小学英语书写基础知识及训练
2021年最新小学英语语法--6 非谓语动词基础知识与练习s
6 非谓语动词基础知识与练习课首沟通了解学生的学习情况知识导图课首小测1. [单选题]Jack __________ things. Now he is making a model ship.A. like makeB. likes makeC. like makingD. likes making【学有所like表示“喜欢”，后跟动词____________形式。
获】2. [单选题]There __________ on the plate.A. is breadsB. are breadsC. is some breadD. are some bread【学有所获】bread是不可数名词，there is+可数名词单数/不可数名词3. [单选题]__________ Children' s Day my mother goes to the Zoo with me.A. InB. AtC. OfD. On【学有所获】in后跟_________________________________________________________ on后跟_________________________________________________________ at后跟_________________________________________________________4. [单选题]---Would you like something to eat?---_____________________________A. Yes, I amB. Yes, I like it very muchC. Yes, pleaseD. Yes, I'd like some water【学有所获】Would you like some/something…?肯定回答：_____________________; 否定回答：____________________5. [单选题]Let him __________ what he likes.A. finishesB. finishingC. finishD. to finish【学有所获】let 后面跟动词________________________. 让某人做某事：___________________________6. [单选题]My parent will leave __________ Guangzhou at 9:00.A. withB. toC. forD. off【学有所获】固定搭配：出发，前往7. [单选题]Jack is an __________ boy.A. eleven years oldB. eleven-year-oldC. eleven-year oldD. eleven years-old【学有所获】11岁：_________________________; 11岁的：____________________________8. [单选题]Xiao Ming does well in __________ a kite.A. flyingB. flyC. fliesD. flys【学有所获】do well in=be good at 后面跟动词_____________形式9. [单选题]Can you __________ when the dance is over?A. drive meB. carry meC. pick me upD. pick up me【学有所获】开车接某人：____________________10. [单选题]__________ your parents at home last week?A. DidB. WasC. AreD. Were【学有所获】助动词开头的一般疑问句，会有_______________ 出现。
小学一年级英语字母书写练习
小学英语字母教学字母教学是英语基础教学中的一个重要组成部分，是PEP教材2-3册的重点教学内容之一。
这一阶段的教学，教师应给予足够的重视，通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实。
学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。
因此，在学习字母阶段，我们要利用一切可利用的资源，创设情境，让学生和字母做游戏、交朋友。
（1）呈现对于第一次出现的事物学生总是比较关注的，我们要十分重视字母的第一次呈现。
在教学中可以借助多媒体动画，比如：字母A，可以由一座大山逐渐变化而成。
字母h可以由一把椅子逐渐变成等等，学生的视觉受到强烈的刺激，大脑皮层十分兴奋，此时的记忆效果最好。
我们还可以编一些儿歌，如：大写M像高山，两座高山肩并肩；大写N三兄弟，手牵手不分离。
（2）操练字母操练一般以机械操练为主，为了使操练不枯燥，我们可以采用游戏的形式。
[案例] “What’s missing”游戏学了几个字母以后，把字母卡片放在一起让学生认读，然后抽去其中的一张，让学生寻找：“What’s missing”此时，学生注意力高度集中，急于表现自己，识记的效果就会很好。
[案例] “左邻右舍”游戏学生准备好已经学过的字母卡片，教师出示一个字母，让学生找出它的左邻右舍，请找到的几个学生快速把字母拿到讲台上站在相应的位置上，其余的学生一起认读这几个字母。
[案例] “分家”游戏在讲台前先画好两个大圆，一个代表capital letters, 一个代表small letters。
小组的每一个成员都拿着一张大写或小写的字母卡片，教师一声令下，学生忙着找自己的家，其余学生作评委，正确的就齐声朗读，错误的就说声“Sorry”。
还可以把字母按笔画的多少来分类，一笔的、二笔的、三笔的，分别有不同的家。
这样的活动能缓解学生的学习压力，使操练带有一定的竞争色彩，激发了学生学习的兴趣。
在字母的书写阶段，教师可以采用不同的方式指导学生书写，如：用手指书空，写在课桌上，文具上，窗户上等等；可以用不同的身体部位写：下巴写，用脚在地板上写；可以同桌两人在手心手背上写，闭上眼睛猜猜写的是什么字母。
人教(pep)四年级英语上常用表达法(手写体)
一、概述1. 人教版(pep)是我国教育部推荐的一套教育教学用书，被广泛应用于全国的小学英语教学中。
2. 四年级是小学英语教学的关键阶段，学生需要掌握基本的英语表达和交流能力，因此常用表达法对于他们来说非常重要。
3. 本文将从课程中常用的表达法入手，分析四年级英语上常用的表达法，在手写体方面进行详细讨论，以帮助学生更好地掌握英语语言。
二、听力与口语表达1. 在四年级的英语课程中，学生将逐渐接触到更复杂的语言表达和听力理解。
2. 常用的口语表达法包括问候语、介绍自己和他人、表达喜好等。
3. 这些表达法在日常生活中非常实用，也是学生学习英语的第一步。
三、基本句型和语法1. 四年级的学生需要掌握一些基本的句型和语法知识，如肯定句、否定句和一般疑问句的构成。
2. 了解这些句型和语法知识，有助于学生进一步理解和运用英语语言。
3. 在手写体中，这些句型和语法知识的书写也是非常重要的一部分。
四、词汇和常用短语1. 在四年级的英语课程中，学生将开始学习一些常见的英语词汇和短语。
2. 这些词汇和短语的掌握对于学生的英语学习具有重要意义，因为它们构成了日常交流和表达的基础部分。
3. 在手写体中书写这些词汇和短语，可以帮助学生更加深入地理解和记忆。
五、阅读与书写能力1. 随着学习的深入，四年级的学生将开始接触更多的英语阅读材料，并快速提升他们的阅读能力。
2. 书写能力也是英语学习的重要一环，学生需要逐步提升手写体的规范程度。
3. 通过阅读和书写的练习，学生可以提高他们的语言表达和交流能力，使之更加流畅和自然。
六、结语1. 四年级英语上常用表达法在整个英语学习过程中具有重要地位，它们是学生掌握英语语言能力的基础。
2. 通过手写体的训练和练习，学生可以更好地理解和记忆这些表达法，提高他们的语言表达能力。
3. 希望本文对于四年级学生的英语学习有所帮助，也希望学生们能够利用好手写体这一工具，更好地掌握英语语言。
七、语音和发音练习1. 四年级的学生需要通过语音和发音练习来提高他们的口语表达能力。
1到6年级英语知识点大全
1到6年级英语知识点大全摘要：一、前言二、小学英语知识点概述1.字母表与发音2.基本单词与词汇3.语法结构4.句型练习5.听力与口语训练6.阅读与写作技巧7.英语歌曲与趣味英语三、一年级英语知识点1.字母表及发音2.简单词汇与句型3.英语歌曲与游戏四、二年级英语知识点1.字母组合及发音2.常用词汇与句型3.英语故事与游戏五、三年级英语知识点1.语法与句型练习2.词汇扩充与阅读3.英语歌曲与趣味英语六、四年级英语知识点1.语法与句型进阶2.词汇与句型运用3.阅读理解与写作技巧七、五年级英语知识点1.词汇与句型拓展2.语法结构巩固3.英语短文阅读与写作八、六年级英语知识点1.句型与语法高级练习2.词汇运用与写作技巧3.英语文章阅读与理解九、总结与展望正文：【前言】英语作为我国义务教育阶段的一门重要学科，从小学阶段开始，孩子们就需要掌握一定的英语基础知识。
为了让孩子们更好地学习英语，本文将详细介绍1 到6 年级英语知识点大全。
【小学英语知识点概述】英语学习是一个循序渐进的过程，从基础的字母表发音到词汇、语法结构、句型练习、听力与口语训练、阅读与写作技巧等方面，孩子们都需要一一掌握。
此外，通过英语歌曲、趣味英语等方法，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
【一年级英语知识点】在一年级，孩子们需要掌握字母表及发音，这是英语学习的基础。
此外，简单词汇与句型的学习也是非常重要的，这有助于孩子们在日常生活中进行基本的英语交流。
英语歌曲与游戏可以让孩子们在娱乐中学习，提高学习兴趣。
【二年级英语知识点】随着学习的深入，二年级的孩子们需要掌握字母组合及发音，这将为以后的学习打下坚实的基础。
常用词汇与句型的学习可以让孩子们在英语交流中更加自信。
英语故事与游戏能够丰富孩子们的学习生活，培养他们的英语学习兴趣。
【三年级英语知识点】到了三年级，英语语法与句型练习成为孩子们学习的关键。
此外，词汇扩充与阅读也是非常重要的，这有助于提高孩子们的英语阅读能力。
人教版小学三年级上册英语单元基础知识训练
人教版小学三年级上册英语单元基础知识训练
Unit1
重点词汇
pen钢笔 pencil 铅笔盒 pencil-box 文具盒 ruler 尺子eraser橡皮 crayon 蜡笔 book书 bag 书包
sharpener 卷笔刀 school 学校
重点句子
1.Hello! I’m Wu Yifan. 你好! 我是吴一凡。
2.What’s your name？你的名字是什么？
My name’s John. 我的名字是约翰。
3 .I have a ruler/an eraser.一把尺子、一块橡皮。
4 .Goodbye!再见!
Bye , Miss White.再见，怀特小姐。
小学英语三年级上册第一单元测试题（一）基础知识训练
一、判断下列字母的大小写是否相符，用“√”或“×”表示。
1. Bd ( )
2. Dd ( )
3. Ef ( )
4. Gg ( )
5. Li
( )
6. Ra ( )
7. Yy ( )
8. Uv ( )
9. Hh ( ) 10. Qo
( )
二．请将正确的图与英文单词连线。
1
1 2 3 4 5
crayon pen pencil ruler eraser。
小学英语基础知识汇总大全，建议收藏！
小学英语基础知识汇总大全，建议收藏！第一部分基础知识1.字母：26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz2.音标：48个音标3.词汇：词汇量，近反义词4.句子：大小写，标点符号第二部分语法知识1名词：名词单复数，名词的格(一)名词单复数1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea(二)名词的格(1) 有生命的东西的名词所有格：a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirtb) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’ bagsc) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’sTom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车(2)表示无生命东西的名词通常用“ o f +名词”来表示所有关系：如:a picture of the classroom a map of China2冠词：不定冠词，定冠词种类(1)不定冠词：a / an元音开头的可数名词前用an :an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /(2)定冠词：the定冠词的用法：(1)特指某(些)人或某(些)物：The ruler is on the desk.(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.(3)谈话双方都知道的人或物：The boys a ren’t at school.(4)在序数词前：John’s birthday is February the second.(5)用于固定词组中：in the morning / afternoon / evening不用冠词的情况：(1)专有名词前：China is a big country.(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys ca n’t swim. They areteachers.(4)在节日，日期，月份，季节前：T oday is Christmas Day. It’s Sunday.(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.(6)球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.(7)学科名称前：My favorite subject is music.(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.(9)固定词组中：at noon at night by bus3代词、形容词、副词代词：人称代词，物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I(我)me my(我的)复数we(我们)us our(我们的)第二人称单数you(你) you your(你的)复数you(你们)you your(你们的)第三人称单数he(他)him his(他的)she(她)her her(她的)it(它)it its(它的)复数they(他们/她们/它们)them their(他们的/她们的/它们的)形容词，副词：比较级，最高级(一)、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。
人教版(一年级起点)小学英语三年级上册Unit2 My Body基础知识清单及自测练习题
Unit 2 My Body基础知识清单一、单词身体Body 头head 头发hair 胳膊arm 手hand 腿leg 腿foot（feet）麻烦事，困难；毛病the matter疼痛；弄疼hurt 帮助help 坏的；糟糕bad 咬bite 舌头tongue 踢 kick 早晨morning 下午afternoon 总结，摘要summary 脸face 眼睛eye 鼻子nose嘴巴mouth 耳朵ear二、短语很疼 it hurts 怎么了？what’s the matter?三、句子1.怎么了发生什么事了?What’ the matter?2.我的腿受伤了My leg hurts.3.我的受伤了My head hurts.4.我的脚受伤了My foot hurts.5.我有三个头，两条腿，但是没有胳膊I have three heads and two legs, but no arms.6.我有一个身体，两条腿和两只脚。
I have a body, two legs and two feet.7.我是黑头发I have black hair.8.让我帮助你吧。
Let me help you.9.我和Lucky玩，它咬了我的手，很疼。
I play with Lucky. He bites my hand! It hurts.10.下午，我和Andy踢足球，他踢了我的腿，真的很疼。
In the afternoon. I play football with Andy. He kicks my leg. It really hurts.11.对比尔来说这是糟糕的一天。
This is a bad day for Bill.12.狗有一个头，两只眼睛和四条腿.A dog has a head, two eyes and four paws.13.大象有一个长鼻子和两个大耳朵。
Elephant has a long nose, and two big ears.14.我不是墙，我不是蛇，我不是扇子，我不是树，我不是绳子，我是一只大象。
3年级英语书写
3年级英语书写
以下是三年级英语书写的一些基本要点：
1. 字母大小写：在书写英文单词时，需要注意每个单词的首字母大写。
例如，“apple”应该写成“Apple”。
2. 笔画顺序：在书写英文字母时，需要按照正确的笔画顺序书写。
例如，“b”应该先画一条竖线，再画一个半圆，最后再画一条横线。
3. 间距和标点符号：在书写英文句子时，需要注意单词之间的间距和标点符号的使用。
例如，“I like apples.”中的单词之间应该有适当的间距，句末应该有句号。
4. 字形规范：在书写英文单词时，需要注意每个字母的字形规范。
例如，“a”应该是一个斜向上的三角形，而不是一个正方形或圆形。
5. 用笔姿势：在书写英文时，需要保持正确的用笔姿势。
例如，应该用拇指、食指和中指夹住笔杆，让笔尖轻轻触碰纸面。
部编版二年级上册英语生字表笔顺练习
部编版二年级上册英语生字表笔顺练习常用笔顺练在研究英语的过程中，正确书写字母和汉字的笔顺非常重要。
正确的笔顺能够帮助我们书写字母和汉字更加规范，也有助于提高书写速度和准确性。
以下是部编版二年级上册英语生字表的笔顺练。
1. a: 从上到下，再从左到右，画一个圆弧。
2. b: 从上到下，再从右到左，画一条直线，再从上到下，在直线的右下部分画一个小弧。
3. c: 从上到下，再从左到右，画一个“C”形。
4. d: 从上到下，再从右到左，画一条直线，再从上到下，在直线的右上部分画一个小弧。
5. e: 从左到右，画一条横线，再从上到下，画一条直线，再从横线的右上部分画一个小弧。
6. f: 从上到下，画一条直线，再从上到下，画一条平行于第一条直线的短线。
7. g: 从上到下，再从右到左，画一条直线，再从上到下，在直线的右上部分画一个小弧，再从右到左，画一条弧线。
8. h: 从上到下，再从下到上，画两条平行的直线，再从左到右，在两条直线的上部画一条连接它们的横线。
9. i: 从上到下，画一条直线。
10. j: 从上到下，画一条直线，再从上到下，画一条向右倾斜的短线。
11. k: 从上到下，再从下到上，画一条斜线，再从上到下，画一条斜线连接前一条斜线的起点。
12. l: 从上到下，画一条直线，再从左到右，画一条平行于第一条直线的短线。
13. m: 从上到下，再从下到上，画两条斜线，再从上到下，画一条连接前两条斜线的直线。
14. n: 从上到下，再从下到上，画一条斜线，再从上到下，画一条连接前一条斜线的直线。
15. o: 从上到下，再从左到右，画一个圆形。
16. p: 从上到下，再从右到左，画一条直线，再从上到下，在直线的右上部分画一个小弧。
17. q: 从上到下，再从右到左，画一条直线，再从上到下，在直线的右下部分画一个小弧。
18. r: 从上到下，再从下到上，画一条斜线，再从上到下，画一条连接前一条斜线的直线。
小学六年级英语基础知识专项训练：数词
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！小学六年级英语基础知识专项训练：数词一、选择题1．看图，圈数字。
（1）five four（2）six seven（3）eight nine （4）eleven seven（5）nine ten ( )2．There are______seasons in China.A. twoB. threeC. four( )3．Beijing Olympic Games are the __________ modem Olympic Games.A. 21stB. 27thC. 29thD.30th( )4．February is the ________ month in a year .A. firstB. secondC. third( )5．---Where is the TV room?--- It’s on the _____ floor.A. oneB. firstC. two( )6．How old are you ? I'm_________. .A. eightB. 8 o'clockC. clock's 87．选出不同类的一项。
( ) （1）. A. look B. thirty C. stop( ) （2）. A. ninety B. monkey C. sixty( ) （3）. A. at B. it C. they( ) （4）. A. sunglasses B. toy C. seventy( ) （5）. A. little B. eighty C. forty( )8．—Do you know ________ students in our school?—Yes. It’s about ________.A. a number of; two hundredB. the number of; two hundredC. a number of; two hundredsD. the number of; two hundreds ( )9．It's January _______.A．12 B．twelve C．12th( )10．This is ________ difficult.A．two B. too C. to( )11．---Where is the TV room?--- It’s on the _____ floor.A. oneB. firstC. two( )12．Monday is the __________day of the week.A. firstB. secondC. third( )13．Touch your eyes with your fingers _____________ .A. ten timesB. ten timeC. for ten times( )14．What’s the date today? It’s April_______.A. twelveB. 12st.C. 12th( )15．August is the________month of the year.A. eightB. eighthC. twelfth( )16．－Which floor?－The ________ floor，Room 5A.A. fiveB. fifthC. fiveth( )17．There are always ______traffic lights.A．one B．two C．three( )18．—What is thirty and twelve?—It’ s ___________.A. fourty-oneB. forty-twoC. forty-oneD. forty two( )19．There are __________cows on the farm.A. twelfthB. twelveC. second( )20．There are _________visitors coming to visit Beijing every year.A. millionB. hundred ofC. thousands of( )21．I have_________pencils.A. tenB. elevenC. twelve( )22．January is the________ month of the year.A. oneB. onceC. first( )23．When is your b irthday? It’s ______.A. June 9B. June the 9C. June 9th .( )24．-How long is the road? -It's te n______ metres long.A. thousandsB. thousandC. Hundred( )25．There are _____ animals in Chinese Zodiac（生肖）.A. twelveB. elevenC. twenty( )26．The shop is about ______ away from here.A. two hundred metersB. two hundreds metersC. two hundred meterD. two hundreds meter( )27．The shop is about ______ away from here.A. two hundred metersB. two hundreds metersC. two hundred meterD. two hundreds meter( )28．There are ______students in our class. That is 19 boys and 21 girls.A. fortyB. fortyC. fourteen( )29．There are______days in a week.A. sixB. elevenC. seven30．选出下列单词中不同类的一项。
湘少版三年级上册英语基础训练
湘少版三年级上册英语基础训练一、引言学习英语是当今社会中不可或缺的一项能力，而英语学习的基础训练更是打好英语学习的基础。
湘少版三年级上册英语基础训练作为小学阶段英语学习的重要部分，不仅涵盖了词汇、语法等基础知识，也注重了培养学生的英语听、说、读、写能力。
本文将对湘少版三年级上册英语基础训练进行全面的分析和归纳，为读者提供细致而全面的了解。
二、教材特点湘少版三年级上册英语基础训练作为小学英语教材的一部分，具有以下几个特点：1. 题材生动有趣：教材中的题材多样，生动有趣，贴近学生的生活经验，容易引起学生的兴趣，使学生在学习的过程中更加投入。
2. 灵活多样的题型：教材中设计了各种类型的题目，如选择题、填空题、连线题等，能够帮助学生全面掌握语法和词汇知识，提高学生的应用能力。
3. 注重培养学生的综合能力：教材中不仅有听力、口语、阅读、写作等各个方面的训练，还注重了学生的情感、态度、价值观等方面的培养，全面发展学生的英语能力。
三、词汇训练1. 单词记忆：通过图片、汉语释义等形式，帮助学生快速有效地掌握单词，并在练习中巩固记忆。
2. 词汇拼写：通过填空、连线等形式，训练学生的词汇拼写能力，培养学生正确的拼写习惯。
3. 词汇运用：通过造句、完形填空等形式，训练学生的词汇运用能力，提高学生的语言表达水平。
四、语法训练1. 句型转换：通过变换句子结构，培养学生的语法意识，提高学生的句子构造能力。
2. 语法填空：通过练习填空，帮助学生掌握语法规则，提高学生的语法运用能力。
3. 句子仿写：通过模仿句子结构，培养学生的语感，提高学生的语言表达能力。
五、听力训练1. 听力理解：通过听力材料，训练学生对英语语音的听辨能力，提高学生的听力理解能力。
2. 听力填空：通过听力填空，帮助学生提高听力抄写能力，培养学生的听力和书写能力。
3. 听力对话：通过听力对话，训练学生的日常交际能力，提高学生的口语表达能力。
六、阅读训练1. 阅读理解：通过阅读材料，训练学生对英语文章的理解能力，培养学生对英语阅读的兴趣。
小学英语基础知识PPT课件
C is f
D is for the silly driver who has forgotten to eat his delicious dinner.
2021精选ppt
20
板块三——词汇
复习目标：能将所学的单词按类别分类。熟练掌握所学单词的同音 词、近义词、反义词或对应词，名词的单复数形式、系动词、助动 词与副词的缩写式与完全式。熟练掌握教材中出现的词组与习惯用 语。具体操作：
其他情况用句号。但是特别要注意的是英
文句号用实心点，不要用小圈。逗号用在
句子中间，表示一定的停顿。英文中没有
中文的顿号。
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7
常见的字母题型：
1、按字母表顺序，写出下列字母的左右邻居。——Y—— 2、 根据大写字母写出小写字母，或有小写写大写：如：K — —、 G ——、a _、t_ 2．指出下列每组字母中含有相同元音读音的选项：如： A、 GPL B、AJK C、 MQY D、 RST 3 根据日常观察，选择正确答案：如：；哪一组字母是“影碟 机”的代称？A、 VCD B、TM C、WC D、OK 4、 请从你所听到的每组字母中选出含有相同元音读音的两个 字母，并将其标号写在题前的括号内如：（ ）A、QO B、QW C、OW D、XY
4． 指出下列各组单词的划线部分有几种发音 A、一种发音 B、两种发音 C三种发音 D四种发 音
( ) 1.China 2.black 3. class 4. watch
2021精选ppt
19
——
板 My Alphabet Poem
块 二 A is for the golden apple.
B is for a pair of boots.
小学英语语法基础知识大全可打印
学英语语法基础知识大全可打印学英语语法基础知识第1课1、以元音开头(如O、E等)，前面的冠词用an。
3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词;“多个”是名词后面加s。
4、be(是)动词的用法：am接I;is接第三人称单数，即除you、I外;are接表示多个人或事物，即复数。
(我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are)。
2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not(isn’t)，are not(aren’t)。
学英语语法基础知识第2课1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语;而不及物动词后面不接宾语。
如I like ice cream ，It hurts。
2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。
3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。
I、You和复数名词做主语时，否定就用do not;凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。
学英语语法基础知识第3课1、用名词+of+名词，一般用在无生命的名词上，表示“……的’’，如The sound of music(音乐之声)。
2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。
3、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他们的)、our(我们的)、its(它的)+名词，如my love，your love 。
学英语语法基础知识第4课1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。
2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。
主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。
苏教版小学三年级上册英语知识点总结及复习要点
苏教版小学三年级上册英语知识点总结及复习要点一、字母与单词26个字母的认识与书写：例题：写出字母表中第5个字母的大小写形式。
答案：E, e元音字母与辅音字母的识别：例题：从A, B, C, D中选出元音字母。
答案：A（a）单词的拼写与记忆：例题：根据图片或描述，写出相应的单词。
答案示例：cat, dog, book, pencil等单词的分类（动物、食物、颜色等）：例题：将下列单词分类：cat, apple, red, dog, banana, yellow。
答案：动物类：cat, dog；食物类：Apple, banana；颜色类：red, yellow二、句子结构基本句型：主语+ 谓语（+宾语）例题：将“我喜欢吃苹果”翻译成英文。
答案：I like eating apples.特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句例题：用“what”提问“你叫什么名字？”答案：What's your name?一般疑问句：助动词/be动词/情态动词+ 主语+ 谓语（+宾语）例题：将“你有一只猫吗？”翻译成英文。
答案：Do you have a cat?陈述句：肯定句与否定句例题：写出“我有一个好朋友”的否定句。
答案：I don't have a good friend.三、时态一般现在时：描述经常发生的动作或状态。
例题：用一般现在时描述“我每天早上六点起床”。
答案：I get up at 6 o'clock every morning.现在进行时：描述正在发生的动作。
例题：写出“他正在看电视”的现在进行时形式。
答案：He is watching TV.四、词汇拓展同义词与反义词：例题：写出“happy”的反义词。
答案：sad短语与固定搭配：例题：翻译“在桌子上”的英文。
答案：on the table动词短语：例题：写出“去游泳”的英文。
答案：go swimming五、语法点详解动词的第三人称单数形式：例题：写出“run”的第三人称单数形式。
【小学英语】五年级(上)Unit1-3基础知识汇总及练习
五上Unit1-3基础知识汇总及练习Unit1What’s he like?一、单词1、描述人物外貌的单词old老的，年纪大的young年轻的，岁数不大的tall高的short矮的strong强壮的thin瘦的2、描述人物性格的单词funny滑稽的，可笑的kind体贴的，慈祥的，宽容的strict要求严格的，严厉的polite有礼貌的，客气的shy羞怯的，腼腆的helpful有用的，愿意帮忙的clever聪明的hard-working 工作努力的，辛勤的friendly友好的quiet文静的cute可爱的3、其他单词sometimes有时，间或robot机器人speak会说，会讲know知道；了解our我们的him他finish完成；做好二、短语football player足球运动员PE teacher体育老师science teacher科学老师maths teacher数学老师head teacher校长speak English讲英语finish my homework完成我的作业三、语音字母y在单词中的发音：1、字母y有词尾且又不相邻的元音/i/例：baby婴儿happy开心的windy有风的sunny晴朗的sorry对不起candy糖果many许多family家庭party聚会补充：2、y在词尾且没有元音/aɪ/例：shy害羞的by通过...方式my我的why为什么cry哭fly飞3、字母y在词首/j/例：you你yellow黄色young年轻的yoyo yes是的四、句子1、—Who’s your music teacher?谁是你的音乐老师？—Mr Young.杨老师。
2、—Is he young?他年轻吗？—Yes,he is.是的，他年轻。
No,he isn’t.不，他不年轻。
3、—Do you know Mr Young?你认识杨先生吗？—Yes,I do.是的。
No,I don’t.不，不认识。
小学英语自主合作写作训练的尝试小学英语基础知识
小学英语自主合作写作训练的尝试小学英语基础知识【摘要】本文分析了当前小学英语写作教学中存在的一些问题，并提出了提高小学生英语写作水平的策略。
【关键词】自主合作，写作训练在小学英语教学中，大多数教师非常注重学生听、说、读能力的培养和训练，而对写的重要性认识不足,有些教师甚至忽视对学生写作能力的培养。
由于课时少、课堂用于写作训练的时间有限，许多教师都在探索提高写作教学效率的有效途径。
采用自主合作学习的方式训练学生的写作能力是教师们尝试的途径之一。
但是，在实际教学中，不少教师曲解了自主、合作、探究的涵义，没有正确把握小组合作学习的目的、时机及过程，因而在尝试合作学习的过程中难以掌控课堂教学秩序，而学生也不明白合作的内容、方式和时机，使得合作学习非常低效，学生的主动性得不到充分发挥，也不利于培养学生自主探究、团队协作和解决问题的能力。
一、自主合作写作训练的特点现行《牛津小学英语》（上海世纪版，下同）教材提供了大量创造性运用语言的情境，为学生开展自主合作学习搭建了一个良好的平台。
这套教材便于组织和开展任务型小组合作活动，其中有些写作任务需要学生在观察、探索、合作和讨论的基础上才能完成。
自主合作学习写作的特点是能使每一个学生都积极参与到课堂学习及课外活动中，给学生更多自由活动的时间和相互交流的机会，营造良好的学习氛围，激活学生的自主探究意识。
二、实施自主合作学习写作的可行性与必要性在小学英语写作教学中实施自主合作学习的优点是显而易见的。
实践证明，在英语课堂中采用小组合作式学习，将最大限度地调动学生的主体性，提高他们发现问题、解决问题的能力，增强他们学好英语的自信心，培养他们的合作能力和团队精神。
教师在合理分组的前提下引导学生合作学习写作，既解决了大班教学的难题，提高了课堂教学的实效性，又降低了学生写作的难度，给学生搭建了写作的支架，同时还消除了学生惧怕写作的不良心理反应，打破了原有单调、枯燥的独立写作格局，使学生“智” “能”并举。
2020年最新小学英语基础知识点-基础知识及语法知识(建议收藏)
2020年最新小学英语基础知识点-基础知识及语法知识一、2020年最新小学英语基础知识点基础知识1.字母：26个字母的大小写A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z2.语音：元音的发音5个元音字母：A E I O U12个单元音：前元音：[i:] [ɪ] [e] [æ]中元音：[ɜ:] [ə]后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u:] [ʊ] [ʌ]双元音(8个)合口双元音[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi]集中双元音[iə] [εə] [uə]3.词汇：词汇量，近反义词4.句子：大小写，标点符号二、2020年最新小学英语基础知识点语法知识名词：名词单复数，名词的格(一)名词单复数一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches以“辅音字母+y”结尾，变y 为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries以“f 或fe”结尾，变 f 或fe 为v, 再加-es，如：knife-knives 不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原形：paper,juice, water, milk, rice, tea(二)名词的格(1) 有生命的东西的名词所有格：a) 单数后加's 如: Lucy's ruler, my father's shirtb) 以s 结尾的复数名词后加’ 如: his friends' bagsc) 不以s 结尾的复数后加's children's shoes并列名词中，如果把's加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike's car 汤姆和迈克共有的小汽车要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加's, 如：Tom's and Mike's cars 汤姆和麦克各自的小汽车(2) 表示无生命东西的名词通常用“of +名词”来表示所有关系：如: a picture of the classroom a map of China。
最新人教pep版小学英语毕业专项复习——第一部分 字母语音
1. 英语中共有__2_6__个字母。 2. 五个元音字母分别是__A_a__ ____E_e_____ ____O__o____和____U_u_____。(写出大小写)
____Ii______
3. 小写字母在四线格中占三格的是___f__和__j___。 4. 小写字母在四线格中占两格的是_b_，__d_，__g_，__h_，__i，__k_，__l_，__p_，__q_，__t，__y_。
( A )1. A. sorry
B. my
C. why
( C )2. A. bee
B. see
C. bed
( C )3. A. cow
B. now
C. snow
( A )4. A. sugar
B. see
C. say
( B )5. A. what
B. who
C. when
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过关检测
一、Read and fill. 根据实际情况填空。
21. Rr—are(是)—ah(啊)
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22. red(红色的)—read(读，read的过去式)
23. right(正确的；对的)—write(写)
24. road(路)—rode(骑，ride的过去式)
25. son(儿子)—sun(太阳)
26. their(他们的)—there(在那里)
解析:解答此类题时，先要熟记26个字母表，从字母表中找出应填
的字母，然后判断题中要填的是字母的大写、小写形式，还是大
小写形式均要填，同时要熟练掌握字母的书写格式，即可快速答
题。
答案：
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举一反三
一、Read and write. 写出下列字母的左邻右舍。 1. ____A_a_____ Bb ___C_c____ _____D_d____ Ee _____F_f____ Gg 2. F ___G____ ___H_____ I ____J____ ___K______ L 3. _____o_____ p ____q______ r ___s_______ _____t _____ 4. Uu ___V__v_____ ___W__w_____ Xx __Y__y____ ____Z_z_____
五年级下册英语书法
五年级下册英语书法
五年级下册英语书法，可以参考以下内容：
1. 字母书写：五年级的学生应该已经掌握了26个英文字母的大小写书写，需要强调的是字母的占格和笔画的顺序。
可以使用一些简单的线条和图形来辅助练习。
2. 单词书写：五年级的学生需要掌握一些基本的单词，并且能够正确地书写它们。
可以通过抄写单词、制作单词卡片等方式来练习。
3. 句子书写：五年级的学生需要掌握一些简单的句子，并且能够正确地书写出来。
可以使用一些简单的句型和表达方式来练习。
4. 段落书写：五年级的学生可以尝试书写一些简单的段落，如自我介绍、描述一个物品或事件等。
需要强调的是段落的逻辑性和条理性。
5. 书写速度：五年级的学生需要逐渐提高自己的书写速度，以达到考试和日常应用的要求。
可以通过快速抄写、练习册等方式来练习。
以上是五年级下册英语书法的一些建议，希望能对你有所帮助。
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《小学英语书写基础知识及训练》
一、书写姿势：
握笔：大姆指与食指夹住笔身，中指托起，与纸面成450角；坐姿：身要正、腰要直、胸桌距离一拳；
二、字母书写
1、占格：（1）占中间一格的字母：a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z
（2）占一二两格的字母：b,d,h,k,l,i,t以及所有大写字母
（3）占二三两格的字母：g,q,y
（4）占三格的字母：f,p,j
2、顶线：（1）大写字母全顶第一线；（2）小写b、d、f、h、k、l顶第一线；（3）小写
i、j、t不顶第一线；（4）小写g、y、q、p顶第四线，不直钩。
3、笔顺规则：（1）先竖后横：A、E、F、H，（2）先上后下：I、T，（3）先左后右：M、N，（4）先竖后点、横：i、j、t、f；
4、连写：a c d e g h I j k l m n q l u v w y z后可以连写。
三、单词书写：
1、各字母要紧贴；
2、各字母要匀称；
3、专有名词或词组要大写：
①人名要大写：英文人名开头一个大写，中国人名姓、名分别大写，即两个大写；
②地名开头大写；
③国名开头大写；
④数词后置式的词组Class ,Grade , Picture ,单词开头要大写；
⑤缩写词一般要大写；
⑥I永远大写。
4、各字母斜度一致。
四、词组书写：
1、各单词间空一个小写字母a的距离；
2、词组中的逗号：Class , Grade ,专有名词号's；
3、数词后置式的词组Class ,Grade , Picture ,单词开头要大写。
五、句子：
1、开头第一字母大写；“.”“？”“！”号后大写；
2、句子中间停顿的或有独立语的要加“，”号；
3、句子结尾要加“.”或“？”或“！”号；
4、单词之间间隔一个字母a的距离；
5、省略号的运用：is=’s;are=’re;am=’m;us=’s，not=n’t。
六、对话：
1、说话的人名称后加“：”号；
2、每人话分开，句子之间间隔2个字母；
3、对话正文部分要对齐。
七、短文：
1、每段开头空2~4个字母；
2、句子之间空2个字母；。