剑桥儿童英语启蒙Unit19 Where are you from资料讲解
科普版四年级英语下册第四课 Where are you fromppt课件
பைடு நூலகம்
USA
The United States or America
美利坚合众国 通称：美国
9
Canada/'kæ nədə/ Japan/dʒə'pæ n/ Australia/ɒ'streɪlɪə/
10
• 日本 • 东京塔 • 桂离宫
11
加拿大 国会大厦
12
• 澳大利亚 • 悉尼歌剧
院
13
18
Yes, we are./ No, we aren’t.
Where is he from? (she)
He is from ______.
Is he from _______?
Yes, he is./ No, he isn’t.
7
UK
the United Kingdom
大不列颠及北爱尔兰联合王国，简称 联合王国（英文：United Kingdom） 通称：英国
你来自哪里？
1
• about /əbaʊt/
• welcome /welkəm/ • to /tu:/ 到 • our /aʊr/ 我们的 • school /sku:l/ • at /æ t/ 在…… • be /bi:/ 是 • all /ɔ:l/ 都 • Chinese /tʃaɪni:z/ • be from 来自 • What about you?
你呢？
• about me （宾格 • Welcome to our
school. • at school/home • be good at 擅长 • We are all
girls/boys. • China • I am from Jiang X
五年级上册英语第一单元whereyoufrom重点词
五年级上册英语第一单元whereyoufrom重点词
【一、全文概述】
本文针对五年级上册英语第一单元的重点词汇“where are you from”进行了详细解析和实用对话展示，旨在帮助学生更好地理解和运用这一句型。
文章将从以下几个方面展开：
【二、词汇解析】
1.where：疑问副词，用于询问地点。
2.you：代词，表示你。
3.from：介词，表示来自。
【三、实用对话示例】
A: Where are you from?
B: I"m from China.
A: Where in China?
B: I"m from Beijing.
【四、扩展练习】
1.模拟对话：和学生或朋友进行类似的问答练习，可以尝试不同的角色和场景。
2.改写句子：用其他词汇或句型改写上述对话，使之更加丰富多样。
【五、总结与建议】
掌握“where are you from”这一句型对于初学者来说十分重要，不仅可以用于日常交流，还能拓宽交际范围。
在学习过程中，多加练习和实际应用，
提高口语表达能力。
《WhereAreYoufrom》Flash动画课件
>>Lead-in
Listen and enjoy
Are you happy? If you are happy, please clap you hands. If you are happy, please stomp your feet. If you are happy, please shout “hurray”.
How does she/he feeling?
>>Summary
1. 词组： feel sad
feel angry
feel happy
feel tired
go out to play/make a snowman
>>Homework
1.观看课文动画，按照正确的语音、语调 朗读课文对话。
2.尝试画出本课所学的表情图并标注出相 应的词组。
>>Presentation
Let’s learn
feel sad
>>Presentation
Let’s learn
feel angry
>>Presentation
Let’s learn
feel tired
>>Practice
Read and match
feel angry
feel sad
feel happy
feel tired
>>Practice
Ask and answer
How is he feeling now? He is feeling …
>>Practice
Let’s say
英语《Where are you from》SectionB PPT公开课件
Be的用法
• 连系动词be是am, is, are三者的原形， 一般不直接出现在句子中，而是以am, is, are的形式出现。因此建议用歌谣熟 记be的用法:
• 我用am, 你用are，is用在他、她、它;
所有复数都用are。
用be动词的适当形式填空
1. Amy __i_s_ her sister. 2. His name ___is__ Kate. 3. — What _i_s__ your phone number?
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角度 会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ，就 会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如花 开 花 谢 那 样 自 然 ， 不 计 较， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂面 ， 还 是 寒 风 凛 冽 ， 都 报 以自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都当 作 是 人
Huanhuan: W__h_o__ are they? YingyingT: _h_e_y__ are Dingding and
Nana. Huanhuan: Oh, is Dingding from the
U.S.A.?
Yingying: No, ___h_eisn’t. He’s from
Japan.
Collect some photos of famous people. Ask and
四年级英语下册Lesson4《Whereareyoufrom》 优秀课件3科普版
the UK
英国
Where are you from? I’m from the UK.
London 伦敦
Are you from London? Yes,we are.
the USA
美国
Where are you from? I’m from the USA.
New York 纽约
Are you from New York? Yes ,we求:利用以下句子。
Where are you from? I’m from... / We are from… Are you from …? Yes ,I am. / Yes,we are. No ,I’m not.\No, we aren’t.
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
小学英语精讲精析 Where are you from
Lesson 3 Where are you from?单元目标1．能知道哪些字母和字母组合可以读/e/ /i/ /ə/ /a:/ /u:/ /əʊ/ /ai/这些音。
2．能听懂、会说、会认读、并能根据中文拼写出think, dance, fish. 能听懂、会说、会认读beautiful, welcome, climb, together. 能听懂和认读Tibet.3．能理解和掌握be from句型的特殊问句形式，并能用替换词造句。
4．能听懂，会说下列句子，并能用来进行会话。
Where are you from?I am/ We are from Beijing.Welcome to our school.5．能熟读短文，能理解短文大意，能回答与短文内容有关的问题。
要点精讲重点词汇think,动词，想，思考I can't think what you mean.我想像不出你是什麽意思。
If you want to make money you've got to think money.你要是想赚钱，脑子里就得想著钱。
I think this is their house but I'm not sure.我想这是他们家，但不敢肯定。
If you think I'm going to lend you my car you can think again!你要是以为我能把汽车借给你，你还是另打主意吧。
dance,动词，跳舞Her whole life has been given to the study of dance.她一生献身于研究舞蹈。
The waves danced in the sunlight.波浪在阳光下跳舞。
She loves to dance to music.她喜欢随着音乐跳舞。
fish.名词，鱼beautiful,形容词，美丽的She is, as it were, the most beautiful girl I've ever seen.她可说是我见过的最漂亮的姑娘。
剑桥儿童英语基础班一级下册 unit16—unit 22
Unit 22 What do you want for supper?
1.一日三餐的表达。 2.部分食物的学习。 3.表达想吃什么东西的意愿。
food 食物
egg 鸡蛋
fish 鱼
rice 大米
potato 土豆
meat 肉
bean
豆子
sausage 香肠
elephant What colour is the elephant? The elephant is grey.
What colour is the ...? It's ...
The sky is blue.
The cow is black and white.
The chocolate is brown.
清华博思教育
剑桥儿童英语 基础版一级下册
家长展示课
自我介绍： 每个人向各位家长介绍自己的 中文名和英文名。 例如：我叫小明。 My name is Tom.
感谢各位家长的到来！也感 谢家长在家里对学生学习英 语的督促和对老师的工作的 认可和支持。 本次家长展示课的目的在于 让家长了解学生的学习进度 和学习情况，加强老师与家 长‘学生之间的联系，从而 让学生的成绩更上一层楼！
句型： What's your address? 5 East Street, Chaoyang District,Beijing. What's your phone number? 68431274.
请同学们朗读并且翻译！
你的地址是什么？ 北京朝阳区东街 5号。 你的电话号码是 多少？ 68431274.
1.询问来自哪个国家或者地区。 2.学会几种国家的名称。 3.学会介绍自己来自哪里，住在哪里。
(整理)剑桥儿童英语基础一级unit 19.ppt
Where are you from?
We are from China.
.,
22
Where are you from?
We are from the USA.
.,
23
Where are you from?
We are from Japan.
重点 be from: 来自
.,
12
.,
13
Who is he?
He is Liu Dehua .
Where is he from？
He is from China.
He is Chinese.
.,
14
Who is he? He is
Michael Jackson Where is he from？ .
.,
Who is he? He is Einstein. Where is he from？ He is from Germany .
.,
Who is he?
He is Norman Bethun.
Where is he from？ He is from Canada .
.,
.,
20
Are you from China? Yes,I am./No, I’m not. Is he from Ameirica? Yes,he is./No,he isn’t. Is she from Japan?
He is from the US.
.,
15
Who is she?
She is Xiao wanzi . Where is she from？ She is from Japan She is Japanse. .
剑桥国际少儿英语 二级(1-12) 听力原文
剑桥国际少儿英语二级(1-12) 听力原文Cambridge International Children's English Level 2 (1-12) Listening Original TextUnit 1Part 1:Hello, my name is Sarah. What's your name?My name is Jack. Nice to meet you, Sarah.Nice to meet you too, Jack. Where are you from?I'm from Canada. Where are you from?I'm from Australia.That's cool. Do you like Australia?Yes, I love Australia. It's a beautiful country.Part 2:Hi everyone! Welcome to our school! My name is Mr. Brown.I am your new teacher. Today, I want to talk to you about our classroom rules. Rule number one: always listen to your teacher. Rule number two: be kind to your classmates. Rule number three: raise your hand if you want to speak. And rule number four:always do your best. If you follow these rules, you will have a great time in our classroom.Unit 2Part 1:Hello, my name is Amy. What's your name?Hi Amy, I'm Tom. Nice to meet you.Nice to meet you too, Tom. Where are you from?I'm from England. How about you?I'm from China.That's interesting. What do you like to do in your free time?I like playing soccer and reading books. How about you?I like painting and listening to music.Part 2:Good morning, students! Today we're going to learn about animals. Can anyone tell me the name of this animal? It has a long neck and spots on its body.Giraffe!That's right! Giraffes are very tall and they eat leaves from the trees. Now, can anyone tell me the name of this animal? It has black and white stripes.Zebra!Great job! Zebras are very fast runners and they live in Africa. Well done, everyone!Unit 3Part 1:Hey, what are you doing this weekend?I'm going to visit my grandparents. How about you?I'm going to the beach with my friends. Do you want to come with us?Sounds fun, but I already made plans. Maybe next time.Sure, no problem. Have a great time with your grandparents!Part 2:Good afternoon, class! Today we're going to learn about food. Can anyone tell me the name of this food? It's round and cheesy.Pizza!That's correct! Pizza is a popular food all around the world. Now, what about this food? It's made from rice and vegetables.Fried rice!Well done! Fried rice is a delicious dish that is often eaten in Asian countries. Keep up the good work, everyone!This is a typical example of the listening original text for Cambridge International Children's English Level 2 (1-12). Each unit consists of two parts, with conversations between different characters or teachers and students. By listening to these texts, children can improve their listening skills and practice their English comprehension.。
《Where are you from》PPT教学课件【英语课件】
Where are you from?
We are from _C_h_in_a__. We are _C_hi_n_e_se__.
China Japan Korea India
Chinese Japanese Korean Indian
Australia Brazil Italy Canada
Australian Brazilian Italian Canadian
America Germany England France
American German English French
Seek a friend
China—Chinese Japan---Japanese America---American Korea---Korean Italy---Italian Australia-Australian Canada-Canadian Brazil-Brazilian India-Indian England---English Germany---German France---French
Name: Bruce Nationality: Aus-tra-lian
[ɔ:s'treiljən]
Germany [ˈdʒə:məni]
Nationality: German [ˈdʒə:mən]
Canada ['kænədə]
Name: Henry Nationality:
Canadian
主系表结构：句子中的主要成分是主语、系动词和表语。 主语：名词、代词 1）Li Lei is a Chinese boy. 2）He is from England. 系动词（ Link verb ）：be 动词 This flower is beautiful. 表语（ Predicative ）：名词、形容词、数词、副词、介词短语 1）I am fine . （ fine 是形容词，作表语） 2）He is a boy . （ boy 是名词，作表语） 3）Five plus two is seven . （ seven 是数词，作表语） 4）We are here . （ here 是副词，作表语） 5）He is not at home . （“ at home ”是介词短语，作表语）
最新剑桥儿童英语启蒙(下册)Unit19--Where-are-you-from教学讲义PPT课件
临床表现
早期有气促、干咳、咯痰、发热和胸部不 适,以后可逐渐出现呼吸困难和干咳加重,或 合并感染及心功能不全出现肺心病的症状 和体征。
放射性肺纤维化主要表现为程度不同的呼 吸困难,通常在1~2年时达到稳定。
诊断标准
按美国放射肿瘤学协作组ＲＴＯＧ放射性肺损伤 标准评价放射性肺炎的发生。
其影像学诊断标准包括： １、有胸部放疗病史；
目前V20评价治疗计划、预测 RIP发生率已 得到了普遍的认可。
研究表明当 V20 分别为<22%、22%～30%、 31%～40%及>40%时, 2 年 RIP 发生率分别 为 0、7%、13%及 36%。
因放射性肺炎死亡的患者 V20均≥35%, 发生 3级以上放射性肺炎的患者 V20均≥32%
学者推荐为避免发生重度放射性肺炎, V20 应<25%
临床上NSCLC 的三维治疗计划系统(3DTPS) 中, 常采用V20作为评价治疗计划的参 数: V20<25%时, 一般认为治疗计划可以接 受; V20为 25%～35%时, 需要对治疗计划进 行修改使 V20降低; V20>35%, 则应放弃所设
多个剂量参数与急性放射性肺炎发生的危 险性增加相关,包括肺平均受量及接受一定 剂量的体积的百分比。
肺平均受量＞８．５Ｇｙ者或增加１Ｇｙ 时，Ｖ２０每增加１％时、Ｖ３０每增加 １％时或Ｖ４０每增加１％时均是放射性 肺炎发生率显著升高的相关因素。
肺平均受量每增加１Ｇｙ，则放射性 肺炎发生的风险增加１６．２％。
尚没有被完全认识, 目前大多数学者达成共识的两 种学说:
①经典传统的组织学改变学说—肺泡上皮、血管 内皮损伤学说
②分子生物学机制。
1、肺泡上皮、血管内皮损伤学说