外研版小学六年级英语下册教材梳理
(完整版)最新外研版小学六年级英语下册知识点归纳复习
新外研版六年级下册英语知识点归纳Module 1一、单词短语：h amburger 汉堡包 cola 可乐 juice 果汁 dollar 美元 cent 美分 restaurant 餐厅 menu 菜单 cashier 收银员 careful 小心的 Be careful 小心点 look 看上去 enjoy 享受，享用二、句子句型：1．Can I help you? （店员）我能帮助你吗？2．Can you help me?（客人）你能帮助我吗？3．I (don’t) know. 我（不）知道。
4. Here’s (单数) Here’re (复数) 给你… Here you are .给你5. — How much is it？这个多少钱？（一般疑问句） — It’s 数字dollar(s)．/ It’s 数字cent(s) 几美元/几美。
6. — What do you want （to eat / drink） ?你想要（吃点/喝点）什么？ I want …… 7．Enjoy your meal! 享受你的大餐吧！8．in all 一共，总共三、单词复习：chicken鸡肉 rice 米饭 drink 喝的，饮料 noodles 面条 meat 肉 vegetable 蔬菜 tea茶叶 hot dog 热狗 cheese 奶酪 milk牛奶 fish 鱼，鱼肉Module 2一、单词短语duck 鸭子 pond 水池 cloud 云 picnic 野餐，野炊dry 干的dark 黑的，暗的to go剩余naughty 调皮的；顽劣的stay 保持，维持later 后来，以后like 想......一样look like 看起来好像 have a picnic 去野餐，吃野餐 walk around the lake 绕湖而行 go under the tree 去树下面 Let’s + V 原型，让我们...... go to the park 去公园 go to bed 去睡觉 play chess 下象棋look at 看 at + 点钟在几点钟二、句子句型：1.What time is it?几点了？ It’s 整点:数字 o’clock (几点整) half past + 数字（几点半）2.going to rain/snow/be windy/······将要下雨/下雪/刮风△将来时：3. be going to = will 计划和将要发生事be: am are is我是am 你是are, is 连着他她它，两个以上都用are例如：.问：When are we going to go eat（动原）? 我们什么时候去吃东西？答：We are going to eat at half past twelve. 我们将在十二点半吃。
[精]外研版(三起)小学英语六年级下册知识点归纳总结
![[精]外研版(三起)小学英语六年级下册知识点归纳总结](https://img.taocdn.com/s3/m/fbef7bbadc88d0d233d4b14e852458fb770b3863.png)
[精]外研版(三起)小学英语六年级下册知识点归纳总结外研版(三起)小学英语六年级下册知识点归纳总结Module 1一、词汇look看上去cashier收银员cola可乐dollar美元cent美分XXX享用，享受careful小心的Be careful!当心！二、句子1. I want to a hot dog, please.我想要一个热狗，谢谢。
2.—How much is it?它多少钱？—It’XXX.是十三美元二十五美分。
3. Enjoy your meal!好好享受你的美食吧！4. It looks good!它看上去不错！5. Can I help you?我能为你做点什么？6. Here you are.给你。
7.—What do you want to eat?你想要吃什么？—I want a hamburger.我想要一个汉堡包。
8.—What do you want to drink?你想要喝什么？—Milk, please.牛奶，感谢。
三、句型结构①询问你想要吃什么—What do you want to eat?—I want +食物. / I want to eat ...eg:—What do you want to eat?你想要吃什么？—I want to eat noodles and beef.我想吃面条和牛肉。
②询问你想要喝什么—What do you want to drink?—I want +其他. / I want to drink...eg:—What do you want to drink?你想要喝什么？—I want to drink juice.我想和果汁。
③询问价格How much is it? / How much are they?eg:—How much is this book?这本书多少钱？—It’XXX.十五元。
—How much are these shoes?这双鞋多少钱？—XXX.它们二十美圆。
外研版小学六年级下册英语教材分析解读课件ppt
二级目标的分级标准—语言知识
功能：
理解和运用有关下列功能的语言表达形式： 问候、介绍、告别、请求、致谢、邀请、道歉、 情感、喜好、建议、祝愿等。
二级目标的分级标准—语言知识
话题：
理解和运用有关下列话题的语言表达形式； 个人情况、家庭与朋友、身体与健康、学校与日 常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节 与天气、颜色、动物等。
31 教材教内容 32 新课标要求 3 教学建议 34 本教材教学设计 35 总复习阶段的教学建议
英语课程总目标:
课程目标结构
通过英语学习使学生形成初步的综合语 言运用能力，促进心智发展，提高综合人文 素养。
二级目标六年级Fra bibliotek五年级三年级
四年级
一级目标
《英语课程标准》中二级目标的总体要求：
对继续学习英语有兴趣。 能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和 朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述。 能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能 在老师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英 语歌曲和歌谣。能根据图片、词语或例句的提示，写 出简短的描述。 在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形 成对英语的感知能力和良好的学习习惯。 乐于了解外国文化和习俗。
二级目标的分级标准—情感态度
情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合
作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素 以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野 。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。
二级目标的分级标准—情感态度
1．能体会到英语学习的乐趣。 2．敢于开口，表达中不怕出错误。 3．乐于感知并积极尝试使用英语。 4．积极参与各种课堂学习活动。 5．在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。 6．遇到困难时能大胆求助。 7．乐于接触外国文化，增强祖国意识。
小学英语 外研版六年级英语上下册知识点汇总
小学英语外研版六年级英语上下册知识点汇总Module1重点单词：1.postcard2.more更多3.thousand一千4.kilometre公里lion百万6.Mexico墨西哥7.Canada加拿大8.方位名词东east 南south 西west 北north重点短语：1.lookat看2.a picture of the Great Wall一副长城的图片3.day and night日夜4.tell me more about……告诉我更多关于……的事5.in the east of America在美国的东部6.something about Beijing关于北京的一些事7.lots of 许多8.from…to…从……到……9.a map of America一副美国地图10.in NewYork在纽约11.eight million people 八百万人口12.six thousand seven hundred kilometers六千七百米重点句型1.How long is it?它有多长？It’s about six thousand seven hundred kilometers.它大约六千七百米长。
2.How big is it?它有多大？It's got eight million people.它有八百万人口。
3.You tell me more about New York.告诉我更多关于纽约的事。
4.感叹句What+a/an+形容词+名词！What a big map of America!多么大的一张美国地图啊！5.He’s in New York with his cousin, Simon.他和他的表哥西蒙在纽约。
Module2重点单词：1.miss思念2.sometimes有时3.restaurant饭馆4.really真的5.dancing舞蹈6.square广重点短语：1.ride bicycles to work骑自行车去上班2.send an email to my family发送一封电子邮件给我的家人3.miss china想念中国4.go to Chinatown去唐人街5.want to do想要干6.Chinese restaurants中餐馆7.Chinese dancing中国舞蹈8.go to Chinatown去唐人街9.the Changjing River长江10.the Tian’anmen Square天安门广场11.the Huangshan Mountain黄山12.the West Lake西湖重点句型1.There is a Chinatown in NewYork.纽约有一个唐人街。
外研版六年级英语下册全册教案完整版
外研版六年级英语下册全册教案完整版一、教学内容本教案基于外研版六年级英语下册，共包含五个单元。
具体章节及内容如下：1. Unit 1: This is my new book.Section A: 1a1c，学习描述物品位置和归属的句型。
Section B: 1a1d，学习使用指示代词和物主代词描述物品。
Story Time: 阅读理解故事，巩固本单元语言点。
2. Unit 2: What's the weather like?Section A: 1a1c，学习描述天气的词汇和句型。
Section B: 1a1d，学习使用情态动词谈论天气变化。
Story Time: 阅读理解故事，巩固本单元语言点。
3. Unit 3: How tall are you?Section A: 1a1c，学习描述身高、体重和年龄的句型。
Section B: 1a1d，学习使用比较级和最高级进行比较。
Story Time: 阅读理解故事，巩固本单元语言点。
4. Unit 4: We're going to the zoo.Section A: 1a1c，学习描述动物和动物特征的词汇和句型。
Section B: 1a1d，学习使用现在进行时描述正在进行的动作。
Story Time: 阅读理解故事，巩固本单元语言点。
5. Unit 5: My favourite season.Section A: 1a1c，学习描述四季和相应活动的句型。
Section B: 1a1d，学习使用一般现在时描述个人喜好。
Story Time: 阅读理解故事，巩固本单元语言点。
二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇、短语和句型，提高英语表达能力。
2. 能够运用所学知识进行日常交流，描述事物、天气、人物特征、动物和季节等。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述性句型的运用，比较级和最高级的用法，现在进行时和一般现在时的运用。
外研版六年级下册英语第四单元教材分析
外研版六年级下册英语第四单元教材分析
Module 4
本模块是外研版英语六年级上册的第四模块，该模块包含两个单元，各单元的话题是“Unit 1 The balloons are flying away!”“Unit 2 The apples are falling down the stairs.”
本课时是根据本年段学生学习语言的认知规律和《课标》提出的学习目标来设计的，注重直观，形象，激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，通过看看猜猜，听听猜猜，说说唱唱等活动让学生在“做中学，用中学”的过程中学习语言，运用语
言。
我们在之前其他年级都已经学过了like句型，我们在生活中和学习中，也要创设丰富的课堂教学情境，通过任务型交际活动培养学生综合运用语言的能力。
让学生根据实际的情况让学生结合语境大胆尝试，用英语进行交际对话，让学生根据情况，作适当的回答，把完成任务的主动权交给了学生。
自主学习，发挥学生的表演才能，在真实的情景中灵活的运用英语。
英语作为一门语言，应体现它的交际功能，我一贯认为学生会应用英语是关键。
单元教学目标
1. 知识目标
（1）新单词card, careful, balloon, fly away, stairs , mess, fall, carry,stairs, mess
新句型—Who can help me? —I can. /Sorry, I can't.
—Can you help me? —Of course.。
外研版六年级下册英语第五单元教材分析
外研版六年级下册英语第五单元教材分析Module 5本模块是外研版英语六年级上册的第五单元，该模块包含两个单元，各单元的话题是“Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.”“Unit 2 He's riding his bike, but it starts to rain.”六年级的学生,通过三年多的英语学习,已经有了一定的知识积累,基本能用现在进行时描述出一些常见的场景。
上节课,学生已经初步感知如何描述正在做一件事情时另一件事情同时发生的表达方法,大部分学生已经初步掌握这个句型,此课时将继续学习巩固此句型,让绝大部分学生能自然运用此句型。
学生通过学习五模块第一单元,大部分学生已经会描述一件事正在发生同时另一件事发生的场景,所以本节课可以发挥学生的主体性、锻炼动手、动脑的能力及语言表达能力。
单元教学目标1. 知识目标（1）新单词play, third , time , bark , loudly, have a birthday party, play the suona, the third time，eat dinner, ride a bike, do morning exercises, wake up, high up,nothing新句型He is playing the suona, but the phone rings.Daming is playing the suona again, but the bell rings.Daming is playing the suona for the third time, but the dog starts to bark very loudly.He's riding his bike, but it's starting to rain.。
最新外研版(三起)六年级下册小学英语知识树1-10模块.ppt
动词词组 drink water
词汇
句型
The ducks are eating our sandwiches.
The cows are drinking water.
Module3
新外研版小学英语六年级下Module3
blow
cow
just flyaway
cry
falling carry
everything
新外研版小学英语六年级下Module4
thied time nothing
Daming is playing the souna, but the phone rings
loudly
名词
Daming is playing the suona again,but the bell rings
副词/
Words
能运用句型 Wishing you ---
文化意识目标
正确运用wishs to you … 这个句型
Module9
培养跨文化交际能力
通过对话和问答， 培养学生的语言综合 表达能力和语言思维
能力。
新外研版小学英语六年级下Module 9
培养学生听、说、读、写 能力和阅读理解能力。
Module 10Middle school
Module6
新外研版小学英语六年级下Module6
热爱祖国
四会句子
四会单词
两个对话
写
小组互助 同伴互助 热爱世界
合作精神 国际视野
情感态度
乐于模仿 积极参与
动机兴趣
四会句子
读 语言技能
语言知识
对话及句子
说
听
问句及回答
热爱学英语 yangliwei
外研版(三起)-英语-六年级下册--外研版三起Module 1 Unit 2教材同步讲解
Unit 2:What do you want to eat?（第二单元：你想吃什么？）（教材5～7页）1.Listen and chant.听一听并跟着唱。
（教材第5页）课文英汉互译What do you want to eat?你想吃点什么？I want to eat some meat.我想要吃些肉。
And I want a hot dog,please,请给我一个热狗，with lots and lots of cheese.和很多很多奶酪。
重难点精析一、What do you want to do sth?的用法1．What do you want to eat？你想吃点什么？【点拨】“What do you want...?”用来询问对方想要什么东西，除此以外，还可以加动词不定式来表示相应的动作。
句中的to eat就是动词不定式。
例如：What do you want to drink?你想喝什么？What do you want to play?你想玩什么？【生活实例】小红到洋洋家做客，到了午饭时间，洋洋妈妈关心地问小红：What do you want to eat?你想吃点什么？小红说：1 want to eat some fish.我想吃些鱼。
【即学即用】-What do you do?-I want to play football.A. wantB.want toC.wants to二、some和any的用法2.1 want to eat some meat．我想吃些肉。
【点拨】some与any都表示“一些”，但两者用法不一样。
some用于肯定句中，any 用在疑问句和否定句中。
例如：I have some story books.我有一些故事书。
（肯定句）Do you have any story books?你有一些故事书吗？（疑问句）I haven't any story books.我没有一些故事书。
全册(教案)外研版(一起)英语六年级下册
全册（教案）外研版（一起）英语六年级下册一、教材简介《外研版（一起）英语》是由外研社和人教社联合出版的一套小学英语教材。
该教材是按照新课程标准编写的，分为6个年级。
本教材充分体现了贴近学生、符合实际需要和强调语言实际应用的原则，是小学英语教学的较好教材之一。
本篇文档主要介绍《外研版（一起）英语六年级下册》的教学教案。
二、教学教案1. Unit 1: I like playing basketball.（1）Objectives本单元的语言目标：①掌握动词短语：like doing, love doing, hate doing, enjoy doing。
②学习球类及其他运动的词汇，如basketball, football, table tennis, swimming等。
③学习句型：I like playing basketball/football/table tennis.及其否定形式。
④能听懂、会说、会读、会拼写球类及其他运动的词汇及各种动词短语。
⑤通过了解他人的特长和爱好，培养学生兴趣爱好，增长知识。
本单元的文化目标：通过了解其他国家的流行体育运动，帮助学生了解世界文化多样性。
（2）Key Points重点掌握动词短语：like doing, love doing, hate doing, enjoy doing。
（3）Teaching ProceduresStep 1: Warming-up（1）Let students show their hobbies and interests in the class.T: Today, let’s talk about our hobbies and interests. Who would like to show us your hobby first?S1: I like playing basketball.S2: I love swimming.（2）Encourage students to talk more about their hobbies and interests.T: Great! What other hobbies do you have? Please tell us more.S3: I hate doing homework.S4: I enjoy playing video games.…Step 2: Presentation（1）Introduce new words and phrases.T: Today we’ll learn some new words and phrases. Please look at the screen. (show pictures and words of different sports)T: Do you know these sports? Let’s learn them together. Repeatafter me. Basketball, football, table tennis, swimming…T: Besides these sports, we have some new phrases today. Let’s watch a video first. (play the video “I like playing basketball”)T: Do you know what the boy likes? Yes, he likes playing basketball. Please repeat after me. I like playing basketball.Ss: I like playing basketball.（2）Present new grammar.T: Look at this sentence. I like playing basketball. What does “like” mean in this sentence?S1: It means “喜欢”。
外研版六年级英语下册全册优质教案完整版——
外研版六年级英语下册全册优质教案完整版——一、教学内容本教案以外研版六年级英语下册为教材，全面覆盖全册六个单元。
具体章节和内容包括：1. Unit 1 What did you do?（第一单元：你做什？）知识点：一般过去时态、动词过去式、日常活动表达。
2. Unit 2 We went to the Great Wall.（第二单元：我们去长城。
）知识点：过去式描述旅游经历、方位介词、描述景物。
3. Unit 3 What are you going to do?（第三单元：你打算做什？）知识点：一般将来时态、动词现在分词、计划与安排。
4. Unit 4 I'm going to do some research.（第四单元：我要做一些研究。
）知识点：将来时态描述计划、科学研究话题、相关动词短语。
5. Unit 5 It's too hot today.（第五单元：今天太热。
）知识点：天气描述、温度表达、气候变化。
6. Unit 6 What's your hob?（第六单元：你爱好是什？）知识点：一般现在时态、兴趣爱好表达、相关动词短语。
二、教学目标1. 让学生掌握一般过去时、一般将来时和一般现在时等时态。
3. 增强学生跨文化意识，解不同国家文化和风俗。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态运用、动词过去式、现在分词、兴趣爱好表达。
2. 教学重点：句型结构和词汇运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、视频、故事等形式，引入每个单元话题，激发学生兴趣。
2. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，详细讲解解题思路和技巧。
3. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识，及时发现问题并进行解答。
4. 小组活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高学生合作能力和口语表达能力。
英语外研版六年级英语下册全册教案
英语外研版六年级英语下册全册教案教案设计：英语外研版六年级下册一、教学内容本教案设计针对的是英语外研版六年级下册的教材。
具体教学内容如下：1. 第一单元：本单元主要学习一般现在时的陈述句结构，以及如何用一般现在时描述日常活动和习惯。
2. 第二单元：本单元主要学习现在进行时的陈述句结构，以及如何用现在进行时描述正在进行的动作和状态。
3. 第三单元：本单元主要学习现在完成时的陈述句结构，以及如何用现在完成时描述过去的动作和现在的结果。
4. 第四单元：本单元主要学习一般过去时的陈述句结构，以及如何用一般过去时描述过去的事件。
5. 第五单元：本单元主要学习一般将来时的陈述句结构，以及如何用一般将来时描述未来的计划和预测。
6. 第六单元：本单元主要学习祈使句和感叹句的结构，以及如何使用这两种句子表达命令和建议。
7. 第七单元：本单元主要学习被动语态的陈述句结构，以及如何用被动语态描述动作的接受者。
8. 第八单元：本单元主要复习本册书所学的内容，并进行语音和语法综合练习。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般过去时、一般将来时、祈使句、感叹句和被动语态的陈述句结构。
2. 学生能够在实际情景中运用所学英语进行交流，提高语言运用能力。
3. 学生能够通过阅读和听力练习，提高理解能力和听力水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般将来时、被动语态的陈述句结构以及感叹句的使用。
2. 教学重点：一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般过去时的陈述句结构。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：学生课本、练习册、磁带、耳机。
五、教学过程1. 课前准备：教师检查学生课前准备情况，如课本、练习册等。
2. 课堂导入：利用多媒体展示与本课主题相关的图片或视频，引导学生进入学习状态。
3. 课堂讲解：教师在黑板上用粉笔写出本课的重点语法和词汇，并进行讲解。
4. 例题讲解：教师选取具有代表性的例题，进行讲解和分析。
外研版小学六年级下册英语总复习
外研版小学六年级下册英语总复习一、主要内容概述本册教材是外研版小学英语教材的六年级下册，全书共分为10个模块，包括6个新授模块和4个复习模块。
每个模块都包含课文、单词、短语、句型和练习等内容，旨在帮助学生巩固和拓展所学知识，提高英语应用能力。
二、重点知识点梳理1、动词时态：本册教材涉及多种动词时态，如现在进行时、现在完成时、一般将来时等，需要学生掌握各种时态的用法、结构及变化规则。
2、介词和副词：介词和副词是英语中非常重要的词类，它们在句子中起到很重要的作用。
学生需要掌握常见介词和副词的用法，理解它们在句子中的位置和作用。
3、名词和冠词：名词是英语中表示人、物、事等概念的词类，冠词则是对名词进行修饰和限定的词类。
学生需要掌握名词和冠词的用法，理解它们的意义和变化规则。
4、句子结构：英语句子结构可以分为简单句、并列句和复合句等，学生需要掌握各种句子结构的构成和用法，理解它们在表达意思时的不同作用。
5、阅读理解：阅读理解是英语学习中非常重要的一项技能，学生需要提高阅读速度和理解能力，掌握阅读技巧和方法。
三、复习策略和建议1、系统复习：制定合理的复习计划，按照教材顺序进行系统复习。
注意把握重点和难点内容的复习时间和力度。
2、强化记忆：多读、多背、多记是提高英语成绩的有效途径。
学生可以通过朗读、背诵、记忆等方式加强记忆，提高词汇量和语法知识水平。
3、注重实践：英语是一门实践性很强的学科，学生需要多听、多说、多写。
通过模拟对话、写作练习等方式提高英语应用能力。
4、练习册：认真完成教材配套的练习册中的练习题，及时查漏补缺，巩固所学知识。
5、课外阅读：适当阅读课外英语读物，如英语故事书、英文报纸等，可以提高阅读兴趣和扩大词汇量。
6、做好笔记：在复习过程中做好笔记，记录重点内容、典型例题和自己的错题集锦，方便以后查阅和复习。
7、交流讨论：与同学、老师或家人交流讨论学习内容和方法，互相借鉴经验，提高学习效果。
四、模拟试题及答案解析（此处略去模拟试题及答案解析）五、结语小学六年级下册英语总复习是帮助学生巩固和拓展所学知识，提高英语应用能力的重要阶段。
六年级下册英语-小学英语语法总复习知识点归纳 外研版(三起)
外研版小学英语语法总复习知识点归纳一、时态1.一般现在时(1)表示经常发生的动作或事情，通常用“usually通常, often常常, every…每…, sometimes有时，always总是,”等词。
(2)基本结构:主语I / You / We / They /He / She / It肯定句：主语+ 动词原形或动词第三人称单数形式否定句：主语+ don’t + 动词原形或者doesn’t + 动原一般疑问句(Yes/No) Do… ? Yes, I do. No,I don’t.Does…(动词原形)…? Yes,he/she does. No,he/she doesn’t.特殊疑问句What do …? How does she…(动词原形)…?(3) 动词第三人称单数形式(同名词单数变成复数方法相同)1．一般情况 +s 如:walk-walks2. 辅音字母+y结尾去y +ies fly-flies3. 结尾是 s, x， sh, ch +es watch-watches4. 结尾是0 +es do-does, go-goes5. 特殊 have-has2．现在进行时(1)表示正在发生的动作，通常用“now现在, look看，linsen听”.(2)基本形式: be + 动词-ingeg: I am(not) doing my homework.You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating.What are you doing? Is he reading?(3)动词的现在分词形式(动词+ing)一般情况 +ing walk—walking结尾是不发音的 e -e + ing come—coming 重读闭音节双写最后一个字母+ing swim-swimming run-running3. 一般过去时(1) 表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…, just now刚才, many years ago许多年前， yesterday昨天”等词。
外研版本小学六年级的英语下册全册重点学习的教案.doc
外研版六年级英语下册全册教案MODULE 1U nit 1 I want a hot dog；please.一、教学内容本教学知识点为第八册 Module 1 第一单元。
本教学知识点围绕“在快餐店点餐”展开教学的。
学习“hamburger、cola、dollar、cent、enjoy ”等单词及“What do you want?/I want a hot dog；please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents. ”点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容；重培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力；以及交流和合作的能力。
二、教学目标1、知识目标（1）四会单词： hamburger、cola、dollar、cent、enjoy（2）能灵活运用重点句型；并清楚其运用的场合和语言： What do you want?/I want a hot dog；please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents.2、能力目标（1）通过情景交际活动；营造探究的学习氛围；引导学生自我探究；培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。
（2）通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性；培养学生学习英语的兴趣。
3、情感目标（1）根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动；激发学生的积极性；使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。
（2）使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。
三、教学重、难点1、教学重点： What do you want?I want a hot dog；please.How much is it?It is thirteen dollars and twenty-five cents.2、教学难点：使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。
小学英语外研版六年级下册期中知识点梳理(Unit 1-5)
六年级英语下册知识点Module 1【词汇】look看上去 cashier收银员 cola可乐 dollar美元 cent美分 enjoy享用，享受careful小心的 Be careful! 当心！【句子】1.I want to a hot dog, please.我想要一个热狗，谢谢。
2.— How much is it? 它多少钱？— It’s thirteen dollars and twenty-five cents.是十三美元二十五美分。
3.Enjoy your meal! 好好享受你的美食吧！4.It looks good! 它看上去不错！5.Can I help you? 我能为你做点什么？6.Here you are.给你。
7.— What do you want to eat? 你想要吃什么？— I want a hamburger.我想要一个汉堡包。
8.— What do you want to drink? 你想要喝什么？— Milk, please.牛奶，谢谢。
【句型结构】①询问你想要吃什么— What do you want to eat?— I want + 食物./ I want to eat ...eg: — What do you want to eat? 你想要吃什么？— I want to eat noodles and beef.我想吃面条和牛肉。
②询问你想要喝什么— What do you want to drink?— I want + 其他./ I want to drink...eg: — What do you want to drink? 你想要喝什么？— I want to drink juice.我想和果汁。
③询问价格How much is it? / How much are they?eg: — How much is this book? 这本书多少钱？— It’s fifteen yuan.十五元。
小学英语外研版(三起)六年级下册Module6总复习知识点汇总
小学英语外研版（三起）六年级下册Module 6知识点汇总必背单词：Home got(原形get) interested(感到有趣的) finish（过去式finished）decide(过去式decided) paper brought(原形bring) model first(基数词one) national(名词nation) space必背短语：bring back(带回) welcome home（欢迎回家）on the earth （在地球上）Daming’s birthday （大明的生日）get many presents（收到许多礼物）from his family and friends（来自他的家人和朋友） a book about（一本关于是…的书）space travel （太空旅行）be interested in（对…感兴趣）birthday presents（生日礼物）read the book with（和…一起读这本书）many pictures of spaceships（一些宇宙飞船的图片）learn a lot about （学习许多…知识）finish the book（读完这本书）make a paper spaceship （制作一个纸质宇宙飞船）Make a model of （制作一个…模型） a Chinese spaceship （一个中国宇宙飞船） a Chinese taikonaut（一名中国宇航员）for the first time （首次）the national flag of China （中国国旗）必背句子：1.It was Daming’s birthday yesterday.2.He got many presents from his family and friends.3.It was a book about space travel.4.Daming is very interested in space travel.5.Daming asked him to read the book with him.6.They learnt a lot about space travel.7.They decided to make a paper spaceship together.8.Daming thanked her for the birthday present.9.In 2003, it took a Chinese taikonaut into space for the first time.10.T he name of the spaceship is Shenzhou Ⅴ.易考点：1.过去式：2. buy +人+物=buy +物+for + 人show +人+物=show +物+to+人ask +人+to +动词原形decide to +动词原形give+人+物= give +物+ to + 人thank+人+for + 物/动词ing 3. in+ 年份。
外研版六年级下册英语第二单元教材分析
外研版六年级下册英语第二单元教材分析
Module 2
本课时是外研版三起点六年级上册第二模块第二单元主要为大家讲解、复习表示天气的单词，要求学生会用英语来描述某地未来的天气情况。
并通过一系列的课堂活动，创造语境，让学生把单词运用于句子中，学会用It will结构描述未来天气，并根据不同天气安排不同活动。
本课时贴近学生生活，能够很好的激发学生的兴趣。
六年级的学生已经有一定的英语基础和一些学习方法,让学生进行语言交流与应用。
学会用已经学过的语法及单词写作文,以学生为主体,发展语言综合运用能力。
该部分通过活动、游戏学生能产生学习英语的兴趣；学生能敢于、乐于、善于开口讲英语，积极参与交流，树立学好英语的信心。
因此，在本课的设计中，比较充分地运用了新课程标准的教育教学理念，采用了多媒体课件，考虑了新课标下的学生特点，强调了学生共同合作，参与学习过程。
用一般将来时的It will 结构来表达未来的天气，所以我把这节课的重点放在了用It will 结构来表达未来的天气的句型上。
六年级学生具备一定的英语基础，而对于单词也已经有了掌握，能够读和书写。
单元教学目标
1. 知识目标
（1）新单词later，go to，duck pond，cloud，dry，like ，look like，ter，go to，duck pond，cloud，dry，like ，look like，stay.,snow,。
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外研版小学六年级英语下册（第八册）外研版小学六年级英语下册（第八册)全书共分11 个模块(Module)，内含一个期末复习模块。
每个模块分为两个单元（Unit）。
一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task -based）练习，包括一首歌谣或小诗。
歌谣和小诗的学习，目的有三个：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。
在本册中，我们将继续和Daming 一起了解美国，然后了解Daming 回到中国之后为小学毕业、升入中学学习做的准备。
我们将全面复习以前已学习过的知识、技能、能力，对小学英语学习进行全面的巩固，为在中学进一步学习英语打好坚实的基础。
课文中呈现了一些新的语法内容，但不要求老师讲解语法知识，更不要求学生掌握语法知识，而是要求学生初步学会运用这些语句。
各个单元的学习目标：
Module1
1.能听懂、会说本篇对话；
2.掌握句型：What do you want to eat? I want a hamburger, please. What do you want to drink?I want a cola,please.
3.谈论点餐和就餐的情况。
4.能用英语来表达如何点餐及询问价钱。
Module 2
1.能在图片提示下识别新单词、新词组。
2.能听懂会用What are you going to do? We are going to have a picnic.这类句子询问并进行回答。
3.能熟练运用所学语言来描述图片。
4..能够听懂并运用It’s going to......,It will......表达某地即将的天气情况。
Module 3
1. 识别单词shine ，everyone ；书写单词sing , sun
2. 口头运用The sun is shining，The birds are singing 说明图片内容。
3.学习用I am looking out of the window.向别人描述所看到的景象。
Module 4
1.掌握句型：Who can help me? Sorry, I can’t .I’m making Daming’s birthday card.Yes,I can help you.
2.能用英语向他人寻求帮助。
3.口头运用The apples are falling down the sairs 说明正在发生的事情。
Module 5
1.能够用"but"连接两个同时正在进行并且相互发生影响的两件事。
2. 掌握句型：A、He’s riding his bike, but it’s staring to rain. B、She’s eating dinner, but the phone is ringing.
Module 6
1.能谈论礼物的相关内容。
2.能用英语赠送和接受礼物。
3.能综合运用一般过去时态与一般现在时态。
Module 7
1.能讲述过去发生的事情。
2.理解短文的意思，能够说明过去发生的事情并加以具体描述。
Module 8
1．理解短文的意思
2．学习用What was his name? When was he born ?Where was he born?这类语句来询问并回答你想知道的信息。
Module 9
1. 学习如何询问原因及回答。
2 ．用“Because回答别人有关原因的提问。
Module 10
1. 学习句型：What are you going to study?I am going to study
2. 讨论即将开始的中学生活。
Review Module
1. 巩固复习一般过去时，一般现在时，一般过去时的用法。
2. 复习本学期所学主要句型、单词。