做好护患关系课件ppt

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如何进行有效的护患沟通 PPT课件

如何进行有效的护患沟通 PPT课件
等。)
5.观念差异: 传统的医学模 式观念认为护 士只是被动的 执行医嘱进行 操作,对护士 没有与患者沟 通的指导的要
求。
6.沟通信息 的偏差:a表 现使用过多 的方言和专 业术语 b 分 析和评价病 情与治疗时 c 沟通时速度 过快,信息 量过大使患 者难以接受。
护患沟通的不良原因
不良的护患沟通方式

两个掌握
掌握病情、检查 结果和治疗情况; 掌握医疗费用给 患者造成的心理
压力
三个留意
留意沟通对象的 受教育程度、情 绪及沟通的感受; 留意沟通对象对 病情的认知程度 和对交流的期望 值;留意自身的 情绪反应,学会
自我控制
四个避免
避免使用刺激对 方情绪的语气、 语调、语句;避 免压抑对方情绪、 可以改变对方观 点;避免使用太 多对方不易听懂
3.冷漠式:对病人缺乏必要的解释和说
明,表情冷漠,不愿与患者有任何交流, 使患、学
历和民族差异。在诊疗过程中会受到一 些修养不高的护士挖苦、讽刺和嘲笑。
伤害患者的自尊心。
护患沟通的技巧
1.运用尊重性、礼貌性语言; 2.使用他习惯及易接受的称谓方式; 3.健康宣教时,避免刺激性、伤害性语言; 4.患者提出不合理要求时; 5.督促遵守规章制度时; 6.交谈时间选择:应避免患者在休息、进餐、医生查房及病情变化时进 行; 7.勿用医学术语,一般病人对医学术语比较陌生,如流质饮食、体位等, 与病人沟通时应采取通俗的日常用语或亲自示范。如协助病人进牛奶, 帮助其取半卧位; 8.进行药物知识宣教时,除了要简单介绍药名外,更重要的是要告知药 理作用;
• 护患沟通是护士与病人之间的信息交流,所交流的内容是与病人 的护理及康复直接或间接相关的信息,同时也包括双方的思想、 感情、愿望及要求等多方面的沟通。

《门诊护患沟通》课件

《门诊护患沟通》课件
《门诊护患沟通》ppt课件
目录
• 门诊护患沟通概述 • 门诊护患沟通的流程 • 门诊护患沟通的案例分析 • 门诊护患沟通的改进与提高 • 门诊护患沟通的未来发展
01
门诊护患沟通概述
定义与重要性
定义
门诊护患沟通是指护士与患者及 其家属在门诊诊疗过程中,围绕 患者的病情、治疗、护理等方面 的信息交流与情感沟通。
解决问题的能力
培养分析问题和解决问题的能 力,提高应对突发状况的能力

加强患者健康教育
疾病知识
向患者传授疾病预防、治疗和 康复的相关知识,提高患者的
认知水平。
健康生活方式
引导患者养成健康的生活方式 ,包括合理饮食、适量运动等 。
用药指导
指导患者正确使用药物,包括 药物的用法、用量、注意事项 等。
心理疏导
合。
国际护理人才培养
加强国际护理人才培养的交流与 合作,提高我国护理人才的专业
素质和国际化水平。
感谢您的观看
THANKS
与患者建立互信关系,了解其治 疗过程和病情变化。
定期与患者沟通,了解病情进展 ,调整治疗方案,提高患者治疗 依从性。
案例三:特殊需求患者的沟通
详细描述
根据患者年龄、性别、文化背景 等因素提供个性化的沟通方式。
注意使用简单易懂的语言,避免 医疗术语和复杂流程的困扰。
总结词:特殊需求患者包括老年 人、儿童、残障人士等,需要特 别关注其特殊需求,提供个性化 沟通服务。
介绍疾病相关知识, 帮助患者正确认识自 身病情,提高自我护 理能力。
解答患者问题
耐心倾听患者问题,给予及时、 准确的解答。
对于无法立即回答的问题,应向 患者说明情况,并承诺尽快给予

构建和谐的护患关系 PPT课件

构建和谐的护患关系 PPT课件

• 5、 倾听的技巧:倾听并不是把别人说的话 听到而已,良好的倾听是一门艺术。护士 通过听其言,观其行而获得较全面的信息, 要做一位有效的倾听者,护士应注意以下 几点:
• (1)准备花时间去听患者说话; • (2)若非必须,不要打断对方谈话或改变 话题; • (3)不要急于做出判断或下结论,不要评 论对方谈话内容; • (4)做出适当的反应和反馈; • (5)恰当的鼓励性表示; • (6)使用恰当的语句,避免使用专业术语。
• 3、沟通方法:在护患关系中,如果选择不 恰当的沟通方法,同样难以维护良好的护 患关系。如出现治疗护理的副作用时,护 患指责护士的护理不到位,护士抱怨患者 不听话,沟通中相互批评和抱怨,如果不 能及时调整这种方法,随着抱怨的不断增 强,很可能破坏已经建立的良好护患关系。
三 如何构建和谐护患关系
• 重技术操作,轻沟通和解释,不太关注患 者及家属的感情要求,不重视对患者的健 康教育,已不适应新的护理模式,在临床 实践中,护士比较注重完成操作,忽略了 患者心理的需求,忽略了与患者进行恰当 的沟通,使护患关系难以融洽,以致工作 处于被动状态,服务得不到患者及家属的 理解,影响患者及家属对护理人员的信任 力度。
(三)护士因素:
• 1 主观因素:如护理松懈、有章不循、护 理人员工作责任心不强,发生差错事故; 护士仪表不整、情绪不稳,对患者忽冷忽 热、忽视患者感受,让患者感到难以接近, 从而失去患者信任,影响护患沟通;护士 对护患沟通交流的重要性认识不足,忽视 患者个性特点,缺乏护理心理学及相关学 科知识,未经过沟通训练等。
• 2、自我介绍:用温柔的语言将自己的姓名、 工作职能以及称呼等简明地向患者作介绍, 使患者感到自己有人关心,有所依靠 .
• 3、1分钟沟通:护患之间的感情交流主要 是交谈,交谈就是沟通。往往交谈的时间 非常短,甚至只有1~2分钟,在这短短的1 分钟内,要给患者以完美的印象,就必须 做到有效的1分钟沟通:

护患关系和护患沟通精品PPT课件

护患关系和护患沟通精品PPT课件

护患关系 亲疏远近距离。
◆是护理人员和患者之
间在提供和接受护理
服务过程中所形成的 ❖治疗性的人际关系
一种帮助与被帮助的 ❖专业性的互动关系
人际关系
护患关系的基本类型
护士 作用 主动—被动型 为病人做 某事
指导—合作型 教会病人 做什么
病人的 临床
模式
作用
应用
原型
接受
麻醉、严 重外伤、 昏迷、新 生儿等
父母—婴儿
合作 急性感染, 父母—儿童 如肺炎
共同参与型
帮助病人 自助
合作关 多数慢性 系的参 病人,如 与者 糖尿病、
高血压
成人—成人
护患关系的发展过程
初始期

回顾工作 结束期
征求意见
建立良好的护患关系
❖气氛及环境
❖影响因素 ❖信任感
❖沟通技巧 ❖工作情绪和工作热情
护士因素:护理技术能力
❖ 护理人员的技术操作能力是护理工作开展的基本 前提。熟练、规范、精准的操作是无声的语言, 护理人员展现良好的技术操作能力,给患者实施 相关治疗,迅速缓解病情,可赢得患者及家属的 认可和好评。在护患满意度调查中,护士的技术 能力为主要因素,患者尤为关注穿刺技术,一针 见血几乎是患者评价护士技术能力的唯一标准, 若护士技术不够熟练,会影响患者信任。国内报 道指出,精湛的业务技术是优质护理服务的主要 因素之一,反之,影响患者对护理人员工作信任 的因素之一就是专业技术不精湛。
护患关系和护患沟通
学习目标
1、掌握有效沟通的技巧和建立良好 护患关系对护士的要求 2、熟悉护患关系的性质及影响护患 关系的因素 3、了解沟通的要素;人际关系及沟 通的种类
一、 护患关系
◆是在社会交往过程中所形成

《护患关系与沟通》课件

《护患关系与沟通》课件

1
冷静分析
冷静思考冲突的原因和解决方案。
2
积极沟通
诚实表达自己的立场,倾听对方观点,寻找共同话题。
3
寻求调解
寻找专业人士的协助,帮助双方达成和解。
改善护患沟通的实践建议
团队务。
患者教育
向患者提供健康知识和自我管理 技巧,提高健康素养。
利用科技
使用手机应用和在线平台,提供 更便捷的沟通渠道。
促进治疗效果
患者更容易遵循治疗方案,提高治疗效果。
减少医疗纠纷
避免误解和误信导致的纠纷,维护医患和谐。
沟通技巧和策略
倾听
用非言语和积极的姿态展示关 注和尊重,让患者感到被理解。
清晰表达
用简洁明了的语言传达信息, 避免使用专业术语。
积极肯定
鼓励和称赞患者的积极行为, 增强互动的积极性。
解决冲突的方法
《护患关系与沟通》PPT 课件
护士-患者沟通的重要性
护患关系的定义和特点
1 共情与关怀
2 尊重和保密
理解患者感受并展示关怀,建立互信。
尊重患者的权益和隐私,确保信息安全。
3 有效倾听
倾听患者的需求和关切,理解问题的本质。
良好的护患关系的好处
提高患者满意度
通过关爱和有效沟通,增强患者对医疗服务的满意度。
总结和要点
1 护士-患者沟通关系至关重要。
共情、尊重和有效倾听是建立良好护患关系 的关键。
2 良好的护患关系有诸多好处。
如提高患者满意度、促进治疗效果和减少医 疗纠纷。
3 沟通技巧和解决冲突的方法。
积极肯定、清晰表达和冷静分析冲突是重要 策略。
4 实践建议来改善护患沟通。
如团队合作、患者教育和利用科技。

[医学]护患关系 PPT课件

[医学]护患关系 PPT课件
在临床实习中如何与患者建立 良好的关系
主讲人:感二区实习生 黄红燕
护患沟通
• 什么叫“护患沟通”?
• 为什么要建立良好的“护患沟通”? • 怎样建立良好的“护患沟通”?
护患沟通的定义
护患沟通是指护理人员与病人及家属 、陪人之间的一种双向的信息 交流过程,主要运用语言、动作 、表情等方式将自己的知识、观点、 意见、医嘱、 护嘱,明确有效地表达给患者,并收集病人的信息反 馈.
4.善用非语言沟通技巧提高护患沟通效果 善用非语言沟通技巧提高护患沟通效果。 仪表、体态、站姿、坐姿、面部表情等 美国心理学家艾伯特•梅拉比尔曾经提出过一 %声 音+55%表情
5.不断加强自身职业道德和修养,熟练专业操作, 技术过硬才能取得患者的信任 6.真正做到真诚关心病人 7.感同身受病人的同时,也要坚持自己的原则 8.了解病人的性格特点,根据不同的性格特点进行 沟通
尊重患者的隐私 尊重患者的人格 尊重患者的宗教信仰与民族习俗
2.专心倾听是保证护患沟通效果的根本
聚精会神 ,无干扰性动作;距离适当 ,姿势自 然 ,保持眼神交流;不轻易打断对方说话;有参 与和适当的反应;注意观察非语言行为;必要时 记录关键字、词
3.运用语言的艺术是提高护患沟通效果的核 心
例:一名医务人员本想向癌症病人传递活的希望,说出的 话却是“像你这种情况死亡率是80%。”而另一名医生 却这样表述:“你的情况虽然很严重,但能够战胜病魔的 机会也有20%。所以希望你不要放弃。” 由此可见,换一种语言方式,效果截然不同。
五主动
• • • • • 主动关心、帮助、体贴病人 主动耐心安慰病人 主动热情接诊病人 主动巡视病房 主动相送出院病人
六一句
• • • • • • 入院时多介绍一句 操作时多说明一句 晨间护理时多问候一句 手术前多解释一句 手术后多安慰一句 出院时多关照一句

2024版护患沟通技巧ppt课件全新

2024版护患沟通技巧ppt课件全新
2024护患沟通技巧ppt课件全新
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 护患沟通基本概念与重要性 • 患者心理需求与情绪识别 • 有效沟通技巧与方法应用 • 特殊情况下护患沟通技巧 • 冲突预防与处理策略部署 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2
01 护患沟通基本概念与重要 性
2024/1/30
询问与引导技巧:开放式问题、封闭式问题
2024/1/30
开放式问题
01
使用开放式问题引导患者详细描述病情、感受和需求,如“你
能告诉我更多关于你疼痛的情况吗?”
封闭式问题
02
使用封闭式问题确认患者的信息或需求,如“你今天是来看感
冒的吗?”
引导技巧
03
适时给予患者引导和提示,帮助患者更好地表达自己的想法和
2024/1/30
32
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/1/30
33
请专家协助解决
针对某些专业领域的复杂问题,可以请相关领域的专家协助解决, 提供专业的意见和建议。
引入调解机制
在必要时,可以引入调解机制,由中立的第三方协助双方进行沟 通和协商,寻求妥善的解决方案。
26
总结经验教训,持续改进工作流程
分析冲突原因和处理过程 对发生的冲突进行深入分析,找出根本原因和处理过程中 的不足之处。
学员3
这次学习让我对护患关系有了更深入的理解,我会更加关 注患者的心理和情感需求。
2024/1/30
30
新型护患沟通模式探讨
01
以患者为中心的沟通模式
强调患者的主体地位,关注患者的需求和感受。
02
互联网+护患沟通

如何构建和谐护患关系PPT课件

如何构建和谐护患关系PPT课件
11
第三期为终末期,应尽可能在完全结束护患关系之前就考 虑一些护患系结束后可能发生的问题。以便作好必要的准 备,如进行如何保持健康的教育,出院后应注意事项,并 应征求病人的意见以便今后改进工作
12
出院道别--关爱的延续 临别时表达友好的祝愿,是增进护患关系的良好
时机。病人出院时,护士可以说“您慢走、多保 重、别忘了吃药”等,既可以表现护士的素养, 温馨的道别,使病人感受到你对他的关爱在延续 。
的。
18
对医学知识掌握程度上: 医务人员清楚疾病在什么程度上,使用什么治疗手段,而家属缺乏医
学知识,凭着一颗焦急的心理在窥视、分析医护人员的医疗行为。
19
护患关系特殊定位
★为什么说胜似亲人 ★似:亲人能做到,我们能做到 ★胜似:亲人做不到的,我们也能做到。我们的爱心与亲人的爱心不完全一样,我们用
15
※引导—合作型:护士仍然是主动的,病人也有一定的主动性,其主 要特征是:“护士指导病人做治疗。患者依从性好
※相互—参与型: 这是一种以病人为中心,以护患平等关系为基础、护士和病人都具有
同等的主动性和权利的形式,其主要特征是:“护士积极协助病人治 疗,病人对疾病的防控有了一定的了解,积极改变生活方式等。”
信任关系,这时的病人很注意对护士的考查,看看能对你信任到什么 程度,以决定以后在多大程度上依靠这位护士。护士在这阶段主要是 收集资料、了解病人的情况。为建立信任关系.护土应注意诚恳待人 、给人以温暖和善解人意,即敏感而准确地找出病人的需要。
10
第二期即工作期在信任的基础上,用具体行动来 帮助病人解决问题
22
二.如何构建和谐的护患关系
※构建和谐护患关系的目的 ※构建和谐护患关系的要素 ※构建和谐护患关系的内容

护患关系PPT课件

护患关系PPT课件
人们在社交活动中形成的相互之间各 种心理形态的关系构成了人际关系。护患 关系是护理人员所面临的最重要的关系。
护患关系是护士与患者之间在提供和
接受护理服务过程中,自然地形成一种帮助
与被帮助的人际关系 。
4
护患关系的性质
是一种专业性互动关系:
系统内互动 系统间互动 系统内互动
一般生活经验
与健康有关的经验
阐明是护理人员对病人所表达的问题进行解释的 过程,目的是为病人提供一个新的观点。
29
沉默
沟通技巧
沉默可以表达:信息接受者对发出者不感兴趣;信 息接受者对发出者的支持和信任;信息接受者被 发出者所打动。
适当地运用沉默会有意想不到的效果,沉默可以给 病人以思考的时间,也给护士观察病人和调适自 己的机会,尤其在病人悲伤、焦虑时,病人会感 受到护士是在认真地听、在体会他的心情。
36
一位护士对患者说:“某先生,有什 么事需要我帮忙的尽管说,我一定尽力。” 但事后该患者向这位护士提出一个要求时, 她却说:“哦,我马上就要下班了,这件 事你找别人做吧!”这种明显的言行不一 会立即使患者感受到护士语言的虚假性。
37
某护士对一位糖尿病患者说: “糖尿病患者不能吃甜食,你 必须停止一切甜食,否则你的 病就无法控制。”
改变话题 沟通技巧因素 主观判断或匆忙下结论
虚假、不适当的安慰
针对性不强的解释 34
对病人不要用以下的词语
1.给予保证 2.转移话题 3.批评病人 4.命令病人
5.过度地发问
6.使用指责的情绪性字眼
7.向病人挑战、争辩或为自己辩护
8.使用刻板的陈腔滥调
9.自我设限:护理人员只选择自己有兴趣的话提或只 对病人字面上的内容做反应

良好的护患关系和人际沟通是PPT课件

良好的护患关系和人际沟通是PPT课件

提升医疗服务质量
良好的护患关系和人际沟通有 助于提高医疗服务质量,减少 医疗纠纷,提升患者满意度。
促进患者康复
通过有效的沟通,护士能够更 好地理解患者的需求,提供个 性化的护理服务,从而促进患 者康复。
提升护士职业素养
良好的护患关系和人际沟通是 护士职业素养的重要组成部分 ,能够提升护士的专业形象和 社会地位。
02
CHAPTER
建立良好的护患关系
了解患者需求和期望
01
0203Biblioteka 主动沟通护士应主动与患者进行沟 通,了解患者的病情、需 求和期望,以便更好地提 供护理服务。
倾听技巧
护士应耐心倾听患者的诉 求,避免打断患者或过早 做出判断,确保充分了解 患者的需求。
关注细节
护士应注意观察患者的非 言语表达,如面部表情、 肢体动作等,以全面了解 患者的感受和需求。
案例一
某医院急诊科,医护人员通过高效沟通,确保了 患者救治流程的顺畅,提高了抢救成功率。
案例二
某手术室,手术团队成员之间默契的沟通协作, 确保了手术的顺利进行,降低了手术风险。
案例三
某康复中心,治疗师与患者建立良好的沟通关系, 有效促进了患者的康复进程。
实践练习:模拟护患沟通场景
练习一
练习二
练习三
建立信任和尊重
诚信与透明
护士应保持诚信,向患者 明确说明护理计划、风险 和注意事项,以获得患者 的信任。
尊重患者权利
尊重患者的隐私、自主权 和知情同意权,确保患者 在护理过程中的权益得到 保障。
关注患者感受
护士应关注患者的情感需 求,提供情感支持,让患 者感受到关心和温暖。
提高护理服务质量
持续改进
有效倾听和表达

护患关系沟通PPT课件

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(1)交谈原则 是有目的的、有针对性,不是随意聊天、漫无边际
的闲谈 应注意运用心理社会的原则 应有良好的人际关系 (2)注意事项 事前做好一切准备 提供合适和舒适的气氛
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
应坐着谈,与病人之间距离以1m为宜(也有以 50~70cm为宜)
一般距离为1m 亲密距离为50 cm 护理安慰 个人距离为50~75cm 解释、低声谈话 社会距离为1.3~4m 讨论病历 公众距离为4~8m 演讲、讲课 做自我介绍 陈述交谈的目的、并交待所需时间
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一.护患关系
(一)护患关系性质 1.护患关系是一种人际关系 2.护患关系是一种专业性的互动关系 3.护患关系也是一种治疗性关系
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
要用开放式提问(不能套问、逼问、诱问) 交谈分三个阶段(开始、中期、末期) 做好记录 (3)交谈的提问方式 方式 特征 例句 开放式提问 封闭式提问 问题的范围广,可以让对方说出自己的意见、观点感觉 a.您病多久了? b.您今天感觉怎样? 问题的范围狭窄,比较具体,对方只有少数的选择 a.您今天觉得好些了吗? b.您右手还疼吗?

护患关系和人际沟通护理课件

护患关系和人际沟通护理课件

同事评价
邀请同事对护士的沟通能力进 行评价,以便更全面地了解培
训效果。
个人反馈
鼓励护士对培训内容和方法提 出意见和建议,以便不断完善
和优化培训方案。
05
案例分析与践
成功案例分享
案例一:护患关系建立的成功 经验
01
护士通过主动沟通,了解患者 需求,提供个性化护理服务。
02
护士关注患者心理状态,给予
提高自身专业素养,增强应对能力。
案例分析讨论与启示
启示:实践中的经验教训 重视护患关系建设,提高患者满意度。
加强人际沟通培训,提升护士综合素质。
THANKS

情感支持,增强患者信心。
03
案例二:有效沟通技巧的应用
04
护士运用倾听、表达和反馈技 巧,确保信息传递准确无误。
05
护士采用积极语言和非语言沟
通方式,提高患者满意度。
06
失败案例反思
案例一:护患矛盾的产生原因
01
02
护士态度冷漠,缺乏耐心,导致患者不满。
沟通障碍导致信息误解,引发护患矛盾。
03
04
护士的职责与义务
护士在护患关系中承担着提供专业护理、沟通交流、健康教育等职责,同时也要遵守职业 道德规范,保护患者的隐私和权益。
02
人沟通
沟通的定义与重要性
沟通的定 义
沟通是人们之间传递信息和交流思想 的过程,包括语言、文字、表情和肢 体动作等多种形式。
沟通的重要性
在护理工作中,良好的沟通是建立良 好护患关系、提高患者满意度和治疗 效果的关键。
保持冷静
寻求帮助
如遇无法处理的冲突,护士应及时向 上级或相关部门寻求帮助,以便妥善 处理问题。
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1 护患关系的概念及特征
(二)护患关系的特征 3) 护患关系是一种工作关系
要求护士对所有的服务对象应一视同仁,设身处地地为服务 对象着想,并真诚地给予帮助,以满足服务对象的健康需要。 4)护患关系是一种互动关系 双方围绕服务对象康复的相互接触、相互影响等互动过程,护患 双方会出现一定程度的改变及发展。
相互尊重并接受彼此民族文化差异的基础上,在相互学习和 促进的过程中形成的一种特殊的人际关系。
广义的护患关系是指围绕服务对象的治疗及护理所形
成的各种人际关系,包括护士与服务对象、医生、家属及其 他人员之间的关系。
狭义的护患关系是护士与服务对象之间在特定环境及
时间段内互动所形成的一种特殊的人际关系。
1 护患关系的概念及特征
一种微弱单向,以生物医学一社会心理及疾病的护理为指导思 想的护患关系,其特征是“护士教会服务对象做什么”。护士 在护患关系中仍占主导地位,护患双方的心理为微弱的心理差 位关系。可向护士提供有关自己疾病的信息,同时也可以对自 己的护理及治疗提出意见。 该模式适用于对急性病患者护理时。
4 护患关系的基本模式
种传统的单向性的,以生物医学模式及疾病的护理为主 导思想的护患关系模式。其特征为“护士为服务对象做 什么”,护士在护患关系中占主导地位,护患双方的心 理为显著的心理差位关系。 这一模式适用于难以表达自己主观意志的病人。如昏迷 病人、婴儿等。
4 护患关系的基本模式
指导---合作型模式(guidance-cooperation model)是
5 护患关系的基本过程
(三) 终止评价期
护患之间通过密切合作,达到了预期的护理目标,服 务对象康复出院时,护患关系将进入终止阶段。护士应该 在此阶段来临前为服务对象做好准备。护士需要进行有关 的评价。护士也需要对服务对象进行有关的健康教育及咨 询,并根据服务对象的具体情况制订出院计划或康复计划, 以保证护理的连续性,预防服务对象在出院后由于健康知 识缺乏而出现某些并发症。
5 护患关系的基本过程
(一)观察熟悉期
指服务对象与护士初期的接触阶段。护患关系初期的主要任 务是护士与服务对象之间建立相互了解及信任关系。护患双 方在自我介绍的基础上从陌生到认识,从认识到熟悉。在此 阶段,护士与服务对象接触时所展现的仪表、言行及态度, 在工作中体现出的爱心,责任心、同情心等第一印象,都有 利于护患问信任关系的建立。
共同参与型模式(mutual-participation model)是双向
性的,以生物医学一社会心理模式及健康为中心的护患关系模 式。其特征为“护士帮助服务对象自我恢复”,护患双方的关 系建立在平等地位上,双方的心理为心理等位关系。在这种模 式中护患双方是平等的,双方相互尊重,相互学习,相互协商, 对护理目标、方法及结果都较为满意。 此模式适用于慢性病病人或受过良好教育的病人。
6 护患关系的影响因素
(一)护士的因素 1)职业道德不良 良好的职业道德是作为护士的基本条件,职业道德不良 不仅影响护士的形象,更使服务对象的健康受到影响。 2)对护理工作不精 精益求精的护理业务水平是作为护士的必备条件,业务 不精给服务对象的健康带来不良影响,甚至引起医疗纠 纷,造成护患关系紧张。 3)服务环境不佳 良好的服务环境是提高护理服务水平的重要保证。
3 护患关系的基本内容
(二)非技术性关系 非技术性关系是在护理过程中,护士与服务对象 在交往中的社会、心理、伦理道德、法律等方面 的关系。非技术性关系包括以下几个方面: 1. 道德关系 2. 利益关系 3. 法律关系 4. 文化关系 5. 价值关系
4 护患关系的基本模式
主动--被动型模式(activity-passivity model)是一
1 护患关系的概念及特征
5) 护患关系是一种治疗关系 良好的人际关系能使人心情舒畅,有利于身体健康;而不良
的人际关系,就会使人产生愤怒、焦虑等负性情绪,损害人的身 心健康。许多身心疾病的发生都与不良的人际关系有关。因此, 护患关系本身具有治疗性质。 6)护患关系是一种多方位的人际关系
护患关系不完全局限于护士与服务对象之间,它涉及医疗护 理过程中多方位的人际关系。医生、家属、朋友、同事等也是护 患关系中的重要组成部分。这些关系会从不同的角度,以多方位 的互动方式影响护患关系。
5 护患关系的基本过程
(二)合作信任期
护士与服务对象在信任的基础上开始了护患合作。护士应该对 工作认真负责,对服务对象一视同仁,尊重服务对象的人格, 维护服务对象的权利,并鼓励服务对象充分参与自己的康复及 护理活动,使服务对象在接受护理的同时获得有关的健康知识, 逐渐达到自理及康复。此阶段护士的知识、能力和态度是保证 良好护患关系的基础。
(二)护患关系的特征 1) 护患关系是以治疗为目的的专业性、帮助性关系
护患关系是以解决服务对象在患病期间所遇到的生理、社会心理、 精神等方面的问题,满足服务对象需要为主要目的的一种专业性的人 际关系。 2) 以服务对象为中心
一切护理活动及护患交往都必须以解决服务对象的护理问题为目 的,以服务对象的健康为宗旨。护患关系的评价也应以对服务对象的 作用及影响为标准。
3)是维护护士身心健康的重要条件
护理工作的性质决定了护士承受着各种各样的工作压力。 如果护患关系不良,造成护患间的冲突甚至冲突,必然对护士 心理造成影响。
3 护患关系的基本内容
(一)技术性关系 是护患双方在一系列护理过程中所建立起来
的,以护士拥有相关的护理知识及技术为前提的 一种帮助关系。
主要表现在实施护理措施的过程彼此的地位 及心理方位。
护患关系
主讲人:
主要内容
1 护患关系的概念及特征 2 护患关系的意义 3 护患关系的基本内容 4 护患关系的基本模式
5 护患关系的基本过程 6 护患关系的影响因素 7 护患关系常见的问题 8 促进护患关系的方法
1 护患关系的概念及特征
(一)护患关系的概念 护患关系(nurse-patient relationship)是指护患双方在

2 护患关系的意义
1)是开展护理工作的重要前提
在护理过程中,各种护理措施的实施必须依靠护患双方的 密切合作才能完成。护患之间的密切合作,建立相互信任、相 互尊重的关系能明显提高护患之间的合作程度,有助于有效的 实施各项护理措施。
2)是对服务对象是一种良好的社会心理支持
良好的护患关系具有积极的心理帮助及社会支持功能。
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