诗词五首渔家傲望江南
112字的古诗词书法作品
112字的古诗词书法作品【古诗词书法】
一、春晓：
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
二、江雪：
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
三、渔家傲：
渔阳鼙鼓动地来，
惊破霓裳羽衣曲。
乡书何处达？
归雁洛阳转西斜。
四、凉州词：
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉臥沙场君莫笑，
古来征战几人回？
五、望江南：
江南茅舍，
何处是寒窗？
书窗月窗，
只有当年记忆。
暗山色彩，
风吹竹笛声。
莺飞桃花烂，行客愁杀人间。
六、锦瑟：
锦瑟无端五十弦，
一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，
望帝春心托杜鹃。
七、静夜思：
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
词望江南、武陵春、渔家傲、江城子、破阵子教案教师中心稿 教案教学设计
词《望江南》、《武陵春》、《渔家傲》、《江城子》、《破阵子》教案教师中心稿教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵这五首词；（2）理解这五首词的词牌、词题和词意；（3）分析这五首词的韵律、意象和表达技巧。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读这五首词；（2）学会欣赏古典诗词，提高审美情趣。
3. 情感态度与价值观：（1）感受词人的思想感情，理解他们对生活的热爱和对理想的追求；（2）培养学生的文学素养，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）这五首词的词牌、词题和词意；（2）这五首词的韵律、意象和表达技巧。
2. 教学难点：（1）词中一些生僻字词的解释；（2）词人情感的把握和理解。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）熟悉这五首词的背景、词牌、词意、韵律等；（2）准备相关的PPT、图片等教学资源。
2. 学生准备：（1）预习这五首词，了解词牌、词意；（2）查阅资料，了解词人的生平事迹。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍这五首词的背景和词人；（2）引导学生回顾词的相关知识，为新课学习做好铺垫。
2. 自主学习：（1）学生自主朗读这五首词，感受词的韵律和意境；（2）学生结合预习资料，理解词牌、词意，探讨词人的思想感情。
3. 合作探讨：（1）学生分组讨论，分析这五首词的韵律、意象和表达技巧；（2）各组选代表进行汇报，分享讨论成果。
4. 课堂讲解：（1）教师针对学生的讨论成果，进行讲解和补充；（2）讲解词牌、词意、韵律等方面的知识，解答学生的疑问。
5. 欣赏与拓展：（1）教师引导学生欣赏这五首词的美妙之处；（2）学生进行诗词创作，尝试运用词的韵律和意象。
五、课后作业：1. 背诵这五首词；2. 写一篇关于这五首词的赏析文章；3. 选择一首自己喜欢的词，进行诗词创作。
教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
《望江南》全文带拼音
《望江南》全文带拼音wàng jiāng nán白鹭上青天，飞湖去无鸟入片云。
寒山孤取梨迎日，飞炉煮菊挥金笑。
百草固倒风吹满，人面对月燃氏照。
西风夜上山花助，南楼情迷痴芦苇。
wàng jiāng nán解析：这首诗词题目是《望江南》，是一首描绘江南地区美景的诗词作品。
全诗使用了大量的意象和修辞手法，以表达出作者对江南风光的向往和喜爱。
整首诗词共分为6个句子，每个句子以一个动词开头，通过描绘景物、行为和感受来展示江南的美景。
首句描绘了白鹭飞翔在青天上，湖面上没有鸟儿入云。
这里用“白鹭”和“青天”形成鲜明的对照，突出了白鹭的纯洁和高飞的意境。
第二句以“寒山孤取梨迎日”为主题，描绘了一幅寒山孤单拿起梨子迎接阳光的画面。
这里寒山寓意着孤独和寂寞，而取梨迎日则表现出江南地区的温暖和宜人。
第三句以“飞炉煮菊挥金笑”为中心，描述了炉火中煮菊花的情景。
通过使用“挥金笑”这样的形象描写，表达了诗人对江南的喜爱和赞美之情。
第四句以“百草固倒风吹满”为内容，表现出江南地区风景如画的景象。
江南的草木繁茂，风吹时，草木随风摇曳，形成一幅美丽的画面。
第五句以“人面对月燃氏照”为主题，描绘了江南夜晚的景象。
人们面对明亮的月光，仿佛照亮了整个江南地区，展现出江南人文景观的美。
最后一句以“西风夜上山花助，南楼情迷痴芦苇”为主题，描绘了江南的山花和南楼的美景。
西风吹拂下，山花被助以飘动，南楼蕴藏着情感和美丽的芦苇。
通过这首诗词作品，作者通过精细的描绘和抒情的语言，展示了江南地区的美丽景色和诗意的情感。
读者在阅读中可以感受到江南的风情和诗人对其独特魅力的赞美。
《渔家傲》原文及翻译
《渔家傲》原文及翻译《渔家傲》原文及翻译在生活、工作和学习中，大家都接触过古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。
那么什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编为大家收集的《渔家傲》原文及翻译，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
原文《渔家傲》李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去!作品简介：整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。
上片描绘边地的荒凉景象，下片写戍边战士厌战思归的心情。
范仲淹的《渔家傲》变低沉婉转之调而为慷慨雄放之声，把有关国家、社会的重大问题反映到词里，可谓大手笔。
从词史上说，此词沉雄开阔的意境和苍凉悲壮的气概，对苏轼、辛弃疾等也有影响。
注释⑴渔家傲：词牌名。
双调六十二字。
⑵星河：银河。
转：《历代诗余》作“曙”。
⑶帝所：天帝居住的地方。
⑷天语：天帝的话语。
⑸殷勤：关心地。
⑹我报路长嗟（jiē）日暮：路长，隐括屈原《离骚》：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”之意。
日暮，隐括屈原《离骚》：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮”之意。
嗟，慨叹。
⑺学诗谩有惊人句：隐括杜甫诗句“语不惊人死不休”。
谩有，空有。
⑻九万里：《庄子·逍遥游》中说大鹏乘风飞上九万里高空。
鹏：古代神话传说中的大鸟。
⑼蓬舟：像蓬蒿被风吹转的船。
古人以蓬根被风吹飞，喻飞动。
吹取：吹得。
三山：《史记·封禅书》记载：渤海中有蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，相传为仙人所居住，可以望见，但乘船前往，临近时就被风吹开，终无人能到。
蓬莱，又称蓬壶。
翻译天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。
银河欲转，千帆如梭逐浪飘。
梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀。
殷勤地问道：你可有归宿之处?我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。
学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。
长空九万里，大鹏冲天飞正高。
《词五首》教案《望江南》《武陵春》《渔家傲》《江城子》《破阵子
本节课的亮点与不足
• 情感渗透：教师通过对词中情感的解读，引导学 生感受词人的人生观和价值观，有助于培养学生 的审美情趣。
本节课的亮点与不足
01
02
03
时间安排
由于五首词的内容较多， 课堂时间略显紧张，部分 学生对词的深入理解不够 充分。
个性化教学
对于不同基础的学生，应 考虑个性化教学策略，以 满足不同学生的学习需求 。
理解词中意象的运用 和意境的营造。
过程与方法
通过朗读、默读、小组讨论等方 式，引导学生自主探究词的内涵
和艺术特点。
通过对比阅读，让学生发现五首 词的异同点，提高鉴赏能力。
通过写作练习，让学生尝试创作 简单的词，培养文学创作能力。
情感态度与价值观
感受词人表达的情感和思想， 培养学生的审美情趣和人文素 养。
析
深对辛弃疾词的理解。
教师范读，学生跟读，
赏
注意语气和节奏。
析
分析辛弃疾词的艺术特
色，如语言豪放激昂、
拓
意境开阔、情感深沉等
展
。
03 教学方法与手段
教学方法
诵读法
通过反复朗读，引导学 生感受词的韵律美和情
感基调。
点拨法
教师对重点词语和意境 进行点拨，帮助学生理
解词的深层含义。
讨论法
组织小组讨论，让学生 交流对词的理解和感受 ，培养其合作探究能力
THANKS
同点。
写一篇关于《江城子》中苏轼 情感变化的读后感。
结合《破阵子》中的豪放情怀 ，创作一篇以“壮志凌云”为
主题的短文。
06 教学反思与总结
本节课的亮点与不足
内容丰富
本节课涵盖了五首词，每首词都 有其独特的文化背景和情感表达 ，让学生能够全面了解词的多样 性和深度。
李清照《渔家傲》注释及赏析
李清照《渔家傲》注释及赏析李清照《渔家傲》注释及赏析李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。
出嫁后与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。
下面是小编收集整理的李清照《渔家傲》注释及赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《渔家傲》李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去。
【注释】渔家傲：词牌名。
云涛：云彩铺在天空里象起伏的波浪。
星河：天河。
转：指拂晓前天河西移。
帝所：天帝住的宫殿。
天语：天帝的话语。
殷勤：关心地。
报：回答。
嗟：悲叹。
漫有：空有。
鹏正举：大鹏正飞上天。
语出庄子休住：不要停止。
《逍遥游》，大鹏鸟乘风上天，一蓬舟：象飘蓬一样轻快的船。
飞就是九万里。
吹取：吹向。
三山：古代神话，东方大海里有三座仙山，叫做蓬莱、方丈、瀛州。
【翻译】满天晨雾云涛，水天相接，天河正在转动，象无数的船儿在舞动着风帆。
梦魂仿佛回到了天庭，天帝殷切地问我：你打算到何处去？我告诉天帝，自己的前途茫茫，人又老了，空有一肚子才学，却毫无用处。
九万里长空大鹏鸟正展翅高飞。
风啊！千万别停息，快快将这一叶轻舟直接送往蓬莱三岛去。
译文1：天空中云腾雾罩，点点星光象海面上无数船帆在跳舞。
好象梦见自己飞到了玉帝的住所，玉帝关切地问我要到哪里去。
我说前方有那漫漫的长路，可已黄昏日暮，我空有一肚子才学，可是没有用武之地。
九万里长途，大鹏正迎风冲举，风呀，你不要停住，把我这小船吹到三山那儿吧。
译文2：水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。
银河欲转，千帆如梭逐浪飘。
梦魂仿佛回天庭，天帝传话善相邀。
殷勤问：归宿何处请相告。
我回报天帝说：路途漫长啊，又叹日暮时不早。
学做诗，枉有妙句人称道。
长空九万里，大鹏冲天飞正高。
风啊！千万别停息，将这一叶轻舟，直送往蓬莱三岛去。
赏析：这首词气势磅礴、豪迈，是婉约派词宗李清照的另类作品，具有明显的豪放派风格。
苏轼最有名的十首宋词
苏轼最有名的十首宋词中国古代文学家苏轼是宋代文坛的风云人物，他的作品被誉为“令人叹为观止的绝技”。
苏轼的十首宋词是宋代文学史上最具影响力的宋词之一。
苏轼的十首宋词有：《水调歌头明月几时有》、《江城子乙卯正月二十日夜记梦》、《赤壁怀古》、《水龙吟杳杳西风吹》、《念奴娇萧条园中芳草稀》、《鹊桥仙纤云弄巧》、《醉花阴薄雾浓云愁永昼》、《菩萨蛮沧浪亭外晚上见月》、《蝶恋花深院青阁两三宿》和《渔家傲望江南》。
《水调歌头明月几时有》是苏轼最著名的宋词之一。
它融合了清新的语言和优美的意象，表达了苏轼对爱情和生活的思考，也表达了他对诗的崇拜。
这首诗以明月为主题，表达了苏轼对爱情的婉约深情、怡然自得之情。
《江城子乙卯正月二十日夜记梦》是苏轼的另一首著名的宋词。
它的主题是一个少女梦见到离别的男友，此梦使她把离别变成美好的回忆，从而把离别变成美丽的怀念，它也反映出苏轼对爱情的深情。
《赤壁怀古》是苏轼所有宋词中最伟大的一首。
它表达了苏轼对历史的敬意和对中国传统文化的热爱，也表达了他对爱国的精神的遗憾。
这首诗以诗的形式表达了苏轼对历史的怀古之情。
《水龙吟杳杳西风吹》是苏轼的宋词之一，它以淡淡的叙事性和诗意描绘了一个发生在宋朝宫廷花园里的爱情故事，但它也暗示着一种悲凉的忧郁情绪。
《念奴娇萧条园中芳草稀》是另一首苏轼优美清新的宋词，它叙述了女主人公对男友的思念之情，表达了苏轼对爱情的深爱。
《鹊桥仙纤云弄巧》是苏轼最著名的宋词之一，它以抒情的语言描述了一段意境的爱情故事，表达了苏轼对爱情的难以言语的深情。
同时，它表达了他对恋人特有的深情和温柔的思念。
《醉花阴薄雾浓云愁永昼》是苏轼的另一首经典宋词，它表达了苏轼对恋人离别的深沉感伤，也表达了他对友谊和爱情的忠诚。
《菩萨蛮沧浪亭外晚上见月》，一首有深情款款的宋词，用诗的方式抒写了一对情深缠绵的恋人坐在江边晚上看月的情景，深深地表达了苏轼对爱情的深情和诗歌般的幸福感。
《蝶恋花深院青阁两三宿》是苏轼最优美动人的诗篇之一。
《词五首 望江南 江城子 渔家傲 破阵子 武陵春》教学设计
词五首《望江南》《江城子》《渔家傲》《破阵子》《武陵春》教学设计一、教学目标1.通过学习五首词的内容和形式，培养学生欣赏古代诗词的兴趣。
2.培养学生对于词牌的理解能力，了解其特点和演变。
3.提高学生的阅读与理解能力，培养学生的表达能力。
二、教学重点1.学习五首词的背景知识和文本内容，并进行学习分析。
2.学习五首词的词牌曲调和特点。
3.学习五首词的意象、意境和情感。
三、教学难点1.理解五首词的意象、意境和情感，并进行适当的表达。
2.掌握词牌的特点和演变。
四、教学过程1.导入与前期准备•引导学生回忆之前学过的词牌，并呈现词牌的演变过程，引发学生的思考和探索，激发学习兴趣。
2. 学习《望江南》•引导学生了解《望江南》的背景和词牌的演变过程。
•分析《望江南》的内容、手法和表达方式，引导学生理解词中的意象和情感。
•学生进行朗读和模仿，探索表达方式和语言特点。
3. 学习《江城子》•学习《江城子》的背景和词牌的特点。
•分析《江城子》的内容、手法和表达方式，引导学生理解词中的意象和情感。
•学生进行朗读和模仿，尝试运用类似的表达方式和手法。
4. 学习《渔家傲》•学习《渔家傲》的背景和词牌的特点。
•分析《渔家傲》的内容、手法和表达方式，引导学生理解词中的意象和情感。
•学生进行朗读和模仿，参考词牌的特点进行表达。
5. 学习《破阵子》•学习《破阵子》的背景和词牌的特点。
•分析《破阵子》的内容、手法和表达方式，引导学生理解词中的意象和情感。
•学生进行朗读和模仿，尝试运用类似的表达方式和手法。
6. 学习《武陵春》•学习《武陵春》的背景和词牌的特点。
•分析《武陵春》的内容、手法和表达方式，引导学生理解词中的意象和情感。
•学生进行朗读和模仿，参考词牌的特点进行表达。
7. 总结与拓展•复习五首词的特点和内容，让学生进行交流和总结。
•给学生进一步拓展学习的机会，引导学生自主选择并学习其他著名的古代词作品。
五、教学评价•课堂表现：对学生在阅读、理解和表达方面的积极程度进行评价。
望江南李煜原文及译文
望江南李煜原文及译文《望江南·闲梦远》是五代十国时期南唐后主李煜亡国入宋后的词作。
此词借梦境抒情，表达对故国清幽自在的情境和人物的追慕之情。
下面我们来看看望江南李煜原文及译文，欢迎阅读借鉴。
望江南·闲梦远五代：李煜闲梦远，南国正芳春。
船上管弦江面渌，满城飞絮辊轻尘。
忙杀看花人！闲梦远，南国正清秋。
千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。
译文闲梦悠远，南国春光正好。
船上管弦声不绝于耳，江水一片碧绿，满城柳絮纷飞，淡淡尘烟滚滚，忙坏了看花的人们。
闲梦幽远，南唐故国正值秋高气爽的清秋。
辽阔无际的江山笼罩着一片淡淡的秋色，美丽的芦花深处横着一叶孤舟，悠扬的笛声回荡在洒满月光的高楼。
赏析这两首同调的词，描绘了两幅江南美景。
全词以“闲梦”起，以秋意收，用凄寒冷寂的秋景直抒作者孤苦怀思的悲情，缀笔不多而气氛浓郁，未见雕琢而含蕴深远，描摹生动，笔笔见情，足见才力。
第一首写春景。
“闲梦远，南国正芳春。
”概括写出广大的江南地区，正是春暖花开的美好季节。
春之名“芳”，使人如见百媚千娇的花容，如闻馥郁的花香。
“船上管弦江面渌，满城飞絮辊轻尘。
忙杀看花人！”词人从三方面具体描写了这“芳春”美景。
首先是春风拂面、水波荡漾的春江。
“船上管弦江面绿”的“江”，当是流经南京城的长江支流秦淮河。
春满金陵，石城生辉，秦淮河上绿波荡漾，画船游舫，来往穿梭，船上丝竹相和，飞扬出舷的乐声飘荡于水波之上，动人心魄。
这里，词人仅在一句之中，就把有形之物、无形之声和鲜明之色集合调配绘制成一幅水上音乐会的画图。
句末的“绿”，乃是春天的颜色，是生命力的象征，它既写水色，亦状春色。
它与“春风又绿江南岸”中的'“绿”字一样，一下就将生机勃勃的江南春色概括无余。
其次，词人又把目光转向陆地，抓住春风杨柳、飞絮满城的典型景色，进一步写出江南春景之美。
“满城飞絮滚轻尘”，是实景的形象描写，同时还是对春风的暗写。
词人并未直接写春风，但从那一“飞”一“滚”之中，却已使人觉得扑面的春风是无所不在了。
《望江南》等古诗词五首
上阙的表达方式是描写： 上阕侧重于外形，“日晚倦梳头”、“欲语 泪先流”是描摹人物的外部动作和神态。这 里所写的“日晚倦梳头”，是另外一种心境。 这时她因金人南下，几经丧乱，志同道合的 丈夫赵明诚早已逝世，自己只身流落金华， 眼前所见的是一年一度的春景，睹物思人， 物是人非，不禁悲从中来，感到万事皆休， 无穷索寞。因此她日高方起，懒于梳理。 “欲语泪先流”，写得鲜明而又深刻。这里 李清照写泪，先以“欲语”作为铺垫，然后 让泪夺眶而出，简单五个字，下语看似平易， 用意却无比精深，把那种难以控制的满腹忧 愁一下子倾泻出来，感人肺腑、动人心弦。
《望江南》的表达方式是描写。 描写的作用： 《望江南》主要是景物描写，以此借景抒情， 通过环境景物和人物动作的描绘去暗示人物的 内心世界,从而使温庭筠的词形成了耐人寻味的 特点。 与事的关系：交代故事发生的背景；营造凄凉 黯然伤怀氛围； 与情的关系：渲染/营造凄美悲伤愁苦气氛；以 烘托/表现望夫盼归、凝愁含恨情绪；为抒发情 感做铺垫。
•聊：姑且，暂且。狂：狂妄。 •左牵黄，右擎苍：左手牵着黄狗，右臂托起苍鹰，形容围猎时用 以追捕猎物的架势。 •千骑（jì ）：形容从骑之多。 •为报：为了报答。 •孙郎：三国时期东吴的孙权，这里作者自喻。 •酒酣胸胆尚开张：尽情畅饮，胸怀开阔，胆气豪壮。 •霜：白。 •持节云中，何日遣冯唐：朝廷何日派遣冯唐去云中郡赦免魏尚的 罪呢？典出《史记· 冯唐列传》。 •节：兵符，带着传达命令的符节。 •持节：是奉有朝廷重大使命。 •会：定将。雕弓，弓背上有雕花的弓。 •天狼：星名，一称犬星，旧说指侵掠，这里引指西夏。词中以之 隐喻侵犯北宋边境的辽国与西夏。
修辞手法： 用拟人手法写夕晖、流水,是借以暗示思妇 因失望而凝愁含恨.斜阳欲落未落,对失望女 子含情脉脉,不忍离去,悄悄收着余晖；不尽 江水似乎也懂得她的心情,悠悠无语流去.这 “斜晖”、“江水”正传达出这位女子爱 与恨、相思与失望、切盼与哀怨情绪的复 杂相织.这以景物描写衬托心理的手法,可谓 绝妙
20篇古诗
20篇古诗文一、《秦风·关山月》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
玉洁瑶光凝夜碧，清芬芳馥连天涯。
来鸿去燕子乱舞，金粟暗换珠宫纱。
沉醉幽径洞庭月，碧波荡漾更空斜。
二、《秦风·长安古道》古道西风瘦马瘦，夕阳西下几时回。
不留行者踪迹余，天之涯地之角。
白云深处有人家，停车等候知何迴。
三、《桃花源记》黄鹤楼中吹玉笛，江山如画起翠微。
桃花流水芳意闲，月落乌啼霜满天。
少年从军情已深，相思无语到黄昏。
四、《渔家傲·春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
五、《渔家傲·望江南》江南好，风景旧曾谙。
夕阳西下，断肠人在天涯。
六、《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
七、《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
八、《七夕》乍晴乍雨霏霏，彩空万里犹低鸣。
两岸桃花醉春风，日夜追思千金泣。
九、《滕王阁序》昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
十、《水调歌头·明月几时有》明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
十一、《鹿鸣》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
十二、《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
十三、《离思》五月天气凉，风物伤春色。
江上渔歌唱，情意迢迢离。
十四、《燕歌行》巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
烽火连三月，家曲初试音。
十五、《蝶恋花》相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
十六、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
十七、《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
十八、《水龙吟·秋思》秋风萧瑟天气凉，草木摇荡露为霜。
群燕辞归鹄南翔，孤帆远影碧空斜。
十九、《黄鹤楼》黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
渔家傲翻译和原文
《渔家傲》原文、翻译及赏析原文：巴子城头青草暮。
巴山重叠相逢处。
燕子占巢花脱树。
杯且举。
瞿塘水阔舟难渡。
天外吴门清雪路。
君家正在吴门住。
赠我柳枝情几许。
春满缕。
为君将入江南去。
译文渝州城头长满暮春的草，在重重巴山我俩相逢。
你先回到故乡好比燕归定巢，而我还留在异乡如花儿脱离树木。
酒杯暂且频繁举起别停下筷子。
瞿塘江水宽广很难渡过。
在天外苏州连着清雪的路，你家恰好住在苏州。
你折柳送我真是情深意重。
满眼绿色的柳树随风舞蹈，一直送你到江南。
注释渔家傲：词牌名。
程公辟：名师孟。
曾提点夔州路刑狱（主管一路司法刑狱和监察的长官）O巴子：指渝州，周代为巴子国，即今之巴县。
巴山：东汉末刘璋在四川置巴郡（巴县）、巴东（奉节垦）、巴西（周中县）三郡，合称"三巴"。
这里的巴山指巴子一带。
占巢：相传燕子在立春后清明前从南海飞回我国。
燕子有飞回原栖息地住旧巢的习性。
花脱树：指花开后花瓣从树枝上落下。
瞿塘：瞿塘峡。
吴门：今苏州市。
清雪（Zha）:指雪溪，在今浙江吴兴。
春满缕：指刚折下的柳枝，春意盎然。
将：持，氧江南：泛指二人的家乡。
赏析：这是作者为友人程公辟赠别之作而写的和词，也是一首富含民歌风味的词。
发端三句指出分别的地点、时间和景色。
巴子即今之巴县，渝州附近，周代为巴子国，与巴东、巴西合称三巴，三巴都可以称巴山。
先说眼前巴子城头碧草萋萋，正是"斜阳暮暮长安道，是离人断魂处"（柳永《引贺行》）。
再写远望重峦叠翠，那是两人相逢之处。
"燕子占巢"形容当时双燕归来，接着写花开又复花落，春去夏来，时光如水；人事变迁，亦复如此，曾几何时，相爱的人相逢而又将别。
〃杯且举〃两句，写饯别宴上，送行者劝君更净杯酒，祝君能得平安旅。
瞿塘峡，即"古西陵峡也，连崖千丈，奔流电源，舟人为之恐惧〃（《太平寰宇记》）。
此峡夔州（今奉节县）之东，滩石险阻，猿鸟哀鸣，是民歌《竹枝》的流行地。
部编版(统编版)九年级语文上册24词五首(《望江南(梳洗罢)》《渔家傲秋思》等)
5.陆游：《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。”
6.王翰：《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几 人回？”
第三课时 江城子 密州出猎
一、新课导入
同学们,前两节课,我们一起学习了李 清照,温庭筠的婉约词,了解了宋代词坛婉 约派的特点,是什么呢?内容上以情感为 题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真 切；风格委婉，绮丽。今天我们来学习 宋代另一朵奇葩——豪放词,看看豪放词 有什么特点。让我们一起走进苏轼的 《江城子·密州出猎》。
1038年西夏元昊称帝后，连年侵宋。 由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败于延 州，再败于好水川，三败于定川寨。宋仁 宗康定元年（1040），范仲淹自越州改任 陕西经略副使兼延州（今陕西延安）知州。 延州当西夏出入关要冲，战后城寨焚掠殆 尽，戍兵皆无壁垒，散处城中。此词即作 于任延州知州时。
三、自学指导（二）——合作与探究
(4)从这首词中你认为她等了多长时间？
从“斜晖”可以看出她等了一天，而从全 文，我们却能读出，以前她可能在这里等过， 而以后，她也将继续她的等候，直到爱人归来。
(5)你认为白蘋洲会是一个什么地方？
白蘋洲又可能是她和爱人分开的地方。
2. 写作特色。
一是用语精炼传神。
开头两句“梳洗罢，独倚望江楼”，只八个字即写 出了这一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷 切心情。她早起梳妆完毕，便急切地倚楼凝望江面上驶过 的帆船，一片深情地等待着丈夫的归来。“过尽千帆”一 句则借船只之多来表现其凝望之久与盼归之切，而“皆不 是”的陡转，更反映出她的失望之深，在这里作者并未多 费笔墨就使人领会到思妇的心情。
九年级上下册古诗词赏析
九年级上下册课内外古诗词赏析一、九年级上册词五首赏析■一、《望江南》（唐•温庭筠）梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。
【大意】梳洗完毕，独自一人登上望江楼，倚靠着楼柱凝望着滔滔江面。
千帆过尽盼望的人都没有出现，太阳的余晖脉脉地洒在江面上，江水慢慢地流着。
思念的柔肠萦绕在那片白蘋洲上。
【主题】表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况与孤独寂寞的内心情感。
[评析]：词写一个女子盼望意中人归来的心情，以“望”字贯串全文。
（由盼望到失望最终绝望。
）1. “梳洗罢，独倚望江楼”一句中你认为哪个词用得好？请说出理由.我认为“独”字,是独自之意,写尽了思妇无限的孤独\寂寞之情。
2、简要赏析“斜晖脉脉水悠悠”一句，并用自己的话描述出来。
"脉脉"、"悠悠"两个叠词，移情于景,表面写水，暗写女子望穿秋水的眼神。
“脉脉”形容含情凝视，情意绵绵的样子，运用拟人，赋予夕阳以人的情感，形象生动地表现出女子对思念之情。
“悠悠”描绘了斜阳余晖欲落未落，含情脉脉，不尽的江水也似乎懂得她的心情，悠悠无语向远方流去，形象地表达了女子的思念之情也像江水一样连绵不绝以及她孤独失望之情。
3、下面对《望江南》赏析有误的一项是（A ）梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。
A、“梳洗罢”才“独倚望江楼”，表明她精心打扮，是为了时刻准备心上人的归来，“女为悦已者容”，一个“独”字，写出了妇女只希望一个人静静等待思念的人归来的心态。
B、“斜晖脉脉水悠悠”表面上是写水，实际上也是喻望穿秋水的眼神——那每天不知疲倦地注目的眼神。
C、这首词写一女子登楼远眺，盼望归人的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。
D、温庭筠的这首小词一洗常见的浓艳风格，写得清新淡雅，空灵秀丽，而又朴实自然。
后人评价说：“绝不着力，而款款深深，低徘不尽”。
■二、《渔家傲》（宋•范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
《望江南》《渔家傲秋思》《江城子密州出猎》《武陵春》《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》
望江南 作者简介：温庭筠：(约812—870)，晚唐人。
本名岐，字飞卿，太原祁(今山西祁县)人。
以词赋知名。
唐宰相温彦博之裔孙。
与李商隐齐名，并称“温李”。
诗词兼工，是花间词派的重要作家之一，被称为花间鼻祖。
多写女子闺情，风格浓艳精巧,清新明快,多用比兴，以景寓情。
翻译：梳洗完毕，独自一人登上望江楼，倚靠着楼柱凝望着滔滔江面。
千帆过尽盼望的人都没有出现，太阳的余晖脉脉地洒在江面上，江水慢慢地流着，眼望水中那开满白色苹花的小洲，怎不令人愁肠寸断。
鉴赏词中痴情女子对爱人的思念，真挚感人。
望江楼上悄然独立，只为能找寻心上人的归踪。
夕阳西下，万舟驶过，仍没有爱人的身影。
只见那悠悠流水，缓缓东流。
心中的爱与恨，相思与失望交织一起，无不令人黯然神伤！ 中心：本词写一女子登楼远眺，盼望亲人远归的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。
结构图：独倚——希望望江南 过尽——失望 切盼夫归 断肠——痛苦 简析“梳洗”在晨，“斜晖”临暮，她自始至终倚楼远眺，可眼前过尽的千帆都不是所盼之舟，希望、失望乃至绝望，怎不令人柔肠寸断、哀惋悱恻？“脉脉”、“悠悠”状景切情，尤有神韵。
字词全解：斜晖：夕阳的斜光。
肠断：形容极其伤心。
写作手法：多用白描，直叙手法。
作者简介：范仲淹（989年—1052年）（即太宗端拱二年——皇祐四年）字希文。
和包拯同朝，为北宋名臣，政治家，文学家，谥号“文正”，吴县（今江苏苏州）人。
他倡导的先忧后乐思想和仁人志士节操，是中华文明史上闪灼异彩的精神财富：朱熹称他为“有史以来天地间第一流人物”！翻译：秋季到来，西北边塞的风景多么奇异，大雁南飞避寒，没有半点恋意。
号角连连，马嘶风号，万千层峦叠峰里，云雾弥漫，夕阳西下，天际一片橘黄，孤城紧闭。
斟上一杯浊酒，遥寄远在万里的思乡之情，功名尚未立，又怎么敢盘算回乡的日期呢。
听惯了幽怨的羌笛声，见惯了秋霜满地，远在边塞守边的战士在夜深人静时久久不能睡，辗转反侧，将军和战士们又长了些许白发，热泪满眶。
人教版九年级上册语文《词五首》
人教版九年级上册语文《词五首》1 、望江南·梳洗罢（温庭筠）2、渔家傲·秋思（范仲淹）3 、江城子·密州出猎（苏轼） 4、武陵春·风住尘香花已尽（李清照）5 、破阵子·醉里挑灯看剑（辛弃疾）1、望江南·梳洗罢温庭筠一、原词梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白频洲。
二、解词1、选自《全唐五代词》。
望江南，词牌名，又名“忆江南”“梦江南”。
温庭筠：(约812—866)，本名岐，字飞卿，晚唐太原祁(今山西祁县)人。
诗词兼工，是花间词派的重要作家之一。
2、脉脉（mòmò）：含情凝视、情意绵绵的样子。
这里形容阳光微弱3、白 （pín）：一种水中浮草。
三、译文：梳洗完毕，独自一人登上望江楼，倚靠着楼柱凝望着滔滔江面。
千帆过尽盼望的人都没有出现，太阳的余晖脉脉地洒在江面上，江水慢慢地流着，思念的柔肠萦绕在那片白频洲上。
四、赏析：词中痴情女子对爱人的思念，真挚感人。
望江楼上悄然独立，只为能找寻心上人的归踪。
夕阳西下，万舟驶过，仍没有爱人的身影。
眼见那悠悠流水，缓缓东流。
心中的爱与恨，相思与失望交织一起，莫不令人黯然神伤！2、渔家傲·秋思范仲淹一、原词塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
二、解词1、选自《唐宋名家词选》。
渔家傲：词牌名。
2、塞下：边界要塞之地，这里指西北边疆。
3、边声：边塞所特有的声音，如大风、号角、羌笛、马啸的声音。
4、千嶂：崇山峻岭。
5、燕然：山名，即今蒙古境内之杭爱山。
勒：刻石记功。
东汉窦宪追击北匈奴，出塞三千馀里，至燕然山刻石记功而还。
燕然未勒：指边患未平、功业未成。
三、译文秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。
大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。
黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。
词五首(望江南、渔家傲、江城子、武陵春、破阵子)
，又何妨。持节云中， 何日
遣冯唐。会挽雕弓如满月，西 北望，射天狼。
你能概括上阙的内容吗？
描绘打猎的威武场面。
你可以用一个字为我们描绘一下 这个场面吗？
一狂：太守出猎而须报
知人民跟随去看
二狂：出看而须“倾城”
三狂：猎必射虎 四狂：自比孙郎
本文共用了哪三个典故？这样写在表达上有什么好处？
1．亲射虎，看孙郎： •孙郎即孙权，这里是作者自喻。《三国志·吴书·孙权传》 记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙 了老虎。词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎， 这突出展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。 2．遣冯唐： •冯唐，汉文帝刘恒时的一个年老的郎官。据《史记·张释之冯 唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功， 只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯 唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。这里作者是以魏 尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。 3．射天狼： •天狼，星名，即天狼星。古代传说，狼星出现，必有外来的 侵掠。这里用以代指从西北来进扰的西夏军队，苏轼借此表 达自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的雄心壮志。
词
词是唐五代兴起的一种配乐歌唱的诗体，产生于隋唐之 际，中唐后有较多文人从事创作，晚唐五代渐趋繁荣，鼎盛 时期出现在宋朝。 词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词，又因 句子参差不齐而称长短句，而最常见的是“词”这个名称， 相当于我们现在的歌词。词，早先都是入乐的，要按照曲调 的要求来写，所以作词又叫“填词”。每一个曲调都有一个 名称，叫“词牌”。词牌规定着这首诗的字数、句数和平仄 声韵。按字数的多少分小令（58字以内）、中调（59-90字） 和长调（91字以上）三种。词从结构上看多数是分段的，称 为上片和下片或上阕和下阕。上、下片的句式有完全相同的， 也有不同或不完全相同的。
李清照《渔家傲》翻译赏析
李清照《渔家傲》翻译赏析李清照《渔家傲》翻译赏析李清照（1084年3月13日－1155年），号易安居士，宋齐州章丘（今山东济南章丘西北）人，居济南。
宋代女词人，婉约派代表，有“千古第一才女”之称。
下面是小编为大家整理的李清照《渔家傲》翻译赏析，希望能够帮助到大家。
《渔家傲》作者是宋朝文学家李清照。
其古诗全文如下：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。
九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。
【翻译】满天晨雾云涛，水天相接，天河正在转动，象无数的船儿在舞动着风帆。
梦魂仿佛回到了天庭，天帝殷切地问我：你打算到何处去？我告诉天帝，自己的前途茫茫，人又老了，空有一肚子才学，却毫无用处。
九万里长空大鹏鸟正展翅高飞。
风啊！千万别停息，快快将这一叶轻舟直接送往蓬莱三岛去。
【鉴赏】“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
”描绘了一幅辽阔壮美的海天相接图。
用“接”“连”两字巧妙地将“天”、“云涛”、“晓雾”组合成了一幅波澜壮阔画面，写出了动感，写出了气势。
“星河”“转”和“千帆”“舞”写出了大气，写出了磅礴。
在这磅礴大气之中，乘船人自然也就大气了。
水天相接，星河欲转，船摇帆舞，既有生活的真实感，又有梦境的虚幻，虚实结合，巧妙无比。
“彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
”写词人仿佛梦见天帝，天帝殷切地问她：“你打算到哪儿去呀？”看似平常一问，然而这温和与殷切同现实中置人民于水火、畏敌如虎狼、只顾自己一路奔逃的高宗皇帝形成了鲜明的比照。
“我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。
”下阙开头写词人回答天地的问话，也是上下阕之间的过渡语。
“路长”、“日暮”是词人晚年孤独无依的痛苦经历。
“嗟”，感叹自己虽然学习写诗，却不能有所成就，正如伍子胥“吾日暮途穷远”和屈原“路漫漫其修远兮”的意念与过程，倾诉的是空有才华却遭逢时事不幸的苦闷。
“九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去。
范仲淹《渔家傲》的原文及翻译赏析
范仲淹《渔家傲》的原文及翻译赏析范仲淹《渔家傲》的原文及翻译赏析渔家傲，词牌名，又名“渔歌子”“渔父词”等。
以晏殊词《渔家傲·画鼓声中昏又晓》为正体，双调六十二字，前后段各五句，五仄韵。
下面跟着小编来看看范仲淹《渔家傲》的原文及翻译赏析吧！希望对你有所帮助。
范仲淹《渔家傲》的原文及翻译赏析篇1【原文】渔家傲——[宋] 范仲淹塞下秋来风景异，衡陽雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
【注释】《渔家傲》：词牌名。
双调六十二字，仄韵。
双调六十二字，上下片各四个七字句，一个三字句，每句用韵，声律谐婉。
此词为北宋年间流行歌曲，始见于北宋晏殊，因词中有“神仙一曲渔家傲”句，便取“渔家傲”三字作词名。
塞下：边界险要地方，这里指西北边疆。
衡陽雁去：是“雁去衡陽”倒文，意思是雁儿向衡陽飞去。
衡陽，今湖南省衡陽市，湖南衡陽县南有回雁峰，相传雁至此不再南飞。
留意：留连之意。
四面边声：四面八方马嘶风号之类的边地荒寒肃杀之一声。
连角：紧随着军中的号角。
连，紧随。
千嶂里：在重重高山环抱中。
嶂，像屏障一般的山峰。
长烟：荒漠上的烟。
燕然未勒：指未彻底击溃敌军，取得全面胜利。
燕然，山名，即今蒙古境内之杭爱山。
勒，在石头刻字记功。
东汉窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功而还。
无计：没有办法。
羌管悠悠霜满地：笛声悠扬，寒霜满地。
羌管，笛子出自于羌（古代少数民族）地，故称羌管。
不寐：睡不着。
【翻译】边境上的秋天风景与内地完全不一样，向衡陽飞去的雁群毫无留恋的情意。
从四面八方传来的边地悲声紧随着号角响起。
在重重高山的环抱中，长烟直上，落日斜照，孤城紧闭。
喝一杯陈年老酒，思念远隔千山万水的家乡，可是燕然山还未刻上平胡的功绩，想回家也毫无办法。
夜里，羌人的笛声忧怨绵长，寒霜像月光一样的撒满大地，令人不能入眠，一年又一年，将军的头发白了，战士泪流干了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
乡思涌起，然而浊酒一杯消 不散万里乡愁。但边患未平， 燕然未勒，功业未成，没有 办法回去。夜深寒重，寒霜 满地，羌笛悠悠，将军和征 夫们难以入睡，白勒石燕然
《后汉书•窦融列传》中的典故。东汉时 窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山， 刻石记功而还。
思考：
上片描写塞下秋景，突出描写塞下风
词
词是唐五代兴起的一种配乐歌唱的诗体，产生于隋唐之 际，中唐后有较多文人从事创作，晚唐五代渐趋繁荣，鼎盛 时期出现在宋朝。 词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词，又因 句子参差不齐而称长短句，而最常见的是“词”这个名称， 相当于我们现在的歌词。词，早先都是入乐的，要按照曲调 的要求来写，所以作词又叫“填词”。每一个曲调都有一个 名称，叫“词牌”。词牌规定着这首诗的字数、句数和平仄 声韵。按字数的多少分小令（58字以内）、中调（59-90字） 和长调（91字以上）三种。词从结构上看多数是分段的，称 为上片和下片或上阕和下阕。上、下片的句式有完全相同的， 也有不同或不完全相同的。
下片进一步 表现悲愁之 深重。
但“只恐”二句复又折回，跌衬出更 趋深重的愁情。“愁”本无形，难以 触摸，而今船载不动，则其重可知、 其形可想。
１、本文是如何写愁的？“闻说”“也拟”“只恐”三 个词说明了什么？
提示：通过典型细节来抒情。如“欲语泪先流”。“闻说 ”“也拟”“只恐”这三个动词写出了作者试图排遣愁绪 的做法，写出了作者的沉重、无奈。 ２、《望江南》和《武陵春》这两首词有什么相同之处？ 风格相近，都比较婉约；写作手法相近，借景抒情或直 接抒情；抒发的感情相近，抒发主人公或作者的离愁别绪 凄惨心境。 ３、你还知道哪些写愁的诗句，请列举并说明其特点。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 剪不断，理还乱。是离愁，别是一般滋味在心头。
破 阵 子
为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角 连营。八百里分麾下炙，五十 弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳
夜里酒醉后挑亮灯光观 看宝剑，想起早晨醒来听到 众多军营里传来的号角声， 在军营里与部下分食牛肉， 听乐器奏出塞外的歌曲。在 秋天的战场上检阅军队，准 备战斗。 战场上骑着飞快的的 卢马，拿着霹雳做响的雕 弓。我要为朝廷完成统一 大业，赢得生前的功勋， 身后的美名。可惜的是自 己已经白发丛生。
江城子•密州出猎
【宋】苏轼 老夫聊发少年狂。 左牵 黄， 右擎苍。锦帽貂裘， 千骑卷平冈。为报倾城随 太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微 霜，又何妨。持节云中， 何日遣冯唐。会挽雕弓如
老夫我暂且发发少年的狂 气，左手牵着黄犬，右臂上架 着苍鹰，我头戴锦帽，身穿貂 鼠裘，率领众多随从，纵马狂 奔，飞快的越过山冈。为回报 人们倾城出来观看太守狩猎， 我将要像当年孙权那样亲自挽 弓射杀那猛虎。 酒酣之后，胸宽胆壮，鬓 发稍白如染霜，那又有什么妨 碍！只盼望有手持符节的人来 云中，但不知朝廷何时才能遣 似冯唐的使臣来？我定将拉开 雕弓如满月，瞄准西北方，箭 射向天狼。
景之“异”，“异”在何处？ 下片表达作者怎样的情感？
上片写景
描写塞下秋景
衡阳雁去 边声连角 千嶂里 长烟落日 城门紧闭
下片抒情
家万里、燕然未勒 浊酒、霜满地、悠悠羌笛 白发、泪（互文）
品析：
此词表现边地的荒寒和将士的劳苦， 流露出师无功、乡关万里的怅恨心声，同 样也表现了他抵御外患、报国立功的壮烈 情怀。悲怆的情调还含蓄地表达了作者对 朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的 愤懑不平。 此词慷慨悲凉，而更值得重视的则 是，范仲淹以其守边的实际经历首创边塞 词，开拓了宋词的新领域，对宋词的发展 产生了很好的影响。
首句：尘土因花落而香，说明落花遍 地，而这又反照出风之狂暴。
上片极言眼前 景物之不堪， 心情之凄苦。 次句：写日色已高，而犹“倦”于梳 头，从侧面揭示情怀之苦、心绪之 乱 。 三四句：直抒胸臆，美好东西已尽皆 丧失，无一留存 ，欲哭泪先流。 闻说”二句宕开一笔，写自已有意泛 舟双溪，观赏春光，精神似稍振起。
事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也 拟泛轻舟。只恐双溪舴 艋舟，载不动许多愁。
暮春时节，鲜花经过 春风的摇动已经零落殆尽， 只有土地上还留有花的芬 芳，日色已晚，自己仍无 心梳洗。春天里花开花落 年年如此，而人与以前却 不一样了，我对一切都丧 失了兴趣，即使有心诉说， 也是言未出而泪先流。 听人说双溪春色还不 错，我也想去那里泛舟游 赏，只怕是双溪上那蚱蜢 般的小船，载不动我内心 的沉重的哀愁。
满月，西北望，射天狼。
思考：词的上片记叙了此次出猎的情况。 下片抒发作者企望为国御敌立功的壮志和报效 国家的爱国之情。 “亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”三个典 故分别表达了什么意思？
明确： “亲射虎”：年纪不小，但仍有少 年狂气； “遣冯唐”：表希望重新受朝廷重 用； “射天狼”：表示要抵御侵略者，建功 立业的决心，塑造了一个力挽雕弓射天狼的英 雄形象。
明确： 从题材看 写军营生活；从情感看表达 了建功立业的雄心壮志；从语言看豪放、壮 丽。
《望江南》
温庭筠
清晨刚刚梳洗完毕，就独 自一人登上望江楼，凭栏眺望。 大江之上，千帆驶过，但 哪一条船都不是我所思念的 人的归舟，斜阳夕晖脉脉无 言，江水悠悠不尽。 看看那当年同爱人分手 的白蘋洲，不由得愁肠寸断。
弦惊。了却君王天下事，赢得
生前身后名。可怜白发生！
写作背景：
辛弃疾，豪放派词人，爱国将领，退居江 西上饶时作，主张抗金而遭排斥、诬陷、 罢官。
解题：这首词是作者写给他的朋友陈同甫
（陈亮）的。陈也是主张抗金的志同 道合的朋友 壮词？
这首词怎样体现“壮”？
“壮”： 上片写军旅生活之梦回（看宝剑、听号 角、分麾下炙、听塞外声、沙场秋点兵） 下片写战斗场面（激烈，期待北伐，收 复失地，赢得生前功勋，身后美名） 结句：雄壮 悲壮（壮志不遂 抑郁、 愤慨）
词五首
渔家傲
秋思 （边塞诗）
【宋】范仲淹 塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意。 四面边声连角起， 千嶂里， 长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地， 人不寐， 将军白发征夫泪。
秋天到了，边塞的景物与江 南迥然不同，大雁过早向衡 阳飞去，毫不留恋。风吼、 马嘶，同号角声连在一起， 构成塞下特有的声音。夕阳 西下，暮霭沉沉，座落在群 山中的小城城门早已关闭。
<<武陵春>>词作背景： 这是词人晚年避乱金华期间，时在绍 兴四年（1134）金与伪齐合兵南犯以后所 作。其时，丈夫赵明诚已病故，家藏的金 石文物也散失殆尽，作者孑然一身，历尽 乱离之苦，在连天烽火中飘泊流寓，历尽 世路崎岖和人生坎坷，所以词情极为悲戚。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日
晚倦梳头。物是人非事
梳洗罢，独 倚望江楼。过 尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠 悠。肠断白蘋 洲 。
叙
梳洗 ：
孤单寂寞
独倚江楼： 盼归心切
→希望 →失望
望
过尽千帆 斜 晖 脉 江水悠悠
愁肠寸断
脉
情
→肠断
此小令表现了一位因心爱的人远行而 独处深闺的女子的生活状况和内心情感。 景物层出，情感起伏，尽管多用白描、直 叙的手法，却又含蓄、细腻。