中班美术活动优秀教学设计：小鱼游啊游
中班美术教案及教学反思《小鱼游啊游》
中班美术教案及教学反思《小鱼游啊游》中班美术教案：《小鱼游啊游》教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 练习幼儿的手眼协调能力和握笔能力。
3. 培养幼儿对色彩的感知能力。
教学准备：1. 教室里准备大量的彩色纸、彩笔和剪刀。
2. 准备一块大画纸和蓝色纸，用来制作水中的背景。
3. 准备鱼的模板，可以提前在彩纸上剪好。
教学过程：1. 导入：展示一幅描绘海洋生物的图片，引起幼儿对海洋生物的兴趣和好奇心。
2. 主体活动：a. 老师和幼儿一起用大画纸和蓝色纸制作水中的背景。
b. 教师向幼儿展示鱼的模板，并请幼儿用彩色纸剪出鱼的形状。
c. 幼儿用彩笔给剪好的鱼涂上自己喜欢的颜色，可以让他们尽量多用彩色纸来增加鱼的立体感。
d. 教师指导幼儿将彩纸鱼粘贴到制作好的水中背景上，让他们自由发挥创造力，可以贴出自己想象中的海洋世界。
教学反思：这节美术课中，我选择了《小鱼游啊游》这个故事，带领幼儿制作海洋世界的背景和鱼的形象，旨在培养幼儿的创造力和想象力，让他们在美术活动中充分发挥自己的想象力和创造力。
整个教学过程中，幼儿们积极参与，他们在剪纸和涂色过程中表现出良好的手眼协调能力和握笔能力。
同时，他们也体验到了彩色纸的质感和色彩的魅力，培养了对色彩的感知能力。
教学过程中仍存在的问题是，部分幼儿在剪纸和涂色时不够细心，造成剪纸边缘不整齐、涂色超出边界的情况。
这可能是由于他们的动作控制能力尚不成熟，需要在今后的教学中继续指导他们加强练习。
总体而言，这节美术课取得了良好的教学效果，幼儿们在自由创作中收获了快乐和美的体验。
我会在今后的课堂中继续关注幼儿的动作协调能力和握笔能力的培养，并注重引导幼儿对色彩的感知和运用。
幼儿园中班美术教案《小鱼》含反思
幼儿园中班美术教案《小鱼》含反思一、教学目标1.了解小鱼的形态特征2.提高察看本领，培育对生活细节的关注本领3.训练手部协调本领，磨练颜色和材料运用本领4.通过美术创作，培育团队合作和共享的意识，丰富情感体验二、教学步骤1.引入（5min）“小鱼，小鱼，游啊游，蓝色的水中来回游。
”老师提前准备好一篮子鱼形的海绵，放在柜子里，让孩子们浑然不觉地抽出海绵，让孩子想象将来要作画的主题是什么。
2.讲解（10min）向孩子们呈现小鱼的图片，老师带着孩子们一起察看小鱼的形态特征，注意小鱼的眼睛大，嘴巴小，身体长而扁，两侧有鳞片，背脊有一行小尖刺，又看它的颜色是什么，放在水里，小鱼是不是很欢乐，姿势美妙，有时还会摇摆尾巴。
3.创作（30min）3.1 背景制作——水草、泡泡、水流拿出蓝色纸张，张贴在纸上，确定画面大小，再拿出小碎花纸，剪成小碎片制作成水草铺到蓝色纸上。
同时，拿出小吸管，蘸上黄色、白色、淡紫色水彩水，进行吹泡泡，在蓝色纸上依照画面需要铺满泡泡。
最后，再从黄色、白色水彩涂到蓝色纸上，看起来像水流一样流淌。
3.2 画小鱼拿出白色卡纸和红、绿、橙、蓝等彩色纸张，让孩子们剪出小鱼的形状，使用红、黄、绿色等水彩颜料，让孩子们将鱼身上涂上颜色，可以搭配色纸切割构造出鱼鳍、鱼尾、鱼眼等细节，也可以任意发挥，让鱼儿看起来不同。
4.呈现共享（5min）在课堂上，老师布置孩子们将本身作品呈现给大家，让孩子们叙述本身的创作过程和创作经过，同时也很高兴地收到其他小伙伴的激励和认可。
三、教学反思在教学过程中，我发觉孩子们具有猛烈的古怪心和探究欲，他们可以很快利用本身的创意和想象力完成创作，还能和同伴共享及合作。
但是，在制作过程中，部分孩子会由于操作欠缺技巧而产生挫败感，需要老师耐性引导。
老师在教学过程中，不应当让孩子单一的进行所谓的“描绘”行为，而应引导他们了解生活的细节，培育察看本领，以及渐渐发掘和表现他们对事物的感受和想象本领。
小鱼游游美术教案7篇
小鱼游游美术教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班艺术《小鱼游啊游》活动设计
小鱼游啊游——中班艺术领域活动目标1.学习用搓、团圆和压扁等技能，塑造小鱼的基本特征。
2.充分发挥想象力和创造力，发到创作，养成认真细致的做事习惯。
3.体验手工艺术带来的乐趣。
活动准备1.《海底世界》动画视频和PPT。
2.超轻粘土若干和工具等。
活动过程：一、观看动画，引发兴趣教师播放视频片段，重点引导幼儿发现各种小鱼。
师：我们一起看看奇妙的海底世界。
看看那里都有什么？师：看到了这么多的漂亮小鱼，谁能告诉大家小鱼长什么样子呢？幼儿自由讨论，叙述小鱼身体的形状以及鱼鳍鱼尾的形状等。
师幼小结：小鱼有着长圆形的身体，长着漂亮的花纹，有像扇子一样的鱼鳍、鱼尾，还有圆圆的眼睛、撅起的嘴巴。
二、观察图片，探索方法教师请幼儿欣赏图片，观察图片上的小鱼，说出它们是用橡皮泥做成的。
师：我们来看看这些漂亮的小鱼，它们是怎么做的呢？师：我们应该先做小鱼的哪一部分？幼儿自由讨论用橡皮泥制作的方法。
三、观看画册，塑造小鱼引导幼儿观看画册《小鱼游啊游》，欣赏小鱼的不同形态。
漂亮的小鱼有长长的，有圆圆的，我们一起来试着用彩泥来做小鱼吧。
教师边演示塑造过程，边对幼儿进行介绍，引导幼儿观察发展教师塑造的方法。
师：我想做一条圆形的鱼，我们应该用什么方法把它变成圆形呢？猜猜这个圆形小鱼身上的花纹，是怎么刻出来的呢？四、自主创作，巡回指导师：小鱼还想要更多的朋友，我们一起来捏小鱼的好朋友吧！幼儿自主创作，教师巡回指导，对有困难得幼儿进行启发性指导。
五、作品欣赏，相互评价幼儿将每组作品放在前面，师幼一起欣赏和评价。
幼儿园中班美术教案《小鱼游啊游》及教学反思（精选多篇）
幼儿园中班美术教案《小鱼游啊游》及教学反思（精选多篇）第一篇：幼儿园中班美术教案《小鱼游啊游》及教学反思《中班美术教案《小鱼游啊游》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《小鱼游啊游》含反思！设计意图：我们班正在进行关于“我是杭州小导游”的主题活动，我们在每天早上都会进行“每日一景”晨谈，向孩子们介绍杭州的风景。
在介绍花港观鱼时孩子们很喜欢里面的红鲤鱼，对鱼产生了兴趣，由此我们开展了画鱼的活动。
那如何将鱼和水草以更新颖的方式呈现给幼儿呢?以激起幼儿更大的兴趣呢?我从幼儿感兴趣的魔术入手，将魔术与绘画有机的结合，通过变魔术这个幼儿感兴趣的点入手，使他们对绘画活动产生更大的兴趣。
而且，这个活动将美术与手工活动结合在了一起，使幼儿对活动又进一步充满了热情和兴趣。
活动目标：1、培养幼儿大胆绘画和粘贴的能力。
2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、正方形淡蓝色纸;2、记号笔、油画棒、胶水、塑料棍;3、录音机、磁带。
活动重难点：重点：培养幼儿大胆绘画的能力;难点：粘贴双面画。
活动过程：(一)、引发兴趣：老师以魔术师身份出场，“屈,老师.教,案,网”为幼儿变“小鱼游啊游”魔术。
(二)、揭开魔术谜底：1、观察双面画特点2、示范粘贴过程。
(三)、幼儿操作：1、鼓励幼儿大胆绘画;2、提醒幼儿粘贴的方法。
(四)、结束部分：幼儿随音乐拿着做好的魔术画一起出去变魔术。
教学反思：《纲要》中对艺术领域中内容与要求其中一点为“在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。
”作为艺术领域中的美术教育活动，倡导的是自由表达，个性展示，我们要尊重每个幼儿的想法与创造，肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，分享他们创造的快乐。
中班美术教案《小鱼游啊游》含反思这篇文章共2033字。
中班绘画活动小鱼游啊游教案
中班绘画活动小鱼游啊游教案教案标题：中班绘画活动-小鱼游啊游教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和创造力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 海洋主题的绘画素材：蓝色画纸、海洋动物贴纸、海藻、珊瑚等。
2. 彩色水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具。
3. 水杯、画笔、画板等辅助工具。
4. 绘画示范图片或视频。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察海洋生物的图片或视频，引发他们对海洋的兴趣。
2. 询问幼儿是否喜欢绘画，鼓励他们表达自己对绘画的想法和感受。
活动展开：3. 向幼儿介绍今天的绘画活动主题为“小鱼游啊游”，鼓励幼儿用想象力来描绘自己心中的小鱼。
4. 分发蓝色画纸和绘画工具给每个幼儿，并向他们展示如何使用不同的绘画工具来创作小鱼的形状和颜色。
5. 鼓励幼儿自由发挥，用各种颜色和形状来描绘小鱼的身体、鳍和尾巴。
6. 提供海洋动物贴纸、海藻、珊瑚等素材，让幼儿可以选择性地添加到他们的绘画作品中，增加绘画的趣味性和立体感。
活动总结：7. 邀请幼儿展示他们的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
8. 引导幼儿描述自己绘画作品中的小鱼，询问他们为什么选择这些颜色和形状。
9. 结合幼儿的描述，总结绘画活动中幼儿们的创造力和表达能力的发展。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在绘画作品中添加更多的海洋元素，如海底世界、海洋动物等。
2. 组织绘画展览，让幼儿的作品在班级内展示，增加他们的自信心和成就感。
3. 探索不同的绘画技法和材料，如水彩、粘土、色彩混合等，扩展幼儿的绘画经验。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿绘画作品中的创造力和表达能力。
3. 与幼儿进行简短的交流，了解他们对绘画活动的感受和收获。
通过以上教案的设计，中班幼儿在绘画活动中能够通过观察、表达和创造来培养他们的绘画兴趣和能力，同时提高他们的手眼协调能力和观察力。
这个教案旨在激发幼儿的想象力，让他们在绘画中享受创造的乐趣。
幼儿园中班美术活动教案：小鱼游
幼儿园中班美术活动教案：小鱼游一、活动目标1. 引导幼儿观察小鱼的外形特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过手工制作小鱼，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。
2. 小鱼图片、鱼缸图片等教学资源。
三、活动过程1. 导入：教师展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾等。
2. 讨论：请幼儿分享自己对小鱼的观察心得，引导幼儿发挥想象力，描述小鱼在水中游动的样子。
3. 示范：教师展示制作小鱼的方法，讲解制作步骤。
4. 制作：幼儿按照教师示范的方法，动手制作小鱼。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 展示：将幼儿制作的小鱼粘贴在鱼缸图片上，组成一幅海底世界的情景画。
四、活动延伸1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起观察生活中的小鱼，了解小鱼的生活习性。
2. 环境创设：将幼儿制作的小鱼作品装饰在教室环境中，营造海洋氛围。
3. 教学活动：组织幼儿进行“小鱼游泳比赛”的游戏，培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
五、活动评价1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、观察能力和想象力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中观察小鱼的情况。
3. 幼儿在“小鱼游泳比赛”中的表现，评价幼儿的协调能力和团队合作精神。
六、活动准备材料：彩纸（不同颜色）剪刀胶水画笔和颜料清水和杯子（用于清洗画笔）展示板或墙布环境准备：确保活动区域干净、安全，有足够的空间供幼儿站立和操作。
设置一个美术作品展示区，以便幼儿可以展示他们的作品。
七、活动过程1. 导入（5分钟）：教师向幼儿展示一幅描绘海底世界的小鱼画作，引发幼儿对海洋生物的兴趣。
通过提问，引导幼儿观察小鱼的颜色、形状和游动方式。
2. 探索和创作（10分钟）：教师带领幼儿讨论小鱼的特点，如鱼鳞、鱼尾等，并演示如何用彩纸和胶水制作小鱼。
幼儿按照教师的示范，动手制作自己的小鱼。
幼儿园中班艺术创作教案-小鱼游泳
幼儿园中班艺术创作教案-小鱼游泳标题：小鱼游泳一、教材来源《幼儿园视觉艺术》中班第三册二、教学目标1.了解鱼的生活习性，培养对鱼的兴趣和理解。
2.学习使用不同的颜色及画笔绘制小鱼形象，表达对小鱼的感情。
3.培养幼儿的创造力和想象力，在画布上创作自己的小鱼形象。
4.锻炼幼儿的手眼协调能力和细致的动手能力。
三、教学内容1.小鱼的形象与特点，生活习性的简单介绍。
2.画笔种类与颜料的运用，在画布上练习小鱼的造型。
3.幼儿自由创作小鱼的形象，引导幼儿表现自己对小鱼的喜爱之情。
四、教学过程1.创设情境，了解小鱼的生活习性1）教师向幼儿展示图片或实物，引导幼儿说说小鱼的特点。
2）教师向幼儿介绍小鱼不喜欢安静，喜欢跳跃。
3）教师与幼儿一起模仿小鱼的跳跃、游泳姿势。
2.学习画笔种类与颜料的运用1）教师向幼儿介绍不同种类的画笔和颜料。
2）教师示范，让幼儿模仿如何使用画笔和颜料。
3）引导幼儿用画笔练习画小鱼。
3.幼儿自由绘制小鱼1）教师向幼儿展示拍摄的小鱼视频，引导幼儿表现出自己对小鱼的感情。
2）教师向幼儿提供自由创作的时机与机会，引导幼儿发挥自己的想象力，在画布上创作自己的小鱼形象。
3）教师可以根据实际情况，选择提供模板或给予一定的指导。
五、教学要点1.幼儿创作，不要求100%还原真实形象。
2.不要求画出“规规矩矩”的图形，注重幼儿个性的表达。
3.要引导幼儿感受和表达自己对小鱼的感情。
六、教学成果1.幼儿在画布上自由创作的小鱼画。
2.教师拍摄的幼儿小鱼游泳的视频。
七、教学反思1.教师创设情境效果不佳，应该使用更多的图片和视频让幼儿获得直观的刺激。
2.对于幼儿的感情表达应该给予更多的引导，否则会导致创作内容毫无情感可言。
3.对于小画家们创作中出现的问题，包括绘画技巧和实际操作中的矛盾点，需要教师给予即时的帮助和解决方案。
幼儿园中班美术活动教案：小鱼游
幼儿园中班美术活动教案：小鱼游一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小鱼的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，创作出独特的小鱼。
三、教学准备：1. 教具准备：小鱼模板、彩纸、水彩笔、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工制作区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小鱼模板，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如鱼鳍、鱼尾等。
2. 讲解：教师讲解小鱼的制作方法，步骤如下：a. 将彩纸对折，剪出小鱼的身体；b. 在彩纸上画出小鱼的鱼鳍、鱼尾等；c. 用剪刀沿着画出的线条剪下小鱼；d. 将小鱼的身体和鱼鳍、鱼尾等粘贴在一起；e. 用水彩笔为小鱼上色。
3. 示范：教师示范制作一个小鱼，边示范边讲解每一步骤。
4. 幼儿制作：幼儿根据教师讲解的制作方法，动手制作小鱼。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 创作展示：幼儿完成小鱼制作后，将自己的作品展示给大家，让大家欣赏。
五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力，对幼儿的作品进行评价。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，鼓励幼儿互相学习、交流。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自我认知能力。
六、教学拓展：1. 故事环节：教师讲述关于小鱼的故事，如《小鱼历险记》，引导幼儿发挥想象，理解故事情节。
2. 游戏环节：组织幼儿进行“捉小鱼”游戏，培养幼儿的团队协作能力和反应能力。
七、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子作业，让家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
2. 主题展览：组织幼儿将自己的作品装饰在教室中，进行主题展览，提高幼儿的成就感。
八、安全注意事项：1. 剪刀使用：教育幼儿使用剪刀时要注意安全，以免划伤手指。
幼儿园活动《小鱼游呀游》教案
幼儿园活动《小鱼游呀游》教案（36个月）一、活动目标1.感知左右上下方向。
2.能够将颜色和方向对应。
3.喜欢参与空间方位的游戏活动，体验游戏的乐趣。
二、活动准备1.物质准备：不同颜色的小鱼，标有颜色和方向纸板。
2.经验准备：玩过空间方位游戏。
3.环境准备：宽阔舒适，光线明亮安全的教室。
三、活动过程（一）语言导入小朋友们大家早上好，我们又见面了。
小朋友们笑的可真开心，哎？今天呀在我们的幼儿园里来了一位神秘的小客人，让我们一起把他请出来吧。
哆啦A梦的口袋宝物多，我想请小朋友们摸一摸。
呀，原来是哆啦A梦来了，那请小朋友们到哆啦A梦的口袋里摸一摸。
好的，请xx小朋友来摸一摸。
噢，你摸到了什么呀？原来是xx颜色的小鱼。
现在请小朋友们朝老师的身后看一看，今天哆啦A梦给我们带来了一个玩具，小朋友们睁大小眼睛仔细看看，上面都有些什么吧。
（幼儿回答）（二）教具介绍今天我们要玩的游戏是小鱼找方向。
小朋友们看到这个板子了吗？上面有箭头符号，旁边有红蓝黄绿四个颜色，现在需要小朋友们按照颜色和方向将小鱼放到正确的位置上。
接下来请小朋友们小眼睛看仔细，老师要把这个红色的小鱼放到第一个位置上了哦。
（三）游戏开始现在老师想请一位小朋友来帮助第一排的小鱼找到自己的位置。
哪位小朋友想来试一试呀？请xx小朋友来吧（接下来依次请幼儿完成小鱼的摆放）（四）游戏结束老师:小朋友们真棒，都能帮助小鱼找到了方向，现在我们拉好小火车，我们一起去外面的小池塘那里看看小鱼，观察小鱼是怎么游的。
四、活动延伸家庭延伸：家长可以在家里和孩子们一起玩一些与左右上下有关的游戏，比如“找玩具”游戏，家长说出玩具的名称和方位，孩子们去找。
中班艺术《小鱼游游》微教案
《小鱼游游》活动设计一、活动名称：小鱼游游二、活动目标：1.了解小鱼的基本特征，能够用图形拼贴出小鱼。
2.能用简单的线条及图形进行大胆添画，丰富背景。
3.能够独立粘贴，感受美工活动的乐趣，愿意参与美工活动。
三、活动准备：经验准备:有粘贴的经验，认识简单的图形。
物质准备:1.课件《小鱼游游》。
2.图形(大小三角形、大小圆形)、水彩笔、画纸。
四、活动重点:能够用大小不同的圆形、三角形拼贴小鱼。
五、活动难点:能够正确地选择图形进行拼贴，并添画背景。
六、活动过程（一）开始部分情景引入，激发幼儿活动兴趣出示大海的图片，播放声音，带领幼儿融入活动中。
(二)基本部分1.出示小鱼图片，引导幼儿观察。
今天老师带小朋友来到了海底世界，海底世界里有各种各样的漂亮的小鱼，我们一起去看看吧!重点提问:这些小鱼漂亮吗?你觉得它们哪里漂亮?小鱼是什么样子的? 引导幼儿说出“小鱼有大大的身体和小小的尾巴”。
2.这些小鱼长得都一样吗?哪里不一样?引导幼儿了解，不同形状的鱼都是大大的身体，小小的尾巴。
3.图形拼贴，引导幼儿观察利用白板拖动功能进行演示拼贴，引起幼儿兴趣。
重点提示:拼贴时要注意，大的图形做小鱼的身体，小的图形做小鱼的尾巴。
4.教师讲解操作要点。
(1)引导幼儿，将两个图形紧挨在一起粘贴。
(2)引导幼儿在小鱼的身体上添画出小鱼的眼睛。
(3提示幼儿注意三角形鱼，三角形的粘贴方向。
(4)添画背景，丰富画面。
5.幼儿制作，教师给与指导(1)引导幼儿大胆粘贴，能够根据小鱼的特征进行粘贴，添画。
(2)引导幼儿选择合适的图形进行粘贴。
(3)鼓励幼儿大胆添画背景。
(三)结束部分展示作品：播放大海图片和音乐，请幼儿拿着自己的“小鱼”到“大海”中去游泳。
七、活动延伸:在美工区中投放各种大小不同的图形，引导幼儿粘贴出不同造型的小鱼,彪角镇郭店幼儿园毛萌萌。
幼儿园中班美术活动小鱼游啊游教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术活动小鱼游啊游教学设计【含教学反思】教学内容教学目标本课程的教学目标：1.让学生能够理解小鱼游啊游的游戏规则；2.让学生通过手工制作的方式，制作出一个小鱼游啊游的玩具；3.培养学生的动手能力和创意能力，提高他们的合作意识和团队合作能力；4.培养学生的绘画能力和想象力。
教学材料1.A4纸2.彩色笔3.剪刀4.胶水5.白纸板教学步骤第一步：导入教师根据学生的生活体验，简要介绍小鱼游啊游的游戏规则和背景，让学生能够理解活动设计的目的。
第二步：制作小鱼游啊游的玩具1.教师向学生介绍制作小鱼的步骤，然后让学生开始手工制作小鱼。
2.学生根据教师的指导，用颜色纸张剪出小鱼的形状，然后用彩笔给小鱼染上颜色。
3.旁边同学互相协作，将彩色小鱼用胶水粘贴到白纸板上，做好玩具的立体效果。
第三步：绘画活动1.教师向学生介绍绘画的过程，引导学生选择适当的颜色，让他们按照自己的创意来画小鱼聚会的场面。
2.学生用彩笔和颜料画小鱼的聚会场景，然后用剪刀剪裁出喜庆的气球。
3.最后，学生将手工制作的小鱼放到聚会场景中，完成自己的画作。
教学评价本活动中，教师通过游戏和手工活动，培养学生的创意能力、动手能力和团队合作能力，以及提高学生的绘画能力。
同时，学生在制作玩具和绘画的过程中，也充分发挥了自己的想象力和创意。
通过个人评价，学生能够清晰了解自己的学习成果和表现。
教学反思本次活动中，教师更加重视学生的思维和创意能力的开发，在活动设计上也引导学生将自己的想象和创意发挥到最大。
同时，在制作玩具和绘画环节中，教师注重了学生的自主学习能力，启发学生突破自身的思维惯性，发掘更深层次的自我意识。
但是教师也发现部分学生在绘画环节中存在着创意受限、缺乏想象力和表现力等问题。
希望在以后的教学实践中，能够更好的引导学生，拓展他们的思维和想象能力，并在教学内容和方式上做出更合适的调整和改进。
中班美术小鱼教案【含教学反思】
中班美术小鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材的章节为《小鱼游游》。
详细内容包括：了解小鱼的外形特征，学习运用线条和色彩描绘小鱼，培养幼儿对美术创作的兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小鱼的外形特征，知道小鱼的生活环境。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条和色彩描绘小鱼的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿爱护动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条和色彩描绘小鱼。
2. 教学重点：让幼儿掌握小鱼的外形特征，培养幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征。
（2）讨论小鱼的生活环境，激发幼儿对小鱼的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师详细讲解小鱼的外形特征，如：鱼鳞、鱼鳍、尾巴等。
（2）示范如何运用线条和色彩描绘小鱼，边示范边讲解绘画步骤。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 评价与展示（5分钟）（1）请幼儿将自己的作品贴在黑板上。
（2）教师评价每个幼儿的作品，给予鼓励和表扬。
（2）布置课后作业，拓展幼儿的学习。
六、板书设计1. 板书《小鱼游游》2. 板书内容：（1）小鱼的外形特征：鱼鳞、鱼鳍、尾巴等。
（2）绘画步骤：①画小鱼的身体；②画小鱼的眼睛、鱼鳞、鱼鳍等；③涂上美丽的颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为小鱼创作一幅美丽的家园。
2. 答案：幼儿可以根据自己的想象，为小鱼画上水草、珊瑚、小虾等元素，创作出一幅充满童趣的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，教师应关注每个幼儿的绘画进度，及时给予指导，提高幼儿的绘画水平。
游动的小鱼美术教案中班
游动的小鱼美术教案中班一、教学目标。
1. 让学生了解小鱼的外形特点和生活习性。
2. 培养学生观察和绘画的能力。
3. 营造轻松愉快的绘画氛围，激发学生对美术的兴趣。
二、教学重点。
1. 学生能够观察小鱼的外形特点。
2. 学生能够运用简单的绘画技巧绘制小鱼的形象。
三、教学难点。
1. 学生能够表现小鱼游动的形态。
2. 学生能够运用适当的色彩表现小鱼的生动性。
四、教学准备。
1. 教师准备小鱼的图片或实物供学生观察。
2. 准备彩色纸、水彩笔、彩色笔等绘画工具。
3. 准备绘画教学课件，包括小鱼的形象和颜色搭配。
五、教学过程。
1. 导入，教师向学生展示小鱼的图片或实物，让学生观察小鱼的外形特点和生活习性，引导学生对小鱼产生兴趣。
2. 学习，教师向学生展示小鱼的形象，讲解小鱼的特点和生活习性，引导学生观察小鱼的形态和颜色。
3. 实践，教师指导学生使用彩色纸、水彩笔、彩色笔等绘画工具，让学生在纸上绘制小鱼的形象，要求学生注意表现小鱼游动的形态和生动的颜色。
4. 提高，教师鼓励学生发挥想象力，尝试使用不同的颜色和线条表现小鱼的形象，培养学生的创造力和审美能力。
5. 总结，教师和学生一起欣赏彼此的作品，分享绘画的感受和体会，总结本节课的学习内容。
六、教学反思。
本节课以小鱼为主题，通过观察和绘画小鱼的形象，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
教师在教学过程中要注重引导学生观察和表现小鱼的特点，激发学生的创造力和想象力。
同时，教师要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果。
希望通过本节课的教学，能够让学生在轻松愉快的氛围中，体验美术的魅力，培养他们对美的热爱和追求。
幼儿园中班美术活动教案：小鱼游
中班美术活动：小鱼游活动目标：1.在交叉的直线里，大胆地用三角形表现出小鱼的形象。
2.体验与小鱼玩捉迷藏游戏的快乐。
活动准备：1．音乐、小鱼图片。
2.白纸、蜡笔、记号笔。
活动过程：一、导入课题。
1.师：老师给我们小朋友们带来了一个小客人，（出示小鱼）它是谁呀？（小鱼）2.师：对了，是小鱼。
它是什么样子的呢？（三角形的、红色的）3.小结：你们观察得可真仔细，小鱼是三角形的，它还穿了件红色的衣服呢！二、教师示范1．师：今天小鱼要和我们玩捉迷藏呢，看，（白板上依次出现直线）小鱼游，小鱼游，直直游，直直游，上游游，下游游，游啊游，游啊游。
2.师：请你们把手指伸出来和小鱼一起来游一游吧。
3.师：这些线有什么特点,看谁的小眼睛亮来告诉大家。
对，这些线都是直线，而且是有交叉的。
谁愿意上来试一试？4.你觉得他画得怎么样？（画得好：他画的真好，都是直直的线，而且是从一端到另一端画得不好：他的线画得不太直，这样能找到小鱼吗）5.小结：我们的线要画得直直的，而且要有交叉。
6.师：在这些直线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来？7.老师找到了一条顽皮的小鱼，它躲在这里呢。
（在交叉的直线中找到三角形，点击，画出三角形的轮廓）找到小鱼后，给它画上眼睛，还有别忘了给它穿上一件漂亮的衣服哦。
3.师：这里还藏着很多小鱼呢，小朋友你们找到了吗？（请个别幼儿上来画一画，找到三角形，点击出现眼睛和衣服）4.小结：你们画的可真棒，在交叉的直线中找到三角形，然后先画出三角形的轮廓，再给它画上眼睛，最后别忘了给它穿上一件漂亮的衣服。
5.出示完整作品。
三、幼儿操作1.师：小朋友你们想不想和小鱼一起来玩捉迷藏呢，我们来比比看，谁找到的小鱼最多。
2.幼儿操作，教师指导。
3.幼儿操作时可以念儿歌：小鱼游，小鱼游，直直游，直直游，上上游，下游游，游啊游，游啊游，帮助孩子画画。
4.提出要求：线要画得直，还要有交叉，从头画到尾，画好找小鱼。
找到小鱼后请你给它画上眼睛，穿上衣服。
小学美术《小鱼游啊游》教案
最后，课后我对学生的作品进行了认真评价，发现他们在绘画技巧和创意表现方面都有很大的进步。但同时，我也意识到在评价学生作品时，要更加注重鼓励性评价，挖掘学生作品的亮点，提高他们的自信心和创作热情。
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与小鱼的形态或色彩相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个实验将演示如何运用水彩颜料描绘小鱼的质感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“小鱼游动姿态的创意表现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
小学美术《小鱼游啊游》教案
一、教学内容
小学美术《小鱼游啊游》教案，选自人教版小学美术教材三年级上册第四单元《我们身边的动物》。本节课主要内容包括：1.观察小鱼的外形特征，了解其结构；2.学习运用水彩颜料表现小鱼的形态和色彩；3.发挥想象力，创作一幅海底世界的小鱼游弋的画面。通过本节课的学习，使学生掌握描绘小鱼的基本方法，培养观察力和想象力，提高审美素养和绘画技巧。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过水彩画表现小鱼的动态和色彩，以及如何将小鱼融入海底世界的画面中。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小鱼的外形特征描绘和水彩颜料的应用技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
中班美术活动小鱼游啊游
中班美术活动：小鱼游啊游设计意图：五彩缤纷的颜色是最易于引起幼儿注意的,也是幼儿感兴趣的.而鱼儿是幼儿比较熟悉又喜爱的一种动物,因此利用有趣的故事情境,激发幼儿大胆的运用多种颜色给小鱼穿上漂亮的衣服,提高幼儿涂色的技巧和审美水平.活动目标：1、通过观察鱼的颜色,花纹, 鼓励幼儿尝试使用较丰富地颜色创造性地涂色.2、愿意和同伴讲述、分享自己的作品,提升幼儿的审美水平.3、在音乐中感受鱼儿的快活游动,表达自己快乐的情感.活动准备：油画棒、海洋世界ppt、小鱼空白画、钢琴曲.重点：大胆使用各种颜色给小鱼穿上漂亮的衣服.难点：均匀地给小鱼创造性地涂色活动过程：出示ppt:海洋世界1、导入：小朋友,看,这是哪呀〔海洋世界〕告诉你们一个好消息,海洋世界要举行一场舞会, 你们想去吗但是海洋国王有一个要求,请小朋友帮助小鱼们打扮一下,穿上漂亮的衣服,谁把小鱼打扮得最漂亮,就让他去海洋世界参加舞会, 你们听明白了吗海洋国王给了我们一些小鱼的样子,我们来看一看吧.ppt2、师生观察：大胆说出小鱼漂亮的地方在哪里〔五颜六色〕重点观察颜色的使用.〔包括鱼身体的各部位、花纹〕3-幼儿涂色一一生涂色,师巡视、指导.〔给幼儿放舒缓的音乐〕鼓励本领大的幼儿添加花纹.4、涂完的幼儿和同伴讲述自己的作品,是怎样打扮小鱼的, 如何使用的颜色.5、将小鱼送到海洋世界展示幼儿的作品,用情境的方式将幼儿的作品做以评价.海洋国王：孩子们,你们把我的小鱼们打扮得真漂亮,五颜六色的好看极了,我同意你们都来参加舞会,我们跳起来吧！6、伴着音乐?小鱼游呀游?跳舞！活动结束.延伸活动：?海洋世界联欢会?,幼儿扮演小鱼,穿上漂亮的衣服进行歌舞表演.。
美术：小鱼游啊游(绘画)
中班美术活动：小鱼游啊游（绘画）
【活动目标】
1.尝试用水墨画先按后提的方法画小鱼。
2.欣赏、感受画面中小鱼轻盈的体态和自由愉快的意境。
【活动准备】
（一）经验准备:幼几已有水墨绘画经验。
（二）材料投放:国画工具材料,轻柔的古典音乐,小鱼游动的录像。
【活动过程】
一、播放音乐,引导幼几用肢体动作来表现对小鱼儿游动姿态的感受。
（一）引导语:小朋友,让我们跟着音乐把自己想象成一只可爱的小鱼,在广国无边的里游起来吧！
二、引导结几欣赏录像和图片,感受画面的内容和意境。
（一）播放小鱼游动的录像,引导幼儿观察,欣赏小鱼的动作和姿态。
（二）出示数字资源(参见图5-18),提问:画上有什么?它们可能在哪里?如果你也是画中的一条小鱼你想怎么游?画中的小鱼和平时画的小鱼有什么不同？
（三）引导幼儿学一学画面中小鱼的动作,感受不同的动态。
三、师幼共同探索小鱼的画法。
（一）提问:怎样才能一笔画出小鱼的身体呢？
（二）科用工具示范,引导幼儿尝试探索。
（三）小结:画笔先按后拖,最后轻轻提笔画出小鱼身体,整个过程要快速连贯再用小勾线笔添画鱼鳍,鱼眼等细节。
四、幼儿创作,教师观察指导。
（一）重点指导幼儿表现小鱼的动态构图力求饱满。
（二）鼓结有能力的幼儿适当添画水草等。
五、组织幼儿分享交流彼此的作品。
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中班美术活动优秀教学设计：小鱼游啊
游
中班美术活动：小鱼游啊游
设计意图：我们班正在进行关于“我是杭州小导游”的主题活动，我们在每天早上都会进行“每日一景”晨谈，向孩子们介绍杭州的风景。
在介绍花港观鱼时孩子们很喜欢里面的红鲤鱼，对鱼产生了兴趣，由此我们开展了画鱼的活动。
那如何将鱼和水草以更新颖的方式呈现给幼儿呢？以激起幼儿更大的兴趣呢？我从幼儿感兴趣的魔术入手，将魔术与绘画有机的结合，通过变魔术这个幼儿感兴趣的点入手，使他们对绘画活动产生更大的兴趣。
而且，这个活动将美术与手工活动结合在了一起，使幼儿对活动又进一步充满了热情和兴趣。
一、目标：1、培养幼儿大胆绘画和粘贴的能力。
2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
二、准备：1、正方形淡蓝色纸；
2、记号笔、油画棒、胶水、塑料棍；
3、录音机、磁带。
三、重点：培养幼儿大胆绘画的能力；
难点：粘贴双面画。
四、过程：
（一）、引发兴趣：
老师以魔术师身份出场，为幼儿变“小鱼游啊游”魔术。
（二）、揭开魔术谜底：
1、观察双面画特点
2、示范粘贴过程。
（三）、幼儿操作：
1、鼓励幼儿大胆绘画；
2、提醒幼儿粘贴的方法。
（四）、结束部分：
幼儿随音乐拿着做好的魔术画一起出去变魔术。