重大版第七版小学信息技术五年级上册教参
重大第七版五上信息教案
（第七版）小学信息技术五年级上册教案第1课图片与信息技术【教学目标】1、了解从古至今图片制作和处理技术的发展变化；理解图片制作和处理技术的发展对人类生活所产生的影响。
2、让学生体验各种图片处理技术在图片制作和传播效率上的区别。
3、激发学生学习用计算机处理图片的兴趣。
【重难点分析】本课的重点是理解图片制作和处理技术对人类生活的影响。
教学难点是理解不同图片处理技术在图片制作和传播效率上的区别。
【教学过程】一、导入同学们，图片是我们记录和传播信息的重要载体。
随着科技的发展，图片的制作和处理技术发生了翻天覆地的变化。
二、新课1、看一看⑴远古时期的岩画。
⑵后来人们在绢、纸上作画。
⑶利用雕版印刷技术，可以大量复制年画。
归纳小结：⑷认识传统的相机、胶卷、底片和相片。
⑸今天，科学技术越来越发达，人们利用数码照相机、扫描仪以及图片处理软件（光影魔术手—）等工具。
下面认识它们。
2、问题质疑⑴从古到今，图片的制作与处理技术是怎样发展的？⑵图片制作和处理技术的发展对人们的生活产生了哪些影响？你能说一说具体的事例吗？⑶同学们，下面这些图片给人们传达了哪些信息？3、实践体验⑴点点鼠的计算机里有很多漂亮的相片，请同学们去看一看吧！进入“照片”文件夹，双击图片就可以浏览了。
⑵常用的图片管理和浏览软件有哪些？上网搜索并了解一下吧。
4、全文总结第2课神奇的光影魔术手【教学目标】1．熟悉图像处理软件《光影魔术手》的界面并了解它的主要功能，激发学习兴趣。
2．掌握在《光影魔术手》中打开、旋转、剪裁和保存相片。
【重难点分析】教学重点：了解光影魔术手的主要功能，掌握相片的打开、旋转、剪裁和保存。
教学难点：相片的剪裁。
【教学过程】第一课时一、激趣导入1、同学们都喜欢照相吧，仔细看看下面这一组相片，你发现了什么?2、这些不同效果的相片是怎样制作出来的呢？介绍“光影魔术手”软件：它是一款非常优秀的图像软件，它能方便地对相片进行个性化处理，制作出带精美边框、艺术照、大头贴等效果的相片。
重大版小学信息技术赛课教案(五年级上册)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 重大版小学信息技术赛课教案(五年级上册) 课题：一节废电池带给我们什么？授课年级：五年级参赛学校：重庆市南岸区弹子石小学参赛教师：赖德鹏指导教师：王正课时：1 课时教学目标：知识目标：通过对家庭废电池产生情况调查活动，让学生学会根据需要设计运用表格。
能力目标：让学生学会用电子表格对生活中的数据进行收集、整理、用求和、求平均数分析和应用。
能够运用所学信息技术进行简单的调查研究。
情感态度与价值目标：通过活动，培养学生的合作意识和协作能力，体会电子表格数据处理功能的强大，增强学生的环保意识。
教学重点：根据需要设计各种表格教学难点：根据实际收集、整理数据，并形成表格进行结果分析。
1 / 8教学方法：讲解演示法、任务驱动法、自主学习法、合作协作探究法教学具准备：带多媒体系统的网络教室,ppt 课件。
设计意图：根据五年级学生的实际和对教材的从新组合，设计本课教学。
五年级学生已经具备了一定的调查分析能力，对自己身边出现的现象也有了一定的认知和分析能力。
本案将 Excel 电子表格的制作，数据自动求和、求平均数等表格操作融入到环境调查中。
让学生既综合运用了所学知识，体现 Excel 的处理功能，又对学生进行了环保教育。
兼顾了学科知识的整合和信息技术的工具性。
教学过程一、情景引入（3） 1、课件展示（实施五个重庆设，的画面 5 张）同学们，重庆正在创建国家环境保护模范城市，我们的生活环境也越变越美了，天空更蓝、树木更多、建筑更新、道路更宽、小区更美。
然而，生活中还有许多污染，如工业废气、医药污染、废水排放等这些直接导致我们生活环境的破坏。
课件展示（各种污染的画面 5 张） 2、这些都是非常严重的污染。
信息技术小学五年级上册教案-全册
信息技术小学五年级上册教案-全册五年级上册信息技术教案备课教师：阿卜力克木阿则信息技术教学进度计划第 1 课春的气息教材分析: 播放动画并初步认识Flash 的界面。
学情分析: 首次接触动画的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1. 认识Macromedia Flash Player 播放器；掌握用flash 播放器播放flash 动画的方法。
2. 掌握启动、退出Flash MX 的方法。
3. 认识Flash MX的工作界面，包括“浮动面板” 、“工作区”、“图层窗格”等内容。
2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
教学重点：认识Flash MX 的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。
教学难点：认识Flash MX 的工作界面。
教学策略与方法：任务驱动法。
教学资源及环境：多媒体电脑和Flash 软件。
教学课时：一课时教学过程：板书设计：认识FlashFlash 的工作界面有工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴教研组长意见：年月日第 2 课新春快乐教材分析: 制作逐帧动画。
学情分析: 首次接触动画制作的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1. 学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。
2. 理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。
3. 掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。
4. 学会制作“逐帧动画” 。
5. 学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter 来观看动画效果的方法。
6. 掌握执行“文件”→ “保存”命令保存动画的方法。
2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
7我们去哪儿(教案)重大版五年级信息技术上册
10.持续激发学生兴趣：通过评价与反馈，发现学生在搜索引擎使用方面的兴趣和潜能，不断激发学生的学习热情，培养他们的信息技术素养。
11.培养学生的信息道德观念：在评价与反馈过程中，引导学生关注信息道德和法律法规，培养学生的良好信息道德观念。
6.学生互评与自我评价：鼓励学生之间进行相互评价，让学生学会倾听他人的意见和建议，同时引导学生进行自我评价，培养学生的自我反思能力。
7.家长沟通与反馈：与家长保持良好的沟通，及时反馈学生在课堂外的搜索引擎使用情况，共同关注学生的成长和进步。
8.教学改进计划：根据教学评价与反馈的结果，调整教学计划和方法，针对学生的实际情况进行针对性的辅导，提高教学效果。
4.请说明如何利用搜索引擎解决实际问题，并提供一个解决实际问题的例子。
答案：利用搜索引擎解决实际问题可以通过以下步骤进行：明确问题、选择合适的关键词进行搜索、评估搜索结果的可信度、筛选出有价值的信息、利用筛选出的信息解决问题。例如，在计划一次外出活动时，可以通过搜索引擎搜索旅游景点、交通方式、住宿等信息，从而制定出完整的活动计划。
4.加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进展，为学生的成长提供全方位的支持。
5.不断反思和总结自己的教学经验，调整教学方法，以提高教学效果。
重点题型整理
1.请列出五种常用的搜索引擎，并简要说明它国最大的搜索引擎，谷歌是全球最大的搜索引擎，必应是美国微软公司推出的搜索引擎，搜狗是腾讯公司推出的搜索引擎，360搜索是奇虎360公司推出的搜索引擎。
9.鼓励学生与同行交流分享搜索引擎的使用经验，互相学习，共同进步。
小学信息技术重庆大学出版社第七版部分教案
小学信息技术重庆大学出版社第七版部分教案第4课鼠标点点点一、教学目标鼠标的操作：单击、双击、拖动、移动、右击二、教学重难点：教学重点：熟练掌握鼠标的移动、单击、右击、拖动、双击的操作。
教学难点：鼠标的双击、拖动操作。
三、课时安排1课时四、教学过程（一）情境导入老师给大家引见一位老朋友，播放视频：《精灵鼠小弟》。
师：“同学们，你们有没有信心把鼠标的操作练好呢？板书课题：鼠标的操作我们可别辜负了白老师的期望啊！而且练好鼠标操作，不只是为了不再让老师生气，其实也是为你们自己的将来打好基础啊！现在日常的电脑操作中，鼠标的操作足以与键盘相提并论，成为最重要的输入设备之一。
（二）、学习基础知识，为鼠标的训练打好基础1、观察鼠标的外型，了解鼠标各部分名称。
以“谁知道，这个可爱的小家伙为什么叫鼠标啊？”这个问题，引导学生观察鼠标外形，通过实物让学生了解鼠标的各部名称。
2、鼠标的握法老师示范讲解，学生练习并相互检查。
（手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在手心下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指、小拇指轻夹两侧，利用大拇指、无名指和小指移动鼠标器）（三）、学习鼠标操作，训练提高技能1、鼠标的移动（1）透过现象，发现、认识鼠标指针。
移动鼠标，请同学观察、发现电脑屏幕上的变化，并说说这是什么？（鼠标指针）（2）讨论鼠标指针的作用是什么？鼠标指针和鼠标的关系是什么？（指示鼠标的位置。
当我们握住鼠标在桌面上移动时，指针也随之移动，并且方向相关。
）板书：移动教师强调鼠标的确切位置是在鼠标图标的尖的部分，出示图例进行强调。
（3）鼠标移动的训练：师：“你们觉得鼠标的移动简单吗？（简单）可不一定啊！因为鼠标高手来移动鼠标，是要又快又准的。
下面我们来玩一个《鼠标大冒险》的小游戏，就是看谁鼠标移动控制的好。
要求你们在5 分钟的时间里，完成树林和水下这两关，水平高的同学可以往后继续闯关。
（附移动练习游戏：鼠标大冒险）2、鼠标的单击、双击、拖动、右击（1）综合性任务，探索鼠标的操作精灵鼠小弟带来一个任务：把桌面上的“精灵鼠小弟”的信（TXT文本），移到“信箱”（文件夹）里。
重大版（第七版）小学五年级上册信息技术教案
重大版（第七版）小学五年级上册信息技术教案目录年段目标要求 (2)单元目标要求 (2)第一单元 (2)第1课图片与信息技术 (3)第2课神奇的光影魔术手 (5)第3课玩转艺术照 (7)第4课精美的边框 (9)第5课漂亮的台历 (11)单元目标要求 (13)第二单元 (13)第6课认识Excel (14)第7课表格巧设计 (16)第7课表格巧设计 (18)第8课算算知多少 (20)第9课直观统计图 (22)第9课直观统计图 (24)第10课直观统计图 (26)第10课直观统计图 (28)单元目标要求 (30)第三单元 (30)第11课正确使用计算机 (31)第12课正确使用计算机 (33)年段目标要求五年级的学生要培养他们良好的智力品质，引导他们树立学习苦乐观，激发学习的兴趣、求知欲望和勤奋学习的精神；培养正确的竞争意识，鼓励参与社会实践活动，提高做事的坚持性，建立进取的人生态度，促进自我意识的发展。
单元目标要求第一单元本单元旨在让学生了解图片与信息技术，学会用计算机对图片进行简单处理，培养学生学习信息技术的兴趣、创新意识及审美能力。
1、了解信息技术的发展与图片处理技术的进步和变迁，学会光影魔术手软件的旋转、裁剪、简单数码暗房、花边、等简单处理技术，并能综合应用软件的多项工具进行设计、创作简单的作品（如大头贴、个性台历等）。
2、培养学生学习用计算机处理图片的兴趣和能力，提高学生的审美能力。
3、培养学生自主获取、处理、表达和运用信息的能力。
第1课图片与信息技术第2课神奇的光影魔术手第3课玩转艺术照第4课精美的边框第5课漂亮的台历单元目标要求第二单元本单元内容包括第6—10课，主要通过学习电子表格的设计制作和基本应用，让学生初步学会用计算机处理数据，培养学生运用现代信息技术工具解决实际问题的意识和能力。
总体目标：1、初步认识电子表格的主要功能与用途。
2、学会电子表格的设计制作与编辑美化，电子表格的简单计算方法及应用。
11神奇的魔法帽(教案)重大版五年级信息技术上册
答案：打开魔法帽，选择“数据透视表”功能，将数据进行透视分析，得到结果：平均值为30，中位数为30，标准差为14.14。
例题三：数据绑定
题目：请将以下数据绑定到魔法帽中，并进行数据分析：
学生成绩= [85, 90, 78, 88, 92]
科目= ["数学", "语文", "英语", "物理", "化学"]
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与魔法帽相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示魔法帽的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“魔法帽在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
例题一：魔法帽的基本功能操作
题目：请使用魔法帽对以下数据进行排序：
[10, 20, 30, 40, 50]
答案：打开魔法帽，选择“排序”功能，将数据按照从小到大的顺序进行排序，得到结果：[10, 20, 30, 40, 50]。
例题二：魔法帽的高级功能应用
题目：请使用魔法帽的高级功能，对以下数据进行数据分析：
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解魔法帽的基本概念。魔法帽是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了魔法帽在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
小学信息技术五年级上册教学参考
小学信息技术五年级上册教学参考五年级上册教学建议一、图片处理工具Photoshop本模块是图像处理制作单元。
通过本模块的教学，要求学生初步掌握使用Pho toshop简单处理相片、制作主题相片页及绘制水墨画的基本方法。
丰富学生的平面设计创作手段，培养学生的创新意识、审美能力及协作能力。
本模块由图片制作和处理技术（第1课）、相片的简单处理及主题相片页的制作（第2—7课）、综合图片处理（第8—9课）、水墨画的绘制（第10—11课）、综合练习（第12课）几个部分组成。
【本模块教学总目标】1．要求学生初步了解Photoshop图形处理软件的主要特点及组成，通过选区、多边形索套、文字、画笔等工具及自由变换、水平翻转等命令的学习和体验，能运用Photoshop简单处理生活中的相片，并能初步综合运用Photoshop绘制、设计、创作简单作品（如海报、公益广告等）。
2．培养学生学习使用Photoshop处理图象的兴趣和能力，丰富学生的平面视觉艺术创作手段，提高学生的审美能力。
3．通过加工处理、组合素材，创作新形象，培养学生自主获取信息，综合处理、运用信息的能力。
【软件版本说明】Adobe公司开发图像处理软件Photoshop功能越来越强大，操作也越来越方便，为数字图像处理技术的普及和广泛应用提供了很好的载体。
虽然Photoshop在6.0版本以后早已开发出了7.0、CS及CS2等版本。
但根据目前多数学校的计算机硬件情况，为了更好地适应小学教学我们仍然选择了Photoshop6.0版本作为教学示例软件。
就教材中涉及的Photoshop工具和知识点的教学其版本因素影响不大，当然有条件的学校也可选择7.0或更高版本进行教学。
第1课图片制作和处理技术【教学目标】1．让学生了解从古至今，图片制作和处理技术的发展变化，理解图片制作和处理技术对人类生活的影响。
2．让学生体验临摹、雕版印刷、冲洗照片和数字图片在图片制作和传播效率上的区别。
五年级上册信息技术全册教案
准备课教学内容：开学教育教学要求：1、使学生明白新学期的要求。
2、知道本学期的学习任务。
教学重点和难点：1、明确新学期的要求。
2、了解本学期的学习任务。
教学时间：1课时第一课时教学过程：一、关于课堂几点要求1、不在桌面、机器和课本上写画。
2、不拆卸鼠标、键盘、机器。
3、不乱扔纸屑杂物。
4、不在机房内大声喧哗、乱窜座位。
5、进入机房之前必须把手清洗干净。
6、提前五分钟集队戴好脚套进入机房，按指定的座位就座。
7、选出四名课代表，每节课后负责检查桌面、鼠标、卫生情况，并及时报告老师。
8、进行座位调整。
二、本学期的教学任务1、认识画图软件，会用画图软件画出各种图形。
2、认识各种事物，会用基本形状进行组合搭配做画。
3、体会用画图软件做画的乐趣。
三、要求学生在学习过程中做到：1、掌握信息技术的基础知识和基本技能，包括：信息技术基础、信息的获取、信息的处理、信息的组织与发布，信息技术的应用等。
2、在应用信息技术的过程中，去体验与人合作、表达交流、尊重他人成果、平等共享、自律负责等新的理念；树立信息安全与道德法律意识；培养判断和创造性思维能力；提高发现、分析、解决问题的能力。
3、以任务驱动，在完成任务的过程中，学会有目的地选择和应用信息技术这一有效的工具，进行各门学科的学习，探索信息技术与其他学科课程整合的方法和途径，培养应用信息技术进行学习和工作的能力。
4、改变学习方式。
在学习的过程中，要利用网络有效地获取信息，学会识别信息的真实性，归纳分析知识，解决实际问题，形成自主探索的研究性学习方式。
5、加强学习过程的评价。
在学习的过程中，学会运用信息技术表达自己的观点，采用自评和互评的方法，加强交流，及时反馈。
学习过程的评价包括：学习态度、合作方式、实施途径、解决方法、对新技术的兴趣、选择工具的原则、可靠与有效程度等等，在评价的过程中学会学习。
三、复习汉字输入的基本操作。
第一节演讲的好帮手教学内容：1、初识"金山演示"程序。
小学五年级信息技术教学参考
小学五年级信息技术教学参考一、教学目标1.让学生掌握计算机基础知识，提高计算机操作技能。
2.培养学生的信息素养，提高信息检索、处理、应用能力。
3.激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1.计算机基础知识2.信息检索与处理3.办公软件应用4.网络安全教育三、教学过程第一课时：计算机基础知识1.导入新课师：同学们，你们知道计算机是如何运作的吗？计算机有哪些组成部分呢？生：计算机由硬件和软件两部分组成。
师：很好！那我们来了解一下计算机的硬件和软件分别有哪些吧。
2.讲解计算机硬件和软件师：计算机硬件主要包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。
其中，CPU是计算机的核心，负责处理数据；内存用于暂时存储数据；硬盘用于长期存储数据。
师：计算机软件分为系统软件和应用软件。
系统软件主要包括操作系统、驱动程序等；应用软件包括办公软件、游戏软件等。
3.互动环节生1：硬件是计算机的实体部分，负责执行操作；软件是计算机的指令部分，负责指挥硬件工作。
生2：硬件是计算机的骨架，软件是计算机的血液。
师：回答得很好！同学们，你们知道计算机是如何启动的吗？生：打开电源，计算机自动启动。
师：正确！我们来了解一下计算机的启动过程。
4.讲解计算机启动过程（1）加电自检：计算机接通电源后，进行加电自检，检查硬件是否正常。
（2）加载操作系统：加电自检通过后，计算机从硬盘上加载操作系统。
（3）启动完成：操作系统加载完成后，计算机进入桌面环境，等待用户操作。
第二课时：信息检索与处理1.导入新课师：同学们，你们知道如何在互联网上查找信息吗？查找信息有什么技巧吗？2.讲解信息检索方法（1）关键词检索：在搜索引擎中输入关键词，查找相关网页。
（2）分类检索：在网站分类导航中查找相关内容。
（3）图片检索：在搜索引擎中输入图片关键词，查找相关图片。
3.互动环节生1：在搜索引擎中输入关键词，查找相关网页。
生2：在网站分类导航中查找相关内容。
鼠标点点点
（1）认识鼠标
请同学阅读书上第
24页鼠标的内容。找出
鼠标上什么是左键、
什么是右键、什么是滚轮
教师PPT展示鼠标的
左键、右键、滚轮
（2）正确的手握鼠标
小组讨论，怎样才是正确的手握鼠标？？
学习内容及问题
学生活动设计
教师引导设计
复备
（3）鼠标的指向、单击、双击操作。
阅读书上第25页内容。
教
学
目
标
1、能够正确启动与关闭计算机。
2、能够正确手握鼠标，能够正确掌握鼠标的指向、单击和双击操作。
3、通过玩鼠标游戏，能够激发学生学习信息技术的兴趣。
教学重难点
重点：鼠标的指向、单击和双击操作难点：鼠标的双击操作
课前准备
学生：机房每人一台计算机教师：一台计算机，PPT课件
资料链接
教学过程设计
（第1课时）
第二单元第2课
教学任务分析
课题
鼠标点点点
课型
新授信息技术》上册第二单元第二课的内容。学生在学习本节课之前已经学习了计算机的组成，认识了显示器、主机、键盘、鼠标等。本课教材学习的是启动和关闭计算机；常用鼠标的基本组成是左键、右键、滚轮；鼠标的指向、单击、双击操作。
部分同学的家里有计算机吧，我们请会开机的同学说一说你在家里是怎么打开计算机的，好不好？
教师巡视，给予帮助
（2）认识桌面、图标、任务栏
开机后，请同学们阅读书上第22页的内容。然后找一找，桌面、图标和任务栏在电脑中的位置？？
接下来，请同学们自己阅读知识窗，思考两个问题？（1如果家里有电脑，你观察到用的是那种操作系统？2根据你平时的观察，常用的操作系统是哪种？）
生1演示打开游戏的方法。生2解说是如何打开游戏的。
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（第七版）小学信息技术五年级上册教参作者：来源：发布时间：2014年01月06日点击数： 113本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原则。
计算机制作多媒体作品(2)- 图像处理单元和计算机处理数据-电子表格单元采用了“任务主线”式的编排，分别以“玩转大头贴”和“规划旅游”为活动主线。
把“技术”的学习融入在“做”、“用”之中。
力求使教材能让学生在有趣、有用、想学的情景中去尝试、去发现、去学习。
“合理使用计算机”单元主要从学生日常使用计算机遇到的问题入手，在继第六版所安排的计算机简单维护、设置、清理技巧的基础上，增加了养成正确合理的计算机使用习惯等内容。
注重对学生自主学习能力及解决实际问题等能力的培养。
本册第1至5课为第一单元：计算机制作多媒体作品（2）—图像处理单元；第6至10课为第2单元：用计算机处理数据—电子表格；第11至12课为第3单元：合理使用计算机。
一、计算机制作多媒体作品（2）—图像处理单元本单元旨在让学生了解图片与信息技术，学会用计算机对图片进行简单处理，培养学生学习信息技术的兴趣、创新意识及审美能力。
【本单元教学总目标】1、了解信息技术的发展与图片处理技术的进步和变迁，学会光影魔术手软件的旋转、裁剪、简单数码暗房、花边、等简单处理技术，并能综合应用软件的多项工具进行设计、创作简单的作品（如大头贴、个性台历等）。
2、培养学生学习用计算机处理图片的兴趣和能力，提高学生的审美能力。
3、培养学生自主获取、处理、表达和运用信息的能力。
【软件版本说明】光影魔术手是一款非常优秀的图像处理软件，它可以轻松地对像片进行丰富的个性化处理，能制作出精美的相框、漂亮的艺术照、可爱的大头贴……光影魔术手目前是一款完全免费的图片处理软件，版本不断更新，其官网（ ）提供最新版本的免费下载，教材中的界面截图和素材示例均以3.1.2.101版本为例，教学中也可使用其最新版本软件。
第1课 图片与信息技术【教学目标】1、了解从古至今图片制作和处理技术的发展变化；理解图片制作和处理技术的发展对人类生活所产生的影响。
2、让学生体验各种图片处理技术在图片制作和传播效率上的区别。
3、激发学生学习用计算机处理图片的兴趣。
【重难点分析】本课的重点是理解图片制作和处理技术对人类生活的影响。
教学难点是理解不同图片处理技术在图片制作和传播效率上的区别。
【教学建议】1．本课教学，要让学生理解到不同图片处理技术在图片制作和传播效率上有较大区别，信息技术的发展，计算机和图形处理软件的应用，让图片的处理和传播变得非常方便。
2．教学中，对于每一种图片处理技术的了解不要求面面俱到，教师可以组织学生实际体验临摹、雕版印刷、冲洗照片和数字图片在图片制作处理复制上的差异，通过对比的方式教学。
第2课 神奇的光影魔术手【教学目标】1．熟悉图像处理软件《光影魔术手》的界面并了解它的主要功能，激发学习兴趣。
2．掌握在《光影魔术手》中打开、旋转、剪裁和保存相片。
【重难点分析】教学重点：了解光影魔术手的主要功能，掌握相片的打开、旋转、剪裁和保存。
教学难点：相片的剪裁。
【教学建议】1.《光影魔术手》是一款功能强大、使用方便、而且免费的图相处理软件。
随着生活水平的不断提高，数码相机越来越普及，同学们更加渴望通过简单的处理，让自己的相片更漂亮，更有艺术性。
因此，这个单元的学习，学生的学习兴趣会非常浓厚。
建议在上这个单元前，老师为每个孩子拍一些数码相片，供学生做练习素材。
老师也可以通过光影魔术手网站，为学生下载更多的边框、场景素材，让相片处理的效果更丰富。
2．光影魔术手操作界面很友好，操作提示性很强，在教学中老师可先让孩子们自己试试它的一些效果，感受光景魔术手的神奇。
尽可能地创造机会让学生自主探究、协作学习，培养学生的自学能力。
3．学一学中为曝光不足的相片进行数码补光的操作，要根据要处理相片的实际需要来进行。
老师可引导学生在操作中对于曝光不足的相片，进行数码补光；对曝光过度的照片，则要进行数码减光。
4．探一探中关于“历史记录”的了解，可引导学生自己去尝试，还可以引导学生与WORD的撤销和恢复按钮相比较，看看有什么不一样，哪一种更方便？让学生更明白历史记录的作用。
【相关概念】图形文件格式：常用的几种图形文件格式：BMP：BMP 是 DOS 和 Windows 兼容计算机上的标准 Windows 图像格式。
BMP 格式支持 RGB、索引颜色、灰度和位图颜色模式，但不支持alpha 通道。
JPG：联合图片专家组 (JPEG) 格式是在 World Wide Web 及其它联机服务上常用的一种格式，用于显示超文本标记语言 (HTML) 文档中的照片和其它连续色调的图像。
JPEG 格式支持 CMYK、RGB 和灰度颜色模式，但不支持 alpha 通道。
JPEG 保留 RGB 图像中的所有颜色信息，但通过有选择地扔掉数据来压缩文件大小。
JPEG 图像在打开时自动解压缩。
压缩的级别越高，得到的图像品质越低；而压缩的级别越低，得到的图像品质越高。
第3课 玩转艺术照【教学目标】1．学会制作影楼风格和数字滤色效果艺术相片。
2．尝试使用数码暗房中的各类效果选项，了解更多的艺术相片效果。
【重难点分析】教学重点：学会制作影楼风格和数字滤色效果艺术相片。
教学难点：根据相片内容和特点，选择恰当的效果制作漂亮的艺术相片。
【教学建议】1．数码暗房选项里有五大类几十种效果，能将相片方便地处理成各种艺术效果。
可以让学生先体验、尝试，然后再引导学生根据照片内容和特点，选择自己喜欢的效果并恰当地调整相应参数，让自己的艺术照更有特点，更漂亮。
2．探一探中关于相片大小的改变主要针对基础较好，有图像处理有兴趣的学生。
相片大小的改变涉及“像素”、“MB”、“KB”等专业素语，老师可根据学生情况作适当的介绍。
通过引导学生比较改变相片尺寸前后，相片文件大小的差异，让学生了解改变相片大小的作用。
第4课 精美的边框【教学目标】1．通过自主尝试，了解各类边框的特点。
2．为相片选择合适的边框，让相片更漂亮。
【重难点分析】教学重点：为相片制作合适的边框，让相片更漂亮。
教学难点：多图边框的制作。
【教学建议】1．光影魔术手提供了“轻松边框”、“撕边边框”、“花样边框”、“多图边框”及“场景”等丰富的边框效果。
鼓励学生大胆尝试，了解各类边框效果的特点，从而选择适何相片的边框。
2．每类边框的样式库有本地和在线两种，若计算机教室不能连互联网，建议教师在光影魔术手网站下载更多的边框素材并安装到学生机上，方便学生在本地边框素材库中选择。
若能上网，学生也可以在在线边框素材库选择更丰富的素材，但可能会因网速的影响，在线下载边框素材速度或许会较慢。
3．多图边框的设置相对较复杂，特别是图片位置的调整。
建议教师通过学生自主尝试，生生交流协作及教师演示示范等方式来解决。
4．为了让相片与边框结合得更完美，可提醒学生在选择边框之前，先对要加边框的相片进行适当的数码暗房处理。
5．探一探中的大头贴功能，若学生机上没有摄像头，其设置的方式与边框的制作相类似，比较简单。
有条件的学校，教师可准备一个摄像头在教师机上演示一下大头贴的拍摄，激发学生的学习兴趣和探究热情。
第5课 漂亮的台历【教学目标】1．选择合适的相片，制作漂亮的月历，最后组成台历。
2．在月历上添加适当的文字和趣味涂鸦图案，让月历更漂亮更有个性。
【重难点分析】教学重点：学会制作漂亮的台历。
教学难点：根据相片的内容选择合适的台历模板，并添加相应的文字。
【教学建议】1．台历对于每个孩子来讲都不陌生，用自己的相片来设计出一个属于自己的漂亮台历对于孩子们来讲是一件非常有趣的事情。
或许在学习之前孩子们会觉得这样的制作会很难，建议通过展示或演示让孩子们明白原来这样的设计其实很容易。
有条件的可以在课前让孩子们自己从家里拷贝更多的相片到学校，用于台历的设计。
更要鼓励有条件的学生将设计好的一年十二个月的台历拿到数码相片冲洗，然后装入自购的台历架中。
或装饰自己的书房，或赠送亲朋、长辈，让大家分享自己学习的乐趣和成果。
2．教学中要提醒学生根据相片的情况选择合适的日历模板，在选择模样板之前也可以对相片进行适当的艺术效果处理。
在选择日历模板之后，要提醒学生根据模板的情况调整相片的大小和位置，让台历更漂亮。
3．日历模板与边框素材一样，分为在线模板和本地模板，建议教师在课前下载更多的模板并安装到学生的计算机上，为学生提供更丰富的模板素材。
4．为台历添加适当的文字，可以让台历表达更多的信息。
建议老师在学生的计算机上安装更多的字体，供学生们选择，以增加台历的美感。
5．趣味涂鸦为学生提供了许多精美的卡通图案来美化台历。
但要提醒学生这样的装饰图案的大小和数量要适中，太多了会让台历画面显得杂乱，反而影响了台历最主要的日期信息。
二、用计算机处理数据—电子表格单元本单元内容包括第6—10课，主要通过学习电子表格的设计制作和基本应用，让学生初步学会用计算机处理数据，培养学生运用现代信息技术工具解决实际问题的意识和能力。
【本单元教学总目标】1、初步认识电子表格的主要功能与用途。
2、学会电子表格的设计制作与编辑美化，电子表格的简单计算方法及应用。
3、能够运用电子表格制作统计图表。
4、能够运用电子表格解决一些生活中的实际问题。
5、培养学生自主学习、自主探索、合作与交流的能力。
【软件版本说明】本单元教学所使用的软件版本为Excel 2003，教材中的所有界面截图及软件功能示例均采用Excel 2003。
第6课 认识新朋友——Excel【教学目标】1、认识Excel窗口、单元格，能准确说出单元格的名称。
2、学会在单元格中输入数据。
3、学会用电子表格软件记录数据，并能对表格中的数据进行修改。
4、培养学生的自主探究意识，让学生尝试并总结、交流在Excel中修改数据的方法，并能简单比较Word表格与Excel表格的区别。
【重难点分析】重点：认识单元格难点：单元格数据的输入和修改【教学建议】建议课时：一课时1.新课引入时，教师可列举更多、更美观、更能全面展示Excel强大功能且为学生所了解的表格示例来激发学生学习Excel的兴趣。
2.在对“认识窗口”和“输入数据”两方面内容教学时，教师应有意引导学生与Word相应知识进行对比，让学生在对比中学习，更能提高。
3.[探一探]旨在让学生自主探究创新，教学时，教师引导学生充分自主学习，让学生自己尝试，然后去发现、提炼、交流、总结。
第7课 表格巧设计【教学目标】1、学会行、列的插入方法，能为表格插入标题行并输入表格标题。
2、学会给表格加边框线，能给选定单元格加上边框线。
3、学会用“格式”菜单调整行高、列宽，了解用鼠标调整行高、列宽的小技巧。