做广播操的好处

《做广播操的好处》教学设计

教学目标：

1、知识与技能：通过学习让学生能了解做广播操的好处，知道为什么要坚持天天做广播操的简单道理。并能记住做广播操的具体要求

2、过程与方法：采用讲解与示范法、练习法让学生养成遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

3、情感态度与价值观：培养学生能够经常做广播操，养成锻炼身体的好习惯。教学的重点、难点

重点：让学生知道做操的好处

难点：通过学习让学生树立做好广播操的信心，并能在实践中积极认真练习。教学课时：一课时

教具准备：多媒体课件

一、创设情境，激发兴趣

游戏——抓手指

师：同学们喜欢做游戏吗？（生回答），今天谌老师教大家一个小游戏，它的名字叫《抓手指》。（规则：手放平。食指尖必须顶着手掌心，听到教师口令后才能抓手指），看那个同学的注意力最集中，最遵守游戏规则。

师组织学生做游戏，并给与评价。

二、主动探究，获取新知。

1、师：游戏能让我们的身心放松，不同的游戏能发挥不同的功能去锻炼身体，除了游戏能锻炼身体以外，还有很多简单易行的锻炼身体的方法。现在请同学们观看一段视频，看看视频的可爱的小动物在做什么？

课件播放：小鸡做广播操动画

师：同学们，有谁能知道刚才课件上播放的小动物在干什么呀？

学生讨论后回答

2、师：我们从幼儿园到小学都会学做各种不同的幼儿广播操和小学生广播操，（课件出示：各种学生做广播操的图片），你能说说做广播操有什么样的感受吗？（课件出示问题）启发学生回忆做完操的感受。

3、语言导入引入课题：做广播操的好处。

4、引导课题质疑：“做广播操的好处是什么？”。

5、老师引导学生思考，在学生充分回答的基础上，引导归纳。（师：刚才同学们讲的不错，每天做早操可以锻炼我们的身体。我们年龄还小，正是长身体的时候。我们的骨头，关节的肌肉都还嫩弱，还在生长和发育中。运动可以刺激骨头的生长又能使肌肉健壮。我们每天早晨伸伸腿，伸伸胳臂，扭扭脖子，弯弯腰，蹦蹦跳跳，就可以锻炼身体的很多部位。）

6、讲解做操的好处，并课件出示教学内容要点及各种相关图片。

做好广播操的好处：

a.能清醒头脑，有利于学习。

b.能呼吸新鲜空气，有利于身体健康。

c.能全面锻炼身体，有利于培养良好的身体姿势。

d.能养成经常锻炼身体的习惯。

7、引导学生分组讨论，说一说：怎样做操才能收到良好的锻炼效果？

①、要认真，动作要准确到位。

师：怎样做才是认真呢？我们用双臂侧平举为例，哪个同学上来做给大家看看？让两三个学生上台，比较一下手指伸直，手臂弯曲姿势给人不同感觉。指

出认真就是要用力，手指伸直地做。

师：像××这样，手指伸直，手腕伸平，做起来就有力，这样是认真。做操除了要认真外还应该正确，只有正确，才能达到锻炼的目的。

②、要持之以恒，也就是说要坚持经常、天天做操。

三、巧设练习，掌握技能

让不同的学生进行广播操的展示，同时结合视频播放音乐，观看广播操《希望风帆》的完整练习，让学生共同探究通过对比，发现问题，说一说哪些做的好，哪些需要改进。从而在今后的练习中能够认真做广播操。

四、学唱歌，听音乐——课件播放《大家来做广播操》放松心情，再次加深对坚持做广播操意义的理解。

五、小结巩固，师生再见。

1.课件再次出示《做广播操的好处》，全班齐读。教师小结本课学习的内容。

2.布置实践要求，正确做好每天广播操。

3.师生再见。

板书：

做广播操的好处