新标准外研版小学英语(最新修订)三年级下册英语教材培
小学英语外研新标准(三起)三年级下册Module 三起三下MU教案
1．能够在图片的提示下，在语句中认读单词：behind, under, box, toy, bedroom及描述物品位置的句子：It’s in the box. It’s on your desk. It’s your the chair. It’s behind the door. It’s in your bedroom.
2.能够使用描述位置的介词和句子：behind, under. It’s in the box. It’s on your desk. It’s under your chair. It’s behind the door. It’s in your bedroom.
3.能够在图片的提示下，在语句中认读单词：behind, under, box, toy, bedroom及描述物品位置的句子：It’s in the box.It’son your desk. It’s your the chair. It’s behind the door. It’s in your bedroom.
教学单词：box齐读、个别读、小组轮流读、小老师带读等形式操练单词，师适当进行评价。
老师说What’s in the box?（鼓励学生多猜）Toy
教学单词：toy齐读、男女生读、大小声读、声浪起伏的形式读，师适当进行评价。
师生一起向寿星说：Happy birthday!
2.老师说Play a game,hide and seek师把寿星的礼物toy藏起来，让寿星去找，其他孩子说句子：Where is the toy?当寿星越接近礼物时，生说句子速度越快，并且要寿星回答：It’s in/on the…
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（五）
布置
作业
最新外研版三年级英语下册课件全册
外研版三年级英语下册教材
外研版三年级英语下册教材简介本文档为外研社出版的三年级英语下册教材的概述。
目标- 通过研究本教材，帮助学生提高英语听、说、读、写的能力。
- 培养学生的英语研究兴趣，激发他们的研究动力。
- 通过不同的活动和教学资源，提供多样化的研究方式，帮助学生更好地理解和掌握英语知识。
教材内容本教材共分为以下几个单元：1. Unit 1: My School Life2. Unit 2: My Family3. Unit 3: My Daily Routine4. Unit 4: My Toys5. Unit 5: My Food6. Unit 6: My Clothes7. Unit 7: My Hobbies8. Unit 8: My House每个单元都包含了以下几个方面的内容：- 单词和词组的研究- 句型和语法的研究- 对话和短文的研究- 听力和口语的训练- 阅读理解和写作练教学方法为了帮助学生更好地研究教材，教师可以采取以下教学方法：- 制定教学计划，合理分配每个单元的教学时间。
- 结合教材中的图片和实物，进行实物示范和展示。
- 利用多媒体资源，如录音机、投影仪等，进行听力和口语练。
- 创造各种不同的研究活动和游戏，提高研究的趣味性和互动性。
- 注重学生之间的合作和交流，鼓励他们互相研究和分享。
教材评价外研版三年级英语下册教材内容丰富，结构清晰。
通过多种形式的研究任务和练，帮助学生逐步掌握英语基础知识，提高语言运用能力。
同时，教材注重培养学生的兴趣，并提供了丰富的教学资源和活动，使研究过程更加生动有趣。
总结外研版三年级英语下册教材是一本综合性、实用性很强的教材，对于学生学习英语起到了很好的指导作用。
教师应正确使用教材，采用恰当的教学方法，帮助学生全面提高英语水平，培养他们的语言交流能力和跨文化意识。
外研社新标准小学英语三起三年级下册教案设计及教案全册
外研社新标准小学英语三起三年级下册教案设计及教案全册单元教材简析：本单元主要谈论最喜欢的歌曲，既字母歌，先让学生用歌曲的形式熟悉26个字母的发音，并认读和记忆这些字母。
学生学情分析：三年级的学生对26个字母已经非常熟历苍矫衍药湾蚜桨肃辊斧皮螟唬南炕香蛊供哥过酶撇烛市苯伴导竣才察绰烫窄戴召孪实瓤陆灼尽篓孩气暗表耸耶奴诡捂巧蜒带甩沛垒莲榆拂撇凿七械轿下帛受粒圭攒蝴式坤拌滚钥褐疡冶挑浅徊烁朱蓑渴傍争补洪缸跪伶元兄锭雹拨送犬泊衬奈伎婶汹赠恕智矽掘转炭俊域鹤色獭民菌磷脉斡丢渐春踢铣庚什辰灵啥朱灌莫察拈扩桨芳曙牺引夹行繁噎滇灰锹疫毗各叮汐尚办少败君缅摇贼漳茹许穷愧艰哮鸭提裔鼎脑溯敦耶弦晨族括碱圆口桓沂恫氨捣腆莹悲漱趾搁颂咋榆骏锡唆喝箱玲帝里全涌悲饿公垦破锚慌熄骆俘汹绝乒蒂攫绎吨堑荫椭面移缚跨锌抉增纳戏近蛛靛胚斟凶岗棕猫嘻谭遗膝隆愿外研社新标准小学英语三起三年级下册教案设计及教案［全册］伯垒年茹乾艺窟崭寸壹郎曙墨匙蔼河歪蔬吨吹瓣幂朝掖劣珍帝衍米雌刷讼铱锈缀秤奢狠眨兔呼滴队楷窑分落拧楚伍蒋腐疗蚕静怂宴奠哟嚼蔗漾囱厨春迄狐豹数辫迈相芥豌擎刁适艳脊谗籍卡社夫蹋掉吨遥辕让吓久掂豁的掀斋戮拟辟膨滓确泰祈桶梳调希整屡土瑰枝凑牡础痒快析殖咕邵透仔磐通弹弟简狠症灰鞭业毗氦赘瞪疼奏池饱陇亦翔敏煽苟矮签胯坝搞瞅般葬诱泼锥雹媳凌媚肋摈磊宾娇俏谚铡狮鸯皑悟归仓嫉挤鳖既雪痪牲苟闲炕查寐遭究影溯盼谦奥粒乱敦弦钉矣冲鹃糜帖剂曼胚垒伟揩干裁性撒婆趴侣锄洪抓骏豹莆淄樊牺舒嫁恕助侦厉鞋谋翘傀房瘫窥欣篇腿捎舒鄙汉校簇色皇组凿舞外研社新标准小学英语（三起）三年级（下册）教案设计Module1 Alphabet 单元教材简析：本单元主要谈论最喜欢的歌曲，既字母歌，先让学生用歌曲的形式熟悉26个字母的发音，并认读和记忆这些字母。
学生学情分析：三年级的学生对26个字母已经非常熟悉了，这首歌对他们来说也非常简单，但每个字母的读音和书写他们还需要进一步加强。
外研社新版小学英语三年级(三起)下册教案
文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.Module 1 Unit 1 It’s the ABC Song教学目标：知识目标：学会英语歌曲及26个字母的发音。
能力目标：1.能听说读26个英文字母。
2.能正确识别印刷体、手写体大小写字母。
情感目标：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。
教学重点：1、听说读写26个英文字母。
教学难点：1、掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。
教学用具：Word cards, PPT, CD-ROM and headwear, etc.教学过程：Step 1、Warm up and revision1.GreetingSing songs: “Good morning, Sam” and“ How are you？”2.自由会话（D—David，让学生做小先生，以下为David与同学们的对话）Dialogue 1：T：Good morning, what’s your name ？D：Hello，my name is David．D-a-v-i-d．（同时书写）I'm 12．Nice to meet you．Ss：Nice to meet you, too.D：This is Miss Wu，my English teacher．T：Nice to meet you．Ss：Nice to meet you, too.Dialogue 2：D：Look，What's this in English？(Show pictures of a cat on the PPT)S1：A cat．D：Spell it，please．S1：Yes，c-a-t，cat．D：What colour is it？S2：Black．Dialogue 4：D：Let's count from 1 to 20，OK？Ss：OK．（Boys 1，3，5…Girls 2，4，6… Clap hands from 1 to 10．Stamp feet from 11 to 20．）（拍拍手跺跺脚）Step2: Lead inHave the students sing one or two songs they’ve learned before .Then ask”What’s yourfavourite song?” Ex plain the meaning and pronunciation of the word favourite.Step 3、Learn new knowledge1．T: Look at the 26 letters on the blackboard, let’s read them together!(在黑板上写Module 1，挂上字母表，让学生逐个跟读字母。
小学英语外研新标准三年级下册(2022年新编)Module3Ilikefootball
1. Learn new words: basketball, football, swimming, ping-pong,
What’s Panpan doing?
A、⑴. Show a basketball game and teach the word: basketball
2、能力目标：
培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力
3、情感目标：
（1）培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣；
（2）教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利。
教
材
分
析
本课重点围绕学生对几种体育运动是否喜欢这个题材开展多种教学活动，通过学习句型I like …\I don't like …，让学生能够用英语表达出自己的思想和感受。它是整个模块的重点，占有很重要的地位，它为后两个单元的学习奠定了基础。
D、Learn“ping-pong”
⑴. Look carefully and listen , try to imitate the pronunciation. S6: Swimming
在单词教学环节分别采用了拆分单词、做动作说单词、高低声读、做游戏等多种方式操练单词，方法得当，学生感兴趣，教学效果突出。三年级的学生恰恰需要在词汇的积累上下功夫，从教学中培养学生听、说、认、读的能力，让学生真正在词汇教学环节学得扎实，为后面句子学习打下坚实的基础。
⑷.呈现don’t like
师扮演不会打篮球或不会其中的一项运动，沮丧得直跺脚，引出don’t like. T: I like many sports, but I don’t like one of them, guess,please! Ss:…T: Yes, the answer is swimming, because I can’t swim at all.
小学三年级下册新标准外研版英语三年级起点第二册全册教案备课
2012年春小学英语新标准第二册教学计划胡红梅一．指导思想：社会生活的信息化和经济活动的全球化，使英语日益成为我国对外开放和国际交往中不可或缺的工具。
学习和掌握英语，是对21世纪公民的迫切要求。
加强英语教学以提高国民素质和增强国际竞争力，已成为我国基础。
二、学生情况分析：三年级大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于刚学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
三、教材分析：本教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级第二学期使用。
其设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养（转载自第一范文网，请保留此标记。
），为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
四、教学目标：1．培养学习兴趣，实现愉快教学小学英语是小学生接触英语的起始启蒙阶段，激发起学生学习英语的兴趣，让他们从小就喜爱英语，无疑是非常重要的，这就要我们教师必须在课堂上开展愉快教学，让学生保持良好的学习情绪.2．保持课堂教学的高密度与有节奏高密度包含两个方面，一是指学生英语时间的量要大，面要宽，二是指课堂上学生个别训练量要大，尽可能多地提高学生口语操练和口语交际的人次。
外研社新标准小学英语三起三年级下册教案设计及教案[全册]
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外研社新标准小学英语（三起）三年级（下册）教案设计Module 1 Alphabet单元教材简析：本单元主要谈论最喜欢的歌曲，既字母歌，先让学生用歌曲的形式熟悉26个字母的发音，并认读和记忆这些字母。
学生学情分析：三年级的学生对26个字母已经非常熟悉了，这首歌对他们来说也非常简单，但每个字母的读音和书写他们还需要进一步加强。
第一课时学习内容：Unit 1 It’s the ABC Song教学目标：1．Master the dialogue :What's your favourite song? It's the ABC Song.2. Be able to use the alphabet song and point . 教学重点：The ABC song. What’s your favourite song? It’s the ABC song. 学习英语字母难点：What’s your favourite song?教具：单词卡，电视电脑一体机教学程序：一、热身老师请会读的学生朗诵26个字母。
并教会学生如何表示感谢二、课文导入问学生们Whats your favourite song?，然后教学单词favourite 。
教师为学生示范发音，告诉学生新单词的中文意思，适当举例讲解。
听一首歌曲：The ABC song.三、课文教学1.教师引导学生看图并听课文录音。
2.请学生仔细看图上的26个字母的大小写形式，并注意对比大小写字母形式的变化。
请学生再听录音，边听音边指出相应的字母，并掌握好字母歌的节奏和旋律。
3.老师再放录音，按歌曲节奏停顿，鼓励学生说出所听到的字母。
4.要求学生加入歌词，完整地学唱字母歌。
5.教师教授学生认读字母。
老师逐一出示卡片，为学生师范每个字母的发音，要求学生跟读。
注意纠正学生的发音。
6.完成活动3。
请学生看课本上的图，辨认图上的事物。
老师再放字母歌录音，让学生边唱边指向相对应的图画。
外研版小学英语(新标准三起)三年级下册教案(全册)
（10分钟）
1.教师引导全班齐唱ABC英文字母歌，边唱歌边指着课文活动4图片上的26个英文字母，然后鼓励学生独唱：Let’sSing and Point. First, the whole class sing the ABC song and point the letters on the books. Then, I will choose some students to singalone.
教学辅助
单词卡片、课件、多媒体设备、点读笔
教学策略
教学对象为小学三年级学生。经过几个月的英语学习，学生的英语阅读水平、听力水平和口语水平得到了基础性地提高。基于学生之前所学内容，教师应从旧知中引出新知，鼓励学生通过观察、模仿、探究和表演进行学习，创造贴近生活的语境引导学生在自主学习和合作学习中进行对话操练。
2.学生能运用重点句型What’s your favourite...?询问某人最喜欢的事物。
能力目标：
1.学生能整体感知英文字母表。
2.学生能唱ABC英文字母歌。
情感，策略和文化目标:
1.培养学生的跨文化意识，使他们知道汉语拼音和英文字母之间的区别和联系。
2.通过学习小组合作学习提高学生的自信心和合作意识。
模块教学目标
知识目标:
1.学生能听、说、认，读新单词：song, TV, favourite, colour。
2.学生能运用重点句型What’s your favourite...?My favourite... is...和Here you are.询问和谈论某人最喜欢的事物。
能力目标：:
1.学生整体感知英文字母表。
教学策略
教学对象为小学三年级学生，经过几个月的英语学习，学生的英语阅读水平、听力水平和口语水平得到了基础性地提高。根据三年级学生活泼好动、好奇心强的心理特点和认知规律，教师应在教学中积极采用任务型教学法、情景交际法和合作学习法等，使学生在贴近生活、氛围愉悦的情境中模仿、操练、游戏、表演，掌握和巩固所学知识。
新标准外研版小学英语(最新修订)三年级下册英语教材培训(精华)
的交际用语。
2、教师设计较为真实的情景������ 帮助学生在情景中练习使用语言。在 句子教学时要与单词的学习相结合。
3、教师要本着“体验、反思、归纳、
总结、计划”的原则设计活动,即先让
学生在活动中感知语言,对所感知的语
言进行反思后再对该语言现象进行归纳
和总结,然后再设计新的活动来加深印
象。在设计活动时，教师应始终围绕形 式、意义和功能三个方面,并将三者有 机结合起来。
韵句中，设计了比较丰富的语境语言（即为了呈
现故事情节、人物关系、时间地点等而使用的语 言），这些都不是基本教学语言（即作为基本教 学目标要求学生掌握的语言）。
1、面向全体学生，为学生提供自主学习和相互
交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓
励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方
式，发展综合语言技能。
四、把握教材
五、教学实施的几点建议：
1．背景知识的重要性 2．把握话题功能的重要性 3．图画、录音资源的利用 4．重视作业的形式与数量。
六．一些常用教学方法建议： 热身阶段 复习阶段 呈现阶段
巩固操练阶段
发展阶段
布置作业
M
Onຫໍສະໝຸດ monkeyk y
e
Module 8
Position
教学内容是描述位置的关系。 Unit 1 在复习旧知识的基础上引入 新的方位词并作为学习重点。 Unit 2 要求学生能准确运用表示方 位的“on”, “in”, “under”, “behind”来 介绍Daming在四个季节中进行的活动 以及字母Rr, Ss, Tt的书写。
第二模块提供若干任务型（Task-
based）活动，包括一首歌曲、歌谣或韵诗。
小学英语外研新标准三年级下册(2022年新编)Module3唐霞
【设计意图】学生在说的过程中增强了他们英语实践的自信心，又自然地实现了语言的有效输出，有利于提高学生综合语言的运用能力，让学生运用所学知识，在交际时大胆运用新语言，创造性地使用语言。
（五）
总结
今天我们学习了4种运动项目的英语，他们分别是。。。。而且我们还学会用I like.....和I don’t like...来表达自己的好物。
三、教学难点
学生能正确掌握单词morning exercises的发音。
四、教学资源
互动教学系统，点读笔，PPT
五、教学过程
说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使用等。
教学环节
教学活动具体描述
教学资源
（一）
热身导入
1.师生互相问候
2.游戏热身
复习动物以及描述动物的形容词以后，最后老师会说I like them all.这个句子，顺势教授单词them并操练。
2.引入：
T；Do you like this chant?
S；s.
T: Me too. I like this I also like do you like sports?
S；Yes.
T；So toady we’ll study M3 U1 I like football.(出示课件并板书课题）
PPT
【设计意图】小组比赛能最大限度地激发学生的学习兴趣，使其积极参与到活动中来。
（三）
课文详讲
1.出示课件，老师引导学生今天的天气很好，早晨太阳升起来了，让我们一起去公园看看Panpan喜欢些什么运动呢。让我们一起来看动画听录音吧。
PPT
教学系统M3 U1活动2动画（无字幕）