现代汉语语法研究层次分析法

现代汉语语法研究层次分析法

第二讲层次分析法

2.1 句子成分分析及其局限

句子成分分析法又叫中心词分析发。要点大致如下：

（一）以单句为分析对象。

（二）句子有六大成分——主语、述语（谓语）（主要成分）；宾语、补足语（黎锦熙，如“他成了班．长．”“他们请我做报告．．．”）（连带成分）；形容词性附加语（今天的定语）、副词性附加语（状语和补语）（附加成分）。

（三）句子成分原则上只能是词。

（四）分析手续：先找出全句主要成分主语和述语，再决定述语后有无连带成分宾语或补语，最后指出句中所有的附加成分。

句子成分分析发的优点：可以让人一下子把握住句子的脉络。在分析长句时，更能显示其优越性：（1）我国首升空的“神州－3号”模拟载人飞船

经过264个小时在太空运行之后按照原先预定的时间安全、准确地返回原先计算好的我国西北某地区的地面。

句子成分分析法的局限性：

第一：离了枝叶，主干不成立或站不住，或不是原句子的意思。

（2）他贪图安逸。

（3）于福的老婆是小晴的娘．。

第二：离了枝叶，主干虽能成立，但意思发生了变化。

（4）我们都不懂。（我们懂）

（5）祥林嫂死了当家人。（祥林嫂死了）

（6）不合格的党员清除了。（党员清除了）

第三：不能有效分化歧义。

（7）照片放大了一点。（“放得不是很大”，“放得过于大了”）（8）我也去上海。

第四：不利于发现某些词语的用法特点。

（9）a.我们白白浪费了几个小时。 *b.我们白浪费了几个小时。

2.2 句法构成的层次性

一个句子或句法结构总是按一定的句法规则一层

一层地进行组合的。例如：

（10）他刚到。

“刚”跟“他”不发生直接的关系，“刚”先跟“到”构成修饰关系，然后“刚到”一起再跟“他”构成主谓关系。这种构造特性一般称为“句法构造的层次性”。

2.3 关于层次分析法

层次分析，实际包含两个方面，一是切分，一是定性。切分解决一个结构的直接组成成分到底是哪些（从哪儿切分）；定性解决切分所得的直接成分之间在句法上是什么关系。（张三吃苹果/ 张三吃苹果（主谓？述宾？））

切分一般用画线法，也用树结构；定性一般用阿拉伯数字标示，再加简明的文字说明。

（11）他抽烟。

a 他抽烟

b 他抽烟

c 他抽烟

1 __1_ __2___ 1 2

2 _3_ 4 他抽烟

3 4

抽烟

a 1 述宾关系

b 1－2 主谓关系

c 1－2 主谓关系

2 主谓关系 3－4 述宾关系 3－4 述宾关系

（由小到大）（由大到小）（树结构）

层次分析的基本精神：

第一：承认句子或句法结构在构造上有层次性，并在句法分析中

严格按照其内部的构造层次进行层次分析。

第二：每一次分析都要明确说明每一个构造层面的直接组成成分。

第三：分析中只管直接成分之间的语法结构关系，不管简介成分之间的语法结构关系，也不管句法结构中实词与实词之间的语义结构关系。

层次分析可以避免上文句子成分分析法的局限

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。

2.4 运用层次分析法需要注意的几个问题

第一：切分不能根据语感，因为语感不可捉摸，往往因人而异。

（12）张教授写的一篇文章

a. 张教授写的一篇文章

b. 张教授写的一篇文章

c. 张教授写的一篇文章

第二：不能根据语音停顿，因为语音停顿跟语法成分的界限不是一一对应的。例如：

（13）我明天也要去黔灵公园。

a |我明天也要去黔灵公园

b 我|明天也要去黔灵公园

c 我明天要去|黔灵公园

第三：切分得出的两个部分都必须是合法的句法结构体（符合结构原则）。例如：

（14）一本旧书

a. 一本旧书

b. 一本旧书

c. 一本旧书

第四：切分出来的两个部分，可以根据汉语句法的组合规律再重新结合起来（符合功能原则）。例如：（15）刚到的水果

a. 刚到的水果

b. 刚到的水果

c. 刚到的水果

第五：切分出来的两个部分语义上要符合逻辑常理（符合意义原则）。例如：

（16）一位犯人的家属

a. 一位犯人的家属

b. 一位犯人的家属

2.5 层次分析法的作用

单就句法来说，层次分析法的作用大致如下：

第一：能更好地分化歧义句式。例如：

（17）咬死了猎人的狗

（18）看打乒乓球的少先队员

（19）贵州和云南的部分地区

第二：有助于发现新的语法现象，揭示新的语法规律。例如：

（20）父亲的父亲的父亲

a. 父亲的父亲的父亲

（祖父的父亲＝曾祖父）

b. 父亲的父亲的父亲

（父亲的祖父＝曾祖父）

（21）a. 大哥的岳父的儿子

a’. 大哥的岳父的儿子

b. 老张的儿子的老师

b’. 老张的儿子的老师

c. 主任的妻子的弟弟

c’. 主任的妻子的弟弟

d. 我们的班长的姐姐

d’. 我们的班长的姐姐

（22）a. 7 ＋ 3 X 1 ＝ 7 ＋ 3 ＝ 10

（正确的运算方法）

b. 7 ＋ 3 X 1 ＝ 10 X 1 ＝ 10

（不正确的运算方法）

2.6 层次分析法的局限