师德师风建设管理制度
学校师德师风管理制度健全
一、引言师德师风是教师职业的灵魂，是教育质量的重要保障。
为了进一步加强学校师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，我校特制定以下健全的师德师风管理制度。
二、制度内容1. 明确师德师风建设目标学校将师德师风建设作为一项长期、系统性工程，以立德树人为根本任务，努力打造一支政治坚定、业务精湛、品德高尚的教师队伍。
2. 制定师德师风考核标准（1）政治素质：教师必须拥护党的基本路线，热爱祖国，忠诚党的教育事业，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）业务能力：教师应具备扎实的专业知识和教学技能，能够胜任教育教学工作。
（3）职业道德：教师应遵循教师职业道德规范，关爱学生，尊重家长，团结同事，廉洁自律。
（4）教育教学：教师应积极参与教育教学改革，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
3. 实施师德师风考核制度（1）考核方式：学校成立师德师风考核小组，对教师进行定期考核，考核内容包括政治素质、业务能力、职业道德和教育教学等方面。
（2）考核结果运用：考核结果作为教师评优评先、职称晋升、岗位聘用的重要依据。
4. 建立师德师风监督机制（1）设立师德师风举报箱，接受师生、家长和社会各界的监督。
（2）设立师德师风投诉电话，及时处理师德师风问题。
（3）建立健全师德师风投诉调查和处理机制，对师德师风问题进行调查核实，严肃处理违纪违法行为。
5. 加强师德师风教育培训（1）定期组织教师参加师德师风教育培训，提高教师的师德素养。
（2）邀请专家学者进行专题讲座，提升教师的教育教学水平。
（3）开展师德师风演讲比赛、主题征文等活动，营造良好的师德师风氛围。
三、制度实施1. 加强组织领导，成立师德师风建设工作领导小组，负责制度实施和监督。
2. 明确各部门职责，形成齐抓共管的良好局面。
3. 加强宣传引导，营造尊师重教的社会氛围。
4. 定期开展师德师风检查，确保制度落实到位。
四、结语我校将不断完善师德师风管理制度，努力提高教师队伍的整体素质，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
教育师德师风建设管理制度
教育师德师风建设管理制度1. 背景教育师风建设是保障教师职业道德、提升教师教育教学质量的重要举措。
为了推进教育师德师风建设工作，制定一套有效的管理制度是必不可少的。
2. 目标本管理制度旨在：- 规范教育师德师风建设的行为和要求；- 强化教育师德师风建设的监督和管理；- 提升教师职业道德和教育教学水平。
3. 内容3.1 教育师德师风建设的基本原则教育师德师风建设遵循以下基本原则：- 以德为师：教师要以身作则，以高尚的品德和行为影响学生；- 秉持公正：教师要公正对待每个学生，不偏袒，不歧视；- 关爱学生：教师要关心和爱护学生，帮助学生健康成长；- 尊重学生：教师要尊重学生的个性和尊严，不侵犯学生的权益；- 崇尚科学：教师要追求知识，注重科学教学方法和教学创新。
3.2 教育师德师风建设的具体要求教育师德师风建设的具体要求包括以下几个方面：1. 课堂规范：教师要坚守教学规范，做到备课充分，授课生动，课堂秩序井然。
2. 师生关系：教师要与学生建立良好的师生关系，关心学生的研究和生活，积极引导学生。
3. 教育教学质量：教师要注重提高教育教学质量，不断研究教学方法和课程改革。
4. 纪律要求：教师要遵守学校纪律和规定，不参与违纪活动，做到举止文明。
3.3 教育师德师风建设的监督和管理为了确保教育师德师风建设的有效实施，需要进行监督和管理的措施包括：1. 建立评估体系：制定评估标准，定期对教师的师德师风进行评估，发现问题及时纠正。
2. 加强培训：组织教师培训活动，提高教师的职业道德和教育教学水平。
3. 加强督导：设立专门的督导机构，定期对教师的教学活动进行督导和评估。
4. 强化奖惩制度：对表现优秀的教师进行表彰和奖励，对违规的教师进行纪律处分。
4. 结论教育师德师风建设管理制度是推进教育师德师风建设工作的重要工具。
通过明确的行为要求和管理措施，能够提升教师的职业道德和教育教学水平，以更好地服务学生和教育事业的发展。
师德师风建设管理制度
师德师风建设管理制度一、制度目的教育教学是学校的根本任务，而师德师风建设是教育教学活动的灵魂，是促进学校事业发展的保障。
为了加强师德师风的建设，提升教师的素质和修养，增强教师的责任感和使命感，规范教师的行为和言语，树立良好的教育形象，提高教育工作的效果，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校的全体教职工。
三、师德师风建设指导思想以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持以人为本，以学生为中心，坚决贯彻落实党的教育方针，弘扬我校的优良传统，树立良好的教育形象。
四、师德师风建设内容（一）政治纪律和规矩1、坚持党的领导，严守政治纪律和政治规矩。
教师要恪守政治公正原则，以坚定的政治信仰和政治定力担当起肩负的历史使命，不得以任何理由参加反对党和政府的活动。
2、遵守国家法律法规和学校规章制度，不得擅自决策、擅自占用公共财物，不得接受请托、收受礼品、礼金等，不得利用权力谋取私利。
（二）教学工作纪律1、教师应当以学生为中心，尊重学生，关心学生，把尽可能多的时间投入到师生互动上去，积极开展课外活动，加强与家长的沟通。
2、教师应当更新教育理念，关注青少年成长和研究教育规律，不断提高教学水平，关心学生生长发展，注重优秀传统文化、艺术、诚信等方面的培养。
3、教师要严格做好教学的备课、上课、作业布置、批改工作，严格遵守教学纪律，不能有迟到、早退、无故缺课现象，不能弄虚作假、夸大物有所值，不得强迫学生听从自己的意见，不得抄袭、剽窃他人的教材、作业和试卷等。
（三）言行举止规范1、教师要注意自己的言行举止，恪守公德、职业道德和家庭道德。
不应对学生和同事进行辱骂、诋毁、威胁和暴力行为。
2、教师要保持乐观向上的心态，严禁煽动学生进行违反校规校纪的行为，不得私自在校内或校外散发反动、迷信、色情等宣传资料。
（四）榜样作用教师要认识到自身的力量和作用，树立起自己的教育信仰，能够成为学生在精神上的支柱，成为学生心中的英雄人物，成为学生道德品质的楷模。
师德师风建设管理制度
师德师风建设管理制度最新师德师风建设管理制度范本（通用5篇）师德师风建设管理制度1一、责任制度各单位要将师德师风建设情况纳入单位目标管理考核之中，将师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。
各学校校长是师德师风建设的第一责任人，负领导责任;分管师德师风建设的的副校长(或书记)为主管领导，负主要责任。
对因教育管理不力造成重大师德问题的，对单位、有关领导和责任人在评先评优等方面实行一票否决。
对师德师风建设重大问题隐瞒不报，不如实报告、不按时报告、干扰和阻挠如实报告的，追究有关责任人的责任。
二、会议制度学校班子每学期至少要召开2次师德师风建设专题会议，分析、研究、安排、总结师德师风工作;学校每年要召开一次全校教职员工参加的师德师风建设大会，要将师德师风建设贯穿到各项工作之中。
三、学习培训制度各校每月至少要组织1次教师全员参加的师德师风培训。
教师要自觉参加继续教育培训，并完成规定学时，按时取得培训合格证。
今后，凡教师培训都必须讲师德、必须讲教师礼仪。
要把师德师风学习作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，不断提高学习的针对性和实效性，切实提高广大教师的师德师风水平。
四、谈心制度学校领导要经常找教职员工谈心，了解他们的工作和思想状况，帮助解决实际困难，构建和谐和校园文化。
五、档案制度学校要为每一位教职工建立师德师风档案，专门记载教师师德师风表现情况。
其内容为：教师的个人简历、师德师风考核情况、师德师风承诺书或责任状、师德师风学习体会和演讲材料、个人总结、奖惩情况等。
师德师风档案不仅要如实记载教师在师德师风方面取得的成绩，而且要如实记载教师违反职业道德方面的情况，既不夸大事实，也不少记漏记，确保记载内容的真实、全面。
六、民主评议制度要面向社会公开师德师风举报电话、设立师德师风举报箱或建立其他举报和反馈渠道，聘请“师德师风监督员”，构建完善的评议网络，自觉接受学生、家长和社会对师德师风建设进行监督和评议，并采取问卷等方式征求意见，预防和减少违反教师职业道德的行为。
学校师德师风建设管理制度
学校师德师风建设管理制度学校师德师风建设管理制度目的：为规范教师师德师风建设行为，增强教师的职业素养和道德水平，提高教育质量和效益，保障教育教学活动的正常进行。
范围：本制度适用于学校内所有教师，包括在编教师、临聘教师、聘任教师和兼职教师。
制度制定程序：本制度由学校领导牵头，由相关部门负责起草，校内教职工代表参与讨论，经校领导签批后正式颁发实施。
法律法规及公司内部政策规定：1.《中华人民共和国劳动合同法》2.《中华人民共和国劳动法》3.《中华人民共和国劳动保障监察条例》4.《中华人民共和国行政管理法》制度名称：学校师德师风建设管理制度范围：学校内所有教师目的：1.规范教师的师德师风行为；2.提高教师的职业素养和道德水平；3.保障教育教学活动的正常进行。
内容：1.对教师遵守法律法规的要求及违法违规的后果进行明确；2.对教师的职业行为进行规范和约束，提出教师的职业道德和自律要求，明确教师岗位职责和工作任务；3.对教师的日常行为进行规范，包括言行举止、穿着打扮、交往举止等；4.对教师的教学行为进行规范，明确教学管理制度，包括教学计划、授课内容、教学方式等；5.对教师的日常管理行为进行规范，系统建立教师考核评价制度，规定教师进修培训制度、学科带头人体系等；6.对教师的监督检查进行规范，明确监督检查的方法和程序，及时采取纠正措施和罚款等违法违规公开制度；7.对教育教学秩序的维护进行规范，定期召开教师茶话会、师生座谈会等研讨交流活动，推进教师作业监管制度规范；责任主体：学校内所有教师。
执行程序：1.学校领导牵头，相关部门负责起草制定；2.校内教职工代表参与讨论；3.学校领导签批后正式颁发实施。
责任追究：1.对于不遵守本制度规定而造成了不良后果的教师，视情节轻重，可进行口头警告、书面警告、通报批评、记初职等相应的纪律处分；2.对于较为严重的教师违纪行为，要根据具体情况，进行较严厉的处理。
如情节严重，造成不良后果，将按规定追究法律责任。
师德师风建设管理制度
师德师风建设管理制度一、引言在教育领域中，师德师风建设是至关重要的一项工作。
为了保障教师队伍的素质和提升教育质量，制定和执行一套科学、规范的师德师风建设管理制度势在必行。
本文将对师德师风建设管理制度的内容和实施方法进行探讨，旨在提升教师的职业素养，加强教师队伍的专业化管理。
二、师德师风建设管理制度的内容1. 师德要求(1) 忠诚教育事业，始终以学生健康成长为中心。
(2) 尊重学生，与学生建立良好的师生关系。
(3) 谦虚谨慎，勤学善问，不断提升个人业务水平。
(4) 遵守职业道德规范，严守教育纪律。
(5) 热爱学科，激发学生学习兴趣，激发学生创造力。
2. 师风要求(1) 严谨治学，精益求精，做到教书育人有方。
(2) 热心关爱学生，关注学生的全面发展。
(3) 严肃纪律，严格要求学生遵守学校规章制度。
(4) 积极参与学校的各项工作和活动，起到模范带头作用。
(5) 做好学校和家长的沟通工作，形成良好的家校合作氛围。
3. 评价和奖惩机制(1) 建立定期的教师师德师风评价制度，对教师进行综合评价。
(2) 针对师德师风优秀者，给予一定的奖励和表彰。
(3) 对师德师风失职的教师，依法依规进行处理，并可能给予相应的惩罚。
三、师德师风建设管理制度的实施方法1. 建立健全制度体系(1) 成立专门负责师德师风建设的领导小组。
(2) 制定师德师风建设管理制度的具体内容和执行细则。
2. 加强师德师风培训(1) 组织师德师风培训班，提升教师的职业素养和教育理念。
(2) 定期举办教师座谈会，分享成功经验和教育故事。
3. 加强监督和考核(1) 建立师德师风考核制度，对教师进行定期考核。
(2) 加强对教师的日常监督，及时发现和纠正问题。
4. 增强教师的荣誉感和使命感(1) 大力宣传先进典型，激励教师争做表率。
(2) 组织教师参观考察，拓宽教师的视野和知识面。
四、结论师德师风建设管理制度是促进教育事业发展的必然要求。
只有建立起科学、规范的制度体系，加强对教师的培训和监督，增强教师的荣誉感和使命感，才能不断提升教师队伍的素质和水平。
师德师风建设管理制度
师德师风建设管理制度一、引言师德师风建设是教育系统的一项重要任务，为了促进教师的职业道德和教育教学质量的提高，建立健全的师德师风建设管理制度势在必行。
二、目的和意义师德师风建设管理制度的目的在于规范教师的行为，培养优秀的教师队伍，提高教育教学质量，推动学校的全面发展。
其意义在于：1. 提升师德意识：通过制度的约束和教育的引导，使教师们始终保持对师德的高度敬重和认识。
2. 加强师德师风建设：建立科学完善的管理制度，推动教师的师德师风建设取得实质性成效。
3. 增强教育教学质量：通过管理制度的落实和监督，提高教师的教学水平，推动学生素质的全面发展。
三、管理制度的内容1. 师德标准：（1）教师应具备高尚的道德情操，言行举止端正，以身作则；（2）教师应遵守职业道德规范，尊重学生和家长的权益，坚守教育教学的基本原则；（3）教师应与同事和睦相处，建立积极向上的团队合作精神。
2. 督导与评价：（1）建立健全督导体系，定期对教师进行督导和评价；（2）督导和评价应客观公正、科学合理，为教师提供成长的机会和改进的方向。
3. 奖惩机制：（1）建立奖惩双向激励机制，对优秀教师给予表彰和奖励；（2）对违反职业道德的教师进行纪律处分，实施严肃问责。
4. 培训与培养：（1）加强教师培训，提高教师职业素养和教育教学水平；（2）组织教师参加各类教学研讨活动，促进经验交流和专业成长。
5. 管理责任：（1）学校领导要高度重视师德师风建设，加强管理的组织和领导；（2）学校要建立健全监督机制，加强对管理制度的执行和效果的检查。
四、推进师德师风建设管理制度的途径1. 加强宣传教育，提高教师的师德意识和职业道德修养；2. 加强督导评价，落实奖惩机制，激励教师的积极性和创造性；3. 建立健全的培训体系，提供全方位的教师培训和成长机会；4. 加强管理的监督和落实，确保管理制度的有效执行。
五、结语师德师风是教育事业的基石，师德师风建设管理制度的建立对于教育事业的发展具有重要的意义。
师德师风建设管理制度
师德师风建设管理制度教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人，师德师风建设是学校教育工作的重要组成部分。
为了加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，营造良好的教育教学环境，特制定本师德师风建设管理制度。
一、师德师风规范（一）爱国守法教师要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
（二）爱岗敬业教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
（三）关爱学生教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（四）教书育人教师要遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
（五）为人师表教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
（六）终身学习教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
二、师德师风教育（一）加强思想政治教育组织教师学习党的路线方针政策，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，提高教师的政治觉悟和理论水平。
（二）开展师德师风培训定期举办师德师风专题讲座、培训活动，邀请专家学者、优秀教师进行经验分享和案例分析，提高教师的职业道德认识和实践能力。
（三）进行师德师风讨论组织教师围绕师德师风建设的热点问题展开讨论，引导教师反思自己的教育教学行为，促进教师自我教育和自我提高。
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师德师风管理条例
根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规以及市县有关文件精神，结合我校实际，特制定本制度。
（一）师德师风规范要求
1、教师要讲政治、讲原则、服从组织领导，严禁搞自由主义。
2、教师要严于律己，遵纪守法，作风正派，为人师表。
严禁酗酒闹事；严禁赌博、贩毒吸毒；严禁违章驾驶车辆；严禁向学生乱收费和违规向学生推销各种教辅资料、学习用品和其它商品；严禁在考试中弄虚作假、营私舞弊。
3、教师要崇尚科学，传播先进文化。
严禁传播封建迷信、邪教言论和伪科学等不健康思想，严禁参与各种形式的封建迷信、邪教活动和从事变相传销等违反社会公德和职业道德的活动。
4、教师要爱岗敬业，关心学校发展，注重安全教育与管理。
严禁忽视安全教育与管理、不备课、不认真上课、不批改作业、敷衍了事；严禁在正常工作时间内从事第二职业和对本校学生进行有偿家教、私自举办各种形式的收费班、补课班。
5、教师要坚持以人为本，关心爱护学生，尊重学生人格。
严禁讽刺挖苦、体罚和变相体罚学生；严禁对违纪学生进行任何形式的罚款或随意停课。
6、教师要依法执教、教书育人、注重学生的养成教育，促进学生全面、主动、健康发展。
严禁只教书不育人，忽视和放松对学生良好道德教育和培养。
7、教师要树立终身教育的观念，树立良好的学风，刻苦钻研教学业务，改进工作方法，争创佳绩。
严禁安于现状、不思进取、不研究方法、业绩平平。
8、教师要谦虚谨慎、尊重同事、团结协作、共创文明。
严禁骄傲自满、拉圈子、搞不团结。
9、教师要廉洁自律，遵守社会公德、衣着整洁得体、语言规范健康、举止文明。
严禁有损教师形象的行为；严禁酒后上课；严禁在课堂内使用通信工具；严禁在校园等公共场所抽烟。
10、教师要尊重学生家长，主动与家长联系，听取家长意见，取得家长的支持和配合。
严禁训斥和指责学生家长。
（二）师德师风建设管理
1、学校要加强师德师风建设的宣传教育，营造有利于良好师德师风形成的氛围，定期开展好评优选模，鼓励先进，培养典型、树立榜样。
2、对师德师风表现差、有损教师形象者，给予必要的惩戒。
（1）教师擅离职守，严重违反工作纪律者，将给予相应的处罚。
无正当理由旷工、旷教者，按学校《月考核办法》和《年度考核办法》
执行。
因教师擅离职守，酿成不安全责任事故发生，按有关规定追究事故责任。
（2）教师讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生，造成学生身心健康受到伤害的，当年履职考核定为不称职，并视情节轻重给予相应的党纪、政纪处分，承担经济赔偿责任，构成犯罪的依法追究刑事责任。
（3）教师参加赌博、贩毒吸毒、封建迷信活动和邪教活动等的。
情节较轻的，给予警告以上、记大过以下处分。
情节严重被追究刑事责任的，一律予以解聘。
凡受处分者，当年履职考核定为不称职，不得参加评优晋级，担任领导职务者一律免职。
（4）教师酗酒，影响教育教学工作秩序、公共秩序的或酒后上课屡教不改的，待岗一个月，待岗期间停发工资，当年履职考核定为不称职，并视情节轻重给予相应的党纪、政纪处分，承担经济赔偿责任，构成犯罪的依法追究刑事责任。
酒后驾车发生交通事故的，当年履职考核定为不称职，在治疗休息期间不得享受病、事假，并停发工资，视其情节依法追究责任。
（5）教师在工作时间从事有偿家教，屡教不改的，当年履职考核定为不称职；从事第二职业的，责令停业，超过一个月仍未停业予以解聘。
（6）教师体罚或变相体罚学生，视其情节轻重给予党纪、政纪处分，造成伤害的承担经济赔偿责任，触犯刑律的移交公安机关依法
追究刑事责任。
凡受处分者，当年履职考核定为不称职，不得参加评优晋级。
（7）教师向学生乱收费或违规向学生推销教辅资料、学习用品及其它商品，在课堂上衣观不整、使用通讯工具和在教室里抽烟屡教不改，给予严重警告或记过处分。
凡受处分者，当年履职考核定为不称职，不得参加评优晋级。
（8）教师违反考试纪律，弄虚作假，营私舞弊。
情节轻者给予党纪、政纪处分，凡受处分者，当年履职考核定为不称职，不得参加评优晋级。
情节严重的报告上级主管部门予以处理。
（9）教师有其它违纪违法行为的，按相关法律、法规和党纪、政纪规定严肃处理。