教师政治学习内容材料 (2)
教师个人政治学习总结模板8篇
教师个人政治学习总结模板8篇篇1一、引言作为教育工作者，我们肩负着培养未来社会栋梁的重要责任。
为了更好地履行我们的职责，我积极参加各种政治学习活动，提高自身政治素质和业务水平。
现将本学期个人政治学习情况进行总结。
二、学习内容1. 习近平新时代中国特色社会主义思想通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想，我深刻领会了党的最新理论成果，明确了新时代的教育方针和政策导向。
我深知作为一名教师，要始终坚持以人民为中心的发展思想，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
2. 党的教育方针和政策我认真学习了党的教育方针和政策，了解了国家教育发展的战略部署。
我认识到，作为一名教师，要始终紧跟时代步伐，关注教育改革的最新动态，不断提高自身教育教学水平，为学生的成长成才创造良好环境。
3. 教师职业道德规范我深入学习了教师职业道德规范，明确了作为一名教师应有的道德标准。
我深知，教师的言传身教对学生有着潜移默化的影响，我要时刻保持高度的职业道德观念，以身作则，为学生树立良好的榜样。
4. 法律法规知识我重点学习了与教育相关的法律法规知识，如《教育法》、《教师法》等。
通过学习，我增强了自己的法律意识，明确了作为一名教师应有的法律职责和义务，为依法执教、规范从教打下了坚实基础。
三、学习体会1. 坚定理想信念通过学习，我更加坚定了共产主义理想信念，提高了政治觉悟和敏锐性。
我深刻认识到，作为一名教师，要始终坚定政治方向，保持对党的忠诚和对教育事业的热爱。
2. 提高业务水平通过学习，我不仅提高了政治素质，还提高了业务水平。
我深入了解了教育教学改革的最新动态和趋势，掌握了先进的教育理念和方法，为更好地服务学生、提高教育教学质量奠定了基础。
3. 增强责任意识通过学习，我深刻认识到教师的责任和使命。
我要始终关注学生的成长和发展，为学生的全面发展贡献自己的力量。
同时，我还要积极参与学校各项工作，为学校的改革发展贡献智慧和力量。
教师政治学习材料8则全新版
《教师政治学习材料》教师政治学习材料（一）：教师政治学习材料教师政治学习材料――平凡心、事业心、职责心新时代师德的重要内涵对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗职责心，这是新时代师德的三个重要内涵。
一、对自己拥有一颗平凡心教师首先是人，是有思想、有感情、有个性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。
平凡意味着务实。
当今中国已经走过了唱高调的时代，无论是国家还是老百姓都变得越来越务实。
务实就意味着从实际出发确定目标，意味着脚踏实地做事和实实在在地做人，也意味着实事求是地论人论事。
教师作为一种社会身份和社会主角，做好贴合自己身份的事情，干好自己的份内之事，也就是对社会尽了份，行了义，从而理所当然地从社会获取一份属于自己的应得的报酬。
这是师德的物质基础。
师德作为一种精神现象，不可能离开必须的物质基础。
任何职业，教师也不例外，都首先是生存的手段和谋生的方式，只要从业的人不是尸位素餐，而确实兢兢业业，老老实实，辛辛苦苦，那么就能够说是个不错的人或不错的角儿了。
平凡意味着回归生活。
存在决定意识，师德植根于教师的现实生活，教师过怎样样的生活就会生长出什么样的师德。
师德决不可能是建立在远离教师实际生活的空中楼阁。
这意味着师德建设务必关注教师的生存状况和生活质量。
平凡意味着教师由道德楷模向模范公民的转向。
在传统文化背景下，教师被赋予太多的光环，礼的化身、道的代表、德的典范，这种过于伦理化、理想化、一元化的师表形象使教师远离平凡，远离生活，成为不食人间烟火的圣神。
它也让学生构成了一种偏执的观念，即教师是标准的完人形象，教师是没有错误，没有内心矛盾，没有喜怒哀乐甚至没有自己生活的超人。
没有缺点，没有人的生活的教师，对教师来说并不是一件合乎人性的形象，它在师生之间无形中划出了一道无法逾越、不可沟通的鸿沟，教师的个性和真实自我被主角自我的圣光所吞没，教育要向人还原，向人的生命存在还原。
当前务必顺应社会发展的趋势，师表形象要实现由师向人的复归，由圣神人格的道德楷模转向具有师范人格的模范公民。
教师政治学习笔记 (2)
教师政治学习笔记教师政治学习笔记第一章：政治学的概念和基本内容1. 政治学的定义：研究政治现象和政治行为的学科，包括政府组织、政治制度、政治理论等方面的内容。
2. 政治学的基本内容：a. 政治概念和政治现象：研究政治活动中涉及到的概念和现象，如国家、政党、选举、议会等。
b. 政治行为和政治过程：研究个体和集体在政治活动中的行为和过程，如选民行为、决策过程等。
c. 政治制度和政府组织：研究政治组织的形式和运作方式，如各种政府机构、宪法等。
d. 政治理论和思想：研究政治现象和政治行为的理论和思想，如民主主义、马克思主义等。
第二章：政府和行政机构1. 政府的定义：指执掌国家权力的组织体系，拥有立法、行政和司法等职能。
2. 政府的类型：a. 单一党制政府：由一个政党独立执政的政府。
b. 多党制政府：由多个政党参与竞选和组成联合政府的政府。
c. 集权政府：政府权力高度集中，由中央政府控制。
d. 分权政府：政府权力分散，由地方政府与中央政府共同管理。
3. 行政机构的定义：执行政府职能的组织体系，包括各级政府机构和行政部门。
4. 行政机构的职能：a. 进行行政管理和决策。
b. 实施政府政策和法律。
c. 提供公共服务和管理公共资源。
第三章：政治理论和思想1. 政治理论的定义：对政治现象和政治行为进行系统思考和理论构建的活动。
2. 主要的政治理论和思想：a. 自由主义：强调个人自由和市场经济。
b.社会主义：强调社会公平和政府干预经济。
c. 保守主义：强调传统和秩序。
d. 法西斯主义：强调民族优越和独裁统治。
e. 毛泽东思想：强调无产阶级领导和农村革命。
第四章：选举和民主政治1. 选举的定义：指通过公开竞争和投票选择政府领导人或代表的过程和方式。
2. 民主政治的核心原则：a. 平等原则：每个公民都有平等的权利和机会参与政治。
b. 自由原则：每个公民都有言论自由和投票自由的权利。
c. 多数决原则：通过多数票选出政府领导人或代表。
教师政治学习材料
教师政治学习材料导读：范文教师政治学习材料【篇一：教师政治学习材料】做一个有思想的教师1、要有学习思想学海无涯，教无止境。
要善于学习，勤于学习。
为此，平时要学会向教育名著学习、向报刊杂志学习、向名家学习、向同行学习、向网络学习、向书本学习，特别要注重向学生学习，在学习中汲取营养，丰富自己。
2、要有反思思想在平时的教学实践中，要经常从这几个方面反思追问：⑴什么样的教学才是最有效的？⑵我的教学有效吗？⑶有没有比这更有效的教学？⑷哪些教学环节还需加以改进？反思应当贯彻于教育教学的全过程。
反思的方式多种多样，完善课前教案、撰写教育日记、听后思等不失为好方法。
3、要有合作思想在教会学生合作的同时，教师首先要学会合作。
教师之间的合作应成为一种工作必需.教师之间的合作，可以使教师之间相互借鉴、相互探讨、相互支持、相互启迪，共享智慧、共同成长。
4、要有创新思想因为只有不断地创新，才能形成自己的特色、自己的风格、自己的体系。
只有不断进取创新的教师，才能在促进学生发展的同时，焕发自身的生命活力，也才能使自己与时俱进。
5、要有写作思想只要持之以恒，坚持数年，不断的总结，经常地反思，才能逐步形成自己的思想、自己的风格、自己的体系。
【篇二：教师政治学习材料】一、爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、敬业奉献忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不对工作敷衍塞责。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。
教师政治学习材料_师德师风
追逐快乐放飞梦想一、追逐快乐（一）教师如何保持一种健康向上的心理状态？1.多看名人传记。
看了名人的经历激发自己也要去奋斗，去追求，自然就有一种健康向上的心态。
2.多听令人振奋的，催人奋进的歌曲。
如《明天更美好》，《只不过是重头再来》等听了让人心潮澎湃，一扫心中的晦气。
3.自己书写奋斗格言，挂在家中激励自己，鞭策自己。
4.“物以类聚，人以群分”生活中多于积极向上的人交往。
让他们来影响自己，鼓励自己。
5.给自己一个积极向上的心理暗示。
“我是最棒的，我能行，我在这个世界是独一无二的。
”6.对往事中的伤心难过的，不要耿耿于怀，要学会一切向前看，把生活往美好的方面去想。
（二）教师在实际工作中不可能一帆风顺，这就需要释放自己的工作压力，保持一颗健康向上的心理状态。
释放压力可以从以下几个方面来做：1.抛弃不合理的想法，不要试图让所有人都来承认你，喜欢你，只要做到，做好问心无愧就行。
2.合理发泄内心的苦恼，可以找个无人的地方痛哭一场，或者找朋友诉说等，只要不伤害到别人什么都可以。
3.终身学习，不断充电提高自己的修养。
能力提高了，压力也就变小，心态也就健康了。
4.对生活中的有些事看不惯，要学会换位思考，不给自己造成无端压力与烦恼。
二：放飞梦想（一）讨论话题：在新年到来之际，你有哪些新的打算、新的愿望？或者如何做让自己今后的心态更积极乐观？（二）最后，送给大家几句话1、无论哪项工作，大家始终坚持四项标准：做一个学生欢迎的老师做一个家长满意的老师做一个同行佩服的老师做一个领导放心的老师2、大家时刻要牢记三句话：师德为先教学为本反思提升3、中青年教师还要注意三点：第一，要努力珍惜岗位。
第二，要有强烈的责任意识。
第三，要有个人永恒的追求，展现亮点。
[教师政治学习笔记]教师政治学习材料三篇
![[教师政治学习笔记]教师政治学习材料三篇](https://img.taocdn.com/s3/m/a5fd88196ad97f192279168884868762caaebba6.png)
[教师政治学习笔记]教师政治学习材料三篇教师政治学习材料三篇教师政治学习材料一教师是立校之本。
师德是教育之魂。
《面向21世纪教育振兴行动计划》指出，要“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。
要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。
可见，强化人民教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程。
教师是学生精神文明建设的主力军，建设一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本所在，是教育改革和发展的重大举措，是培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。
一、加强人民教师的师德建设，塑造优秀的师表风范新时期师表的建设，在于学校切合实际制定完善的政治学习、业务提高计划及标准，依照《教育法》、《教师法》的规定对教师的基本权利、职责和义务进行培养、检查和监督，让教师从思想上把邓小平理论的科学体系和精神实质与社会公德融为一体，把学习、政治、正气与教书育人贯穿始终。
树立马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、明确教育事业是教师用自己的劳动(职业)以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，严于律己，让文明的言行举止堪为学生的表率，从而对全社会的教育改革和教育发展产生积极而广泛的影响。
二、加强人民教师的师德建设，树立模范的师爱形象师爱是教师职业道德的核心和精髓。
师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证。
[莲山~课件 ]是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。
这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。
为此，学校要实施师爱工程。
对教师进行师爱形象塑造，要求教师要从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起，要淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，要针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。
教师政治学习材料8则
《教师政治学习材料》教师政治学习材料（一）：教师政治学习材料教师政治学习材料――平凡心、事业心、职责心新时代师德的重要内涵对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗职责心，这是新时代师德的三个重要内涵。
一、对自己拥有一颗平凡心教师首先是人，是有思想、有感情、有个性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。
平凡意味着务实。
当今中国已经走过了唱高调的时代，无论是国家还是老百姓都变得越来越务实。
务实就意味着从实际出发确定目标，意味着脚踏实地做事和实实在在地做人，也意味着实事求是地论人论事。
教师作为一种社会身份和社会主角，做好贴合自己身份的事情，干好自己的份内之事，也就是对社会尽了份，行了义，从而理所当然地从社会获取一份属于自己的应得的报酬。
这是师德的物质基础。
师德作为一种精神现象，不可能离开必须的物质基础。
任何职业，教师也不例外，都首先是生存的手段和谋生的方式，只要从业的人不是尸位素餐，而确实兢兢业业，老老实实，辛辛苦苦，那么就能够说是个不错的人或不错的角儿了。
平凡意味着回归生活。
存在决定意识，师德植根于教师的现实生活，教师过怎样样的生活就会生长出什么样的师德。
师德决不可能是建立在远离教师实际生活的空中楼阁。
这意味着师德建设务必关注教师的生存状况和生活质量。
平凡意味着教师由道德楷模向模范公民的转向。
在传统文化背景下，教师被赋予太多的光环，礼的化身、道的代表、德的典范，这种过于伦理化、理想化、一元化的师表形象使教师远离平凡，远离生活，成为不食人间烟火的圣神。
它也让学生构成了一种偏执的观念，即教师是标准的完人形象，教师是没有错误，没有内心矛盾，没有喜怒哀乐甚至没有自己生活的超人。
没有缺点，没有人的生活的教师，对教师来说并不是一件合乎人性的形象，它在师生之间无形中划出了一道无法逾越、不可沟通的鸿沟，教师的个性和真实自我被主角自我的圣光所吞没，教育要向人还原，向人的生命存在还原。
当前务必顺应社会发展的趋势，师表形象要实现由师向人的复归，由圣神人格的道德楷模转向具有师范人格的模范公民。
教师政治学习材料
教师政治学习材料导读：范文教师政治学习材料【篇一：教师政治学习材料】做一个有思想的教师1、要有学习思想学海无涯，教无止境。
要善于学习，勤于学习。
为此，平时要学会向教育名著学习、向报刊杂志学习、向名家学习、向同行学习、向网络学习、向书本学习，特别要注重向学生学习，在学习中汲取营养，丰富自己。
2、要有反思思想在平时的教学实践中，要经常从这几个方面反思追问：⑴什么样的教学才是最有效的？⑵我的教学有效吗？⑶有没有比这更有效的教学？⑷哪些教学环节还需加以改进？反思应当贯彻于教育教学的全过程。
反思的方式多种多样，完善课前教案、撰写教育日记、听后思等不失为好方法。
3、要有合作思想在教会学生合作的同时，教师首先要学会合作。
教师之间的合作应成为一种工作必需.教师之间的合作，可以使教师之间相互借鉴、相互探讨、相互支持、相互启迪，共享智慧、共同成长。
4、要有创新思想因为只有不断地创新，才能形成自己的特色、自己的风格、自己的体系。
只有不断进取创新的教师，才能在促进学生发展的同时，焕发自身的生命活力，也才能使自己与时俱进。
5、要有写作思想只要持之以恒，坚持数年，不断的总结，经常地反思，才能逐步形成自己的思想、自己的风格、自己的体系。
【篇二：教师政治学习材料】一、爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、敬业奉献忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不对工作敷衍塞责。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。
教师思想政治材料3篇
教师思想政治材料3篇思想政治教育学是一门指导人们形成正确思想行为的科学，它以人的思想行为形成变化的规律，以及实施思想政治教育的规律作为自己的研究对象。
下面是学_啦带来的教师思想政治材料，欢迎查看。
教师思想政治材料一：刘永兴同志系马庄中心校校长，大学本科学历、中学高级教师职称。
该同志多年来，以_理论和“_”重要思想为指针，勤于工作、服务师生、甘于奉献，把思想政治工作的作为学校工作的重点，将政治思想工作与学校中心任务紧密结合，积极探索新时期政治思想工作的新途径，新方法，使马庄镇教育工作一年一个新变化，一年一个新台阶，得到了上级领导的认可并深受广大学生和教师的好评。
一、重视学_，努力提高政治素质和党性修养刘永兴同志作为一名党员干部，平时注重加强政治思想理论学_，提高自身政治素质。
忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针与政策，注重自身政治素质的提高。
认真学__理论和“_”的重要思想，努力践行科学发展观，在实际工作和生活中，坚决拥护党的各项方针、政策，始终在政治上与党中央保持高度一致，与时俱进，时刻以一个共产党员的标准严格要求自己。
在日常工作中，兢兢业业，任劳任怨，爱岗敬业，刻苦钻研业务，积极创新，勇于开拓，全身心致力于新课程的教学教改工作。
处处严格要求自己，为人师表，率先垂范。
做为校长，廉洁自律，自觉落实党风廉政建设的有关制度，始终坚持实践于一线，服务于一线的理念，努力践行学者型教师的目标。
二、深入一线，将思想政治工作融入实践刘永兴同志在注重政治素质与业务能力提高的同时，将思想政治工作融入实践锤炼内部管理，打造了一个具有战斗力、凝聚力、创造力的先进集体。
他自任校长以来，坚持依法治校，民主管理，实行教职工代表大会制度，充分尊重广大教师的权利，各项监督制度健全。
遇有问题及时召开教职工代表大会进行商议，认真听取意见，决议及时公示。
2010年，马庄中心校被固安县教育局评为“民主评议先进单位”。
在教学工作中，他统一教师思想，提高广大教师的课改认识，全面推进县教育局的课堂模式改革，在学校形成了师生互动、生生互动、互教互学的教学局面。
教师政治学习材料一二
教师政治学习材料时间：地点：主持人：第一节加强师德修养自觉规范教育行为之一有这么一句大家经常听到而且也很熟悉的话，“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
”说来说去，最终还是落到了师德上，由此可见，作为教师，要教好书，要育好人，要规范好教育行为，要办人民满意的教育，都必须要有良好的职业道德，也就是“师德”。
一、加强师德修养，自觉规范教育行为，是教育事业发展的永恒主题1、各行各业，都有职业道德的要求我们所处的这个社会，工作的行当很多，但不论你干哪个行当，要成事，都得讲究个职业道德，也就是要先立德。
这个“德”，就是品德、道德。
在公共场所，要讲“公德”，如不随地吐痰，不乱扔垃圾；马路上不闯红灯，不乱停车；在图书馆阅览室不大声讲话，不影响别人的工作或休息。
医生要讲“医德”。
救死扶伤，不计报酬，体现人道主义。
文艺界要讲“艺德”。
心里永远装有观众，不蒙骗观众，不赚昧良心钱。
生意人要讲“商德”。
不造假卖假，不短斤缺两，不坑蒙拐骗，不欺诈顾客。
领导干部要讲“官德”。
为老百姓办实事，不受贿不腐败。
古人都懂得“做官不为民作主，不如回家卖红薯。
”40年前有个焦裕禄，现在有郑培民、牛玉儒和任长霞等。
我们做老师就要讲“师德”。
爱岗敬业，教书育人，为人师表。
热爱教育事业，热爱学生，站稳三尺讲台，耕好半亩方田，全心全意为教育事业作贡献。
说土一点，不管哪个“德”，都要讲个“良心”，千万不要昧着良心做事。
如果不遵守这个“德”，那就将遭到人民群众的指责和唾骂，而且你那个事情也干不好。
2、古今中外，教师的师德最受人关注有人说，“教师无小节，处处是楷模；教育无小事，事事皆育人”。
我们的一举一动，一言一行，无一不是在影响着学生，甚至影响周围。
在学校，不管是班主任，还是课任教师，不管你是身在教学一线，还是搞后勤服务，每一项工作都直接或间接关系到育人。
所以，我们都应该以良好的思想政治素质和道德风范去影响和教育学生。
事实上，无论是我国还是外国，无论是古代还是现代，对师德这个问题都十分关注。
2021教师政治学习笔记记录(二)
2021教师政治学习笔记记录(二)2021年3月8日下午，学校在会议室召开了集中研究党支部的活动。
主持人XXX号召全体教职工向XXX老师研究，继承老一辈教师的崇高从教精神，肩负起为中华民族伟大复兴教书育人的崇高使命，努力做人民满意的教师和教育工作者。
XXX老师是我国当代著名教育家，全国首批特级教师，是“”的倡导者和实践者，是我国高学历人才从事小学教育的先行者。
2021年2月11日，XXX离世，享年88岁。
她用，谱写了一曲辉煌的人生华彩乐章。
XXX在60多年的从教生涯中，为国家培养了大批优秀人才，为我国的教育事业做出了卓越贡献。
XXX老师的教育理念是“没有爱就没有教育”，她认为一个老师必须热爱学生才能教好他们。
在她的眼中，“没有不可教育或教育不好的”学生。
她爱每一个孩子，“相信人人都可以成才”。
60多年的从教生涯中，她创造出没有让一个学生掉队的奇迹。
她从未体罚过一个学生，也没有向一个学生动过气。
XXX的教育理念在当今的时代，依然是教育工作者解决德育问题的“良方”。
在研究中，XXX向大家介绍了XXX的教育事例。
一个研究成绩最差的学生举起手要求回答XXX的问题，但当老师问到他时，他却答不上来。
后来，这个学生哭着告诉老师，别人都会，如果他不举手，别人会笑话他。
XXX由此感到了学生都有一颗强烈的自尊心。
她私下里告诉这个学生，下次提问时，如果会答就举左手，如果不会就高举右手。
此后，每当看到他举左手，XXX都努力给他机会让他回答，举右手时则不让他站起来。
一段时间后，这个学生变得开朗了，研究成绩也有了很大的进步。
XXX悄悄地把这个方法也告诉了班里其他几个研究不好的学生，结果整个班都变了。
学校号召全体教职工向XXX老师研究，继承她的教育理念和精神，用爱升华，肩负起为中华民族伟大复兴教书育人的崇高使命，努力做人民满意的教师和教育工作者。
教育理论：XXX认为教育的前提是尊重学生，爱学生和尊重学生、信任学生是连在一起的。
(完整版)教师政治学习内容材料
教师政治学习内容材料良好师德的塑造一、敬业，树立师德形象何为师德？师德即是教师具备的最基本的道德素养。
如：爱岗敬业、为人师表、诲人不倦等等。
如何敬业？1、敬业要有诚心这是一个教师必备的最基本的心态。
无论是上班时还是下班后；无论是校园内还是校园外；无论是心情好还是心情坏，都会自主、自觉地意识到：我是教师，我应该担任这份职业的社会责任和道德责任，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。
2、敬业要有恒心“十年树木，百年树人”，教育之路艰巨而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。
如果能该行，就该行吧，如果不能改变现状，那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务，全身心地投入教育。
一个学困生，不是靠一次两次的辅导教育就能转化，他需要一年、两年的关注、辅导、教育，甚至更多！3、敬业要有爱心教育要根植于爱。
马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹、创造新人，唯有爱，教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀与担心。
”，面对差生，我们要想：“假如是我的孩子”我舍得放弃吗？面对犯错的孩子，我们要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和谅解。
这种设身处地，充满爱的换位做法，会使问题解决得更好，更完美.二、豁达，收获快乐的心灵有这样一个有关佛家禅语的故事，讲的是一位在山中身居简出的禅师，一天夜晚，他碰到一位正要行窃的小偷，一无所获的小偷慌不择路，禅师却对他说：“别急，天上的明月会给你指路的。
”说完，顺手把自己脱下的外衣也递给了他。
第二天，禅师在门口发现了小偷送还的外衣，感慨道：“我终于送了一轮明月给他。
”其实，对于一个污垢的心灵，最需的是一轮明月，为他指路的明月！对于我们的学生在成长过程中所犯下的一些错误，我们做教师不妨豁达一点，不妨满怀一颗真挚的爱心，投一束亲切的目光，做一个放行的手势，让他们在老师关爱的目光中温暖内心，以感悟和省悟。
教师政治学习内容材料
教师政治学习内容材料塑造良好的师德形象是每个教师必须具备的最基本的道德素养。
师德包括XXX敬业、为人师表、诲人不倦等方面。
要敬业，首先要有诚心。
教师无论何时都应该自觉地认识到自己担负着教育的社会责任和道德责任。
其次，敬业需要有恒心。
教育是一个漫长而艰苦的过程，需要耐心和恒心。
最后，敬业需要有爱心。
爱是教育的基础，只有充满才能真正地激发学生的潜能。
豁达的心态可以让教师获得快乐的心灵。
有一个佛家禅语的故事，讲的是一位禅师遇到了一个小偷，他没有责备小偷，反而给了他一件衣服，并告诉他天上的明月会给他指路。
这个故事告诉我们，对于一个污垢的心灵，最需要的是一轮明月，为他指路的明月。
同样，教师在面对学生犯错时，也应该豁达一点，用真挚的爱心去包容他们的错误，让他们在老师的关爱中得到感悟和省悟。
曾经有一位网友在网上发了一个帖子，标题是“我最恨老师。
”他用了三个感叹号来表达自己对老师的愤怒。
他解释说：“你知道吗？我只读了小学第四册就辍学了，只因为那年我犯了一个不小的错误，老师和学校把我赶出了校门。
从此，我再也没有进过校门。
现在在外打工，没有文化找不到好工作，吃尽了没文化的苦头，我能不恨他们吗？如果当年学校老师能够豁达一点，给我一次改过的机会，结果可能完全不一样。
学校老师解了一时之恨，但留给学生的是一生的痛苦。
”作为“XXX为师，身正为范”的教师，我们应该拥有一颗豁达无边的心灵，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，唯有这样，我们才能赋予教育以震撼的力量，否则我们的教育只是苍白无力的。
我们应该有能谅解学生点滴错误的包容之心，才能让他们收获阳光与欢笑，收获一颗快乐、懂得感恩的心。
研究是教育工作者的必备素质。
一位教育者曾经说过：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
不重复自己、不断探索、不断创新，这样的教师不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教育家，他也会拥有诗意的教育生活，他的生命也会更有意义。
教师政治学习材料8则
教师政治学习材料8则教师政治学习材料教师政治学习材料（一）：教师政治学习材料教师政治学习材料――平凡心、事业心、职责心新时代师德的重要内涵对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗职责心，这是新时代师德的三个重要内涵。
一、对自己拥有一颗平凡心教师首先是人，是有思想、有感情、有个性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。
平凡意味着务实。
当今中国已经走过了唱高调的时代，无论是国家还是老百姓都变得越来越务实。
务实就意味着从实际出发确定目标，意味着脚踏实地做事和实实在在地做人，也意味着实事求是地论人论事。
教师作为一种社会身份和社会主角，做好贴合自己身份的事情，干好自己的份内之事，也就是对社会尽了份，行了义，从而理所当然地从社会获取一份属于自己的应得的报酬。
这是师德的物质基础。
师德作为一种精神现象，不可能离开必须的物质基础。
任何职业，教师也不例外，都首先是生存的手段和谋生的方式，只要从业的人不是尸位素餐，而确实兢兢业业，老老实实，辛辛苦苦，那么就能够说是个不错的人或不错的“角儿”了。
平凡意味着回归生活。
“存在决定意识”，师德植根于教师的现实生活，教师过怎样样的生活就会生长出什么样的师德。
师德决不可能是建立在远离教师实际生活的空中楼阁。
这意味着师德建设务必关注教师的生存状况和生活质量。
平凡意味着教师由道德楷模向模范公民的转向。
在传统文化背景下，教师被赋予太多的“光环”，礼的化身、道的代表、德的典范，这种过于伦理化、理想化、一元化的师表形象使教师远离“平凡”，远离“生活”，成为不食人间烟火的圣神。
它也让学生构成了一种偏执的观念，即教师是标准的完人形象，教师是没有错误，没有内心矛盾，没有喜怒哀乐甚至没有自己生活的“超人”。
没有缺点，没有“人的”生活的教师，对教师来说并不是一件合乎人性的形象，它在师生之间无形中划出了一道无法逾越、不可沟通的“鸿沟”，教师的个性和真实自我被主角自我的圣光所吞没，教育要向人还原，向人的生命存在还原。
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材料范文：教师政治学习材料推荐文章材料范文：师德师风学习材料热度：材料范文：党课学习材料热度：材料范文：党员学习材料热度：材料范文：教师业务学习材料热度：材料范文：教师自我剖析材料热度：作为教师，要教好书，要育好人，要规范好教育行为，要办人民满意的教育，都必须要有良好的职业道德，也就是“师德”。
爱岗敬业，教书育人，为人师表。
热爱教育事业，热爱学生，站稳三尺讲台，耕好半亩方田，全心全意为教育事业作贡献。
以下是小编整理的教师政治学习材料，欢迎大家参阅。
教师政治学习材料篇1作为教师，要教好书，要育好人，要规范好教育行为，要办人民满意的教育，都必须要有良好的职业道德，也就是“师德”。
爱岗敬业，教书育人，为人师表。
热爱教育事业，热爱学生，站稳三尺讲台，耕好半亩方田，全心全意为教育事业作贡献。
一、加强师德修养，自觉规范教育行为，是教育事业发展的永恒主题1.各行各业，都有职业道德的要求，做老师就要讲“师德”。
2、古今中外，教师的师德最受人关注3、今天的社会现实，也需要重视教师师德的提升4、教师的人格是教育事业的一切二、加强师德师风建设，为进一步提升学校的办学水平而努力加强和改进师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证。
党和政府历来对教师队伍建设特别是教师的职业道德建设非常重视，《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规都对教师的师德修养提出了具体的要求，而且还专门颁布了《中小学教师职业道德规范》和《教师职业道德规范细则》。
我们有必要加强学习，时刻对照，时刻检查。
1997年8月。
原国家教委，颁布了《中小学教师职业道德规范》，共八条，主要是32个字。
依法执教, 爱岗敬业, 热爱学生, 严谨治学, 团结协作, 尊重家长, 廉洁从教, 为人师表。
这八条，爱岗敬业，教书育人，为人师表是师德的核心内容。
作为一个人民教师，必须信奉之，遵循之，笃行之，并在信奉、遵循、笃行的基础上升华之。
力求达到爱岗敬业精神高尚，教书育人水平高超，为人师表品行高洁的“三高”境界。
教师政治业务学习笔记（2篇）
教师政治业务学习笔记通过参加学校组织的政治学习，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。
随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师?这将是我今后必须思考和面对的问题。
因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。
自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。
作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
正如有人说的那样"要人敬的必先自敬，重师重在自重。
"教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进。
师德师风所包含的内容，自古就是"教书育人，为人师表"。
但"育人"随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育"有理想、有道德、有文化、有纪律"的四有新人。
要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
教书育人是一项极其崇高、极为复杂的人才培养工程。
教书育人也是教师职业道德、行为规范的一项神圣使命。
一句话，教书育人是教师的天职。
任何一位教师，不管他承认不承认，不管他自觉不自觉，都在做着教书育人的工作。
自觉地做，育人的效果会更大、更好、更显著;不自觉地做，育人的效果就会打折扣，就不那么明显。
因为，教师的每一堂课，每一次辅导答疑，乃至一言一行、一举一动，面对的都是学生，都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。
既然选择了教师这份职业，就要对得起自己的良心，我喜爱自己的工作，所以我将会付出热情和努力，成为一名好的教师。
教师政治业务学习笔记（2）字数：5500字一、引言教师作为国家的培养和传承人才的重要角色，政治业务学习是其职业素养的必要组成部分。
教师政治学习材料
第三周学习材料：中小学教师职业道德规范一、爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、敬业奉献忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不对工作敷衍塞责。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。
培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。
不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
谦虚谨慎，团结协作。
平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。
廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
六、终身学习树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
第五周学习材料：教师行为“十不准”一、不准违反国家的法律法规；二、不准搞有偿家教、第二职业或擅自到外校兼课；三、不准乱办班、乱补课、乱收费或强迫、诱导学生购买政策规定以外的资料及其他物品；四、不准讽刺、侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生；五、不准训斥、指责学生家长或向学生家长索取、变相索取钱物及礼品；六、不准在校园内打麻将或在工作时间打扑克、下象棋、玩电脑游戏、网上聊天等娱乐活动；七、不准酗酒闹事或酒后进课堂；八、不准在校园内施浓妆、着奇装异服或穿短裤短裙、穿拖鞋上班；九、不准弄虚作假、欺上瞒下、营私舞弊、玩忽职守；十、不准参与黄、赌、毒、邪教、迷信等有损教师形象的活动。
教师政治学习材料
教师政治学习材料——平凡心、事业心、责任心新时代师德的重要内涵时间：10月8日地点：物理实验室参加人员：全体教职工主持：宣鹏记录：庞春松内容：对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，这是新时代师德的三个重要内涵。
一、对自己拥有一颗平凡心教师首先是人，是有思想、有感情、有个性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。
1、平凡意味着务实。
教师作为一种社会身份和社会角色，做好符合自己身份的事情，干好自己的份内之事，也就是对社会尽了份，行了义，从而理所当然地从社会获取一份属于自己的应得的报酬。
2、平凡意味着回归生活。
这意味着师德建设必须关注教师的生存状况和生活质量。
平凡意味着教师由道德楷模向模范公民的转向。
当前必须顺应社会发展的趋势，师表形象要实现由“师”向“人”的复归，由圣神人格的道德楷模转向具有师范人格的模范公民。
这是对教师人格的解放和人性的复归。
从教师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡。
二是淡泊名利。
总之，在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
总之，教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教师也有追求生活的权利，也有博取名誉、地位的权利，也有享受人生的权利。
但教师与从事其他职业的人不同的是，他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟……二、对工作拥有一颗事业心教师的事业心和敬业精神是师德的核心，敬业意味着乐业和创业。
第一，乐业精神。
第二，创业精神。
我们认为，教师职业不是让教师变得平庸的岗位，教师职业是充满创造性和智慧挑战的职业，教师职业是可以让学生成长成才的职业，也是可以让教师自己有所作为、“成名成家”的职业。
总之，教师在自己的工作岗位上找到了兴趣和热爱，因此他们的工作能做得很出色，永远进取，不言放弃，并真正拥有着为人做事的尊严，教育事业需要这样的教师，他们是教育事业的脊梁，是国家和民族的希望。
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良好师德的塑造一、敬业,树立师德形象何为师德？师德即就是教师具备的最基本的道德素养。
如:爱岗敬业、为人师表、诲人不倦等等。
如何敬业？1、敬业要有诚心这就是一个教师必备的最基本的心态。
无论就是上班时还就是下班后;无论就是校园内还就是校园外;无论就是心情好还就是心情坏,都会自主、自觉地意识到:我就是教师,我应该担任这份职业的社会责任与道德责任,一丝不苟地对待教育中的任何一件事。
2、敬业要有恒心“十年树木,百年树人”,教育之路艰巨而漫长,它不能急功近利,不能浮躁。
如果能该行,就该行吧,如果不能改变现状,那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务,全身心地投入教育。
一个学困生,不就是靠一次两次的辅导教育就能转化,她需要一年、两年的关注、辅导、教育,甚至更多！3、敬业要有爱心教育要根植于爱。
马卡连柯曾说过:“爱就是一种伟大的感情,它总在创造奇迹、创造新人,唯有爱,教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点,才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事,它能使教师感到每个学生的喜悦与苦恼都在敲打她的心,引起她的思考、关怀与担心。
”,面对差生,我们要想:“假如就是我的孩子”我舍得放弃不？面对犯错的孩子,我们要想:“假如我就是孩子”我多么希望她人的理解与谅解。
这种设身处地,充满爱的换位做法,会使问题解决得更好,更完美、二、豁达,收获快乐的心灵有这样一个有关佛家禅语的故事,讲的就是一位在山中身居简出的禅师,一天夜晚,她碰到一位正要行窃的小偷,一无所获的小偷慌不择路,禅师却对她说:“别急,天上的明月会给您指路的。
”说完,顺手把自己脱下的外衣也递给了她。
第二天,禅师在门口发现了小偷送还的外衣,感慨道:“我终于送了一轮明月给她。
”其实,对于一个污垢的心灵,最需的就是一轮明月,为她指路的明月！对于我们的学生在成长过程中所犯下的一些错误,我们做教师不妨豁达一点,不妨满怀一颗真挚的爱心,投一束亲切的目光,做一个放行的手势,让她们在老师关爱的目光中温暖内心,以感悟与省悟。
曾经有一个网友在网上发了一个帖子“我最恨老师！！！”后面还紧跟了3个感叹号,可想她已经把老师恨之入骨了。
为什么,她说:“您知道不？我只读了小学第四册就辍学了,只因为那年我犯下了一个不小的错误,老师与学校把我赶出了校门,从此,我再也没有进过校门。
现在在外打工,没有文化找不到好工作,吃尽了没文化的苦头,我能不恨她们不？假想一下,如果当年学校老师心胸能豁达一点,给她一次改过的机会,结果可能就是完全不一样的。
学校老师就是解了一时的恨,但就是留给学生的就是一生的痛！！！我们就是“德高为师,身正为范”的教师,我们更应该有一颗“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的豁达无边的心灵,唯有一颗充满爱的心灵才能赋予教育以震撼的力量,否则只就是苍白无力的教育。
我们教师应该有能谅解学生点滴错误的包容之心,才能让她们收获阳光与欢笑,收获一颗快乐、懂得感恩的心！三、学习,成就教育事业一位教育者说过:“一个教师不在于她教了多少年书,而在于她用心教了多少年书。
不重复自己、不断探索、不断创新,这样的教师不会停止对生活的撞击,即使她成不了一位教育家,她也会拥有诗意的教育生活,她的生命也会更有意义。
”而不重复自己,不断挑战自我,其前提就就是学习。
没有学习,一切都成为无源之水、无本之木。
没有一个成功的教育工作者不就是一个善于学习的人。
可以说教师从教之日,正就是重新学习之时,教师从教一天,就得学习一天。
那么教师该学些什么呢1、教师应该学习前人的教育财富。
古有孔子、孟子,今有于永正、魏书生;外有马卡连柯,中有陶行知,她们都就是教育先驱,教育典范。
2、教师应该学习多方面的知识。
从平常的教学中,我们经常会感到自己知识的贫乏。
作为一名教师,她需要的知识并非拘于某一个方面,而就是上下五千年纵横数万里几乎无所不包的。
一个知识面不广的教师,很难真正给学生以人格上的感召力,她们欢迎百科全书式的教师。
如果教师一问三不知,学生会非常失望。
因此,教师应该博览群书,历史地理生物军事艺术文学哲学医学上无所不包无所不知,教师除了该有的学历外还应该有经历有阅历,行万里路读万本书,课堂上才能信手拈来,得心应手。
3、教师应该多掌握现代信息技术。
网络时代如果与网络绝缘,那无异于新的睁眼瞎了。
更何况现代信息技术设备已经越来越多地进入我们的教学生活,谁也不会否认合理地运用现代信息技术会使课堂更生动,课堂效果会收到事半功倍的效果。
4、向身边的人学习,向自己学习。
从身边学习老教师、优秀教师的教育经验,班级管理经验;从自己的教育教学实践中去学习去对比去研究去总结去反思。
也有哲人说过:“一个人她教了30年书,不一定能成为一个优秀的教师,而坚持写了3年的教学反思,那她一定会成为一个不一般的老师了。
”在反思中认真总结教育得失,不断去改进自己的教育方法,就会不断的进步。
“一份耕耘? 一份收获”,学习就是快乐的,希望我们都能成为学习型的老师,都能从学习中享受到快乐。
做有思想的教师做教师易,做称职的教师难,做有思想的教师更难。
肖川先生说过,“您真正的生命就是您的思想,您的思想就就是您的处境。
”我想,一个教师,要想生活得有意义、很充实,有思想恐怕就是很重要的。
随着新课程改革的不断深入,对教师的“思想”要求就会越来越高。
当今教育界,很多人对“名师”比较崇拜,羡慕她们的教学方法、羡慕她们的管理方法。
其实,稍加注意就会发现,名师之所以成为名师,她一定就是一个有“思想”的教师。
如何成为“有思想的教师”,仁者见仁,智者见智。
窃以为,要想成为“有思想的教师”,应该从以下几个方面作出努力:1、要有学习思想所谓有“学习思想”,就就是说要持续不断地学习。
朱永新教授在她的《我的教育理想》一书中说,“勤于学习,充实自我,这就是成为一名优秀教师的基础。
一个理想的教师,一个要成为大家的教师,一个想成为教育家的教师,她必须从最基础的做起,扎扎实实多读一些书。
”无独有偶,苏霍姆林斯基在任帕夫雷什中学校长时就规定教师必须读一些教育名著,说“读书、读书、再读书！——这就是教师的教育素养这个品质要求的。
”读书的过程就就是学习的过程,就就是提升自身“思想”的过程。
“教师最重要的任务就是学习。
……一个知识面不广的教师,很难真正给学生以人格上的感召力。
”丰富渊博的知识就是一个教师可持续发展的基础。
学海无涯,教无止境。
要善于学习,勤于学习。
通过学习,可以开阔视野,拓展时空,提升理念。
学习的目的就是为了思考能否取人之长,补己之短。
在学习中,如果觉得别人的成功经验比较好,适合自己的教学特点,就可以大胆拿来,在此基础上,结合自己学生的实际,为我所用。
就就是她人的教训,同样也有借鉴作用,可以避免走弯路。
为此,平时要学会向教育名著学习、向报刊杂志学习、向名家学习、向同行学习、向网络学习、向书本学习,特别要注重向学生学习,在学习中汲取营养,丰富自己。
要提醒的就是,“学习”要系统地读一些东西,尤其要养成读一些好的教育刊物的习惯。
因为教育刊物能比较快地反映各方面人士对教育问题的一些思考,帮助教师用相对少的时间获得相对多的信息。
俗话说,“学而不厌,诲人不倦”、“活到老,学到老”。
只要我们不停地学,就能为成为有思想的教师打下坚实的知识基础。
2、要有反思思想李镇西老师曾经这样说,“对一个教师来说,推动其教育事业发展的应该有两个轮子,一个叫做‘情感’,一个叫做‘思考’”。
这里的“思考”主要就是指“反思”。
什么叫反思？李老师也给了我们很好的一个定义,“就就是带着一颗思考的大脑从事每天平凡工作的教师,就就是通过思考、解剖自己日常教育实践而不断超越与提升自己教育境界的教师。
”反思乃就是对自己的教育行为乃至教育细节的一种追问、审视、推敲、质疑、批判、肯定、否定……。
《基础教育课程改革(试行)》第14条指出:应“强调教师对自己教学行为的分析与反思,……不断提高教学水平。
”可见,新一轮的基础教育课程改革对教师的素养提出了更高层次的要求。
要想适应教育形势日益发展的要求,教师必须在实际工作中不断地进行教学反思,才能促进自身的专业发展与自我意识的增强。
在平时的教学实践中,要经常从这几个方面反思追问:⑴什么样的教学才就是最有效的？⑵我的教学有效不？⑶有没有比这更有效的教学？⑷哪些教学环节还需加以改进？反思应当贯彻于教育教学的全过程。
教学前应认真想一想,所要上的这节课,制定的教学目标就是否符合课标要求与学生的实际;有没有为学生创设宽松的学习情境;有没有注意帮助学生设计恰当的学习活动与形成有效的学习方式;有没有在态度情感价值观方面注意引导学生,激励学生。
在实施教学时,教师也应及时反思,根据课堂情景即班上学生的反应及时调整教学目标,同时对学生探究问题的方式与时间做相应的改变,灵活地采用激发创新思维的方法,时刻关注学生的个别差异,课堂评价要考虑教学结果的不确定性。
一堂课结束,更要思考一下得与失:学生在学习过程中,遇到了哪些困难,自己在备课时就是否考虑到了这些因素,难点突破就是否有更好的方法、思路;双边活动的方式就是否丰富,学生在学习过程中有没有主动参与,乐于探究;问题的设计就是否考虑到学生的差异性、多层次性;学生的个性就是否得到发展,就是否重视学生个体差异;指导学生就是否及时到位,就是否注重了学习方法的指导等。
在培养学生探索与处理信息的能力,获取新知识的能力,分析与解决问题的能力,以及交流与合作能力上自己有哪些成功之处,自己的知识储备还需哪些补充等。
把这些思考在教案后写下,这既有利于教学任务的高质量完成,还有利于教学经验的总结与提升,更有利于自身的成长与发展。
不过,反思的方式多种多样,完善课前教案、撰写教育日记、听后思等不失为好方法。
3、要有合作思想21世纪就是充满竞争的世纪,又就是协同合作的世纪。
社会生活中,谁都不可能脱离群体而单独存在。
合作,就是事业成功的土壤。
任何事业的成功,都需要良好的合作。
现代经济的发展规律、社会的与谐、科技的辉煌等,都就是合作共享的结果。
一个具有合作精神、合作能力的人,也容易获得她人的支持与帮助,因而大大增加了成功的可能。
合作的过程就是互帮互学、互相提高的过程。
学会欣赏她人,发现别人的长处,虚心向别人学习,这样才能在竞争中超过别人。
也只有这样才能接纳别人,才会获得别人的好感,找到合作伙伴,在合作中成功。
新课程的理念,要求培养学会合作的学生。
其实,在教会学生合作的同时,教师首先要学会合作。
教师之间的合作应成为一种工作必需。
那么,也就就是说,教师应该时刻具备“合作思想”。
众所周知,一个人的智慧毕竟就是有限的。
朱永新教授也说过,“一个不善于合作的教师,她走不了多远,因为这个社会就是需要合作的社会。
”在实施新课程的今天,一切都要从学生的实际情况出发。
新课程实施中,一定会遇到过去不曾遇到的问题,由于没有现成的答案,需要我们的教师去实践、探讨、交流、合作。