人教版三年级上册语文背诵与积累知识梳理
三上语文必背知识总结(人教版)
三年级上册语文单元必背知识总结第一单元必背知识1.易错字音坪坝(bà) 挨打(ái) 照例(li) 2.多音字装扮(bàn) 背诵(sòng) 戒尺(jiè) 摔跤(shu āi) 衣裳(shang) 凤尾竹(fèng)假圈bèi(背诵)背bēi(背负)3.形近字扬(飘扬) 杨(杨树)孔雀 粗壮能够 双臂安静≈宁静4.重点词语 早晨 鲜艳 荒野 跳舞5.近义词鲜艳≈艳丽湿润≈潮湿 6.反义词安静→喧闹 详细→简略 7.词语积累绚丽多彩摇头晃脑 面红耳赤服装 打扮狂欢 放假敬爱≈尊敬 绚丽多彩≈五彩缤纷粗壮→纤细 湿润→干燥鸦雀无声→人声鼎沸糊里糊涂 披头散发 手忙脚乱鸦雀无声 张牙舞爪 眼疾手快含有身体部位名称的成语还有：提心吊胆、口干舌燥、指手画脚、手舞足蹈。
8.词语搭配(鲜艳)的服装 (敬爱)的老师(飘扬)的国旗 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (湿润)的东风·树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
(拟人) · 雨一来，他们便放假了。
仿写：清风一吹，他们便翩翩起舞。
·这样糊里糊涂地背，有什么用呢?(反问) 改为陈述句：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
· 《大青树下的小学》描写了一所边疆小 学 欢乐祥和的校园生活，体现了各民族儿童之间的友爱和团结。
《花的学校》选自印度诗人、哲学家泰戈 尔的散文诗集《新月集》。
《不懂就要问》赞扬了孙中山勤学好问 的精神，启示我们不懂就要问。
所 见[清]袁 枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
日积月累 课文梳理重要句子重点字词第二单元必背知识1.易错字音石径(jìng)缤纷(bīn)脚印(yìn)凌乱(líng)雨靴(xuē)钥匙(shi) 2.多音字tiǎo(挑拨挑战)挑tiao(挑水挑选)3.形近字赠(赠品) 料(颜料)增(增加) 抖(抖动) 4.重点词语赠送橙子水泥院墙排列规则迟到颜料邮票仙子加紧丰收5.近义词明朗≈晴朗增添≈增加清凉≈凉爽道别≈告别五彩缤纷≈五颜六色6.反义词明朗⇔昏暗潮湿→干燥凌乱→整齐愉快⇔悲伤炎热→寒冷温柔→粗暴7.多义词明朗：①光线充足(多指室外);②明显，清晰；③光明磊落，开朗，爽快。
人教版：三年级语文上册必背、常考内容，扎实基础从小抓起！收藏
人教版：三年级语文上册必背、常考内容，扎实基础从小抓
起！收藏
附人教版：三年级语文上册必背、常考内容，扎实基础要从小抓起！
期中考试马上来临，课文背诵默写是非常重要的一部分。
而三年级是个转折时期，是一个由低段向高段过渡的中段时期。
学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡。
三年级孩子语文学习处于小学中最重要的一个阶段，大量的词语积累是孩子将来语言表达的根基材料。
词语积累首先来源于课文，在课文基础上积累词语，属于理解性积累，记起来容易而且记牢。
其次，家长要鼓励孩子多阅读，掌握课外词汇。
而很多家长说起孩子每次考试的成绩都是七八十分，很无奈，不知道如何帮助孩子，那么面对孩子80多分的语文成绩很是着急，如何提升期末考的成绩？
因此，今天分享的是人教版三年级语文（下册）各单元知识要点，这些都是小学三年级语文上册必背的课文内容、重点句子、古文诗词汇总，好好背诵复习，相信只要同学们掌握期中考试一定能取得好成绩！
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人教版三年级上册语文笔记
人教版三年级上册语文笔记一、第一单元：- 生字：- “晨”：上下结构，日字头，本义是早晨。
组词“清晨”“晨练”。
- “绒”：左右结构，绞丝旁，与丝线有关。
可组词“绒毛”“绒球”。
- 重点词语：- 坪坝：平坦的场地。
- 穿戴：穿的和戴的服饰。
- 鲜艳：鲜明而美丽。
- 课文理解：- 描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
- 生字：- “荒”：上下结构，草字头。
本义是荒芜。
组词“荒野”“荒地”。
- “笛”：上下结构，竹字头，与竹子有关，是一种乐器。
组词“笛子”“长笛”。
- 重点词语：- 狂欢：纵情欢乐。
- 碰触：接触、碰撞。
- 课文理解：- 诗人以孩子的视角想象花朵在地下的学校上学、放假等情景，充满了童真童趣。
- 生字：- “背”：多音字，bēi（背包）、bèi（背诵）。
- “诵”：左右结构，言字旁，与说话有关。
组词“诵读”“朗诵”。
- 重点词语：- 照例：按照惯例。
- 糊里糊涂：认识模糊，不明事理。
- 课文理解：- 讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的故事。
二、第二单元：- 古诗理解：- 作者杜牧。
“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”- 前两句描写了山路、人家等山中景色，后两句重点写枫叶，表达了诗人对深秋山林景色的喜爱之情。
- 作者苏轼。
“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
”- 通过“荷尽”“菊残”与“橙黄橘绿”的对比，勉励朋友珍惜大好时光，乐观向上。
- 作者叶绍翁。
“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
”- 前两句写秋风落叶引发的思乡之情，后两句通过儿童夜捉促织的场景，更烘托出诗人的孤寂。
- 生字：- “径”：左右结构，双人旁，本义是小路。
组词“小径”“石径”。
- “霜”：上下结构，雨字头，与天气现象有关。
人教版三年级语文上册期末(背诵默写内容汇总)
人教版三年级语文上册期末(背诵默写内容汇总)三年级上册期末（背诵默写内容汇总）一、古诗篇1、思乡古诗___所见 [宋]___的《夜书所见》描述了一个夜深人静的场景，梧叶在秋风中萧萧作响，江水也随着___。
诗人想到有些儿童还在夜深人静的时候挑灯苦读，为将来的生活打拼。
这让他感到很感动。
九月九日忆山东兄弟 [唐]___的《九月九日忆山东兄弟》是一首怀念故乡和亲人的诗歌。
诗人身在异乡，每逢佳节倍思亲。
他想象着故乡的兄弟们也在这个节日登高拜祭，他们插着___，唯独缺少了他一个人。
泊船瓜洲 [宋]___的《泊船瓜洲》描绘了瓜洲和钟山之间的美景。
诗人看到江南岸边的景色非常美丽，春风吹来，绿色的植物更加鲜艳，明月也在这里照耀着。
杂诗[唐]___的《杂诗》中，诗人讲述了自己离开故乡后，想念家乡的情景。
他期待着回到家乡，在___绽放的时候和家人一起欣赏。
2、赞美祖国山河古诗望天门山 [唐]___的《望天门山》描绘了天门山和江水之间的美景。
这里的青山环绕，孤帆在江面上独自航行，非常壮观。
饮湖上初晴后雨 [宋]___的《饮湖上初晴后雨》描绘了西湖的美景。
湖水波光粼粼，山峦云雾缭绕，这里的景色非常迷人。
六月二十七日望湖楼醉书 [宋]___的《六月二十七日望湖楼醉书》中，诗人在望湖楼醉酒，看到黑云翻涌，白雨如珠，景色非常美丽。
___ [唐]___的《忆江南》中，诗人怀念江南的美景和风土人情。
他描述了江南春天的美景，江水清澈，花儿盛开，非常迷人。
二、日积月累篇1、一单元（古诗）小儿垂钓 [唐]___的《小儿垂钓》描绘了一个小孩在河边垂钓的场景。
他坐在莓苔上，一边钓鱼，一边等待路人的问候。
2、二单元（名人名言）这些名人名言都在强调研究和积累的重要性，只要肯努力，没有什么事情是不能完成的。
3、三单元1）描写心情的词语：这些词语描述了人们的不同情绪和心情，有开心、悲伤、难过、害怕等等。
2）描写颜色的词语：这些词语描述了不同颜色的物品，如黄色的杏黄、红色的火红、绿色的嫩绿等等。
最新人教版三年级语文上册复习资料(全册)
最新人教版三年级语文上册复习资料(全册)一、知识点总结1. 形容词- 形容词是用来描述事物的特征性质的词语，常用来修饰名词。
- 形容词分为单音节形容词和多音节形容词，可以用来描述事物的大小、颜色、形状、数量等。
- 例句：美丽的花朵，高大的建筑物。
2. 句子成分- 句子是由主语、谓语和宾语构成的，也可以有其他附加成分。
- 主语通常是做什么或者是什么的那个人或者那个事物。
- 谓语通常是描述或者表示主语状态、行为或者发生的动作。
- 宾语通常是谓语动作的承受者或者影响者。
- 例句: 小明喜欢吃水果。
3. 字的构造- 字是语言的单位，由笔画组成。
- 汉字构造分为左右结构、上下结构和中间结构。
- 汉字的结构特点有横、竖、撇、捺、点、提等。
- 例子: 女、子、好、大。
4. 标点符号- 标点符号是用来标示句子的结构以及划分句子成分的符号。
- 常见的标点符号有句号、逗号、问号、感叹号等。
- 标点符号的正确使用可以让文章更加准确、清晰。
- 例句: 今天天气晴朗，我们出去玩吧！二、复方法1. 制定研究计划- 制定一个详细的研究计划，安排好每天的复时间和内容。
- 按照计划有序地进行复，不要拖延或赶时间。
2. 备注复重点- 在复过程中，将每个重点知识点都记录下来。
- 对于不熟悉的知识点，多做几遍练，加深记忆。
3. 创造多样化的研究方式- 通过阅读课本，做练册，参加小组讨论等不同的研究方式进行复。
- 运用多种感官参与研究，可以提升记忆效果。
4. 自我测试- 在复结束后，进行一次自我测试，检查自己的掌握情况。
- 根据测试结果找出自己的薄弱环节，有针对性地进行巩固和复。
三、复资料以上是最新人教版三年级语文上册复习资料的概要总结和复习方法建议，希望对你的学习有所帮助！。
人教版三年级语文上册需要背诵的汇总
人教版三年级语文上册需要背诵的汇总在学习语文的过程中，背诵是非常重要的一项活动。
通过背诵，我们可以更好地掌握基础知识，积累词汇量，提高阅读理解和表达能力。
本文将汇总人教版三年级语文上册需要背诵的内容，以便同学们更好地进行学习。
一、《小猴子和月亮》《小猴子和月亮》是人教版三年级语文上册的一篇课文，通过故事叙述了小猴子为了抓住月亮而进行的冒险。
在这篇课文中，我们需要背诵以下句子：1. 小猴子使出浑身解数，可就是抓不到月亮。
2. 一天晚上，小猴子看见满天的明亮的星星，其中最亮的是月亮。
3. 小猴子凭借机智和勇敢，终于爬到了树顶。
4. 小猴子终于看见了那个高高挂在天空中的大月亮。
二、《小兔子乖乖》《小兔子乖乖》是人教版三年级语文上册的一篇儿歌课文，通过儿歌的形式，讲述了小兔子乖巧听话的故事。
在这篇课文中，我们需要背诵以下句子：1. 小兔子乖乖，把门儿开开。
2. 外面有个，高个子灰狼。
3. 小兔子乖乖，躲在墙根。
4. 灰狼一看见，把门打开。
三、《蜗牛》《蜗牛》是人教版三年级语文上册的一篇课文，通过描述蜗牛的特点和生活习性，培养孩子们爱护小动物的意识。
在这篇课文中，我们需要背诵以下句子：1. 蜗牛的身体上长着一个坚硬的螺旋形的壳。
2. 蜗牛的壳是它非常重要的家。
3. 蜗牛喜欢黄昏活动，晚上它们爬起来。
4. 蜗牛是慢慢地在前进，可是它们一直都走。
四、《迎春花开》《迎春花开》是人教版三年级语文上册的一篇课文，通过描写春天迎春花开的景象，让孩子们感受到四季的变化和大自然的美好。
在这篇课文中，我们需要背诵以下句子：1. 迎春花开了，小草也绿了。
2. 迎春花形状像小骆驼，颜色像翠玉。
3. 迎春花呀，你为什么长在这里？4. 让我们看到了迎春花热烈的红。
通过背诵这些课文，我们可以提高语文水平，增加自信心，同时培养对大自然和生命的敬畏之心。
希望同学们能够坚持背诵，取得更好的学习成绩！。
(部编人教版)小学三年级语文上册全册背诵与积累知识梳理详解汇总
（部编人教版）小学三年级语文上册全册背诵与积累知识梳理详解汇总一、词语积累懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄油亮亮亮晶晶孤零零懒洋洋圆溜溜雾蒙蒙热腾腾圆乎乎黑洞洞慢吞吞摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥闪闪发光五彩缤纷你挤我碰频频点头舒舒服服急急忙忙春光明媚忐忑不安秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实又冷又黑哆哆嗦嗦摇摇摆摆吱吱嘎嘎细嚼慢咽大吃一惊匆匆忙忙惹人讨厌哈哈大笑美味可口百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚一本正经风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比相互交错高低不平成群结队飘飘摇摇祖祖辈辈来来往往银光闪闪严严实实葱葱茏茏景色诱人轻轻柔柔呢喃细语滴滴答答叮咚叮咚井然有序汹涌澎湃秋高气爽超凡脱俗凝神静气晃来晃去斑斑驳驳恍然大悟惹人喜爱自言自语气焰嚣张硝烟滚滚弹片纷飞争分夺秒怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹二、名句背诵1.关于“理”的名句灯不拔不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
2.关于“团结协作”的名句人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
3.关于“爱”的名句爱人若爱其身。
——《墨子》不迁怒，不贰过。
——《论语》仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》三、古诗背诵1.《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2.《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
诗意：一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。
停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。
寒山：深秋时节的山。
生：产生。
坐：因为。
3.《赠刘景文》宋·苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
三上语文全册必背知识汇总
三年级（上册）语文：必背知识汇总一、人物品质：1．《花的学校》中花孩子活泼天真、渴望自由。
2．《不懂就要问》中我们要学习孙中山善于思考、勤学好问的精神。
3．《那一定会很好》中种子：坦然、乐观。
4．《在牛肚子里旅行》中青头：沉着冷静、关心朋友。
5．《一块奶酪》中蚂蚁队长：纪律严明、关爱弱小。
6．《总也倒不了的老屋》老屋：温柔、心地善良、乐于助人。
7．《父亲、树林和鸟》体现了父亲：知鸟爱乌、热爱自然。
8．《司马光》：冷静机智9．《灰雀》赞扬了列宁关爱、呵护儿童的品质。
10．《手术就是阵地》赞扬了白求恩对工作极其负责、勇于为革命献身的品质。
11．《一个粗瓷大碗》赞扬赵一曼不畏艰苦、关心他人品质。
二、课文蕴含的知识道理：1．《大青树下的小学》体现了各民族儿童之间的友爱和团结。
2．《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事，小女孩可怜、命运悲惨。
3．《在牛肚子里旅行》中，红头在牛肚子里旅行的路线：牛嘴里→第一个胃第 1 / 13 页→第二个胃→牛嘴里→给喷了出来4．《搭船的乌》体现了鸟和人在自然中的和谐，文中的“我”观察细致。
5．《金色的草地》：早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵是合拢的；中午，草地变成金色了，因为蒲公英花朵张开了；傍晚，草地又绿了，因为蒲公英花朵又合拢了。
6．《富饶的西沙群岛》介绍了西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了作者对祖国海疆的热爱与赞美之情。
7．《海滨小城》描写了海滨小城的美丽景色，表达了作者对小城的热爱之情。
8．《美丽的小兴安岭》以季节变红的顺序，介绍了我国东北小兴安岭年四季美丽的景色和主富的物产，表达了对祖国大好河山的赞美与热爱之情。
7．虫子旁：和昆虫、小动物有关，鱼宇旁：跟鱼有关。
8．《大自然的声音》分别从风，水和动物三个方面描写了大自然声音的丰富美妙。
9．《读不完的大书》中这本“大书”指的是大自然，赞美了大自然中无尽的乐趣。
10．《父亲、树林和鸟》表达了人与自然和谐相处的主题，体现了父亲知乌爱乌、热爱自然。
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结(最新最全)
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元1、多音字（1）假：假装、假日（2）好：问好、好奇（3）发：发现、白发（4）晃：晃眼、摇晃2、学写读后感读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
3、阅读：找出文中描写的字句或段落（描是描绘，写是摹写。
描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。
）4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦）5、写作：记叙课余活动所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）（二）第二单元1、引用人物语言的几种方式。
（1）平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”（2）语言在动作之前“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
（强调话语）（3）话语分隔式“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（注意不同方式里，标点符号的不同使用方法）2、积累、讲述名人故事（表达的完整性）3、积累名人名言、成语故事4、写人记事作文训练（通过事情反映人物性格）5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格（三）第三单元1、古诗积累与翻译（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
《夜书所见》（1）诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？①梧叶、江、篱落②秋叶（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？①静寂、凄冷②思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想（3）表现手法①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静③悲欢对比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚⑤传情达意，暗用典故⑥拟人、通感，增辉添彩（4）举出其他描写秋天的诗句和诗篇3、文章情感的把握：《风筝》（1）把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句（3）写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物（或字句）的情感、心理变化过程4、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。
人教版三年级语文（上）日积月累及必背内容
人教版三年级语文（上）日积月累及必背内容人教版三年级语文（上）日积月累及必背内容第一单元小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
珠（珠宝）——朱（朱砂）桥（石桥）——乔（乔迁）停（停车）——亭（亭子）襟（衣襟）——禁（禁止）亿（亿万）——乙（乙方）谋（阴谋）——某（某人）障（障碍）——章（文章）诗（古诗）——寺（寺庙）绿（绿色）——录（目录）第二单元（列宁）聪明在于学习，天才在于积累。
（毛泽东）世上无难事，只要肯登攀。
（周恩来）为中华之崛起而读书。
（宋庆龄）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（高尔基）书籍是人类进步的阶梯。
第三单元天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
第四单元正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
第五单元十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪高（高兴）——搞（搞笑）稿（草稿）扁（扁豆）——遍（遍地）编（编写）方（方向）——妨（妨碍）防（防火）芳（芳香）纺（纺织）访（访问）仿（模仿）丁(丁香)——盯（盯紧）叮（叮咛）订（预定）钉（钉子）居（居住）——剧（剧本）据（据说）旁（旁边）——傍（傍晚）磅（磅秤）第六单元写景诗句（王维）明月松间照，清泉石上流。
（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（杜牧）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（陆游）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（王安石）水南水北重重柳，山后山前处处梅。
严严实实又松又软不慌不忙来来往往又香又脆不紧不慢舒舒服服又唱又跳不知不觉确确实实又说又笑不闻不问第七单元千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
一夫当关，万夫莫开。
新部编人教版三年级上册语文全册必背知识总结
新部编人教版三年级上册语文全册必背知识总结Classic Exam Paper nUnit 1: Basic Knowledge to Remembermonly Misread Words:Chén (morning) Róng (velvet) Qiú (ball) Huā (flower) Cū (thick) Zhuàng (dress up) Jià (holiday) Lì (as usual)monly Misspelled Words:Chén (morning): The top part is a flat "sun," and don't et toadd a horizontal line at the bottom.Zhuāng (dress up): The top half on the right is "士" (scholar)。
not "土" (earth).Huāng (wilderness): The middle n is "亡" (death)。
don't add any extra strokes.Wǔ (da nce): There are a total of fourteen strokes。
and the XXX stroke is a vertical bend.Yáng (raise): The first stroke on the right is a horizontal bend with a hook。
Make sure to write it narrow on the left and wide on the right.3.Memorize these Words:Chén (morning)。
(完整word版)人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元多音字假: 假装、假日好: 问好、好奇发: 发现、白发晃: 晃眼、摇晃朝: 朝向、朝霞学写读后感读后感就是读了一本书, 一篇文章, 一段话, 或几句名言后, 把具体感受和得到的启示写成的文章, 读后感也可以叫做读书笔记, 是一种常用的应用文体, 也是应用写作研究的文体之一。
阅读: 找出文中描写的字句或段落（描是描绘, 写是摹写。
描写就是用生动形象的语言, 把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写的作用是再现自然景色、事物情状, 描绘人物的形貌及内心世界, 使人物活动的环境具象化。
）如: 《我们的民族小学》一文, 找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文, 找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
体会句中词语的妙用, 以及传达的情感如: 《爬天都峰》一文中, “爬呀爬……终于都爬上了”（终于: 突出了爬山之路的艰辛, 以及爬上山后的喜悦）写作: 记叙课余活动所谓记叙文, 是以叙述为主要表达方式, 以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态, 绘形绘神, 跃然纸上）1《我们的民族小学》主要内容：课文层次清楚。
先写同学们上学的路上和来到学校的情景, 再写课上和课下的情形, 最后以自豪的赞美之情点题：这就是我们的民族小学, 古老的铜钟, 凤尾竹影子, 使人感到钟声悠悠不绝, 影子绵绵萦绕, 这的确是一所令人难忘的学校。
主题思想：课文通过描写西南边疆的一所民族小学, 反映了孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各民族间的有爱和团结。
2《金色的草地》主要内容：课文语言平实。
描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节, 真实生动, 读着课文描写孩子的天真和调皮的语句, 使人会不由自主地产生会心的微笑。
第三段以吐泡泡的形式, 对阅读作了提示, 目的是引导读者理解草地会变色的原因；课文结尾以孩子的眼光和心理, 用拟人的手法, 形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。
人教版小学语文三年级上册知识点总结和复习要点
人教版小学语文三年级上册知识点总结和复习要点一、拼音部分1音节的拼读掌握声母与韵母的准确拼读，能正确读出音节。
特别关注声母“j、q、x”与“ü”相拼时“ü”上两点的省略规则。
举例：正确拼读“jūn yún”（军云）、“qún zi”（裙子）、“xǔduō”（许多）等音节。
2轻声与儿化的辨识了解轻声和儿化音在词语中的变化，能正确读出带有轻声和儿化的词语。
举例：正确读出“爸爸”（bàba）、“桌子”（zhuōzi）等带有轻声和儿化的词语。
3整体认读音节的复习回顾整体认读音节，确保能准确、迅速地认出并读出。
举例：快速认出并读出“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying”等整体认读音节。
二、汉字与词语1生字的识记与书写掌握课本中的生字，能正确书写并理解其含义。
注意区分形近字和多音字。
举例：正确书写“晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、读、静、停、粗、影”等生字，并理解其含义。
区分形近字如“瓣”与“辩”，多音字如“发”的不同读音和用法。
2词语的积累与运用积累课本中的词语，理解词义，并能正确运用在句子中。
特别关注近义词、反义词的辨析。
举例：积累并运用词语如“雪白、早晨、穿戴、鲜艳、服装、打扮、校园、敬爱、国旗、敬礼、教室、朗读、安静、树枝、不粗不细、又唱又跳”等。
辨析近义词如“安静”与“宁静”，反义词如“雪白”与“乌黑”。
三、句子与段落1句子的完整性与通顺性能构建并理解完整的句子，确保句子的通顺性，避免出现语病。
举例：构建并理解完整的句子，如“小明在公园里放风筝。
”注意避免语病，如“小明风筝在公园里放。
”2句子的扩展与缩写掌握句子的扩展和缩写方法，能根据需要进行句子的变换。
举例：缩写句子“秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
”可以变为“秋雨给银杏树黄色，叶子像扇子扇走炎热。
人教版三年级上册语文知识点汇总(最新最全)
三年级上册语文知识汇总第五册必背内容：（包括词、句、段、篇）一、古诗：1、夜书所见（叶绍翁）萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情知有儿童挑促织夜深篱落一灯明2、九月九日忆山东兄弟 (王维)独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人3、望天门山 (李白)天门中断楚江开碧水东流至此回两岸青山相对出孤帆一片日边来4、饮湖上初晴后雨 (苏轼)水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜二、必背课文和段落1、我们的民族小学第三、四小节。
2、金色的草地第三、四小节。
3、灰雀第一小节。
4、古诗两首全部5、秋天的雨全部。
6、花钟第一小节。
7、盘古开天地第四小节。
8、赵州桥第三、四小节。
9、古诗两首全部。
10、富饶的西沙群岛第三、四小节。
11、美丽的小兴安岭全部。
三、课后内容（一）孔子学习名言：P691、温故而知新。
2、三人行，必有我师焉。
3、学而时习之，不亦说乎？4、知之为知之，不知为不知，是知也。
（二）、描写祖国风光的谚语：P901、上有天堂，下有苏杭。
2、峨眉天下秀，三峡天下雄。
3、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
4、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
四、语文园地（读读背背、读读记记）园地一小儿垂钓（胡令能）蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
园地二聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）世上无难事，只怕有心人。
（毛泽东）为中华之崛起而读书。
（周恩来）书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）2语文园地三黄金黄杏黄橙黄鹅黄红火红粉红橘红桃红绿嫩绿翠绿碧绿墨绿蓝宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
语文园地五远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合十二属相子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪语文园地六严严实实来来往往舒舒服服确确实实又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问语文园地七傲慢——谦虚懦弱——勇敢丑陋——美丽愚蠢——聪明八字成语：千里之行，始于足下。
人教版三年级语文上册知识点
人教版三年级语文上册知识点一、字词部分1. 多音字- 三年级上册有好多有趣的多音字呢。
就像“假”这个字，当它读“jiǎ”的时候，可以组成“假山”“假话”，就是表示不真实的意思；要是读“jià”，那就是“放假”“假期”啦，和休息的时间有关。
- 还有“好”字，读“hǎo”的时候，像“好人”“好事”，是形容好的事物或者人；读“hào”呢，“爱好”“好学”，表示喜欢做某事。
2. 近义词和反义词- 近义词就像是一对对双胞胎，有点像但又不完全一样。
比如说“美丽”和“漂亮”，都是形容东西好看的。
反义词就像两个对着干的小伙伴，像“高”和“矮”，“胖”和“瘦”。
在课文里经常会让我们找近义词或者反义词，这就需要我们仔细读课文，感受词语的意思啦。
3. 词语积累- 课本里有很多描写四季的词语。
描写春天的，像“春暖花开”“春色满园”，一读就感觉春天的气息扑面而来，到处都是花朵盛开的景象。
描写冬天的呢，“冰天雪地”“白雪皑皑”，那就是一个冰雪的世界。
- 还有描写人物的词语，“眉开眼笑”形容人特别高兴，眉毛都展开了，嘴角也翘起来了；“垂头丧气”则是相反，低着头，很沮丧的样子。
- 我们还要注意一些ABB式的词语，像“红彤彤”“绿油油”“白花花”，读起来特别顺口，而且很形象地写出了事物的颜色特点。
二、句子部分1. 把字句和被字句- 把字句就是强调动作的执行者，比如“我把书放在桌子上”，这里“我”是动作的执行者，“书”是被处置的对象。
被字句呢，就把动作的承受者放到前面了，像“书被我放在桌子上”。
这两种句式可以互相转换，就像变魔术一样。
只要把“把”字或者“被”字前后的内容换一换位置，调整一下词语顺序就可以啦。
2. 比喻句和拟人句- 比喻句就像是给一个东西找了个超级像它的替身。
比如说“弯弯的月亮像小船”，月亮和小船形状很相似，用“像”把它们联系起来，让句子变得很生动。
- 拟人句可就更有趣了，它是把东西当成人来写。
像“柳树姑娘在风中跳舞”，柳树本来是植物，这里说它“跳舞”，就像人一样有动作了，这样写让柳树看起来更有生命力，整个句子也变得活泼起来。
人教部编版三年级上册语文背诵与积累知识梳理
人教部编版三年级上册语文背诵与积累知识梳理三年级上册背诵与积累知识梳理一、词语积累XXX慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆XXX手忙脚乱眼疾手快口干舌燥秋高气爽天高云淡秋风一叶知秋层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚二、名句背诵1.关于“理”的名句灯不拔不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
2.关于“团结协作”的名句人心齐，XXX。
金桂飘香二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个XXX。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
3.关于“爱”的名句爱人若爱其身。
——《墨子》不迁怒，不贰过。
——《论语》仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》3、古诗背诵1.《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振XXX。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2.《山行》XXX上寒山石径斜，XXX处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3.《赠刘景文》XXX尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
4.《夜书所见》XXX萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
5.《望天门山》唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
6.《饮湖上初晴后雨》XXXXXX滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。
7.《望洞庭》唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
8.《早发白帝城》唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
9.《采莲曲》XXX荷叶罗裙一色裁，XXX向脸两边开。
乱入池中看不见，XXX始觉有人来。
四、课文段落背诵1.《秋天的雨》第2自然段秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
(部编人教版)小学三年级语文上册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总
（部编人教版）小学三年级语文上册（全册各单元）重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬： 右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
语文人教版三年级上册必背知识点一览
语文人教版三年级上册必背知识点一览语文人教版三班级上册必背知识点想必是很多三班级学生需要的。
下面是为大家整理的语文人教版三班级上册必背知识点一览，仅供参考，喜欢可以（收藏）与分享哟!语文人教版三班级上册必背知识点第一单元一、易读错的字惠崇(chóng) 芦芽(yá) 泥融(róng)鸳鸯(yuān yāng) 减(jiǎn)少河豚(tún)伶(líng)俐掠(lüè)过荡漾(yàng)几痕(hén) 形(xíng)成沾(zhān)水闲散(sǎn) 凑(còu)成饱胀(zhàng)破裂(liè) 姿势(zī shì) 随(suí)风仿(fǎng)佛昆(kūn)虫款(kuǎn)款地瞎(xiā)子备忘录(lù) 黑绸(chóu)二、易写错的字融：左下里面是“点、撇、横、竖”;崇：上下结构，下面是“宗”;聚：上下结构，下面是“”;倦：右下部分是“”，不要写成“巳”;瓣：左中右结构，中间是“瓜”;露：上面的雨字头写法为“”。
三、重点词语融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花小溪广泛减法绝句杜甫花草春风取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑剪刀活泼春日轻风洒落加入春光湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势仿佛随风舞蹈停止荷花清香赶紧圆盘眼前画家本领飘动了不起花骨朵儿第二单元一、易读错的字宋(sòng)人解释(shì) 触株(chù zhū)耕(gēng)者折颈(jǐng) 懦弱(nuò ruò) 陶(táo)罐谦(qiān)虚价(jià)值尘(chén)土捧(pěng)起狮(shī)子别致(zhì) 欣赏(xīn shǎng) 不禁(jīn)皱(zhòu)眉匀称(yún chèn) 挣(zhèng)脱倒映(yìng) 遵循(zūn xún)传(chuán)来尊(zūn)敬碌(lù)碌无为二、易写错的字释：左边是“釆”。
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三年级上册背诵与积累知识梳理
一、词语积累
懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲
静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄
摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆
面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥
秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实
百发百中百战百胜百依百顺
四面八方四通八达四平八稳
七上八下七嘴八舌七手八脚
二、名句背诵
1.关于“理”的名句
灯不拔不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
2.关于“团结协作”的名句
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
3.关于“爱”的名句
爱人若爱其身。
——《墨子》
不迁怒，不贰过。
——《论语》
仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》
三、古诗背诵
1.《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2.《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3.《赠刘景文》宋·苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
4.《夜书所见》宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
5.《望天门山》唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至
此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
6.《饮湖上初晴后雨》宋·苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
7.《望洞庭》唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
8.《早发白帝城》唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
9.《采莲曲》唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
四、课文段落背诵
1.《秋天的雨》第2自然段
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，
争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
2.《大自然的声音》第2、3自然段
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
3.《司马光》
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
五、重点课文知识梳理。
1.《花的学校》的作者是印度诗人泰戈尔，文中“当雷云在天上轰鸣，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”一句运用了拟人的修辞手法。
2.《秋天的雨》中“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野里像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头”这段话运用了比喻、拟人等修辞手法。
3.本学期我们学习了很多童话故事，认识了很多可爱的童话角色，有《去年的树》里信守诺言、珍惜友情的鸟儿；有《那一定很舒服》里努力生长成一颗大树、然后被农夫做成一辆手推车、接着被做成一把椅子、最后被拼成木地板的种子；有《在牛肚子里旅行》中被吞到牛肚子里的红牛和机智勇敢帮助朋友脱离危险的青牛；还有《一块奶酪》中处事公正的蚂蚁队长和团结守纪的小蚂蚁们。
除此之外，我在课外还阅读过很多童话故事，如：《小红帽》《三只小猪》《白雪公主》《拇指姑娘》等。
4.《金色的草地》的作者是苏联的普里什文，文中“我”通过细心观察，发现中午时草地是金色，是因为蒲公英的花朵张开了，花瓣是金色的；早上和傍晚时草地是绿色，是因为蒲公英的花朵合拢了，金色的花瓣被包住了。
5.《富饶的西沙群岛》是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”这句话，先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛。
全文结构为总分总。
6.《美丽的小兴安岭》按照时间顺序写出了小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
秋天，森林会向人们献出酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
7.《大自然的声音》中介绍了很多大自然的声音，其中风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水也是大自然的音乐家，小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
8.在《司马光》中，当小孩落水时，其他孩子的做法是“众皆弃去”，司马光的做法是“光持石击瓮破之”，最后的结果是“水迸，儿得活”。
由此可以看出司马光是一个机智勇
敢的孩子。