高三化学备课组阶段复习策划.doc
高三化学备课组教学进度表(一轮复习)
高三化学备课组教学进度表（一轮复习）高三化学备课组教学进度表（一轮复习）章节内容课时上课时刻第一章从实验学化学145月19日第1讲化学实验基础知识和技能2第2讲物质的分离和提纯2第3讲物质的量气体摩尔体积3第4讲物质的量浓度及其溶液的配制3专题1化学方程式的运算差不多技能26月20日章节测试2第二章化学物质及其变化148月4日第1讲物质的组成，性质，分类2第2讲离子反应离子方程式2第3讲离子共存离子检验和推断2第4讲氧化还原反应的差不多概念和规律2第5讲氧化还原反应的运算及方程式的配平氧化还原反应原理在离子反应中的应用4章节测试2第三章金属及其化合物158月26日第1讲钠及其重要化合物2第2讲铝及其重要化合物3第3讲铁及其重要化合物3第4讲用途广泛的金属材料开发利用金属矿物2专题无机化工流程题解题策略2章节测试2第四章非金属及其化合物9月17日第1讲碳硅及无极非金属材料2第2讲富集在海水中的元素卤素2第3讲硫及其化合物2第4讲氮及其化合物2专题环境爱护与绿色化学1专题无机框图题的解题策略3章节测试2第五章物质结构元素周期律1110月20日第1讲原子结构核外电子排布2第2讲元素周期律元素周期表2第3讲化学键2专题元素推断的题目类型及解题方法3章节测试第六章化学反应与能量1411月5日第1讲化学能与热能2第2讲原电池化学电源3第3讲电解池金属的电化学腐蚀与防护4专题电化学高考考查题型的探究3章节测试2第七章化学反应速率与化学平稳1211月28日第1讲化学反应速率及阻碍因素2第2讲化学平稳状态化学平稳移动2第3讲化学平稳常数化学反应进行的方向3专题化学平稳移动前后有关物理量的变化3章节测试2第八章水溶液中的离子平稳1512月16日第1讲弱电解质的电离平稳2第2讲水的电离和溶液的酸碱性PH运算值3第3讲盐类的水解3专题电解质溶液中离子浓度的大小比较3第4讲难溶电解质的溶解平稳2章节测试2第九章有机化合物141月5日第1讲甲烷乙烯苯煤、石油天、然气的综合利用4第2讲乙醇乙酸差不多营养物质合成高分子3归纳选修五与必修二的结合5章节测试2第十章化学实验热点101月25日第1讲气体的实验室制备净化和收集3第2讲探究性实验评判与设计2第3讲物质的制备与工艺流程实验题3第4讲定量实验分析2选考部分物质结构与性质8总结：高三化学备课组教学进度表就介绍到这了，期望上面的文章能关心老师们加强教研!更多相关信息请连续关注高三化学教学打算栏目！。
高三化学一轮备考复习计划
高三化学一轮备考复习计划2023高三化学一轮备考复习计划通用精选篇1一、领精神认真研究《化学新课程标准》和《20__年理综考纲》,仔细分析近四年高考化学试卷,广泛收集贵州省高考信息,以最新考纲和考试动向为依据,合理安排教学进度,做好备考各环节,充分调动学生学习的积极性,保证复习扎实高效地顺利进行,圆满地完成教学任务。
二、照镜子本学期，我任教高三（1）班的化学教学工作及化学实验室实验员的工作。
高三年级化学学科使用步步高作为一轮复习材料。
高三（1）班是本届的珍珠班，但是成绩还是不够理想。
虽然我已在这个岗位任教5年，还带过一轮高三，但还是感觉有一定的压力。
在今后的教育教学工作中，我会认真的、努力的做好本职工作。
三、看学生高三（1）班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。
但学生程度参差不齐，由于一轮复习时速度较快，内容多，部分学生对复习过的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。
有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。
四、析教材注重回归课本,不留知识死角,利用好复习资料,编写高质量学案,注意基本技能和基本方法的训练,着力构建学生学科知识和技能体系,构建知识系统化。
在复习过程中要回归课本、依靠资料、学案认真落实。
作业和测试要全批全改,注意解题的规范性,尽量对尖子生进行面批；注重评讲,评讲时适当做到前后关联,对复习过的内容实行往复式测试,帮助学生形成知识体系。
部分习题要根据高考要求,高考不考的要大胆舍弃,避免做无用功。
五、定目标熟悉高考化学的题型和命题趋势，尽快提高教学基本功。
通过全面系统地指导学生复习备考,争取让化学成为理科生的强势科,争取理综多出尖子。
重点班的同学在课上要多一些自主学习,在其能够接受的范围内组织讨论,自己归纳、总结。
自己动手探究等多种方法,对优生强化学习,进行提优,对差生同样要做好补差工作。
在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性。
六、找方法1、以专题板块为主,套题训练为辅,重点突破第II卷的四道大题,全面提高学生综合运用知识解决问题的能力。
高三化学备课组工作计划标准模板（四篇）
高三化学备课组工作计划标准模板一、对学生知识现状分析经过第一轮系统的基础知识点的复习，学生的思维能力、分析问题的能力已有了一定的提高，基本概念已经掌握得比较清楚和牢固，基本规律和方法已经比较熟练，答题规范也有所提高，化学成绩也在不断的进步。
但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，有少数同学没有达到理想的复习效果。
二、教学重难点重点：高考大纲中的所有考点：物质的量、氧化还原反应、离子反应、碱金属、化学反应速率、化学平衡、盐类水解、物质结构和性质、工艺流程、化学实验等等。
难点：做好各部分的知识点的总结，知识结构的梳理；总结各种题型的解题规律和解题方法、技巧；研究高考的动向、高考的信息并对高考作出比较准确的预测。
三、提高教学质量的措施1、学期初集思广益，制定详细教学计划，谋划教学策略，使每个教师都对工作目标及自己的任务做到心中有数。
2、关注好零界生和优秀学生，做好因材施教。
3、所选专题具有针对性，综合性。
4、抓基础(基本概念及规律)、练规范(思维过程及书写过程)、求精准(语言表述及用词)。
5、适当进行实战训练(单科、理综)四、具体安排第一阶段：基础知识系统复习采取按章节顺序复习的方式进行，____＂以讲引导，以练落实，学用结合，全面提高＂的方针，遵循＂教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力为核心＂的原则，使学生掌握《考试大纲》所要求的基础知识、基本技能。
第二阶段：专题复习阶段本阶段是对第一阶段复习的归纳总结和深化，以专题或板块复习为主，____＂精备精讲，概念成网络；精选精练，知识成体系＂的原则，培养学知识迁移、灵活处理和综合分析的能力，通过专题归纳和专题训练达到提高能力的目的。
第三阶段：模拟练考阶段本阶段选用具有一定综合性、难度适中、近似于高考试题模式的套题对学生进行强化模拟训练。
重点培养学生的应试能力，____＂以练为主，辅以精讲＂的原则。
高三化学备课组工作计划标准模板（二）一、工作要点：1、学习教务处学期工作计划，配合学校和教务处的各项活动。
高三化学备考个人复习计划安排
高三化学备考个人复习计划安排高三化学备考个人复习计划安排篇1第一轮的复习按计划我们将在二月底完成，从二月底(2.27)开始第二轮复习(2.27—4.25左右)。
(4.25——5.6左右)进行三轮复习。
这两轮复习是高考复习备考非常重要的时期，也是让学生熟悉高考的重要阶段，复习效果将直接影响高考成绩的好坏。
为了使这两轮复习能扎实有效地顺利进行，确保今年高考取得优异成绩，我们化学组经过认真讨论学习制定如下的复习计划：指导思想：巩固基础建构网络总结规律优化思想提高能力认真钻研《考试大纲》和《考试说明》，《考试大纲》和《考试说明》拿到手后，我们先与07年的考纲做一下对比，对比删增的内容和能力要求的变动。
然后综合石家庄和保定的两次研讨会把考纲再次研读，明确复习思路把握复习的要求。
把握领会高考试题的特点及变化规律，再吃透《考试大纲》的基础上，还要研究命题趋势，增强备考的目地性。
一、学案的使用在第一论复习中学案以落实基础知识为主，第二轮复习我们认为学案的重点应放在对知识的归纳、总结及应用(即学生能力的培养)上，把化学三册书分为几个专题——化学实验、基本概念理论、元素化合物、有机化学。
每个专题再按知识的内在联系分为若干个小模块。
在学案中给学生总结每一模块的知识网络、知识结构、知识规律、化学用语、化学方程式等，以填空的形式进行考查和概括总结。
然后针对高考的重点、热点选题，要注意各模块之间的综合。
尽可能选用各省市近三年的高考题或模拟题，根据每个模块知识点的多少和学生的学情确定习题的量，利用课上或学科自习让学生限时完成，及时反馈，以备讲解。
二、确立好专题高三第一轮复习对所有知识已进行了充分的回忆和加工，建立了高中化学知识体系，因此再第二论复习中要注意主干知识的重新梳理，将对基础知识的单纯记忆转化为理解和应用，要做到概念清、规律清，准确理解化学概念和原理的意义及适用条件，以教材为立足点切实做到重视课本而不完全依赖课本。
第二轮复习我们把化学分为四大模块：基本概念和基本理论、元素和化合物、有机化学、化学实验。
高三化学备课组工作计划2篇
高三化学备课组工作计划高三化学备课组工作计划精选2篇（一）高三化学备课组工作方案1. 确定备课组成员：组建一个高三化学备课组，由该学科的老师组成。
2. 制定工作目的：明确高三化学备课组的工作目的，例如进步学生成绩、增强学生对化学的兴趣等。
3. 分工合作：根据备课组成员的专长和兴趣，将备课任务分配给不同的成员，以进步效率。
4. 教材解析：对高三化学教材进展深化解析，理清知识脉络和重点，为备课提供指导。
5. 备课资搜集：每位备课组成员负责搜集相关的备课资，包括教材外的参考书籍、教学视频和试卷等。
6. 教学方案制定：根据教学大纲和学校的教学进度，制定详细的教学方案，规划每个教学周期的内容和重点。
7. 教学方法研究：研究和分享有效的教学方法和策略，以进步学生的学习效果。
8. 多媒体教学资开发：利用现代化技术手段，开发合适高三化学教学的多媒体教学资，增强教学的兴趣性和吸引力。
9. 试题编写和评析：备课组成员负责编写教学试题，并进展互相评析和修改，以提供应学生进展自测和复习。
10. 教学反应和改良：定期进展教学反应，搜集学生反应意见和建议，不断改良教学方法和教学内容。
11. 教研交流：与其他学校的化学老师进展教研交流，分享教学经历和资，进步教学程度。
12. 教学总结和评估：每个学期完毕时，对教学工作进展总结和评估，回忆教学过程中的亮点和问题，为下一学期的备课和教学提供经历借鉴。
通过以上工作方案的施行，高三化学备课组可以更好地进展备课和教学工作，进步教学质量，帮助学生更好地掌握化学知识。
高三化学备课组工作计划精选2篇（二）阶段一：知识回忆和梳理1. 理解高考化学的考纲和考点，明确要求掌握的知识点；2. 回忆高三上学期学习的化学知识，检查自己的掌握情况；3. 对于自己掌握程度较低的知识点，可以选择复习资料进展系统学习和总结，强化记忆；4. 将知识点进展分类整理，建立知识框架，梳理各个知识点之间的关系。
阶段二：重点强化和难点攻克1. 确定自己的重点弱点，集中精力进展有针对性的复习；2. 针对重点知识点进展屡次演练和练习，加深对知识点的理解和记忆；3. 通过解析高考真题或模拟题，找出自己容易出错的地方，加强弱点的训练；4. 对于高考常考的难点知识，查找相关资料进展深化学习和理解，掌握解题技巧。
高三化学备课组阶段复习计划学校工作计划
高三化学备课组阶段复习计划学校工作计划一、指导思想以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学核心，以“教学面向全体学生，全面提高学生素质”为宗旨，以培养学生的科学素养为前提，重视基础性和拓展性相结合，注重课内知识与日常生活的联系，注重指导学生进行探究性学习，激发学生学习的兴趣和热情，提高学生科学素养与人文素养，为高考改革做准备。
二、学生情况分析本学期我担任高三（1）、（3）、（4）三个班级的化学教学工作。
其中（1）班为实验班，（3）、（4）班为平行班。
经过前面高一一年的学习，学生已经基本适应了高中化学学科的学习，学科思想和学习方法上有了较大的改变，但也存在一些问题：部分学生学习积极性不高，自主学习的能力较为薄弱，且尖子生与后进生相差较大等。
因此本学期我将采取多种措施，提高学生的学习积极性和自主学习能力，加强分层教学，力争使每个学生都得到很好的发展。
三、教材分析本学期化学教学仍使用鲁科版教材，定位于必修加选修的课程设置模式，分为模块一和模块二。
其中模块一包括《化学反应原理》和《有机化学》两个模块，主要涉及化学反应原理和基本概念和规律的学习；模块二为选学的三个选修模块（《物质结构与性质》、《化学与技术》、《海水化学》）。
主要涉及有机化学知识的学习和复习。
四、主要措施1.重视学生的“双基”学习。
具体包括：强化学生的学科基础知识和基本技能；通过强化学生对基础知识的理解、记忆，检查学生对基础知识的掌握程度，巩固学生的学科基础知识。
2.积极开展分层教学。
针对不同层次的学生分别提出不同的要求。
对于学习成绩较好的实验班学生，要求较多地阅读参考书，加强自学能力；针对学习成绩较弱的学生则要求他们能够完成课本上所有的练习题。
利用课外时间进行辅导等。
3.做好章节过关测试。
高三化学高考复习备考教学计划(通用8篇)
高三化学高考复习备考教学计划（通用8篇）高三化学高考复习备考教学计划【篇1】一、培养目标与要求高三的化学教学主要是为了提高学生化学的综合能力，培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和接受、处理新信息能力。
加强实施素质教育和对学生创新精神和实践能力的培养以及可持续性发展能力的培养。
在高一和高二的基础上，加强双基能力的培养，在基本概念和基本理论的掌握上达到高考的要求，掌握一些重要元素的单质及其化合物（包括有机化合物）、化学实验和化学计算的内容。
二、我校加试化学的学生情况分析高三（2）班是同济二附中的化学班。
我校的学生在我区应该属于中等的学生，在选择加试化学的学生在我校来说总体应该属于中上学生，但高一和高二的化学基础并不扎实，功底不深，并且在语、数、外三门也不是很强的前提下，必然会影响到化学的学习。
化学成绩两极分化比较严重，没有化学十分出色的学生，化学基础比较薄弱的同学比较多，好的一点就是他们都没有放弃，班级的学习风气还是比较浓，并且有巨大的集体凝聚力，都在非常努力地抓基础，很配合教师的教学，能够及时地完成作业，并且养成了提出问题、与同学及教师一起解决问题的习惯。
三、教学条件分析教材：高三课本及配套练习教辅材料：零距离训练、走进高考精练、自编习题训练学生人数：40人（其中8名借读生）教师人数：一人任课情况：高三一个班级和高二一个班级课时安排：每周10课时（包括补课），学期共210课时四、指导思想教学思考及教学策略：针对历届高考内容的特点及最新高考形势，分析在校学生的实际情况，认真备好每一节课，加强基础知识的教学，以课本和教学说明为依托，以习题和专题训练为主要内容，尤其是对课本内容中的新知识的强化是第一轮复习的主体内容之一。
1、必须抓“纲”靠“本”认真研究《考试说明》，才能领会命题思路，把握复习方向，掌握复习要点，提高复习效果。
现在的高考“题在书外，理在书中”，为此，在选择复习内容时，应以《考试说明》为指导，引导学生寻找课本的落脚点及内在联系，使复习内容既全面又深刻、透彻。
2023年高三化学备课组第二轮复习计划范文
2023年高三化学备课组第二轮复习计划范文高三化学备课组第二轮复习计划一、复习目标2023年高三化学备课组第二轮复习是为了夯实学生对化学知识的理解和掌握，巩固基础，提高应用能力，为高考做好全面准备。
复习目标包括：1. 熟练掌握高三化学课本中的基础知识点，理解重点、难点与疑难点；2. 掌握常见的化学实验操作技能；3. 进一步提高分析和解决化学问题的能力；4. 强化应用型题的练习，提高化学知识在实际问题中的应用能力；5. 夯实化学基础，提升学生的化学素养。
二、复习计划1. 复习内容（1）复习化学知识点（按学科知识体系进行复习）：a. 化学的基本概念和原理；b. 化学元素与元素周期表；c. 化学键与分子结构；d. 化学方程式与化学反应；e. 溶液与溶解度；f. 酸碱与pH值；g. 化学平衡与动态平衡；h. 化学反应速率与影响因素；i. 化学反应的能量变化与热力学；j. 电化学；k. 有机化学基础；l. 杂化与分子构型；m. 配位化合物。
（2）复习化学实验操作技能：a. 掌握和熟悉常用化学实验仪器的使用方法；b. 复习基本实验操作技能，如称量、溶解、过滤、制取气体等；c. 复习化学实验中的安全知识和操作规范。
（3）解析分析能力的培养：a. 培养学生对化学问题进行分析和解决问题的能力；b. 强化化学计算与实际问题应用相结合的练习。
2. 复习安排（1）优化学习时间a. 合理安排每天的学习时间，保证充足的学习时间；b. 按照每个知识点的难易程度和重要程度进行合理安排。
（2）制定学习计划a. 按照复习内容的重要性进行有序的规划，合理安排时间；b. 将每个知识点的复习细分成具体的小目标，确保每个目标有明确的任务和时间节点，避免混乱和被动。
（3）合理安排练习a. 每个知识点复习完毕后进行相关练习，检查学生对知识点的掌握情况；b. 定期进行模拟考试，检验学生的应试能力和复习效果。
三、复习方法1. 夯实基础知识a. 细致阅读教材，理清各个知识点之间的逻辑关系；b. 做好笔记，将知识点归纳、总结，便于记忆和复习；c. 制作概念图和思维导图，将知识点之间的联系可视化。
高三化学备课组工作计划范文(4篇)
高三化学备课组工作计划范文依学校指示，为了提高学科教学质量，特此做以下计划表，帮助学生提高成绩分数。
一、指导思想和目标1、严格遵守“五个严格”、“三项规定”的精神，积极探索减负增效工作。
2、在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，认真钻研新教材法，把握教学要求，以学生行为为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十分钟教学质量。
3、推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问；改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。
4、培养学生良好的思维品质和良好学习习惯，充分调动非智力因素，努力提高他们学习的兴趣和学习成绩二、主要参考资料1、步步高一轮复习资料2、自编学案及练习若干三、主要工作思路1.强化集体备课根据教务处制定的“集体备课制度”进行集体备课，由龙永德老师为组长组织高三级老师进行集体备课，时间是星期四上午1，____节课，具体做法是：首先根据教学进度安排提前一周通知相关教师(一般一次活动由两位教师)准备好星期四教研活动集体备课的内容，同时通知本备课组教师集体备课的内容，然后星期四由相关教师把备课的主要内容(教学设计打印成文)，包括教学思路、教学目标、教学重点，教学难点、教学方法、教学过程、教学手段、作业布置等向备课组成员阐述，然后，由备课组全体成员讨论、分析提出意见，集思广益，然后对教学设计进行修改，形成基本统计的教学设计，然后由主备人员把修改后的教学设计发给各成员，作为各成员课堂教学的蓝本。
每个专题补充一些习题。
2.注重高效课堂和有效作业在集体备课的基础上，每个教师对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。
上好每一节课，向四十分钟要质量，真正做到“高效课堂、有效教学”。
精心选择作业、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导。
高三化学备课组工作计划4篇
高三化学备课组工作计划4篇高三化学备课组工作计划篇1一、复习的指导思想以《化学新课程标准》和现行化学教材为依据，按照《安徽省高考理科综合考试说明》中规定的考试内容和要求，遵照高考化学命题的指导思想和基本原则，搞好化学基础知识和基本技能的复习，以知识和技能为载体，加强学生能力的培养。
研究培养学生创新精神和实践能力的途径和方法，优化教学过程，提高复习效率。
二、复习阶段的安排化学总复习主要采用三轮复习模式：1．第一轮系统复习阶段：9月至3月上旬。
第一阶段以章节为顺序进行全面系统的复习。
单学科训练、适当学科单元内综合，单学科归纳总结，是主要的复习形式；基本按照课本的知识序列，分单元进行全面复习；重点是锤炼知识，夯实基础，循环提高；着重抓纲务本，建立以章为单元的知识体系，解决知识的覆盖面，在广度上不留死角，在深度上不留疑问，过好“双基”关。
因为这一阶段是对学科基础知识的复习和整理，使之深化并系统化和网络化，引导学生把握学科基本概念和基础知识的内在联系。
单元过关是搞好一轮复习的关键。
2．第二轮专题复习阶段：3月上旬至5月上旬。
第二阶段以专题复习为主，在一轮复习的基础上，着重进行学科内知识的适当综合，建构知识框架和认知序列系统，课堂上要特别注重“知识整理—网络构建—问题解决”，要求学生能运用学科内的知识去分析解决实际问题，在认知能力、学科素质上产生一个大的飞跃。
适当进行学科间交汇点、学科知识与社会实际的联系点及现实背景的研究探索。
认真搞好单学科分析、努力做好试卷讲评，查缺补漏，抓好矫正教学，强化方法迁移，达到多题归一，使学生能力进一步得到提高，这是搞好二轮复习的关键。
3．第三轮综合复习阶段：5月上旬至6月初。
合卷练习、分科评析是该轮复习的一种重要的复习方式。
这一阶段的主要任务是使学生在相对较短的时间内巩固第一、二轮复习的成果。
主要是利用模拟训练，让学生认真检查自己在本学科复习中存在的问题和薄弱环节，力求尽快完善，稳中求进。
高三化学备考复习教学计划
高三化学备考复习教学计划高三化学备考复习教学计划（篇1）一、指导思想和目标指导思想：认真研究考纲，仔细分析各地高考化学试卷，广泛收集天津市高考的信息，以的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证一轮复扎实、高效地顺利进行，圆满地完成教学任务。
目标：高三化学总复的主要目的应该是，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。
通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好惯。
二、基本学情本届高三共有个理科班，每班60多人，成绩不理想，总体基础较差。
本学期高三化学的班周课时为4节，周六日补课课时。
第一轮总复中我们给学生每人配备的一本复资料为《__》。
三、教学方案第一轮复时间：20__年8月2日至20__年3月31日。
教学内容：以高中化学课本为本，根据高考化学考试大纲中对知识和能力的目标要求，尽量按课本的章节进行系统地单元过关教学。
详细进度安排见附表。
第一轮复的指导思想：夯实基础，滚动提高。
高三化学教学工作计划第一轮复阶段是对学科基础知识的复和整理，使之系统化和深化，引导学生把握学科基本知识的内在联系，建立学科知识网络，并通过知识的回顾、整理、应用、拓宽与辐射向其它学科进行渗透，这一轮复着重于完善中学化学知识结构，复内容要细致全面，即达到知识上不留死角的目的。
要加强变知识点复为考点复的研究，高考化学总复知识点不少于100个，要完全复完至少要到第二学期3月底，教师觉得要复的都复到了，而学生做起题来却往往常规、常见、常讲、常练、甚至常考的知识点仍然常错。
而化学考试热点只有近30个，其中有近二十个考点重现率特别高，而综合考试中，化学试题的量比较小，所考的必然侧重于考试的重点和热点，因此应该研究：根据考点来组织化学高考总复，可以缩短复周期，提高针对性和实效性。
复中要舍得在难点、重点问题上花时间、下功夫。
为达到知识上不留死角的目的，对一般性考点也不容忽视，可采取一般性的考点则通过练的形式再现。
2024年高三化学备课组下学期工作计划样本（二篇）
2024年高三化学备课组下学期工作计划样本根据我国教育部门的相关要求，为进一步提升学科教学水平，制定以下教学质量提升计划，旨在助力学生学业成绩的稳步提高。
一、指导思想与目标1. 严格遵循“五个严格”和“三项规定”的基本原则，深入探索减负增效的教学模式。
2. 在素质教育和新课程标准指导下，以课堂教学为中心，深入研究和运用新教材，明确教学要求，坚持以学生为本，着重培养学生的综合能力，全面提升课堂教学质量。
3. 推动课堂教学改革，努力实现两个转变：一是改变学生的学习方式，由被动接受知识转向主动学习和思考；二是改变教师的教学方式，由单一知识传授转向激发学生的学习动力、指导学习方法和培养多种能力。
4. 培养学生形成良好的思维品质和学习习惯，充分发挥非智力因素的作用，激发学生学习兴趣，提高学业成绩。
二、主要参考资料1. 《步步高一轮复习资料》2. 自编学案及练习材料三、主要工作思路1. 加强集体备课依据教务处制定的“集体备课制度”，组织高三年级教师进行集体备课，由龙永德老师担任组长。
集体备课安排在每周四上午第一、二节课。
具体操作流程为：提前一周通知相关教师准备集体备课内容，并在周四教研活动中，由相关教师阐述备课主要内容，包括教学设计、教学目标、教学重点难点、教学方法、教学过程、教学手段和作业布置等。
随后，备课组成员进行讨论分析，提出修改意见，最终形成完善的教学设计，分发给各成员作为课堂教学参考。
为每个专题补充相应的习题。
2. 注重高效课堂与有效作业在集体备课的基础上，教师对各个专题的重点难点做到心中有数，并在此基础上提升课堂教学质量，实现“高效课堂、有效教学”。
精心设计作业、认真批改、组织考试和课后辅导。
树立全备课组一盘棋的思想，实现教学内容的统一化。
3. 培养学生能力在课堂教学中贯彻以学生为主体的新课程理念，创设情境，培养学生的创新精神、自主学习能力、探究能力、合作学习能力以及观察能力和动手能力等。
结合化学知识进行爱国主义和思想品德教育。
2024年高三化学一轮复习计划(二篇)
2024年高三化学一轮复习计划1、重视教材，狠抓双基课本是学科知识的精华，在第一轮复习中，自始至终都应以教材为本。
注重知识的全面性，重点性，精确性，联系性和应用性。
对教材中的关键性知识（我们常说的考点）进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成知识网络，能准确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识。
2、掌握原理、灵活应用，注重解题思路化学原理如元素守恒原则，氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡，物质结构的一般规律，要重点回顾。
掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路,增强解题技巧。
如：应用守恒法，差量法，讨论法解一些计算题，可以提高解题的速度和准确性。
《化学反应原理》模块在学习能力层次上属于综合应用，此内容在高考考试中约占____%-____%。
如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的“热点”之一。
这种题型考查的知识点多，综合性强，有较好的区分度，它能有效地考查学生对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平衡、水解平衡、PH值及各种守恒关系的掌握程度及综合运用能力。
复习中着重对“两平衡、三守恒”即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进行分析，列举典型例题进行分类练习和变式练习。
3、注重实验能力的培养化学是一门实验科学，今年高考化学以实验为主线的命题数量明显多于往年，所占分数也明显高于往年。
4、强化解题训练，提高解题能力，培养应考实战能力（1）、加强题型训练。
根据章节内容和要求，结合高考真题，透彻理解知识点，切实打好基础。
加强章节题型训练，举一反三。
（2）、第一轮复习中也要适当穿插综合模拟训练。
（3）、把规范训练落实到复习的每一个环节中，减少非智力因素丢分。
化学用语规范、语言表达规范、计算题解答规范，实验现象和操作规范等。
（4）、注重做题的质量，提高解题速度。
化学知识掌握的程度，学习能力的大小的甄别都是靠考试做题来体现的，所以解答化学题是化学学习的重要组成部分。
做题目能巩固知识，熟练知识，提高运用知识的能力。
高三化学备课组阶段复习计划
高三化学备课组阶段复习计划引言高三化学备课组阶段复习计划是针对高考化学科目复习的系统性安排，旨在通过分阶段、有重点的复习，帮助学生巩固化学知识，提升解题技能，增强实验操作能力，以实现高考成绩的最大化。
一、复习目标全面复习：确保学生能够全面回顾高中化学的所有知识点。
重点强化：针对高考重点和难点进行深入复习和练习。
解题技巧：掌握高考化学题型的解题方法和技巧。
实验能力：提高学生的化学实验设计和操作能力。
二、复习内容基础知识：包括化学基本概念、原理和定律。
有机化学：有机化合物的命名、结构、性质和反应类型。
无机化学：元素周期表、无机物的性质和反应。
物理化学：化学平衡、热力学、化学动力学基础。
实验操作：基础化学实验的操作方法和原理。
三、复习方法系统讲授：对每个知识点进行系统讲解，确保学生理解透彻。
互动讨论：鼓励学生提问和讨论，提高课堂互动性。
案例分析：通过具体化学问题案例，训练学生的解题思维。
模拟练习：大量模拟题训练，提高学生的应试能力。
四、复习进度安排第一阶段：基础知识回顾（1-2月）重点复习化学基础知识，包括原子结构、化学键、化学反应等。
通过课堂讲授和互动讨论，帮助学生巩固记忆。
第二阶段：重点难点突破（3-4月）对有机化学和无机化学的重点难点进行深入讲解和练习。
通过案例分析，提高学生解决复杂化学问题的能力。
第三阶段：物理化学与实验技能（5月）复习物理化学的基本原理和概念。
安排化学实验操作练习，强化学生的实验技能。
第四阶段：综合模拟与考前冲刺（6月）进行高考全真模拟测试，检验学生的综合解题能力。
分析模拟测试结果，针对性地进行考前冲刺复习。
五、学生能力培养理解能力：通过系统讲授和案例分析，提高学生对化学概念的理解。
分析能力：通过讨论和练习，培养学生分析化学问题的能力。
实验能力：通过实验操作练习，提高学生的实验设计和操作技能。
应试能力：通过模拟测试，增强学生的高考应试技巧。
六、教学资源教材：使用教育部审定的高三化学教材。
高三化学备课组学期工作计划
高三化学备课组学期工作计划高三化学备课组学期工作计划5篇时间流逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻需要制定一个详细的计划了。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是店铺收集整理的高三化学备课组学期工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
高三化学备课组学期工作计划1一、化学总复习的主要安排及要求新课结束后就会进入第一轮复习，这轮复习重在基础知识的梳理并建立知识点之间的联系。
复习时间主要在第一学期完成，第一学期末将进行高三第一次诊断考试，以检验第一轮的复习成果。
这个阶段的复习特别重要，化学知识点多而碎，而高考考查的也比较细致，学生注重知识的积累，突出基础性和全面性，为提高能力打好基础。
一诊后就将进入第二轮复习，这轮复习重在专题归纳，总结规律，突出高考的重点、热点，提高能力层次。
时间约1到2个月，然后就是第二次诊断考试，再经过一个月左右的综合练习，还有最后一次诊断考试。
最后还有不多的时间让同学们自己进行查漏补缺。
为此特制定以下高三备课组工作计划。
二、高考中失分的主要原因及对策高考中学生失分的主要原因主要有6个“不够”：审题不够仔细、书写不够规范、基础不够扎实、思维不够灵敏、表达不够清楚、实验不够重视。
应如何克服呢？1、要重视学习习惯和思维品质。
书写、表达、审题等方面的错误主要是没有养成良好的学习习惯，也与急于求成、掉以轻心、考虑不周等不良思维品质有关。
良好的学习习惯和思维品质是靠平时养成的，从现在开始，同学们就应对自己严格要求，认真规范的书写化学用语，准确完整的回答简答题，要落实在笔头上。
审题是解题的关键，审题时，要学会抓关键词，不要忽视细节和词语的含义，也不可凭思维定势曲解题意，遇到新的情境问题不要急躁，要反复阅读，挖掘隐藏信息，寻找突破口。
把平时的做题看作考试，把考试看成平时练习。
2、要加强理解和记忆。
基础不够扎实表现得最突出的就是概念不清，记忆不牢。
解决问题的关键首先是课堂，老师的启发、讲解是理解的最重要的途径。
高三化学一轮复习计划(通用)
高三化学一轮复习计划霍邱中学高三化学备课组一、高三化学复习思路与原则1.熟悉《考试大纲》：《考试大纲》是命题的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
不仅如此，在以后的复习中要进一步阅读，不断地增强目的性，随时调整复习的方向。
2.认真研究近年高考试卷，了解试卷的变化：纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。
近几年试卷愈来愈坚持遵循《考试说明》规定的测试内容和要求，考查内容覆盖各模块的主干知识，注重考查化学“四基”和应用能力，体现了高中化学新课程的基本理念和要求。
3．合理筛选复习资料：除了高考试题、考纲、教材、大纲外，获得信息的途径有很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。
宜以广泛收集信息为主要目的，以免干扰复习、浪费时间。
教师应认真收集高考信息资料、试题，分析筛选。
4．处理好几对关系，加强复习教学的实效：1）回归教本、处理好教本与资料的关系。
教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。
在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。
复习资料只能供整理知识、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。
2）重视方法，处理好基础和能力的关系。
化学基本知识、基本技能是每年化学高考试题的基本出发点，但试题的呈现往往灵活多变。
如果学生的化学双基知识是浮于表面的“死”知识，那一定是经不起考验的。
学好化学双基，必须做到两点：①透彻理解基础知识与技能。
②通过适当的化学问题与练习，检验、修正对双基的理解。
教师在教学中要善于启发、引导学生去感悟有关科学原理、定律及其在实际问题中的应用规律，才能实现知识向能力的转化。
高三化学第一轮复习教学计划和安排
高三化学第一轮复习教学计划和安排高三化学组2015.7一、指导思想认真研究“考纲”，仔细分析2015年各地高考化学试卷，广泛收集省高考的信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。
通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯。
突出知识的梳理，构建知识结构，夯实基础，加强主干知识的整合、迁移，保证一轮复习扎实、高效地顺利进行，圆满地完成教学任务，力争在2016年的高考中取得学科优胜奖。
二、第一轮复习时间、内容及总体思路：时间：2015年7月------2016年1月。
内容：解读考试说明，以教材为本整合知识点, 夯实基础为主要目标，以必修Ⅰ和必修Ⅱ为主线与选修模块《化学反应原理》、《有机化学基础》整合，进行系统的知识点的复习。
将两个选考模块当做必考进行复习。
为了使知识系统化、网络化、整体化，我们把高中四册书的内容按内在的联系稍做了一些调整，如必修二中与化学反应原理及有机化学部分内容重合的，在复习时按照必修及选修要求整合在一起进行深入复习。
总体思路：1、通过研究考纲把握高考导向，科学训练、着眼学生、着力课堂2、重在基础，吃透教材，善待课本，巩固双基，降低重心、挖掘隐形关系3、注重解题方法，善于总结，建构知识网络4、讲究讲课方法，立足实效、归纳技巧，勇于号脉高考5、重视化学实验及化学计算复习，加强对实验过程的理解教学三、基本情况分析：（一）教师情况分析本组有11位教师，其中8位在我校有送过高三的经历，具有丰富的教学经验，对教材把握比较熟练，工作扎实，积极肯干；年轻教师尽管经验上差一点，但谦虚好学，踏实肯干,富有活力. 为了更好实施老中青教师的传、帮、带工作，按照学校要求，我们组教师进行了拜师结对，崔岳云—陈巧云、李睿聪—李颖、刘永伟—时春红。
老教师肯带，年轻教师肯学，我们有竞争，更讲究合作，为着一个共同的目标团结合作，共建一个阳光和谐的团队。
高三化学备考复习教学计划
高三化学备考复习教学计划前言高三是学生人生中非常重要的一年，尤其对于准备考取大学的学生来说更是如此。
化学作为高考必考科目之一，其考察内容非常广泛，需要学生掌握的知识点、技能和应用能力也很多。
因此，为了让学生能够顺利备考化学，我们制定了以下的复习教学计划。
第一部分：知识点复习1.全面复习高中化学知识点：为了做到全面复习，教师将为学生提供详细的知识点解析，包括基本概念、定理公式、化学反应和化学实验等方面。
教师将根据学生学习的时间进行合理的知识点划分，确保每个知识点都有时间进行充分复习和理解。
2.常见化学反应的分类和铭记：在复习时，学生需重点掌握化学反应的分类及其反应类型。
此外，我们还将介绍常见化学反应的铭记方法，使学生能够快速、准确地记住反应公式。
3.化学实验操作方法和注意事项的掌握：在备考化学中，实验操作是需要掌握的重要环节。
因此，我们将为学生讲解化学实验的操作方法和注意事项。
同时，还将会提供实验分析方面的示范和指导，帮助学生更好地掌握实验技能。
第二部分：练习题与试卷的模拟1.练习题的辅导和指导：我们将为学生提供足够多的练习题和试卷，确保学生的练习量达到要求。
在做练习题的过程中，教师会针对每个学生存在的问题，提供针对性的辅导和指导，帮助学生解决问题。
2.模拟试卷的考试形式和要点：为了让学生更好地适应高考的考试形式，我们将会定期进行模拟试卷考试，帮助学生熟悉考试流程，并掌握考试技巧。
同时，教师会根据学生的试卷表现，及时进行评价和指导，为学生的复习做出及时的调整。
第三部分：情境化应用案例分析1.化学知识的应用案例分析：在学生复习化学知识的过程中，我们将会为学生提供生活中常见化学现象的案例分析，帮助学生更好地了解化学知识的应用场景，进一步提高其应用能力。
2.环境化学和绿色化学的案例探究：在现代社会中，环保和绿色化学已成为了热门话题。
因此，在复习中我们也涉及环境化学和绿色化学的相关知识，让学生更深入地了解化学现代化的方向和实现途径。
高三化学第二轮复习计划
高三化学第二轮复习计划高三化学备课组赵福忠高三化学总复习的主要目的是，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化；对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理。
从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统，更具有实际应用的本领，更具有分析问题和解决问题的能力，同时将学生获得的知识转化成能力，从而使普遍的知识规律化，零碎的知识系统化。
高三化学复习过程一般分三轮进行，第一轮按章节复习，时间从前一年的9月初到第二年的2月底，完成必修内容和规定的选修内容的复习，其中实验的复习融入到各章节的内容中去；第二轮主要进行专题复习，同时进行相应的专项训练，时间从3月初到5月初；第三轮主要进行高考适应性模拟测试和课本回归复习，两者穿插进行，一个月左右的时间。
第一轮复习按照原计划，将要在二月底结束，从三月开始的第二轮复习是高考复习备考非常重要的时期，也是巩固基础、建构网络、总结规律、优化思维、提高能力、熟悉高考的重要阶段，复习效果如何将直接影响高考成绩的好坏。
为了使第二轮复习能扎实有效地顺利进行，确保今年高考取得优异成绩，经过高三备课组认真学习，深入思考，特制订如下的复习计划。
一、具体措施1．组织教师加强对教纲、考纲及考试说明的学习，把考点分解到每节课，复习中重视知识的横向与纵向深入，把握高考复习的正确方向。
2．在备课组中加强全体教师对关键问题、内容的沟通与研究，引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和训练质量两个关键点。
3．组织教师精心研究近几年的高考试题，体会新课改下高考的命题思想及测试方向。
4．对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识、热点知识的落实情况。
平行班级统一进度、统一试题。
5．认真分析测试结果，及时调整复习计划、训练内容和辅导的方式。
6．重视对学生的学法指导和情感交流，帮助学生树立信心克服困难。
7．每大周第一周星期二为集体备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。
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高三化学备课组阶段复习计划-高三化学备课组阶段复习计划ﻪ高三化学备课组阶段复习计划ﻪ一、目标:ﻪﻭ通过复习教学,使学生掌握化学基础知识、基本技能，初步构建整个高中化学的知识网络,基本养成学生正确审题、答题的良好习惯。
着重培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。
ﻭ二、指导思想：ﻪ以考纲为依据,以教研室下达的教学计划和方针为指导,充分合理利用剩余的时间，科学合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、有效地顺利进行，圆满完成教学任务。
ﻪﻭ三、措施：ﻭ１、2、加强集体备课，发挥集体的力加强学习，提高自身素质；ﻪﻭ量；ﻪ3、注重有效教学,提高课堂效率；ﻭ４、加强考练及作业批改；ﻪﻭ５、加强实验教学,提高学科成绩;6、加强学法指导，减少非智力因素的影响。
ﻭ四、复习进度表:ﻭ周次ﻪﻭ16ﻪ日期ﻪﻭ主要教学内容ﻪﻭ课时安排ﻭﻪ碳族元素ﻪﻭ氮和磷ﻭﻭﻪ硅、二氧化硅、无机非金属材料ﻪﻭ5ﻭ17氨、氨盐、硝酸ﻪ化学反应速率ﻪﻭ化学平衡原理及应用ﻪﻭ9ﻪ18ﻪ１2．26－12.３1电离平衡、水的电离溶液的pｈ值ﻪﻭ盐类的水解ﻭ酸碱中和滴定原电池、电解原理及其应用ﻪﻭ胶体性质及其应用ﻭ镁和铝ﻪﻭ7ﻭ19ﻪﻭ2006.ﻪﻭ1.3－1.６ﻭ铁和铁的化合物ﻪﻭ金属的冶炼ﻪ烷烃ﻭ5ﻪ20ﻪﻭ1.8-1.15烯烃、炔烃ﻭ苯、芳香烃及石油的分馏溴乙烷、卤代烃ﻪﻭ醇和酚ﻭ2112醛类、有机物分子式和结构式的确定ﻭﻭﻪﻭ乙酸、羧酸、酯ﻪﻭ注：本表为初定稿，恳糖类、油脂、蛋白质、合成材料ﻪﻭ4请各位老师提出宝贵意见。
ﻭﻪ高三化学备课组徐文龙ﻪﻭ2005．12．11ﻪﻭﻭﻪﻭﻭ201０高三化学复习计划关键字计划2010高三化学复习计划高三化学复习是一项系统的学习工程,要提高复习效率,就需要注重学习方法的探索,不仅要想方设法跟上老师的复习思路,还要根据自己的实际情况进行调整。
:网如何来搞好这一年的化学复习呢?根据自己的教学和历届考生成功的经验，建议同学做好以下几点1.循序渐进,打好基础,辨析理清概念。
要根据自己的学习情况制定较好的学习计划,使复习有计划、有目的地进行。
既要全面复习,更要突出重点。
要多看书,抓住教材中的主要知识精髓,特别是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。
复习要注重基础，加强对知识的理解和能力的培养,力求做到"记住—理解—会用＂。
要针对自己的学习情况,查漏补缺，有重点有针对性地复习。
2.掌握原理，灵活应用,注重解题思路。
化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构、有机反应中断键成键的一般规律,要重点回顾。
掌握化学基本原理和规律,在解题中灵活应用,拓宽解题思路,增强解题的技巧性。
如应用守恒法、差量法、讨论法解一些计算题,可以提高解题的速率和准确性。
推断有机物的结构,要抓住有机物官能团的转化规律和反应的基本类型。
如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。
要通过复习提高灵活应用知识的能力，适当做一些综合性题,并储存在头脑中，高考时可以启发思维。
要注重实验原理，高考化学实验题的比重较大,实验的复习要侧重于实验的基本操作,实验的分析、设计和评价,从"怎么做"到"为什么＂，重视实验原理和实验方法,学会比较。
如检测ＮａCｌ、Na２CＯ３混合物中Na2CO3的质量分数，可以用沉淀法、气体法和滴定法,比较可知滴定法最好。
今年的高考题比较注重知识的实际应用，同时要求能够用准确的化学语言解释生活中的化学问题。
３.加强练习,温故知新，提高解题能力。
练习的方法较多,首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分。
其次要选好一本化学参考书,根据复习的进展,选做其中同步的习题。
不要做一题对一题答案，应把一节或一单元做完再对答案，检查对错,加以订正,遇有不懂之处应通过一定的方式向同学或老师请教。
还可以把今年各地的高考化学试题作为练习,检测一下自己目前的化学水平。
练习时要注意分析解题的思路和方法。
如针对物质结构中的"位、构、性"三者间的关系、等效平衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等，多问为什么,不要陷入题海。
做题可以检查对知识的把握程度,能开阔解题思路。
４.把握重点,消除盲点,切实做好纠错。
复习要突出重点、扫除盲点、加强弱点。
分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点,即疑点和盲点;要走出＂越基础的东西越易出错＂的怪圈,除了思想上要予以高度重视外,还要对作业、考试中出现的差错,及时反思,及时纠正;对"事故易发地带"有意识地加以强化训练。
每一次练习或考试后,要对差错做出详尽的分析,找出错误原因。
[］２01０高三化学复习计划2019高三化学教师下学期工作计划新的一年，新学期，新计划！在201９年里,你的工作计划安排好了吗？高三的同学即将面对人生中重要的一次考试,作为一名化学教师要想办法提高学生的成绩。
下面是小编整理的“20１9高三化学教师下学期工作计划”,可供学习和参考,欢迎大家阅读。
ﻪﻭ2019高三化学教师下学期工作计划(一)一、总体要求与任务：总体要求：把握好2019年高考动向，加大和加强学生练习;认真备好课、提高课堂教学效率;精选学生的练习题和考试题；多关心学生,培养学生最佳的应试状态。
力争以优异的成绩完成总校下达的高考任务。
ﻭ任务:本学期计划完成物质结构与性质复习，化学实验新课和复习,二轮专题复习和高考模拟冲刺的练习。
专题复习有基本概念基本原理元素基化合物等五个专题。
高考模拟冲刺有10套精选练习。
同时，精选各地优秀试题组卷练习。
ﻪﻭ二、对学生知识现状分析:ﻪ经过第一轮系统的基础知识点的复习，学生的思维能力、分析问题的能力已有了一定的提高,基本概念已经掌握得比较清楚和牢固，基本规律和方法已经比较熟练，答题规范也有所提高,化学成绩也在不断的进步。
但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，任有少数同学没有达到理想的复习效果。
最后一学期,必须加强和规范学生的练习,把学生的状态调整到最佳去参加高考!ﻪﻭ三、教学重难点:ﻪﻭ重点：高考大纲中的所有考点:物质的量、氧化还原反应、离子反应、碱金属、化学反应速率、化学平衡、盐类水解、物质结构和性质、工艺流程、化学实验等等。
难点:做好各部分的知识点的总结,知识结构的梳理;总结各种题型的解题规律和解题方法、技巧;研究高考的动向、高考的信息并对高考作出比较准确的预测。
ＴruｅﻪﻭTrueTrueＴrueTrueＴrueＴｒuｅＴｒue四、提高教学质量的措施：TrueﻪﻭTr ｕeＴruｅTruｅTrueTｒｕeTruｅTrue本学期主要工作措施:１、学期初集思广益,制定详细教学计划,谋划教学策略，使每个教师都对工作目标及自己的任务做到心中有数。
2、关注好零界生和优秀学生，做好因材施教。
ﻭ３、所选专题具有针对性，综合性。
ﻭ4、抓基础(基本概念及规律)、练规范（思维过程及书写过程)、求精准(语言表述及用词)。
ﻭ5、适当进行实战训练（单科、理综)ﻭ6、针对不同层次学生采用个别指导交流等形式解决学生的实际问题,尤其要做好思想工作,使学生树立信心，踏实有效地应考。
201９高三化学教师下学期工作计划(二）一、指导思想ﻪﻭ认真研究《化学新课程标准》和《２019年考纲》,仔细分析近四年高考化学试卷，广泛收集xｘ省高考信息,以最新考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度,做好备考各环节,充分调动学生学习的积极性，保证复习扎实高效地顺利进行,圆满地完成教学任务。
ﻪ二、备考目标ﻪ通过全面系统地指导学生复习备考，争取让化学成为理科生的强势科，争取理综多出尖子。
ﻪﻭ三、备考总体安排1、基础复习阶段ﻭ注重回归课本，不留知识死角,利用好复习资料,编写高质量学案,注意基本技能和基本方法的训练，着力构建学生学科知识和技能体系，构建知识系统化。
ﻭ在复习过程中要回归课本、依靠资料、学案认真落实。
作业和测试要全批全改，注意解题的规范性,尽量对尖子生进行面批；注重评讲，评讲时适当做到前后关联,对复习过的内容实行往复式测试,帮助学生形成知识体系。
部分习题要根据高考要求,高考不2、专题复习阶段ﻭ以专考的要大胆舍弃，避免做无用功。
ﻪﻭ题板块为主,套题训练为辅，重点突破第IＩ卷的四道大题,全面提高学生综合运用知识解决问题的能力。
对各道大题所含的知识规律进行提练、升华,重点解决在近几年高考中出现的热点题型和难点问题。
本轮复习力求进一步提高的应试能力，注重知识的横向和纵向联系，培养解题感觉，兼顾解题的速度和准度,尽量向高考情景靠拢。
ﻭ3、查漏补缺阶段学生在教师指导下进行有针对性的自主复习。
针对学生在模拟考中出现的缺陷和搜集到的高考信息,对薄弱环节进行查漏补缺，使学生在基础知识、应试技能方面进一步提高。
要特别注意调整学生的心理状态，让学生以最饱满的精神，充满自信地参加高考。
ﻭ四、具体措施1、准确把握高考方向,科学优质备考。
认真研读《化学新课程标准》和《2０19年考纲》，结合《教学大纲》的考点要求,合理分散教材的难点,强化知识的重点，对知识点的处理应源于教材高于教材。
要明确考试的目的、能力要求和考查内容，以求实效。
ﻭ以落实基础知识的掌握为目的，指导学生阅读并记忆教材的基本知识(尤其是教材中一些实验基本操作及重点知识）,建构知识网络，并形成基本的学科能力,向高考的以能力立意靠拢。
在总复习中要把课本知识进行适当的深化和提高,但不要随意拓宽知识范围。
ﻪ2、切实提高教学质量,打造高效课堂。
现在高三复习课中存在的老大难问题是:教师讲学生听，一边听一边忘;一听就懂一做就错。
因此，在教学中一定要要求学生提前预习学案和资料，将疑难问题提前做好记录,以达到有目的、有计划地听课。
ﻪﻭ不定期收学生的学案和资料进行检查，同时也要注意引导学生自己进行总结,搞清那些是自己的薄弱环节,并想办法进行改善。
要求学生在每一次的试题讲评后必须将做错的试题集中在《错题集锦》中，教师也要做好错题记录，备课组整理成电子文档，在以后的练习中进行重复呈现,使学生对薄弱知识反复强化做到真正理解。
3、精心命制学案试题,掌握学情反馈。
第一轮复习以资料为主，学案为辅,再根据学生的具体情况由备课组的教师分工负责命制好小测、月考和模拟试题。
习题的内容要和所复习的内容匹配，难度要和学生的实际水平相吻合。
针对学生易错易漏薄弱知识点,反复操练。
ﻪﻭ4、做好培优转差辅导,争取多出尖子。
每个教师负责抓好班上的尖子生。
每周多发一份能力题给他们,做到面批面改。
尤其是总分较高而化学较差的,平时多了解其情况，多加鼓励和指导。
ﻪﻭ5、互听互学，扬长避短。
为提高复习质量，备课组老师之间要经常相互听课。