阅读下面两首诗
古代诗歌赏析《送柴侍御》《送高三之桂林》阅读练习及答案
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面两首唐诗，完成14-15题。
”送柴侍御王昌龄沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
送高三之桂林王昌龄留君夜饮对潇湘，从此归舟客梦长。
岭上梅花侵雪暗，归时还拂桂花香。
14.下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是 (3分)A.王昌龄的这两首诗有一些共同特点，比如从体裁看都是七绝，从题材看都是送别诗。
B.唐诗善用意象来寓含情感，如前诗“明月”和后诗“归舟”均为写离别的常用意象。
C.前诗“沅水通波”和“青山一道”之语，写离别时的环境，给人以山长水远的感受。
D.后诗中，诗人因内心伤感，所以面对眼前亮丽的“梅花”和“雪”,也觉得黯淡无光。
15.这两首诗抒发的感情有何不同?请结合诗句简要分析。
(6分)【分析】（1）本题考查学生对诗词综合赏析能力。
此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
（2）本土考查分析比较诗人感情。
要在理解全诗内容的基础上分析抒发的感情有何不同。
【解答】（1）D．“面对眼前的”错，这句是想象中的桂林之景，当时还没到桂林。
（2）第一首诗后两句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，一句肯定，一句反诘，反复表达对远行人的宽慰之情，恳切感人。
诗人说虽然相隔很远，但是能够共沐风雨，沐浴同一片月光，所以不要那么感伤，这是宽慰之语。
第二首诗后两句“岭上梅花侵雪暗，归时还拂桂花香”重在表现对友人以后能够归来的期盼。
诗人想象友人在不久归来时的场景，想象他归来时身上还带着桂花香。
答案：（1）D（2）前诗重在表达对友人的宽慰。
虽然山水相隔，但能沐浴同样的云雨，共享同一轮明月，所以不必过分伤感。
后诗重在表达对友人归来的期盼。
诗人想象友人待在桂林时“梅花侵雪暗”，而不久的将来归来时会带着桂花香。
【初中诗歌阅读】阅读下面两首咏菊诗(附答案)
【初中诗歌阅读】阅读下面两首咏菊诗（附答案）
阅读
下面两首咏菊诗．完成第 9 ～ 10 题。
(4 分 ) 菊花元稹秋丛绕舍似陶① 家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
菊郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日② 枝枝近鬓毛阅读下面两首咏菊诗．完成第
9
～
10
题。
(4
分
)
菊花
元稹
秋丛绕舍似陶①家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
菊
郑谷
王孙莫把比蓬蒿，九日②枝枝近鬓毛③。
露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松④高。
【注释】①陶：指东晋陶渊明。
②九日：重阳佳节。
③鬓毛：鬓边。
④瓦松：生于瓦楞之间既无观赏何时何地又无实用何时何地的植物。
9
．这两首诗歌咏菊花，共同表现了菊花怎样的品质？
（2
分）
10
．《菊花》一诗中，用“
”一词真切地表现出诗人赏菊入迷的情景。
《菊》诗不着一菊字，却又句句不离菊，诗人主要运用
的手法来刻画菊，表达诗人对菊的赞美之情。
（2
分）
参考答案：
9
．坚贞不屈，高洁傲岸
10
．遍绕
对比
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
诗歌鉴赏专项训练1.阅读下面两首古诗,然后回答问题。
海浪如云去却回 ，北风吹起数声雷。 朱 楼 四 面钩 疏 箔 ，卧 看 千 山 急 雨 来 。 【 注】钩 疏 箔 ：把 帘 子 挂起 。 这首诗表达了诗人怎样 的情感 ？请简析之。 ９ 阅读下面一首诗 ，然后 回答问题 。 ． 滁 州 西 涧 韦 应 物 独怜幽草涧边生 ，上有黄鹂深树鸣。
２ 阅读 下 面 的宋 词 ，然 后 回 答 问题 。 ． 鹧鸪天④
陆 游
家住 苍 烟 落 照 间 ，丝 毫 尘事 不 相 关 。 斟 残 玉 瀣 穿竹 ，卷 罢 黄庭 ⑧ 看 山。 行 卧 含 啸傲 ，任 衰残 ，不 妨 随 处 一 开 颜 。 元 知 造 物 心肠 别 ，老 却 英 雄 似 等 闲 ！ 【 注】①写 该词时陆游 ４ ２岁 ，因遭投 降派罗织 罪 名免 官 ，被迫 隐居 。②玉 瀣 （ｉ ：美酒 。③ 黄庭 ： ｘ） 即 《 黄庭经 》 ，道家的经典 著作 。 （）你读 出这首词 的抒 情主人公是一个 什么样 的 １ 形 象？ （）这一形 象寄寓 了作 者怎样 的情感 ？请 结合全 ２ 词分析。 ３ 阅 读 下 面 这 首 宋诗 ，回答 问题 。 ． 湖 上 早 秋 偶 兴
诗 歌 鉴 赏 专 项 训 练
■刘小 华
１ 阅读 下 面两 首 古 诗 ，然 后 回答 问 题 。 ． 采 莲 曲
白居 易
菱叶萦波荷飚风 ，荷花 深处小船通 。 逢 郎欲 语 低 头 笑 ，碧 玉搔 头 落水 中 。 采莲词
张 潮
（ ）作者在诗 中塑造 了一个什么形象 ？ １ （ ）作 者写 胡 马 的用 意 是 什 么 ？ ２ ６ 阅读 下 面 的唐 诗 ，回 答后 面 的问 题 。 ． 夜 牛 渚 怀 古 白
夏 意
苏舜钦
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
专题26 古诗阅读中情感比较分析题-高考语文二轮热点题型归纳与变式演练(上海专用)(解析版)
天风吹月到孤舟，哀乐无端托此游。
影底河山频换世，愁中节物易惊秋。
初升紫塞②云将合，照澈苍波海不流。
解识③阴晴圆缺意，有人雾鬓独登楼。
【注】①本诗作于1928年。②紫塞，指北方边塞。③解识：懂得。
乙
无题
鲁迅
惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。
梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。
忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
乙诗是作者横眉立目向敌人的屠刀丛中吟诵正气凛然的诗篇。“吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣”，诗人在月光如水的夜晚，想到自己辗转奔波的艰苦生活，革命者的牺牲，慈母的伤心泪，满怀悲慨愤懑，痛切地意识到军阀统治的黑暗，由对敌人的愤激回到眼前现实，唯有如水的月光，仿佛善解人意，清冷地照在悲郁徘徊的诗人身上。
据此分析出，在挈妇将雏的颠沛流离的春夜，将朋友被杀的悲愤诉诸文字，表达了对统治者的蔑视与愤慨、对烈士母亲的同情、对时局的无奈。
【答案】
14.甲诗通过 “独”字写抒情主人公年老体弱，无力射雁， 只能倚靠营门数雁的情态，流露出无奈感伤的情调。乙诗通过“独”字写少年豪迈英武地张弓搭箭射落飞雁的场景，刻画出少年人的英姿勃发、意气奋发。 (5分)
【解析】
【14题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。
答题步骤：
(1)解释该字在句中的含义。
15. 请结合香菱、朱淑真的生平，分析两首作品画线句运用“月亮”意象表达的情感。
【答案】
15. “博得嫦娥应借问，何缘不使永团圆”大意是惹得月宫里寂寞的嫦娥也不禁要问：是什么原因不使人们永远团圆。此时香菱已是薛蟠的小妾，而薛蟠远在江南，诗中“月亮”写出了香菱对远在他乡的丈夫的思念和只身一人的孤独之情。“多谢月相怜，今宵不忍圆”大意是抬头望着天空一轮明月，想必是明月也怜惜我的忧愁，不忍变圆满。相传词人朱淑真嫁给俗吏，为丈夫冷落，此词“月亮”表达出了词人的自我安慰和空虚寂寞的情怀。
古代诗歌赏析李白《月夜听卢子顺弹琴》阅读练习及答案
三、本大题共5小题，共26分。
（一）阅读下面两首诗，完成12—14题。
（共12分）月夜听卢子顺弹琴李白闲夜坐明月，幽人弹素琴。
忽闻悲风调，宛若寒松吟。
白雪乱纤手，绿水清虚心【1】。
钟期久已没，世上无知音。
听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮【2】，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松【3】。
客心洗流水，余响入霜钟。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
注释:【1】《悲风》《寒松》《白雪》《绿水》都是琴曲名。
【2】绿绮：古琴名。
【3】有《风入松》琴曲名。
12．下列对两首诗的理解不正确的一项是（3分）A．第一首前两联叙述并描绘卢子顺所弹琴声仿若寒松在风中发出的悲凉之音。
B．第二首前两联叙述并描绘蜀僧弹奏的乐声像连绵的高山涧谷中的松涛一般。
C．两首诗都重在表现琴乐的艺术魅力，所以诗人都没有写弹琴的时间和地点。
D．两首诗不仅描绘了音乐所引发的听者的艺术想象，而且还暗示了乐曲名称。
13．咏乐诗中往往会融入诗人的感慨。
下列分析正确的一项是（3分）A．第一首融入自己听不懂幽人所弹琴曲、不能做其知音的愧疚之情。
B．第一首隐含了对弹琴之人在洁白的雪花纷纷飞扬中乱弹琴的批评。
C．第二首用“为我一挥手”表达蜀僧用弹琴的方式来寄寓离别之悲。
D．第二首用“客心洗流水”表达听了动人的琴声后受到陶冶的感受。
14．请结合诗句内容，简要分析两首诗的结尾方式有何不同。
（6分）（二）根据要求，完成第15 题。
（共8分）15．在横线处填写作品原句。
①庄子《逍遥游》想象奇特，富有浪漫气息，用“水击三千里，”的大鹏来寄托高远的人生理想。
②辛弃疾善于借用典故以言明心志，他在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以廉颇自况，用“凭谁问，______ ，_____”表达了自己壮志难酬的愤慨之情。
③范仲淹在《岳阳楼记》中以“______ ，_____”表达了古仁人忧国忧民、以天下为己任的思想，千百年来激励了无数有志之士。
④一个人做事没有“志”就不能达到目标，正如王安石《游褒禅山记》所说“________”；如果竭尽全力而没有达到目标也不用感到遗憾，王安石这样说：“__________，”。
中考语文复习古代诗歌阅读《水槛遣心二首》《茅屋为秋风所破歌》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《水槛遣心二首》《茅屋为秋风所破歌》含答案阅读下面古诗文，完成后面小题。
【甲】水槛遣心二首（其一）①【唐】杜甫去郭轩楹②敞，无村眺望赊③。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
【注】①本诗大约作于唐肃宗上元二年（761年）。
为诗人结束了长期颠沛流离的生活后，定居成都浣花溪旁草堂时所作。
水槛（jiàn）：指水亭之槛，可以凭槛眺望，舒畅身心。
②轩楹：指草堂的建筑物。
轩，长廊；楹，柱子。
③赊：远。
【乙】茅屋为秋风所破歌【唐】杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【丙】杜甫传甫天宝初应进士不第。
天宝末，献《三大礼赋》。
玄宗奇．之，召试文章，授京兆府兵曹参军。
十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。
甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。
房琯布衣时与甫善时琯为宰相请自帅师讨贼帝许之。
是年十月，琯兵败于陈涛斜。
明年春，琯罢相。
甫上疏言琯有才，不宜罢免。
肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。
时关畿①乱离，谷食踊贵②，甫寓居成州同谷县，自负．薪采梠③．，儿女饿殍④．者数人。
久之，召补京兆府功曹。
上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋⑤。
武与甫世旧，待遇甚隆。
甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田畯野老⑥相狎荡，无拘检。
严武过之，有时不冠．，其傲诞如此。
永泰元年夏，武卒，甫无所依，乃游东蜀依高适。
既至而适卒。
是岁，蜀中大乱。
甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯．沿湘流，游衡山，寓居耒阳。
2024_2025学年八年级语文上学期期中专项复习诗歌鉴赏含解析新人教版
诗歌鉴赏一、阅读下面两首唐诗，回答后面小题。
（甲）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（乙）战城南杨炯塞北途辽远，城南战苦辛。
幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。
冻水寒伤马，悲风愁杀人。
寸心明白日，千里暗黄尘。
（注）①白日：喻指君主。
典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。
”1．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）A．甲诗通过描写出访塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。
同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的愁闷和激愤。
B．甲诗尾联既是实写，又示意了边塞将士惊慌的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。
C．乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。
D．乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。
战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威猛，而且写出了士兵斗志。
2．乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？3．两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。
二、阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
4．这首诗颈联将诗人的思绪从怀古拉回现实，描写了他登高所见汉阳、鹦鹉洲的____景色，尾联一问一答，抒发了诗人____之情，两联情景交融，意境深远。
5．古诗词中，有不少诗句如“晴川历历汉阳树”一样含有地名。
你读过的古诗词中，还含有地名的两句诗是__________________，_______________。
（本试卷已出现的除外）三、阅读下面诗歌，回答后面小题。
6．阅读下面这首古诗,然后回答问题。
野望东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
(1)诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面?(2)尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。
两首诗《塞下曲》阅读答案
两首诗《塞下曲》阅读答案
阅读下面两首诗，完成后面的题目。
(一)塞下曲许浑
夜战桑乾北，秦兵半不归。
朝来有乡信，犹自寄寒衣。
(二)塞下曲(其一)常建
玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。
天涯静处无征战，兵气销为日月光。
(1)对这两首诗赏析不正确的一项是( )
A许诗上半首叙述一次惨重的边塞战争，下半首说一个士兵家人来信寄冬衣的事，非常简单，但两个场面紧密地安排在一起，产生了震撼人心的悲剧效果。
B常诗的开头两句，是对西汉朝廷与乌孙民族友好交往的生动概括。
“不称王”点明乌孙归顺，边境安定。
C《塞下曲》是以边塞风光和边塞战争为题材的新乐府辞。
这两首诗都描写了边塞战争造成的惨重伤亡。
D这两首诗属于同题诗歌，常建在诗中赞颂了西汉朝廷与乌孙民族的和亲政策，而许浑则在诗中无声地谴责了制造战争的统治者。
(2)这两首诗都表现了向往和平，反对战争的主题。
请结合每首诗的三、四句加以分析。
(3)这两首诗在表现手法上各有什么特点?
参考答案：
(1)C(2)许诗是通过一个士兵牺牲后，有家信寄来，告诉他寒衣已经寄出这一典型情节，表达了作者同情在战争中牺牲的战士，不赞成这场战争；而常诗通过描写一幅边疆人民过着和平宁静的生活，战争的阴霾消散净尽，日月的光华照彻寰宇的图景来表现的。
(3)许浑的《塞下曲》纯用白描手法客观叙事，不发任何议论，让自己的感情自然流露出来，语言显得自然、平淡、质朴。
常建的《塞下曲》在开头两句叙写史实铺垫，后两句描绘了一幅和平图景，语言字新意炼。
搜集整理仅供参考。
统编版2023年小升初语文暑假衔接预习七年级上-基础知识(古诗文阅读-诗歌鉴赏)练习题(附答案解析)
统编版2023年小升初语文暑假衔接预习七年级上-基础知识（古诗文阅读-诗歌鉴赏）练习题（附答案解析）1．阅读下面古诗，完成两小题山居秋暝唐王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歌，王孙自可留。
【注释】暝：日落，天色将晚。
王孙：原指贵族弟子，后来也泛指隐居的人。
(1)诗的前四句写出了初秋的傍晚_________、_________的特点。
(2)诗人通过对青松明月、翠竹青莲以及采莲女的描写，表达了他怎样的思想感情？【答案】(1) 幽清明净(2)诗人通过对秋日山居生活中青松明月、翠竹青莲以及采莲女的描写，写出了安静美好、闲适自在，淡泊名利，噪官场、归隐的人生境界。
【详解】（1）本题考查对诗歌内容的理解和分析。
诗歌首联“空山新雨后，天气晚来秋”，点明了时间、地点，“空山”两字点出此外有如世外桃源，山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。
“明月松间照，清泉石上流。
”天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。
山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，生动表现了幽清明净的自然美。
山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清、明净，给人世外桃源之感。
（2）本题考查对诗歌情感的分析。
“明月松间照，清泉石上流”意为：皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。
在这青松明月之下，在这翠竹青莲之中，生活着这样无忧无虑、勤劳善良的人们。
这纯洁美好的生活图景，反映了诗人过安静纯朴生活的理想，同时也从反面衬托出他对污浊官场的厌恶。
诗人先写“竹喧”“莲动”，因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。
这样写更富有真情实感，更富有诗意。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
次北固山下客路青山外，行舟绿水前。
2022-2024全国高考真题语文汇编：古代诗歌阅读
2022-2024全国高考真题语文汇编古代诗歌阅读一、古代诗歌阅读（2024·全国·高考真题）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
宿千岁庵听泉刘克庄因爱庵前一脉泉，襥衾来此借房眠。
骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。
变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。
君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗的开头交代，诗人之所以会到千岁庵借宿，是出于对庵前泉水的喜爱。
B．诗歌主要是从听觉的角度来描写泉流，与题目中的“听泉”二字相切合。
C．诗人雅趣与古人相通，在听泉的时候，联想到昔日曲水流觞的兰亭雅集。
D．诗人与兰亭诸贤一样，都把对音乐之美的追求寄托于山水而摒弃了乐器。
2．诗中以对比的方式，对泉声进行了生动的描写，请结合相关内容简要赏析。
（2024·全国·高考真题）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
雨后为山亭独卧叶梦得①过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。
几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣②。
汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。
白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。
[注]①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。
②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．雨后空气清新，为山亭的夜晚凉爽宜人，然而诗人的心情却难以平静。
B．本诗第二句与辛弃疾《破阵子》中的“梦回吹角连营”一句立意相似。
C．诗人凭轩望月，浮想联翩，而阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪。
D．颈联通过江水、星空等物象营造出了一个天高地迥、苍茫寂寥的境界。
4．如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。
（2024·全国·高考真题）阅读下面诗歌，回答后面问题。
次韵钱逊叔泛舟虹桥①宋·吕本中半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。
舟比蜉蝣千顷外，□同斥鷃一枝栖②。
野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。
却讶探骊人不至③，清樽画航倩分题④。
[注]①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。
2013年安徽卷 阅读下面两首诗
2013年安徽卷阅读下面两首诗，完成8~9题。
秋斋独宿【唐】韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。
夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
和韦苏州①《秋斋独宿》【金】招兵问冷晕侵残烛，雨声在深竹。
惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。
【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。
8．两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。
（4分）9．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。
（4分）【参考答案】8.【答案】同：孤独。
异：韦应物的孤独是淡淡的，更多是在自然景物的动静中体现中恬淡自适的情怀。
赵秉文眼中的景物是悲冷凄凉的，表现了自己内心孤独引发的清冷。
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力，能力层次为D级。
“分析诗歌的思想感情”的答题步骤为：①总说；全诗（诗歌的某些句子）表现了作者什么样的思想感情。
②结合具体的意象、诗句进行分析。
如果作者在表达思想情感时用了表达技巧，请点明。
两首诗都是即景抒情，作者的情感寄寓在景物描写之中。
从景物来看，“孤独”是他们情感的共同的地方。
但景物表现的意境略有不同，前者恬淡自适，后者孤独清冷。
9. 【答案】“山月皎如烛”，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁；“冷晕侵残烛”，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，运用拟人，写出了环境的凄冷。
【作者简介】韦应物（约737－792）早年当过唐玄宗的侍卫，"身为里中横，家藏亡命儿，朝提樗蒲局，暮窃东邻姬"，他这番自述，不禁使人联想起在锦衣玉食绿酒红灯中长大的高干子弟，总是无法无天，连地方官也惹不起的。
奇怪的是，他却在玩乐够了之后，忽而发愤读书，下决心脱胎换骨。
后来他做过几任县令和刺史，曾经严惩不法军吏，又常感到无力拯救百姓而自愧，写下了"邑有泳流亡愧俸钱"这样的名句，终于在文学史上奠定了自己无可争辩的地位。
他的诗卓然名家，"高雅闲谈，自成一家之体"，世以"王孟韦柳"并称，都继承陶渊明而各有特色。
专题06 古诗鉴赏(第02期)-2023年中考语文真题分项汇编(全国通用)(解析版)
专题06古诗鉴赏1．（2023·辽宁沈阳·统考中考真题）阅读下面两首诗，完成小题。
游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
社日王驾鹅潮山下稻柔肥，豚栅鸦栖半掩扉。
桑柘①影斜春社散，家家扶得醉人归。
【注释】①柘（zhè）；一种落叶灌木或小乔木。
对两首诗理解和分析不恰当．．．的一项是（）A．《游山西村》的首联以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑的口吻，写出了农家殷勤待客的情谊。
B．《社日》前两句并没有写社日，而是从村居风光写起，描绘了苍凉萧索的南方农村的景象。
C．《游山西村》中“山重水复”表现地形复杂，《社日》中“醉人”可以使人联想到村民参加春社的喜悦。
D．两首诗都提到“春社”，《游山西村》颈联写了春社将近时的情景，《社日》后两句写春社散后的情景。
【答案】B【详解】考查诗歌内容理解和辨析。
B.“描绘了苍凉萧索的南方农村的景象”有误，描绘了山明水秀的南方农村的景象。
“鹅潮山下稻柔肥，豚栅鸦栖半掩扉”，意思是鹅湖山下，庄稼长势喜人，家家户户猪满圈，鸡成群。
起笔两句，从村居风光着墨，“稻粱肥”叙写的是庄稼的长势，一个“肥”字，跃然纸上的是丰收的景象，而孕育其中的则是农人的喜悦；故选B。
（2023·北京·统考中考真题）阅读《使至塞上》，完成下面小题。
使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
2．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
本诗的开头叙述诗人①，接着记录沿途的自然风光，结尾用人物问答的方式叙写了②。
3．列出第二联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。
【答案】2．出使塞上时轻车从简、路途遥远的情况和出使的目的战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹3．“征蓬”对“归燕”，“出”对“入”，“汉塞”对“胡天”。
全国通用十年2024_2025高考语文真题分项汇编专题05古代诗词阅读含解析
【2024年】
一、（2024·全国甲卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
和南丰先生出山之作①
陈师道
侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清③。
白云笑我还多事，流水随人合有情。
不及鸟飞浑自由，羡他僧住便平生。
未能与世全无意，起为苍生试一鸣。
【注释】①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰暮的师长。②侧径：狭窄的路，篮舁：竹轿。③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。
14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 出山之初的曾巩，呈现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高土形象。
B. 颔联两句运用拟人的修辞手法，表现白云和流水对于曾巩出山的看法。
C. 住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样逍遥自由，但其生活也令人艳羡。
D. 陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀，笔端饱含钦佩之情。
叙事艺术：①对比衬托。如“蓑翁”与“健饭”。②铺陈写实。如“高话”以下，一一叙写山家生活。③以农家话语写自适情态。如“汲水自浇瓜”。
【19题解析】本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌诗眼的实力。
上阕写衰翁的居住环境在山野，室内陈设着文木制作的几案，小巧的窗户饰着纱，说明主子虽在山野也特别讲究，让人感到他是个富于生活情趣的雅士，故可推知其为隐士；下阕写衰翁话桑麻、种柳浇地，也可理解是为农夫。
15. 在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析。
【答案】14. C 15. ①在曾巩那里，仕与隐并非截然对立，而是可以兼容于一身的；②曾巩憧憬离世高蹈、超凡脱俗，但他又不能忘情于天下苍生，原意担当社会责任，有深厚的济世情怀。
【14题解析】本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的实力。C.“住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样逍遥自由，但其生活也令人艳羡”错误，原文“不及鸟飞浑自由，羡他僧住便平生”指的是身在官场，终不如山中飞鸟那般逍遥自由，隐居山中的僧人，这一生就可以悠然闲适地度过，这种生活真令人艳羡。并不是僧人不像飞鸟一样逍遥自由，而是作者自己身不如飞鸟自由。故选C。
高考语文古代诗歌阅读训练：古体诗
古代诗歌阅读：古体诗阅读下面这首诗，完成下面小题。
和陶归园田居（其一）【1】苏轼环州多白水，际海皆苍山。
以彼无尽景，寓我有限年。
东家著孔丘，西家著颜渊。
市为不二价，农为不争田。
周公与管蔡【2】，恨不茅三间。
我饱一饭足，薇蕨补食前。
门生馈薪米，救我厨无烟。
斗酒与只鸡，酣歌饯华颠【3】。
禽鱼岂知道，我适物自闲。
悠悠未必尔，聊乐我所然。
注释：【1】此诗作于苏轼被贬惠州时。
一日苏轼游白水山佛迹岩，夜闻其子苏过诵陶渊明《归园田居》，于是作此诗。
【2】周公与管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛。
【3】华颠：头发花白。
1．下列对诗句的分析，不正确的一项是（）A．“环州多白水”四句写景，写惠州被群山环绕，幽僻而苍凉。
B．“东家著孔丘”四句，写出了当地人的道德淳厚、民风纯朴。
C．“周公与管蔡”二句，设想彼此对立的人也会向往安居于此。
D．“我饱一饭足”二句，写生活虽穷困，但诗人仍能感到满足。
2．宋诗以理见长，苏轼这首诗也有此特点，请分析诗歌最后四句说出了怎样的道理。
阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
代东门行（南北朝）鲍照伤禽恶弦惊，倦客恶离声。
离声断客情，宾御皆涕零。
涕零心断绝，将去复还诀。
一息不相知，何况异乡别。
遥遥征驾远，杳杳白日晚。
居人掩闺卧，行子夜中饭。
野风吹草木，行子心肠断。
食梅常苦酸，衣葛常苦寒。
丝竹徒满坐，忧人不解颜。
长歌欲自慰，弥起长恨端。
3．诗歌首句隐含了“________”这一成语，“丝竹徒满坐”中的“丝竹”指代________。
4．赏析本诗的抒情艺术。
阅读下面这两首诗，完成下面小题。
芣苢《诗经·周南》采采芣苢，薄言采之。
采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。
采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。
采采芣苢，薄言襭之。
无衣《诗经·秦风》岂曰无衣？与子同袍。
王于兴师，修我戈矛，与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。
王于兴师，修我矛戟，与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。
王于兴师，修我甲兵，与子偕行！5．下列关于诗歌内容的理解，错误的一项是（）A．《芣苢》是劳动之歌，以人们采摘芣苢的六种动作，表现劳动过程，字里行间洋溢着劳动的热情。
李商隐《吴宫》和陆龟蒙《吴宫怀古》古诗词比较阅读
李商隐《吴宫》和陆龟蒙《吴宫怀古》古诗词比较阅读阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
吴宫李商隐龙槛沉沉水殿清，禁门深掩断人声。
吴王宴罢满宫醉，日暮水漂花出城。
吴宫怀古陆龟蒙香径①长洲②尽棘丛，奢云艳雨只悲风。
吴王事事堪亡国，未必西施胜六宫。
【注】①香径：指吴国馆娃宫美人采香处。
①长洲：即长洲苑，吴王游猎之处。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)A．李商隐与陆龟蒙都是晚唐诗人，这两首诗一咏史一怀古，借古讽今，都表达了对当时社会深深的忧虑。
B．《吴宫》最后一句，不仅写出了吴宫的静寂，还包含象征意味，覆亡的阴影已悄然笼罩了整个吴宫。
C．《吴宫怀古》最后一句，与“西施若解倾吴国，越国亡来又是谁”旨意相近，抨击了“女祸亡国”之说。
D．两首诗都运用了对比的艺术手法，今日之冷寂荒凉与昔日之热闹奢华，形成鲜明的对比，突显了主题。
2．清人刘熙载说：“正面不写写反面，本面不写写对面、旁面，须如睹影知竿乃妙。
”李商隐的《吴宫》在描写吴宫的奢靡生活上便是“正面不写”的典型例证，请结合全诗简要分析。
【答案】1．D2．《吴宫》在描写奢靡生活时主要运用了侧面描写。
平日的黄昏，宫中华灯初上，歌管相逐，诗的前两句却写吴宫一片死寂。
第3句指出吴宫寂静的原因是“宴罢满宫醉”，第4句再写吴宫的静寂，反衬了“满宫醉”之前的喧闹与疯狂。
【解析】1．本题考查学生理解文章内容和鉴赏诗歌表达技巧的能力。
D.“两首诗都运用了对比的艺术手法”理解不当。
《吴宫》是咏史诗，写的是当年的情景，并未写“今日之冷寂荒凉”；《吴宫怀古》是怀古诗，前两句以今日之荒凉忆昔日之奢华，形成了鲜明的对比。
故选D。
2．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
《吴宫》没有一句正面描写吴宫的奢靡生活。
前两句“龙槛沉沉水殿清，禁门深掩断人声”的意思是：临水的亭轩幽深一片水中宫殿明清，宫门紧闭着四周一片空寂悄无人声。
第一句从视觉感受方面写出了吴宫的空寂，第二句从听觉感受方面写出了它的寂静。
高中语文2023高考复习古代诗歌比较阅读专项练习(附参考答案和解析)
高考语文古代诗歌比较阅读专项练习班级考号姓名总分一、阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
画眉禽文同尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。
公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。
1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。
B.欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。
C.欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。
D.欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。
2.这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。
请简要分析。
二、（2022·海南·琼海市嘉积第三中学高三阶段检测）阅读下面这首词，完成下列小题。
剪牡丹•舟中闻双琵琶（宋）张先野绿连空，天青垂水，素色溶漾都净。
柳径无人，堕絮飞无影。
汀洲日落人归，修巾薄袂，撷香拾翠相竞。
如解凌波，泊烟渚春暝。
彩绦朱索新整。
宿绣屏、画船风定。
金凤响双槽，弹出今古幽思谁省。
玉盘大小乱珠迸。
酒上妆面，花艳眉相并。
重听。
尽汉妃一曲①，江空月静。
【注】①汉妃一曲：汉妃指汉代王昭君，传说她出塞时弹着琵琶；“一曲”指以昭君出塞故事谱写的琴曲《昭君怨》。
1.下列对本词的理解不正确的一项是（）A.词的前三句是环境描写，作者通过仰观俯视多角度多层次地描绘了一幅江上美景。
B.词人直接写岸边柳荫路上“无人”也“无影”，只有柳絮飘舞，暗写自己的孤寂。
C.作者在船上望去，见远处有人归之影，与落日斜晖相映衬，描绘出飘飘欲仙之姿。
D.优美的乐声饱含着今古幽思，又用“谁省”一词，用以突出此时自己才是其知音。
2.这首词在写法上受白居易《琵琶行》的影响甚大，如本词结尾句“尽汉妃一曲，江空月静”就与白诗“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”异曲同工，请从表达技巧和所寓情感两方面赏析二者的“同工”之妙。
三、（2022·陕西·永寿县中学模拟预测）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
阅读下面这两首唐诗：方干、雍陶《题君山》阅读答案
阅读下边这两首唐诗：方干、雍陶《题君山》阅读答案
阅读下边这两首唐诗，达成小题。
甲：题君山
方干
曾于方外见麻姑，闻说君山自古无。
元是昆仑山顶石，海风吹落洞庭湖。
乙：题君山
雍陶
烟波不动影沉沉，碧色奎无翠色深。
疑是水仙梳妆处，一螺青黛镜中心。
14.以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项
A.甲诗首句写诗人游仙境，遇仙女麻姑。
“方外”，指仙人居住之处。
“麻姑”，我国古
代神话传说中的女仙。
B.甲诗以“闻说”引出其答案。
君山原是昆仑山顶上的灵石，被海风吹落至洞庭湖而形成
的，有神奇莫测之感。
C.乙诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，由于凝望君山在湖中的倒影，因此给人的感觉是
湖水的颜色比君山倒影的颜色浓厚。
D.乙诗从君山的倒影起笔，点出湖山的色彩，而后又将神话传说融于光景描绘之品，使山
的秀美形神两谐地体此刻眼前。
15.试剖析两首诗的表达技巧有何异同？
【答案】14. C 15. 同样点：都采纳了虚写（神话）。
甲诗把君山想像成是昆仑山顶的石头吹落
至洞庭湖而形成的，有神奇莫测之感。
乙诗把君山想像成是水中女仙居住梳妆的地方。
不一样点：乙诗还用了：（ 1）实写（虚实联合）。
实写湖山的自然美，虚写湘君姊妹的神话传
说，虚实联合，写出了洞庭君山的秀美，表现了作者对君山风景的喜欢赞叹之情。
（2）比喻，把水中君山的倒影，比喻成镜中女仙青色的螺髻。
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阅读下面两首诗，完成第题。
（6分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
丰乐亭游春三首（其一）
欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
（1）这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是时的景物，欧阳修写的是时的景物。
（2分）
（2）欧阳修诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。
（4分）
修辞手法：拟人、（1分）
表达效果：（3分）。