大学生村官激励机制研究——以Z市为例
基于双因素理论的陕西大学生村官激励问题及对策研究
基于双因素理论的陕西大学生村官激励问题及对策研究作者：宋安玲来源：《商情》2020年第32期【摘要】大学生村官政策是国家完善基层干部队伍，推动农村建设实现乡村振兴的重要措施。
本文通在解读陕西大学生村官政策的基础上，从薪酬待遇、培训体系以及晋升通道等三个方面分析了陕西大学生村官激励工作存在的问题，提出改善陕西大学生村官激励机制的保健措施和激励措施。
【关键词】大学生村官双因素理论激励问题一、引言选聘优秀大学生担任农村基层干部，是国家做出的一项重大战略决策，对加强我国城乡统筹发展，促进我国乡村振兴有着重大的意义。
迄今为止，大学生村官计划在全国范围稳定实施十几年，大学生村官在农村经济发展中的作用已经逐渐凸显，大学生村官能够优化基层干部队伍、传播和推广新技术和新知识、改善农村基层的治理结构、促进干群之间理性沟通。
然而，从相关统计数据来看，目前大学生村官也存在着一些突出问题，其中大学生村官“干不长”、“留不住”的现象尤为严重。
怎么样才能充分发挥大学生村官在基层管理中的作用，调动工作积极性，这是不断探索和发现的问题。
二、陕西大学生村官政策首先，大学生村官选聘政策。
选聘到村（社区）任职的高校毕业生为非公务员身份，聘期一般为2-3年，根据毕业身党员、预备党员和共青团员身份的不同分别安排至不同级别的村（社区）助理工作。
其次，大学生村官薪酬待遇政策。
陕西大学生村官到职可一次性领取安置费2000元，每人每年可享受工作生活补贴3.3万元，对于较为偏远艰苦的县市，每人每年增发1000元津贴;同时按城镇企业职工基本养老和基本医疗保险的参保办法，办理基本养老保险、基本医疗保险、大额医疗费用统筹保险、人身意外伤害商业保险和女性生育保险。
第三，大学生村官晋升及分流政策。
注重大学生村官出路，任期结束可有多条发展路径，根据任期不同表现，任期满一年的优秀大学生村官可公开选拔并担任乡科级领导干部、乡科级正职领导干部、按程序推荐为换届提名人选;任期满两年并考核称职的大学生村官可享受定向招录选调生、公务员考试优惠政策;任期满2年并考核称职的大学生村官可优先录用各级事业和各类企业;鼓励大学生村官继续留任担任村干部;同时扶持大学生立足农村进行创业。
莫让大学生村官打闲杂——山东省滕州市加强对大学生村官的使用和管理
山东
加强 培训 ，促 进能力 提升 。要把大学 生村官 纳入基层 干部 培训 计划 。 通 是一 滕 州 市 加 强 对 、 专 组 省 项事关 党 的事业后 继有人 薪 学 生 培 训 官 题 培 训 、 用学和 等形 式 ， 织 大 学 生 村 官 学 习 党 在 农 村 大 过 岗前 村 、 的 使考 察 习 管 理 火 相传 的系统 工程 、 础工 程。但 基 是 在 少 数 地 方 ， 些 基 层 党 组 织 对 一 于 大学 生村 官 的使 用不科 学 。 使他 们 成 了 “ 学 历 的 勤 杂 工 ” 有 的 把 高 ：
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大 胆 使 用 压 担 子
开 展 大学 生 到 村任 职 工 作 的
主要 目的 ． 充 分发挥 大学 生的聪 是
会 ” 建立 了“ 。 大学 生村官 网上家 园” 开设 了“ 。 大学生 村官博 客” “ 学生 、大 村 官网站 ” 大学 生村官 ＱＱ群” 创 办 了《 和“ ， 滕州 大学 生村官 》 杂志 ， 网站 和杂志 的撰 稿 、 编辑 、 设计 等工作全 部 由大学生 村官完成 ， 搭建 了大学生 村 官 自我 管理 、 动交流 的开放式 平 台。 互
大 学 生 村 干 部 当成 “ 补 队 员 ” 哪 替 ． 里 缺 人 往 哪 调 ． 利 于 大 学 生 村 官 不 的 成 长 成 才 。 级 党 组 织 要 端 正 认 各 的方针 政策 、 业实用 技术 、 业技 能和农村 工作方 法等知 识 。 握农村 农 创 掌
工作规 律 ， 会和群众 相处 的技巧 和方法 ， 化大学 生村官 知识结构 ， 学 优 增 强 大 学 生 村 官适 岗 能 力 ， 力 成 为 农 村 工 作 的 明 白人 和 行 家 里 手 。滕 州 努 市每年 组织大 学生村 官进行 集中封 闭培训 ，市 委主要领 导亲 自作报告 。 组织农 业 、 计生 、 律 、 建等 方面 的专 家及部 分镇 、 主要负 责 同志 和 法 党 村 国 内知名专 家学 者授课 ， 不定 期组 织到江 苏 、 浙江 和省 内先进 地 区参观 考察 ， 促进 大学 生村官不 断开拓 视野 、 提高素质 。二是加 强帮带 ， 注重方 法指导 。我们 要建 立 以村 为 主 、 岗锻炼 的培 养模 式 ． 多 组织 乡镇领 导干 部 、 关部 门负责 人和包 村干 部帮扶 大学 生村 官 ． 机 定期 组织大 学生 村官 到 乡 镇 经 济 发 展 、 稳 综 治 、 村 党 建 等 岗 位 进 行 轮 岗锻 炼 ， 升 他 们 的 维 农 提
大学生村官工作行为及激励机制研究
大学生村官工作行为及激励机制研究从优秀高校毕业生中选拔村干部即大学生村官计划自2008年全面实施以来,累计有超过100万的大学生村官在农村接受了基层工作的锻炼和考验,为我国农村基层组织管理和社会治理注入了新鲜血液,并为解决我国农村人才匮乏、促进城乡人才合理流动、培养农村基层党政后备干部探索出一条切实可行的途径。
然而,大学生村官计划实施近十年来,某些方面仍不尽如人意。
从当前存在的问题来看,“不积极”、“留不住”、“干不好”的情况在一定范围和一定程度上仍然存在,制约着大学生村官作用的发挥。
究其原因,一是目前农村的工作环境与大学生村官的期望严重不符,二是现有的制度设计及激励水平不足以调动大学生村官的工作积极性。
因此,如何对大学生村官进行激励,提高其工作的积极性,提升其工作行为的效果,已经成为一个迫切需要研究解决的问题。
鉴于此,本研究借鉴组织行为学理论、委托代理理论、激励理论等相关理论,构建大学生村官的工作行为分析框架。
从大学生村官的工作行为现状出发,运用模糊综合评价法、统计分析方法、案例分析、情景实验模拟等方法,基于村委会成员、村民、大学生村官三重视角,对大学生村官的工作行为现状进行评价,并分析影响其工作稳定性、工作积极性及工作行为效果的因素,探究激励因子,提出激励对策,为提高大学生村官的工作稳定性、工作积极性及工作行为效果提供理论和实证依据。
本研究的主要内容和观点如下:第一章导论。
从新农村建设、全面建成小康社会的背景以及当前大学生村官工作中存在的现实问题出发,阐述了研究大学生村官工作行为的目的与意义。
在此基础上,围绕激励问题,对工作态度与工作行为效果的关系及大学生村官相关问题作了较为全面、客观的述评。
根据研究目的提出研究思路,确定研究方法,并对研究范围进行了界定,最后总结出本研究的创新之处。
第二章大学生村官工作行为及相关理论基础。
首先,对大学生村官、敬业度、工作行为效果、留任意愿、激励机制等相关概念进行了界定。
基层公务员激励机制问题研究--以A县为例 行政管理论文范文分享
基层公务员激励机制问题研究—以A县为例目录摘要 (1)一、研究背景及意义 (2)（一）研究背景 (2)（二）研究意义 (2)二、我国公务员激励机制存在的问题 (2)（一）绩效考核机制不完善 (2)（二）竞争激励明显不足，道德激励作用弱化 (2)（三）晋升激励制度不健全 (3)（四）缺乏“以人为席”观念和人力资源管理理念 (3)三、完善我国公务员激励机制的对策 (3)（一）创新激励理念，树立服务意识 (3)（二）强化参与意识，提高公务员工作的自主性和满意度 (4)（三）健全和完善公务员激励机制 (4)（四）树立“以人为本”的思想，追求人本管理的理念 (4)四、小结 (5)参考文献 (6)摘要激励机制是公务员制度的重要组成部分，也是公务员制度建设的难点。
随着我国公务员制度的建立和发展，公务员激励机制对激发公务员的潜力，提高政府的行政效率起到了积极作用。
但是，我国公务员制度的现状还不尽如人意，仍然存在一些问题，难以适应不断变化的政治、经济和文化要求。
政府部门的高成本低效率，基层公务员勤政廉洁的不良状态，以及部分基层公务员缺乏公共服务精神和奉献精神，都反映了我国基层公务员激励机制的不完善。
赣州市A县同样存在公务员激励机制不完善的问题，本文在国家振兴的大环境下，提出了有效完善乡镇公务员激励机制的措施，使其顺利运行并更新观念，加强制度建设和制度创新，以完善我国公务员激励机制，这是为了进一步提高我国政府的效率和效益，提高政府公共服务的质量。
关键词：基层公务员；激励机制；存在问题；完善对策一、研究背景及意义（一）研究背景随着社会主义市场经济的发展,改革开放的政策,中国加入WTO逐渐和世界接轨,经济体制的变化也将推动政治体制的变化,因此迫切需要改革的行政机关,公共部门必须不断调整自己,公务员作为政府机构的主体，从上到下，特别是基层公务员行使国家权力，承担公共服务和公共管理的职能。
因此，它在激励基层公务员方面发挥着非常重要的作用，成为我国公务员管理制度建设中的一个重要问题[1]。
健全村干部激励保障机制的调查报告
05
结论与展望
研究结论
村干部激励保障机制在调动村干 部工作积极性和促进农村发展中
发挥重要作用。
现有的村干部激励保障机制在提 高村干部工作效率和质量方面取
得一定成效。
村干部激励保障机制仍存在一些 问题，如待遇偏低、晋升机会有
限等，需要进一步完善。
没有明确的选拔标准和程序，导致一些有能力的干部无法得到重用。
村干部的考核和奖惩制度不健全
缺乏科学的考核机制，无法全面客观地评价干部的工作表现，同时奖惩制度也缺 乏力度，无法有效地激励和约束干部的行为。
资金投入不足
村干部的工资待遇低
由于资金投入不足，导致村干部的工资待遇普遍较低，无法 满足基本的生活需求，影响其工作积极性和工作质量。
健全村干部激励保障机制的 调查报告
2023-11-08
目 录
• 引言 • 村干部激励保障机制现状及问题 • 村干部激励保障机制问题的原因分析 • 健全村干部激励保障机制的对策建议 • 结论与展望
01
引言
研究背景和意义
01
村干部在农村发展中具有重要地位
村干部是农村发展的关键力量，肩负着引领村民脱贫致富、推动农村改
设立专项资金，用于支持村干 部的工作和培训，提高其工作 能力和素质。
鼓励社会资金投入，吸引社会 资本进入农村发展领域，为村 干部提供更多的发展机会和资 源。
加强村干部队伍建设
加强村干部的选拔任用工作，注重从优秀人才中选拔村干部，提高队伍的整体素质 。
加强对村干部的培训和教育，提高其工作能力和素质，增强其服务意识和群众观念 。
04
健全村干部激励保障机制 的对策建议
大学生村官激励现状及机制研究
大 学 生 ￥－ 激 励 现 状 及 机 制 研 究 －官 ， ｊ
李 与 管 理学 院 ， 西 渭 南 渭 陕 摘 要 ： 任 大 学生 村 官 能 够 改善 我 国 农 村 干 部 队 伍 的 选 人 才结 构 ， 高农 村 干 部 的 整 体 素 质 ． 宽农 村 干 部 选拔 培 养 提 拓 的 途 径 。 目前 ． 学生 村 官 的 实施 虽然 取 得 了一 些 成 效 ， 运 大 但 行 中也 凸 显 出一 些 问题 。针 对 大 学 生村 官激 励 现 状 提 出相 应 机 制 。 能 完善 大 学 生 村 官 的各 项 措 施 。 才 关 键 词 ： 学 生村 官 激励 现 状 激 励 机 制 大 自２０ 年全 国选 聘 高 校 毕 业生 到农 村 任 职 的政 策 实施 以 ０８ 来 ， 地 区 陆续 出 台政 策 ， 批批 大学 毕业 生到 农 村 任职 ， 加 各 一 对 强 农 村 基层 组 织 建设 ， 养有 知 识 、 文 化 的农 村 建设 带 头 人 ， 培 有 以及 加 快社 会 主 义新 农 村 建 设 的进 程 起 到 了积 极 作 用 ． 目前 但 ７４０ ） １０ ０
一
的需 求 。 开 放 实 验 室 项 目可 以 有 效 地 将 理 论 与 实 践 结 合 起 来 ． 扩 大 学生 的受 益 面 ． 好 地 发 挥 学 生 的 自主学 习能 力 。以培 养 创 更 新 型人 才 培 养 为 出 发 点 的 大 学 生 科 技 创 新 基 金项 目也 可 以 为 开 放 实 验 室 提 供 项 目来 源 。此 类课 题 既 可 以 通 过 教 师 自主 申 报 开 放 型 创 新 科 研课 题 ， 由学 生 从 中选 择 设 立 ， 可 以 由学 生 又 依 据 自己 的兴 趣 查 阅 资 料 后 拟 定 题 目 ，再 由研 究 方 向 对 口的 老 师择 优 选 择 进 行 指 导 。 在 实 施 开 放 实 验 室 教 学 项 目时 应 注 意 以下 问题 。 １实验 室 开放 模 式 的 选择 。 实 验 室 应 根 据 不 同年 级 学 生 ． 的特 点 和要 求 ， 合 考 虑 时 间 等 因 素 ， 计 合适 的教 学 模 式 。 综 设 ２ 实验 项 目的 选择 。在 申报 开放 实 验 题 目时 ． 在 总 结 以 ． 应 往 的开 放 实 验 经 验 基 础 上 ， 以切 实 提 高 学 生 实 践 、 新 能 力 为 创 目的 ， 择 难 度合 适 的 实验 项 目作 为 开放 实 验 内容 ． 要 重 视 选 既 学 生 基 本 功 的 训 练 ， 要 注 重 学生 科 研 能 力 的培 养 。 又 ３实验 指 导 老 师 的 定 位 。 指 导 老 师 要 积 极 鼓 励 和 引 导 学 ． 生 参 与 开放 实 验 ， 向有 意 申请 创 新 实 验 项 目 的学 生 充 分 介 绍 项 目的 相 关 内容 、 景 知 识 、 本 技 能 等 要 求 ， 用 以 学 生 为 背 基 采 中 心 、 师 为 主 导 的 教 学方 式 ． 导 学 生 进 行 开 放 实 验 项 目 的 教 指 研 究 ，特 别 要 注 意 培 养 学 生 创 造 性 的 科 学 思 维 方 法 和 严 谨 的 治 学 态 度 ［。 ６ ］ ４有 效 发 挥 学 生 的 主 观 能 动 性 学 生 应 该 在 实验 老 师 的 ． 指 导下 ， 积极 查 阅相 关 文 献 资料 并 开 展 实 验 研 究 ， 且 按 照 老 并 师 的要 求 及 时提 交 实 验 报 告 。 在 面 向全 校 学 生 开 设 开 放 实 验 室 的 基 础 上 ，可 以 结 合 各 实 验 室 的研 究 方 向 ，对 在 开 放 实 验 过 程 中表 现 出 色 的 学 生 进 行 更 深 层 次 的指 导 和 创 新 能 力 的 培 养 ．为 大 学 生 科 技 竞 赛 提 供 后 备人 才 。 以我 校 电子 信 息 工 程学 院为 例 ， 开放 实 验 室 已经 连 续 多 年 指 导 学 生 参 加 各 种 层 次 的 大 学 生 科 技 竞 赛 ，并 取 得 优 异 的成 绩 。开 放 实 验 室 与 科 技 竞 赛 结 合 可 以有 效 推 进 开 放
大学生“村官”作用发挥情况的调研报告
大学生“村官”作用发挥情况的调研报告选聘大学毕业生到村任职，是党中央为加强基层基础工作，加快推进社会主义新农村建设的一项重大举措。
这项工作实施已近一年。
通过对牛村镇大学生“村官”发挥作用情况进行调研，发现大学生“村官”到村任职对改善村干部结构、促进农村经济发展、活跃农村文化起到较大作用，但也存在一些不容忽视的问题。
一、大学生“村官”作用发挥情况牛村镇现有大学生“村官”30名。
他们分别在牛村30个村任职，党员担任村支部书记助理，非党员担任村委会主任助理。
经过近一年实践锻炼，他们大多较快地实现了知识“链接”和角色转换，在新农村建设中找准位置，发挥了积极作用。
一是利用文化水平高的优势，做好学习实践带头。
全镇30名大学生“村官”在镇党委的统一组织下，深入系统地学习了党的十七届三中、四中全会精神、《科学发展观重要论述摘编》、“四议两公开工”作法及县重要的文件精神。
除保证自身参加学习外，还主动帮助村党支部组织开展好学习实践活动，通过学习充分认识了学习实践科学发展观在加强基层党组织建设，推动农村经济社会不断发展的重要性和必要性，进一步的把握了科学发展观的内涵，用科学发展观思考本村新农村建设问题，牢固树立了真心实意爱民、科学发展亲民、发展经济富民、稳定社会安民的意识和理念，进一步增强了工作的责任感和使命感,充当了村两委参谋好助手，推动了本村建设，做了勤奋好学，学以致用的表率。
二是发挥干劲足的优势，当调处农村矛盾的“协调员”。
农村矛盾成因复杂，调处难度较大。
为练好“内功”，大学生“村官”主动向老同志学习经验，向书本学习政策，向实践学习技巧，边学边干，积极参与农村矛盾排查和调处，在工作实践中提高处理农村实际问题的能力。
三是大学生“村官”自身素质高，对待工作的态度十分端正，做事积极性高，对镇、村交代的各种工作都能尽心尽力、一丝不苟的去完成。
在精神传达、资料上交、沟通上下级等方面的工作做出了不可忽视的贡献，是当之无愧的村、镇两级的“联络员”。
大学生村官人力资本报酬激励机制分析
大学生村官人力资本报酬激励机制分析[提要] 应用干中学人力资本理论，分析大学生村官人力资本积累的报酬激励问题。
上任初期大学生村官人力资本积累的进程还没有完成，其边际生产率具有不确定性。
基层政府应根据长期均衡决策支付大学生村官较为稳定的剔除了价格波动因素的报酬。
农业基层生产组织暂时性的生产鼓励措施对于大学生村官人力资本积累既有短期的水平效应，也有长期的增长效应。
暂时性的鼓励措施在大学生村官上任初期实行较之后期实行综合效应更强；大学生村官人力资本通用性越强，其人力资本溢出效应越大，从而越有利于生产经验的相互学习，生产经验向人力资本转化系数亦越高。
关键词：农业；人力资本；报酬2005年国务院办公厅颁发的《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》明确指出各省、自治区、直辖市选派高校毕业生到本地区农村工作服务，安排到乡镇开展三支一扶新农村建设工作，时间一般为两到三年，工作期间由所在市县两级政府给予一定生活补贴，而人事档案则由县级人事部门管理。
《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》的颁布意义深远，该意见书使得大学生村官计划不再是停留在试点阶段，而是有了国务院具体政策指导，进而引发自2006年起在全国范围内大学生村官计划的实施。
2013年中央一号文件进一步指明大学生村官的新型农民职业发展前景。
大学生村官作为新型农村人力资本，其报酬激励机制正成为近年来学界讨论的一个热点。
基于此背景，本文应用人力资本理论分析大学生村官的报酬激励机制。
一、大学生村官的概念大学生村官的概念分为广义和狭义两种。
就其广义而言，指的是政府通过组织考核或考试选派到农村工作的高校毕业生，包括到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作或担任村党支部书记助理、村委会主任助理职务的高校毕业生。
狭义上的大学生村官指的是到村两委中担任村支书或村主任助理的高校毕业生。
本研究讨论的是广义的大学生村官。
二、大学生村官人力资本的积累大学生村官一般都受过高等教育，其劳动不同于农村的“原始劳动”，但在上任初期大学生村官人力资本积累的进程还没有完成，因而其边际生产率具有不确定性。
大学生村官工作行为及激励机制研究
大学生村官工作行为及激励机制研究xx年xx月xx日CATALOGUE目录•引言•大学生村官工作行为分析•大学生村官激励机制研究•大学生村官工作行为与激励机制的关系研究•结论与展望01引言1研究背景与意义23当前我国农村地区的发展相对滞后，缺乏高素质人才大学生村官作为农村地区引入的高素质人才，对农村发展具有重要意义研究旨在探讨大学生村官的工作行为及其激励机制，以期提高其工作积极性和农村发展水平分析大学生村官的工作行为及其影响因素，提出相应的激励机制，以提升其工作绩效和农村发展水平研究方法采用文献分析法、问卷调查法和实证分析法，对大学生村官的工作行为和激励机制进行深入研究研究目的研究目的与方法VS研究内容包括大学生村官的工作行为、影响因素、激励机制及其效果等研究框架以文献综述为基础，设计问卷并进行调查，通过实证分析验证相关假设，最终提出相应的激励机制建议研究内容与框架02大学生村官工作行为分析03拥有专业知识和技能大学生村官在专业知识和技能方面具有优势，能够利用所学为农村发展提供技术支持和指导。
大学生村官工作行为的特征01充满热情与活力大学生村官作为年轻一代的代表，对农村发展有着强烈的使命感和责任感，他们充满热情和活力，勇于接受挑战。
02具备创新思维由于受过良好的教育，大学生村官具备创新思维和创新能力，能够为农村发展注入新的理念和做法。
政策引导政府对大学生村官的政策引导和支持对其工作行为有着重要影响。
例如，制定相关政策鼓励大学生村官参与农村电商、乡村旅游等产业发展。
大学生村官工作行为的影响因素激励机制激励措施如晋升机会、福利待遇、培训机会等能够激发大学生村官的工作积极性，促使其更好地发挥自身优势。
社会认可社会对大学生村官工作的认可和尊重程度对其工作行为有着积极影响。
当大学生村官感受到社会的尊重和认可时，会更加坚定其服务农村的决心。
大学生村官工作行为的案例分析参与农村电商01某大学生村官通过参与农村电商，帮助当地农民拓宽销售渠道，增加农产品销售收入。
大学生“村官”政策所遭遇的难题及其化解思考——以广东省江门市调查为例
跟《 见》中将 大学 生 “ 官 ” 位 为 “ 理 ” 规 定 意 村 定 助 ，
大 学生 “ 官” “ 村 应 配合 完成 社 会治 安 、 计划 生 育 、 矛
子机制 的专 门调 研方 面 ， 及 解读 大 学 生 “ 官 ” 涉 村 政 策 ， 结地方 实施 模 式 ， 讨 政 策 的实 施 现 状 、 在 总 探 存 问 题 、 决 措 施 和 发 展 方 向 ， 究 思 路 虽 然 全 解 研
律 法规 保证 大学 生 “ 官 ” 村 政策 的顺 利实 施 ， 要着 主
眼于解 决 “ 官 ” 得去 和 待得 住 的 问题 ， 村 下 而关 于如 何保 障 大学生 “ 村官 ” 干得 好 的问题则 相对 薄弱 ．
１ １ 角 色定位 尴尬 。 村官 ” ． “ 信心 缺失
根 据实 地 调 查 发 现 ， 门市 将 选 聘 的 大 学 生 江
形 容 自己的工作 内容 ， 打 字 、 即 发通 知等 ， 而江 海 区 礼 乐镇 街道 办 冯 主 任 的 一 句 “ 么 都 要 做 ” 凸显 什 也
面
， 但存 在研究 思路 单一 化 、 究 内容 相类 似 的 研
缺 点 ， 大学生 “ 官” 对 村 的研 究 尚缺乏 “ 土特色 ” 本 ． 本课题 组 以 调查 江 门市 大 学 生 “ 官 ” 在 职 村 的 情况 ， 以分 析前 阶段完 成 的各级 档案文 件 、 资料查 阅 及整 理 的基 础上 ， 对江 门市蓬 江 区杜 阮镇 、 恩平市 沙 湖镇 、 山市 荷塘镇 的各 村落 进行 了实地 调查 ， 鹤 采访
“ 形式 化 ” 使用 ， 地 不仅 不 能给 当地农 村 的发 展 带来
需要 什么专 业知识 本 领 ， 听话 就好 ， 以偏 向女 性 当 所
《基层公务员激励机制研究》范文
《基层公务员激励机制研究》篇一一、引言在当前的社会与经济环境中，公务员系统作为一个国家的关键支撑，起着不可或缺的作用。
特别是在基层工作中，公务员的工作效能、满意度与团队稳定性直接影响着社会的运行与人民的生活质量。
因此，对于基层公务员的激励机制研究显得尤为重要。
本文将围绕基层公务员激励机制展开研究，分析现有问题并提出相应的改进建议。
二、研究背景及意义近年来，我国对公务员的激励机制进行了多次改革，旨在提高公务员的工作积极性与满意度。
然而，在基层公务员的激励方面仍存在诸多问题。
由于基层工作的复杂性、琐碎性以及相对较低的薪资待遇，使得部分基层公务员缺乏工作动力，对职业前景感到迷茫。
因此，对基层公务员激励机制进行研究，对于提高基层工作效能、提升公务员队伍稳定性以及推动社会和谐发展具有重要意义。
三、当前基层公务员激励机制存在的问题（一）物质激励不足当前，部分地区基层公务员的薪资待遇相对较低，难以满足其生活需求。
此外，物质激励手段单一，缺乏差异化与个性化，难以满足不同岗位、不同层次的公务员需求。
（二）精神激励不足除了物质激励外，精神激励也是提高公务员工作积极性的重要手段。
然而，当前部分单位在精神激励方面存在不足，如晋升渠道不畅、缺乏荣誉感等。
（三）培训与职业发展不足部分基层公务员缺乏有效的培训与职业发展机会，导致其职业技能与知识无法得到及时更新与提升，影响了其工作效能与职业成长。
四、改进基层公务员激励机制的建议（一）完善物质激励机制首先，应提高基层公务员的薪资待遇，确保其生活需求得到满足。
其次，应建立多元化的物质激励手段，如绩效奖金、津贴补贴等，以满足不同岗位、不同层次的公务员需求。
此外，还应建立公平、透明的薪酬制度，确保激励的公平性与合理性。
（二）强化精神激励机制精神激励是提高公务员工作积极性的关键手段。
因此，应建立健全精神激励体系，如设立荣誉称号、组织表彰大会等，以增强公务员的荣誉感与归属感。
同时，应关注公务员的心理健康，提供心理咨询与支持服务。
2018-关于大学生村官创业激励范文-范文模板 (2页)
2018-关于大学生村官创业激励范文-范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==关于大学生村官创业激励范文大学生村官创业优惠政策，是政府为了扶持大学生"村官"创业，让他们贷得到款、贷得起款，下面是挑选较好的关于大学生村官创业激励范文，供大家参考阅读。
大学生创业就业是当前备受社会关注的现实问题，也是摆在各级党委、政府面前的一个重要课题。
从201X年开始，山西省大同市在3年时间内先后选聘了1485名大学生村干部充实到农村。
他们走马上任后，为全市新农村建设注入了活力，涌现出一批干事创业的典型。
市委组织部在对选聘“村官”就任状况进行深入调查中发现，有一大批大学生“村官”立志通过自身实践改变农村农民封闭落后的愿望非常强烈。
但由于受环境、资金、技术等方面的制约和有效引导，阻碍了他们自主创业创新的积极性。
针对这种状况，市委组织部多次召开专门会议进行研究，在借鉴一些大学生“村官”创业经验的基础上，决定设立专项创业基金，鼓励扶持大学生“村官”自主创业，并带领群众致富。
经过反复征求意见，《大同市大学生村干部创业基金》于201X年9月初正式建立启动，《大学生村干部创业基金管理办法(试行)》也相应出台。
“创业基金”定位明确，主要用于大学生“村官”创业起步阶段流动资金紧缺的扶持，目的就是让基金能够激励和帮助一批大学生“村官”创业成才，在农村起到示范和带动作用。
经过反复审查筛选，首批筹集的30万元创业基金对16个大学生“村官”创业项目进行了资助，资助金额最高的3万元，最低的1万元，涉及种植业、养殖业、信息服务业、民间手工制品业等。
在各级党组织的协调配合和扶持帮助下，首批大学生“村官”创业项目全面启动，进展顺利，其示范和带动效应日益显现。
创业基金的设立，为大学生“村官”创业干事构筑了平台。
“推广种植枣树生产基地”是浑源县藏经庄村主任助理程莉的项目。
大学生村官工作动力保障机制研究
大学生村官工作动力保障机制研究作者：杨雪英周桂芹来源：《河北经贸大学学报·综合版》2014年第01期摘要：大学生村官政策实施以来，虽取得了较大成效，但也面临许多问题。
如何挖掘大学生村官潜力、调动大学生村官在农村工作的主动性和积极性是一个迫切需要研究、解决的课题。
目前，对大学生村官缺乏激励力度，因此，迫切需要在报酬待遇、人文关怀、晋升机会、绩效考核，畅通出口等方面建立系统的激励机制。
关键词：大学生；村官；重庆模式；激励理论；报酬待遇；人文关怀；晋升机会；绩效考核中图分类号：D630.3 文献标识码：A 文章编号：1673-1573（2014）01-0053-04大学生村官是指筛选专科以上学历应届或往届毕业生，担任村党支部书记助理、村主任助理或其他“两委”职务的工作者。
20世纪90年代中期，江苏省为了解决“三农”问题率先在全国推行大学生村官计划，此后，大学生村官工作便在全国逐步推广，成为仅次于公务员的热门职业。
大学生村官政策实施以来，取得了巨大的成效，但也面临着许多问题。
如何保证大学生村官工作的实效性、持续性，如何挖掘大学生村官潜力、调动大学生村官在农村工作的主动性和积极性是需要迫切研究、解决的重要问题。
为此，必须探索大学生村官的工作激励机制，优化制度设计，从而引导大学生村官扎根基层、服务农村，在农村建设中发挥聪明才智，以利于大学生村官群体的迅速成长。
一、激励的相关理论激励是指组织通过一定的制度设计来激发和引导人们的动机和行为，以有效地实现组织及其成员个人目标的系统性活动。
激励理论主要有：美国心理学家马斯洛的“需要层次论”、美国行为科学家赫茨伯格的“双因素论”、美国哈佛大学教授麦克利兰的“成就需要理论”和美国心理学家弗罗姆的期望理论等。
（一）需要层次理论1943年，美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛发表了《人类动机的理论》，初次提出了“需要层次”理论。
马斯洛把人类复杂的需要从低到高分为五个层次，即生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
大学生村官激励机制的构建研究
收稿日期：２０１７１２２５；修订日期：２０１８０１０６ 基 金 项 目 ：淮 海 工 学 院 人 文 社 会 科 学 青 年 基 金 项 目 （Ｓ２０１５００４） 作 者 简 介 ：颜 金 （１９８１－ ），男 ，湖 南 郴 州 人 ，淮 海 工 学 院 法 律 与 公 共 管 理 学 院 讲 师 ，博 士 ，主 要 从 事 行 政 管 理 方 面 的 研 究 。
频数
３８４ ４８３ ５１３ ５８７ １４２５ ５９５ ３９８７
百 分 比／％
９．６３ １２．１１ １２．８７ １４．７２ ３５．７４ １４．９２
累 计 百 分 比／％
９．６３ ２１．７５ ３４．６１ ４９．３４ ８５．０８
１００
（三 ）大学生村官流动性大、“留不住”的问题突出 当 前 ，大 学 生 村 官 流 动 性 大 、“留 不 住 ”的 问 题 比 较突出。笔者根据《２０１６—２０１７ 中 国 大 学 生 村 官 发 展报告》对 大 学 生 村 官 流 动 情 况 进 行 了 统 计 （见 表 ３）。表 ３ 显 示，２０１６ 年 比 ２０１７ 年，流 动 性 增 加 了 ７％ ，部 分 人 是 把 大 学 生 村 官 岗 位 当 作 一 个 上 升 的 平 台。大学生村官 都 是 高 校 的 优 秀 毕 业 生，在 农 村 工 作的福利 待 遇 不 能 够 提 供 他 们 足 够 的 动 力 继 续 履 职，绝大部分大学 生 村 官 在 履 职 结 束 后 选 择 了 公 务 员、事业单位、自 主 创 业、另 行 择 业 和 考 取 研 究 生 等 新的发展路径。 当 然，近 年 来 一 些 地 方 进 一 步 加 大 期满有序流动工 作 力 度，事 业 单 位 提 供 的 就 业 岗 位 明显增多，期满进 入 事 业 单 位 的 大 学 生 村 官 比 例 增 长 较 快 ，这 也 是 大 学 生 村 官 流 动 性 大 的 一 大 表 现 。
内容型激励理论视角下大学生村官激励机制研究
内容型激励理论视角下大学生村官激励机制研究作者：崔颖来源：《青年与社会》2014年第23期一、大学生村官激励机制的基本理论（一）概念1.大学生村官。
大学生村官是指政府通过组织考核或考试的方式筛选出的具有专科以上学历的应届或往届毕业生到村担任村党支部书记助理、村主任助理或其他村“两委”职务的毕业生。
大学生村官大多数具备掌握新思想、新知识、新技术、新方法，善于改进工作方式，提高工作效率的特点。
2.激励机制。
大学生村官激励机制是指：大学生村官管理机构与政府为实现既定的管理目标，遵循一定的激励原则，围绕各种激励因素，综合运用以奖惩为主的各种激励手段来调动大学生村官主观能动性，引导与规范大学生村官价值观念与行为的一系列制度安排与运行规则的总称。
（二）理论基础现代激励理论起源于西方，二十世纪五十年代，随着动机理论的发展，逐渐形成了系统的激励理论，本文主要研究的是马斯洛的需求层次理论和赫茨伯格的双因素理论。
1.马斯洛的需求层次理论。
人的需要是人的行为的驱动力。
大学生村官激励建设系统就是一个需要顺利实施的目标，是国家和社会发展的需要，与此同时，各项大学生村官的合理需求应充分考虑并尽可能地满足。
马斯洛的需求理论认为人有从低到高顺序生理、安全、爱和归属感、自尊和自我实现需求五个层次当中一个需要得到满足，需要更高层成为占主导地位的动机。
2.双因素理论。
美国心理学家弗雷德里克·赫兹伯格于1959年提出了著名的“激励-保健因素理论”，学术界习惯称其为双因素理论。
一种是保健因素，另一种是激励因素，赫兹伯格的双因素理论为大学生村官的激励管理开辟了一条新的思路，各级政府要从大学生村官的基本需求入手，进行细致的分析和划分，根据实际情况，把握好激励原则，综合运用激励机制，实现保健因素与激励因素的有机融合与科学转化，真正建立起适应大学生村官需求和地方特色的激励机制，不断推进大学生村官队伍建设，促进整个选聘大学生到村任职工作健康、持续、稳定地发展。
完善基层农村村干部激励机制的研究——以江苏省如东县为例
百家论点完善基层农村村干部激励机制的研究——以江苏省如东县为例于佳琳（南京大学商学院，江苏南京210093）摘要：农村改革是我国启动改革开放的起点，仍是当前全面深化改革的一个重点。
党的十八届三中全会作出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对深化农村改革作出了全面部署，其中一个重要的方面就是农村行政管理机制和社会管理机制创新。
村干部作为我国社会主义新农村建设的直接推动者、组织者和实践者,是党中央在农村经济工作中的中坚力量,是党的各项路线、方针、政策在农村的贯彻者和实施者,他们担负着组织和领导农民群众建设社会主义新农村的重要任务。
加强村干部队伍建设，既是巩固和加强党在农村的执政基础的历史任务，也是破解当前农村改革发展稳定难题，以及推进基层治理现代化的现实要求。
关键词：基层农村；激励机制；农村干部1引言“农业稳，百姓足，天下安”，从2004年至2016年，中央一号文件已经连续16年聚焦“三农”，增强农业基础，推进新农村建设，统筹城乡发展，已经成为全面深化改革，全面实现小康社会的一项重要内容。
但随着城乡经济改革，城乡地区差距越来越大，农村干部的待遇、社会地位、工作环境不再优越，导致年轻的优秀人才不愿意加入村干部队伍，村干部队伍的整体素质也在下降。
2江苏省如东县村干部现状根据如东县组织部门提供的数据，2016年底，全县村干部编制数1446人，实际在村参加工作并领取报酬的村干部数1621人，超编的175人主要为借用的后备村干部，另有招聘的在岗大学生村干部280名。
根据调研情况，本文对如东县村干部队伍的基本情况简要分析如下。
2.1村干部队伍基本结构如东县村干部队伍基本结构如下：男性1102人，占比约为68%，女性519人，占比约为32%；初中及以下学历的162人，占比约为10%，高中（中专）学历的972人，占比约为60%，大专学历的340人，占比约为21%，本科及以上学历的145人，占比约为9%。
乡村振兴背景下大学生村官激励机制探析
乡村振兴背景下大学生村官激励机制探析作者：李萌来源：《西部论丛》2018年第08期摘要：本文探究了现行大学生“村官”激励制度的现状和实际实施中存在的问题，并分析其原因。
在此基础上，从转变大学生“村官”激励的思路，健全大学生“村官”激励机制的制度体系等方面，力求提出切实可行的对策建议，希望通过建立多元化的薪酬结构、角色合法化、健全考核体系、建立长效培训机制及健全退出机制等措施，不断健全大学生“村官”激励机制，进而充分调动大学生“村官”的内在潜力，更好地为乡村振兴战略服务。
关键词：乡村振兴大学生“村官” 激励激励机制一相关概念及理论概述（一）乡村振兴的内涵乡村振兴战略是以习近平同志为核心的新一届中央领导集体，坚持以习近平新时代中国特色社会主义新思想为指引，在中国特色社会主义进入新时代，开启全面建设社会主义现代化国家新征程上，围绕新时代“三农”问题，加快农业农村现代步伐，加快推动我国农业大国向农业强国迈进的重大战略举措[1]。
十九大报告关于“乡村振兴战略”的内容十分丰富，大体可以概括为“二十字总要求”，即产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效和生活富裕[2]。
（二）大学生“村官”的概念大学生“村官”是社会上一中约定成俗的叫法，政府并没有正式的文件对其进行统一的定义，学术界不同的学者有不同的看法。
笔者认为广义的大学生“村官”是指具有大专以上学历的应届或往届毕业生通过政府组织的考试或考核的到农村一线任职的大学生。
狭义是指由政府组织、人事相关部门正式发文，选拔并派遣高校应届毕业生到农村任村干部助理等职务的高校毕业生。
本文所研究的对象是狭义的大学生“村官”。
（三）激励机制的概念及相关理论1.激励与激励机制的概念根据系统学的观点，机制指的是系统内各子系统之间相互联系、制约的形式。
因此激励机制是指，在组织系统中，激励主体通过激励因素或激励手段的运用与激励客体之间相互作用、制约的结构、方式、关系和演变规律的总和[13]。
大学生村官激励机制简析
239百家论坛大学生村官激励机制简析程李娜南京晓庄学院摘要：选聘到乡村任职的高校毕业生即大学生村官，要经历为期3年的服务，大学生村官年纪轻，有活力、有知识，对于农村经济与文化发展能起到重要作用。
但在此过程中也暴露出一些问题，大学生村官激励机制不完善的现象尤为突出，对于大学生村官计划的推行产生了不良影响。
本文针对大学生村官激励机制展开探讨，首先探讨其中存在的问题，通过原因分析，提出完善对策，主要包括提高薪酬福利待遇水平，丰富激励手段，完善激励配套政策等，旨在进一步完善健全大学生村官激励机制。
关键词：大学生；村官；激励机制大学生村官计划是十七大以来的一项重大决策，其目标是为新农村建设输送骨干人才，江苏省从1995年“雏鹰工程”开始，发展至今初见成效，对基层发展起到了积极推动作用。
2017年，我国大学生村官计划已经迈进第十年，目前，全国在岗大学生村官数量在10万人以上，但流动率高，期满续聘率低，这与大学生村官激励机制中所存在的问题有着直接关系。
因此，研究完善大学生村官激励机制具有重要意义。
一、现行大学生村官激励机制存在的主要问题(一)薪酬福利待遇水平偏低福利待遇水平偏低是大学生村官激励机制现存问题之一。
调查数据显示，2016年，北京市大学生村官薪资福利待遇标准中，本科生、研究生月工资最高不到4000元每月，而就职第一年的工资仅为2500元每月(如表1所示)。
这一工资水平远远无法满足大学生村官在衣食住行等方面的开销，不仅无法起到激励作用，反而会导致大学生村官出现巨大心理落差。
表1：2016年北京市大学生村官薪资福利待遇标准(元/月)阶段本科学历研究生学历第一年25002700第二、三年30003200续聘后35003700数据来源：《关于调整北京市大学生村官工资待遇政策的通知》(二)激励手段单一激励手段单一是当前大学生村官激励机制中的另一个问题。
调查数据显示，大学生村官激励手段中最常使用的是物质激励手段，根据大学生村官月度考核等级，向其发放不同标准的奖金(如表2所示)。
老师为大学生创新创业训练计划项目提供的选题
1、农村宅基地确权存在的问题与对策研究
2、农村住房建设用地审批制度存在的问题与对策研究
3、农村耕地“撂荒”问题与对策研究
4、乡镇政府信息公开存在的问题与对策研究
5、农村科技推广服务体制机制问题研究
6、民族地区新型城镇化面临的问题与对策研究
钟铭佑老师提供的选题：
1、浅析网络谣言的法律责任（论文）
2、“美丽广西清洁乡村”活动开展一周年调查报告（调查报告）
3、城镇化进程中失地农民返贫问题调查报告（调查报告）
4、暴力伤医问题调查报告（调查报告）
5、《社区矫正实施办法》调查报告——以××社区为例（调查报告）
李艳梅老师提供的选题：
1、“单独二胎”政策的社会影响分析
2、外出务工人员“临时夫妻”的法律分析
3、广场健身舞在社区文化建设中的作用、问题及对策——以XX市为例
4、农村留守女性权益保障研究
5、农村留守老人权益保障研究
1、医患纠纷人民调解的现状、问题及对策（可以以广西或桂林为例）(调研报告、均可论文)
2、大学生“村官”的激励机制和权利保障机制研究（可以以广西或桂林为例）(调研报告、均可论文)
3、行政指导在大气污染治理中的有效运用研究（可以以广西或桂林为例）(调研报告、均可论文)。
大学生基层就业激励机制研究--以许昌市选聘大学生“村官”为例
大学生基层就业激励机制研究--以许昌市选聘大学生“村官”
为例
佚名
【期刊名称】《魅力中国》
【年(卷),期】2013(000)013
【摘要】十六届五中全会，党中央正式提出了“建设社会主义新农村建设”的重
大历史任务，这一历史任务的推进与实现，关键在于人才，而客观现实是城乡的差距使人才不断的向城市聚集，新农村建设却缺乏大批人才。
在新农村建设需要人才的同时，高等教育改革的推进使得高等教育逐渐大众化，高等教育提供的人才增多，但高校毕业生就业难度增加，大量的高校毕业生拥挤在城市寻找就业机会。
选聘高校毕业生到村任职，是党中央作出的一项重大战略决策，对于鼓励大学生到基层就业，改善农村基层干部队伍结构、培养新农村建设骨干力量和党政干部后备人才，推进新形势下农村改革发展具有重大意义。
本文以许昌市选聘“村官”为例，对新形势下地方院校大学生基层就业激励机制进行探索研究。
【总页数】3页(P45-46,48)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.选好、管好、培养好大学生村官——临沂市大学生村官选聘工作的探索及启示[J], 李荣田
2.高校毕业生城乡基层就业困境与对策分析--以宁波市大学生村官与大学生社工为例 [J], 刘风芹
3.从大学生"村官"到大学生社工——选聘到村大学生工作模式的经济学视角分析[J], 李秀义
4.大学生"村官"选聘机制研究 [J], 张淑萍;陈素琴;薛继坤
5.新形势下大学生村官选聘创新机制研究 [J], 许承保;杨博;葛笑如;吴国清
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Modern Management 现代管理, 2020, 10(3), 401-407Published Online June 2020 in Hans. /journal/mmhttps:///10.12677/mm.2020.103049Study on the Incentive Mechanism ofCollege-Graduate Village Officials—Taking Municipal Z as an ExampleJian Yang1, Zhiwei Zhu21School of Public Affairs, Chongqing University, Chongqing2Hubei Town People’s Government, Jiaocheng District, Ningde FujianReceived: May 20th, 2020; accepted: Jun. 3rd, 2020; published: Jun. 10th, 2020AbstractWith the continuous growth of the rural leading crew filled with college-graduate village officials, it has gradually become a brand new force serving the “three-rural”. However, in recent years, problems appear such as a decline in the proportion of and a serious loss of the number of people who renew the contract when it falls due. Apart from certain personal problems involved, issues like poor environment for primary-level works imperfection in related supporting policies and defective system of management have also restrained and put obstacles in the stability and the future development of college students serving as rural leading officials. Due to these irrefutable facts remained, this research guided by the hierarchy of needs obtains the incentive (inspired) re-velation of this group through the assumption of “complex people”. Also, it realizes the current status of those “rural officials” from different aspects through establishing questionnaire surveys and field interviews with 141 primary-level staff, and especially the issues concerning the incentive inspired) mechanism, providing scientific suggestions on how to improve the supporting incentive system which will be used to continue to stimulate the internal driving force of college-graduate vil-lage officials, to enable them to stay deep, stable and practice a fine job, and to truly integrate with the masses in order to make contributions to the construction of a new socialist rural area with Chinese characteristics with higher motivation and creativity.KeywordsCollege-Graduate Village Officials, Incentive Theory, Super Theory Y大学生村官激励机制研究——以Z市为例杨剑1，朱志伟2杨剑，朱志伟1重庆大学公共管理学院，重庆 2蕉城区虎贝镇人民政府，福建 宁德收稿日期：2020年5月20日；录用日期：2020年6月3日；发布日期：2020年6月10日摘要随着大学生村官队伍的不断壮大，其逐渐成为服务“三农”的生力军，但近年出现到期续约人数比例下降，流失严重等问题。
除去个人自身问题，基层工作环境简陋，配套政策不完善，管理制度不健全等外部原因也制约着大学生村官的稳定性和未来发展。
鉴于此，本研究以需求层次理论为指导，通过“复杂人”假设获取这一群体的激励启示。
通过问卷调查和实地访谈大学生村官等141名基层人员，了解“村官”各方面的现状尤其是激励机制方面的问题，并就如何健全配套激励体系提出科学建议，以此继续激发大学生村官的内驱动力，促使大学生村官能够扎得深、稳得住，干得好，与群众真正融为一体，以更高动力和创造性为中国特色社会主义新农村建设添枝加叶。
关键词大学生村官，激励理论，超Y 理论Copyright © 2020 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY 4.0). /licenses/by/4.0/1. 引言农业是我国立国之基，十九大报告再次强调要在2020年全面建成小康社会，农村建设将是未来三年工作的重中之重。
2017年，中共中央办公厅和农业部先后发文，强调要继续引导和支持高校毕业生投身农业现代化建设，基层第一线的大学生村官们将是实现2020年全面脱贫目标的主力队伍之一。
经过十余年的探索和实践，其战略价值也在不断完善与成熟的过程中显现出来[1]。
然而，随着时代变化，政策实施的实际情况与预期之间仍然存在差距，大学生村官的表现也有不尽如人意之处[2]。
由于各种原因，基层干部老龄化，保守化，知识退化等现象严重，专业人才极度匮乏[3]。
基层党政队伍亟需注入富有朝气的有能力的年轻血液，以胜任农村建设工作。
当前系统化提炼大学生村官激励机制的著述鲜见。
本研究通过实地访谈等方式对Z 市大学生村官各方面的现状尤其是激励机制方面进行研究，以超Y 理论和需要层次理论为指导分析得出相关结论，将丰富激励理论在中国农村基层实际运用的相关内容。
本研究可为“如何提高经济欠发达地区基层大学生村官激励效果”研究的引向深入提供理论依据，拓宽“新农村”战略的研究视角，并为公共部门领域的同类研究提供参考。
研究成果也将对“村官”的主管部门如何充分激发“村官”的内驱力，解决当前存在的上述问题，进而提高“村官”的工作效率，充分利用“村官”的优势以增强基层建设工作成效起到指导作用。
2. 综述与研究进展大学生村官(以下简称为“村官”)，是每年由各省区组织部统一招考的方式，选聘其到乡村基层任村“两委”负责人助理职务的本科以上适龄毕业生。
他们是推进乡村振兴战略和优化基层干部队伍人员结杨剑，朱志伟构的重要力量[4]。
根据中组部2012年下发的《关于进一步加强大学生村官工作的意见》得知，“村官”在工作职责上与正式的村干部存在相似之处，但其身份又存在本质区别。
从工作性质上来看，“村官”以村干部助理的身份和村“两委”班子一起从事农村基层工作，算是基层工作人员。
从来政策上说，“村官”并没有实际性的行政编制或者事业编制，只能算是临时聘任方式，但却参照公务员管理制度进行管理。
激励(Motivation)是外来语，意为由于外界或内部因素的刺激而持续激发行为人内驱力，使行为人心理状态始终保持振奋，鼓励行为人朝着内心所期的目标而采取行动的一种心理过程[5]。
在西方管理学演变历程中，美国学者罗宾斯(1997)以需求理论角度进行切入，认为“激励”是：行为人源自于实现切身“痛点”需求的欲望而不断发奋付出的动力，鞭策行为人以更高强度的竭力付出来实现整体目标。
因而大学生村官激励机制应归纳为：在明确大学生村官计划未来目标后，为使该计划顺利运作，以“村官”痛点需求为主要对象，有机结合多种激励手段，引导其工作思想态度，规范其职业生涯规划和工作方式，由省委组织部统筹，分配地的地级市委组织部因地灵活补充而制定的一种较为合理的激励制度。
当前全面推动大学生村官计划现已步入发展新常态，然而《2016-2017中国大学生村官发展报告》数据表明，全国在岗大学生村官在2016年人数为102,563人，同比降低约25.6%，并且到期续约人数比例不大，流失严重。
严重的村官流失现状使得学者们分析包含激励制度在内的多方面诱因。
由于国情差异，大学生村官这个群体具有特殊性，在国外的文献极为鲜见，国内当前大学生村官激励机制研究已取得一定进展。
研究表明，激励机制的弊端是导致当前大学生村官计划施行不尽人意的原因。
主要存在于角色预期落差大、难以融入基层、需求未能满足等三个方面。
普星维(2017)在运用心理学中核心自我评价的方式，发现当前许多大学生村官因政策问题，对自我定位模糊，因而无目标方向，同时也丧失一定的积极性[6]。
吕晓俊等人(2012)从情绪劳动的角度发现基层年轻公务员对内隐信念和价值的认识并不深刻[7]。
定位缺乏、对工作价值认识不到位，使得大学生村官产生落差感，进而使得一部分大学生村官流失。
有鉴于此，李晓曼(2017)在对常州市大学生村官调研后，提出了政府主导健全政策，地方为主改善培养环境的方式缩小其期望角色和实践角色的差距[8]。
崔文礼等人(2017)根据安徽省某县的情况，发现“村官”培训内容单一并缺乏引导性的适应培训，导致无法快速融入基层等问题[9]。