小学三年级语文测验试卷及解析

小学三年级语文测验试卷及解析

导语：学习语文要重视基础能力巩固，首先要谨记一些写法、语法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。下面是为大家带来的小学三年级语文测验试卷及解析，供大家学习参考！

一．看拼音写词语。

jì xù () yùn cángsuí biàn dàng yàng gū dān yōu yǎ二。比一比，再组词

玩历潮忘

顽厉嘲望

三．这些关联词语我分得清

因为??所以?? 不但??而且??

一边??一边?? 如果??就??

1.海底世界景色奇异，多产丰富。

2. 今天是元宵节，到处灯火通明。

3. 你能承认错误，会得到大家的原谅。

4.放学了，同学们走路，唱歌。

四、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号内。

路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。

我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。

“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。

但是，小桥倒了。

一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。

五．根据课文填空。

1.悉尼歌剧院真美啊!它的整座建筑，造型，三面，与远处，简直是，它的建成花费了整整14年，这让我想起了居里夫人的一句话：。

2.

3.

六．快乐阅读训练营

我让妈妈高兴

一轮旭日喷薄而出，给大地抹上了一层层瑰丽的金光。今天是一个不同寻常的日子——母亲节。我一早起床，趴在窗前的书桌上，凝视着窗外的红花，心想，今天是妈妈的节日，我怎样让她高兴呢！对了，我就做一朵大红花献给妈妈。

于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。我先把红纸一叠叠地折起来，再用剪刀剪成花瓣状。一看，还挺像呢！我再用线、铅丝把花扎住，一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。

我仔细观赏着，仿佛它正喷吐着芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。妈妈的心不正像这朵花那样，把芬芳无私地献给了我吗！我看着，露出了笑容。

对呀！红花少不了绿叶配。我灵机一动，找出了一张绿纸剪成绿叶贴在红花周围，翠色欲滴！红花在绿叶的衬托下显得栩栩如生了。我还在绿叶上写上“祝妈妈节日快乐”几个字。不知怎么，平时字写得不太好的我，今天竟写得如此端庄、娟秀。

“叮??”门铃响了，是妈妈回来了。我急不可待地奔去开门。我一打开门，就双手捧着红花，娇声娇气地说：“祝妈妈节日快乐！”此时妈妈高兴得说不出话来，只是紧紧搂着我，

睫毛上凝聚着欢快的泪花。我从没见妈妈笑得那么欣慰，那么甜，似一朵绽开的红花。

1.给画线的字选择正确的读音，在对的旁边打“√”

2. 在括号里填上合适的词语

的金光的红花的泪花

3.给下列词语找个近义词

寻常瑰丽

急不可待仔细

4. 划出“我”给妈妈做红花的句子

猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。

猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗！应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗！”喜鹊愣住了。猴子叨念着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了。

猴子走到电山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气唉你的胆子太小了挖这样小的洞你只想到安全万一你站着出来怎么办应该挖大点要有长远考虑懂了吗兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。

暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。

1、给第三小节加标点。

2、在文中找出下列词语的近义词。

念叨疑惑思考有名

3、联系上下文解释词语。

勃然大怒：

兴致勃勃：

4.仔细阅读短文，用横线画出猴子根本不懂建筑的句子。

5.这篇短文告诉我们一个什么道理！

答案

一.继续蕴藏随便荡漾孤单优雅

二．略

三．1.不但??而且?? 2.因为??所以?? 3.如果??就??

4.一边??一边??

四．排列序号：

五．略

六．阅读

1. bó zhàn

2.瑰丽鲜艳欢快

3.平常美丽迫不及待认真等

4.文中第二自然段

阅读

1.加标点

猴子走到电山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉！你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办！应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗！”

2.找近义词。唠叨迷惑考虑著名

3.解释词语。勃然大怒：突然变脸大发脾气。形容人大怒的样子。

兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高的样子。

4.找句子。

你这个笨蛋！巢口能朝上吗！应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗！

或者

挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办！应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗！”

5.道理。

说别人容易，但自己不动手，还是一事无成。不能光动嘴皮子，重要的是实干。

三年级语文考试大纲

使用教材：义务教育课程标准实验教科书《语文》

一、基本要求

基础知识

1．汉语拼音

熟悉汉语拼音的主要拼写规则。能借助汉语拼音识字，能看拼音写词语。

2.汉字

(1)能辨析学过的多音字、同音字、形近字。

(2)会用音序检字和部首检字两种方法查字典。

3．词语

(1)按照“教学目标”的要求，掌握应识记、理解、运用的词语。

(2)能依据字典、词典，并结合生活中的积累，理解生