开展语言文字活动的方案

合集下载

语言文字活动方案

语言文字活动方案

语言文字活动方案引言:语言是人类思维的载体,文字则是语言的书写形式。

在现代社会中,语言文字的运用非常重要,它们不仅仅是人们沟通交流的工具,更是文化传承和共享的重要组成部分。

为了提高广大群众的语言文字运用能力,我们需要制定一套科学合理的语言文字活动方案。

一、培养语言文字兴趣1. 文学鉴赏活动通过举办文学鉴赏活动,让大家了解和欣赏经典的文学作品,加深对语言文字的热爱。

可以组织朗读比赛、作品分享会等形式多样的活动,激发群众的阅读兴趣。

2. 语言游戏互动开展有趣的语言游戏互动,如谜语、成语接龙等,既可以让人们在娱乐中学习,又能锻炼大家的语言表达能力和思维逻辑。

这类活动可以在社区、学校以及线上平台进行。

二、提升语言文字表达能力1. 写作指导课程针对群众普遍存在的写作困难,组织编写一套系统的写作指导课程。

通过教授基本写作技巧、积累常用表达和提供实践机会,帮助人们提高语言文字的表达能力。

2. 演讲比赛活动举办演讲比赛活动,让参赛者通过演讲的方式展示自己对某个话题的思考和语言表达能力。

此举不仅可锻炼个人的口语表达能力,也能激发群众的自信心和表达欲望。

三、保护和传承优秀语言文字文化1. 文化节庆活动举办传统文化节庆活动,弘扬优秀语言文字文化。

可以组织诗歌朗诵会、文学讲座等形式的活动,传播和传承经典的语言文字作品。

2. 文字艺术展览展示文字艺术的魅力和独特性,推广汉字文化。

可以举办书法展览、篆刻活动等,吸引更多的群众关注和参与,使其认识并喜爱语言文字的艺术属性。

四、普及语言文字知识1. 语言文字讲座定期举办语言文字讲座,传授相关知识,提高对语言文字的理解和运用。

可以请专家学者进行讲解,结合实例和趣味性,让普通群众也能轻松掌握语言文字知识。

2. 形式多样的宣传活动通过制作宣传片、海报、手册等形式,向社会大众普及语言文字知识。

这些宣传材料可以分发到各个社区、学校和机构,让更多的人了解到语言文字活动的重要性。

结语:语言文字活动方案的制定和实施,旨在提高广大人们的语言文字运用水平,加强语言文字文化的传承和保护。

语言文字教研活动方案(3篇)

语言文字教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着社会的发展,语言文字教育在基础教育中的地位日益凸显。

为了提高教师的专业素养,促进语言文字教学的改革与发展,本方案旨在通过开展一系列教研活动,提升教师对语言文字的理解和运用能力,培养学生的语言文字素养。

二、活动目标1. 提高教师对语言文字教学理论的理解和掌握。

2. 增强教师语言文字教学的实践能力。

3. 促进教师之间的交流与合作,共同提高教学水平。

4. 培养学生的语言文字素养,提高学生的语言表达能力和文化素养。

三、活动时间2023年9月至2024年6月四、活动地点学校会议室、教师办公室、网络平台等五、活动内容(一)开班仪式及培训讲座1. 开班仪式:邀请校领导致辞,介绍活动背景和目标,明确活动安排。

2. 培训讲座:- 语言文字教学理论:邀请专家学者讲解语言文字教学的基本理论、方法和技术。

- 教学案例分析:分析优秀教师的语言文字教学案例,探讨教学方法与策略。

- 教学评价:介绍语言文字教学评价的方法和工具,帮助教师进行教学反思。

(二)分组研讨与教学实践1. 分组研讨:- 根据年级和学科分组,针对语言文字教学中的重点、难点进行研讨。

- 分享教学经验,交流教学心得,共同解决教学中的问题。

2. 教学实践:- 开展语言文字教学观摩课,邀请优秀教师进行示范教学。

- 组织教师进行教学反思,总结教学经验,提升教学水平。

(三)网络教研与交流1. 网络平台建设:搭建网络教研平台,方便教师进行线上交流和学习。

2. 在线研讨:定期开展在线研讨,分享教学资源,交流教学心得。

3. 网络课程学习:推荐相关网络课程,鼓励教师进行自主学习。

(四)教学成果展示与评比1. 教学成果展示:组织教师进行教学成果展示,分享教学经验。

2. 教学评比:开展教学评比活动,评选出优秀教学案例和优秀教师。

六、活动实施步骤1. 前期准备:成立活动筹备小组,制定详细的活动方案,准备相关教学资源。

2. 组织实施:按照活动方案,有序开展各项活动。

语言文字类活动方案

语言文字类活动方案

语言文字类活动方案《语言文字类活动方案》一、活动主题“趣话文字,欢乐共享”二、活动目的咱们搞这个活动啊,就是想让大家更了解咱老祖宗留下来的语言文字的魅力呗。

现在好多人啊,整天抱着手机,各种网络用语用得贼溜,但是正儿八经的汉字、优美的语句都快忘光光了。

咱这个活动呢,就是想让大家重新燃起对语言文字的热爱,在欢乐的氛围里学习和交流。

三、活动主体咱这活动面向的就是社区里的男女老少,不管你是刚上学的小娃娃,还是头发花白的老爷爷老奶奶,只要你对语言文字感兴趣,都能来凑个热闹。

四、活动时间和地点时间就定在周末呗,周六上午9点开始,这样大家都休息,能有时间来玩。

地点呢,就选在社区活动中心那个大屋子里,宽敞明亮的,还有桌椅板凳,可方便了。

五、活动内容(一)文字寻宝游戏1. 首先呢,我给大家讲讲这个文字寻宝游戏是咋玩的。

咱会提前在活动中心的各个角落藏好多小卡片,这些小卡片上写着各种各样的汉字,有简单的,像“人”“口”“日”,也有稍微复杂点的,像“赢”“鼎”之类的。

2. 然后呢,参加活动的人分成小组,每个小组三到五个人。

我就记得上次我们在朋友家玩类似的游戏,那场面可热闹了。

有个小朋友特别机灵,眼睛滴溜溜地转,到处找卡片。

他钻到桌子底下,发现了一张卡片,拿出来一看是个“森”字,高兴得又蹦又跳的,大喊着:“我找到一个啦!”其他人一看,也都加快了寻找的速度。

3. 每个小组要在规定的20分钟内尽可能多地找到卡片。

找到卡片之后呢,小组里的成员要一起用找到的字组成一个小故事或者一段通顺的话。

这就考验大家的文字组合能力和想象力了。

最后呢,哪个小组组成的故事或者话最有趣、最合理,哪个小组就获胜。

获胜的小组可以得到小奖品,像笔记本啊,漂亮的小书签之类的。

(二)方言对对碰1. 这个环节可有趣了。

咱这社区里的人来自天南地北的,各地都有自己的方言。

在这个环节里呢,我们先让每个参加的人用自己的家乡方言说一句有趣的话。

我就想起我上次去外地旅游,在一个小饭馆里吃饭。

语言文字工作方案

语言文字工作方案

语言文字工作方案语言文字工作方案(通用5篇)在写作工作方案时,可以预想多种方法避免可能发生的问题。

当决定做某个项目时,上级通常会要求我们先准备几份工作方案,现在你是否对工作方案一筹莫展呢?下面是小编精心整理的语言文字工作方案(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

语言文字工作方案1为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,进一步提高镇村(社区)、学校及主要公共服务行业的普通话和文字规范应用水平,切实做好我镇三类城市语言文字达标工作;根据市、县语委以及《××县20XX年语言文字工作要点》的总体部署和要求,结合我镇实际,制订本实施方案。

一、工作目标(一)基本目标20XX年底前全镇基本普及普通话,基本规范汉字的社会应用。

(二)具体目标1、形成符合在镇机关、各村(社区)、镇属企事业单位、学校及公共服务行业等单位实际及语言文字工作特点的工作机制和良好的工作格局。

做到组织机构健全,专兼职人员落实,工作职责明确,管理制度完善。

2、普通话成为机关主要工作用语,机关工作人员的普通话水平应达到三级甲等以上标准,并在工作中自觉使用普通话;成为学校的校园语言,教师的普通话水平应达到二级标准,其中语文教师和幼儿园教师应达到二级甲等以上水平,并在校园中自觉使用普通话;成为公共服务行业的主要服务用语,服务行业从业人员普通话水平应达到三级以上,少量以口语表达为职业,直接面向社会公众的服务行业人员,应达到二级甲等及以上水平。

3、镇机关、各村(社区)、镇属企事业单位、学校及公共服务行业领域的社会用字达到国家现阶段规范标准要求,公共场所的各种标牌、宣传标语和广告等,做到文字规范、字形完整。

手书的招牌凡使用繁体字的,必须在明显的位置再配放规范字的标牌。

二、范围和达标时限(一)范围:镇机关、各村(社区)、镇属企事业单位及各学校(幼儿园)、公共服务行业。

(二)达标时限:20XX年底前。

三、方法步骤全镇语言文字工作达标评估分为动员部署、组织实施、自查自评、预评估和正式评估五个阶段第一阶段:动员部署阶段(20XX年3月下旬~4月上旬)1、召开全镇创建三类城市语言文字达标工作动员会议,对创建工作进行全面安排部署。

语言文字活动方案

语言文字活动方案

语言文字活动方案一、活动背景语言文字是人类交流和表达思想的重要工具,通过语言文字活动,可以促进学生的语言文字能力的提高,增强学生的表达能力和沟通能力。

为了丰富学生的课余生活,提高学生的语言文字能力,我们计划开展一系列的语言文字活动。

二、活动目的1. 提高学生的语言文字能力,包括听、说、读、写能力;2. 培养学生的表达能力和沟通能力;3. 激发学生学习语言文字的兴趣,提高学习积极性;4. 丰富学生的课余生活,促进学生全面发展。

三、活动内容1. 朗诵比赛:组织学生进行朗诵比赛,内容可以是诗歌、散文等。

通过朗诵比赛,可以锻炼学生的表达能力和语言文字的节奏感。

2. 作文比赛:开展作文比赛,鼓励学生通过写作来表达自己的想法和情感,提高学生的写作能力。

3. 语言游戏:组织各种语言游戏,如成语接龙、词语接龙等,让学生在游戏中学习语言文字知识。

4. 朗读会:组织学生进行朗读活动,可以选择一些经典的文学作品,让学生在朗读中感受语言文字的魅力。

5. 诗歌创作:鼓励学生进行诗歌创作,可以是自由诗、律诗等,通过创作诗歌来培养学生的想象力和表达能力。

四、活动安排1. 朗诵比赛:每周举行一次朗诵比赛,每次比赛分初中组和高中组,通过初赛、复赛和决赛的形式选拔出优秀的朗诵者。

2. 作文比赛:每月举行一次作文比赛,主题可以根据学生的年龄和兴趣来确定,鼓励学生多样化的表达方式。

3. 语言游戏:每周安排一次语言游戏活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习语言文字知识。

4. 朗读会:每月举行一次朗读会,选择一些优秀的文学作品进行朗读,让学生在朗读中感受文学的魅力。

5. 诗歌创作:每季度举行一次诗歌创作比赛,鼓励学生通过诗歌来表达自己的情感和想法。

五、活动评价1. 朗诵比赛评价标准:语音语调、情感表达、节奏感等;2. 作文比赛评价标准:内容表达、语言表达、结构完整等;3. 语言游戏评价标准:参与度、表现力、团队合作等;4. 朗读会评价标准:朗读表现、情感表达、语言流畅等;5. 诗歌创作评价标准:创意表达、语言运用、情感表达等。

学校语言文字工作计划方案(10篇)

学校语言文字工作计划方案(10篇)

学校语言文字工作计划方案(10篇)学校语言文字工作计划方案(篇1)●指导思想围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》,继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。

开展多样活动,创建规范、健康的校园语言文字应用环境,切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力,使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来,使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

●工作目标1.继续积极推广普通话。

师生在教学中使用普通话率达到100%,师生员工在教学、工作、会议、广播宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。

2.继续推行写规范字。

校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣传栏、张贴物、课堂板书,以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。

学校自制的奖章、证书、以及各种宣传资料等用字规范率达到100%。

●主要工作一、加强语言文字规范化建设。

(一)加强学校语言文字工作的管理。

进一步增强对语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用,使普通话成为教学语言和校园语言。

组长:邱涛副组长:周珺任丽珺组员:方慧董江曹坤各班语文教师(二)继续营造校园推普环境,加大语言文字宣传力度。

运用以下多种媒介进行语言文字的宣传:校园:学校教学楼设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。

黑板报:及时更新内容,并且做到文字规范、字迹端正,图文并茂,充分发挥辐射作用,使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

教室:各班的语文课代表负责班级的语言文字工作。

充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。

校园广播:主持人必须使用正确流利的普通话,充分发挥校园广播的宣传示范作用。

二、开展丰富多彩的师生语言文字活动,提升语言文字规范化运用能力。

(一)以语文教学为主渠道,加强朗诵技巧、书写技巧训练。

为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用,学校计划开展如下工作:1、日常听课时,关注教师是否能范读,为学生树立榜样;课堂集体诵读和个别朗读课文时,关注教师是否渗透朗读技巧指导。

语言文字推普周活动方案2023(精选5篇)

语言文字推普周活动方案2023(精选5篇)

语言文字推普周活动方案2023〔精选5篇〕语言文字推普周活动方案2023〔精选5篇〕【篇一】xx年9月11日至17日是第xx届全国推广普通话宣传周。

为更好地贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,增强全校师生的语言标准意识和推广普通话的参与意识,营造良好的语言环境,丰富我校的校园文化生活,构建和谐校园,根据《晋江市教育局关于开展第xx届全国推广普通话宣传周活动的通知》的精神,特制定本活动方案。

一、活动主题提升国家通用语言文字应用才能,弘扬中华优秀文化传统。

二、活动时间xx年9月11日——17日三、活动安排1、国旗下“推普”宣传讲话利用周二的升旗仪式,进展一次以“推普”为主题的国旗下讲话,对全校师生进展一次推普总发动,号召全校师生积极参与推普活动。

2、组织推普主题班会各班利用班会课时间开展一次以“诵读中华经典作品,弘扬优秀文化传统”为主题的班会。

〔政教处和各班班主任负责〕3、出“推普”主题黑板报语文教研组和学校团委组织各班级根据本届推普主题出好一期专题黑板报,号召全校师生深化学习《国家通用语言文字法》,学校团委将在第七周进展集中评比。

4、开展“啄木鸟活动”继续深化开展“啄木鸟行动”活动。

组织学生查找、整改公共场所的不标准用字、用语,让全社会都洋溢着和谐的语言文字环境。

〔学校全体语文老师负责〕5、开展演讲比赛语文教研组和学校团委共同组织开展“庆国庆”主题演讲比赛活动。

〔学校团委和语文教研组负责〕6、扩大宣传利用学校大门口的电子显示屏发布活动宣传标语,校园播送站开展推普系列播音,营造推普气氛。

7、组织参赛组织老师和学生参加训练,准备迎接“第四届中华颂经典诵读比赛”晋江赛区的比赛。

8、开展第二课堂语文教研组组织开展“朗读兴趣小组活动”。

四、活动要求全校师生要重视并开展好推普周的各项活动,认真组织施行,要通过活动获得实实在在的效果,培养师生养成“说普通话,写标准字”的良好习惯。

语言文字推普周活动方案2023〔精选5篇〕【篇二】今年9月15日至9月21日为全国第x届推广普通话宣传周。

语言文字类活动方案

语言文字类活动方案

语言文字类活动方案一、活动背景与目的随着全球化的不断深入,语言文字作为沟通与交流的重要工具,其重要性日益凸显。

为了提高学生的语言文字运用能力,增强语言文化素养,培养学生的创新思维和团队协作精神,特此举办语言文字类活动。

二、活动主题“语言的力量:沟通、创新、传承”三、活动对象全校学生,不限年级和专业。

四、活动时间2024年5月20日至2024年6月20日。

五、活动内容1. 语言文字知识竞赛- 形式:书面答题和现场抢答。

- 内容:涵盖语言文字基础知识、成语接龙、诗词填空等。

2. 经典诵读大赛- 形式:个人或团队参赛,现场诵读。

- 内容:选取中外经典文学作品进行诵读。

3. 创意写作比赛- 形式:个人参赛,提交原创文学作品。

- 内容:包括但不限于小说、散文、诗歌等。

4. 语言文字创意设计大赛- 形式:个人或团队参赛,提交设计作品。

- 内容:设计语言文字相关的海报、徽标等。

5. 语言文字主题辩论赛- 形式:团队参赛,现场辩论。

- 内容:围绕语言文字相关的热点问题进行辩论。

六、活动流程1. 宣传动员阶段(5月20日至5月25日)- 利用校园网、海报、广播等多种形式进行宣传。

2. 报名阶段(5月26日至6月5日)- 学生通过线上或线下方式报名参赛。

3. 初赛阶段(6月6日至6月10日)- 组织各类比赛的初赛,选拔优秀选手进入决赛。

4. 培训与辅导阶段(6月11日至6月15日)- 对进入决赛的选手进行专业培训和辅导。

5. 决赛阶段(6月16日至6月20日)- 组织各类比赛的决赛,评选出获奖选手。

6. 颁奖仪式(6月21日)- 对获奖选手进行表彰,颁发证书和奖品。

七、奖项设置1. 各类比赛分别设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。

2. 根据参赛情况,设立最佳组织奖、最佳创意奖等特别奖项。

八、活动要求1. 参赛作品必须为原创,不得抄袭或剽窃他人作品。

2. 参赛者需遵守比赛规则,尊重评委和对手。

3. 组织者需确保活动公平、公正、公开。

2024年语言文字实施方案

2024年语言文字实施方案

2024年语言文字实施方案____年语言文字实施方案引言:语言是人类交流和沟通的重要工具,也是文化和社会发展的重要组成部分。

随着科技和全球化的发展,语言文字的使用和传播方式也在不断变化。

为了促进多元文化的交流和发展,维护社会和谐稳定,____年语言文字实施方案旨在提供一个规范和促进语言文字发展的框架。

一、推广标准化语言文字1. 加强普通话推广:- 继续推广普通话作为全国通用口语,鼓励全国范围内的人们使用普通话进行日常交流。

- 加强普通话教育,提高全民普通话水平,特别是对于农村地区和少数民族地区的普通话教育需加强支持。

2. 支持少数民族语言文字保护:- 鼓励少数民族地区保护和传承本民族语言文字,为少数民族提供适当的教育资源和支持。

- 加强少数民族语言文字的研究和推广,提高少数民族语言文字的传播度和认可度。

3. 加强网络和科技语言文字规范:- 加强网络语言文字规范,规范网络用语和表达方式,提倡文明、健康、积极向上的内容。

- 鼓励开展科技语言文字的研究,为科学和技术领域提供标准化的专业语言文字。

二、加强语言文字教育和培训1. 提高基础教育语言文字水平:- 加强中小学语文课程建设,注重培养学生的语言文字表达能力和创新思维能力。

- 鼓励学校组织各种语言文字比赛和活动,激发学生对语言文字的兴趣和热爱。

2. 推动大学语言文字教育改革:- 更新大学语言文字教育内容和方式,注重培养学生的综合运用语言文字的能力。

- 加强大学语言文字教师队伍建设,提高教师的语言文字教学能力和研究水平。

3. 推广职业语言文字培训:- 鼓励企事业单位进行职业语言文字培训,提高员工的语言文字表达和沟通能力。

- 支持语言文字培训机构创新培训课程和方式,适应不同群体的需求。

三、促进多语言环境的发展1. 支持外语学习和交流:- 加强英语教育,提高全民英语水平,鼓励学生接触和学习其他国际通用语言。

- 支持学校和机构组织国际交流和短期留学项目,提供外语学习和实践的机会。

语言文字活动方案

语言文字活动方案

语言文字活动方案引言:语言文字是人类交流的重要工具,通过语言文字的运用,人们能够沟通交流、传递信息、分享知识和进行思维表达。

为了激发学生对语言文字的兴趣,提高语言文字的应用能力,我们制定了以下语言文字活动方案。

一、口语交流活动口语交流是语言文字应用的重要方面。

通过开展口语交流活动,学生能够提高口语表达能力,增强和他人的沟通能力。

以下是几个口语交流活动的方案:1. 辩论赛辩论赛是培养学生逻辑思维和辨证能力的重要活动。

学生分成两个团队,就一个给定的话题展开辩论。

通过激烈的辩论,学生能够锻炼自己的辩论技巧和说服能力。

2. 角色扮演角色扮演是一种生动有趣的口语交流活动。

学生可以扮演各种角色,例如商店老板、客户、医生、患者等等,通过模拟真实情景,进行对话练习。

这样的活动能够提高学生的口语交际能力和表达能力。

3. 话题讨论话题讨论是提高学生思维和沟通能力的有效方式。

老师给出一个话题,学生围绕这个话题展开讨论。

学生可以发表自己的观点、提出问题或者对其他同学的观点进行回应。

这样的活动能够培养学生思考问题的能力和学会与他人进行交流。

二、书写活动书写是语言文字应用的重要方面。

通过开展书写活动,学生能够提高写作能力,规范语言文字的使用。

以下是几个书写活动的方案:1. 作文比赛作文比赛是培养学生写作能力的有效途径。

学生可以根据给定的题目或者自己感兴趣的话题,进行作文创作。

通过比赛,学生能够互相学习、提高自己的写作水平。

2. 诗歌创作诗歌是语言文字的艺术形式,诗歌创作可以培养学生的文学欣赏能力和创造力。

学生可以根据自己的感受和想法,创作自己的诗歌作品,通过分享欣赏和互相评价,提高写作能力。

3. 日记写作日记写作是提高学生表达能力和书写能力的实践活动。

学生可以每天记录自己的所思所想,通过写作表达自己的情感和体验。

这样的活动能够培养学生的思维敏感性和文字表达能力。

三、朗读活动朗读是语言文字应用的重要方式之一。

通过开展朗读活动,学生能够提高语音语调的准确性,增加对语言文字的理解和表达能力。

学校语言文字工作方案

学校语言文字工作方案

学校语言文字工作方案(锦集)一、方案宗旨我们的方案宗旨是:传承中华民族优秀传统文化,提升学生语言文字素养,营造浓厚的语言文化氛围,让每一个学子在语言文字的海洋中畅游。

二、工作目标1.提升学生语言表达能力,使每个学生在日常交流中能够流利、准确地表达自己的观点。

3.增强学生文学素养,提升文学创作水平。

4.营造浓厚的语言文化氛围,让每一个学子都能感受到语言文字的魅力。

三、具体措施1.开展语言文字基础知识普及活动(1)组织语言文字知识讲座,邀请专家为学生讲解语言文字的起源、发展及规范用法。

(2)开展语言文字知识竞赛,激发学生学习语言文字的兴趣。

2.创设丰富多样的语言实践平台(1)举办校园朗诵比赛,让学生在朗诵中感受语言文字的美。

(2)开展演讲比赛,提高学生的语言表达能力和逻辑思维。

(3)组织作文比赛,培养学生文学创作能力。

3.建立健全语言文字教育教学体系(1)优化课程设置,增加语言文字相关课程。

(2)加强教师培训,提高教师语言文字教学水平。

(3)开展教学研究,探索语言文字教学的有效方法。

4.营造浓厚的语言文化氛围(1)设置语言文化墙,展示学生优秀作品。

(2)开展语言文化沙龙,让学生在轻松愉快的氛围中交流语言文字心得。

(3)举办语言文化讲座,邀请知名人士分享语言文化故事。

四、实施步骤1.第一阶段:筹备阶段(1)成立语言文字工作领导小组,明确各部门职责。

(2)制定具体实施方案,细化工作内容。

(3)召开动员大会,统一思想,提高认识。

2.第二阶段:实施阶段(1)按照方案要求,组织开展各项活动。

(2)加强监督指导,确保活动质量。

3.第三阶段:验收阶段(2)对方案实施情况进行评估,提出改进措施。

五、预期成果1.学生语言文字素养得到显著提升。

2.校园语言文化氛围日益浓厚。

3.语言文字教育教学体系更加完善。

4.师生对语言文字的认识和热爱程度明显提高。

十年树木,百年树人。

让我们携手共进,为打造一个充满语言魅力的校园而努力!注意事项:1.活动组织要细致,确保每个环节都能顺利进行。

幼儿园语言文字主题活动方案 幼儿园活动

幼儿园语言文字主题活动方案 幼儿园活动

幼儿园语言文字主题活动方案一、活动背景随着社会的发展,语言文字能力对于幼儿的发展变得愈发重要。

而在幼儿园,语言文字主题活动是培养幼儿语言文字能力的重要途径。

我们设计了以下的语言文字主题活动方案,旨在帮助幼儿提高语言文字能力并培养他们的兴趣。

二、活动内容1. 语言文字游戏活动目的:通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣,培养他们的语言文字能力。

活动内容:(1)找一找:在幼儿园的环境中隐藏一些与语言文字相关的物品或图片,让幼儿找出来并说出对应的名称或描述。

(2)字母记忆:以字母为主题,设计一些记忆游戏,让幼儿通过游戏的方式记忆字母的形状和发音。

2. 语言文字美术活动活动目的:通过美术活动结合语言文字,激发幼儿的创造力和想象力,培养幼儿的语言文字表达能力。

活动内容:(1)绘本创作:让幼儿在老师的指导下自行创作属于自己的绘本,可以在绘本中编写简单的文字,丰富故事情节。

(2)字母涂鸦:在美术课上,引导幼儿用各种颜色的涂料在纸上写字母,锻炼他们手部协调能力的同时培养字母的书写能力。

3. 语言文字表演活动目的:通过表演的方式,让幼儿在语言文字中感知到美的力量,激发他们的学习兴趣。

活动内容:(1)简短情景剧:老师或家长找一些简短的故事情节,让幼儿在角色扮演中学习表达、倾听和合作。

(2)谜语表演:设计一些语言文字相关的谜语或笑话,让幼儿在表演中学习如何运用语言文字引起他人的兴趣。

4. 语言文字亲子活动活动目的:在家长的陪同下,通过亲子活动培养幼儿的语言文字能力,让家长更好地参与孩子的教育。

活动内容:(1)家长陪读:老师布置一些简单的字词练习,要求家长在家中与孩子一起进行阅读,既加强了家长与孩子的互动,又培养了孩子的语言文字能力。

(2)亲子讲故事:邀请家长与孩子一起编写或讲解故事,通过亲子合作的方式培养孩子的表达能力和逻辑思维能力。

5. 语言文字实践活动活动目的:通过实践活动让幼儿更好地接触和运用语言文字,提高他们的实际应用能力。

语言文字活动方案

语言文字活动方案

语言文字活动方案语言文字活动方案(精选6篇)为了确保活动有序有力开展,就需要我们事先制定活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。

怎样写活动方案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的语言文字活动方案(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

语言文字活动方案篇1设计意图:《大小鸟》这一故事角色形象非常可爱、奇特,故事情节有趣而又贴近于幼儿、幼儿园一日的学习生活,孩子们是非常熟悉的,“大小鸟”在幼儿园会和小小鸟们发生着怎样有趣的事呢?通过看图片、同伴之间的互助学习,在看看、议议中,轻松自主地理解内容,讲述有趣的故事。

活动目标:1、在看看、问问、议议中,理解故事内容。

2、感受角色形象的可爱和奇特,能用较完整的语言将作品情节的有趣表述出来。

3、体验自主、互助学习的快乐。

活动准备:1、图四幅(上课、游戏、午睡、学飞行)2、“上课、游戏、午睡、学飞行”的字卡活动过程:一、激发兴趣,导入活动。

1、“鸟妈妈要生蛋了,鸟爸爸每天给鸟妈妈吃好多的东西……生出了一只很大的鸟,于是就给鸟宝宝取了个名字叫大小鸟!”2、“鸟妈妈为什么要叫他大小鸟呢,到底是只大鸟,还是小鸟呢?”二、看看问问,议议讲讲。

1、幼儿每人一本小图书,自主地看书,对故事的内容有一个大概的了解。

2、互助学习。

“刚才,你们在看图书的时候有什么地方看不懂吗?”3、引导幼儿将四幅图完整地进行讲述。

三、完整讲述,拓展想象。

1、教师和幼儿完整讲述故事。

2、提问:“你喜欢大小鸟吗?”“为什么园长舍不得大小鸟走?家长为什么都愿意将孩子送到幼儿园来。

”“成为老师的大小鸟和小小鸟们在幼儿园还会发生什么事呢?”(武进教育)语言文字活动方案篇2小小手活动目标:1、理解儿歌内容,体验小手的作用。

2、能运用已有的经验进行初步仿编。

活动准备:幼儿用小手做事的相片。

活动过程:一、谈话引入。

1、教师出示自己的手,向小朋友打招呼:“小朋友看,这是我的手,我有一双手,我的这双手能做许多事情,你们的小手会做事吗?你们的小手会做什么事情呢?”鼓励幼儿大胆说说。

语言文字实施方案

语言文字实施方案

语言文字实施方案•相关推荐语言文字实施方案(通用12篇)为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。

那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编整理的语言文字实施方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语言文字实施方案篇1一、指导思想以“赏识激励成才,细节积聚成功”的理念为宗旨,营造良好的学校语言文字环境;坚持以构建和谐语言生活,提高师生语言素质和语言文字应用能力这一工作目标为切入点,全面实施素质教育,不断构建和谐活力的校园。

二、工作思路以学校的“星光少年”评价为依托,开展“读书”“练字”大比拼活动;坚持推广普通话、推行规范汉字与弘扬传承中华优秀传统文化有机结合,全面推进“经典诵读”活动的深入开展,提高师生的语言文化素质。

三、具体工作1.开展学校语言文字研究活动,提升教师语言文字水平。

与语文主题教研活动相结合,与低年级的识字教学相结合,进行语言文字为主题的主题教研活动,使使用规范字、讲普通话成为校园中一道亮丽的风景线。

根据区语委办的要求,依据我校教师普通话水平,加大培训的力度,力求提高我校教师的二级甲等所占比例。

2.与学校活动结合,提升语言文字工作的实效性。

组织以教师、家长、学生为主体的社会用字管理监督员队伍,开展“啄木鸟在行动”小分队活动,查找不规范社会用字,宣传规范语言文字知识,提高社会用字的规范水平。

开展“读书”“练字”大比拼系列活动。

先在班内角逐出优胜者,再参加学校级别的大比拼活动。

开展书法笔会活动。

精选有书法特长的学生,组成书法小组,互相学习书写技巧,提升书法水平。

继续在全校范围内开展经典诵读活动,每周五早晨各班开展诵读活动,学校定期检查评比,结合教师节、十一等传统节日,各班开展相应的主题背诵展示活动。

以我校的“繁星文学社”为载体,办好校刊。

3.与校外活动相结合,拓宽语言文字工作中的范围。

组织好推广普通话宣传周活动,注重多方动员,全面参与。

语言文字活动方案

语言文字活动方案

语言文字活动方案一、背景介绍语言文字是人类交流、表达和思维的重要工具,它在社会生活、学习教育、文化传承等方面起着不可替代的作用。

而随着社会的发展和进步,语言文字的使用和发展也面临新的挑战和机遇。

为了提高语言文字的运用能力,丰富生活内涵,促进社会和谐发展,我们制定了以下语言文字活动方案。

二、活动目标1. 提升语言文字运用能力:通过各类活动,培养参与者的文字表达能力、口头表达能力和听说能力,提高用语的准确性和流畅性。

2. 拓宽文化视野:通过语言文字活动,增加参与者对不同文化的了解和欣赏,加强跨文化交流与沟通的能力。

3. 注重创新能力培养:通过语言文字活动,激发参与者的创造性思维和表达能力,培养创新意识和创新能力。

4. 增进交流与合作:通过语言文字活动,加强参与者之间的交流与合作,培养团队合作意识和能力。

三、活动内容1. 演讲比赛在校内举办主题演讲比赛,要求参赛者在限定时间内进行演讲。

比赛的主题涵盖国际、国内、校园和个人等多个层面,鼓励参赛者充分发挥个人观点和对该主题的深入思考,提高他们的演讲能力和语言表达能力。

2. 朗读活动组织朗读活动,邀请专业朗诵者进行现场指导。

通过朗读名著、经典文学作品以及优秀诗歌等,培养参与者的朗读能力和语音表达能力,增强对文学的理解和感悟。

3. 辩论赛通过辩论赛,培养参与者的批判性思维和辩论技巧,提高他们对不同观点的辨析能力和辩论能力。

辩论赛可以围绕热点话题、社会问题或学术性议题展开,鼓励参与者展示自己的思维逻辑和语言表达能力。

4. 诗歌创作比赛组织诗歌创作比赛,鼓励参与者通过文字表达自己的情感和思想。

比赛的形式可以是自由题目或限定主题,以培养创造性思维和诗歌创作能力为重点。

5. 文字游戏组织文字游戏,如拼词游戏、填字游戏、成语接龙等,以增强参与者对语言文字的敏感度和运用能力。

文字游戏可以分为个人对决和团队合作两种形式,既培养个体能力,又增进交流与合作。

四、活动时间和地点本方案中的活动可以根据具体情况进行安排,可以在校内或校外进行,有些活动可以结合课程和主题周进行开展。

语言文字工作方案

语言文字工作方案

语言文字工作方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

我们应该怎么制定方案呢?下面是作者为大家整理的语言文字工作方案,欢迎大家分享。

语言文字工作方案篇1语言文字工作是幼儿工作的重要的组成部分,抓好语言文字工作,对园所其他工作起着重要的促进作用。

今年我园的语言文字工作根据松江区语委办的工作要求,结合本园实际,有序推进,要求教师充分发挥教育教学的主渠道作用,对幼儿进行国家通用语言文字的教育,使幼儿具备良好的语言文字应用能力。

现将本年度工作小结如下:一、健全管理网络,营造校园氛围1、我园领导非常重视语言文字工作,将其纳入学校工作计划并加以实施,把语言文字工作当成学校一项重要的工作来抓。

2、语言文字工作的网络健全,由分管领导、推普员、各班班主任组成了语言文字组织管理工作的网络。

3、认真制定语言文字工作计划和推普宣传周活动计划并付诸实施。

4、语言文字工作情况有详细的记录,有关文件、资料齐全并能装订成册归档。

二、增强宣传力度,形成自觉行为1、组织教职工认真学习、贯彻执行新时期国家语言文字工作的方针、政策,学习《国家通用语言文字法》,了解大力推广普通话、促进汉语规范化,以及参加国家级普通话水平测试的重要性,努力在全园树立语言文字法律意识和法制观念。

2、由于我园年来引进不少外地教师,平时教师们不经意间流露出的土话,往往会给外地教师带来疑惑,于是许多教师已养成自觉说普通话的习惯。

哪些发音困难教师由年轻教师实行帮教,以提高发音技巧,普通话不仅成为了教学用语,也成为了生活用语。

3、目前外省市引进人才的子女日益增多,孩子们的说话或多或少带有家乡方言,因此,在推广普通话的过程中,把纠正幼儿的方言作为我园教师工作的又一项新任务。

4、积极鼓励教师参加汉字应用水平测试,14位青年教师在参加汉字应用水平测试后取得了相应的成绩和证书,最好的一位教师获得了一级乙等、总分为607分的好成绩。

语言文字比赛活动方案

语言文字比赛活动方案

一、活动背景随着信息技术的飞速发展,语言文字在人们日常生活中的应用越来越广泛。

为了提高广大师生的语言文字应用能力,激发对语言文字的热爱,传承和弘扬中华优秀传统文化,我校决定举办一场别开生面的语言文字比赛活动。

本次活动旨在丰富校园文化生活,提升学生的综合素质,培养良好的语言文字素养。

二、活动目的1. 增强师生对语言文字的重视,提高语言文字应用能力。

2. 培养学生的团队协作精神,增强集体荣誉感。

3. 激发学生对中华优秀传统文化的热爱,传承中华文明。

4. 促进校园文化建设,营造良好的语言文字环境。

三、活动主题“传承经典,弘扬文化,提升素养”四、活动时间2023年3月15日至4月15日五、活动对象全校师生六、活动内容1. 初赛(线上)(1)参赛对象:全校师生(2)比赛形式:线上答题(3)比赛内容:涵盖汉字书写、成语接龙、古诗词朗诵、现代文阅读理解等方面(4)评选方式:根据答题正确率进行评选,选出前30名进入复赛。

2. 复赛(线下)(1)参赛对象:初赛胜出的30名选手(2)比赛形式:现场比赛(3)比赛内容:- 汉字书写比赛:选手在规定时间内完成指定的汉字书写任务。

- 成语接龙比赛:选手在规定时间内完成成语接龙任务。

- 古诗词朗诵比赛:选手自选一首古诗词进行朗诵。

- 现代文阅读理解比赛:选手阅读指定的现代文,完成相关题目。

(4)评选方式:评委根据选手的表现进行评分,选出前10名进入决赛。

3. 决赛(线下)(1)参赛对象:复赛胜出的10名选手(2)比赛形式:现场比赛(3)比赛内容:- 语言文字知识问答:选手回答评委提出的相关问题。

- 小组辩论赛:选手分为两组,就指定话题进行辩论。

- 诗词创作比赛:选手在规定时间内创作一首诗词。

(4)评选方式:评委根据选手的表现进行评分,评选出一、二、三等奖。

七、活动组织1. 组织机构- 主办单位:学校团委、语文教研组- 承办单位:校学生会、校社团联合会- 协办单位:各班级团支部2. 工作人员- 比赛筹备组:负责活动策划、宣传、场地布置等工作。

语言文字的实践活动方案

语言文字的实践活动方案

一、活动背景随着科技的飞速发展,语言文字在信息时代的作用愈发重要。

为了提高学生运用语言文字的能力,增强学生的文化自信,培养学生的创新精神和实践能力,特制定本语言文字实践活动方案。

二、活动目标1. 提高学生语言文字运用能力,增强学生的语言文字素养。

2. 培养学生关注社会、关注生活的习惯,提高学生的社会责任感。

3. 激发学生创新思维,培养学生的实践能力。

4. 增强学生文化自信,传承中华优秀传统文化。

三、活动内容1. 语言文字知识竞赛(1)活动形式:以班级为单位,开展语言文字知识竞赛。

(2)活动内容:涉及汉字书写、拼音、词语辨析、成语接龙、古诗词背诵等方面。

(3)活动时间:每学期举办一次。

2. 读书分享会(1)活动形式:以班级为单位,组织学生分享自己喜欢的书籍,交流阅读心得。

(2)活动内容:推荐经典文学作品、科普书籍、历史书籍等。

(3)活动时间:每月举办一次。

3. 语言文字创意写作(1)活动形式:以个人或小组为单位,进行语言文字创意写作。

(2)活动内容:包括诗歌、散文、小说、剧本等体裁。

(3)活动时间:每学期举办一次。

4. 汉字书法比赛(1)活动形式:以班级为单位,举办汉字书法比赛。

(2)活动内容:硬笔书法、毛笔书法等。

(3)活动时间:每学期举办一次。

5. 语言文字实践调查(1)活动形式:以小组为单位,开展语言文字实践调查。

(2)活动内容:关注社会热点问题,如网络用语、方言保护、语言文字规范等。

(3)活动时间:每学期举办一次。

6. 语言文字讲座(1)活动形式:邀请专家学者进行语言文字讲座。

(2)活动内容:介绍语言文字的历史、现状、发展趋势等。

(3)活动时间:每学期举办一次。

四、活动实施步骤1. 准备阶段:成立活动筹备小组,制定活动方案,确定活动时间、地点、人员安排等。

2. 宣传阶段:通过校园广播、宣传栏、班级微信群等方式,广泛宣传活动,提高学生参与度。

3. 组织阶段:按照活动方案,有序开展各项活动,确保活动顺利进行。

规范使用语言文字活动方案

规范使用语言文字活动方案

规范使用语言文字活动方案一、背景介绍语言文字是人类最主要的交流工具,对于社会的发展和个体的成长至关重要。

然而,由于各种原因,当今社会中出现了许多不规范使用语言文字的现象,如低俗语言的流行、恶意谣言的传播等,这对社会正常秩序和个人形象造成了不良影响。

因此,为了提倡规范使用语言文字,制定一套有效的方案势在必行。

二、目标通过规范使用语言文字活动,旨在提高公众的语言文字意识和素养,倡导文明、礼貌、准确、简洁的语言文字表达方式,培养良好的社会交往习惯。

三、活动方案1. 教育宣传1.1 举办宣传讲座。

邀请专家学者、知名作家等开展宣讲活动,向公众普及正确使用语言文字的重要性和方法。

1.2 编写宣传手册。

制作一本小册子,内容包括规范汉字用法、修辞技巧、文明用语等,发放给广大市民。

2. 学校教育2.1 引导学生树立正确的语言文字观念。

加强语文课程中对语言文字的规范教育,启发学生培养良好的语言文字习惯。

2.2 组织语言文字比赛。

举办作文、演讲、辩论等比赛,激发学生对语言文字的兴趣,提高他们的语言文字表达能力。

3. 媒体引导3.1 加强新闻媒体的规范使用语言文字能力。

新闻媒体应把握言论自由的底线,避免使用低俗、侮辱性的词汇,提高新闻报道的准确性和客观性。

3.2 推广优秀作品。

积极宣传那些使用语言文字规范、富有艺术感染力的作品,以引导公众对语言文字的正确评判和使用。

4. 社会倡导4.1 举办规范使用语言文字主题活动。

如举办朗诵会、阅读分享会、写作比赛等,向社会广泛宣传规范使用语言文字的重要性和魅力。

4.2 建立语言文字规范评选机制。

组织专家学者评选年度最佳语言文字表达奖,以树立良好的榜样,倡导规范使用语言文字的氛围。

五、资源保障1. 资金支持。

政府、企事业单位可以设立专项资金,用于开展规范使用语言文字活动,包括举办宣传讲座、编写宣传手册、组织活动等。

2. 专家咨询。

邀请语言文字专家、学者参与活动策划和指导,以确保活动的专业性和针对性。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

开展语言文字活动的方案
乐堂小学09--10
一、指导思想
以科学发展观为统领,全面贯彻实施《国家通用语言文字法》,进一步宣传和落实国家语言文字工作的方针、政策。

本着“说普通话,写规范字”的宗旨,创建规范、健康的校园语言文字应用环境,积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作,切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力,使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

二、工作目标
继续加强学校校园文化建设,深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。

努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来,纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中,渗透于各个层面、各项教育教学活动中,使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新,以取得长久实际的效果,全面提升校园文化品位。

三、主要工作
1.以迎接市级语言文字工作示范单位评估为契机,加强语言文字规范化建设。

(1)加强学校语言文字工作的管理。

学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用,做到分工合作,齐抓共管,使普通话成为教学语言和校园语言。

修改、健全学校推普网络,进一步完善学校、年级组教研组、班
级三级管理网络体系,进一步规范推普工作,要求校内外各项活动说普通话,写规范字。

并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用,继续加强对班级推普员的培训,使网络管理组织更加有序有效。

(2)继续营造校园推普环境,加大语言文字宣传力度。

继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动,组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》,落实国家对学校语言文字规范化要求,更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用,创设良好的舆论氛围,形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。

并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传。

校园:学校在校门口醒目位置、教学楼等地方设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。

画廊:宣传栏、学习园地等及时更新内容,并且做到文字规范、字迹端正,图文并茂,充分发挥辐射作用,使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

教室:各班的推普员负责班级的语言文字工作。

充分利用早读时间进行有感情朗读的活动。

监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动,并随时检查各班规范用字情况。

2.精心组织开展好“推普周”活动。

九月份第三周是“全国推广普通话宣传周”,我校将以此为契机,从学校实际出发,认真总结前几届经验,结合庆祝建国六十周年,认真制定相关活动方案,认真筹划,精心组织,开展具有我校特色的各类活动,采取师生喜闻
乐见的方式,扎实开展推广普通话宣传周活动,以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。

3.开展丰富多彩的师生语言文字活动,提升语言文字规范化运用能力。

教师活动:
要求教师与学生交流、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。

教学时板书用字规范,批改作业、书写评语用字字体规范,将普通话作为教学用语、教育用语。

并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容,并作为教师和班级评价考核的内容之一。

今年,将在教师层面主要开展以下几项活动:(1)结合我校校本节日,开展语言文字工作相关活动,以促进规范使用普通话、写好规范字。

(2)开展教师公开课竞赛,在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。

(3)对教育教学资料语言文字规范化进行检查:含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。

(4)开展教师课堂教学用语规范化调查。

(5)教师要注意日常生活中语言用字的规范性,注重在社区中的教育与服务,能积极参加有关活动,起到引领、辐射作用。

学生活动:
要求学生在校园内外坚持说普通话,写规范字。

开展丰富多彩的活动,进行多种形式的检查评估,将学生使用规范化语言文字的情况列入评选先进班级和个人的条件之一。

今年,在学生层面主要开展以下几项活动:
(1)利用我校学生资源开展“推广普通话,使用规范字”活动,营造良好的语言文字环境。

(2)结合各级各类竞赛活动和我校校本节日,开展语言文字相关活动,以促进规范使用普通话、写好规范字。

主要有各类征文大赛、各类诗歌朗诵、演讲比赛等活动。

(3)以我校团组织的有关活动为载体,积极组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导,并扎实开展“啄木鸟行动”等社会实践活动;
(4)每月进行一次黑板报评比,要求美观大方,写规范汉字。

4.发挥语文课堂的主渠道作用,提高学生语言文字素养。

学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。

为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用,学校对语文教师和语文教学提出如下要求:
(1)为进一步提高学生的语文素养,教师要加强课堂教学研究,认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练,使学生在语言表达能力上有切实的发展与提高。

(2)继续结合语文教学,开展各类语言文字相关比赛及活动,在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。

5.加强校园语言文字规范化检查,切实做好迎接市级语言文字工作示范单位评估工作。

要求各领导、教师带头,做“普通话是校园工作用语”的表率;各科室、各年级组与教研组认真做好常规文字规范工作,保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁;各班推普员做
好班级文字规范和“提笔就写规范字,开口就说普通话”的检查,协助做好校园文字规范的检查,进一步治理整顿校园用字,人人争为净化语言文字出谋出力。

6.加强语言文字工作的调查与研究,积极创新工作机制。

要求教师在语言文字工作中,树立科研意识,加强课题研究。

并组织相关教师对校园语言文字工作以及教学工作展开相关的应用性研究,积极撰写、发表语言文字工作论文,争取在语言文字工作领域内较往年有所创新突破。

相关文档
最新文档