生态学第二章生物种的概念、与环境及生态因子
第二章 生物与环境-环境生态学(盛连喜)
三、地球自我调节理论——Gaia 假说
Gaia 假说的主要观点和贡献是：
① Gaia 假说强调，生命是全球尺度的现象。地球生态系统没有孤 立的生命。生活的生物有机体必须调节其生存的星球。否则，物 理和化学进化的力量将会使得它们变得不适于生物的生存。 ② Gaia 假说认为，不能将物种的进化与它们的环境分离开来，这 两个过程紧紧地耦合成一个不可分割的过程，调节成功与否依赖 于生物的进化和物质环境进化的不断耦合。这在一定意义上发展 了达尔文进化论的观点。
遗传 多样性
基因水平
分子 细胞 个体
物种 多样性
物种水平
不同层次
生态系统 多样性
景观 多样性
多样化和变异性
景观空间结构 功能机制 时间动态
生态系统水平
生物区系特点 生境的多样性 物种的濒危状况 生物群落的多样性 灭绝速率变动及机制 生态过程的多样性 保护物种和持续利用
二、生物多样性
（三） 影响生物多样性的因素
5.纬度、栖息地异质性和生产力
从区域范围考虑，物种数量随自然条件的适宜性、栖息地异质性、 与散布中心的隔离程度和初级生产力的变化而变化
6.生物地化循环
生物多样性水平与土壤营养物之间存在密切关系
7.系统稳定性
在一定程度上，生物多样性越高、越复杂，生态系统就会越稳定
不同的观点认为，稳定性应该有一个阈值，超过该数值后，多样 性非但不能增加系统的稳定性，甚至可能产生破坏性作用。
三、地球自我调节理论——Gaia 假说
（一）Gaia 假说的形成和发展
Lovelock J E在1969 年关于生命起源的国际会议上，第一次提出 了Gaia 假说。 1979 年，第一部著作《Gaia：对地球上生命的新认识》 1988年，第二部著作
基础生态学-第二章生物与环境--第一节环境与生态因子
（2）谢尔福德耐性定律
• “耐受性定律”(Shelford’s law of tolerance) (V.E.Shelford,1913，美国)
– “生物的存在和繁殖，要依赖于某种综合环境因子的存 在，只要其中一项因子的量（或质）不足或过多，超过 了某种生物的耐性限度，则使该物种不能生存，甚至灭 绝。”
三、生态因子的作用规律
（一）、综合作用：生态因子间相互联系、相互影响、相互制约，综合起来对
生物体起作用。 例如：温度与气压、湿度等因子共同作用 同样的高温度下，高气压和低湿度时对生物体损伤小；低气压和高湿度对生物体
损伤大。
三、生态因子的作用规律
（三）、直接因子和间接因子 直接因子：能直接影响生物的生理过程或参与生物的新陈代谢的因子。 间接因子 ：通过影响直接因子而间接作用于生物的因子。 例如：海拔高度及温度、光照等因子对人体的作用
（五）、不可替代性和补偿作用
A 不可替代性：生态因子对生物体的作用是不可替代的，又称同等 重要定律。
例如：人体缺维生素A、人体缺维生素D
一定范围内的 补偿！！
B 补偿作用（可调剂性）：多个生态因子综合作用时，由于某因子 在量上的不足，可由其他因子来补偿，以获得相似的生态效应。
例：光照不足，可多施有机肥使土壤中CO2浓度提高可补偿光照不 足。
耐性的可变性
• 同种生物长期生活在不同生态环境下，对多种生态因子会形成有差异的耐性范围， 用进废退；
例如：高山雪莲，耐高寒，对其他的条件适应性差。 • 生物的耐性范围还可通过人为驯化改变； 例如：生将金鱼长期饲养在不同温度条件下（18℃和32℃ ），他们对温度的耐性
生态学重点
第一章绪论一、名词解释生物圈生态学二、了解生态学的研究对象，生态学的形成，发展及其特点。
第二章生物与环境一、名词解释物种环境环境因子生态因子生态因子生境限制因子最小因子定律耐性定律生态幅黄化现象生理有效辐射光周期有效积温Bergman规律Allen规律休眠物候节律土壤肥力内稳态形态建成三基点光补偿点光饱和有效积温法则温周期现象二、重要知识点1、环境概念2、生态因子作用分析生态因子作用的一般特点生态因子限制性作用3、生态因子的生态作用以及生物的适应（1）光强，光质生态作用与生物适应（2）生物对光周期的适应昼夜节律光周期现象（植物和动物）（3）温度因子的生态作用及生物适应三基点有效基温（公式）积温曲线在生产中的应用（4）生物对极端高低温的适应从形态，生理，行为三方面分别回答（5）生物对温度变化的重要反应（6）物候节律内源学说（7）休眠概念以及动物休眠的生理变化（8）动物，植物对水因子的适应（9）植物对土壤因子的适应（了解）第三章种群及其基本概念一、名词解释种群种群生态因子种群空间格局样方法标志重补法单体生物构件生物种群的年龄结构年龄锥体图性比内禀增长率赤潮种群平衡生态入侵三、重要知识点1、种群动态（重点）标志重捕法（公式）步骤种群结构生命表的编制存活曲线种群增长率（公式，意义）内禀增长率种群增长模型与密度无关的种群增长模型（公式，意义，适当计算）与密度有关的种群增长模型（逻辑斯缔曲线，方程，意义）种群的数量变动（几种类型）2、种群空间格局（重点）三种类型意义3、种群调节（相关概念）四种学说第四章种群生活史一、名词解释生活史生长发育异速生长繁殖扩散繁殖成效繁殖成本繁殖格局繁殖策略性选择四、重要知识点1、生活史生长s型曲线繁殖（意义）扩散（动物，植物扩散的意义，方式）2、繁殖成效繁殖价值（了解）亲本投资3、繁殖格局一次繁殖多次繁殖（两者的比较）列举一次繁殖，多次繁殖，延长繁殖以及提前繁殖在不同条件下的优势。
A63-园林生态学-第二章
（五）不可替代性和补偿作用
❖不可替代性：生态因子虽非等价， 但都不可缺少，一个因子的缺失不 能由另一个因子来代替。
❖但某一因子的数量不足，有时可以
由其他因子来补偿。但只能是在一
❖ ②气候指示植物。如椰子的开花是热带气候的 标志，如生长桫椤、莲座蕨的地区表明为热带 或亚热带潮湿气候带 。
❖ ③矿物指示植物。如海洲香薷是铜矿脉的指示 植物，问荆、云杉可用以指示金矿 ，喇叭茶可 指示铀矿等 。
❖ ④环境污染指示植物。如唐菖蒲的叶片边缘和尖 端出现淡黄色片状伤斑，则说明空气中存在HF污 染。许多种地衣和苔藓植物也对大气中SO2敏感， 环保部门已把它们作为检测SO2污染程度的指示植 物。有些水生植物可指示水体有机物污染或重金 属污染的指示植物，如微囊藻、颤藻、眼虫等在 水体中为优势类群时，表明水体有机污染严重。
狭光性(stenophotic)
▪ ……
……
生物对温度的耐受
生
狭温喜冷生物
命
活
狭温喜热生物
动
或
数
广温性生物
量
温度变化梯度 低→高
(五)生物内稳态及耐性限度的调整
❖1、内稳态 生物通过控制体内环境(体温、糖、氧浓 度、体液等)，使其保持相对稳定的机制。
维持体内环境稳定能够扩大生物的生态幅 与适应范围，但并不能完全摆脱环境的限 制，它只能扩大自己的生态幅度与适应范 围，成为一个广适应种。
❖ 适应：生物对环境压力的调整过程。
动物的保护色、警戒色与拟态
A 树皮纺织娘(Bark katydid) B 枭蝶(Owl butterfly) C 枯叶蝶
环境生态学 第二章 生物与环境PPT课件
• 海洋植物— 光合作用色素对光谱变化具有明显的 适应性:
–海水表层植物色素吸收蓝、红光； –深水植物光合色素有效地利用绿光。
• 高山植物— 对紫外光作用的适应，发展了特殊的 莲座状叶丛。
• 动物— 不同动物发展不同的色觉。
不同光谱成分对植物的生态作用
1、红光的生态作用 （1）光合活性大； （2）促进叶绿素的合成； （3）有利于碳水化合物的合成； （4）促进发芽； （5）增加植物体温度。
假说认为，地球表面的温度和化学组成是受地球 表面的生命总体（生物圈）所主动调节的。
一、光因子的生态作用及生态适应
1. 太阳辐射及其变化规律 2. 光强度变化对生物的影响 3. 光质变化对生物的影响 4. 光周期现象
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２）影响地表太阳辐射的因素
a.大气圈的对太阳辐射的削弱作用 b.太阳高度角对太阳辐射强度的影响 (0°~90°) c. 日照长度的变化 d. 地形因素的影响：朝向、坡度、海拔高度 e. 不同的生境中的太阳辐射：
第一节 地球上的生物
一、生命的产生与进化 （重点） (一)、生命起源的几种学说：
1.神创论 2.从自然发生说到生源论
自然发生说的代表人物：古希腊的哲学家自然 科学家亚里士多德（Aristotle, 384—前322）， 他认为生物的繁殖有三种主要方式： ①自然发生，如通常产生蚤类、蚊虫和各种虱子。 ②无性生殖，像海星、蠕虫、贝类等。 ③有性生殖。
环境生态学复习提纲
第一章绪论1、环境问题的定义：环境问题，是指人类为其自身生存和发展，在利用和改造自然界的过程中，对自然环境破坏或污染所产生的危害人类生存的各种不利的反馈效应。
一是不合理地开发和利用资源而对自然环境的破坏以及由此产生的各种生态效应，即生态破坏问题；二是因工农业生产活动和人类生活所排放的废弃物造成的污染，即环境污染问题。
2、环境问题产生的根源：经济超速增长的结果、人口的快速增长的结果、科学技术发展的结果、人对自然贪欲的结果。
3、环境生态学定义：研究人为干扰下，生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。
4、环境生态学的研究内容：人为干扰下生态系统内在变化机制和规律研究、生态系统受损程度及危害性的判断研究、各类生态系统的功能和保护措施的研究、解决环境问题的生态学对策研究。
第二章生物与环境1、生物种的概念：物种是由内在因素（特殊、遗传、生理、生态及行为）联系起来的个体的集合，是自然界中的一个基本进化单位和功能单位。
2、种的性状分类：基因型：种的遗传本质，生物性状表现必须具备的内在因素。
表型：与环境结合后实际表现出的可见性状。
3、生物的进化由遗传变异和自然选择共同作用，形成了生物与环境间的协同发展。
4、生物的协同进化主要是由于生物个体的进化过程是在其环境的选择压力下进行的，而环境不仅包括非生物因素，也包括其他生物。
5、生物协同进化的四种情况：昆虫与植物之间的协同进化、大型食草动物与植物的协同进化、互惠共生物种间的协同进化、协同适应系统6、生物多样性概念：生物多样性也就是“生物种的多样化和变异性以及物种生境的生态复杂性”。
它包括动物、植物和微生物的所有种及其组成的群落和生态系统。
7、生物多样性一般有四个水平：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、景观多样性8、遗传多样性：又称为基因多样性，指广泛存在于生物体内、物种内以及物种间的基因多样性。
任何一个特定个体的物种都保持着并占有大量的遗传类型。
森林生态学 环境与生态因子
（二）主导因子作用
在诸多环境因子中，有 一个对生物起决定性作用 的生态因子，称为主导因 子。主导因子发生变化会 引起其他因子也发生变化。 例如植物春化阶段的低温 因子；光合作用中的光强。
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（三）阶段性作用
生物生长发育不同阶段对生态 因子的需求不同，因此，生态 因子对生物的作用也具有阶段 性，这种阶段性是由生态环境 的规律性变化所造成的。例如， 低温在植物的春化阶段是必不 可少的，但在其后的生长阶段 则是有害的；大马哈鱼生活在 海洋中，生殖季节就成群结队 洄游到淡水河流中产卵。
⑥ 森林环境的公益性：森林环境是自然界最重要 的生物库、能源库、基因库、二氧化碳储存库、 氧气生成库、绿色水库及污染物质的净化器， 对自然环境中的大气圈、水圈、土壤圈和生物 圈有及其重要的改善和维持作用。
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2. 生态因子（ECOLOGICAL FACTOR）
生态因子(ecological factor)：
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3.3 森 林 生 物 对 环 境 的 反 作 用
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(1) 森林利用光能，固定CO2，制造O2，维持着大气圈的氧 碳平衡；
每公顷森林和公园绿地，夏季每天释放750 kg和 600 kg的氧气。全球绿色植物每年释放出的氧气 总量约为1000多亿吨。一个成年人每天消耗氧 气0.75 kg。城市居民每人需要10 m2的林地提供 所需的氧气；若由长势良好的草坪提供，则需 要25 m2以上。
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（五）直接作用和间接作用
生态因子对生物的行为、生长、繁殖和分布的作用可以 是直接的，也可以是间接的。直接作用于生物的，如光 照、温度、水分、二氧化碳、氧等。间接作用是通过影 响直接因子而间接影响生物，如山坡的坡向、坡度和高 度通过对光照、温度、风速及土壤质地的影响，进而对 生物发生作用。
生态名词解释
第一章绪论一、名词解释1、生物圈(Biosphere): 地球上全部生物与一切适合于生物栖息的场所。
它包括岩石圈(lithosphere)的上层、全部水圈(hydrosphere)与大气圈(atmosphere)的下层。
2、生态学(Ecology): 研究生物(organism)及环境(environment) 间相互关系的科学(Hackel,1869) 。
研究生命系统与环境系统之间相互作用规律及其机理的科学( 马世骏,1980) 。
第二章生物与环境( 个体生态学)一、名词解释1、生态价(生态幅)(ecological amplitude or ecological valence): 每种生物对一种生态因子都有一个耐受范围,即一个生态学上的最低点与一个生态学上的最高点,在最高点与最低点之间的范围就称为生态幅(ecological amplitude) 或生态价(ecological valence) 。
2、内稳态(Homeostasis):有机体在可变动的外部环境中维持一个相对恒定的内部环境，称为稳态。
3、小气候(microclimate) : 小环境当中的气象条件则称为小气候(microclimate) 或称为生物气候(bioclimate) ，即生物栖息地的气候，这种气候由于受局部地形、植被与土壤类型的影响而与大气候(macroclimate) 有着极大的差别。
生态学研究更加重视生物的小环境。
4、生态因子(ecological factors): 生态因子(ecological factors) : 指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为与分布有着直接或间接影响的环境要素。
生物生活所不可缺少的各种生态因子，统称为生存条件(survival condition) 。
生态因子有时也被称为环境因子(environmental factor) 。
区别: 生态因子就是环境中对生物起作用的因子，而环境因子则就是指生物体外部的全部要素。
生物对生态因子的耐受限度
说 明
图2-2 生物对环境的适应范围
生理分布区与生态分布区的不同： 生物不能分布在什么地方? 将会分布在什么地方?
说 明
（5）繁殖期往往是一个临
界期，环境因子最可能在繁殖
期中起限制作用。
二、 生物与环境关系的基本原理 （一）、生物对生态因子的耐受限度 二、生物对多种生态因子耐受性之间的相互关系 三、生物对生态因子耐受限度的调整 四、内稳态和非内稳态生物 五、生物保持内稳态的行为机制 六、适应组合
最小因子定律适用条件
• A、严格的稳定状态 （平衡） • 湖泊富营养化问题： 鱼类大量死亡和藻 类大量繁殖。 • 输入》输出
•藻类繁殖 鱼类大量死亡 藻类大量繁 殖也随之消亡，营养物释放后，又启 动一次大繁殖。
过度放牧的草地 生态系统
豆科固氮、 光合固碳
最小因子定律适用条件
• B、考虑生态因子的相互作用 光合作用中，光强和二氧化碳的补偿作用
活 动 性
耐受范围
潜在活动范围
图2-1 生物对生态因子的耐受曲线
说明 （ 4）生物的耐受范围一般都有其低限、 高限和最适点（如图 2-2 ）。但是，对于某 一生态因子，在自然界生物常不在最适范围
内的地方生活，而在不很适宜的地方生活，
这可能是因为其它生态因子起着决定作用。
另外，由于种间竞争，常使生物的分布范围
在众多的生态（环境）因子中， 任何接近或超过某种生物的耐受极限， 而阻止其生存、生长、繁殖或扩散的 因子，叫做限制因子。
限制因子与主导因子的区别
限制因子的意义
限制因子的意义
由于众多的生态因子的重要性（作 用）不同，限制因子作用可能最强大， 因此，在生态学研究中，环境分析要集 中在可能是限制因子的生态因素上。
南京师范大学-环境生态学(王国祥)-期末考试-复习资料第二章
第二章生物与环境生态因子：指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要素，如温度、湿度、食物、氧气、二氧化碳和其他相关生物等。
生态因子也可认为是环境因子中对生物起作用的因子。
生态类群：多种不同的植物，对某一生态因子（如生理、形态、结构以及物候等），具有相似需求性和耐受力，表现出比较一致的适应性特征.生态型(ecotype）: 分布在不同地域的同一种群,适应于分布区内各个部分的局部条件，而出现某些生理、形态上的差异，称为生态型,也称生态差型（ecocline)，以表示种内生态属性的连续性变化。
光补偿点(light compensation point):光合作用合成与呼吸所消耗的碳水化合物达到平衡时的光照强度，即光合作用所固定的CO2与呼吸释放的CO2相等时的光照强度。
光饱和点(light saturation point)：在一定的光强范围内,植物的光合强度随光照度的上升而增加，当光照度上升到某一数值之后，光合强度不再继续提高时的光照度值。
例如10℃为某作物的生物学零度，其中某三天12。
1℃、9.8℃、13。
5℃，则这三天的活动积温为25.6℃，其中9.8℃低于生物学零度，不统计在内.例如,某作物的生物学零度为10℃，某日温度12。
1℃，则该日有效温度为12。
1－10.0＝2。
1℃,蒸腾作用（transpiration）：水分以气体状态通过植物表面（主要是叶子)蒸发散溢到体外的现象。
蒸腾作用可以促进植物对水分的吸收和运转，降低植物的体温,促进营养盐的运转和分布。
土壤供水适宜、通气好、光照强、温度高、风速大，都能促进蒸腾作用。
生态对策：是生物进化过程中所形成的各种特有的生活史特征，是生物适应于特定的环境所具有的一系列生物学特性的设计。
也称为生活史对策(life history strategy)。
一、生态因子主要包括哪些类型？1、以主客体分：①生物因子(动物、植物、微生物等)②非生物因子(条件因子:温度、湿度、pH；资源因子：营养物、水、光照等。
生态学-第二章 生物与环境(1)生态因子
不 适 范 围
亚 适 范 围
最 适 范 围
亚 适 范 围
不 适 范 围
渐增
不能生存
因子梯度
生物对环境因子的耐受曲线
Shelford 耐受性定律
生 命 活 动 强 度 或 数 量
不能生存 最 适 范 围 亚 适 不 范 适 围 范 围
渐增
不 适 范 围
亚 适 范 围
因子梯度
生物对环境因子耐受曲线的实际表现
2.1 环境及其生态因子的相关概念
1、环境（environment）：某一特定生物体或生物
群体周围一切因素的总和，包括空间及直接或间接
影响该生物体或生物群体生存的各种因素。
大环境（macroenvironment）：地区环境、地球环境、 宇宙 环境；如武夷山的环境，福州鼓山环境等； 小环境（microenvironment）：直接影响生物生命活动的 近 邻环境。如洞穴环境，树荫下环境等； 环境中的气候（climate）： 大气候（macroclimate）：大环境(地区以上范围)的气候条件；
人类活动导致全球环境变化；
……
（4）生物与生物之间的相互作用
物种间的相互作用
互利共生 ＋ ＋ 偏利作用 ＋ ０ 捕食/牧食/寄生 ＋ — 种间竞争 — — 偏害作用 — ０ 中性作用 ０ ０
相互作用 类型 A 物种 B 物种
＋ 得利； — 表示受损；0 无明显影响
物种间的协同进化
• 一个物种在进化上的变化同时改变了与该物种相关的其 它物种所承受的选择压力，导致相关物种的改变，反过 来又对该物种的变化施以影响的过程。 • 二个或更多的相互作用的物种，其各自的进化是相互影 响的，从而形成了一个相互作用的进化系统，这一机制 称为协同进化。例：蛇的体形与鼠地下穴居行为
生态学参考复习资料
生态学〔仅供参考~〕第一章绪论生态学是研究生物生存条件、生物及其群体与环境相互作用的过程及其相互规律的科学，其目的是指导人与生物圈〔即自然、资源与环境〕的协调开展。
思考题：1生态学与生物学、环境科学有何联系与区别？2生态学的核心问题是什么？3为什么说“生态学在解决资源、环境和可持续开展等重大问题上具有重要作用〞？请举一例试分析之。
4试分析当今全球生物多样性变化的特征。
5谈谈你对学习?生态学?的看法和建议。
第二章生物与环境物种是由内在因素〔生殖、生理、生态和行为〕联系起来的个体的集合，是自然界中的一个根本进化单位和功能单位。
环境:主体以外、围绕主体，构成主体生存条件的各种要素的总和，包括自然的、社会的要素。
〔大小范围、具体、相对〕生态因子:环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
是环境因子的一局部。
生活因子：生物生存不可缺少的生态因子。
所有生活因子构成生存条件。
生境：具体生物个体或群落生活地段上的生态环境。
生态因子作用的一般规律〔综合作用，主导因子作用，生活因子的不可替代性和可补偿性，生态因子作用的阶段性，直接性与间接性，限制性作用〕〔1〕综合作用自然界不存在孤立的生态因子，也不存在单一因子构成的生态环境。
生态因子间总是互相促进、相互制约，任何单一因子的变化必将引起其它因子的变化，如光强——土壤温度、空气湿度、水分平衡、气温等——植物生长。
〔2〕主导因子作用生态环境中各因子地位不同，一般情况下，其中有一个或几个因子对其它因子的变化起主导作用，该因子即为主导因子。
〔3〕生活因子的不可替代性和可补偿性生活因子同等重要，不可或缺，具不可替代性或同等重要性。
同时，在一定条件下，某一因子量的缺乏，可由其它因子的增加或增强而得到补偿，仍可获得一样的生态效应。
即为可补偿性〔4〕生态因子作用的阶段性不同年龄阶段或发育阶段有不同需求，不同阶段同样生态因子或其组合的生态作用不同〔5〕直接性与间接性间接因子通过直接因子表达，如地形因子属间接因子。
第二章 生物与环境
4
按环境的性质分可分成自然环境、半 自然环境和人工环境三类。
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按环境的范围大小分可分为宇宙环境(或 称星际环境)、地球环境、区域环境、微环境 和内环境。
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二、环境因子分类
Daubenmire(1947、1959)将环境 因子分为三大类：气候类、土壤类 和生物类；
７个并列的项目：土壤、水分、 温度、光照、大气、火和生物因子。 这是以环境因子特点为标准进行分 类的代表。
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图 2-7 植物光合作用 的昼夜变化 (Larcher, 1975)
37
温度对生物分布有重要作用
我国从南到北植被分布
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二、温度因子的生态作用及生物的适应
1.温度因子的生态作用
（1） 温度与生物生长 任何一种生物，其生命活动中每一生理 生化过程都有酶系统的参与。然而，每一种 酶的活性都有它的最低温度、最适温度和最 高温度，相应形成生物生长的“三基点”。 一旦超过生物的耐受能力，如高温使蛋白质 凝固，酶系统失活；低温将引起细胞膜系统 渗透性改变、脱水、蛋白质沉淀以及其他不 可逆转的化学变化。
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3.直接作用和间接作用
环境中的地形因子，其起伏程 度、坡向、坡度、海拔及经纬度等 对生物的作用不是直接的，但它们 能影响光照、温度、雨水等因子的 分布，因而对生物产生间接作用， 这些地方的光照、温度、水分状况 则对生物类型、生长和分布起直接 的作用。
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4.阶段性作用
由于生物生长发育不同阶段对生态因子的需 求不同，因此生态因子对生物的作用也具阶段 性，这种阶段性是由生态环境的规律性变化所 造成的。如光照长短，在植物的春化阶段并不 起作用，但在光周期阶段则是很重要的。有些 鱼类不是终生都定居在某一环境中，根据其生 活史的各个不同阶段，对生存条件有不同的要 求，如鱼类的洄游，大马哈鱼生活在海洋中， 生殖季节就成群结队洄游到淡水河流中产卵， 而鳗鲡则在淡水中生活，洄游到海洋中去生殖 。
生态学名词解释总结
生态学名词解释总结生态学名词解释总结第一章绪论生物圈：地球上存在生命的部分，由大气圈的下层（对流层）、水圈和岩石圈的上层（风化壳）组成。
第二章生物与环境环境：某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
生态因子：环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素，如温度、湿度、食物、氧气、二氧化碳和其它相关生物等。
生态因子是环境因子中对生物起作用的要素，环境因子是生物体外部的全部环境要素。
限制因子：在影响生物生存和繁殖的生态因子中对限制生物生存和繁殖起关键性作用的一个或少数几个因子。
最小因子定律：植物的生长取决于处在最小量状况的食物的量。
耐性定律：一种生物能够存在与繁殖，要依赖一种综合环境的全部因子的存在，只要其中一项因子的量（或质）不足或过多，超过了某种生物的耐性限度，则使该物种不能生存甚至灭绝。
主导因子：在诸多环境因子中对生物起决定性作用的一个生态因子。
生态幅：每一个种对环境因子适应范围的大小，主要决定于各个种的遗传特性，具有一定的环境适应性。
生物种：种是形态相似的个体的集合，同种个体可以自由交配，能产生可育后代。
物种是自然界中的一个基本进化单位和功能单位。
基因型：种的遗传本质表型：物种适应环境后实际表现出的可见性状。
种的可塑性：物种的性状随环境条件而改变的程度。
贝格曼规律：生活在高纬度地区的恒温动物，其身体往往比生活在低纬度地区的同类个体大。
因为个体大的动物其单位体重散热量较少。
阿伦定规律：恒温动物身体凸出部分如四肢、尾巴和外耳等在低温环境中有变小变短的趋势，这是减少散热的一种形态适应。
物候学：研究生物的季节性节律变化与环境季节变化关系的科学。
休眠：生物的潜伏、蛰伏或不活动状态，是抵御不利环境的一种有效的生理机制。
进入休眠状态的动植物可以忍耐比其生态幅宽得多的环境条件。
第三章种群及其基本特征种群：一定空间中所有个体的组合。
是群落结构与功能的最基本单位，也是物种在自然界中存在的基本单位。
生态学
第一章绪论第一节生态学的定义与发展1.生态学：研究生物与环境间相互关系的科学。
2.生态学的研究对象：⑴从研究对象的组织水平划分：①分子生态学②个体生态学③种群生态学④群落生态学⑤生态系统生态学⑥景观生态学⑦全球生态学。
⑵从研究对象的分类学类群划分：①植物生态学②动物生态学③微生物生态学。
⑶按研究对象的生境类别划分：①陆地生态学②海洋生态学③淡水生态学④岛屿生态学。
⑷按研究性质划分：①理论生态学②应用生态学。
第二章生物与环境第一节环境的概念及其生态因子1.环境：某一特定的生物体或生物群体以外的空间，以及直接或问接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
2.环境因子：生物体外部的全部环境要素。
3.生态因子：环境中对生物的生长，发育，生殖，行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
4.生态因子作用的一般特征：①综合作用②主导因子作用③直接作用和间接作用④阶段性作用⑤不可代替性和补偿作用。
5.主导因子：在许多生态因子中，有一个生态因子对生物起决定性作用。
6.限制因子：生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用，但是其中必有一种和少数几种因子是限制生物生存和繁殖的关键性因子，这些因子叫做限制因子。
7.Liebig 最小因子定律：植物的生长取决于处在最小量状况的食物的量，这个概念叫做liebig最小因子定律。
8.Shelford耐性定律：一种生物能够存在与繁殖，要依赖综合环境的全部因子的存在，只要其中一项因子的量不足或过多，超过了某种生物的耐性限度，则使该物种不能生存，甚至灭绝。
9.生态幅：每一个物种对环境因子适应范围的大小即生态幅。
10.驯化：生物对新环境的适应。
11.驯化过程：生物体内酶系统的改变过程。
第二节生态因子的作用及生物的适应1.黄化现象：光与形态建成的各种关系中最极端的列子，植物对黑暗环境的特殊适应。
2.饱和点：在一定范围内，光合作用的效率与光照度成正比，但是达到一定强度，也就是饱和了，倘若继续增加光照度，光合效率不仅不会提高，反而可能下降，这一点被称为饱和点。
第二章 生物与环境
最小因子定律
2. Liebig 最小因子定律
德国农业化学家李比希(Justus Liebig)于1840年发 现谷物的产量常不是受常量营养物质（N、P、K 等）所限制，而是取决于植物必需的微量元素 （B、Mg、Fe等）。
生态因子
4. 生态因子（Ecological Factor）
环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或 间接影响的环境要素。
生态因子是环境中对生物起作用的因子， 而环境因子则是指生物体外部的全部要素。
所有生态因子构成生物的生态环境（Ecological environment）; 具体生物的生态环境称为生境（Habitat），包括生物本身的影 响。
环境因子的说明
复杂性（Complexity）：环境因子的组成和影响 非常复杂，所有生物群落都受到环境因子复杂的 交互作用影响。 变异性（Variation）：环境因子在不同的时间尺 度上发生变化。大多数生物必须面对持续变化的 外部环境。
即使有丰富的食物存在，环境因子的限制可以阻止生物生存，如 冬天海鸟死亡、风干土壤微生物死亡； 冰川作用周期上万年，日照强度可以在几分钟甚至几秒钟发生变 化。 复杂性和变异性研究是生态学永久的热点。
（2）对很多生态因子耐受范围都很宽的生物，分布一般很广。生物对 气候因子的耐受范围影响着生物的分布，但是，气候因子只能说明生物不 能分布的地区，却不能准确地说明生物将会分布的地区（生物因子也影响 分布）。
耐受定律的补充
（3）生物会主动的进行生理性的驯化以适应环境的变化。如 金鱼的致死温度依赖于先前的生活的水温。
生态学复习
生态学复习第一章绪论1、生态学的概念:研究生物及环境间相互关系的科学2、国内外生态学领域的主要杂志3、生态学研究的途径？三个主要途径：理论的Theoretical、室内的Laboratory、野外的Field这三种途径是相互联系的，相辅相成的。
复杂的生态学问题需要在不同尺度上进行研究，需要结合不同途径，需要来自不同学科的不同生态学家的团结合作。
第二章生物与环境1、生态因子：环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要素。
2、限制因子：生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用，其中限制生物生存和繁殖的关键性因子就是限制因子。
3、耐受限度：生物必须在一定的环境条件下存活（Survival），生长（Growth）和繁殖（Reproduction）。
物种所能存活的环境因子的上下限即是该物种的耐受限度。
4、驯化：如果一个生物种长期生活在最适生存范围的一侧，将逐渐导致该物种耐性限度的改变，适宜生存范围的上下限会发生移动，并形成一个新的最适点。
5、生态因子作用的一般特征是什么？综合作用：环境中各种生态因子彼此联系、相互促进、相互制约；主导因子作用：在诸多环境因子中，有一个对生物起决定性作用的生态因子；直接作用和间接作用：区分直接和间接作用对认识生物的生存和分布非常重要；阶段性作用：生物生长的阶段性对生态因子的需求不同；不可代替性和补偿作用：生态因子对生物的作用虽不同，但各具重要性。
植物进行光合作用，光照不足，增加二氧化碳来补充。
第三章种群1、种群：特定空内间的同种生物个体的集合。
在生态学中，种群是物种在自然界中存在的基本单位。
2、年龄金字塔、年龄锥体或年龄结构：种群各年龄组的个体数或百分比的分布呈金字塔形，这样的年龄分布称为年龄金字塔或年龄锥体。
年龄锥体有三种类型：下降型种群、稳定型种群和增长型种群。
3、内禀增长率：在种群不受限制的条件下，即能够排除不利的天气条件，提供理想的食物条件，排除捕食者和疾病，我们能够观察到种群最大的增长能力(r m)，即内禀增长率。
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二、生态因子作用的一般特征
1、综合作用 2、主导因子作用 3、生活因子的不可替代性和可补偿性 4、生态因子作用的阶段性 5、直接和间接作用 6、限制性作用
1、综合作用
自然不存在孤立的生态因子，也不存在单一因子构成的 生态环境。生态因子间总是互相促进、相互制约，任何单一 因子的变化必将引起其它因子的变化，如光强——土壤温度、 空气湿度、水分平衡、气温等——植物生长。
2、主导因子作用
生态环境中各因子地位不同，一般情况下，其中有一个或 几个因子对其它因子的变化起主导作用，该因子即为主导因 子。 主导因子是随时间、空间变化而变化的。
如光合——光强，春化作用——温度
3、生活因子的不可替代性和可补偿性
生活因子同等重要，不可或缺，具不可替代性或同等重要性。 同时，在一定条件下，某一因子量的不足，可由其它因子的增 加或增强而得到补偿，仍可获得相同的生态效应。即为可补偿 性。
第三节 生态因子作用分析
一、生态因子的概念
生态因子（ecological factors）是指环境中对生物生长、 发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境因素。是 环境因子的一部分。
所有生态因子构成生物的生态环境（ecological environment)
生存条件：生态因子中生物生存所不可缺少的环境条件。 生境（habitat）：指具体的生物个体和群体生活地段上的生 态环境，包括生物本身对环境的影响。
第二节 环境的概念及其类型
一、环境的概念 1、环境（Environment）:某一特定生物体或生物群体以
外的空间，以及直接或间接影响该生物体生存的一切事物的总 和。 环境总是针对某一特定主体或中心而言，是一个相对的概念。
在生物学中，环境指生物的栖息地，以及直接或间接影响生 物生存和发展的各种因素。
两个补充条件（Odum,1983）： 1）只适用于稳定状态 2）要考虑生态因子之间的相互作用
三、生态因子的限制性作用
2、耐受性定律
“耐受性定律”(Shelford’s law of tolerance) (V.E.Shelford,1913，美国)
“生物的存在和繁殖，要依赖于某种综合环境因子的存在， 只要其中一项因子的量（或质）不足或过多，超过了某种生 物的耐性限度，则使该物种不能生存，甚至灭绝。”
生物——生物环境：生态科学（生物体以外）
（2）按性质：自然环境、半自然环境、社会环境 （3）按范围：
宇宙环境：大气层以外的宇宙空间。 地球环境：大气圈中对流层、水圈、土壤圈、岩石圈、生物圈 区域环境：占有某一特定地域空间的自然环境 微环境: 区域环境中，由于某一个或几个圈层的细微变化而产 生的环境差异所形成的小环境，如群落的镶嵌。 内环境：生物体内组织或细胞间的环境。
生态学
第二章生物种的概念、与环 境及生态因子
第一节 生物种的概念 第二节 环境的概念及其类型 第三节 生态因子作用分析 第四节 生态因子的生态作用及生物适应
第一节 生物种的概念
17世纪， J. Ray 形态相似的个体之集合 1753年，C. Linna 同种个体可自由交配，能产 生可育的后代，而不同种之间的杂交则不育，创 立了种的双命名法 1963年，E.Mayr “能实际地或潜在地彼此杂交 的种群的集合” 物种是客观存在的实体，不同物种之间存在明 显的形态上的不连续性记不同形式的生殖隔离
4、环境因子分类
（1）R. F. Daubenmire 1947
3大类：气候、土壤、生物 7小类：土壤、水分、温度、光照、大气、火、生物因子
（2）Dajoz,1972
按生物有机体对环境的反应和适应性分： 第一性周期因子、次生性周期因子及非周期因子。
（3）Gill 1975
第一层：植物生长所必需（光、水分） 第二层：不以植被是否存在而发生（风暴） 第三层：存在与发生受植被所影响，又反作用于植被 （放牧、火烧等）
生物种
物种是由内在因素（生殖、生理、生态和行
为）联系起来的个体的集合，是自然界中的 一个基本进化单位和功能单位。
生物种
种的分化是生物对环境异质性的适应结果
种的性状可以分为两类：基因型与表型
基因型是种的遗传本质，即生物性状表现所必须具备的 内在因素。
表型是种与环境结合后实际表现出的可见性状。
一个物种的性状随环境条件而改变的程度称作该种的可 塑性，——表型的变异属非遗传变异 物种通过“突变”与基因的重组实现的变异——基因型 的改变，可遗传变异
4、生态因子作用的阶段性
不同年龄阶段或发育阶段有不同需求，不同阶段同样生态因子 或期组合的生态作用不同。
5、直接性与间接性
间接因子通过直接因子体现，如地形因子属间接因子，但可影 响光、温、水分布。
三、生态因子的限制性作用
1、“最小因子定律”(Liebig’s law of minimum)
植物的生长取决于那些处于最低量的营养元素，这些处于 最低量的营养元素称最小因子（Justus von Liebig,1840, 德国） 。
耐受性定律是最低因子定律的进一步发展，表现在 （1）考虑了生态因子的上限； （2）不仅估计了生态因子量的变化，还估计了生物本身 的耐受性问题。
三、生态因子的限制性作用
3、限制因子(limiting factors)
在众多生态因子中，任何接近或超过某种生物的耐受性极 限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散的因子称限制因子
在环境科学中，人类是主体，环境指围绕着人群的空间以及 其中可以直接或间接影响人类生活和发展的各种因素的总体。
环境的内容
环 谈到境研环这一境个条时概鲤，念鱼总是要具包体含的特，定又的是主相体其鲤对它鱼。的，在
究 鲤鱼种群
主
体 池塘群落虾, 水蚤, 水草,鱼等 异源自生物非生物 因素环境
2、环境因子(Environment factors): 包括生物 有机体以外所有的环境要素。
生物有机体的存活需要不断地与其周围环境进行物质与能量 的交换。
一方面环境向生物有机体提供生长、发育和繁殖所必需 的物质和能量，使生物有机体不断受到环境的作用； 而另一方面，生物又通过各种途径不断地影响和改造环境。 生物与环境的这种相互作用，使得生物不可能脱离环境而存 在。
3、环境类型
（1）按主体：人——人类环境：环境科学