幼儿园中班体育教案《全身动一动》
幼儿园中班健康教案《会动的身体》
幼儿园中班健康教案《会动的身体》一、教学目标1.认识身体的各种部位和功能；2.了解身体的基本动作和姿势；3.增强幼儿对身体的认识和控制能力；4.培养幼儿良好的卫生、健康习惯。
二、教学材料1.教材：会动的身体；2.工具：PPT，实物模型等。
三、教学内容与活动安排第一节：认识身体的各种部位和功能1.通过展示全身人体结构的PPT，带领幼儿认识身体的各种部位；2.展示各个部位的模型，并引导幼儿模仿模型的动作；3.教师示范一些基本的运动和姿势，如站立、跑步、蹲下、跳舞等；4.让幼儿通过模仿和体验，逐步了解身体各部位的基本功能。
第二节：了解身体的基本动作和姿势1.教师在PPT上演示几个简单的动作和姿势，如伸直手臂、握拳等；2.让幼儿跟着老师模仿并练习；3.让幼儿尝试设计一些自己喜欢的动作和姿势；4.引导幼儿探索身体的可能性和潜力。
第三节：增强幼儿对身体的认识和控制能力1.教师通过各种有趣的体育游戏，如打球、拔河、跳绳等，帮助幼儿增强身体的控制能力；2.通过肌肉放松、深呼吸等练习帮助幼儿学会放松身体，保持身心健康。
第四节：培养幼儿良好的卫生、健康习惯1.教师讲解身体的清洁和保健知识，如洗手、刷牙等；2.让幼儿在游戏活动中逐步形成良好的卫生、健康习惯。
四、教学评估1.通过观察和记录幼儿的表现，评估其对身体各部位和功能的认知程度；2.通过观察和记录幼儿的动作和姿势，评估其身体控制能力；3.通过观察和记录幼儿的卫生习惯，评估其能否养成好的卫生、健康习惯。
五、教学反思根据幼儿的实际表现情况，适当调整教学内容和方式，让教学更加生动、有趣，更好地达到教学目标。
同时，及时跟家长交流幼儿的表现，让家长参与到幼儿的成长过程中。
幼儿园中班体育教案《全身动一动》
幼儿园中班体育教案《全身动一动》教学目标1.帮助幼儿认识自己的身体，提高身体自控能力；2.增强幼儿体能，发展协调和平衡感；3.培养幼儿自我意识，增强自信心和团队协作能力。
教材及工具无。
教学内容1. 热身活动在教学开始前，带领幼儿们进行简单的热身活动，例如抖擞手臂、扭动腰部、上下跳跃等。
热身活动时间约为5分钟。
2. 全身动一动在幼儿的认知水平和身体素质基础上，展开适合中班幼儿的全身运动课程。
可以让幼儿自由地选择一种动作，再由老师指导进行加强练习。
以下是示范的动作：1.跑步：让幼儿在场地内来回奔跑，可以进行一些变化，例如分组比赛、趴下爬行等等。
2.跳跃：让幼儿进行单脚跳、双脚跳、交叉跳等不同样式的跳跃动作。
3.控制：像鸟儿一样控制身体平衡，一条腿持续弯曲，另一条腿保持在身体后面伸直。
4.扔接球：幼儿与家长或老师之间进行接力、扔球等团队合作游戏，增强互相协调和合作能力。
3. 平静在活动结束后，将幼儿带入平静的环境中，放松身心。
可以让幼儿们闭上眼睛，缓慢呼吸，感受自己的心跳和呼吸，内心平静下来。
教学方法1.游戏教学法2.视觉训练法3.影视教学法评价方法1.观察幼儿在教学过程中的表现；2.结合参与度、活动水平、团队协作等多个评价指标进行评价。
3.可以使用评价表，在幼儿进行运动状态下记录表现情况，再分析具体得分。
教学后记通过这堂课的展开，幼儿们的身体素质得到了良好的保障，同时也充分培养了孩子们的团队协作能力和自信心。
在未来的幼儿园体育课程中将继续加强教学水平，让每一位幼儿都能够意识到身体健康的重要性，同时也注意自己的身体自控能力和协调性的提高。
幼儿园中班体育游戏教案《全身动一动》
幼儿园中班体育游戏教案《全身动一动》教学目标：1.培养幼儿对全身运动的兴趣。
2.提高幼儿的身体协调能力。
3.培养幼儿合作意识和团队精神。
4.锻炼幼儿的身体素质和耐力。
教学准备：1.音乐播放设备。
2.教学用具：绳子、跳绳、球等。
3.场地：室内或室外空旷的场地。
教学过程：一、热身运动（10分钟）1.音乐响起，引导幼儿做简单的身体放松操，如：头部左右摇摆、上下摇动，双臂上举、下落等。
2.幼儿自由活动，让幼儿自由走动，做一些伸展运动，如：站直，手举过头，全身膨胀，全身放松等。
二、游戏介绍（5分钟）1.教师介绍游戏名称和规则：“这个游戏叫做《全身动一动》。
游戏中我们不仅要动手，还要动脚、动腿、动头、动屁股等等。
我们要听从音乐的指挥，跟着我一起移动身体。
”2.教师示范游戏动作，如：拍手、踢腿、低头、跳跃等。
三、游戏进行（20分钟）1.幼儿围成一个圈，教师播放音乐，幼儿跟着音乐的节奏做各种动作。
2.每当音乐停止，教师喊出一个身体部位，幼儿迅速用该部位接触地面，如：大腿、后腰、头、脚等。
3.游戏进行中，教师可以增加一些难度，如：增加动作次数、增加动作的复杂度等。
四、合作游戏（10分钟）1.幼儿分成若干小组，每组站成一排，每个小组前面各摆一个小球。
2.每个小组的第一个幼儿将球传给第二个幼儿，第二个幼儿再传给第三个幼儿，依次类推。
3.一轮传球结束后，小组内最后一个幼儿将球传给教师，计时。
4.比赛结束后，比较各组所用时间，时间最短的小组胜出。
五、游戏总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾游戏的规则和内容。
2.询问幼儿对游戏的感受和体会，并给予肯定和鼓励。
3.鼓励幼儿在日常生活中多参与各种运动活动，保持良好的身体素质。
教学反思：1.该游戏能够锻炼幼儿的身体协调能力和合作意识，使幼儿更加积极主动地参与运动活动。
2.在游戏进行中，可以适当增加难度和变化，以保持幼儿的兴趣和注意力。
3.教师要注重引导和激发幼儿的积极性，以鼓励幼儿参与游戏，并及时给予肯定和鼓励。
中班运动会游戏教案20篇
中班运动会游戏教案20篇《中班运动会游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班运动会游戏教案20篇！（1）中班体育活动教案《螃蟹赛跑》含反思活动目标1.能手脚着地侧身爬，发展动作的灵敏性和协调能力。
2.知道螃蟹横着走，体验合作游戏的快乐。
3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4.培养幼儿团结合作的观念。
活动准备1.场地上画上若干直线。
2.录音机、音乐磁带。
活动过程1.创设“夏天在海滩”的情景，引导幼儿随着音乐进行全身的热身活动，引发幼儿兴趣。
2.引导幼儿扮演在海滩上爬行的螃蟹，探索手脚着地侧身爬。
(1)帮助幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有经验。
师：螃蟹长什么样子?它是怎样走路的?(2)请幼儿自由模仿螃蟹爬行。
(3)幼儿间互相交流，介绍自己的爬行方法。
3.教师根据幼儿学习螃蟹爬的动作情况，进行示范讲解。
要强调：身体趴下将双手脚放在直线的两侧，从直线的一端爬向另一端。
4.玩游戏：“螃蟹赛跑”。
(1)与幼儿讨论确定游戏的玩法和规则。
场地上有4条长度相同的线段，将幼儿分成人数相等的4组，分别站在线后。
听到信号后，每队排头迅速将身体趴下，将双手放在直线上，两脚着地侧爬到指定地点，然后跑回本队拍下一位幼儿的手，进行手脚着地侧身爬的接力赛，以最先到达的组为胜。
(2)教师根据幼儿游戏水平和活动量调整游戏的次数，并及时总结，指导幼儿侧身爬的方法。
(3)引导幼儿讨论：怎样才能爬得快?5.引导幼儿随着轻柔的音乐做腿部、腰部等动作，进行放松活动。
教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
（2）中班体育教案《过小桥》含反思活动目标1.能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。
2.练习上下肢的协调性，发展平衡能力。
3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
动一动真有趣教案教案6篇
动一动真有趣教案教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《健身操,动动身体》幼儿园小班健康教案
教案：健身操，动动身体一、教学目标1. 让幼儿了解健康的重要性和运动的益处。
2. 帮助幼儿掌握身体的基本运动技能。
3. 提高幼儿的体育素养和身体协调能力。
二、教学内容健身操，动动身体三、教学重难点1. 教学重点：准备、引导和演示，在幼儿眼前形象、生动的展示。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握动技巧和基本操作方法。
四、教学方法1. 演示法2. 示范法3. 游戏教学法五、教学流程1. 引入大家好，今天我给大家带来一个非常有趣的课程，我们来一起做健身操，动动身体，让我们的身体更健康，更强壮！你们都知道什么是健身吗？为什么要健身呢？2. 讲解健身的重要性健身可以让我们的身体变得更健康，更强壮，可以增强我们的体质，提高我们的免疫力和抗病能力。
不仅如此，健身还可以让我们的身体更加灵活，配合技能更加娴熟。
还可以让我们的心情更加愉悦。
3. 进入主题:讲解健身操的运动内容今天，我们将要为大家带来的是一款非常简单又好玩的健身操，它包含了一些基本的运动动作，这些动作，可以让大家的肌肉得到一定的锻炼，还可以增强身体的协调能力。
下面，我们就来动起来吧！4. 开始动起来第一步，在原地打招呼，大家跳跳，摆动你的胳膊，使自己变得有些热热闹闹。
这是要散开大家的紧张，让大家进入状态。
第二步，在原地站立，做一些伸展动作。
先将手臂向上伸直，像捕球一样，再将其向下伸展。
重复这样的动作几分钟，以促进全身的血液循环。
这个动作可以让幼儿的肢体得到锻炼，提高身体协调能力。
第三步，在原地实施并行跑动，双手自然下垂，注意身体要直立，不要弯腰驼背。
此动作可以让幼儿的肌肉得到锻炼，提高身体协调能力。
第四步，在原地做交替跳。
这个动作需要大家跳跃时，交替用脚交换位置。
这个动作可以增强大家的下肢肌肉。
第五步，双手举起向上，在原地将左腿抬起，再举起右腿，以此类推，重复几次后，一起回到原始位置。
这个动作可以让大家的核心肌群得到锻炼，让腰部和腹部肌肉变得更强壮。
第六步，做动物的跳跃，从原地开始，用左腿和右腿交替跳跃，在空气里画出一个圈。
幼儿园中班体育游戏教案《“能干的袋鼠”》 (2)5篇
幼儿园中班体育游戏教案《“能干的袋鼠”》 (2) 幼儿园中班体育游戏教案《“能干的袋鼠”》 (2)精选5篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的动作协调、平衡能力和敏捷性。
2. 培养幼儿的集体意识和合作精神。
教学准备：1. 平衡球、彩色地带、障碍物。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）让幼儿在场地上自由活动，活动身体，热身准备。
2. 游戏介绍（2分钟）将幼儿分成两组，每组选择一位“袋鼠”，其他幼儿扮演“魔法使者”。
3. 游戏规则（3分钟）“袋鼠”要在场地上跳跃，并尽量避开“魔法使者”放置的障碍物，同时尽量踩到彩色地带。
袋鼠被魔法使者抓到后，将成为新的魔法使者。
4. 游戏进行（10分钟）让幼儿按照规则进行游戏，鼓励他们跳跃、踩彩色地带，同时注意避开障碍物。
5. 游戏总结（5分钟）请幼儿讲述游戏中自己的体验，鼓励他们分享感受。
教学延伸：1. 可以调整游戏难度，增加障碍物的数量和高度，提高幼儿的挑战性。
2. 可以让幼儿自行创造动作，例如在跳跃过程中加入转身、侧翻等动作。
注意事项：1. 确保游戏场地的安全性，避免幼儿发生意外伤害。
2. 鼓励幼儿积极参与，但也要避免过分竞争带来的不良情绪。
3. 游戏过程中，教师要时刻关注幼儿的身体状况，随时提供帮助和指导。
幼儿园中班体育游戏教案《“能干的袋鼠”》 (2)精选5篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的体育兴趣和动手能力。
2. 提高幼儿的协调能力和团队意识。
3. 培养幼儿的观察能力和快速反应能力。
教学内容：《“能干的袋鼠”》体育游戏。
教学准备：1. 游戏道具：小篮球、游戏道具（自行准备）。
2. 游戏区域：室内或室外的平坦空间。
教学步骤：引导幼儿集体活动。
1. 热身活动：- 引导幼儿身体活动，做一些简单的拉伸、摇动动作。
- 引导幼儿做跳跃、转圈等简单的热身运动。
2. 游戏规则说明：- 介绍游戏名称《“能干的袋鼠”》。
- 将幼儿分为两组，每组站在一条线上，线的另一端放置一个篮子。
幼儿园中班体育教案修桥(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班体育教案修桥(三篇)目录：幼儿园中班体育教案修桥一幼儿园中班体育教案健康歌二幼儿园中班体育教案全身动动三幼儿园中班体育教案修桥一目标：1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。
2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。
材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片过程：一、导入：1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。
2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。
”二、基本部分;1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。
2、 2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。
3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。
4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗?”5、引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。
提醒幼儿注意安全。
三、放松：1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。
2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
幼儿园中班体育教案健康歌二【活动目标】1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。
2.能跟着音乐有节奏的动作。
【活动过程】一、律动分享1、教师带幼儿律动听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。
跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。
二、创编动作分享交流1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。
体育跳跃中班教案3篇
体育跳跃中班教案3篇体育跳动中班教案1一、活动目标1、喜爱参与体育活动，体验集体嬉戏的欢乐。
2、学习助跑跨跳的根本动作。
3、建立与同伴友好合作的意识。
重点：引导幼儿学习助跑跨跳，把握动作要领。
难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。
二、活动预备1、阅历预备：幼儿已根本把握立定跳远的动作要领。
2、物质预备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。
3、现场预备：如图。
三、活动过程1、教师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。
2、学习嬉戏“跳过小河”，探究学习助跑跨跳。
带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍嬉戏场地。
3、嬉戏“打大灰狼”。
教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。
要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。
要求：教师观看幼儿，引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，嬉戏进展2-3遍。
4、教师带着幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。
四、活动评价活动设计技巧，取材便利，利用幼儿熟识的材料，围围着“跳过小河”这个“任务”，通过设定小河的宽度引导使用不同的跳动方法。
实行引导、示范的方法帮忙幼儿了解动作要领，并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择适宜的方法过河，使幼儿在探究中得出结论，并进展了体能，促进了动作的进展，很好地完成了预设目标。
活动中幼儿能积极动脑思索探究，与同伴合作拼摆小河时，表现出了初步的合作意识。
体育跳动中班教案2一、教材简解：春天是万物复苏的季节，春暖花开，人们经受了严寒的冬天，来到了暖和的冬天。
他们都脱掉了厚厚的外套，许多冬天不喜爱运动的小朋友都喜爱在春天的时候动起来，所以我特地设计了这个体育活动“查找春姑娘”。
二、目标预设：中班的幼儿身体相对于小班的孩子来说比拟壮实，精力充足，已经能娴熟地把握一些根本动作，但是许多动作还是不能很好的完成。
我根绝我们班孩子的特点设计了以下几个目标：1、学会越过障碍物跑的技能。
2、喜爱乐于帮忙别人，体验帮忙别人的欢乐。
中班幼儿健康教案《动一动》
中班幼儿健康教案《动一动》教案名称：动一动教学目标：1.培养幼儿喜爱运动的兴趣，养成良好的运动习惯。
2.帮助幼儿增强体质，提高身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿基本的动作技能和团队合作能力。
4.了解并掌握一些基本的运动规则和安全知识。
教学内容：1.基本运动技能的学习：- 跑步- 跳跃- 投掷- 接球- 平衡2.团队合作游戏：- 龙尾跑- 四角抢- 椅子舞- 接力赛3.运动规则和安全知识的学习：- 不在人多的地方乱跑- 不与他人发生冲突- 不在运动时带硬物- 遵守比赛规则教学准备：1.音乐设备和音乐2.运动场地和器材3.教具：小球、绳子、椅子等教学步骤：第一步：热身活动（5分钟）让幼儿跟着音乐做一些简单的热身动作，如摇臂、摇腿、大步走、小跑等，激发幼儿的运动热情。
第二步：学习基本运动技能（15分钟）1. 跑步：教会幼儿正确跑步的姿势和步伐，进行简单的跑步操练。
2. 跳跃：教会幼儿正确跳跃的动作和力度，进行跳跃游戏，如跳过绳子、跳高等。
3. 投掷：教会幼儿正确投掷小球的姿势和方法，进行小球投掷游戏。
4. 接球：教会幼儿正确接球的姿势和方法，进行小球传递游戏。
5. 平衡：教会幼儿保持平衡的方法，进行平衡游戏，如单脚站立、走直线等。
第三步：团队合作游戏（15分钟）1. 龙尾跑：幼儿手拉手，模拟龙尾进行奔跑，锻炼幼儿的协调性和团队合作能力。
2. 四角抢：将椅子放在场地四个角落，幼儿分成四组，每组站在一个椅子旁，尽可能抢到椅子，锻炼幼儿的反应能力和团队合作能力。
3. 椅子舞：将椅子放在场地中央，幼儿围绕椅子跳舞，音乐停止时要迅速找到座位，锻炼幼儿的空间意识和反应能力。
4. 接力赛：分为小组进行接力比赛，提高幼儿的速度和协调性。
第四步：运动规则和安全知识的学习（10分钟）通过故事、图片或者游戏等形式向幼儿传授运动规则和安全知识，如不乱跑、不与他人发生冲突、不带硬物等。
可以通过角色扮演或者游戏的方式让幼儿主动参与学习。
幼儿中班体育教案详案《我们的身体会移动》 (2)
幼儿中班体育教案详案《我们的身体会移动》教学目标：1. 认识身体的各个部位。
2. 理解身体的动作和运动。
3. 提高幼儿的协调能力和灵活性。
教学重点：1. 认识身体的各个部位。
2. 学会模仿各种动作和运动。
3. 提升幼儿的协调能力和灵活性。
教学准备：1. 图片或模型等用于认识身体部位的教具。
2. 音乐设备。
教学过程：Step 1: 导入1. 师生一起唱《我们的身体在哪里》这首儿歌，引出身体的各个部位。
2. 根据歌词，师生一起触摸头部、眼睛、鼻子、嘴巴等身体部位，边唱边模仿动作。
Step 2：认识身体部位1. 准备好图片或模型，展示给幼儿看，引导他们认识自己的身体部位。
2. 按照先后顺序，展示头部、脖子、手臂、手指、腿、脚等身体部位，师生一起说出名称并触摸相应的部位。
Step 3: 学习身体动作1. 播放音乐，师生一起做简单的身体动作，如摇头、摇手、跳跃等。
2. 引导幼儿模仿师生的动作，并逐渐增加难度，如踢腿、伸展等。
3. 让幼儿自己动手想出一些动作，并与同伴分享。
Step 4: 练习身体协调能力1. 设置一个拓展活动，让幼儿进行身体协调能力的训练。
2. 可以设置一个小障碍赛跑的游戏，让幼儿在规定时间内尽快跑完。
3. 在跑步过程中，引导幼儿考虑如何保持身体平衡、调整节奏等。
Step 5: 温习与总结1. 回顾课堂学到的身体部位和动作，让幼儿回答相关问题巩固记忆。
2. 邀请幼儿展示自己喜欢的动作，并与同伴分享。
教学延伸：1. 教师可以在其他教学活动中，加入一些与身体有关的任务，如找出红色的头部装饰品等。
2. 在户外环境中，通过进行跑步、跳跃等身体运动，锻炼幼儿运动能力的发展。
教学评价：1. 观察幼儿在学习过程中的参与程度和表现。
2. 回答问题、展示动作等形式评价幼儿对学习内容的掌握情况。
3. 根据幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，激励他们养成良好的身体运动习惯。
身体动一动小班教案
身体动一动小班教案小班健康：动一动活动目标：1、用自己的方式记录身体中能动的部位。
2、对自己的身体感兴趣。
活动准备：音乐磁带、记录笔、幼儿操作材料。
活动过程：1、跟音乐自由做运动：“你们喜欢做运动吗？那我们一起跟着音乐做运动吧！”教师和幼儿一起跟音乐做运动。
“我们休息一下吧！”2、与幼儿一起讨论身体的哪些地方会动。
“你知道身体的哪些部位可以动?”请幼儿上来示范“我们的手指会动。
”“一起跟他学学，动动我们的手指。
”3、幼儿分组操作，教师提出要求：出示操作材料：“看！我给你们带来了什么？”圈出身体会动的部位。
幼儿操作，教师巡回指导。
幼儿互相讲述：“身体哪些地方可以动？”4、游戏：集体游戏：“老师指到哪，你们就动一动。
”分组游戏：“每组请一代表指，其他小朋友动一动。
”结束活动找客人老师一起玩一玩这个好玩的游戏。
幼儿园小班健康教案：《动一动真有趣》活动来源:小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣，根据这一特点，我为幼儿提供跳袋、沙包、滑板车、小推车等器材，让幼儿探索其中的多种玩法，让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作要领，通过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的好处。
活动目标：1、模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速作出反应。
3、知道运动能使人健康。
活动准备：1、音乐：开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、汤圆音乐、花瓣音乐。
2、视频：虫子爬、汤圆滚、花瓣飘落。
3、彩色辫子一根、滑板车、跳袋、沙包、小推车。
活动过程:一、热身活动入场教师和幼儿一起听音乐，说儿歌，做动作，音乐停的时候保持不动二、引导幼儿探索身体哪些部位可以动1、师：刚才的游戏让我们的身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方可以动起来呢?2、师：现在就和袁老师一起把身体动起来吧!律动内容：眨眨眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭；点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴；三、出示体育器材，探索玩法师：我们除了自己身体的运动，还可以用一些东西来锻炼我们的身体，你们都知道哪些能使我们身体动起来吗?今天老师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起锻炼身体好吗?小结：运动不仅可以锻炼我们的身体，也可以让我们的心情很快乐。
幼儿园大班体育《身体动起来》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班体育《身体动起来》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 引言1.1 教学背景分析在我国幼儿园教育中，体育活动是培养幼儿身体素质、增强体质、促进身心健康的重要途径。
《身体动起来》这一教案，旨在通过丰富多样的体育活动，激发大班幼儿的活动兴趣，提高他们的身体协调性和灵活性。
随着生活水平的不断提高，幼儿在家庭中的宠爱程度加剧，活动量相对减少，因此，通过此教案引导幼儿积极参与体育活动，对于培养他们良好的运动习惯，具有重要的现实意义。
1.2 教学目标本教案旨在实现以下三个教学目标：1.知识目标：让幼儿了解和掌握基本的体育动作，如跳跃、跑步、投掷等，并懂得运动后进行适当休息的重要性。
2.能力目标：培养幼儿在集体活动中遵守规则、团结协作的能力，提高他们的身体协调性和灵活性。
3.情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，激发他们积极参与运动的热情，增强自信心和自主性。
1.3 教学重点与难点教学重点在于引导幼儿积极参与体育活动，掌握基本的体育动作，并培养他们良好的运动习惯。
教学难点则在于如何针对不同幼儿的身体素质和运动能力，进行分层教学，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
同时，如何激发幼儿的活动兴趣，维持他们在活动过程中的积极性，也是教学难点之一。
2. 教学内容与方法2.1 教学内容概述《身体动起来》是一节针对幼儿园大班孩子的体育课程，旨在通过多样的身体运动，增强孩子们的体质，培养他们良好的运动习惯。
教学内容主要包括以下几个方面：1.身体基本运动能力：通过跑、跳、爬等基本动作，提高孩子们的协调性和灵活性。
2.队列队形练习：培养孩子们的团队精神和纪律性，提高他们的集体荣誉感。
3.体育游戏：设计富有创意的体育游戏，激发孩子们的兴趣，让他们在游戏中锻炼身体。
4.身体保护教育：教育孩子们在运动过程中注意自我保护，预防运动伤害。
2.2 教学方法与策略为了提高教学效果，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习，本节课采用了以下教学方法和策略：1.情境教学法：通过设定不同的运动场景，让孩子们在情境中自然地参与运动，提高他们的兴趣和积极性。
中班亲子游戏创意动动乐教案
中班亲子游戏创意动动乐教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、季节教案、幼儿园管理、教研反思、计划总结、说课稿、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as nursery school lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, seasonal lesson plans, kindergarten management, teaching and research reflection, plan summary, lesson plans, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!中班亲子游戏创意动动乐教案中班亲子游戏创意动动乐教案是非常优秀的内容，希望能让找寻中班亲子活动教案的您有所帮助。
身体的那些部位可以动(体育)-幼儿园体育教案[001]
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身体的那些部位可以动（体育）-幼儿园体育教案[001]
教学目标
1.能够听懂指令并完成相应动作；
2.能够正确说出头、手、腿、脚等身体部位；
3.能够通过游戏等方式积极参与运动活动。
教学内容
1.身体各部位的名称；
2.头、手、腿、脚等部位的运动。
教学准备
1.体育场地；
2.立柱、毛毯等简易器材；
3.符合幼儿身高的哑铃、弹簧等健身器材。
教学过程
第一节身体部位的认识
1.通过介绍自己的姓名，引导幼儿自我介绍并说出自己的身体部位。
2.采用问答形式，向幼儿逐一询问头、手、腿、脚等身体部位。
3.通过观察人体图谱等方式，复习并加深对身体部位的认识。
第二节动起来
1.腿部运动。
引导幼儿站立，由教师示范如何踢球，让幼儿学习踢球的
基本动作。
随后，通过类似的方式，引导幼儿学习踢毽子、跳绳等动作。
2.手部运动。
引导幼儿握紧哑铃并进行基本的举重动作，再进行一些基
础的握力练习。
3.头部运动。
引导幼儿进行简单的颈部转动、向前、向后微倾头等运动，
以舒缓肌肉并锻炼颈部柔韧度。
4.全身运动。
进行一些带节奏的活动，如音乐热身、跳绳运动等。
教学总结
通过本节课，幼儿能够了解自身不同部位及其功能，并进行相应的体育运动锻炼。
我们应该注重幼儿体育教学的趣味性和互动性，让幼儿在参与体育运动的同时感受到身体的快乐。
同时，这也需要我们不断探索科学而富有创意的教学方式，尽可能让幼儿对体育运动保持持续兴趣。
【VIP专享】1、幼儿园体育教案
中班上期体育活动进度及教案第一周遥控机器人第二周多变的绳第三周多样的球第四周捉影子第五周投掷游戏第六周蜗牛走路第七周全身动一动第八周拾鸡蛋第九周老鹰来了第十周小公鸡第十一周老鼠笼第十二周迷迷转第十三周没有窝的小兔第十四周电风扇第十五周小麻雀第十六周猫捉老鼠第十七周踢纸球第十八周青蛙戏水第十九周没有窝的小兔第二十周登山第二十一周冬天天气冷周次：周次：第一周日期：2010年 9月1日星期三（下午）活动名称：遥控机器人（体育）活动目标：能听指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息。
活动准备:自制的遥控器、方向盘。
活动过程：一、引题。
（一）引导语：小朋友，我们一起玩“看谁是个木头人”的游戏。
（二）.师幼边念儿歌“看谁是个木头人”的游戏。
二、介绍玩法。
（一）幼儿商量，确定一人当遥控师，其余幼儿当机器人。
游戏开始。
“的、遥控师手按“遥控器”发出各种指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。
“机器人”则按照“遥控师”的指令一步步行动，反应越快越好，反应太慢或做错动作，均视为出故障。
“检验师”检查，发现故障马上喊“停”，并立即手持方向盘开着“汽车”上前“维修”。
然后交换角色，游戏重新开始。
（二）交代规则。
检验师“喊“停”时，所有“机器人”都不能动。
周次：第二周日期：2010年 9月8日星期三（上午）活动名称：多变的绳（体育）活动准备：准备绳子若干活动过程：一、幼儿自选不同的绳子，自由探索绳子的玩法（一）变蛇：一个幼儿持绳在地上甩动，使绳子蛇状，另一个幼儿边走边踩动着的绳。
两个幼儿相对而站，持绳在地上左右甩动，其他幼儿在“大蛇”两边左右跳，躲避“大蛇”。
（二）变绳圈：将绳子打结变为绳圈，向上抛，用头、手臂、脚接住绳圈，也可以把绳圈摆成各种图案跳圈。
（三）变绳梯：将绳子摆放成梯子状进行跳、跨、跑等游戏。
（四）变索桥：将绳子两端固定，幼儿练习倒挂爬，或两脚离地，将绳索套在两腋下前进。
（五）变尾巴：将绳子编成“尾巴”，玩《揪尾巴》游戏。
幼儿园大班体育教案《身体动起来》
幼儿园大班体育教案：《身体动起来》教学目标1.帮助幼儿掌握基本体能运动技能；2.提高幼儿的协调性和灵活性；3.培养团队合作意识和自信心；4.增强幼儿的体质和健康意识；5.以游戏为主线，增强幼儿的兴趣和乐趣。
教学准备1.篮球，足球，小球等运动器材；2.教具：圆圈、腰带、泡沫垫、塑料桶、绸带等；3.能够播放音乐的音响设备；4.防滑垫、水杯、急救药箱等。
教学过程热身（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体拉伸操。
活动一：球类运动游戏（20分钟）1.篮球传递游戏：幼儿分成两组，站在距离较近的两排，教师给一方篮球，由一方开始传球，一传一接，直到最后传到对方手中。
传到对方手中并传回来算一分，比赛两分钟，计算双方分数，谁多谁赢。
2.足球奔跑游戏：教师把球投到前面，幼儿在教师的指挥下去接球并射门。
每个人有两次机会，比赛后统计谁踢进的球最多，看谁最厉害。
活动二：基本体能操（20分钟）教师打开音乐，带领幼儿一起跳绳、做仰卧起坐、俯卧撑等基本体能动作。
活动三：团队合作游戏（15分钟）1.翻桶子：两个幼儿一组，一人扶着塑料桶不动，另一人爬到桶子上，翻过来回来两遍，换另一组进行比赛，看谁翻的最快。
2.绸带搭桥：幼儿分为五人一组，五人之间用绸带绑在腰上，连成一条长绳，在一排桥下穿过去，比赛哪个小组先全部通过，哪个小组胜利。
活动四：比赛游戏（20分钟）1.慢跑比赛：幼儿分组两辆，教师打响比赛开始，两辆小车同时启动，谁先到终点算谁赢。
2.柔软度比赛：幼儿单人比赛，用泡沫垫和各种桥的姿势来展示自己身体的柔软度。
结束（5分钟）教师和幼儿一起伸展身体，做完整的放松操。
教学反思通过这个活动，幼儿们能够在健康的环境下，提高身体素质，并且感受到团队合作的乐趣。
同时，这也让幼儿们在运动中学会了会奉献、合作、努力、拼搏、创新的精神，培养了他们的竞争意识和团队意识。
同时，也让幼儿们体验到运动的快乐，并培养他们在以后生活中保持坚持运动的好习惯。
中班体育教案全身动一动教案及教学反思
中班体育教案：全身动一动教案及教学反思一、教学背景中班儿童正处于身体快速发展时期，需要进行全面的体育锻炼，以促进身体素质的提高。
本教案主要针对中班儿童开展全身动一动的体育活动，旨在通过动作协调的练习、平衡感的培养等方面的教学，帮助学生提高身体控制能力、协调能力与平衡能力，同时也有益于发展学生的集体协作精神和竞技意识。
二、教学目标1.知识与技能目标：•学生能够学会全身动作协调的练习；•学生能够学会平衡感的培养。
2.情感态度与价值观目标：•发展学生的集体协作精神和竞技意识；•让学生爱上体育运动，有意愿和主动性参与体育锻炼。
三、教学流程1.热身环节：零距离体验•活动介绍：首先要向学生介绍，本次体育活动将针对全身开展连贯的动作协调练习和平衡感培养。
这需要学生在体验与感受中寻找运动的乐趣，最终达到身体素质的全面提高。
•活动准备：在教室或室外场地做好活动准备工作，学生一起做准备活动，如活动关节、跑步、旋转等活动。
2.主体活动：全身动一动•活动内容：1.腹式呼吸练习：学生跪坐在地上，双手轻轻环抱大腿，两腿与肩同宽，身体向前弯曲，用鼻子深呼吸，吸气时腹部向前凸起，呼气时腹部向内缩。
每呼吸一次，反复做5次。
2.托词板练习：学生一起形成一个圆圈，单腿站立，双手平举于头顶，将托词板以一定的规律转给其他小组员，再踢出其他小组员传回的托词板，两次活动后换腿进行。
3.时间和数量比赛：规定一个（多个）战队，每个队员在规定的时间内完成数量最多的活动，以最快速度完成一定数量的动作。
•活动规则体现：活动规则体现在一定的平衡感和动作协调的培养。
•活动小结：加强对学生动作协调、平衡感的指导。
3.冷静环节：全身放松•活动介绍：练习完成后，还需进行全身放松。
学生可以逐渐地松开肩部、手臂、腰部、腿部，感受身体的舒展与放松，缓解因运动带来的疲劳和压力。
•活动准备：在教室或室外场地做好放松准备工作，学生依次做好放松活动，如深呼吸、踢腿等活动。
四、教学反思本次体育教学活动，我主要采取“以学生为中心”、“启发式教学”等教学策略，在体育活动中设计了多种多样的动作协调、平衡感培养活动，让学生感受到体育活动的快乐和益处。
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教学资料参考范本
幼儿园中班体育教案《全身动一动》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
【活动内容】健康活动：全身动一动（体育游戏）
【活动目标】
一、尝试双脚站立不动扭动身体的各种方法，提高身体协调性。
二、遵守游戏规则，体验游戏的快乐。
【活动准备】
1、幼儿着宽松方便身体扭动的衣裤
2、头饰（老爷爷）、《健康歌》
【活动过程】
一、以热身操“健康操”，引发兴趣。
师：刚刚我们跳了健康操，脖子扭扭，屁股扭扭，我们的身体还有哪里可以动起来？怎么动？
二、尝试双脚站立不移动扭动全身的方法。
师：刚才我们尝试了这么多让身体动起来的方法，如果双脚站着不移动身体还能动起来吗？请小朋友来试试。
三、游戏“全身动一动”
（一）介绍游戏玩法：两名幼儿面对面站立，双脚不移动做下列动作：
1．向左后方、右后方做扭身运动，双手尽力向上高举、放下。
2．身体向前弯曲，用手指碰触地面（膝盖不能弯曲）
3．弯曲膝盖做蹲状再起身。
4．身体朝前不移动，分别向左后方、右后方看。
5．左、右肩膀分别做耸肩动作等。
规则：做动作时不移动双脚；双脚始终不移动者为胜。
（二）幼儿按照规则游戏。
四、小结活动情况并组织幼儿放松活动。