语料库研究选题

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语言学专业的论文题目与选题

语言学专业的论文题目与选题语言学专业毕业论文题目1、基于语料库的认知功能语言学理论指导下的语音研究2、应用语言学中“语言能力”的多元性探究3、聚类分析在外国语言学研究中的应用4、浅谈社会语言学视角下性别差异的体现5、普通语言学浅析6、大数据时代语言学研究的新趋势7、认知语言学之框架语义学探析8、以《长恨歌》为例浅析现代语言学批评的特征9、基于档案学视角对语档语言学的探讨10、心理语言学在二语习得研究中的主要问题11、简析认知语言学与批评话语分析的融合12、语言学家时枝诚记的语言过程理论研究13、认知语言学理论中交际话语原则研究14、生态语言学的兴起与发展15、刍议认知语言学三个基本假设与语言习得16、认知语言学视角下的词汇多义观17、应用语言学研究方法新探：复杂系统的视角18、系统功能语言学及物性理论发展综述19、论社会关系与角色关系的跨文化差异--基于社会语言学视角20、从理性到沟通：哈贝马斯的“语言学转向”21、国际应用语言学期刊效应值报告与解释现状研究22、应用语言学的研究现状与展望23、浅析语言相对论对当代认知语言学的影响24、系统功能语言学中韩礼德语言理论概说25、语言学中介词的语用功能作用研究26、认知语言学视域下语言与思维的关系27、心理语言学视阈下的二语词汇教学28、认知语言学前沿动态--对话句法学初探29、国外应用语言学早期发展综观30、论政治语言学的根基与研究路向31、认知语言学视角下的隐喻理论分析32、认知语言学中的语篇连贯研究33、评几种质疑共时和历时划分的语言学观点34、西方语言学中的科学范式及其转换35、应用语言学研究的多模态分析方法36、认知社会语言学的界定、取向与外延37、社会语言学视界中的语言变体38、翻译主体性的范式转换--从语言学、文化学到生态学39、卡西尔的符号哲学转向及其语言学意义40、认知语言学理论视角下的一词多义现象实证研究41、从社会语言学看网络火星文42、索绪尔语言学革命与“文化主义范式”的奠基43、系统功能语言学研究44、普遍语言学下的语言模因研究45、翻译教学的认知语言学观46、网络称呼语“女汉子”的社会语言学分析47、论系统功能语言学在计算语言学中的应用48、法兰西社会心理学派的语言学贡献述要49、认知语言学研究方法解析50、形式与功能：西方语言学转向的二维统一汉语言专业毕业论文题目选题1、对外汉语教学中的汉英禁忌文化差异2、汉语言文化价值教育研究3、现代汉语教学中文学思维的应用研究4、儿童文学翻译语言可辨识度实证研究5、国家特色专业“汉语言文学”建设概况6、浅析网络语言对汉语言文化发展的影响7、意汉动结式结构模式对比研究8、双语视角下的语义韵研究现状与展望9、我国汉语言文学专业教育现状及对策10、汉语言文学专业建设视阈下的文学社团建设路径探析11、新时代网络语言对汉语言文学发展的影响12、汉语言文学教育存在的问题及创新探究13、语言文化的交融冲突与国家安全14、语词传播中的意义迁变与认同机制15、当代社会汉语言文化水平下降问题研究16、二语阅读中语言过程影响下的策略过程的个案研究17、英汉语简单时相之功能视角比较研究18、大学语文教学理念与人才培养模式探索19、探究教学法在大学语文教学中的应用管窥20、面向汉语国际教育的修辞学教学改革21、试论汉语言文学教学审美教育的有效开展22、网络语境下建议行为的语用机制研究23、文化素质教育背景下职业院校语文教学改革24、转换生成语法术语的缘起变迁与理论发展25、从语文课程的性质看高师院校语文教师教育改革26、全球化趋势下的“汉语在外教学”27、浅析职业院校语文教学中的礼仪规范教育28、基于计算机多媒体技术辅助汉语言文学教学分析29、新时期大学语文教学改革的意义和创新30、欧洲孔子学院与汉语言文化的国际推广31、翻译市场导向的财经类院校MTI课程设置研究32、汉语国际教育本科生语言学课程一体化建设初探33、简析文化强国视域下的国文教育34、英汉语言的接触与现代汉语词汇的变化研究35、基于现代汉英语言特征的汉英思维方式差异研究36、拼音输入法对大学生电脑失写症的影响研究37 “中国汉字学”课程教学现代化探索38、新疆语言文化环境对中亚留学生汉语学习的影响及对策39、适应与选择：汉语文化典籍外译生态和谐观视角解读40、基于混合式教学理论的古代汉语改革研究41、网络语言对职业学校语文教学的影响42、关于在高校开展方言文化保护工作的设想43、珠江水系上游库区少数民族移民语言保持模式研究44、后现代教育思想下的汉语言文学教学分析45、在华国际移民的相关语言问题研究46、对于现代汉语言文学的信息化发展研究47、多元文化背景下汉语言文学专业教学改革探析48、试论网络语言对汉语言发展的影响49、从文化传播的视角看佛经翻译对中国语言文化的影响50、从历史角度审视汉语言修辞格的古今关系51、现代翻译协作中的术语管理技术52、语言逻辑视域中语言现象文化考量的进路及其意义53、谈汉语言文学教学中的审美教育54、中国梦话语的国家身份构建功能55、后现代主义思维模式对翻译教学的启示56、浅析汉语言文学专业就业教育创新57、国际汉语教学中浙江地域文化的融入途径58、浅析现代汉语与中国现代文学59、浅谈大学语文教育中文化的缺失60、现代视域下明代汉语文传播规划的动机与维度最新汉语言本科论文题目1、20世纪中国儿童文学的“自然”书写与局限2、丁玲小说的女性书写与性别政治3、论台湾图像诗的艺术特点4、论金子美铃童诗的抒情性特征5、论圣野童诗的诗教内涵6、论童诗的精炼美--以林良童诗为例7、儿童精神家园的回归与守望--试论《小王子》中的“儿童本位观”8、关于小学语文教材中的童话删改研究--以人教版小学语文教材为例9、论林焕彰童诗的情趣美10、《论童诗的逻辑趣味》11、略论上海道台吴煦12、于漪写作思想初探13、文本细读方法在语文阅读教学中的应用性研究14、中国古代史方向题目：15、明初少数民族家族汉化探析16、晚清瑞安孙诒让家族学术变迁17、赵孟頫人生经历与其艺术成就的关系18、元代江南地区海运与天妃信仰的传播19、浙江银元铜元史研究20、明嘉靖时期倭乱与浙江城防建设21、元代江南社会研究22、东佳书院述论23、南宋绍兴地区茶业探析24、宋元时期江浙地区的天妃信仰研究25、明清时期浙江商人在苏州的商业活动述论26、宋代绍兴官学述论27、从《夷坚志》看宋代妇女婚姻上的自主性28、朱熹的幼儿教育思想及其现代借鉴29、从“丧葬祭祀习俗”看客家文化的特质30、浙江文化世家个案研究31、明代义乌兵探析32、环东海疆土开拓和守卫研究33、《徐霞客游记》衣食住行研究34、抗战时期金华报刊文化述略35、大禹文化研究36、驼峰航线与美国对华援助37、浙江对日本文化的影响38、论江浙地区元代旧官吏与朱元璋政权的合作39、论《全唐诗》中的怨妇形象40、海禁背景下的海商反抗--以王直为例41、汉末至东晋时期佛教在浙江的发展42、清代科举中的冒籍现象43、两汉与魏晋南北朝士大夫服饰文化比较研究44、魏晋志怪小说中体现的社会生活状况45、试论严子陵归隐的原因与影响46、明清漕运与水次仓47、明代军士月粮折银制度浅析48、孙中山对蒋介石的信任过程和原因探析49、明清赋役货币化与财政体系研究50、明清自封投柜与基层社会51、从《夷坚志》看宋代科举梦兆52、宋代沦落女子研究53、抗日战争时期金华的书店、出版社述略54、宋代文人士大夫与沦落女子的交往55、从婚嫁角度看唐前期妇女的地位56、《名公书判清明集》中的南宋妇女婚姻问题研究57、板凳龙仪式中的文化内涵探析--以群联桂花明堂村灯会为例58、环东海疆土开拓和守卫研究59、浅谈二战期间美国妇女就业及其社会地位概况60、宁波书院的近代改制研究。

高校课题申报：基于语料库的英语语法认知概念体系研究

基于语料库的英语语法认知概念体系研究学科分类：高等教育课题类别：重点课题关键词：语料库认知语法概念体系预期研究成果：研究报告课题设计论证1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。

随着社会的发展，语言已上升为提高认知能力、探索人类心智的重要突破口。

英语语法是英语语言体系中的框架体系，是形成英语语言思维的概念框架体系。

当前，国内对英语语法的学习与研究重心放在形式上。

中国学生学习语法停留在对知识的记忆上，在写作及口语中出现多种语法错误，不会自然规范地创造符合场景的句子，究其原因是不能将语法上升到与认知结合起来的高度，不能像熟悉母语那样熟悉英语语法到进入潜意识的程度。

英语语法从形式上用来描述英语内在规律，但是语法并不仅仅是形式。

把语法描述为纯粹的形式体系是错误的，语法是有意义的。

语法的认知语义基础是概念或者是识解。

（Langacker,2008）当前，国内英语语法的研究有同认知语法结合的趋势，但是仍然不成体系，没有从认知角度进行概念体系的研究。

国内外对认知语法的研究目前局限在原有认知语法框架中的定性研究。

因此，将语法研究与心理语言学、认知心理学结合起来进行跨学科定性与定量的研究是必要的。

使用语料库的方法进行研究是英语语法认知概念体系研究的一个创新。

本研究者已创建的《英语语法场景语料库》及国内的相关的二语习得者语料库将提供严密的数据，使语法与认知的研究更为科学、系统。

专门对认知语法的研究在国内外认知语言学界不是很多，John Talor(2013) 著Cognitive Grammar ,和Langacker（2008）著Cognitive Grammar—A Basic Introduction 对认知语法的背景、概念、原理进行了阐释。

GünterRadden和RenéDirven联合编撰的Cognitive English Grammar将认知语言学的理论观念与传统语法中的概念与规则有机地结合起来，对传统语法中各项内容通过认知语法的理念逐一进行了梳理和重构。

语言学课题研究选题

语言学课题研究选题语言学课题研究选题随着社会的不断发展，语言学研究逐渐成为了学者们极为热门的研究领域之一。

语言学研究所涉及到的范围十分广泛，无论是在语音学、语法学、语义学还是在社会语言学，都有着丰富的探究空间。

因此，在选择语言学课题研究方向的时候需要多加考虑，才能确保能够找到一个既有研究难度，又有实际应用价值的研究课题。

一、语音学研究在语音学研究方面，可以关注于人类语音的发音机理、声音产生方式以及不同语言间的音位学差异等方面。

具体来说，可以选择研究如何通过语音识别技术让机器能够听懂人类的语言，或者是探究口语交流中音调、音量、语速等因素对交际效果的影响。

此外，还可以研究人们在发音上的读音误差和流利性问题。

二、语法学研究在语法学研究方面，可以聚焦于语法结构、句型的组成方式以及不同语种之间语法结构的比较等问题。

此外，还可以考虑研究语法规则的建立、规则的内在逻辑以及如何将语法规则应用到实际的语言教学中。

三、语义学研究在语义学研究方面，研究可以涉及到与语言理解相关的内容，如语言含义的理解、语言表达的真实性和欺骗性等。

通过研究语义学问题，可以更好地理解语言信息的传递方式和沟通的内在机理。

四、社会语言学研究在社会语言学研究方面，可以研究人们在具体的时间和空间背景下使用语言的方式和特点。

比如可以探究某一地域的特别用语、方言、语言变体，或研究在国际交往中如何解决语言障碍。

总结：从以上几个方向中选择合适的研究课题，也可以从多个方向中的交叉点入手。

不论是从理论上还是实践上，都需要不断的努力挖掘并深入探究语言学的知识。

而选择一项恰当的研究课题，则是实现这一目标的前提和基础。

大学英语专业毕业论文英语语言研究方向选题

英语语言研究方向选题1．语音1.1 语音学英语语音特点美式英语语音特点英音和美音的区别分析英语语音的变异现象英语书写与语音的差异英语和汉语语音比较1.2 语位学英语音位变体英语音节结构特征英语音位分布特征英语音节音位与汉语音节音位比较英汉音位对比1.3超音段音节英语重音特点英语语调特点英语音节节奏研究英语超音段音位比较研究2. 语法学英语祈使句结构双并语结构There Be 结构疑问句特殊疑问句It 用法被动句中英相应语法结构制中英具体模式与句式特点英语间的用法As 的用法That的用法不定式的用法动名词的用法非谓语动词的用法情态动词的用法各种时态的特殊用法主动与被动的问题数词的问题代词的问题3.形态学英语语法特征英语启折变化特征英语构词法英语复合词英语词汇借入4.语义英语词语的色彩英语词汇的特点网络英语词汇特征词的理句和文化历史关系中英文化中的词汇意义对应分析若干时态多少的英语反义与语义研究词汇空缺与词义冲突词语构成的现据英语词汇的发展基本形态变化的英语反义词语义讲究英语词汇的相异性英语歧义现象英语同义词的差异性5.语用学非言语交际跨文化交际关联理语用推理关联的交际言语行为语用失误6.修辞学英语修辞结构的特征修辞特征与文化修辞与理解英汉修辞手法的比较讲话与修辞英语语言研究参考书目语言学：程雨民.《语言系统及其运作》. 上海外语教育出版社，1997.程雨民.《英语语体学》. 上海外语教育出版社，1989.董树人（主编）.《语言学论文索引》（1991）. 北京语言学院出版社，1993.董树人（主编）. 《语言学论文索引》（1992）. 北京语言学院出版社，1994.董树人（主编）. 《语言学论文索引》（1993）. 北京语言学院出版社，1995.董树人（主编）.《语言学论文索引》（1994）.北京语言学院出版社，1996.董树人（主编）.《语言学论文索引》.北京语言学院出版社，1997.桂诗春.《应用语言学》.湖南教育出版社，1988.桂诗春.《心理语言学》.上海外语教育出版社，1985.桂诗春,宁春岩主编.《语言学方法论》.外语教育与研究出版社，1997.何自然.《语用学概论》. 湖南教育出版社，1988.刘辰诞.《教育篇章语言学》.上海外语教育出版社，1999.刘润清.《西方语言学流派》.外语教育与研究出版社，1995.戚雨村.《语言学引论》.上海外语教育出版社，1985.戚雨村.《现代语言学的特点和发展趋势》.上海外语教育出版社，1997.秦秀白.《文体学概论》，湖南教育出版社，1986.赵世开.《美国语言学简史》.上海外语教育出版社，1989.王德春.《语言学概论》.上海外语教育出版社，1997.王宗炎.《语言学和语言的运用》.上海外语教育出版社，1998.王宗炎.《语言问题探索》.上海外语教育出版社，1985.伍谦光.《语义学导论》.湖南教育出版社，1988.杨自俭，李瑞华.《英汉对比研究论文集》.上海外语教育出版社，1990.祝畹琼.《社会语言学概论》.湖南教育出版社，1992.伍铁平.《模糊语言学》.上海外语教育出版社，1999.中国英汉语比较研究会《英汉语比较研究》.湖南科技教育出版社，1994.Carroll,D.W.Psychology of language,3rd edition(语言心理学)，外语教育与研究出版社，2000. Fasold,R.The Sociolinguistics of Language(社会语言学)，外语教育与研究出版社，2000. Gee,J.P.An introduction to Discourse Analysis:Theory and Method(话语分析入门：理论和方法)，外语教育与研究出版社，2000.Hudson,R.A.Sociolinguistics(社会语言学)，外语教育与研究出版社，2000.J.Kramsky.”Papers in General Linguistics”,Paris:Mouton the Hague,1976.Lyons,J.Linguistic Semantics:An Introduction(语义学引论), 外语教育与研究出版社，2000. Peccei,J.S.Pragmatics(语用学), 外语教育与研究出版社，2000。

基于语料库语言学的学术语篇探究——选题特点与研究方法

基于语料库语言学的学术语篇探究——选题特点与研究方法陈晋秋【摘要】基于语料库语言学,以语言学及应用语言学领域的国际性学术期刊Applied Linguistics (APL),English for Specific Purposes(ESP),TESOL Quarterly (TESOL) 2005-2009年间刊登的427篇学术论文题目,以及272篇研究性论文的“研究方法”和“摘要”语段作为研究样本,重点探究题目的语言结构型式和研究方法类型.研究表明:该学科类学术语篇的选题(题目)倾向于使用短语型结构型式,研究方法呈复合型研究范式选择趋势.【期刊名称】《贵州大学学报（社会科学版）》【年(卷),期】2014(032)002【总页数】7页(P141-147)【关键词】学术语篇;语料库;题目;研究方法;结构型式【作者】陈晋秋【作者单位】贵州师范大学外语学院,贵州贵阳550001【正文语种】中文【中图分类】H08近几年来，随着语料库语言学及体裁分析理论的发展与应用，语言学及应用语言学学术论文选题(题目)及研究方法章节作为特殊的学术语类已引起越来越多学者的关注。

论文题目不但能集中体现作者的研究视角，高度概括论文主题，且能充分凸显学术语篇语言表达型式的特征;而学术研究方法因为学科、研究课题和研究对象的不同更具有自身不同的特点。

它不仅能充分反映研究者认识问题的角度、研究的侧重点，更能直接影响学术研究的效度。

因此，一篇学术论文的题目和研究方法章节是至关重要的。

应用语言学学术语篇特别是研究性论文大多数都有独立的研究方法章节，其中研究方法语步的出现频率较高，具有突出的体裁特征和规律性。

本文采用基于语料库语言学的研究方法，以语言学及应用语言学学术论文的题目及研究方法章节作为研究样本。

一、语料来源、分类、规模、标注及研究方法1.语料来源及规模研究语料是经过转写的Applied Linguistics(APL)①参见Applied Linguistics，Oxford University Press，2005—2009年，第26～30卷。

征集语委研究选题

以下是一些关于语委研究的选题建议：
语言政策与规划研究：探讨国家或地区语言政策的制定、实施和评估，分析语言规划与社会经济发展的关系，提出改进语言政策的建议。

语言资源保护与开发利用研究：针对濒危语言、少数民族语言等语言资源，研究其保护和开发利用的策略与方法，探讨语言资源在文化传承、旅游开发等方面的应用价值。

语言教育改革与发展研究：分析当前语言教育的现状与问题，探讨语言教育改革的方向和路径，研究语言教育的新模式、新方法和新技术。

语言与社会文化关系研究：探讨语言与社会文化的关系，分析语言变迁与社会发展的互动机制，研究语言在文化传承、跨文化交流中的作用。

语言产业与经济发展研究：研究语言产业的发展现状与趋势，分析语言产业对经济发展的贡献，提出促进语言产业发展的政策建议。

跨境语言研究：探讨跨境语言的现状与问题，分析跨境语言交流与合作的影响因素和机制，提出促进跨境语言交流与合作的建议。

语言科技研究：研究语言科技的发展现状与趋势，分析人工智能、大数据等技术在语言处理、语音识别、机器翻译等方面的应用前景和挑战。

这些选题建议仅供参考，具体的选题应根据个人兴趣、研究背景和实际需求来确定。

同时，建议在选题时注重理论与实践相结合，关
注现实问题，为解决实际问题提供有益的思路和方法。

ig英语口语语料库大全

ig英语口语语料库大全1、You should take the medicine after you read the _______. [单选题] *A. linesB. wordsC. instructions(正确答案)D. suggestions2、1．________my father ________ my mother is able to drive a car. So they are going to buy one. [单选题] *A．Neither; norB．Both; andC．Either; orD．Not only; but also(正确答案)3、5．Shanghais is known ________ “the Oriental Pearl”, so many foreigners come to visit Shanghai very year. [单选题] *A．forB．as (正确答案)C．withD．about4、I'm sorry I cannot see you immediately. But if you wait, I'll see you_____. [单选题] *A. for a momentB. in a moment(正确答案)C. for the momentD. at the moment5、The sun disappeared behind the clouds. [单选题] *A. 出现B. 悬挂C. 盛开D. 消失(正确答案)6、How _______ it rained yesterday! We had to cancel(取消) our football match. [单选题] *A. heavily(正确答案)B. lightC. lightlyD. heavy7、Growing vegetables（）constantly watering. [单选题] *A. neededB. are neededC. were neededD. needs(正确答案)8、33．Will Mary's mother ______ this afternoon? [单选题] * A．goes to see a filmB．go to the filmC．see a film(正确答案)D．goes to the film9、He has bought an unusual car. [单选题] *A. 平常的B. 异常的(正确答案)C. 漂亮的D. 废弃的10、We need a _______ when we travel around a new place. [单选题] *A. guide(正确答案)B. touristC. painterD. teacher11、She passed me in the street, but took no（）of me. [单选题] * Attention (正确答案)B. watchC. careD. notice12、I think _______ is nothing wrong with my car. [单选题] *A. thatB. hereC. there(正确答案)D. where13、If you don’t feel well, you’d better ask a ______ for help. [单选题] *A. policemanB. driverC. pilotD. doctor(正确答案)14、I have worked all day. I'm so tired that I need _____ . [单选题] *A. a night restB. rest of nightC. a night's rest(正确答案)D. a rest of night15、22．______ is convenient to travel between Pudong and Puxi now. [单选题] *A．It(正确答案)B．ThisC．ThatD．What16、I _______ play the game well. [单选题] *A. mustB. can(正确答案)C. wouldD. will17、—What can I do to help at the old people’s home?—You ______ read stories to the old people. （）[单选题] *A. could(正确答案)B. mustC. shouldD. would18、I _______ seeing you soon. [单选题] *A. look afterB. look forC. look atD. look forward to(正确答案)19、45．—Let's make a cake ________ our mother ________ Mother's Day.—Good idea. [单选题] *A．with; forB．for; on(正确答案)C．to; onD．for; in20、We _______ swim every day in summer when we were young. [单选题] *A. use toB. are used toC. were used toD. used to(正确答案)21、______ the morning of September 8th, many visitors arrived at the train station for a tour.（）[单选题] *A. FromB. ToC. InD. On(正确答案)22、23．Hurry up! The train ________ in two minutes. [单选题] *A．will go(正确答案)B．goC．goesD．went23、You have failed two tests. You’d better start working harder, ____ you won’t pass the course. [单选题] *A. andB. soC. butD. or(正确答案)24、Will you see to（）that the flowers are well protected during the rainy season? [单选题] *A. it(正确答案)B. meC. oneD. yourself25、—______ is the concert ticket?—It’s only 160 yuan.（）[单选题] *A. How manyB How much(正确答案)C. How oftenD. How long26、When Max rushed to the classroom, his classmates _____ exercises attentively. [单选题] *A. didB. have doneC. were doing(正确答案)D. do27、Mrs. Green has given us some _______ on how to study English well. [单选题] *A. practiceB. newsC. messagesD. suggestions(正确答案)28、Many people prefer the bowls made of steel to the _____ made of plastic. [单选题] *A. itB. ones(正确答案)C. oneD. them29、—I can’t always get good grades. What should I do?—The more ______ you are under, the worse grades you may get. So take it easy!（）[单选题] *A. wasteB. interestC. stress(正确答案)D. fairness30、Sorry, I can't accept your invitation. [单选题] *A. 礼物B. 观点C. 邀请(正确答案)D. 好意。

大学生英语议论文中高频动词使用的语料库研究

大学生英语议论文中高频动词使用的语料库研究一、本文概述本文旨在通过语料库研究的方法，探讨大学生英语议论文写作中高频动词的使用情况。

研究的主要目标是揭示大学生在英语议论文写作中高频动词的选择偏好、使用频率及其变化趋势，以期为提高大学生英语议论文写作能力提供实证支持和理论依据。

本研究采用语料库语言学的研究方法，通过收集和分析大量的大学生英语议论文语料，建立一个专门的大学生英语议论文高频动词语料库。

在语料库的基础上，运用统计和分析工具，对高频动词的使用情况进行量化分析和质性解读，从而揭示大学生在英语议论文写作中高频动词的使用特点。

本文首先将对语料库的来源、收集方法和处理过程进行详细介绍，以确保研究的科学性和可靠性。

接着，将对高频动词的选取标准和统计方法进行阐述，以便对语料库中的高频动词进行准确识别和量化分析。

然后，将通过对高频动词的使用频率、词汇分布、语义特征等方面的统计分析，揭示大学生在英语议论文写作中高频动词的使用情况和特点。

将结合质性分析，对高频动词的使用情况进行深入解读，探讨其背后的认知和心理机制，以及可能的教学启示和改进建议。

通过本文的研究，不仅可以深入了解大学生英语议论文写作中高频动词的使用情况，还可以为英语教学和英语写作教学提供有益的参考和借鉴。

本研究也有助于推动语料库语言学在英语教育领域的应用和发展，为相关领域的研究提供新的思路和方法。

二、文献综述近年来，随着语料库语言学的发展和应用，越来越多的学者开始关注语料库在二语习得、英语教学和翻译等领域的应用。

其中，针对大学生英语议论文中高频动词使用的语料库研究逐渐成为热点话题。

本文将从国内外两个方面对相关文献进行综述。

在国内方面，近年来有不少学者对大学生英语议论文中高频动词的使用进行了深入研究。

例如，张三（2019）利用自建语料库，对大学生英语议论文中高频动词的使用频率、分布和搭配特点进行了详细分析，发现了一些高频动词的使用规律和问题。

李四（2020）则从认知语言学的角度出发，探讨了大学生在英语议论文写作中高频动词选择的心理机制和影响因素。

基于语料库的“改变”类词语搭配和语义韵考察的开题报告

基于语料库的“改变”类词语搭配和语义韵考察的
开题报告
选题背景与意义：
随着社会的不断发展，人们的思想观念和生活方式也在不断变化。

而这种变化往往伴随着一系列的行为和事件，其中就涉及到了许多“改变”类词语，如改革、转变、变化、调整等等。

这些词语在现代语言中被广泛使用，对其搭配和语义韵考察的研究有助于更准确地理解这些词语的含义和使用方式，从而更好地运用它们。

选题内容和研究方法：
本课题旨在基于语料库的研究方法，探究“改变”类词语在不同语境下的搭配和语义韵。

具体内容包括：
1. 收集包括改革、转变、变化、调整等“改变”类词语在内的语料库数据，并进行整理和分析；
2. 根据语料库数据，分析并总结出各个“改变”类词语常用的搭配方式，并探讨其语义韵的变化规律；
3. 分别选取一些典型的语境进行分析，比较各个“改变”类词语的差异性和相似性，挖掘出它们之间的搭配和语义特点。

研究意义和效益：
本课题的研究结果有助于更好地理解和运用“改变”类词语，不仅有助于语言和文化学术界的研究，也对语言教学和实际应用有重要的借鉴作用。

同时，研究方法的创新和实践，也为其他语料库研究提供了一个可供参考的样本。

中学英语论文题目选题参考

中学英语论文题目一、最新中学英语论文选题参考1、运用现代教育技术化中学英语课堂教学2、新课程下的中学英语语法教学3、学习环境对中学生英语学习策略的影响4、基于语料库的中学英语课堂规约话语研究5、中学英语写作教学薄弱问题分析与解决对策6、浅谈中学英语词汇交际化教学7、浅析我国中学英语教科书中的文化信息8、新课程标准理念下中学英语教学目标的确定9、中学生英语学习动机调控策略研究10、中学英语教材词汇语料库分析11、词块——中学英语教学改革的切入点12、新课改背景下的中学英语教师现状调查研究13、中学英语课堂环境量表的编制与初步应用14、新课程改革背景下高校与中学英语教师教育的契合15、浅论中学英语教学中的素质教育16、中学英语教学中的文化导入17、论新课程理念下的中学英语词汇教学18、中学英语课堂教学导入"深加工"19、中学英语教师课堂反馈话语研究20、中学英语阅读课的多媒体网络教学模式初探二、中学英语论文题目大全1、预制语块与中学英语词汇教学2、中学英语词汇学习策略量表的设计3、我国中学英语教学状况调查分析4、交际法与中学英语教学5、从新课程改革角度探索中学英语师资培训思路6、中学生英语词汇记忆的策略训练研究7、背诵范文对提高中学生英语写作能力的作用8、浅谈如何提高中学生英语口语能力9、中国中学生英语学习中情感因素的调查研究10、培养高素质中学英语教师的研究与实践11、中学英语教师课堂话语语法复杂度——一项基于课堂话语语料库的对比研究12、努力提高英语教师的英语文化素养--谈对中学英语教师的继续教育13、纠错与接纳:中学英语课堂研究14、语法在我国中学英语教学中的地位演变及其启示15、语法在我国中学英语教学中的地位演变及其启示16、中学英语形成性评价的探索与实践17、新课程背景下中学英语有效教学策略研究18、在中外合作办学项目中学生英语应用能力的培养19、中学生英语阅读策略的调查与训练20、中学英语教师话语状况调查与分析三、热门中学英语专业论文题目推荐1、中学英语教师课堂提问行为研究2、简论中学英语写作教学模式3、中学英语写作教学知识体系的建构:意义、内容与策略4、中学英语阅读教学中的误区5、中学英语课堂师生互动探究6、中学英语作业的布置与评价初探7、中学英语学习策略研究8、激发中学生英语学习动机的十个教学策略9、中学英语教师业务素质评估标准研究10、有生性在中学生英语心理谓词习得中的认知作用11、中学英语教育学12、中学英语课堂管理研究13、利用网络资源辅助中学英语课堂教学14、生中学英语教学中应用多元智能理论的一些思考15、任务型教学法在中学英语语法教学中的运用16、中学生英语学习动机、观念与策略的研究与分析17、中学生英语学习自我效能感研究18、谈中学英语课堂教学的有效导入19、中学生英语错误类型分析及对策20、中学生英语学习态度动机调查问卷的信效度分析四、关于中学英语毕业论文题目1、中学生英语高频词汇水平研究2、中学英语教学中中国文化的渗透3、关于中学生英语学习动机、观念、策略关系的一项实证研究4、新课程理念下中学英语词汇教学的问题与对策5、中学英语课堂教师反馈语的类型与特征研究6、中学英语教学中现代教育技术的应用与思考7、中学英语课堂教学活动有效性研究8、中学生英语学习策略水平及其与英语学业成绩的相关研究9、全日制普通高级中学英语教学大纲(供试验用)10、影响中学英语教师信念的多因素分析11、一次中学英语课堂教学改革的实验12、中国西部农村中学生英语学习焦虑的调查研究13、利用语料库分析中学英语课堂提问技巧14、关于当前中学英语语法教学15、中学英语写作教学探索——过程教学法,体裁教学法,过程-体裁教学法在中学英语写作教学中的运用16、基于语料库的中学英语教师课堂话语标记语研究17、中学英语教师的作用调查18、中学英语教师课堂动机策略研究19、缓解教师职业压力关注教师身心健康--关于中学英语教师职业压力状况的问卷调查分析20、对中学英语教师在教学中运用情感因素的现状调查五、比较好写的中学英语论文题目1、中学英语教材“二次开发”的意义、内容与权限2、中学英语文学阅读可行性和有效性研究——优秀学习者个案及其启示3、基于多元智能理论的中学英语差异教学策略研究4、中学英语教师开展英语学习策略培训情况的调查及反思5、农村中学生英语学习策略现状及研究6、谈中学英语教学中的文化教学7、概念图在中学英语教学中的作用8、西部中学生英语课程资源利用情况调查分析——以甘肃省为例9、中学英语新课导入六法10、反思性教学在中学英语教学中的探索11、从建构主义理论看中学英语教学情境的创设12、中学英语教师课堂反馈的功能13、五步教学法与任务型教学途径的比较及其在西部中学英语教学中的运用14、中学生英语词汇记忆策略调查报告15、构建中学英语课堂教学观察与评价体系16、中学英语情景教学的设计与运用17、我国新时期中学英语课程改革与发展研究18、论中学英语教师继续教育的课程开发19、仿写——中学英语写作训练的重要方法20、中学英语语法教学地位的变迁及思考。

基于语料库的中国大学生英语口语增音现象调查的开题报告

基于语料库的中国大学生英语口语增音现象调查的开题报告一、选题背景及意义随着全球化时代的到来，英语已经成为全球一种通用的语言。

在中国，英语学习已经成为学生必不可少的一部分，而英语口语是英语学习中的重要组成部分，也是衡量英语水平的关键指标。

但是，许多中国大学生在英语口语上存在发音不准确的问题，特别是缺乏多音节单词的节奏和韵律感。

鉴于此，本论文主要研究基于语料库的中国大学生英语口语增音现象，探讨其发展趋势，构建语音识别模型，帮助学生提高英语口语表达能力。

二、研究目的本研究旨在通过深入调研和分析，探讨中国大学生英语口语中增音的现象及原因，提高学生的口语表达能力，提升其国际竞争力。

具体目标如下：1. 调查分析在不同语境下，中国大学生英语口语普遍存在的增音现象2. 通过语音识别技术，建立持续优化的大学生英语口语学习模型3. 促进学生更新口语思维模式，提高口语表达水平和流畅度三、研究方法1. 通过参照国际标准的方法，设计语音识别技术模型，深度挖掘增音现象2. 收集并分析大量口语语料，建立具有学习功能的音频语音学习模型，帮助学生快速提升口语表达能力3. 制定针对性的口语表达训练计划，并根据学生反馈及时修正和优化四、研究预期成果1. 完成基于语料库的中国大学生英语口语增音现象调查研究报告，提供面向全国范围的学习方案和课程体系2. 主推面向大学生的智能学习平台，通过多元化的学习方式，帮助学生有效提升英语口语表达能力3. 推广本研究成果，得到更多家长、学生、教育机构及政府部门的认可，推动英语语言教育的发展五、研究经费及时间安排本研究预计采用约1,500,000元的经费，历时两年完成。

其中，研究经费将用于设备购置、针对口语表达训练的工作人员招聘、学生对口语表达训练的奖励和评分体系等。

六、参考文献1. Chen, S. (2017). Phonological Development of Chinese English Learners. Journal of Language Teaching and Research, 8(5), 1075-1083.2. Coxhead, A., & Cooke, M. (2013). Developing an Academic Spoken Word List for English as a Second Language Students. TESOL Quarterly, 47(4), 646-676.3. Roquet, H., & de Araujo e Sousa, R. (2017). Phonology Instruction for Low-Intermediate Students: An Exploratory Study. System, 66, 123-134.。

语料库研究选题

19篇，北核
1978 2010
3.3 语料库语言学与话语分析研究
批评话语分析视角下的《政府工作报告》英译研究(一)——基于语料库的第一人称代词复数考察. 外语研究
伊拉克战争合法性的话语重建——一项基于布什伊战演讲语料库的评价研究. 外语研究
中国英语学习者对因果类话语标记语的使用情况——基于语料库的研究. 国外外语教学
阐析——基于态度立场标记的自建语料库研究外语电化教学
大学生英语写作中分裂句的特征——基于语料库的考察外语教学与研究
语料库辅助下的词块习得与写作能力的相关性研究英语研究
39篇， CSSCI期刊，北核，C类期刊
55篇， CSSCI期刊，北核，A类期刊
3.8 语料库语言学与语言变化研究
白皮书英译文本中动宾搭配调查与汉英翻译策略— —一项基于汉英对比语料库的研究上海翻译
基于语料库和语料库驱动的词语搭配研究当代语言学
一项基于语料库的英语写作研究——大学英语写作中词语搭配的实证研究外国语言文学
72篇，北核
30篇， CSSCI期刊，北核，A类期刊
语义韵研究
平行语料库与应用翻译研究
“一……就”的英译——兼谈英汉平行语料库辅助汉译英调查
析“不A不B”式的英译——基于同源多译本汉英平行语料库的个案分析
3.9 语料库语言学与翻译研究
对翻译小说语法标记显化的语料库研究外语研究
语料库的“代表性”问题及其对英汉翻译语料库建设的启示外语研究
戴光荣. 汉语译文中习语与词簇的使用特征:基于语料库的研究外语研究
翻译引发现代汉语欧化结构的机制——基于语料库的五四时期汉语欧化结构研究
基于平行语料库的《红楼梦》意义显化翻译考察— —以霍译本林黛玉人物特征为例外语教学与研究

基于语料库的初中英语多项选择题编制研究

语料库语言学作为一门交叉学科，融合了语言分析、研究方法和信息技术等多种学科。

诚如Ｈｕｎｓｔｏｎ所言，语料库研究影响深远，就连从未听说过语料库的人也都在使用语料库产品。

比如指导初中外语教学的大纲词表，很多是得益于语料库的；而更多的人在使用着基于语料库编撰的各种词典。

目前主流的英语词典，很少有不借助语料库数据和方法的。

语料库在初中英语教学中具有十分广泛的应用，尤其是在自主学习材料和语言测试题的编写方面具有广阔的应用前景。

Ｌｅｅｃｈ（１９９７）曾指出，由于正确的答案就在语料库之中，利用语料库自动编写语言测试题应该是十分可行的。

笔者所应用的方法来从初中生英语语料库中自动生成多项选择（ｍｕｌｔｉｐｌｅ　ｃｈｏｉｃｅ）练习题，所需要的工具为ＰｏｗｅｒＧＲＥＰ，主要运用该工具的Ｃｏｌｌｅｃｔ功能。

首先，我们来分析一下一个多项选择题的构成。

以下题为例（选自初三英语测试卷）：仅从文本的结构来看，以上选择题由以下几个部分构成：（１）题号。

这是从１开始，由小到大按照顺序排列的一系列数字。

一般来说，我们在题号后加一个点号，再加一个空格，这样可以把题号与题干分开；（２）题干。

一般来说，题干就是一个句子，这个句子可以是直接从初中英语语料库中抽取的真实语言，这符合第二语言习得研究和语言测试学的理念。

然而，我们同时也注意到，在此类选择题的题干中有一个下划线，而下划线在句中的位置正是考点，句子的其余部分为答题提供语境线索。

（３）选项。

此类选择题的选项一般有四个，分别由标号Ａ、Ｂ、Ｃ和Ｄ标记出来，每个标号后面紧跟一个选项，一般每两个选项占一行的空间。

在四个选项中，有一个且只有一个是正确答案，这个正确答案是题干中原来的词或短语，而其余三个选项是出题者后来添加上去的干扰项。

如此看来，如果我们有一个合适的初中英语语料库，另有四个选项，通过语料库查询的方法可以从语料库中抽取题干，再把题干和选项按照以上格式编排到一起，就可以构成一道选择题了。

语言文字课题研究题目

语言文字课题研究题目涉及到语言学、文字学、教育学等多个领域，以下是一些可能的研究题目：
1. "语言习得中的年龄效应：儿童与成人的语言学习比较研究"
2. "第二语言教学中文化因素的融入策略研究"
3. "基于语料库的语言使用调查：以XX地区为例"
4. "语言变异与语言演变：社会语言学视角下的分析"
5. "文字的起源与发展：从象形文字到字母文字"
6. "语言与认知：词汇习得中的心理机制研究"
7. "语言测试与评估：方法的比较与有效性分析"
8. "语言教育中的性别差异研究"
9. "语言政策与规划：以XX国家为例"
10. "语言与身份：社会语言学视角下的身份构建"
11. "语言与交流：跨文化交际中的语言障碍与解决策略"
12. "语言与思维：不同语言背景下的认知方式研究"
13. "语言与情感：情感表达的语言特点及其对教学的启示"
14. "语言与认知：语言习得中的认知机制研究"
15. "语言与教育：语言教育中的关键问题与对策研究"
16. "语言与科技：语言技术在教育中的应用与前景"
17. "语言与媒体：媒体语言的特点与影响研究"
18. "语言与艺术：语言在艺术创作中的运用与价值"
这些题目可以根据实际的研究需求进行调整和细化，以适应具体的研究目的和研究领域。

应用语言学研究生选题

应用语言学研究生选题说到应用语言学选题，哎呀，这真是一个让人又爱又恨的话题。

你知道吗？很多研究生在选题时，都像是在大海捞针，觉得自己简直被无数个选项压得喘不过气来。

怎么选才能既不枯燥又不跑偏呢？这可真是个大难题。

说实话，做研究就像是在厨房里炒菜，选对了食材，味道自然好，不然你就是在做一锅无聊的白开水。

选题这事儿挺简单的，关键是找到一个自己感兴趣的点。

如果你选了一个完全不感冒的课题，读文献的时候可能就跟读字典一样痛苦。

说到这里，很多人可能会问，“那到底该选什么呢？”好吧，我来给你出个主意。

大家都知道，语言学有很多分支嘛。

有的研究偏重语音，有的研究偏重语法，还有的像我这样，研究那些跟语言背后文化有关的东西。

应用语言学嘛，就是把语言学的理论拿去实际应用的过程。

如果你说“我想研究语言教学”，那可以。

你也可以说，“我想做跨文化交际的研究”，那也行。

对了，跨文化交际这个方向，简直是个宝藏领域！说实话，现代社会里，大家越来越频繁地跨越国界和文化，语言不仅是沟通的工具，还是文化碰撞的火花。

不同文化的误解，真的是让人哭笑不得。

想想看，你和外国朋友用英语沟通，明明是好意，结果对方却误会了。

就像你说“我给你点个赞”，对方却理解成你在讽刺他，场面一度非常尴尬。

再说，如果你有兴趣研究语言教学，哎呀，这个话题也是层出不穷的。

有些人觉得学英语很简单，可实际上，你一旦开始教学，就会发现语言学习真的很复杂。

你得考虑到学生的年龄、语言背景、学习方式等等。

一句话，想教好一个人学好语言，真不是一件轻松的事儿。

比方说，中国学生学英语，口音问题常常成为一个大障碍。

你让学生说“she sells seashells by the seashore”，结果他们可能会像在说“石头剪子布”一样，发音怪怪的。

你要是能从这种点上入手，研究语言教学方法，简直太有意义了。

再往深了说，应用语言学其实是跟日常生活息息相关的。

你有没有想过，语言不仅仅是书本上的东西，平时我们用来聊天、说笑的这些话，背后也有很多语言学的原理在。

《荆棘鸟》的写作风格特点---一项基于语料库的研究【开题报告】.doc

毕业论文开题报告英语〈〈荆棘鸟》的写作风格特点---一项基于语料库的研究一、论文选题的背景、意义澳大利亚著名作家考琳•麦考洛的长篇小说《荆棘鸟》自1977年问世以后，不仅走红美国，与《教父》同为美国十大畅销书;而且迅速成为风靡全球的“国际畅销书”，先后改编成电影，拍成电视连续剧，制成盒带，是整个80年代最佳畅销书之一，一直有读者请求为之作续。

时至今日，虽20几年过去，《荆棘鸟》的美丽依然不衰，无论是电视剧还是小说原作，仍打动着亿万读者的心。

《荆棘鸟》的畅销不衰证明了它的确是一部富有魅力的小说。

它讲述的是克里里家族传奇式的家事史。

故事开始于20世纪初叶，结束于半个多世纪以后的60年代末70年代初，从帕蒂•克利里应无儿无女的老姐姐贵妇人玛丽•卡森之召，携妻子菲奥娜和七个子女从新西兰迁居澳大利亚的德罗海达牧羊场，从帕迪唯一幸存的孙辈、才华横溢的演员朱斯婷在遥远德异国他乡确定了自己的人生道路和爱情归宿，整整讲述了克利里家三代人的人生经历和情感历程，其中最主要的是梅吉与拉尔夫神父之间那场刻骨铭心的爱情。

在语言学中，语料库（Corpus）指大量文本的集合，库中的文本（称为语料）通常经过整理，具有既定的格式与标记，特指计算机存储的数字化语料库。

语料库是语料库语言学研究的基础资源，也是经验主义语言研究方法的主要资源。

应用于词典编纂，语言教学，传统语言研究，自然语言处理中基于统计或实例的研究等方面。

语料库有三点特征：1.语料库中存放的是在语言的实际使用中真实出现过的语言材料，因此例句库通常不应算作语料库2.语料库是承载语言知识的基础资源，但并不等于语言知识3.真实语料需要经过加工（分析和处理），才能成为有用的资源。

语料库的发展经历了前期（计算机发明以前），第一代语料库，第二代语料库，直到现在的第三代语料库。

近年来，语料库检索软件被广泛用于文学领域的文本分析。

针对文学文本情节复杂的特点，语料库检索工具可以对其主题、人物、情节发展等进行趋理性地加工、分析和统计，从大量的文字库中提取出骨架，再结合文义，进而从一个全新的角度对文学文本进行研究。

基于语料库的中国学习者使用存在句的调查研究的开题报告

基于语料库的中国学习者使用存在句的调查研究的
开题报告
一、研究背景及意义
语言是人类社会最重要的交际工具，随着全球化趋势的不断加强，
学习外语已成为越来越多人的必然选择。

在不同语种之间的过渡阶段，
存在语言使用的误差和问题。

语法错误是学生在学习外语时常见的难点，而存在句作为常见的语法问题，是影响学生外语应用的主要因素之一。

因此，深入研究学生存在句的使用情况，对外语教育教学和语言教育理
论研究都有着十分重要的实际意义。

二、研究问题及目的
现有研究表明，中国学习者英语存在句的使用普遍存在，但相关研
究还比较匮乏。

本研究旨在探究中国学习者使用存在句的特点和问题，
又如何提高学生在外语交际中的语法正确性。

三、研究方法
本研究采用问卷调查法，收集包括语料库在内的相关语料。

首先，
对中国学习者使用存在句的情况进行了调查，并分析不同级别学生在使
用存在句时存在的常见问题。

其次，选取几个常见问题进行分析，比较
其在不同语料库中出现的频率和使用情况。

四、预期结果
通过量化分析和对现有研究进行综述，预期达到以下结果：1）揭示中国学习者使用存在句的特点和问题，为针对性培训提供依据。

2）通过对不同语料库的分析，获得存在句的使用规律，有助于改进教材和教学
方法。

3）提高学生写作和口语表达能力。

五、研究意义
本研究对于提高学生语法正确性、加强交际能力、推进外语教学方法变革都有着重要意义。

同时，本研究可为外语教育研究和语言教育理论研究作出新的贡献。

基于语料库对轮机英语中模糊语的研究的开题报告

基于语料库对轮机英语中模糊语的研究的开题报告
一、选题背景：
随着全球经济的发展和交流的不断深入，轮机英语已逐渐成为国际
航运领域中使用最广泛的语言之一。

然而，由于该领域的特殊性质，轮
机英语中存在着大量的模糊语，这些模糊语对于船员和相关人员而言，
往往会导致沟通和协作产生一定的困难，甚至可能出现安全事故。

因此，对轮机英语中的模糊语进行研究和分析，对于提高轮机英语的交际效果
和促进航运安全具有重要的意义。

二、研究目的：
本研究旨在通过对轮机英语中的模糊语进行语料库分析，以探究其
使用情况、类型和特点，并提出有效的交际策略和解决方案，从而促进
轮机英语的有效交流和协作，提高航运安全水平。

三、研究内容：
1. 对轮机英语中的模糊语进行定义和分类。

2. 采用语料库分析方法对轮机英语中的模糊语进行统计和分析，了
解其使用频率、常见类型和特点。

3. 探究模糊语使用对轮机英语交际的影响和机制，并提出适合的交
际策略和解决方案，以提高交际效果和航运安全水平。

四、研究方法：
本研究将采用语料库分析方法，通过获取一定数量的轮机英语语料库，对其中的模糊语进行筛选、分类、统计和分析，从而探究其使用情况、特点和影响机制。

五、研究意义：
本研究对于促进轮机英语中的有效交流和协作，提高航运安全水平具有重要的意义。

首先，研究促进了对轮机英语中的模糊语的认识和理解，帮助相关人员更好地掌握该领域的语言特点和难点。

其次，研究结果可以为开展轮机英语教育和培训提供科学依据和借鉴，提高教育和培训质量和效果。

最后，研究对于提高轮机英语领域的交际效果和航运安全水平具有重要的实际意义。

98个英语课题研究选题

98个英语课题研究选题在选择英语课题研究时，可以考虑以下98个选题：1. 英语作为第二语言的教学方法研究。

2. 英语听力技能的提高策略研究。

3. 英语口语教学中的交际策略研究。

4. 英语阅读教学中的阅读理解策略研究。

5. 英语写作教学中的写作技巧研究。

6. 英语语法教学中的有效策略研究。

7. 英语词汇教学中的记忆技巧研究。

8. 英语语音教学中的发音纠正策略研究。

9. 英语文化教学中的跨文化意识培养研究。

10. 英语教师培训中的专业发展研究。

11. 英语教材设计与开发研究。

12. 英语教学中的游戏化教学策略研究。

13. 英语教学中的多媒体辅助教学研究。

14. 英语教学中的项目化学习研究。

15. 英语教学中的合作学习研究。

16. 英语教学中的个性化教学策略研究。

17. 英语教学中的评估与反馈研究。

18. 英语教学中的情感教育研究。

19. 英语教学中的动机与学习策略研究。

20. 英语教学中的自主学习研究。

21. 英语教学中的文化意识培养研究。

22. 英语教学中的跨学科教学研究。

23. 英语教学中的可持续发展教育研究。

24. 英语教学中的社区参与研究。

25. 英语教学中的创造性思维培养研究。

26. 英语教学中的教师语言策略研究。

27. 英语教学中的学生自主评估研究。

28. 英语教学中的教师语言输入研究。

29. 英语教学中的语言输出研究。

30. 英语教学中的课堂互动研究。

31. 英语教学中的教师反思研究。

32. 英语教学中的教师指导研究。

33. 英语教学中的学生自主学习研究。

34. 英语教学中的学生合作学习研究。

35. 英语教学中的学生动机研究。

36. 英语教学中的学生学习策略研究。

37. 英语教学中的学生学习风格研究。

38. 英语教学中的学生学习困难研究。

39. 英语教学中的学生学习成就研究。

40. 英语教学中的学生学习兴趣研究。

41. 英语教学中的学生学习动机研究。

42. 英语教学中的学生学习体验研究。

基于语料库的take+noun搭配对比研究的开题报告

基于语料库的take+noun搭配对比研究的开题报告一、选题背景随着自然语言处理技术的不断发展，越来越多的语料库被构建出来，并被应用于各个领域。

在英语学习领域，语料库已经被广泛应用于英语单词、短语、句子等的研究中。

其中，基于语料库的短语研究是近年来热门的研究方向。

本研究旨在基于语料库，通过对比take+noun搭配在不同领域、不同类型语料库中的使用情况，探究其变化规律和用法特点。

二、研究内容和方法1. 研究内容通过收集不同领域、不同类型的英语语料库数据集，以take+noun为例，对比其在不同领域、不同类型语料库中的使用情况，探究其变化规律和用法特点。

具体研究内容如下：（1）选取不同领域、不同类型的英语语料库，如新闻语料库、科技语料库、维基百科语料库等；（2）通过基于语料库的分析方法，对take+noun搭配的使用情况进行分析，比如出现频率、搭配类型、上下文语境等方面进行对比分析；（3）通过统计分析方法，对take+noun搭配在不同领域、不同类型语料库中的变化规律和用法特点进行总结和分析。

2. 研究方法本研究采用以下研究方法：（1）语料库研究方法：从语言数据中获得短语的实际使用情况，通过搜集大量英语语料库数据，对take+noun搭配的使用情况进行统计和分析。

（2）定量分析方法：采用数学统计方法对研究数据进行量化分析。

比如频率统计、关联分析等。

（3）定性分析方法：采用“归纳-演绎法”对研究数据进行分析，比如分类归纳、实例分析等。

三、研究意义本研究通过对比take+noun搭配在不同领域、不同类型语料库中的使用情况，探究其变化规律和用法特点，对英语教育及短语研究领域具有一定的研究意义：（1）为英语学习者提供更加系统、全面的短语学习材料和分析工具，促进英语学习者对短语的理解和掌握。

（2）为教师教学提供参考，并且可以针对不同类型的语料库制定相应的教学策略，提高英语教学的针对性和有效性。

（3）对英语短语研究领域具有一定的推动作用，为更深入的短语研究提供基础和依据。

语料库研究选题

语言学专业的论文题目与选题

高校课题申报：基于语料库的英语语法认知概念体系研究

语言学课题研究选题

大学英语专业毕业论文英语语言研究方向选题

基于语料库语言学的学术语篇探究——选题特点与研究方法

征集 语委 研究 选题

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大学生英语议论文中高频动词使用的语料库研究

基于语料库的“改变”类词语搭配和语义韵考察的开题报告

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基于语料库的中国大学生英语口语增音现象调查的开题报告

语料库研究选题

基于语料库的初中英语多项选择题编制研究

语言文字课题研究题目

应用语言学研究生选题

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98个英语课题研究选题

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征集语委研究选题