初三英语重点难点解析
九年级全册重难点
九年级全册英语重难点Unit 1 How do you study for a test?主要掌握：☺谈论怎样学习、学会提建议☺一般现在时(特别是单数第三人称作主语)☺动词不定式的用法☺介词后面的动词用-ing.☺几组词义的辨析☺重点词组、句子1.动词不定式1）动词不定式的构成：to +动词原形2）动词不定式的作用：a.作主语；b.作宾语；c.作表语；d.作状语；e.作宾语补足语；f.作定语。
3）疑问词加动词不定式4）动词不定式的否定式是在动词不定式前加not5）动词不定式省略to的情况2．提建议的句子①what/ how about +doing sth.? ②Why don’t you + do sth.?③Why not + do sth. ?④Let’s + do sth.⑤Shall we/ I + do sth？3.区别：speak, talk, say与tell；aloud, loud与loudly；frustrate, frustrating与frustrated4. 介词by , with, in , on表方式:by+交通工具（注意不带冠词），by+doing sth通过…方式；with+工具，with a pen,with+人体部位， with our eyes；in +语言，in English,in+物质材料，in ink（墨水）=by pen；on+电器或媒介 on TV5.重点词组、句子词组：not at all 一点也不根本不 end up doing sth结束做某事by mistake 由疏忽，健忘等所致错mistake…for 把…错认为… and no mistake 无疑地，的确 make no mistake 别弄错be afraid of doing sth.害怕做了某事too…to太…而不能…be afraid to do sth.害怕去做某事enough to 足以能够be afraid that恐怕、担心，表示委婉语气What about+~ing/How about+~ingget excited about =be/become interested in对…感到兴奋（有趣）make up one’s mind打定主意with the help of sb. == with one’s help 在某人的帮助下instead of sth. / doing sth. 代替，而不是be / get excited about sth.= be/get excited about doing sth.= be excited to do sth. 对…感兴奋句子：1.How do you study for a test? 你怎样为考试做准备？2.I have learned a lot that way. 用那种方法，我已经学到了很多东西。
九年级英文写作难点解析
九年级英文写作难点解析英语写作是九年级学生面临的一项重要任务，但同时也是许多学生难以掌握的技能。
本文将分析九年级英文写作中的几个常见难点，并提供相应的解决方法。
一、词汇表达问题词汇是英语写作的基础，但对于许多九年级学生来说，词汇量仍然相对较小，难以准确表达自己的意思。
为了解决这个问题，学生可以采取以下措施：1. 多读多背单词：通过大量的阅读来积累词汇，并使用记忆方法来记忆单词，如使用闪卡、制作单词卡片等。
2. 使用词汇语境：学生可将词汇运用到写作中，通过上下文来理解和记忆单词，增加词汇的实际运用能力。
3. 多写多练：通过写作来巩固词汇的使用，可以选择一些常见的话题，如描述家人、朋友等，增加写作练习的机会。
二、语法问题语法是英语写作中另一个常见的难点。
九年级学生常常犯错的语法问题包括动词时态、主谓一致、冠词使用等。
为了避免语法错误，学生可以进行以下训练：1. 掌握基本语法知识：复习英语基础语法知识，包括时态、主谓一致、从句等，掌握常见的语法规则。
2. 语法练习：通过做语法练习题来熟悉语法规则的运用，可以选择相关的习题书籍或在线资源进行训练。
3. 修改和润色：在完成写作后，学生需要仔细检查文章中可能存在的语法错误，并进行修正。
可以寻求老师或同学的帮助，对文章进行修改和润色。
三、篇章结构问题在英文写作中，篇章结构的组织对于文章的流畅度和逻辑性至关重要。
许多九年级学生常常写出结构混乱、段落不连贯的文章。
以下是一些建议：1. 预先规划：在写作之前，学生可以先进行思维导图或大纲的规划，明确文章的主题和主要观点，并为每个段落找到一个合适的主题句。
2. 运用过渡词语：使用适当的过渡词语来连接段落，例如“firstly”、“however”等，使文章的内容更加连贯。
3. 编写草稿：在写作时，先写一个草稿，再进行修改和润色，这样可以更好地整理思路和调整篇章结构。
四、表达逻辑问题九年级学生常常在表达自己的观点和论据时显得不够清晰和逻辑，这会导致文章的说服力不足。
初三上册英语重难点
初三上册英语重难点初三上册英语重难点初中阶段是学生学习英语的关键时期，也是打下英语基础的重要时期。
初三上册英语内容较为综合，包括单词、语法、语音、阅读理解等。
下面将从这几个方面介绍初三上册英语的重难点。
一、词汇量的增加初三上册英语对于词汇量的要求相较初二有所增加。
学生需要学习并灵活运用更多的单词。
此外，初三英语还有一些次生词，即推导词。
推导词是由原词推导获得的新词，通过词根、词缀和词类的转换得到。
例如：friend-friendship、success-successful等。
学生需要掌握常见的推导词，通过推导可以更好地拓展词汇量。
二、语法的运用初三上册英语语法要求更加复杂，学生需要多加强训练。
其中，动词时态的运用是重点。
例如：一般过去时、现在进行时、一般将来时等。
此外，被动语态的运用也是初三上册英语的重点。
学生需要掌握常见的被动结构，并能够正确地运用到句子中。
三、语音的准确性初三上册英语要求学生的语音准确性，主要涉及到元音音标和辅音音标的书写与发音。
学生需要记忆并正确运用元音音标和辅音音标，能够准确地读出单词的音标，以提高发音的准确性。
四、阅读理解的能力初三上册英语的阅读理解难度相对较高，要求学生有一定的英语阅读能力。
阅读理解主要涉及到文章的理解、推断、细节等问题。
学生需要学会分析文章的结构和主题，并能够准确地回答问题。
初三上册英语的重难点综述了词汇量的增加、语法的运用、语音的准确性和阅读理解的能力等方面。
学生需要通过不断地练习和提高，才能够逐渐掌握这些英语知识和技能。
中学英语学习的核心在于掌握规则和积累单词，但最重要的是掌握学习方法，善于总结和归纳，注重培养听、说、读、写的能力，提高自主学习和解决问题的能力。
初三英语培训要围绕这些核心点来展开，让学生在初三上学期学好英语，为中考打下坚实的基础。
下面将详细介绍初三上册英语重难点的相关内容。
1. 词汇量的增加初三上册英语对于词汇量的要求较初二有所增加，学生需要学习并灵活运用更多的单词。
2024中考备考英语重难点01 易混名词辨析(解析版)
重难点01 易混名词辨析中考英语对名词的考查集中在单项选择题，单词题、完型填空、短文填空题。
考查重点包括：名词词义辨析、名词的数和名词所有格的用法。
本专题目的在于帮助学生梳理易混名词，明晰他们之间的区别与用法。
名词词义辨析题主要考查结合语境区分名词词义的能力，在平时的学习中应当掌握常用名词的基本意义，注意一词多义和熟词生义；养成推敲句子的含义以及对语境理解的习惯。
（2023中考真题建议用时：15分钟）1．（2023·辽宁鞍山·中考真题）—Why does Mary get good grades each time?—I think that’s because she puts most of her ________ into her schoolwork.A．energy B．practice C．exercise D．process2．（2023·内蒙古·中考真题）—The model plane is wonderful! How did you make it?—It’s easy. Follow the ________ and you can do it, too.A．discussion B．education C．conditions D．instructions3．（2023·江苏淮安·中考真题）As a student, you should keep a ________ between your schoolwork and yourhobbies.A．diary B．record C．secret D．balance4．（2023·湖北襄阳·中考真题）—Mr. Fan runs at least half an hour every day.—What a good ________! No wonder he looks healthy.A．habit B．question C．article D．prediction5．（2023·湖北黄石·中考真题）—Could you tell me the ________ of making such tasty dumplings?—Well, I just follow the steps on Tiktok.A．cost B．method C．time D．menu6．（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）High-speed trains are seen as one of the new Four Great ________ of China.A．Inventions B．Advantages C．Environments D．Technologies7．（2023·江苏常州·中考真题）After she was brought back to China, the sick giant panda Ya Ya received good ________ in her new home and got better.A．education B．communication C．entertainment D．treatment8．（2023·江苏南通·中考真题）—________ are easily made, but not easily kept.—That’s true. Once you make one, be sure to keep it.A．Speeches B．Decisions C．Promises D．Suggestions9．（2023·江苏镇江·中考真题）The main ________ of the cities along the Grand Canal (大运河) is history and culture.A．attraction B．pollution C．invention D．situation10．（2023·青海·中考真题）A taxi driver prevented (阻止) an _________ when he saw a car with serious problems travelling across Huangnan.A．accident B．interview C．advertisement11．（2023·山东青岛·中考真题）Before flying a plane, a ________ must take a lot of training.A．policeman B．musician C．nurse D．pilot12．（2023·湖北十堰·中考真题）—How did you fix up the machine, dad?—It’s easy. I just followed the ________.A．instructions B．inventions C．interviews D．influences13．（2023·江苏徐州·中考真题）Of all the ________, I love summer best.A．seasons B．subjects C．colours D．hobbies14．（2023·辽宁丹东·中考真题）Mary’s parents are interested in ________, so they often take her to concerts.A．sports B．music C．science D．movies15．（2023·江苏宿迁·中考真题）—The girl’s beautiful pronunciation caught our ________ in yesterday’s English speech competition.—Yes, many students couldn’t help cheering for her.A．condition B．attention C．invention D．position16．（2023·江苏泰州·中考真题）—Good news! The Chinese women table tennis team won a gold and a silver again.—Great! No matter who wins the medals, it is the ________ of our country.A．price B．pioneer C．pride D．pain17．（2023·黑龙江牡丹江·中考真题）Although our school life is a little busy, it is full of ________.A．pain B．sadness C．laughter18．（2023·四川遂宁·中考真题）—Which movie would you like to watch, Tracy?— Um…it’s hard to make a ________.A．survey B．choice C．call D．wish19．（2023·辽宁·中考真题）Thanks to the teacher’s help, I solved all the ________ easily.A．chances B．problems C．habits D．grades20．（2023·辽宁营口·中考真题）Scientists who are full of ________ always come up with new ideas and bring great changes to our life.A．instruction B．instrument C．invention D．introduction1．A【详解】句意：——为什么玛丽每次都取得好成绩？——我想那是因为她把大部分精力都放在功课上了。
初三英语第二学期教学重点与难点
初三英语第二学期教学重点与难点初三英语第二学期教学重点与难点随着学校的级别越来越高，初三的英语教学水平也应该越来越高。
本文将从初三英语第二学期的教学重点与难点方面进行探讨。
听力听力是英语学习的基础，也是考试的重要组成部分。
初三英语第二学期的听力考试内容表明，考试难度逐渐增加。
这就需要我们在教学过程中更注重听力的训练。
例如，听力中的重点词汇和词组，应该在课堂上再次强调，这样学生们可以更好地记忆和理解。
教师可以通过多种形式来训练学生的听力技能，如听录音、听课堂朗读、听剧本表演等等。
如果学生们有听力困难，教师还可以选择一些简单的英文歌曲和英文电视节目来帮助他们提高听力技能。
阅读理解对于初三的学生来说，阅读理解也是一个相当重要的部分。
教师需要注重提高学生的阅读理解能力。
在教学过程中，教师可以通过读一些小说和文章，选择一些符合学生年龄和兴趣的内容，来激发学生们的阅读兴趣。
同时，教师还应该加强对学生理解英文单词和句子的能力，为学生们提供一些针对性的练习。
在课堂上，教师可以通过设置小组活动的形式来促进学生之间的交流，以及他们的思考和判断能力。
写作初三的英语教学中，写作技能的培养也是十分重要的。
教师需要引导学生，教他们如何用正确的语言表达和组织他们的想法。
对于那些语言不太流利的学生，教师应该鼓励他们在日常生活情境中进行写作练习，提高他们的口语和写作能力。
此外，教师还需要不断地提供适合学生水平的写作素材，引导学生提高阅读、写作、听说英语能力。
对于初三学生来说，正确的拼写和语法问题尤为重要，因此教师需要注意在教学中注重这些方面的训练。
口语表达针对初三学生的英语口语表达能力培养，教师需要经常提供学生与他人沟通和交流的机会，如课堂中讨论或辩论。
同时，语音、语调和发音也是英语口语表达能力的关键，教师要关注他们的发音准确性和流利程度。
总结初三的英语学习，是一段相对成长的过程，需要更注重英语听说读写全方面技能的训练，更注重做题思维分析和实际应用能力的提高。
初三下册英语重难点
初三下册英语重难点1. 目标本文档旨在总结初三下册英语教材中的重点和难点知识点，帮助学生进行复习和提高英语学习成绩。
2. 语法2.1 时态•现在进行时：动词+ing，表示现在正在进行的动作。
•过去进行时：was/were + 动词+ing，表示过去某个时间正在进行的动作。
•一般将来时：will + 动词原形，表示将要发生的动作。
•现在完成时：have/has + 过去分词，表示过去某个时间发生的动作对现在产生的影响。
•过去完成时：had + 过去分词，表示过去某个时间之前已经发生的动作。
2.2 从句•定语从句：用来修饰名词的从句，关系代词有who, whom, whose, which和that。
•主语从句：用来充当主语的从句，常用关系词有what, who和whom。
•宾语从句：用来充当宾语的从句，常用引导词有that, whether和if。
•状语从句：用来充当状语的从句，常用引导词有when, where, why, how, because和if。
2.3 状语•时间状语：表示动作发生的时间，如yesterday, today, tomorrow等。
•地点状语：表示动作发生的地点，如here, there等。
•方式状语：表示动作进行的方式，如quickly, slowly等。
•原因状语：表示动作发生的原因，如because, as等。
3. 单词以下是初三下册英语教材中的一些重要单词：1.accumulate（积累）2.analyze（分析）3.conclude（总结）4.demonstrate（演示）5.exhibit（展览）6.identify（识别）7.interpret（解释）8.observe（观察）9.participate（参与）10.translate（翻译）4. 阅读理解英语阅读理解是考试中的重要部分。
学生需要掌握以下技巧：1.通读全文，了解大意。
在开始解题之前，先把文章通读一遍，了解文章的主题和大意。
初三英语重点难点解析
初三英语重点难点解析t? I saw it last week.二、词汇与句型have got=have1．I think I've got one. ｛has got=has２．Here you are.这是一种倒装语序，常用在口语中。
Can I use yourpen for a while?eg.｛Certainly.Here you are.类似的还有：There goes the bell.Here comes the bus.３．Have you seen it anywhere?anywhere常用于疑问句和否定句；some where表示某个地方，常用于肯定句；no where=not anywhere, e verywhene, 是处处、到处的意思。
eg. I can't find my pen anywhere.He has borrowed some money somewhere.I have looked for my lost bike everywhere.Where likes them to borrow them.｛Nowhere.４．She also likes them to borrow them.borrow : 借来，借进，与form连用。
词组：borrow sth.from sb.｛lend:借来，与to连用。
词组：{lend sb.sth.lend sth.to sb.eg. Whom have you borrowed the bike from?Can you lend me your bike?wifh sb.５．She is very strict, be strict｛in sth.eg. She is strict in her job.Our teacher is strict with us.６．Please be more careful from now on.from now on:从现在起，还有from tomorrow on, from then on, from next weekon.７．I have never lost a book before. ago与before都是副词，前者用于过去时，后者用于现在完成时，泛指以前。
初三年级英语备考重难点剖析
初三年级英语备考重难点剖析初三年级的英语备考对许多学生来说是一项重要而又挑战性的任务。
在这段旅程中，有一些重要的知识点和难点需要特别关注和理解。
本文将从教育的角度，以拟人的方式分析初三年级英语备考的重难点。
首先，让我们来谈谈听力部分。
作为英语备考的第一关，听力要求学生具备良好的听力技能和语感。
考试中，听力材料多样化，有时语速较快，仿佛在挑战学生的耳朵。
这需要同学们在备考过程中多听多练，逐渐适应不同的语速和口音，提高对听力内容的理解和把握能力。
其次是阅读理解。
这一部分往往考查学生对文章细节、主旨和推理能力的掌握。
文章内容涵盖广泛，有时可能涉及到文化背景或特定领域的知识，这对学生的阅读能力提出了更高要求。
要在考试中取得好成绩，同学们需要通过大量阅读，积累词汇和表达方式，培养扎实的阅读理解能力。
语法和词汇是英语备考的基础。
语法作为句子结构和语言逻辑的基础，直接影响到学生的写作和表达准确性。
而词汇则是语言表达的载体，丰富的词汇量不仅能够提升阅读理解的效率，还能使写作更加生动和准确。
因此，在备考过程中，要特别注意这两个方面的学习和巩固，通过大量练习和积累，逐步提高语法的运用能力和词汇的丰富度。
最后，写作能力在英语备考中占据着重要的地位。
写作不仅要求学生准确地表达思想，还要求结构清晰、条理分明，符合英语的逻辑表达方式。
为了提高写作水平，同学们需要多写多练，掌握不同类型文章的写作技巧和模板，培养自己的表达能力和逻辑思维能力。
总结来说，初三年级的英语备考虽然充满挑战，但通过系统的学习和持续的努力，同学们完全可以克服各种难题，取得优异的成绩。
关键在于建立良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，不断提升自己的语言能力。
希望同学们在备考过程中，能够以饱满的热情和坚定的信念，迎接每一个考试的挑战，最终取得理想的成绩。
初三下册英语重难点
初三下册英语重难点初三下册英语重难点英语是我们学习的一门重要课程，也是我们与世界沟通的一种工具。
下面是初三下册英语的重难点。
一、语法：1. 定语从句：定语从句是英语中的一个重要的语法点，也是学生容易出错的部分。
在定语从句中，我们需要注意几点：（1）关系代词的选择：关系代词包括that, which, who, whom, whose等。
我们需要根据从句的内容和关系代词在从句中的作用来选择合适的关系代词。
（2）定语从句的位置：定语从句可以放在被修饰的词前面也可以放在后面，但是要保持主句和从句的逻辑顺序一致。
2. 虚拟语气：虚拟语气是英语中的一种特殊的语法形式，用来表示与事实相反或假设的情况。
在虚拟语气的使用中，需要注意以下几点：（1）与现在事实相反的虚拟语气：在主句中使用过去式的形式，从句中使用should, would, could等情态动词的形式来表示与现实相反的情况。
（2）与过去事实相反的虚拟语气：在主句中使用过去完成时的形式，从句中使用had done的形式来表示过去事实的相反情况。
（3）与将来事实相反的虚拟语气：在主句中使用would, should, could等情态动词的形式，从句中使用动词原形来表示将来事实的相反情况。
二、词汇：1. 同义词辨析：英语中有很多同义词，但是它们的用法和搭配是有差异的。
例如，give up和give in的意思都是放弃，但是give up更强调主动的放弃，而give in更强调被动的认输。
2. 词组的固定搭配：英语中有很多词组是固定的搭配，不能随便改变其中的词序。
例如，take care of的意思是照顾，不能改变为care take of。
三、阅读：1. 阅读理解题：阅读理解题是英语考试中的一个重要环节。
在做阅读理解题时，我们需要注意以下几点：（1）通读全文：在做题之前，我们需要先通读全文，了解文章的大意和主题。
（2）仔细阅读每题：在做题时，我们需要仔细阅读每个选项，并且和文章中的信息进行对比，找到正确答案。
初中英语知识点重难点总结
初中英语知识点重难点总结一、词汇与语法1. 词汇积累- 重点：扩大词汇量是英语学习的基础。
学生需要通过阅读、记忆和使用新词汇来提高英语水平。
- 难点：容易忘记生词，词义辨析困难。
- 解决策略：通过制作词汇卡片、定期复习和在语境中使用新词汇来加深记忆。
2. 时态- 重点：掌握各种时态的用法，如一般现在时、一般过去时、现在进行时等。
- 难点：时态的混淆和不正确使用。
- 解决策略：通过例句和练习区分不同时态，并在写作和口语中准确运用。
3. 语态- 重点：理解主动语态和被动语态的转换。
- 难点：何时使用被动语态。
- 解决策略：学习被动语态的构成和在不同情境下的应用。
4. 非谓语动词- 重点：掌握动名词、分词和不定式的用法。
- 难点：非谓语动词的逻辑主语和时态问题。
- 解决策略：通过分析句子结构和上下文来确定非谓语动词的正确形式。
5. 句子结构- 重点：理解和构建简单句、并列句和复合句。
- 难点：复合句中从句的引导词选择和使用。
- 解决策略：通过图示和实例学习不同从句的用法，并进行针对性练习。
二、阅读理解1. 阅读技巧- 重点：提高阅读速度和理解能力。
- 难点：生词多、长句理解困难。
- 解决策略：学习略读（skimming）和扫读（scanning）技巧，通过上下文推测词义。
2. 信息获取- 重点：准确获取文章主旨和细节信息。
- 难点：区分事实信息和作者观点。
- 解决策略：练习从文章中提取关键信息，并学会区分不同类型的信息。
3. 推理判断- 重点：培养逻辑推理和判断能力。
- 难点：根据文章内容进行合理推断。
- 解决策略：通过练习题目提高推理能力，学习如何根据线索进行推断。
三、写作技巧1. 文章结构- 重点：掌握英语写作的基本结构，包括引言、正文和结尾。
- 难点：组织文章和过渡自然。
- 解决策略：学习使用连接词和过渡句，练习写作提纲的编写。
2. 表达清晰- 重点：确保写作内容清晰、准确。
- 难点：避免语法错误和不清晰的表达。
新人教版九年级unit3重难点解析
新人教版九年级unit3重难点解析新人教版九年级Unit 3重难点解析本文将对新人教版九年级英语Unit 3的重难点进行解析，帮助同学们更好地理解和掌握该单元的内容。
一、重点词汇1. transportation - 交通工具2. pollution - 污染3. skyscraper - 摩天大楼5. decrease - 减少6. improve - 改善7. awareness - 意识8. solution - 解决方案9. convenient - 方便的10. relationship - 关系二、重要语法1. 现在进行时现在进行时用于表示当前正在进行的动作或状态。
其基本结构为：“主语 + am/is/are + 动词的ing形式”。
例句：- I am studying for the exam.- He is playing basketball.此时需要注意，现在进行时通常不用于表示固定的、客观的事实。
2. 定语从句定语从句用于对主句中的名词进行修饰，常用关系代词或关系副词引导。
关系代词有：who, whom, whose, which, that；关系副词有：where, when, why。
例句：- The boy who is wearing a red shirt is my brother.- Do you know the reason why he is late?此时需要注意，定语从句中关系代词的选择要与被修饰的名词在人称和数上保持一致。
三、重要句型1. It is important to + 动词原形，用于表示“做某事很重要”。
例句：It is important to protect the environment.2. There are + 数字 + 名词的复数形式，用于表示“有多少某物”。
例句：There are five skyscrapers in the city.3. It takes + 时间/人/物 + to do sth.，用于表示“做某事需要多少时间/人/物”。
初三英语备课重点和难点分析
初三英语备课重点和难点分析在初三英语教学中，备课是教师的重要工作，而如何高效地备课则是提高教学质量的关键。
初三学生面临着中考的压力，英语科目的复习备考尤为关键。
作为一个教师，我将从备课重点和难点两个方面，逐一分析如何应对这些挑战。
首先，备课的重点在于明确考试大纲和复习内容。
初三英语教学的核心在于复习和巩固学生所学的知识点，尤其是对词汇、语法和语篇理解的掌握。
教师需要对中考的考试大纲了如指掌，确保教学内容与考试要求对接。
具体来说，教师应重点关注以下几个方面：一、词汇积累：词汇是英语学习的基础，初三学生需要掌握一定数量的核心词汇。
在备课时，教师应设计一些有效的词汇记忆和运用活动，例如词汇卡片、同义词和反义词对比等，帮助学生在实际语境中应用词汇。
二、语法点的梳理：语法是初三英语教学的另一个重点。
常见的语法难点如时态、语态、虚拟语气等，教师需要通过系统化的教学，帮助学生理解并掌握这些语法规则。
在备课过程中，教师可以设计不同类型的练习题，包括填空、改错、句型转换等，巩固学生的语法知识。
三、阅读理解与写作能力：阅读理解是中考英语的重要组成部分，教师应重点训练学生的阅读技巧，如主旨大意把握、细节理解和推理判断等。
同时，写作能力也是中考考查的重要内容，教师需要通过写作练习，帮助学生提高文章的逻辑性和语言表达能力。
然而，备课的难点主要体现在如何有效地将这些知识点传授给学生，并且根据每位学生的实际情况调整教学策略。
面对这些难点，教师需要注意以下几个方面：一、差异化教学：初三班级中，学生的英语水平差异较大。
教师需要了解每位学生的学习情况，通过差异化教学策略，满足不同层次学生的需求。
例如，对于基础较弱的学生，可以通过更多的词汇和语法练习，提高他们的基础能力；而对于基础较好的学生，则可以通过难度较大的阅读和写作练习，进一步提升他们的能力。
二、提高学生的学习兴趣：初三学生在面对中考压力时，往往容易感到厌倦。
教师需要通过有趣的教学活动和激励措施，调动学生的学习积极性。
九年级英语知识点难点总结归纳
九年级英语知识点难点总结归纳英语作为一门国际性语言，在我国中小学课程中具有重要的地位。
九年级作为初中最后一个学年，是学生打好英语基础的关键时期。
本文将对九年级英语知识点的难点进行总结和归纳，以帮助学生更好地掌握这些知识。
一、语法知识点难点总结1. 过去完成时（Past Perfect Tense）过去完成时表示在过去某个时间或动作之前已经发生或完成的动作。
其构成为“had + 过去分词”。
在句中，常与过去的时间状语连用。
例如：He had finished his homework before his parents came back.他在父母回来之前已经完成了作业。
2. 定语从句（Adjective Clause）定语从句用来修饰名词或代词，充当宾语、定语等成分。
引导定语从句的关系代词有：that, which, who, whom, whose等。
在定语从句中，关系代词在从句中可以充当主语、宾语、定语等成分。
例如：The book that you borrowed from me is on the desk.你从我这借的书在桌子上。
3. 虚拟语气（Subjunctive Mood）虚拟语气表示假设、愿望、建议或怀疑等情况。
在虚拟语气中，常用“should + 动词原形”来表示命令、建议等，用“were”代替“was”来表示与事实相反的假设等。
例如：It is suggested that he should work harder.建议他应该更加努力。
4. 动名词和不定式作宾语（Gerund and Infinitive as Object）动名词和不定式可以作为动词的宾语，但在不同的情况下用法有所不同。
动名词作宾语通常指具体的动作或习惯性的行为；而不定式作宾语则更注重动作的结果或目的。
例如：I enjoy reading books.（动名词）我喜欢读书。
She wants to buy a new phone.（不定式）她想买一部新手机。
九年级英语知识点难点
九年级英语知识点难点了解并掌握九年级英语的知识点对于学生来说是至关重要的。
本文将介绍一些九年级英语学习中的难点和重点知识。
下面将逐一进行讲解。
一、动词时态和语态在学习英语时，动词时态和语态是十分重要的一部分。
九年级的学生需要理解并正确使用各种时态和语态。
例如：1. 一般现在时：表示经常性的或习惯性的行为，例如：I go to school every day.2. 一般过去时：表示过去的某个时间内发生的动作或状态，例如：She watched a movie yesterday.3. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态，例如：I will visit my grandparents next week.4. 现在进行时：表示现在进行的动作，例如：She is studying in the library.5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作，例如：We were playing football at that time.6. 现在完成时：表示过去发生的某个动作对现在造成的影响，例如：She has finished her homework.7. 过去完成时：表示过去某个时间或动作发生之前已经完成的动作，例如：He had already left when I arrived.8. 被动语态：表示主语是动作的承受者而不是执行者，例如：The book was written by him.二、名词性从句与定语从句名词性从句和定语从句同样是九年级英语中的难点。
名词性从句可以作主语、宾语、表语或同位语，而定语从句则用来修饰名词。
例如：1. 名词性从句的例句：- 主语从句：What she said is true.- 宾语从句：I don't know where he went.- 表语从句：Her dream is that she can become a doctor.- 同位语从句：The fact that he passed the exam surprised me.2. 定语从句的例句：- The book that I borrowed from the library is very interesting.- The girl who is wearing a red dress is my sister.- The house where she lives is very old.三、虚拟语气虚拟语气在英语学习中常常出现，对九年级的学生来说是一个难点。
九年级英语难点知识点
九年级英语难点知识点英语作为一门重要的外语，对于九年级的学生来说，掌握难点知识点是非常关键的。
本文将针对九年级英语学习中的难点知识点进行探讨和总结，以便帮助同学们更好地学习和应对考试。
一、时态的使用时态是英语语法中的重要内容，也是九年级英语学习中的一大难点。
英语中共有12个时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等等。
学生需要准确理解每个时态的用法和构成规则，并能够在实际运用中正确选用。
例如，在描述经常发生的事情时，应使用一般现在时；在描述过去发生的事情时，应使用一般过去时；而在描述将来要发生的事情时，则需要使用一般将来时。
掌握这些时态的使用方法，可以帮助同学们更好地理解和运用英语语法。
二、从句的用法从句是复合句中的一个重要部分，也是九年级英语学习中的难点之一。
从句可以分为主语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等。
在从句的使用中，需要注意从句的引导词和从句与主句之间的逻辑关系。
例如，主语从句用于替代主句中的主语，宾语从句用于替代宾语，定语从句用于修饰名词，状语从句则用于表示时间、原因、目的或条件等。
学生需要对这些从句的特点和使用方法有所了解，才能够正确地构建和使用复合句。
三、动词的时态和语态动词的时态和语态是九年级英语学习中的又一个难点。
时态主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等，而语态则包括主动语态和被动语态。
学生需要熟悉和理解每种时态和语态的构成和用法，以便能够正确地使用这些形式。
例如，在使用一般现在时时，需要根据句子的主语和谓语动词的形式来确定动词的变化。
而在使用被动语态时，需要将句子的主语变为动作的承受者，同时变换谓语动词的形式。
通过掌握这些规则和技巧，同学们可以更好地运用时态和语态。
四、词汇的积累和运用词汇的积累和运用是九年级英语学习中的基础和难点。
学生需要通过各种途径来积累和扩大自己的词汇量，包括阅读、听力、背诵等。
同时，也需要了解和学习各类单词的词义、词性和用法，以便能够在实际应用中灵活使用。
九年级英语单元重难点解析
九年级英语单元重难点解析有关于初中生的英语学习，大家有什么好建议吗?接下来，小编给大家准备了九年级英语单元重难点解析,欢迎大家参考与借鉴。
九年级英语单元重难点解析一、疑点难点1.For your next vacation，why not consider visiting Paris?下次度假，你何不考虑去巴黎呢?疑点：1)Why not do…是why don’t you do…的省略形式，常用来表达建议或邀请。
如：Why not go to the Summer Palace for our vacation?为什么不去颐和园度假呢?难点：英语中表示建议的方式还有许多，学习中要仔细区分。
如：Would you like to go hiking1 with us at weekend?Shall we have a walk after supper?Let’s go shopping.How about/ What about playing basketball instead?疑点：2)consider doing sth.考虑做某事如：I first considered calling him，then I gave up.开始我考虑给他打电话，后来放弃了。
难点：consider 的后面可以跟多种结构，都用来表示“考虑、细想”之意。
如:consider sb./sth.+宾语补足语;consider sb. to be +宾语补足语;consider+从句如：I considered him my best friend./Tom considered this answer wrong.I considered her to be a clever girl./ I considered that she wasa clever girl.2. I’d like to trek2 through the jungle，because I like exciting vacations.我要到丛林里去长途旅行，因为我喜欢刺激的度假方式。
初三英语重点难点归纳
二、易错单词归纳巩固练习I、根据句子意思，首字母，写出正确的英语单词1.There was an a_______ in the subway in Argentina yesterday and over 40 people were killed.2. I’m a______ that you have to hand in your homework first before you leave.3. After school , Tom often goes home a_____ the street a______.4. It’s the hottest in A______ in Chongqing every year.5. There is going to be a basketball b_______ Class One and Class Two.6. On Jim’s b_______, he got many gifts.7. Ann is sad because she b_______ her grandma’s glasses just now.8. Dick b_______ a I--phone 4 yesterday and he b______ it to school .9. We have a big c_______ of the latest fashions, so you can c_____ one thing you like best.10. His father d______ in 2000, so he has been d______ for about 11years.11. Think it over before you make a d_________.12. The soup my mother made was very d_______.13. It’s d________ for us to find out the d________ things from the same kind of things .14. If you don’t know how to use a word, you can look it up in a d_______.15. We all e______ Mr. Smith will teach us Chinese e_______ Tom. Tom doesn’t like Chinese.16. You’d e_______ every day so that you can be healthy.17. Hainan is f_______ for its beautiful beaches and nice food.18. His f________ has gone to America to study American history f_______.19. ----What’s your f______ singer?-----Jay Zhou20. In F______, it’s still very cold in most parts of China every year.21. He got the f______ prize in the speech competition last week.22. If you want to have a perfect f______, you must work hard now.23. It’s a bad h_______ to throw things everywhere.24. His h______ is fishing .25. Do you often borrow books from your school l______ ?26. ----Have you taken your m______ after meals?----Not yet. Because I’m well.27. ----Could I speak to Mr. Smith ?---Wait a m______, please.28. In England , there are many m______ for people to visit.29. ----Did you r_______ a Christmas Card last year?---No.30. Most students don’t like s_______ because they think it’s too har d.31. Pollution is a s________ problem in China.32. Yesterday s________ students didn’t come to school.33. He wants to be a s________ in the army.34. ______ comes after Spring.35. To our s_______, he didn’t leave for Shanghai and came to have our lesson today.36. ----Would you like something to drink?----No, thanks. I’m not t_______.37. There are over 2000 t______ students in our school.38. T_______ is the fifth day of a week.39. ----Have you ever t_______ to Shanghai ?----Not yet.40. It seems that it’s going to rain . Please take an u______ with you.41. He didn’t go to bed u______ his father came back from work.42. This is a t_______ story . It excited us all.43. Many v______ come to China every year.44. W_____ comes before Thursday.参考答案：1.accident, 2.afraid, 3. along, alone, 4. August, 5. between , 6. birthday, 7. broke, 8. brought, bought, 9. choice, choose, 10. died, dead, 11. decision, 12. delicious, 13. difficult, different, 14. dictionary, 15. expect, except, 16. exercise, 17. famous 18. father, farther, 19. favorite, 20February, 21. first, 22. future. 23habit 24.hobby, 25. library, 26. medicine, 27. moment, 28.museums, 29.receive, 30.science, 31.serious, 32. several, 33. soldier, 34. summer, 35. surprise, 36.thirsty, 37.thousand 38. Thursday, 39. traveled , 40. umbrella , 41.until, 42. true, 43. visitors, Wednesday三、动词后接+to do , doing ,do巩固练习1.Father is sleeping. You’d better ___ quiet.A. to keepB. keepC. keepingD. kept2. Internet bars mustn’t let people under 18 in or let anybody ____ bad things.A. watchB. to watchC. watchingD. watches3. ----Did you have anyone ___ the trees ?----yes, I had the trees _____.A. to water; waterB. to water; wateredC. water; to be wateredD. water; watered4. ----Where are the twins ?----I saw them _____ out for a walk just now.A. goB. to goC. goneD. went5. My cousin made me ___ down the radio just now.A. turnedB. turnC. was turningD. to turn6. We want ____ a trip to Guilin this summer vacation.A. takeB. takesC. takingD. to take7. I hope _____ a good job in a foreign company after I graduate ____ school.A. to find; fromB. finding ; fromC. to find ; atD. finding ; at8. Aunt Li often asks her son ____ too much meat. It’s bad for his health.A. do n’t eatB. not to eatC. not eatD. to not eat9. Our teacher told us _____ too much time searching the internet.It’s bad for our health.A. not to costB. not to spendC. not to payD. not to take10. The policeman asked the child ___ cross the street ___ the traffic lights turned green.A. not ; whenB. don’t ; beforeC. not to ; until.11. The children should be told ____ the traffic rules.A. to breakB. breakC. not to breakD. not break12. T he policeman told the little boy ___ football in the street . It’sd dangerous.A. not playB. not playingC. not to playD. to play13. We’re told _____ here and there. It’s our duty to keep the street clean.A. not to parkB. not to spitC. don’t drawD. don’t pick flowers14. The players were asked ___- late for the game.A. to not beB. not beC. not to be15. We’re told _____ here and there. It’s our duty to keep the street clean.A. not to parkB. not to spitC. don’t drawD. don’t pick flowers16. The players were asked ___- late for the game.A. to not beB. not beC. not to be17.Be careful ! The water is too hot. You’d better ____ it right now.A. do not drinkB. not to drinkC. not drinkD. not drinking18.The light of this room was ____ dim for Tom ___ read last night.A. too; toB. enough; toC. too ; not toD. not enough ; to19. They preferred _____ in bed rather than _____ horses.A. to lie; to rideB. lying ; ridingC. to lie; rideD. lying; ride20．----Shopping with me ?----Sorry. I have a lot of clothes _____.A. to washB. washedC. washD. to be washed21. I’m sure Tom is at home because I’ve seen him ____ upstairs.A. runB. runningC. to walkD. walked22. I would prefer to spend the weekend at home ____ shopping .A. to goB. to goingC. not to goD. rather than go23. I’ve made it possible for my computers ____ the same programs by means of networki ng.A. to shareB. shareC. sharedD. shares24. You’d better ___ on Sundays. It’s too crowded.A. go shoppingB. not go shoppingC. not to go shoppingD. to go shopping25. My grandparents live in a village nearby. I usually go ___ them once a week.A. seesB. seeingC. sawD. to see26. My cousin made me ___ down the radio just now.A. turnedB. turnC. was turningD. to turn27.Some boys of Class One enjoy _____ music.A. listen toB. listens toC. listening toD. listened to28. ---Would you mind _____ my pet dog while I’m away ?---Sure, no problem.A. setting upB. looking afterC. turning downD. keeping out29．---Do you feel like ____ or shall we go by bus ?---I prefer to walk , but we have ____ a taxi, for time is short.A. walking ; to takeB. to walk; takeC. walking; takenD. to walk; took30. When I looked into the room, I found Philip himself ____ in bed.A. liesB. lieC. layD. lying31. That day I saw some parents _____ at the back of the classroom, ___ to the teacher.A. sitting; listenedB. sat; listenedC. sitting; listeningD. sat; listening 32．---Did you still remember _____ me somewhere in Shanghai ?---Yes, of course. Two years ago.A. to seeB. seeC. seeingD. saw33．When they went into the park, they saw someone _____ Chinese Kongfu.A. playsB. playedC. to playD. playing34. ----Can you answer the telephone ? I’m busy ____ the internet.----OK, I’ll get it.A. searchB. to searchC. searchingD. searched35.----Did you have anyone ___ the trees ?----yes, I had the trees _____.A. to water; waterB. to water; wateredC. water; to be wateredD. water; watered36. ----Oh, I had a terrible toothache.----You’d better ____ see a doctor and have your bad teeth ___ out.A. to go; pulledB. go to ; pullingC. to go; pullingD. go to ; pulled37.----Don’t forget _____ your history and politics books tomorrow morning.----Thanks , I won’t.A. bringB. to bringC. bringing38. We don’t know ______ it next. Let’s go and ask Mr. Li.A. what to doB. to do whatC. whether to doD. to do whether39. Nick, would you mind _____ those old jeans? They look terrible.A. not to wearB. not wearC. wearing notD. not wearing40. When I was walking past the window, I noticed Wang Fei _____ my homework. I really got _____.A. copying; annoyedB. copying; annoyingC. copy; annoyedD. copied; annoyed41. You'd better__’______ football in the street.A. not playB. playingC. not to playD. play42. Please stop_______ a rest if you feel tired.A. to haveB. HavingC. have.D. has43. I didn’t go to bed until I finished_______ my homework.A. to doB. doing C did D. do44. It's time for supper now. Let's ______ it.A. stop havingB. stop to haveC. to stop to haveD. stopping to have45.What time do you expect her _____ ?A. arriveB. is arriviIgC. arrivingD. to arrive46. This math problem is too difficult. Can you show me _____ , George ?A. what to work outB. to work it outC. how to work it outD. how to work out it47. If the launch in 2005 is successful , China will be the third country ______ its astronauts into space afterRussia and the US.A. sendB. sendsC. sendingD. to send48.---I feel tired and sleepy.---Why not stop _____ for a while?A. restB. to restC. restingD. rested49. One of the difficulties we have ______ English is ho to remember new words and expressions .A. to learnB. in learningC. learnD. learned50. We can’t work out the physics problem. Can you tell us ______ ?A. how to doB. what to do itC. how to do itD. what should to do51.They decided_______ at the end of this month.A. to leaveB. going backC. travelD. not start out52.------It’s a little cold today. Would you mind the window?-------Of course not.A n ot openingB not to openC don’t openD no opening53.—It’s a fine day today. How about _______?— Sounds great!A. go hikingB. go to hikeC. going hikingD. to go to hike54. I spent a lot of time ______ English last week.A. to practice speakingB. practicing to speakC. practicing speaking55. The final exam is coming. Our teachers tell us _____ time.A. not to wasteB. not wasteC. don’t waste56.---Do you know why he left so early ?---_______ for the English test , I guess.A. To studyB. StudyC. StudiedD. Studying57.In the past the children were made ______15 hours a day.A. to lockB. workC. to work D lock58.—Hi, Tom! Can you tell me when______ for London?—Yes, tomorrow afternoon.A. leavingB. leavesC. to leaveD. are you leaving参考答案：1—5:BADAB; 6—10: DABBC; 11---15: CCACB; 16—20: CCACA; 21---25: ADABD; 26---30: BCBCD; 31—35: CCDCD;36---40: DBCDA; 41—45: AABBD; 46—50: CDBBC; 51—55:AACCA; 56—58: AAC。
九年级英语重点难点指导总结和归纳
九年级英语重点难点指导总结和归纳名师辅导资料九年级Unit11.by+doing通过……方式如：bystudyingwithagroupby还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”“经过”、“乘车”等如：Ilivebytheriver.Ihavetogobackbyteno’clock.Thethiefenteredtheroombythewindow.Thestudentwenttoparkbybus.2.talkabout谈论，议论，讨论如：Thestudentsoftentalkaboutmovieafterclass.学生们常常在课后讨论电影。
talktosb.===talkwithsb.与某人说话3.提建议的句子：①What/howabout+doingsth.?如：What/Howaboutgoingshopping?②Whydon’tyou+dosth.?如：Whydon’tyougoshopping?③Whynot+dosth.?如：Whynotgoshopping?④Let’s+dosth.如：Let’sgoshopping⑤Shallwe/I+dosth.?如：Shallwe/Igoshopping?4.alot许多常用于句末如：Ieatalot.我吃了许多。
5.too…to太…而不能常用的句型too+adj./adv.+todosth.如：I’mtootiredtosayanything.我太累了，什么都不想说。
6.aloud,loud与loudly的用法三个词都与大声或响亮有关。
①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在或说话上。
通常放在动词之后。
aloud没有比较级形式。
如:Hereadthestoryaloudtohisson.他朗读那篇故事给他儿子听。
②loud可作形容词或副词。
用作副词时,常与speak,talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。
中考英语语法难点知识点解析
中考英语语法难点知识点解析中考英语对于学生来说是一项重要的考试，而语法部分更是其中的关键。
掌握好语法知识不仅有助于提高答题的准确性，还能提升英语的综合运用能力。
下面我们就来详细解析一下中考英语中的一些语法难点知识点。
一、时态时态是中考英语语法中的重点和难点。
常见的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时等。
一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，主语是第三人称单数时，动词要发生相应的变化。
例如：“He often plays football after school” 一般过去时则用于描述过去发生的动作或存在的状态，动词通常变为过去式。
如：“I went to Beijing last year” 一般将来时表示将来要发生的动作，常见的结构有“will ＋动词原形”和“be going to ＋动词原形”。
比如：“We will have a party tomorrow”现在进行时表示正在进行的动作，结构是“be ＋动词的现在分词”。
“She is reading a book now” 过去进行时强调过去某个时刻正在进行的动作，“I was doing my homework at eight o'clock yesterday evening” 现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去开始的动作一直持续到现在，其结构是“have/has ＋过去分词”。
例如：“I havefinished my homework” 过去完成时则表示过去某个时间之前已经完成的动作，结构是“had ＋过去分词”。
二、语态语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受者。
被动语态的构成是“be ＋过去分词”。
例如：“The book is written by him” 中考中对于被动语态的考查通常涉及到各种时态的被动语态形式以及不同语态的转换。
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初三英语重点难点解析
Unit 5 The Accident
本单元要求学生更好地掌握过去进行时态的各种句式，并能活学活用；掌握用“had better”等来提出建议的句式，通过做１８课的练习２之后，使学生逐渐了解如何进行课文缩写。
可以模访第１９课的“ACCIDENT
REPORT”进行练习。
一、提出建议并能作出恰当的回答
在第二册第６单元已经学到过用“shall”，“Let’s”和“why not”来提出建议，并作简略回答。
如：
①-Shall we go at ten?
-Good idea!
②-Let's go at ten?
-OK!
③-Why not go at ten?-All right.
这一单元里，主要学习有关“had better”的用法。
“had better＋动词原形”
表示“最好做某事”，用来向别人提出建议，其形式可以缩写为“d better”。
如：
①Y ou'd better do your homework now.
②We'd better go to school.
“had better”的否定形式为“had better not…”如：You'd better not watch TVnow.
二、学习过去进行时的各种句式
在前一单元里，已经学习了过去进行时的构成和用法，这一单元着重学习它的否定句式、一般疑问句式及在从句中的用法。
１．过去进行时的否定式在助动词“be （was或were）”后面加上“not”即可。
如：
I was not washing clothes last night.
２．过去进行时的一般疑问句式为：助动词“was或were”在句首。
如：
—Was Tom writing a letter at seven yesterday?
—Yes,he was.(No,he wasn't.)
３．在含“when”和“while”（当……时)引导的时间状语从句的复合句中，常有
过去进行时，表示一个动作在过去某一时刻或一段时间内正在进行或发生。
这一过去进行时的动作可以出现在主句，也可以出现在从句中，但要注意的是，用该时态的动词常常是一个持续性动词。
如：
①Someone knocked at the door when
I was cook-ing
② While we were talking，my mother came in.
③ The twins were sweeping the floor when their mother returned.
另外，含“when”的复合句中，主句用过去进行时，从句用一般过去时的情况下，常包含有“意外”之概念，如前例③。
三、重点、难点词组和句子的分析
1. You look tired today. ()（你看上去很累。
）
该句中的“look”意为“看起来”，是系动词，而在这种系动词后面常用形容词作表语如look young/hap y/old/…等，另外，“look”也可用作实义动词，并且有许多相关词组，如：look at …（看…）look like…。