语言表达得体之尊称与谦称

通用敬词：
1、令、尊、贵、贤、高、宝、大、太、上、老、玉、芳、华、清、 雅、圣、明、钧、台：这类敬词从不同角度敬称他人。 （1）敬称他人的母亲：令慈、令堂、令萱，尊慈、尊堂、尊萱。 （2）敬称他人的妻子：令妻、令室、令阁，令阃kǔn，尊阃、尊阁、 尊嫂、尊夫人，闲室、贤阃、贤阁、贤内。 （3）敬称他人的姓名字号：贵姓、贵名、尊姓、尊号、大名、大 号、高姓、上姓、雅号、芳名、台甫、台讳。 （4）敬称他人的著作：大著、大作、大篇、大笔、高制、高篇、 华篇、华章、华编。 （5）敬称他人的信函：大札、大函、宝札、华函、华笺、华缄、 芳函、芳翰。 （6）敬称他人的容颜仪态：尊容、尊颜、尊仪、尊范，玉容、玉 貌，芳颜、清颜、台颜。 （7）敬问他人的年龄：贵庚、尊庚、尊齿，高寿、高龄、芳龄。 （8）敬称佛教寺院：宝宇、宝坊、宝刹、宝台，上刹、上院。 （9）尊称他人的疾病：尊恙、贵恙、清恙。
• 文明习惯用语
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初次见面说“久仰”， 好久未见说“久违”， 对方不适说“欠安”， 请人批评说“指教”， 求人原谅说“包涵”， 请人帮忙说“劳驾”， 请人给方便说“借光”， 麻烦别人说“打扰”， 向人祝贺道“恭喜”， 求人解答用“请问”， 请人指点用“赐教”， 托人办事用“拜托”， 赞人见解用“高见”， 看望别人用“拜访”， 未及迎接说“失迎”， 宾客来到用“光临”，
课前一练
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的 一组是 A．悭吝/纤维 炮制/庖厨 偏裨/裨益 B．攻讦/谒见 毗邻/先妣 殷红/殷切 C．洋溢/谥号 船舷/弦歌 果脯/胸脯 D．一宿/绣花 磋商/嗟叹 勒石/勒令
2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 2011年8月15日晚，苏格兰最大的剧院爱丁堡 节日剧院掌声雷动，演员已经变换了各种队形谢幕， 掌声依然经久不息。《牡丹亭》的炫目程度盖过了 开幕音乐会《天堂与仙子》。除“论整齐划一谁也 比不过中国舞蹈演员”一类褒扬中略带揶揄的评论 之外，当地媒体对《牡丹亭》、韩国喜剧大师吴泰 锡执导的《暴风雨》、台湾吴兴国的《李尔王》给 出不分伯仲的四星级评价。剧评人哈普特对《牡丹 亭》的80后编舞费波更是有溢美之词：“费波赋予 《牡丹亭》芭蕾舞观众所能感受的所有美。” A.炫目 B.挪揄 C.不分伯仲 D.溢 美之词
3.下列句子中，没有语病的一项是 A．《名家散文集》收录的都是当代颇具影响力的作 家的作品，这些作品风格迥异，特色鲜明，赏心悦 目，读者从中可以一览当代散文大家的风范。 B．今后五年是全面建设小康社会的关键时期，我们 要坚定信心，埋头苦干，为全面建成惠及十几亿人 口的更高水平的小康社会打下更加牢固的基础。 C．拉斯维加斯是建在沙漠上的城市，这里阳光充足 而水源奇缺，每种植一棵甚至一排树花费都大得惊 人。眼前的这一片葱茏，怎不令人惊叹与赞美！ D．“艳照门”事件警示我们，网络上一些不雅内容 正污染着我们的眼球，教育学生自觉抵制网络不健 康文化的防范意识，是社会、家庭和学校共同的责 任。
C
• 要求二：分清场合看清对象
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指语言表达要符合场合包括时间、地点、氛 围等的要求，喜庆场合要轻松，严肃场合要庄重； 要符合对象包括性别、年龄、身份、经历、文化 背景等的要求。同样的意思，公开场合与私下场 合，严肃的场合与比较随意的场合，表达该怎样 变化？同样的意思，对长辈、对朋友、对上级、 对子女，表达有什么区别？要认真考虑语言交际 的实际需要。
3、仆、走、妾、奴：谦称自己是供役使或驱使的人，名词性词语， 且都能单独使用。 （1）仆：男性奴隶。妾：女性奴隶。走：走使之人，意义相当于 仆。 （2）奴：女子的谦称。女子谦称为“奴”约始于宋代。 4、卑、贱、鄙、贫、寒、敝、下、小、微、末、浅、薄、菲、陋、 寸：谦称自己地位卑贱、家道贫寒、才疏学浅、心意薄微。 （1）男子谦称自己：卑人、鄙人、敝人、小人。 （2）读书人谦称自己：贱生、小生。 （3）妇女谦称自己：贱妾、小妾、下妾。 （4）谦称自己的家宅：寒舍、贫舍、敝舍、小房。 （5）谦称自己的见识：鄙见、浅见、微管。 （6）谦称自己的才学：薄才（材）、菲才（材）、陋才。 5、辱、叨、忝、猥、枉、屈：表示对方加于自己的行为，使对方 蒙受了屈辱。 （1）在词义上都有屈辱、枉曲的意思。 （2）都是副词性谦词，修饰动词。如辱临、辱到、屈临、枉驾、 枉顾等都是敬称对方屈尊光临。 （3）谦称自己愧居其位或愧任其职：叨位、叨尘、忝官、忝职、 忝列等。
通用敬词：
5、伏、仰、俯、垂：副词性敬词，用于下对上。 （1）俯、仰：后面的动词是用敬词者自己的行为，表示自己身处下位。如： 伏读：（自己）俯伏拜读； 伏闻：（自己）俯伏闻知；伏乞、伏祈 伏奏：（自己）俯伏上奏； 伏奉：（自己）俯伏接奉。 仰烦：（自己）向上烦劳； 仰攀：（自己）向上攀附； （2）俯：俯身；垂：往下；俯、垂后面的动词是表示对方的行为。如： 俯察：敬称对方俯身下察； 俯念：敬称对方俯身下念； 俯就：敬称对方屈身低就； 俯纳：敬称对方俯身采纳。 垂鉴：敬称对方下察； 垂询、垂问：敬称对方下问； 垂教：敬称对方对下教诲； 垂听：敬称对方俯身下听。 6、敬、谨、恭、奉、拜、请：直接用含有敬意的词作敬词。 （1）表示祝贺：敬贺、敬祝、奉贺、奉祝。 （2）表示迎候：敬迓、拜迎、奉迓。 （3）表示告语：敬白、敬启、谨白、谨告、奉告。 （4）表示邀请：恭请、拜请、奉请。 （5）表示递上：敬呈、敬上、谨呈、奉呈、奉上。 7、先、灵：用于敬称死者或与丧事有关的事物。 （1）先：敬称自己已故的亲属。如：先父、先严、先君、先考、先公，先母、 先慈、先媪、先妣，先祖，先舅、先姑【敬称自己丈夫已故的父母】 （2）灵：敬称与丧事活动有关的事物。如：灵位、灵牌，灵柩、灵梓等。
通用敬词：
2、公、子、君、卿、贤：用于敬称男子，都可单用。 （1）公：用于敬称时不受尊卑限制。 （2）子：单用或用在姓氏前后，表示敬称老师或男子。 泛用敬称时相当于“您”的用法。（以子之矛攻子之盾） （3）君：主要用于敬称对方。 3、惠、光、幸：副词性敬词，用在动词前，表示对方施 加于己的行为，对自己是一种恩荣。 （1）敬称对方来临：光临、光顾、惠顾、惠临、幸临。 （2）敬称对方馈赠：惠赐、惠赠。 4、承、蒙、荷：一般用于感谢他人对自己的眷爱和照顾。 多用在主谓结构前面。如： 承恩相呼唤，有何差使？ 蒙（先生）不吝赐教。 久 荷（您）栽培。
语言运用得体的基本要求：
• 一、注意各种情境条件 ：
• 1、交际对象 2、交际场合 3、交际目的 • 二、注意遣词用语： • 1、正确使用谦敬词语 2、遣词用语要尊重对 方 3、正确使用书面语、口语 4、要学会转 述
要求一：正确使用敬谦词
人际交往中，“自卑而尊人”是礼的基本原则。 因此，谦词是用谦卑的言词谦称自己或与自己有关的 人或事；敬词是用尊敬的言词敬称他人（主要是对方） 或与他人有关的人或事。 • 如果把敬辞用在自己身上就会不礼貌或是有意抬高 自己的身份（自抬身份），这样就显得很傲慢，使对 方听起来不舒服，不愉快的事也随之而来。如果把谦 称用到他人身上，别人也会不高兴的。 •
• 敬辞前缀：屈老俯光请，雅芳拜华令。叨玉垂 大贤，高贵恭惠奉。 • 谦称前缀：愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。拙陋不 敢管，窃劳寡奴犬。
谦词： 1、家，舍：谦称自己的亲属。【家大舍小令外人】 （1）家：谦称自己亲属中的长辈或同辈（年纪比自己大）。 长辈如家祖、家父、家严、家尊，家母、家慈、家君；同辈如家兄、 家姐。 （2）舍：谦称自己同辈中的年幼者，如舍弟、舍妹；可谦称自己 的亲戚，如舍亲、舍侄； 可用在方位词前，谦称自己的家，如舍下、舍间。 （3）称他人的亲戚不能冠以“家”字。如不能说“你的家 父”“他的家父”。 2、孤、寡、不榖、愚、拙、蒙、不才、不肖、不佞、不敏、樗 chū材：谦称自己寡德少善、愚昧无能。 （1）孤、寡、不榖：专用于王侯的谦称。 （2）愚：谦称自己以及自己的谋虑，同辈或晚辈都可用。如愚议、 愚计、愚兄、愚弟、愚侄等。 （3）拙：A、主要谦称自己的妻子，如拙妻、拙荆、拙室；也有 谦称自己丈夫的：拙夫。 B、谦称与自己有关的物，主要是谦称自己的作品：拙 作、拙笔。
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陪伴朋友用“奉陪”， 中途先走说“失陪”， 等候客人说“恭候”， 请人勿送说“留步”， 欢迎购买说“光顾”， 归还原物说“奉还”， 对方来信叫“惠书”， 问“贵庚”， 小姐年龄称“芳龄”， 问人姓名说“贵姓”， 答说己姓先“免贵”， 称人住处叫“府上”、“贵 府”， • 称己住处叫“敝处”、“寒 舍”。
4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 ①我所知道的一切精神上的伟人，他们的心灵世界无不具有 这个特征，其核心始终是单纯的，却又能够包含丰富的情感、 体验和思想。 ②有没有丰富的复杂呢？我不知道，如果有，那很可能是一 颗魔鬼的心吧。 ③与此相反的境界是贫乏的复杂。这是那些平庸的心灵，它 们被各种人际关系和利害计算占据着，所以复杂，可是完全 缺乏精神的内涵，所以又是一种贫乏的复杂。 ④对于心的境界，我所能够给出的最高赞语就是：丰富的单 纯。 ⑤除了这两种情况外，也许还有贫乏的单纯，不过，一种单 纯倘若没有精神的光彩，我就宁可说它是简单而不是单纯。 A．④②③①⑤ B．②①③⑤④ C．④①③⑤② D．②④①③⑤
阅读上面两段语言材料。从语言表达 方面，给你什么启发？
语言表达运用之
得
体
良言一句三冬暖 恶语中伤六月寒
考试大纲解读：
• 《考纲》要求：语言表达简明、 连贯、得体、准确、鲜明、生动。
• 《考纲》解读：能够根据表达方 式、场合、目的的差异，做到语 言的基本得体。
• 简言之——是在什么什么场合， 对什么人说什么话。
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1.下面各句中，加点的传统礼貌称谓使用恰当的一句是（ ） A.请张先生留步，足下改日再来请教。 B.他年近古稀，但高堂与家母依然健在。 C.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。 D.令爱这次获儿童全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢 你。