留言很不高兴，便在上面批上两字：“啰唆！” 第二天刘子翚外出，朱熹又来拜见，见到桌上昨日的留条有刘子翚的批 语，他的“注释癖”又发作起来，他在刘子翚的批语旁加注曰：“啰唆 者繁复也。”刘子翚回来一看，十分生气，挥笔批曰：“太啰唆！” 第三天刘子翚出门了，朱熹又来拜见，见老师批了“太啰唆”，便又加 注释：“太者更进一层也。‘啰唆’见前注。”写罢，他可能在得意地 想：“见前注”，言简意赅，恐怕再不能说我“啰唆”了吧！
这家饭店就是著名的渥道夫·爱斯特莉亚饭店的前身，而这个年轻 人就是乔治·伯特，他是这家饭店的第一任经理。 尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你。生活常 常就是这样。 1．用简洁的语言概括文章的主要内容。（本文中心） ______________________________________________________________ _______________________________________ 答案：在一个暴风雨的晚上，年轻的服务员免费把自己的房间让给 一对老夫妇住，过了几年，老夫妇专门为服务员盖了一间饭店。
记得还在乡村教书的时候，有一年，县里要到我所在的学校检查工
作。 学校严肃强调环境卫生千万不能出纰漏。我任教班级外面走廊的天 花板上恰好有一个新垒的燕子窝。那天，我安排学生捣燕子窝。正在这 时，学校的清洁工王师傅看到了，他连声叫住手。他告诉我，燕窝里还 住着燕雏，捣了燕窝就是害命。他说他有办法既保住燕窝，又不影响美 观。 第二天，我发现，燕窝被石灰水涂成了白色。不仔细看，根本就发 现不了。结果，并未影响到检查结果。 还记得小时候，村东头打豆腐的胖婶家门口有一棵桂花树。每到桂 子飘香时节，我们一群小孩都会偷偷去摘桂花。一次午休，胖婶听到动 静，就出来大声叫嚷着阻止。我们都一溜烟跑掉了。晚上放学，我们被 胖婶拦住。我们以为她要臭骂我们，不料她说的却是：“你们以后要摘 桂花，千万不要用手硬折，要用剪子利索地剪断。用手撕扯，桂枝皮开 肉裂，它会疼的。受伤太重，明年就不会再开花了。”受她的教训，再 去采花，都会带一柄妈妈剪裁用的剪刀。
注意： 梳理情节时多关注文段的段首句、总括句、 过渡句段等关键性语句。
善良是开在尘世间的莲花 去年年关，我去了一趟外省。 火车上，为了打发时间，我买了几份报纸消遣。对面坐了一个大学生 模样的小伙子，戴着眼镜，挺斯文的样子。待我看完报纸，他满脸堆笑地 向我讨报纸。我一股脑都给了他。他一边道谢，一边接过去，一边问我还 要不要。几张报纸看完了还能做什么呢？于是我很干脆地说不要了。 他谢了又谢。 没多久他又向邻座要了一些。 可是，直到他下车，他都没有看那些报纸，也没用报纸做什么。并且， 他从座位起身时还顺手拿了几个空座上丢下的报纸。我很奇怪，忍不住问 他要这么多报纸做什么。他嘿嘿一笑：“您有所不知，眼下春运，外出讨 生活的经常会滞留在车站，又没钱住宿，只好在车站将就了。有些报纸垫 在身下，既不会弄脏衣服，也好防潮。我是想把这些报纸放到候车室，等 那些需要的人拿走。哦，我父亲这些年外出打工，一直就是靠废报纸熬过 等车的时间。”瞬间，我的心激起一阵温暖的波澜。
（事件），表达了......感情或告诉了人
们......道理。
失分警示： 区分：主要人物——次要人物 主要事件——次要事件 注意： 选取文中表现中心的主要事件、 主要人物进行概括，不要随意选取 文中出现的人物和事件就下笔概括。 六要素要根据具体情况，进行 取舍。
Fra Baidu bibliotek
摆渡的老哑巴 那河，蜿蜓在山林间，它是小镇的命脉，是小镇人与外界惟一的沟通 渠道。那船，沧桑中透着古朴，它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那 河，那船，才有那摆渡人感人的故事。 蓬乱的头发，细小无神的眼睛， 扁塌的鼻子，很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上—他的确很丑，再加上 天生不会说话，人们都叫他“老哑巴”。 不知什么时候，老哑巴成了小镇上惟一的摆渡人。他默默接过许多人 都不愿意拿的撑竿，每天风里来雨里去，一趟一趟地迎接着小镇的乡亲， 从不间断。那个古老的开满无名野花的渡口，印满了他蹒跚的脚印。老哑 巴的工作，没有丝毫报酬，他也从无要求，人们都说他“傻”。 那天，我和村民一起来到渡口，老哑巴孤独地坐在野花丛中呆呆地望 着天。“老哑巴！开船了！”村民一声吆喝，他嘴里“呀呀”应着，很利 索地解下绳子撑开了船。船慢慢行着，两岸的芦苇和马尾草摇在微风中。 我为了免睹老哑巴的尊容，特意做到船尾，静静地戏着水。不料，一不小 心，新买的拖鞋掉到了河里，我急得大叫，因为那是妈妈早晨买的，丢了
答案：（1）一名大学生收集废报纸，留给需要的人。 （2）清洁工王师傅，阻止捣毁燕窝，想办法解决了问题。 （3）胖婶劝告我要爱惜桂花树。
指代分析法：
第一步，找出相对应的语句； 第二步，找出关键词语，从语句前或语句后找； 第三步，将内容进行总结概括。
美文提升
别样的礼物
①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往 置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处， 常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。 ②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每 天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低 潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子 是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。 ③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父 亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼，问父亲 钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来， 一个、两个、三个……挤了满满一屋子。 ④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的 功课和这一天班级里的情况。 ⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然
选用
明初，一举人南下赴京赶考，因离家匆忙，未及交代。他一 到京城就给家中妻子写了一封信。信甚冗长，仅摘两段以见其啰 唆： “……此次南来，归期未定。不在初一就在初二，不在初三 就在初四……不在廿八就在廿九，为什么不写三十，恐有月大月 小之分。此次南来，忘却一事，床下有棉鞋一双。若遇天晴之日， 拿出来晒晒，拍拍打打、打打拍拍，以备天寒之用。” “此次南来，如若考中，我妻改为夫人，大小子改为大公子， 二小子改为二公子，三小子改为三公子，余此类推。此次南来， 如若不中，我妻仍为我妻，大小子仍为大小子，二小子仍为二小 子，三小子仍为三小子，余不繁赘。……往日写信啰嗦，今日不 再啰唆，啰啰嗦嗦嗦嗦啰啰实在可恶……”
肯定会挨骂的。正在这时，老哑巴纵身跳进了河里，一会儿拖鞋便被丢到 了我手上，我当时激动的快哭了，竟然顺口说了句“谢谢老哑巴”。村民 哈哈地笑着，弄得我颇有几分尴尬。 今年春天，我又来到那个小山村，可不见了老人的影子。几天后，我 从乡民口中听到了关于老人不平凡的故事。那位聋哑摆渡人，搭救一个落 水儿童时，终因体力不支，静静地安息在伴随他渡过千万次船的河里。当 我再一次走过这个渡口的时候，对老人的感受是那么的深刻，是这条河让 我看到了他美好动人的一面。静静地站在渡船上，我在心里轻轻地说： “老伯伯，谢谢您！” 1、文章共写了老哑巴的几件事？请简要概括。(取小标题)（3分） ______________________________________________________________ _______________________________________ 答案：写了三件事，无偿摆渡；帮捞拖鞋；勇救儿童。
答案：本文通过记叙在一个暴风雨的晚上，年轻的服务员 免费把自己的房间让给一对老夫妇住，过了几年，老夫妇 专门为服务员盖了一间饭店的故事，告诉了我们只有尽可 能真诚地帮助更多人赢得成功，成功就会来陪伴你的道理。
要素归纳法： 六要素:时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果 简洁版：人物+事件+结果 时间：特殊性（天气，节日） 地点：特殊性（主要事件发生处） 概括中心：本文通过记叙......的故事
概括情节法：
第一步，认真阅读全段，概括出段意；
第二步，用词语对段意再进行高度概括；
第三步，调整全文的小标题，尽量做到形式 划一。 答题格式：（谁）做了什么 或者 谁怎样了
方法探究
如何梳理并概括故事情节
梳理：“合并同类项法”，找出写同一件事的段 落——做标记——进行概括 //③ ④ ⑤// //⑧ ⑨//
读过许多禅语故事或者宗教笔记，似乎纯而酽的善与慈只是盛产在 那个虚幻的世界。殊不知，在红尘之中，尘世之内，有那么多看起来渺 小卑微的人，凭借一颗温厚善良的心，演绎着的美好故事，丝毫不逊于 那个彼岸世界。他们的善念善举，让我想到传说中观世音净瓶中的那枝 莲花。 1.文章写道：“在红尘之中，尘世之内，有那么多看起来渺小卑 微的人，凭借一颗温厚善良的心，演绎着的美好故事，丝毫不逊于那 个彼岸世界。”请你概括写出，文中的美好故事指： _____________________________________________________________ ________________________________________
老先生说：“你这样的员工，是每个老板梦寐以求的，也许有一天 我会为你盖一座旅馆。” 年轻的服务员听了笑了笑，他明白老夫妇的好心，但他只当它是一 个笑话。 又过了好几年，那个柜台服务员依然在同样的地方上班。有一天他 收到老先生的来信，信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的记忆。老先 生邀请柜台服务员到纽约去拜访他，并附上了一张来回的机票。 几天之后，他来到了曼哈顿，于坐落在第五大道和34街之间的豪华 建筑物前见到了老先生。老先生指着眼前的大楼解释道：“这就是我专 门为你盖的饭店，我以前曾经提过，记得吗？” “您在开玩笑吧？”服务员不敢相信地说，“你把我搞糊涂了！为 什么是我？您到底是什么身份呢？”年轻的服务员显得很慌乱，说话略 带口吃。 老先生很温和地微笑说：“我的名字叫威廉·渥道夫·爱斯特。这 其中并没有什么阴谋，因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。
语文课上，老师教李清照的词《一剪梅》。 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来， 雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除， 才下眉头，却上心头。 小明：老师，古人实在太啰嗦了！ 老师：你能用几个字概括其意？ 小明：当然，我只用四个字就可以概况！ 老师：真的么，说说看！ 小明：蓝瘦香菇！
阅读之概括分析
1.名家名段
阅读概括 2.考点分析
3.美文提升 4.拓展赏析
名家名段
散步
秋天的怀念
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考点分析
考点分析 1.请简要概括本文的主要内容。 2.请用简洁的语言归纳本文中心。 3.本文共写了几件事？请简要概括(主要情节)。 4.“这件事”在文中指代什么？
一间改变命运的房间 很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆 的大厅向柜台定房。 “很抱歉，”柜台里的人回答说，“我们饭店已被参加会 议的团体包下了。往常碰到这种情况，我们都会把客人介绍到 另一家饭店，可是这次很不凑巧，据我所知，另一家饭店也客 满了。” 他停了一会，接着说：“在这样的晚上，我实在不敢想象 你们离开这里却投宿无门的处境，如果你们不嫌弃，可以在我 的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。我今晚 就在这里完成手边的定房工作，反正晚班督察员是不会来了。” 这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便，显得十分不好意 思，但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意。第二天的早上， 当老先生下楼付住宿费的时候，这位服务员依然在当班，但他 婉拒道：“我的房间是免费借给你们住的，我全天在这里，已 经赚取了很多额外的钟点费，那个房间的费用本来就包含在内 了。”