幼儿园小班美术《网鱼》教案
幼儿园小班美术教案：网鱼
一、教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手工技巧。
3. 培养幼儿的观察能力和审美能力。
二、教学内容：1. 学习用纸张制作鱼的基本技巧。
2. 学习用彩笔给鱼上色。
3. 学习用剪刀剪出鱼的形状。
三、教学准备：1. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 鱼图片或者鱼模具作为参考。
四、教学步骤：1. 教师向幼儿展示鱼图片或者鱼模具，引导幼儿观察鱼的外形、颜色和特征。
2. 教师讲解制作鱼的基本步骤，包括剪鱼形状、上色等。
3. 教师示范制作过程，引导幼儿动手制作。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的参与程度、动手能力和创造力。
2. 观察幼儿对手工制作的兴趣和积极性。
3. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的进步和成长。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的手工制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行手工比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
3. 将幼儿的手工作品进行展览，提升幼儿的成就感和自信心。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，不限制幼儿的创作风格。
3. 关注每个幼儿的制作进度，给予个别化的指导和支持。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的成功经验和不足之处，不断改进教学方法。
2. 关注幼儿在手工制作活动中的兴趣和需求，调整教学内容。
3. 提高自身的专业素养，不断学习新的教育理念和方法。
九、教学延伸：1. 组织幼儿进行鱼的主题绘画活动，培养幼儿的绘画能力。
2. 邀请专家进行手工制作讲座，提升幼儿和教师的手工制作水平。
3. 开展鱼的文化活动，让幼儿了解鱼的寓意和文化意义。
十、教学总结：重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标具体、明确，且与幼儿的年龄和发展水平相符合。
小班美术教案网鱼
小班美术教案网鱼教案：小班美术《网鱼》一、教学内容本课教材来源于小班美术课程，旨在培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
教学内容主要包括：1. 学习网鱼的基本技巧；2. 培养学生用彩泥创作网鱼的能力；3. 引导学生发挥想象，创作出独特的网鱼作品。
二、教学目标1. 让学生了解网鱼的基本技巧，提高动手能力；2. 培养学生观察力，激发创造力；3. 培养学生合作精神，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：学习网鱼的基本技巧，用彩泥创作网鱼。
难点：创作出独特的网鱼作品，培养学生观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：彩泥、搓泥板、剪刀、胶水、画纸、画笔、范例作品等。
学具：每位学生准备彩泥、搓泥板、剪刀、胶水、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示范例作品，引导学生观察网鱼的特点，激发学生兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解网鱼的基本技巧，包括搓、揉、压、剪等，并示范创作过程。
3. 学生动手实践（10分钟）学生在教师的指导下，用彩泥创作网鱼，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作与展示（5分钟）学生完成作品后，进行展示，相互欣赏、交流，教师点评并提出改进意见。
5. 作业布置（5分钟）布置作业：请学生回家后，观察生活中的网鱼，并用彩泥创作一幅家庭版网鱼作品。
六、板书设计板书内容：网鱼技巧（搓、揉、压、剪）、创作步骤（观察、动手、展示、交流）七、作业设计作业题目：家庭版网鱼作品作业要求：观察生活中的网鱼，用彩泥创作一幅家庭版网鱼作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了网鱼的基本技巧，创作出了丰富多彩的作品。
但在创作过程中，部分学生对观察生活的能力有待提高，教师应加强对学生的引导，培养学生的观察力。
拓展延伸：邀请家长参与作业评价，鼓励学生在家庭中创作更多有趣的作品，将美术课程延伸至生活之中。
同时，教师可组织类似题材的展览活动，让学生分享自己的作品，提高学生的自信心和审美情趣。
幼儿园小班教案《网鱼》
幼儿园美术小班《网鱼》教案
活动目标：
1、感知分辨上下等方位，有控制地进行横竖线的涂鸦。
2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物，愿意为小猫送去它爱吃的鱼。
活动准备：
PPT课件、布置好的池塘、卡纸制的空白的“渔网”若干、不同颜色不同大小的小鱼若干
活动过程：
一、出示PPT 1、2页，引出小猫的生日礼物—鱼
1、听听、猜猜谁来了？引出今天小猫过生日。
2、说说小动物们会送给小猫哪些好吃的作为生日礼物呢？
3、想想小猫最想吃什么？（播放小猫的留言）引发为小猫去捕鱼的愿望。
二、观看PPT 3-12页,讨论并学习织渔网
1、讨论用什么工具可以捕到许多鱼？
2、出示渔网：渔网是什么样子的？（一格一格的，用一根一根的线编织出来的，中间的空格子叫网眼）。
3、播放PPT，说说PPT中的渔网能捕到鱼吗？为什么？改进后的渔网能网到鱼吗？
小结：原来渔网要编织得紧紧的密密的才能网到小鱼。
4、创设情境，示范“编”渔网。
（强调，从网的边缘从左往右、从上往下编，线条要直直的，渔网要编织得紧紧的密密的，不然小鱼就从网眼里溜走了。
）
三、织渔网并捕鱼
1、幼儿织渔网，教师巡回指导。
2、织好渔网后捕鱼。
四、欣赏分享
1、欣赏小朋友编织的渔网。
2、一起为小猫唱生日歌送礼物。
小班美术教案《网鱼》
小班美术教案《网鱼》【教案】一、教学目标：1.了解《网鱼》的作者、内容和意义。
2.感悟《网鱼》的深层含义，体会其所传递的艺术意境。
3.通过细致观察，培养学生的艺术审美能力和表现力。
4.激发学生对美术创作的兴趣，发展想象力和创造力。
二、教学重难点：1.理解《网鱼》的深层含义。
2.观察和感悟《网鱼》中的艺术手法和意境。
三、教学过程：【导入】1.引入话题：美术作品《网鱼》教师出示《网鱼》的图片，询问学生是否看过这幅画，大致了解这幅画的内容。
激发学生的兴趣和好奇心。
2.背景知识介绍【呈现】3.观察《网鱼》让学生仔细观察《网鱼》的画面，通过感知艺术元素和艺术手法，从颜色、形状、线条等方面分析画面中的线索和情感。
4.讲解《网鱼》的意义和主题5.分析艺术手法和艺术元素通过观察和讨论，让学生分析画面中使用的艺术手法和艺术元素，如线条、色彩、纹理等，辨认出画面的层次感和表现力。
【实践】6.仿写《网鱼》要求学生根据自己对《网鱼》的理解和感悟，进行创作。
可以根据自己的想象，选择不同的艺术手法和元素，展现自己的表达能力。
7.展示与分享让学生展示自己的作品，并且分析所选择的艺术手法和元素，分享自己的创作过程和感悟。
【总结】8.思考与评价引导学生对整堂课的学习进行总结和评价，回顾学习过程，思考自己的收获和不足之处。
9.提出问题四、教学评价：以学生观察、分析和创作的成果为评价依据，评估学生对《网鱼》的理解和表达能力。
同时也评估学生对艺术手法和艺术元素的熟悉程度和运用能力。
五、教学延伸：1.可以组织学生去博物馆参观徐悲鸿的作品，进一步了解徐悲鸿的艺术风格和创作理念。
2.让学生选择其他类似的美术作品进行分析，拓宽视野，培养审美能力。
3.组织学生进行美术展览，展示自己的作品，与其他学生进行交流和互动。
小班美术优质课《网鱼》
xx年xx月xx日
目录
• 活动背景 • 活动准备 • 活动过程 • 活动反思 • 活动总结
01
活动背景
课程背景
适合年龄：3-6岁
季节和天气：秋季 ，晴朗
课程时长：30分钟
课程目标
提高幼儿动手能力 培养幼儿对美术的兴趣
增强幼儿合作意识
内容构思
以海洋为背景，引导幼儿想象并描述鱼儿在海里游玩 的情景
学习画圆圈
为了更好地画出鱼的形状，老师可以引导幼儿学习画圆圈， 并鼓励幼儿在画圆圈的过程中逐渐增加难度，如画多个圆圈 等。
物资准备
纸张和画笔
为每个幼儿准备一张白色纸张和一支画笔，以便幼儿可以自由地绘画出他们 心目中的鱼。
颜料和调色板
为每个幼儿准备一份常用的颜料和调色板，以便幼儿可以在画纸上涂上颜色 。
开展美术比赛活动：通过定期组织幼儿参加美术 比赛活动，为幼儿提供展示自己的平台，增强幼 儿的自信心和创造力。
引入其他绘画技巧和材料：在未来的活动中，教 师可以逐步引入其他绘画技巧和材料，如水彩、 油画等，拓展幼儿的绘画视野，提高其绘画水平 。
THANKS
谢谢您的观看
指导情况
在活动中，教师能够关注幼儿的表现和需要，给 予及时的反馈和指导，帮助幼儿更好地完成作品 。
05
活动总结
总结活动亮点
教学内容适合幼儿
本次美术课《网鱼》的内容符合小班幼儿的年龄特点，教师通过生动有趣的故事情节引导 幼儿逐步掌握画鱼的技巧，有效激发了幼儿的学习兴趣。
幼儿参与度高
教师运用多种教学方法和手段，如示范、演示、游戏等，使幼儿在轻松愉快的氛围中积极 参与教学活动，充分体现了幼儿的主体性。
将画好的鱼剪下来，粘贴在一张大海的背景图上，形 成鱼儿在海里游玩的场景
小班美术教案：网鱼
小班美术教案：网鱼1. 教学目标•学习网鱼的基本形状和特征。
•能够初步运用线条和颜色组合绘制网鱼。
•增强孩子对色彩和线条的感知能力，以及对美的审美能力。
2. 教学材料•白纸•彩笔3. 教学过程3.1 游戏启发老师将准备好的网鱼模型放在桌面上，向孩子们展示，并询问他们有没有看过这样的鱼，是哪一种鱼。
鼓励孩子们用自己的语言描述网鱼的特征。
老师可以给予简短的点拨和指导，帮助孩子们整理思路。
3.2 绘制网鱼形状老师向孩子们展示画网鱼的基本步骤，并且一步步地讲解和演示。
由于小班幼儿的限制性认知能力较弱，所以老师需要起到很好的指导作用。
具体步骤如下： -画头部：画一个长长的椭圆形。
（注意：头部要往上留出位置画眼睛） - 画眼睛：头部的中央画一个小黑点，再在这个小黑点的下方画一个白点。
- 画身体：在头部下方一段距离处再画一个大椭圆形，凸起的肚子要显得非常饱满。
- 画尾鳍：在身体后面画一个像箭头的长形。
- 画背鳍和尾鳍：在头部上方画一个像叶子的图形，它是鱼的背鳍。
同时，在尾鳍的左右边画上左右两个小三角形。
3.3 上色画好网鱼的形状之后，可以开始上色啦！孩子们要学会挑选至少三种不同颜色，慢慢地填色，表现出自己的创意。
3.4 完成作品上色完成之后，孩子们的作品就可以进行定制化的设计、调整和修饰了。
老师可以手把手地教孩子们画一些特别的图案、色彩搭配和效果，从而让每个孩子都感到自己的绘画作品非常有特色。
4. 教学后记美术教育是培养孩子们审美、创造力和自我表达能力的有效途径。
小班美术教学比较好的方式是以启发为主，以游戏为辅。
通过老师的启发和指导，孩子们可以发挥自己的创造力，用自己独特的方式表达自己的想法。
同时，美术教育也是提高孩子们整体审美能力的重要途径，需要长期的积累和练习。
老师们需要耐心指导，让每一个学生都能体验到美术教育的魅力和乐趣。
小班美术教案：创意绘画《网鱼》
小班美术教案：创意绘画《网鱼》随着社会的发展，美术教育已经越来越受到人们的重视，并且越来越受到小学教育的重视。
在小学教育中，美术教育的作用不容小觑，它不仅可以锻炼孩子的观察力和想象力，还可以培养孩子的审美能力，为他们的未来奠定良好的基础。
创意绘画是美术教育中的重要内容，旨在培养孩子的创造力和想象力，让孩子在自由的创作中表达自己的情感和想法。
今天，我想分享一下小班美术教案中一种创意绘画的形式，即《网鱼》。
一、教学目标1.了解《网鱼》这种画的表现形式和主题；2.培养孩子的想象力和创造力；3.发掘孩子对自然、生命、环境等方面的认识和理解；4.激发孩子创造性思维，增强孩子的创造意识。
二、教学准备1.黑色海报纸2.彩色海报纸3.剪刀4.画笔5.调色盘6.水杯三、教学过程1.导入学生们坐在教室里，老师展示一幅形象生动的海洋画，与学生们一起观察和讨论：画中的海洋有什么？学生会用语言描述画中的海洋有鱼、海草、珊瑚、螃蟹、海龟等。
老师引导学生自然回答到海洋有各种神奇的生物，并告诉学生今天要介绍一种生活在海洋中的神奇动物——网鱼，让学生对于这种生物有了基本的了解。
2.讲解老师向学生讲解《网鱼》这种画的表现形式和主题，讲解时可以配合图片或书籍，做到生动形象，让学生更好地理解。
画塑造主题非常明显，讲解时可以强调一下环保理念、保护自然等方面的知识，让学生学会珍惜自然，保护环境。
3.实践老师向学生发黑色海报纸，让学生们用剪刀剪出网鱼的形状。
老师向学生分发彩色海报纸和画笔，让学生在彩色海报纸上用画笔画上各种花纹的鱼鳞，然后将网鱼形状铺在上边。
接着，带领学生将铺好了鱼鳞的网鱼往黑色海报纸上粘贴，嘴巴折叠起来，使它们看起来像是在水里游来游去，更加栩栩如生。
4.评价教学结束后，老师请学生们互相交换作品，然后对作品进行简单评价。
老师可以问学生们他们对班级同学的作品有什么感受，让学生们关注自己的作品和别人的作品，发现自己和别人的不同之处，进一步激励学生的创造性思维。
小班美术教案《网鱼》
一、教学目标：1. 了解网鱼的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
3. 培养幼儿的手工操作能力和团队合作意识。
二、教学内容：1. 网鱼的基本概念：介绍网鱼是一种用网捕捉鱼类的活动，可以让幼儿了解捕鱼的方式和工具。
2. 网鱼的技巧：教授幼儿网鱼的技巧，如如何摇网、如何投掷网等，让幼儿在实际操作中掌握技巧。
3. 手工制作：让幼儿使用纸张、剪刀、胶水等材料制作一个属于自己的小鱼网，培养幼儿的手工操作能力。
4. 团队合作：分组进行网鱼游戏，让幼儿在团队合作中体验捕鱼的乐趣，培养幼儿的合作意识。
三、教学准备：1. 纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 鱼网道具。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍网鱼的概念和技巧，引起幼儿的兴趣。
2. 手工制作：教师示范如何制作小鱼网，引导幼儿动手制作自己的小鱼网。
3. 团队合作：将幼儿分成小组，进行网鱼游戏，让幼儿在团队合作中体验捕鱼的乐趣。
4. 总结：教师与幼儿一起回顾网鱼的过程和技巧，引导幼儿表达自己的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如合作意识、沟通能力等。
3. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿的创造力和手工技巧的发展。
六、教学扩展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的网鱼活动，让家长与幼儿一起体验网鱼的乐趣，增进亲子关系。
2. 环境布置：在教室中布置一个海洋主题的环境，让幼儿在充满海洋氛围的环境中进行网鱼活动，增加幼儿的兴趣。
3. 与其他学科的结合：结合数学学科，让幼儿计算捕捉到的鱼的数量，培养幼儿的数学能力。
七、教学注意事项：1. 安全第一：在教学过程中，教师要注意幼儿的安全，确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时不会受伤。
2. 尊重每个幼儿：教师要尊重每个幼儿的想法和创作，鼓励幼儿发挥自己的想象力，不要批评或贬低幼儿的作品。
3. 给予鼓励和肯定：教师要多给予鼓励和肯定，让幼儿建立自信心，勇于表达自己的想法和感受。
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幼儿园小班美术《网鱼》教案
活动目标：
1、结合游戏学画横竖交叉的线，体验美术活动的乐趣。
2、培养幼儿大胆作画及动手能力；初步培养幼儿的合作意识。
活动准备：
儿歌；《小鱼游》音乐磁带；印画鱼群的大小画纸；油画棒；大鱼网一张。
活动过程：
1、通过游戏体验快乐，激发兴趣。
师：“小朋友们，来，跟着老师学小鱼游。
”幼儿学小鱼游伴着音乐进活动室。
师：“今天老师和小朋友们玩一个非常好玩的游戏——网鱼！小朋友们你们是可爱的小鱼，在水里快乐的游来游去。
我是捕鱼人，我有一张大鱼网，准备捕很多的鱼。
当鱼网撒来，鱼儿就要赶快游走；没有来得及游走的鱼儿被会鱼网网住，就不能再游动了。
我们一起来玩好吗？”
幼：“好！”幼儿随音乐做游戏——网“鱼”。
2、观察鱼网的线条，学习画鱼网的基本方法。
师：“小朋友们累了，我们一起坐下来休息一会儿好吗？（幼儿坐好）小朋友们，刚才的游戏好玩吗？（幼儿答好玩）刚才我网到了好几条鱼，谁来说说，鱼儿为什么不能从网中逃出来？”提示：鱼网是什么样的？有些什么线？
幼儿答：鱼网大，孔孔小；网有格格；鱼网洞洞小鱼钻不出来；网有横的线、竖的线；线和线在一起，洞洞是线编的。
一起边念《网鱼歌》边画鱼网，师生共同空手画直线和竖线。
3、在游戏情景中作画。
出示活动教具：“那边池塘里有很多鱼，请你们帮帮忙，画上密密实实的鱼网，做个捕鱼小能手。
”幼儿边说儿歌，边在纸上画鱼网。
提供不同大小的画纸，孩子按需求选择。
有的鱼儿多，需要的鱼网大，应引导幼儿合作作画，初步培养幼儿的合作意识。
4、作品评价，活动结束。
师：“小朋友们今天都很棒，网到这么多鱼！真是‘网鱼小能手’！你们高不高兴呀？”幼：“高兴！”师：“那让我们一起到外面跳舞庆祝好吗？”
幼儿在欢快的音乐声中出活动室。
活动结束。