如何让学生专心听课
如何设计一份有效的上课专心听讲教案？
一份有效的上课专心听讲教案是在保证课程内容丰富、引人入胜的同时，能够吸引学生专注听讲，从而提高学习效果的重要保证。
本文将从以下几个方面为大家详细介绍如何设计一份有效的上课专心听讲教案。
一、准确把握学生需求一份有效的上课专心听讲教案，要准确把握学生的需求。
要想让学生专注听讲，教师需要理解学生在听课过程中可能会面临的困难和挑战。
例如，学生可能会在听课过程中感到无聊、不理解、注意力分散等。
针对这些问题，教师应当在教案中加入相应的措施和方法，以供学生应对。
二、结构完整且简明明了的教案一份有效的上课专心听讲教案，需要结构完整且简明明了。
该教案可以分为基础信息、目标设定、活动设计、评价方法和节课规划等几个步骤。
在基础信息中，教师可以简要介绍本节课程的主题、所需时间以及课程内容等信息。
在目标设定中，教师可以清晰地列出本节课程的教学目标，以及如何为学生展示和评估这些目标。
教师可以结合学生的实际情况，设计适合本节课程的活动，并在教案中详细介绍这些活动的步骤和目的。
在评价方法中，教师应考虑如何评价学生对课程内容的理解和注意力集中情况。
在节课规划中，教师可以安排课后作业、总结反思和下一节课程的预告等环节。
三、注重课程实践的参与性一份有效的上课专心听讲教案需要注重课程实践的参与性。
学生对于课堂内容的理解和知识的掌握，往往需要通过实践来加深印象。
在设计教案时，教师可以增加活动性课程环节，如动手实践、小组讨论、课堂游戏等，帮助学生通过实践获得更有效的学习体验，并提升学生对课程内容的理解和注意力集中情况。
四、注意教师的语言风格和表达方式教师的语言风格和表达方式，在一定程度上影响了学生对课堂内容的理解和注意力集中情况。
一份有效的上课专心听讲教案需要注意教师的语言风格和表达方式。
教师应该尽可能使用学生易理解的语言来说明课程内容，同时要注意言简意赅、语调生动，能够引起学生兴趣。
教师还应避免讲解过于枯燥乏味、重抄书本、缺乏互动等现象，让学生更好地参与到课堂中来。
授课中的常见问题及应对方法
授课中的常见问题及应对方法授课是教育工作的重要环节之一，而在授课过程中，常常会遇到一些问题。
本文将介绍授课中常见的问题，并提供相应的应对方法。
一、学生不专心听课学生不专心听课是授课中经常面临的问题。
可能是因为学生对课程内容不感兴趣，或者分心于其他事物。
针对这个问题，有以下几种应对方法：1. 吸引学生兴趣：教师可以通过调整授课方式和内容，增加互动元素，创设趣味性的学习氛围，激发学生学习的主动性和积极性，提高学生的参与度。
2. 制定学习目标：明确课程目标，让学生了解他们学到的知识将如何帮助他们实现个人或职业目标。
这样可以激发他们的学习动机，增加他们对课程的兴趣。
3. 利用多媒体技术：充分利用多媒体技术，如演示文稿、视频等，以视觉和听觉刺激学生的感官，吸引他们的注意力。
二、学生提问较少学生提问较少也是授课中常见的问题之一。
这可能是因为学生缺乏主动性，或对课程内容理解不够清晰。
针对这个问题，可以采取以下方法：1. 创造良好的讨论氛围：在课堂上鼓励学生提问，并创造一个开放、互动的讨论氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论。
2. 提供问题引导：教师在授课过程中，可以有意识地提出一些引导性问题，帮助学生对知识点进行思考和理解，并鼓励他们提出自己的问题。
3. 激发学生好奇心：通过引入一些有趣的事例和案例，激发学生的好奇心，主动提问，积极参与课堂。
三、学习成绩不佳学生学习成绩不佳是授课中常见的问题之一。
这可能是因为学生学习方法不当，或缺乏学习动力。
以下是解决学生成绩不佳问题的方法：1. 针对个体差异：了解学生的学习差异，采用个性化的教学方法，满足不同学生的学习需求。
2. 提供学习指导：为学生提供学习指导，包括学习计划、学习方法等方面的建议，帮助他们制定合理的学习目标，提高学习效果。
3. 引导学习积极性：通过奖励机制、小组竞赛等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，使他们对学习产生热情。
四、学生不善于表达在授课中，有些学生可能不擅于表达自己的观点和想法，这会影响他们的学习效果。
培养孩子认真听讲的习惯
培养孩子认真听讲的习惯在现代社会，孩子们需要面对的学习压力越来越大。
要想在学习中取得良好的成绩，孩子们必须具备良好的听讲习惯。
然而，由于孩子的注意力不集中和学习态度不端正等原因，很多孩子在课堂上无法认真听讲。
因此，培养孩子认真听讲的习惯变得尤为重要。
本文将探讨一些有效的方法来帮助家长和教师培养孩子认真听讲的习惯。
一、营造良好的学习环境为了让孩子能够认真听讲，首先要为他们创造一个良好的学习环境。
家庭和学校应该提供一个安静、整洁、舒适的学习场所，避免干扰和噪音的干扰。
同时，保持良好的照明条件和适宜的温度，以确保孩子在学习时能够保持专注和舒适。
二、建立良好的家庭学习氛围家庭是孩子最早接触学习的地方，家长应该起到良好的示范作用。
家长可以定期和孩子一起进行阅读书籍、观看教育节目、讨论课堂内容等活动，从小培养孩子对学习的兴趣和热情。
同时，家长还应该鼓励孩子表达自己的观点和思想，以培养孩子的思维能力和表达能力。
三、培养孩子的专注力专注是认真听讲的前提条件，孩子缺乏专注力往往导致他们无法有效地听取老师的讲解。
因此，培养孩子的专注力是非常重要的。
家长和教师可以通过一些游戏和练习来帮助孩子提高专注力，例如拼图、扑克牌等游戏，以及一些专注力训练的练习。
此外，注意力训练也需要长期坚持和耐心。
四、制定明确的学习目标孩子只有明确自己的学习目标，才能在课堂上更加有针对性地听讲。
因此，家长和教师应该和孩子一起制定明确的学习目标，并在学习过程中进行评估和反馈。
这样不仅可以帮助孩子更好地关注老师的讲解内容，还可以让孩子明确自己的学习方向，提高学习效果。
五、激发孩子的学习兴趣兴趣是最好的老师，只有兴趣才能真正激发孩子学习的动力。
因此，家长和教师应该努力激发孩子的学习兴趣，让孩子对学习充满热情。
可以通过丰富多样的教学方式，给孩子提供足够的学习资源，以及提供与孩子兴趣相关的学习内容等方式来激发孩子的学习兴趣。
六、鼓励孩子积极参与课堂互动课堂互动是培养孩子认真听讲习惯的重要方式之一。
培养学生认真听课习惯
培养学生认真听课习惯
培养学生认真听课的习惯是教育工作者的重要任务之一。
以下是一些方法和策略可以
帮助学生养成认真听课习惯：
1. 打造良好的学习环境：创造一个安静、整洁、有秩序的教室环境，减少干扰和噪音，让学生能够集中注意力。
2. 设立明确的学习目标：在每节课开始之前，明确告诉学生本节课要学习的内容和目标，让他们知道为什么要认真听课。
3. 引导学生积极参与课堂：鼓励学生提问、讨论和分享观点，让他们感到自己的参与
是有价值的。
这样可以增加学生对课堂内容的兴趣，促进他们投入学习。
4. 制定课堂规则和奖惩机制：制定明确的课堂规则，例如不许打扰他人、不许使用手
机等，同时设立奖励措施鼓励学生认真听课，比如表扬、奖励积分等。
也可以制定一
些惩罚措施作为威慑，比如扣分、留校等。
5. 创造多样的教学方法：通过运用多样化的教学方法，如故事讲述、实地考察、小组
合作等，增加课堂的趣味性和互动性，吸引学生的注意力。
6. 提供反馈和激励：定期给学生提供反馈，让他们知道自己的进步和需要改进的地方。
同时，及时表扬和奖励那些认真听课的学生，让他们感受到努力的价值和意义。
7. 鼓励学生自主管理时间：培养学生自主管理时间和计划的能力，让他们认识到认真
听课是为了自己的学习和成长，而不是为了应付考试。
最重要的是，教育工作者应该以身作则，成为学生的榜样，自己也要认真听课，并以积极的态度去引导学生。
同时，与家长保持沟通，共同关注学生的学习情况，鼓励家校合作，使认真听课成为学生的日常习惯。
学生认真听讲指南
学生认真听讲指南01引言在学生的成长过程中，听讲是一项重要的技能。
它不仅有助于学生获取知识，提升学业成绩，还培养了学生的专注力和自律能力。
然而，由于现代学生面临各种分心的因素，如手机、社交媒体等，他们往往难以集中精力听讲。
因此，我们有必要为学生提供一份认真听讲的指南，以帮助他们提高听讲效果。
02制定计划首先，学生应该制定一个听讲计划。
在每节课前，他们可以预习相关内容，了解课堂主题和重点。
此外，学生还可以准备一些问题，以便在课堂上更加关注并主动提问。
03调整状态在上课前，学生应该调整好自己的状态。
他们可以选择一些轻松的活动来放松身心，如深呼吸、伸展运动等。
这可以帮助学生放松神经，减少分心的可能。
04传统方法在课堂上，学生可以采用一些传统的方法来帮助自己更好地听讲。
例如，他们可以带上一支笔和纸，做好笔记。
这不仅可以帮助学生记住重要的知识点，还可以提醒他们保持专注。
05积极参与积极参与课堂活动也是一个有效的听讲方法。
学生可以主动回答老师提出的问题，与同学进行讨论，并提出自己的见解。
通过积极参与，学生能够更加深入地理解课堂内容，并更好地保持注意力。
06应对分心因素分心是学生听讲效果不佳的一个主要问题。
为了解决这个问题，学生可以在上课期间将手机静音或放在包里，远离其他可能分散注意力的因素。
此外，学生还可以采用一些技巧来帮助自己集中精力，如注视老师、做笔记等。
07建立目标除了听讲技巧，学生还应该建立明确的学习目标。
他们可以为每一节课设定一个小目标，如理解课堂内容的关键点、记住重要的例子等。
这样的目标可以引导学生更加专注地听讲，并提高学习效果。
08合理安排休息时间长时间的听讲可能会让学生疲劳，影响听讲效果。
因此，学生应该合理安排休息时间。
他们可以在上课的间隙进行简短的伸展运动，或是做一些放松的活动，来缓解疲劳并恢复集中注意力的能力。
09审视自己学生还应该反思自己的听讲表现。
他们可以在课后回顾自己的笔记，检查是否漏掉了重要内容。
专心听课不走神的方法
专心听课不走神的方法专心听课不走神的方法(1)注视法：在课堂上发现有学生不守纪律时，教师采用注视的方式引起该学生集中注意力，突出眼神，以达到控制课堂的目的。
(2)暗示法：用暗示的方式来控制纪律的方法叫暗示法。
如走近学生敲敲桌子或拍拍学生，暗示其注意;或走到正在自由说话的学生旁边，放高音量;目光移开不守纪律的学生然后说‘有几个小朋友没看老师的表情，是不是很难看呀’等等方式。
(3)提问法：在课堂上发现学生精力不集中时，用一些简单的问题或老师已准备提问的问题进行提问，以引起其注意的方法叫提问法。
(4)威胁法：用其它方法无法解决问题时，可用威胁的手段来控制纪律。
此方法一般不采用。
使用时要注意不要伤害学生的自尊心，不要打消学生对英语学习的积极性。
(5)隔离法：采取隔离的方式来分散火力点从而控制纪律的方法。
如两个学生打架、打闹时，可采取前后或左右分开他们的做法。
如在座位排列上可以稍加调整，男女隔开或动静搭配坐。
(6)无声法：在大多数学生注意力分散时，老师突然表情严肃，以无声的方式，静坐1分钟，以示警告，达到控制课堂的目的。
(7)奖励法：运用奖励的方式来鼓励和表扬学生或表扬个别引起全班注意的方法。
如板书上的奖励制度，奖星星，头饰等。
(8)吸引法：以优美的板书，良好的教态，生动活泼的教学组织来吸引学生的方法。
在小星星教学中是最常用、最好和方法。
(9)歌曲法：用轻快，调节气氛的歌曲来收拢学生的注意力，如sleeping; wake up;pay attention等。
(10)口号法：用激励人心的口号鼓舞学生士气，激发学生爱学习，团结友爱的激情。
如come on, come on; everybody, everybody顶呱呱;I will work hard 等。
(二) 课后与学生交朋友，放低姿态与学生成为学习和生活中的良师益友。
学生在今后的教学中会很配合老师的工作。
(三) 新老师在接一个新班时，1-2节课内要熟悉全班同学的面孔，3至4节课内要记住全班学生的名字，5至6节课要能发现学生的个性。
如何培养小学生认真听讲的好习惯
如何培养小学生认真听讲的好习惯课堂学习是学生学习知识、发展能力的主渠道，而听课是学生课堂学习的中心环节。
学生只有在课堂上认真听教师的讲话，倾听同学的发言，才能积极地参与教学活动，才能保证课堂活动有效进行。
培养学生学会听课，不仅可以有效地提高课堂效率，而且可以培养学生良好的学习习惯，使他们受益终身。
因此，如何培养学生良好的听课习惯，让学生积极主动地投入40分钟的学习与活动，就显得尤为重要。
下面谈谈我实践中的点滴做法与体会：一、讲清要求，培养学生认真倾听的好习惯数学相对其他学科来说显得比较枯燥，所以我们应根据这一点结合自己学生的特点精心设计教学方法和教学手段，这样才能充分调动学生听课的积极性，使学生在老师的正确引导下在课堂40分钟中捕捉有效信息，正确理解知识点，并牢固掌握所教知识。
例如我在教学《用7、8、9的乘法口诀求商》中，是这样导入新课的：植树节快到了，同学们，我们一起去郊外植树好吗？然后出示多媒体课件，一共有56棵数，平均分成8行……（全都是两个条件的）。
让学生观察图：你看到了什么？你发现了什么？（全部告诉的是两个条件，少一个问题。
）你会提出问题吗？让学生在提出问题后，说说为什么提出这样的问题，让学生在轻松的学习氛围中，通过观察比较，明白知道了总数和每份数（或份数），用除法计算。
二、创设佳境，让学生愿意认真听课“亲其师而信其道”，要使学生“亲其师”，教师首先对学生要倾注满腔的热情和爱心。
走上讲台，教师饱满的情绪和充满激情的言语会让学生的听课情绪为之一振。
在民主、和谐、开放的氛围中，学生的求知热情和投入教学活动的专注力才能得以提高。
其次，课堂上不断变化课堂的节奏和频率，也可以检查出哪些孩子在认真听讲、哪些不是，让学生找不到机会也没有时间去开小差。
在平时教学中我常突然问：“刚才我提出了什么问题？”“他刚才是怎么说的？”这样训练对学生的专注力提出了进一步的要求。
长时间这样训练，学生不得不听，逐渐达到了专心听讲。
专注听讲的方法
专注听讲的方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：专注听讲是学生在学习过程中非常重要的一项技能。
只有保持专注，才能充分理解老师的讲解，提高学习效率。
现代社会充斥着各种干扰因素，让很多学生难以专心听讲。
那么，如何才能做到专注听讲呢？下面将介绍一些方法，希望能够帮助学生提高专注力，更好地学习。
保持良好的身体状态是提高专注力的基础。
学生每天都要保证充足的睡眠时间，避免过度疲劳。
睡眠不足会使人心神不宁，无法集中精力。
定期进行适量的体育锻炼也是保持身体健康的重要途径。
运动可以提高身体的代谢，促进大脑神经元的活跃，增强学生的专注力和记忆力。
创设舒适的学习环境也是提高专注力的关键。
学生在听讲时，最好选择一个相对安静、没有干扰的地方。
尽量远离嘈杂的环境和容易引起注意力分散的物品。
保持整洁的桌面和准备好所需学习用品也能帮助学生更好地专注听讲。
养成良好的学习习惯也是培养专注力的一个重要方面。
学生要有计划地安排学习时间，合理分配学习任务。
在听讲过程中，可以做好笔记，适当记录重点内容，帮助自己更好地记忆和理解老师的讲解。
要保持耐心和坚持，不要轻易放弃，遇到困难时要及时向老师请教，提高学习效果。
调整饮食结构也可以有助于提高专注力。
不良的饮食习惯会对大脑功能产生不良影响，降低学习效率。
学生应该保证营养均衡，避免暴饮暴食和过度饮食。
适量摄入含有蛋白质、维生素和矿物质的食物，有助于提高大脑活力，增强专注力。
学生还可以通过一些方法来训练和提高自己的专注力。
可以通过冥想、深呼吸等方式来放松自己的身心，减轻压力，提高专注力。
还可以尝试一些专注力训练游戏，如数独、围棋等，提高自己的专注力水平。
提高专注力需要学生付出一定的努力和时间。
只有养成良好的学习习惯，保持良好的身体状态，创设舒适的学习环境，调整饮食结构，以及通过各种方法进行专注力训练，才能真正提高专注力，更好地听讲，提高学习效率。
希望以上方法能够帮助学生更好地培养自己的专注力，取得更好的学习成绩。
如何培养学生专心听课的习惯
如何培养学⽣专⼼听课的习惯良好的听课习惯是提⾼教学质量的重要⼿段,从⼩培养学⽣好的习惯,就必须从听课抓起。
听课，是学⽣接受知识的重要途径。
⼀⽅⾯教师要讲好课，另⼀⽅⾯学⽣要会听，⼆者紧密配合，才能取得良好的课堂教学效果。
因此，要培养学⽣专⼼听课的习惯，要求学⽣做到“四会”，即“会听、会想、会说、会记。
”⼀、会听——养成专⼼听讲的习惯要求学⽣上课时既要听⽼师讲解，⼜要仔细听们的发⾔。
要使学⽣养成专⼼听讲的习惯，⾸先，⽼师⾃⼰必须做到：①上课时要提出明确的要求，促使他们仔细听课；②采⽤学⽣喜闻乐见、⽣动形象的教学⽅法，吸引他们仔细听课；③运⽤学⽣有意注意与⽆意注意相互转化的规律，保持学⽣良好的注意。
教学中既要运⽤教具、实物等引起学⽣的⽆意注意，⼜要运⽤数学故事、数学游戏等⼿段引起学⽣的⽆意注意。
教师要善于提出具有启发性的问题，促使学⽣专⼼听课，久⽽久之，学⽣就能形成专⼼听讲的习惯。
其次，在教学中要注意对学⽣听的习惯进⾏培养和训练。
１．重视听讲。
要让学⽣充分认识⽼师讲解的重要作⽤。
２．专⼼听讲。
课上应集中注意⼒，全神贯注地听⽼师讲解，眼睛要盯着⽼师或⿊板，看⽼师的表情或板书内容，⽿朵听⽼师讲课，头脑思考所讲的内容，思路应与⽼师的同步。
３．会听门道。
⼀般⽼师讲课分成⼏个⼤步骤：开始复习与新课有关的旧知识，接着引⼊新课，然后进⾏新课、分析讲解、推理，启发学⽣理解掌握新课的内容，最后还要概括⼩结⼀下。
教学中要让学⽣听得出来，明⽩⽼师每⼀步讲解的⽬的，并积极配合，达到⽼师既定的⽬的。
对每节课的旧知复习，不要满⾜于会做，⽽且要作深⼀步的观察、思考。
４．当堂弄懂。
⼀堂新课，总要介绍⼀些新概念、新⽅法、新技巧，那么课堂上就要搞清楚每⼀个新概念的内涵和外延，弄清概念与概念之间的关系。
对数学公式、法则、性质和定律要知道怎么推导出来的，以及如何运⽤。
在课堂上教师讲到哪⾥，学⽣就要想到哪⾥，始终开动脑筋、积极思考。
５．理清思路。
教师如何培养学生上课认真听讲
如何培养小学上课认真听讲的习惯教育家叶圣陶先生说：“教育就是要养成习惯..”作为教育者;我们都知道;学生拥有良好的学习习惯;小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期..“少成则若性也;习惯若自然也..”不但能使受教育者在学习上取得较好的成绩;而且能使其终身受益..这是因为习惯具有省力性和自觉性;良好的学习习惯一旦形成就会趋向定型化、稳固化;不必别人的帮助提醒;不必再花费什么努力;在学习过程中就会自觉的表现出来..学生养成良好的学习习惯;不仅有利于他们的学习;有利于教师减轻教学负担;更有利于学生在人生之旅上不断获得成功..专心听讲的学习习惯是否养成;直接影响到课堂教学效果..专心听讲;是指学生在课堂上;能精力集中;不做与学习无关的动作;能认真倾听老师的点拨、指导与同学的发言..学生认真听讲是学好知识;提高能力的基本保证..所以我主要从培养学生专心听讲入手培养学生听的能力..教师在教学中要做到：①合理分配教学时间;采用多种多样的教学方法;用生动形象的语言;形象化的直观教学来吸引学生的注意力；②从学生的实际出发;抓住学生学习中的难点;深入浅出;使学生都能听得懂；③注意调动和保持学生学习的积极性;不讲刺激学生的语言;教态和蔼可亲..培养学生良好的听课习惯可以从三方面入手：①教师讲的主要部分、关键问题一定要提醒学生;引起他们的注意力;使学生自觉不自觉地养成注意听课的习惯；②要培养学生在课堂教学中边听边想的习惯;遇到不懂的地方;要及时举手;向老师提出来;强化学生在课堂教学中积极主动地学习;把疑难问题放在课堂中解决；③边听边记..听课必须有手的活动;要把随时听到的重点随手记到本上或书上;养成这种听写同步进行的习惯对今后的学习是大有益处的..此外;教师讲课时要善于察看学生听课的表情;如果学生对所讲内容反应淡漠;就应及时调整讲课内容和方法；如有个别学生思想“开小差”;要及时提醒..１、教学语言力求儿语化和趣味性;激发学生认真听讲的兴奋点..小学生好奇、好动、注意力容易分散;持久性差在实践中我体会到这是直接影响学生听课效率的重要原因之一..为了使学生的注意力保持相对的稳定我在教学过程中运用灵活巧妙地讲课方法吸引学生的注意力..数学教学内容本身比较抽象、枯燥;如果教学语言生涩、呆板;学生学起来就乏味、疲倦;很难保持高度的注意力..因此;;教学语言在精炼、准确的同时;更要生动、活泼；增加形象思维的色彩..如：在教学五年级“相遇问题”中;我安排几个学生表演相遇问题中的几种不同的情况——追及、同向、反向、还剩多少才相遇……;配之形象化的动作;学生十分感兴趣..人们常说;良好的开端是成功的一半..因此我特别重视课前导入;例如我在讲《循环小数》一课时..我根据学生爱听故事、爱看动画片的特点我把课的开始;故事导入;并制成幻灯片出示..课的开始是这样的..同学们;我知道你们很喜欢听故事..今天老师就带来了一则故事同学们认真听了；于是我就边出示幻灯片边讲：从前有座山;山上有座庙..庙里有个老和尚;老和尚对小和尚说;从前有座山;山上有座庙;庙里有个老和尚;老和尚对小和尚说……..讲到这里孩子们都笑了并接着说起来..这样孩子们不仅对循环一词有了粗浅的认识又对本课很感兴趣因此激起孩子们认真听讲的欲望..２、让学生有尽可能多的回答问题的机会;促使他们始终处于积极主动的学习状态..课堂教学中如果过多地让学生被动地听教师讲授;这种听讲势必缺乏一种“我要学”的参与意识..缺乏内在的学习动因;对于培养专心听讲的习惯是极为不利的..只有处于积极主动学习状态下的听讲;才能真正做到专心..因此在课堂教学中;必须让每一个学生有尽可能多的回答问题的机会;以调动他们学习的主动性和积极性..学习是主体自主建构的过程;就数学学习而言;优化学生主体与教材的深层对话;是促进课堂建构的重要途径..通过阅读教材;主动获取信息、发展思维、训练语言..随着信息技术的飞速发展;对数学文本阅读能力的培养受到人们前所未有的关注..数学课本内容抽象;但让学生会看书;从书上间接获取新知;这不仅仅是一个学习习惯培养的问题;同时也是教会学生学习的方法、培养学生数学学习能力的一个重要途径..总之;对学生专心听讲的习惯的培养;实际上是对学生注意力的培养;我相信;只要我们教师在如何集中学生注意力上去做文章;一定回成为一名倍受学生喜爱的老师..。
专心听课的好习惯的方法
专心听课的好习惯的方法专心听课的最好方法一、以学为先。
在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
二、随处学习。
善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，疑难，调整情绪。
无论怎样各具特色，有一点是一致的：保证学习时间，学会见缝插针，充分利用好空余时间，经过日积月累，效果绝对可观三、讲究条理。
将重要的学习用品和资料用书竖立或横向装好，分类存放，避免用时东翻西找。
每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一曝十寒。
四、学会阅读。
学会速读和精读，提高单位阅读量。
学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。
当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
五、合理安排。
该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。
“抓紧每一分钟学习，不如抓紧学习的每一分钟”，比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。
比如利用好时间，勉励自己必须完成当天的学习任务，做到日日清。
比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。
比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入“歧途”。
六、善做笔记。
记录笔记有三个原则：第一要记录知识的体系或者说老师的思路;第二要记录重点和难点(重点就是老师反复强调或者要求大家记录下来的：难点就是觉得自己难以完全理解或者觉得对自己很有启发的以前没有想到的部分);第三，简略，迅速，不能耽误听课。
尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别要善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。
能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。
七、作业规范。
认真审题，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。
学生听课要求口诀
学生听课要求口诀以下是为您生成的十个适用于小学生的学生听课要求口诀：1. 一要坐姿端又正，二要目光跟老师。
三要耳朵认真听，四要嘴巴不说话。
五要双手放桌上，六要脑子勤思考。
七要积极来发言，八要不懂就提问。
九要笔记记得好，十要知识记得牢。
上课专心又认真，学习进步顶呱呱。
- 这个口诀从坐姿、眼神、听、说、手的摆放等方面，依次说明了听课的要求，最后强调认真听课才能进步。
2. 一听老师讲知识，二看黑板不溜神。
三想问题多动脑，四不做那小动作。
五与同学不打闹，六能举手答问题。
七把要点记心里，八对难题不害怕。
九要课后多复习，十让成绩节节高。
用心听课收获多，快乐学习人人夸。
- 此口诀通过“一到十”的顺序，涵盖了听课过程中的各种注意事项，鼓励学生积极面对学习。
3. 一进教室静悄悄，二把文具准备好。
三听铃声快坐正，四等老师来上课。
五跟老师思路走，六把重点都记牢。
七遇疑问先思考，八再请教老师好。
九要合作多交流，十将知识全掌握。
认真听讲习惯佳，未来之路更光明。
- 该口诀从上课前的准备，到课中的跟随老师、思考疑问、交流合作，再到最后的掌握知识，条理清晰。
4. 一不东张又西望，二不低头玩东西。
三不小声乱说话，四要抬头看前方。
五要专心听讲解，六要积极来互动。
七把知识装脑海，八让思维飞起来。
九多总结多归纳，十能成为小学霸。
听课认真又努力，天天向上乐开怀。
- 这个口诀形象地描述了不该有的行为和应该做到的方面，用成为“小学霸”来激励学生。
5. 一先预习有准备，二能快速进状态。
三听讲解不分心，四跟节奏不掉队。
五用眼睛仔细看，六拿耳朵好好听。
七动脑子勤琢磨，八把疑问解决掉。
九常复习再巩固，十考高分笑哈哈。
认真听课是关键，知识海洋任你游。
- 口诀强调了预习、听课状态、多种感官的运用、解决疑问、复习等环节，鼓励学生在知识海洋中畅游。
6. 一坐端正不摇晃，二把精神提起来。
三听知识如珍宝，四记关键别忘掉。
五和老师有呼应，六对同学多帮助。
七遇难题不退缩，八能思考找方法。
上课如何认真听讲[如何教育孩子认真听讲]
![上课如何认真听讲[如何教育孩子认真听讲]](https://img.taocdn.com/s3/m/95640fc309a1284ac850ad02de80d4d8d15a01e9.png)
上课如何认真听讲[如何教育孩子认真听讲]教育孩子认真听讲方法篇一1、提要求要讲究艺术。
孩子给父母讲题，为认真听讲打下基础。
在孩子去上课的时候，家长先看看孩子今天将要学习什么内容，做到家长心中有数。
对孩子说：“这个知识，我也不会，我想请你今天学会了以后，回来也给爸爸(或妈妈)讲一讲”这样就为孩子上课认真听讲打下了心理基础。
孩子在上课的时候，就会特别注意听，老师是怎么讲的。
数学知识的推理过程是什么结论中最重要的是什么知识点要注意什么也会积极参与到课堂交流和讨论中去。
2、重过程要为人师表。
家长认真当好学生，仔细分析孩子讲课中的存在的问题。
孩子回家后，有时间的话，及时让孩子把老师讲授的题目，再给家长讲一次。
孩子讲题的时候，家长不要觉得是游戏，一定要把自己的身份定位为是孩子的学生。
家长要认真回答孩子提出的问题，也可以将知识点的关键地方，向孩子提问，请孩子进行解答。
这样孩子讲起来才会认真，才会有成就感，也为孩子下一次上课认真听讲打下了基础。
3、及时总结肯定成绩。
肯定孩子的每一次表现，表扬孩子讲得好的地方，适当提出孩子的不足。
刚开始的时候，孩子可能抓不住重点，或者根本不知所云。
这时家长绝对不要批评孩子，要耐心的找到孩子的闪光点，比如思路清晰、说话完整、流利等加以表扬、鼓励，更不能半途而废。
4、注重效果不能急于求成。
每次只提出一个希望，只强调一个重点，慢慢巩固。
这样孩子才会不断增强信心，坚持到底，孩子就会不断进步。
只要长期坚持，对于培养孩子的分析能力和语言表达能力，提高孩子学习兴趣，会有很好的作用。
教育孩子认真听讲方法篇二1学会适应老师;引导孩子喜欢老师，只有喜欢了，才会认真听课。
2要告诉孩子不认真听课是个没礼貌的人，除了不尊重老师的劳动成果，还会影响到其他人。
3做好课前预习是上课认真听讲的有效保证，因为预习就是发现问题，只有带着问题去听课，才会专心听讲。
4如果孩子很聪明，对家长说“我都听懂了，所以我上课不集中。
如何培养学生认真听课的习惯
如何培养学生认真听课的习惯如何培养学生认真听课的习惯一、指导思想：叶老先生曾这样说：“是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。
”阶段，尤其是低年级更是培养学生养成好习惯的关键时期，俗话说：习惯成自然。
当学生养成了各种好习惯后，会使学生更自觉，更有效；逐步适应学校，使学生更主动积极地投入到集体生活中。
通过对行为习惯和学习习惯的培养教育，使学生养成良好的行为习惯和学习习惯，为今后的终身学习打下良好的基础。
二、养成教育内容：其实，孩子上课不注意听讲，除部分真正患有“多动症”外，相当多的是由于缺少一种重要的学习能力——听讲能力（也叫听知觉能力）。
听讲，是人们获取信息的重要途径，听讲能力的高低是决定孩子能否聚精会神听讲的重要因素。
对于刚入学的小学生而言，学习内容本身比较简单，如果有一个良好的学习习惯，一般来说，都会成为一个比较优秀的学生，尤其是认真倾听的习惯，这是学生学习的中心环节。
作为一年级的数学教师，我决定以习惯培养为目标，培养一年级学生认真听讲的好习惯。
三、养成教育的实施（一）提出要求，严格训练一年级学生好似一张白纸，可以绘出最美的图画来。
而才能把这一群坐立不安的、好奇心很强的、随时都会搞小动作的小家伙们吸引到你的课堂上，很好地完成教学任务呢？这就需要教师控制孩子的注意力，使孩子保持一种情绪高涨、智力振奋的状态，使孩子体验到自己在学习知识、进行脑力活动的自豪感。
以往，一直要求孩子们认真听，可到底怎样才算认真听？孩子们对此认识模糊。
老师应该给孩子一个具体的、可操作性的、细化了的要求。
如：听的时候眼睛注视着老师或发言的人；要听清老师或发言的人的说的每一句话，脑子里不想事；听完别人的话，才发表自己的意见，不插嘴。
针对确定的文明习惯，开展“好习惯大家练”活动，间互相鼓励，家长、教师积极督促，帮助学生树立信心，增强耐心，持这以恒，养成良好习惯。
教师要用好课题主阵地，实施训练，严格要求。
（二）进行评价结合每周的评价记录，对孩子这一阶段“听”的表现，做一个总结。
专心听课的最好方法
专心听课的最好方法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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引导学生认真听课的教案
教案优选：引导学生认真听课在当今高速发展的社会中，教育已经成为人类生活中不可或缺的一部分。
在学生人数不断增加的情况下，如何引导学生认真听课已经成为了每位老师必不可少的一项技能。
引导学生认真听课的目的在于，帮助学生养成良好的听课习惯，提高学生的思维能力和学习效率，增强学生对知识的理解和掌握，促进学生学习兴趣的激发和学习动力的提升。
一、认真制定教学计划教学计划是教师进行引导学生认真听课的重要工具。
优秀的教学计划可以让教师更好地掌握教学内容和课程目标，为学生提供优质的教育资源，从而增强学生的学习兴趣和学习动力，提高学生的思维能力和学习效率。
制定教学计划时，教师需要考虑以下问题：1、教学目标：在制定教学计划时，教师应该明确课程目标，确定教学主题，为学生提供具体的学习目标。
2、教学内容：教学内容应该与学生实际的学习需要相适应，需要结合学生的实际情况来确定。
3、教学策略：教师应该根据学生的学习特点和学习背景，选择合适的教学策略和教学方法，既能够引导学生认真听课，又能使学生愉快地学习。
二、明确教学目标在引导学生认真听课的过程中，明确教学目标是至关重要的。
该教学目标既包括学生需要掌握的知识和技能，也包括学生需要培养的思维能力和学习策略。
明确教学目标时，教师应该重点考虑以下几个方面：1、知识与技能：教师应该根据教学计划确定学生需要掌握的知识和技能，让学生明确掌握这些知识和技能的重要性。
2、思维能力：教师应该通过教学活动和课堂讨论等方式，引导学生开展思维活动，提高学生的分析、推理、判断等综合能力。
3、学习策略：教师应该引导学生掌握良好的学习策略，让学生知道如何调整自己的学习方法和学习态度，提高学习效率和效果。
三、灵活运用教学方法在引导学生认真听课的过程中，教学方法的选择是颇具讲究的。
在选择教学方法时，一定要根据学生的不同特点和不同需求来进行灵活运用。
草率的讲解式教学方法，往往容易使学生产生倦怠，从而影响学生的学习兴趣和学习效果。
如何引导孩子专注学习：七大方法
如何引导孩子专注学习：七大方法让小孩学习更专注，可以尝试以下几个方法：
1.为孩子营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境，比如家里的物品要摆
放整齐。
2.让孩子一次只做一件事情，例如一次只带一种玩具，一次只做一道题。
3.让孩子多跟同龄的小伙伴一起玩，或者一起读书，让孩子逐渐养成爱动脑
的习惯。
4.让孩子在规定的时间内完成学习任务，或者在一定的时间内集中注意力。
5.帮助孩子建立目标，制定学习计划，合理分配学习和休息时间。
6.培养孩子的兴趣爱好，让孩子发现学习的乐趣。
7.父母应该给予孩子足够的支持和鼓励，增强孩子的自信心和积极性。
每个孩子都是独特的，需要用不同的方法来引导他们专注学习。
专心听课的最佳方法
专心听课的最佳方法专心听课的最佳方法1、养成良好的睡眠习惯学会减压，可以说，现在的中小学生都有压力，尤其是一线大城市的孩子，压力更大。
对于这些学生，我的建议是在平时就养成良好的睡眠习惯，学会给自己减压，正确认识考试的目的和意义。
无论何种考试，都是一次普普通通的测验而已。
2、课前休息几分钟有些比较活泼的中小学生，经常在课前讨论一些与学习无关的事情，在不改变课余生活的同时，为了不让这些丰富多彩的生活打扰听课时的注意力，最好的办法就是在上课前几分钟让大脑充分休息一下，或者浏览一下将要学习的内容。
3、主动找老师谈话先喜欢上老师，再喜欢上课程，很多同学在求学过程中会遇到换老师的问题。
因为一门课程换了新老师，而这个老师的讲课风格与之前的授课教师有很大差别，一些同学因为短时间内接受不了新老师，上课时也无法集中注意力。
4、提前预习的重要性。
绝对不要小看预习的作用性。
在课下提前预习了，不仅有利于找出哪些难点，这样上课的时候就会有目标，注意力也不容易分神了。
当然，预习还能增加对书本的熟练程度。
上课的时候就不至于太陌生。
也不会觉得老师讲得无趣了。
5、培养对课程的兴趣兴趣是最好的老师。
如果你对一门课程失去了兴趣，你怎么可以学进去呢?上课自然会分心。
试着培养这门课程的兴趣。
比如说自然课，要多去做实验，认真观察身边的一些事物，试着去从中找到一些乐趣，等你有兴趣了，自然就会喜欢上它，上课时就不容易分散注意力了。
这一点特别重要，只要感兴趣的事情，一定要在平时的时候注意力集中的，这也是导致好多孩子上课不注意听讲的最重要原因。
6、智力训练买一些智力训练的书，每天坚持做练习。
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找错误，找异同(同中找异，异中找同)，比大小、长短等等。
时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。
可以给予红五星奖励或打分。
7、一次只做一件事让孩子一次只做一件事情。
人的注意资源是有限的，分配在性质不同的事情上面，会严重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意的有效集中。
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如何让学生专心听讲
学生上课不专心听讲是令广大老师及家长最为头疼的问题。
许多学生学习时总爱东张西望，搞小动作，摆弄小东西或啃手指甲，一点小小的动静，就会引起他们的分心，所以从小学到初中乃至大学，上课认真听讲这句话无疑是老师们教育学生好好学习的口头语，是老师上好一节课对学生的基本要求，甚至成了衡量一个学生品行的标准。
那么，怎样才算是专心听讲呢?如何培养学生专心听讲的能力呢，今天借此机会和大家共同探讨这几个问题。
首先，谈谈什么是专心听讲，所谓专心听讲。
是指学生在课堂上应集中注意力，全神贯注地听老师讲解，眼睛要盯着老师的嘴;看老师表情;耳朵听老师讲课的声音;头脑思考老师所讲的内容，思路应与老师保持一致同步前进。
如果自己在老师启发下有了比较好的想法，可以在笔记本上记下几笔，等下课后再去深入思考。
在课堂上思路不可离开“向导”，单独行动，更不能乱发奇想，思想上“开小差”。
那么，如何训练学生专心听讲的能力呢?我认为这项能力的培养与父母、教师、学生自己都有密切关系，尤其是父母和教师要对学生的思想，行为习惯尤其是注意力等方面要进行训练和提高。
做为父母，要训练孩子专心听讲的能力，就要从孩子日常生活习惯做起。
首先，父母在平时就要训练让孩子听一遍就马上做到，吩咐的事情不说第二遍。
其次，在生活中，父母要有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此去做。
再则，孩子正在专心做一件事的时候，任何人都不要打扰他。
比如，孩子在画画或折纸时，爷爷奶奶再怎么疼爱也千万不要叫孩子来吃什么好东西，来看美丽的蝴蝶等。
做为教师要训练孩子专心听讲的能力要从以下五点做起
1、上课时要让学生尽量看着老师，盯着老师的眼睛，同时老师也多关注他们，用眼神进行交流，一旦发现有人不专心时，就用眼神来提醒他，这样不但使他的自尊心受到保护，同时也不会影响别人。
课堂中尽量用生动形象的语言来吸引学生，让学生产生“非听不可”的感觉，久而久之达到心有灵犀的境界，从而促使他爱听讲、想听讲、会听讲，促进其专心听讲的能力的提高。
2、课堂上不论老师讲或学生发言，老师都可以适时追问一句：“刚才某某讲的听懂了吗?谁能把他的意思给大家再复述一下?”这时有意识的让爱开小差的学生回答，并及时的予以表扬和鼓励。
这对集中学生注意力，提高学生参与学习的积极性、增强自信心将会大有益处。
3、在课堂评价活动这一环节中，教师也有意识的多让学生当小老师来发表见解，这种要求会促使学生必须注意力集中，否则他们就不能发现问题，更不会做出评价了。
在他们回答问题之后需经常鼓励他：“你听得真认真，大家没有发现的问题你居然听出来了。
”这样更加激发学生专心去听，不走神的习惯。
4、教师在课后要和学生多交流，在轻松愉快的相处交流中，不失时机的向学生渗透上课要认真听讲的思想，使学生明白这样不但是对老师的尊重，更有利于自己的学习。
5、经常和学生的家长交流，了解学生在家里的表现，同时也向家长介绍学生在学校的进步，让家长积极配合，使学生在家也养成好的学习习惯。
面对学生的点滴进步，可利用电话及时的反馈给家长，让家长也对孩子多一些了解、多一些鼓励和表扬，这样更加激发他们学习的兴趣。
从学生角度，要培养学生专心听讲的能力，就要着重培养学生注意力，教师要从以下几种方法入手进行训练学生的注意力：
方法之一：教育学生学会运用积极目标的力量。
每堂课前，学生都要给自己确定一个积极的目标，，如要求自己在高度注意力集中的情况下，将这一讲的内容基本上一次都记忆下来。
当学生有了这样一个训练目标时，学生的注意力本身就会高度集中，学生就会排除干扰，专心听讲。
方法之二：培养对专心素质的兴趣
教师要培养学生对专心素质的兴趣，学生有了这种兴趣，他们就会给自己设置很多训练注意力的科目、方式方法。
通过训练，学生就会在很短的时间内，甚至完全有可能通过一个假期的自我训练，拥有了令人称赞的集中注意力的能力。
方法之三：教育学生善于排除外界干扰
教师要培养训练学生排除干扰的能力。
毛泽东在年轻的时候为了训练自己注意力集中的能力，曾经给自己立下这样一个训练科目，到城门洞里、车水马龙之处读书。
为了什么?就是为了训练自己的抗干扰能力。
抗拒环境干扰的能力，需要训练。
通过训练，要达到人乱我不乱，境乱心不乱的地步。
方法之四：教师要教育学生善于排除内心的干扰
内心的干扰是指在课堂上，周围的同学都坐得很好，但是，个别学生自己内心可能有一种骚动，有一种干扰自己的情绪活动，有一种与这个学习不相关的兴奋。
对这种情绪活动，要善于将它们放下来，予以排除。
这时候，学生要学会将自己的身体坐端正，将身体放松下来，将整个面部表情放松下来，也就是将内心各种情绪的干扰随同这个身体的放松都放到一边。
把注意力集中到认真听课上来。
方法之五：教育学生学会节奏分明的处理学习与休息的关系
学生千万不要这样学习：一天什么都在做，什么也做不好，学习效率很低。
十二个小时过去了，休息也没有休息好，玩也没玩好，这叫学习和休息、劳和逸的节奏不分明。
正确的态度是要分明。
那就是我从现在开始，集中一小时的精力，比如背诵80个英语单词，看我能不能背诵下来。
高度地集中注意力，尝试着一定把这些单词记下来。
学习完了，再休息，再玩耍。
当需要再次进入学习的时候，又能高度集中注意力。
这叫张弛有道。
一定要训练这个能力。
永远不要熬时间，永远不要折磨自己。
一定要善于在短时间内一下把注意力集中，高效率地学习。
要这样训练自己：安静的时候，像一棵树;行动的时候，像闪电雷霆;休息的时候，流水一样散漫;学习的时候，却像军事上实施进攻一样集中优势兵力。
这样的训练才能使自己越来越具备注意力集中的能力。
方法之六：空间清净
这个方法，非常简单，当你在家中复习功课或学习时，要将书桌上与你此时学习内容无关的其他书籍、物品全部清走。
在你的视野中，只有你现在要学习的科目。
这种空间上的处理，是你训练自己注意力集中的最初阶段的一个必要手段。
同学们常常会发现这样生动的场面，你坐在桌子前，想学数学了，这儿有一张报纸，本来是垫在书底下的，上面有些新闻，你止不住就看开了，看了半天，才知道我是来学数学的。
一张报纸就把你牵挂走了。
或者本来你是要学习的，桌子一角的小电视还开着呢，看着看着，从数学王国出去了，到了张学友那儿了。
这是完全可能的。
甚至可能是一个小纸片，上面写着什么字，看着看着又想起一件事情。
所以，作为训练自己注意力的最初阶段，做一件事情之前，首先要清除书桌上全部无关的东西。
然后，使自己迅速进入主题。
如果你能够做到一分钟之内没有杂念，进入主题，你就了不起。
如果你半分钟就能进入主题，就更了不起。
如
果你一坐在那里，十秒、五秒，当下就进入，那就是天才，那就是效率。
有的人说，自己复习功课用了四个小时，其实那四个小时大多数在散漫中、低效率中度过，没有用。
反之，你开始学习，一坐在那里，与此无关的全部内容置之脑外，这就是高效率。
方法之七：教育学生不要在难点上停留
同学们都会意识到，我们理解的事物、有兴趣的事物，当我们去探究它、观察它时，就比较容易集中注意力对自己缺乏足够的理解的知识，注意力就易分散。
所以要同学们在听老师讲课的过程中，出现任何不理解的环节，你不要在这个环节上停留。
这一点不懂，没关系，接着听老师往下讲课。
你在研究一个事物的时候，这个问题你不太理解，不要紧，你接着往下研究。
你读一本书的时候，这个点不太理解，你做了努力还不太理解，没关系，放下来，接着往下阅读。
千万不要被前几页的难点挡住，对整本书望而止步。
实际上，在你往下阅读的过程中可能会发现，后边大部分内容你都能理解。
前边这几页你所谓不理解的东西，你慢慢也会理解。
总之，学生专心听讲能力的培养，重点就是学生注意力的培养，这需要教师，家长的努力，更需要学生自己的努力训练。
只有学生的注意力高度集中了，才会有学习的高效性才会有高效课堂。