幼儿园大班游戏：美丽的雪景
大班优秀游戏教案《美丽的雪景》
《美丽的雪景》一、教学目标1.培养幼儿对雪景的欣赏能力，激发幼儿对美的创造力。
2.提高幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3.培养幼儿热爱大自然、关爱环境的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察雪景的特点，培养幼儿的审美能力。
2.教学难点：指导幼儿动手制作雪景作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学准备1.雪景图片、视频、音乐等教学素材。
2.雪景制作材料：白纸、剪刀、胶水、颜料、棉花等。
3.分组合作的道具：雪花、树枝、小动物等。
四、教学过程（一）导入1.播放雪景视频，让幼儿初步感受雪景的美。
2.提问：你们看到了什么？雪景给你什么感觉？（二）雪景欣赏1.展示雪景图片，引导幼儿观察雪景的特点。
2.邀请幼儿分享自己观察到的雪景特点。
（三）动手制作雪景1.介绍制作雪景的材料和工具。
2.分组合作，每组制作一个雪景作品。
3.指导幼儿运用剪刀、胶水、颜料等材料，制作出自己心中的美丽雪景。
（四）作品展示与评价1.邀请每组幼儿展示自己的雪景作品。
2.邀请幼儿互相评价，说出自己喜欢的作品及原因。
3.教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
2.拓展活动：让幼儿回家后，与家人一起制作一个雪景手工制品，分享给亲朋好友。
五、教学反思（一）导入1.播放雪景视频，让幼儿初步感受雪景的美。
2.提问：你们看到了什么？雪景给你什么感觉？（二）雪景欣赏1.展示雪景图片，引导幼儿观察雪景的特点。
2.邀请幼儿分享自己观察到的雪景特点。
（三）动手制作雪景1.介绍制作雪景的材料和工具。
2.分组合作，每组制作一个雪景作品。
3.指导幼儿运用剪刀、胶水、颜料等材料，制作出自己心中的美丽雪景。
（1）展示制作步骤：将白纸剪成雪花形状，用胶水粘贴在纸上；用颜料画出树枝、小动物等；用棉花制作出雪地效果。
（2）指导幼儿注意安全，正确使用剪刀、胶水等工具。
（3）鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的雪景作品。
（四）作品展示与评价1.邀请每组幼儿展示自己的雪景作品。
大班游戏优秀教案及教学反思《美丽的雪景》
大班游戏优秀教案及教学反思《美丽的雪景》一、教案概述1.1 教学目标通过本次游戏活动，培养大班幼儿的观察力、动手能力和合作精神，增强他们对雪景的感知和理解，培养他们对自然的热爱和保护意识。
1.2 教学内容•学习观察和描绘雪景的技巧•制作雪花手工•进行互动游戏以体验雪花飘落的过程1.3 教学准备•白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔•一束棉线•播放背景音乐：《雪绒花》1.4 教学步骤1.引导幼儿观察窗外的雪景，鼓励他们发表自己的感受和想象。
2.引导幼儿用纸和铅笔描绘自己心中的美丽雪景，并讲解观察和描绘的技巧。
3.分发彩纸和剪刀，指导幼儿剪出不同形状的雪花。
4.使用胶水将雪花贴在白纸上，让幼儿制作出一幅美丽的雪景画。
5.安排幼儿手牵手站成一个大圈，老师手持一束棉线，模拟雪花飘落的过程，让幼儿体验到雪花的轻柔和美丽。
6.播放背景音乐《雪绒花》，引导幼儿跳舞，模仿雪花的飘落动作。
7.活动结束时，让幼儿分享自己对雪景的感受和体验。
二、教学反思本次游戏活动是在冬天进行的，雪花是冬天的特色之一，通过观察和体验雪花飘落的过程，能够增强幼儿对冬天的感知和理解。
此外，制作雪花手工和跳舞的活动能够锻炼幼儿的动手能力和大肌肉运动，培养他们的合作精神和集体意识。
在教学过程中，我采用了一些引导性的问题，激发幼儿的思考和表达能力。
例如，在观察雪景时，我提问幼儿：“你看到了什么？雪花是什么样子的？”这样的问题能够引导幼儿观察并描述所看到的事物。
在制作雪花手工的环节中，我提前准备了各种颜色的彩纸，让幼儿自由选择并发挥创意。
我没有给出具体的模板，而是鼓励幼儿自行剪出不同形状的雪花，这样能够培养他们的想象力和创造力。
游戏的最后一步是跳舞，我选择了背景音乐《雪绒花》，激发幼儿的兴趣，引导他们模仿雪花的飘落动作。
这样的活动既锻炼了幼儿的身体协调能力，又增强了他们对雪景的体验。
总的来说，这个游戏活动在幼儿中取得了良好的效果。
他们通过观察、描绘、制作和体验，对雪景产生了浓厚的兴趣和喜爱。
大班优秀游戏教案《美丽的雪景》
大班优秀游戏教案《美丽的雪景》教学目标：1. 培养学生观察力和注意力，提高想象力和创造力。
2. 培养学生团队合作和沟通能力。
3. 增加学生对冬季和雪景的认识和喜爱。
教学准备：1. 教师准备一些雪景的图片和雪花的模板。
2. 准备一些装饰材料，如彩纸、颜料、毛笔等。
3. 准备一些游戏道具，如橡皮筋、套圈、雪球等。
4. 预先布置好教室，让学生感受到冬日的氛围。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师拿着一些雪景的图片，引导学生谈论冬天和雪景的特点和美丽之处，激发学生对雪景的兴趣。
2. 制作雪花（15分钟）教师分发雪花的模板和装饰材料，指导学生根据自己的想象和创造力，制作漂亮的雪花。
鼓励学生用不同的颜色和纹理创作出个性化的作品。
3. 室内雪仗（15分钟）教师安排学生分成两队，每队准备一些软质的雪球。
在规定的区域，学生们进行室内雪仗比赛，在规则和秩序的前提下尽情享受雪仗的乐趣。
4. 雪景画（20分钟）教师指导学生用颜料和毛笔，在纸上画出他们理想中的美丽雪景。
教师可以给予学生一些构图和画法的指导，并鼓励他们发挥创造力，表达自己对雪景的想象和感受。
5. 结束（5分钟）教师和学生一起欣赏和展示他们制作的雪花和雪景画，分享彼此的创作心得和感受。
同时，教师可以给每位学生适当的肯定和鼓励。
评价：1. 学生的参与度和积极性。
2. 学生制作的雪花和雪景画的创意和美观程度。
3. 学生在室内雪仗中的团队合作和沟通能力。
4. 学生在分享环节中对雪景的感受和表达能力。
拓展活动：1. 鼓励学生在家里观察并记录自己周围的雪景，用照片或绘画的方式表现出来。
2. 组织学生进行雪花的分类和比较，了解不同雪花的形状和特点。
3. 带领学生去户外观察和感受真实的雪景，让他们更深入地了解和体验冬季的魅力。
大班美术美丽的雪景教案（精选11篇）
大班美术美丽的雪景教案大班美术美丽的雪景教案（精选11篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写呢？下面是小编整理的大班美术美丽的雪景教案，欢迎大家分享。
大班美术美丽的雪景教案篇1活动目标：1、尝试用水粉笔蘸颜料进行涂画，会用提供的材料装饰圣诞雪娃娃。
2、对新的绘画工具感兴趣，愿意和同伴一起活动。
活动准备：水粉笔白颜料，调色盘装饰物（眼睛，卡纸做的鼻子，小围巾帽子）3、感受色彩对比。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动过程1、出示作品雪娃娃。
（1）回顾幼儿经验，激发兴趣教师：你们见过下雪吗？下雪时什么样子的？雪娃娃是什么样子的？小结：雪娃娃的头和身体都是圆圆的，身体比头要大，都是白颜色，黑黑的眼睛，红红的鼻子，还戴了帽子围巾。
2、认识新工具，初步了解绘画的方法。
（1）教师：今天老师带来了一样东西，它的名字叫水粉笔，今天我们就用它来画雪娃娃。
（2）教师示范水粉笔的使用方法，幼儿观察。
（用手拿住笔杆，让笔毛蘸上颜料）（3）画好雪娃娃后，我们可以画上雪花，将水粉笔笔头在纸上一点，就点出了雪花。
（4）画好后，我们可以给小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的围巾，闪闪的帽子。
这样我们的雪娃娃就做好啦。
3、幼儿绘画，教师指导。
（1）老师已经用将雪人的脸和身体画好，小朋友在涂颜色时，不要将颜料涂到圆圈外面。
（2）将用过的水粉笔搁在颜料盘的边缘。
（3）装饰是，将雪人的帽子围巾粘贴在正确的位置上。
4、展示幼儿作品，互相欣赏。
大班美术美丽的雪景教案篇2【设计思路】下雪天虽然很少，但对于孩子们来说是非常感兴趣，有些孩子没有亲眼看见过雪，只在电视上见过。
部分幼儿对雪还是有一定了解的，他们说下雪天会看到房顶上、地上等积成了白白的一层雪，雪花会飘，太阳一晒会雪融化的，乘着这个兴趣点就此开展“堆雪娃娃”这一活动。
活动中采用猜谜语的形式进行，在猜谜过程中感受到了雪花的特征；又运用幼儿喜欢的贴纸形式进行操作，在粘贴的过程中也可以培养幼儿细致的观察力。
幼儿园大班优秀游戏教案《美丽的雪景》含反思
幼儿园大班优秀游戏教案《美丽的雪景》含反思幼儿园大班优秀游戏教案：美丽的雪景一、教学目标：1.让幼儿能够感受到冬季的特色和美丽，了解雪景的形成过程。
2.培育孩子们的察看力和想象力，通过创意及自由游戏，加强孩子的主观能动性。
3.启发孩子的创意思维，激发幼儿表达冰雪、冷、冬、寒等情感。
二、教学重点：1.让幼儿能够感受到冬季的特色和美丽。
2.启发孩子的创意思维，激发幼儿表达冰雪、冷、冬、寒等情感。
三、教学方法：情景游戏法，创意游戏法四、教学过程：1、热身游戏肢体游戏：让孩子们在老师带领下集体比赛做出雪球，谁做的最快最好，谁就是最棒的小小游戏者。
2、学习雪景的形成过程一起看冬季雪景，讲解雪景是如何形成的。
老师可边讲边画，向孩子们介绍雪花的形态、颜色、飘落的方向等情况。
3、创意游戏由老师调配小组，每组老师布置一个小任务：请给教室里的小兔子们穿上白袄子，给小雪人加上帽子手套，给小洞察加上耳套，为圣诞树加添点缀，为唯一的粉色冬令营帐篷加添几朵小花等等，让孩子们进行创意发挥，提高手工制作本领。
4、感受冬日氛围为了孩子们更好地感受到冬季的气息，可以将教室的空气调成凉快，让孩子们穿上羽绒服、手套、帽子、靴子等冬装，带上魔法枕、雪花眼镜等，让孩子们在一个有趣味味的环境里尽情玩耍，制造本身的小世界。
5、反思与评价：这次游戏教案，通过肢体比赛、学习雪景形成和创意游戏等方式，加强了孩子们的察看力和想象力，启发了孩子的创意思维，激发了孩子表达情感的本领。
在游戏过程中，孩子们能够自由发挥、大胆创想，令人特别欣慰。
但在教学中也存在一些问题，比如在感受冬日氛围环节中，空调被调得过于寒冷，孩子们有些受不了，导致游戏过程中分心分神。
此外，在创意游戏中，由于任务调配不够平衡，有些小组需要完成的任务难度较高，导致孩子们无法完全发挥本身的想象力。
针对以上问题，我将会在今后的教学中加以改进，力求让每个孩子都得到充分的关注和发挥空间。
2024年幼儿园大班综合精彩教案建构活动美丽的雪地
2024年幼儿园大班综合精彩教案建构活动美丽的雪地一、教学内容本节课选自幼儿园大班综合活动教材，主要围绕“美丽的雪地”建构活动展开。
教学内容包括：第一章“冬季的雪”，详细内容为认识雪的性质、特点及雪天的乐趣；第二章“建构雪地场景”，详细内容为使用各种建构材料，如积木、棉花球等，创作出充满创意的雪地场景。
二、教学目标1. 了解雪的性质和特点，培养幼儿对自然现象的认知。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神，提高建构能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：建构雪地场景的创意设计。
教学重点：雪的性质、特点及建构材料的运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、积木、棉花球、胶水、彩纸等。
学具：画笔、颜料、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示雪景，引导幼儿观察雪天的特点，讨论雪天的乐趣。
2. 讲解雪的性质和特点（5分钟）通过图片和实例，向幼儿介绍雪的性质、特点，加深对雪的认知。
3. 创意建构雪地场景（10分钟）将幼儿分组，每组分配建构材料，引导幼儿充分发挥想象力和创造力，合作完成雪地场景的创作。
4. 例题讲解（5分钟）挑选一组作品进行点评，讲解建构技巧和创意亮点。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学，独立完成一个小型的雪地场景建构。
每组展示作品，让幼儿分享创作心得，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 雪的性质和特点2. 建构雪地场景的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用所学，与家人合作完成一个雪地场景的建构。
2. 答案：无固定答案，要求创意新颖，具有雪地特色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在建构过程中的表现，发现不足，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他季节的自然现象，开展类似的活动，提高幼儿的综合能力。
重点和难点解析1. 教学难点：建构雪地场景的创意设计。
2. 教学过程：创意建构雪地场景、例题讲解、随堂练习。
大班优秀游戏教案《美丽的雪景》
大班优秀游戏教案《美丽的雪景》游戏名称：美丽的雪景适用年级：大班游戏时长：20-30分钟游戏目标：1. 帮助幼儿欣赏美丽的雪景，增强他们对冬季的认识和兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队合作意识。
游戏准备：1. 雪花模型：使用白色纸张剪制出多个不同大小的雪花模型。
2. 蓝色海报纸：准备蓝色海报纸做为游戏的背景。
3. 其他装饰物：如冰川、雪人、圣诞树、小动物等。
4. 音乐：选择轻快的冬季音乐作为背景音乐。
5. 一套完整的大班幼儿的座位，并准备一块空地作为游戏区域。
游戏流程：1. 介绍雪景：教师向幼儿展示蓝色海报纸做为冬季的背景，并放置一些冰川、雪人、圣诞树、小动物等装饰物。
2. 观察雪花模型：教师向幼儿展示多个不同大小的雪花模型，让幼儿仔细观察并感受雪花的美丽。
3. 猜测雪花大小：教师将雪花模型放在桌面上，让幼儿猜测每个雪花的大小，并逐个验证答案。
4. 触摸雪花：教师将雪花模型分发给幼儿，让他们亲自触摸感受一下雪花的质地和形状。
5. 参与布置雪景：教师根据幼儿的指示，将雪花模型放置在海报纸上，一起布置出美丽的雪景。
6. 欣赏雪景：教师打开背景音乐，引导幼儿欣赏美丽的雪景，让他们畅想在雪中玩耍的快乐。
7. 自由玩耍：教师提供一些冬季玩具，如雪球、滑雪板等，让幼儿自由发挥，模拟在雪中玩耍的场景。
8. 团队合作：教师组织幼儿分成小组，每个小组分工合作，共同布置更大的雪景。
9. 分享体验：每个小组展示他们布置的雪景，并分享他们在布置过程中的体验和感受。
10. 游戏总结：教师总结游戏的目标和过程，鼓励幼儿积极参与，提问幼儿对雪景的感受和想法。
教学重点：1. 让幼儿感受和欣赏美丽的雪景，培养他们对冬季的认识和兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队合作意识。
教学扩展：1. 给幼儿提供更多关于冬季和雪的绘本，引导他们进一步了解冬季和雪的特点。
2. 在户外环境中进行积雪游戏，让幼儿亲自触摸和感受真实的雪花。
大班创意美工雪景教案
大班创意美工雪景教案教案标题：大班创意美工雪景教案教案目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提供机会让幼儿通过美工活动表达自己对雪景的理解。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和艺术技巧。
教学重点：1. 让幼儿了解雪景的特点和元素。
2. 引导幼儿运用各种美工材料和技巧创作自己的雪景作品。
3. 鼓励幼儿通过作品表达自己对雪景的感受。
教学准备：1. 雪景图片或书籍。
2. 白纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔、水彩笔等美工材料。
3. 教室布置：提供一个专门的创作区域，放置所需材料。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 展示一些雪景图片或读一本关于雪景的绘本，引起幼儿对雪景的兴趣和好奇心。
- 引导幼儿描述雪景的特点，如白色、冷、柔软等。
2. 讨论（10分钟）：- 提问幼儿他们对雪景的感受和想象，鼓励他们用自己的语言描述。
- 引导幼儿讨论雪景中可能出现的元素，如雪人、雪花、雪山等。
3. 创作（30分钟）：- 给幼儿提供各种美工材料和工具，并介绍如何使用。
- 引导幼儿选择自己喜欢的材料和技巧，创作自己的雪景作品。
- 鼓励幼儿尝试不同的创作方式，如剪纸、涂鸦、拼贴等。
4. 分享（10分钟）：- 邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们用自己的语言介绍作品。
- 提问其他幼儿对作品的感受和想法，鼓励互相欣赏和交流。
5. 结束（5分钟）：- 总结今天的学习内容，强调幼儿通过创作表达自己的想法和感受的重要性。
- 鼓励幼儿将创意美工活动带回家，与家人分享。
教学延伸：1. 继续探索雪景的特点和元素，引导幼儿创作更复杂的雪景作品。
2. 组织幼儿参观雪景展览或户外观赏雪景，增加他们对雪景的感受和理解。
3. 鼓励幼儿用不同的材料和技巧创作其他季节的景色，如春天的花朵、夏天的海滩等。
教案评估：1. 观察幼儿在创作过程中的参与程度和创造力表现。
2. 评估幼儿对雪景元素的理解和运用能力。
3. 评估幼儿通过作品表达自己的想法和感受的能力。
教案反思：本教案通过引导幼儿创作雪景作品，旨在培养幼儿的创造力和想象力，并提供机会让他们通过美工活动表达自己对雪景的理解。
大班游戏优秀教案及教学反思《美丽的雪景》
大班游戏优秀教案及教学反思《美丽的雪景》我设计这节《美丽的雪景》的游戏课，旨在通过创造性的游戏，激发大班孩子们的想象力和创造力，同时锻炼他们的动手能力和团队协作能力。
在设计这节课的时候，我以孩子们的生活经验为基础，结合美丽的雪景这一主题，设计了各种有趣的活动。
一、教学目标1. 让孩子们通过观察和动手操作，学会用各种材料制作雪景。
2. 培养孩子们的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 让孩子们在游戏中感受到美丽的雪景，体验创作的乐趣。
二、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和描述雪景，以及如何运用各种材料进行创作。
2. 教学重点：培养孩子们的动手能力和团队协作能力，以及他们的想象力和创造力。
三、教具与学具准备1. 教具：美丽的雪景图片、视频，各种材料（如纸张、彩泥、木棒等）。
2. 学具：每个孩子一份材料包，包含纸张、彩泥、木棒等材料。
四、活动过程1. 引入：通过美丽的雪景图片和视频，引导孩子们观察和描述雪景的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解：向孩子们介绍各种材料，讲解如何使用这些材料来制作雪景。
3. 创作：孩子们分组进行创作，可以用纸张、彩泥、木棒等材料来制作雪景。
4. 展示：每个小组展示自己的作品，大家一起分享创作的乐趣。
五、活动重难点1. 活动难点：如何引导孩子们观察和描述雪景，以及如何运用各种材料进行创作。
2. 活动重点：培养孩子们的动手能力和团队协作能力，以及他们的想象力和创造力。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过这节课，我发现孩子们的想象力和创造力非常丰富，他们在创作过程中提出了很多有趣的点子。
同时，我也发现有些孩子在团队协作中表现得不够积极，下次活动我需要更加关注这一点。
2. 拓展延伸：可以让孩子们在家里和爸爸妈妈一起制作雪景，不仅可以锻炼他们的动手能力，还能增进亲子关系。
同时，也可以让孩子们尝试用其他材料来创作雪景，比如沙子、豆子等，这样可以让他们更加了解材料的特性，提高他们的创作能力。
幼儿大班游戏教案《美丽的雪景》
幼儿大班游戏教案《美丽的雪景》游戏目标：1、复习巩固各种建构技能，能根据场地的设计，建构雪地上的景色。
2、进一步加强幼儿对故事《白房子》的理解。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏准备：1、各种积木，纸盒、彩色纸、蜡笔、剪刀等。
2、报纸、牛奶盒、树枝、蛋糕盒等。
游戏过程：一、谈话，激起幼儿建构的欲望。
1、冬天到了，美丽的雪地里有些什么？小朋友又在干什么呢？2、小朋友说得可真多，今天老师要带领小朋友一起来建构这个美丽的雪地，你们愿意吗？二、设计图纸，进一步巩固建构内容。
1、刚才小朋友说了很多雪地上的景色，那你想怎样来摆放呢？2、请幼儿以小组为单位进行设计。
3、选出一张最合理的图纸。
三、幼儿分工，进行建构。
请幼儿与同伴商量，准备用什么材料来建构雪地中的什么景色？幼儿自由配合选材料进行建构。
四、评价1、请你来说说今天你搭了什么？与谁合作了？2、在建构过程有没有遇到什么困难？是怎么解决的？3、你觉得还有什么地方需要下次进一步修改的？五、巩固故事《白房子》我们以前学过的故事《白房子》讲的就是在美丽的雪地里的故事，小朋友们还记得吗？我们看这我们建构的雪地的景色，一起把故事说一遍吧。
活动总结：从教学展示的效果看，应该说已经较好地得到了落实，尤其是学生在课堂上的表现让人高兴。
文章虽然难，但是因为起点设得低，大家都觉得有话说，有话想说。
随着和“雪”的对话的逐层深入，应该说绝大部分学生都体验到了鲁迅那在孤独中向往美好的情感、在孤独中依然奋进的精神。
当然，随着年龄的增长，随着阅历的丰富，他们在今后重读《雪》时会有新的体验、新的感悟，那正是文学的魅力所在，不是现在一堂课所能够涵盖的。
不过，在课堂具体实施的时候，还是存在着很多不足：1、文体不典型。
《雪》是初中学生第一次接触到的散文诗，但与其说诗散文诗，更不如说是一篇小品文，语言和意象的诗化特点都不够明确。
幼儿园大班优秀游戏教案《美丽的雪景》
幼儿园大班优秀游戏教案《美丽的雪景》一、教学目标1.了解雪景的特点，培养幼儿对冬季美景的欣赏能力。
2.通过游戏活动，提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3.培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿观察雪景，了解其特点，培养审美能力。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中发挥创意，提高动手能力和团队协作能力。
三、教学准备1.教具：雪景图片、雪花模型、白色纸张、剪刀、胶水、颜料等。
2.环境布置：在教室里布置出雪景的氛围，如挂上雪花、布置雪地等。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道冬天有什么特点吗？幼儿：冬天会下雪，地上会变白。
师：没错，今天我们就来学习一下美丽的雪景。
2.雪景欣赏师：请大家看这些雪景图片，你们觉得美吗？美在哪里？幼儿1：雪景很白，很干净。
幼儿2：雪景里有树、房子，还有人在滑雪。
幼儿3：雪景里的雪花很漂亮。
师：是的，雪景的美在于它的洁白、宁静和生机。
3.游戏活动（1）制作雪花师：现在请大家动手制作雪花，可以用这些材料。
幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（2）雪景创作师：请大家用制作的雪花来创作一幅雪景画。
幼儿自由发挥，创作出自己心中的雪景。
（3）团队协作师：请大家分成小组，一起合作完成一个雪景主题的作品。
幼儿分组合作，教师巡回指导。
4.成果展示师：请大家展示一下自己的作品，介绍一下创作的想法。
幼儿展示作品，分享创作心得。
师：通过今天的活动，我们欣赏了美丽的雪景，学会了制作雪花，还进行了团队合作。
大家有什么收获呢？幼儿1：我学会了制作雪花。
幼儿2：我知道了雪景的美。
幼儿3：我和小伙伴一起合作完成了作品，很开心。
师：很好，希望大家能够珍惜大自然的美景，关爱环境，保护我们的家园。
五、教学延伸1.课后让幼儿回家与家长一起观察雪景，拍摄照片，分享到班级群。
2.邀请家长来园参与雪景创作活动，增进亲子关系。
六、教学评价1.观察幼儿在游戏活动中的表现，了解其观察力、动手能力和团队协作能力。
大班游戏美丽的雪景教案【含教学反思】
大班游戏美丽的雪景教案教学背景与目标在冬季的时候，你会发现，在各个地方落满了雪花，整个大自然都变得美丽起来。
在这个舞台上，我们可以来一场游戏，让孩子们把自己的想象力转化成现实。
在这个教案中，我们的教学目标包括：1.让孩子们了解雪的特点与特性；2.抓住孩子们的想象力，引导他们通过游戏来了解雪景；3.通过游戏培养孩子们合作精神和互助精神。
教学准备1.雪景图片或其他视觉材料；2.游戏需要的物品：搓洗布和盐；3.树枝和管状物品。
教学步骤第一步：准备介绍老师可以介绍下雪的特点和雪的颜色，让孩子们了解北上广等地方出现的不同场景，在引导孩子们感受到雪的美丽和特点的同时，慢慢的引导孩子们进入游戏的氛围。
第二步：制作“雪”将准备好的搓洗布割成不同大小的方形，别自行DIY出一些“雪球”。
在“雪球”上面撒上一些盐，让水分分离，形成类似真实雪花的外观。
然后，将这些“雪球”放在一个盒子里，这个盒子就是我们的“雪堆”。
引导孩子们观察这些“雪球”上的细节，并告诉他们每一个“雪球”都有自己的名字。
第三步：开始游戏1.取出一枝树枝，用树枝拍下去“雪堆”，让“雪球”飞一会儿，再开始捡起来。
捡起来后，附加问答：请孩子说出所捡起的“雪球”的名称及特点。
2.孩子们可以自由发挥，展示自己的想象力，用“雪球”创造一个自己喜欢的雪景。
孩子可以用管状物品来代表树林，树枝等，也可以为他们自己创建一个属于他们自己的雪花王国。
3.在孩子们展示了他们的想象力之后，老师可以引导孩子们进行一次美丽雪景的观赏之旅，让孩子们欣赏彼此的作品，并明确指出每个“雪球”的名字和特点。
第四步：游戏回顾和反思结束这个游戏之后，老师可以依据实际情况，对游戏进行回顾和总结。
孩子们可以反思这个游戏的过程并讨论哪些方面可以做的更好。
教学反思这个游戏基于孩子们的想象力和创造力，充分满足了他们在玩的过程中的好奇心和兴奋情感。
孩子们在游戏中不仅可以了解雪的特点，而且，还能够锻炼他们的合作和互助精神，增强孩子们的社交技能，让孩子们在互帮互助的同时，感受到集体的气氛和快乐。
幼儿园大班游戏教案《美丽的雪景》含反思
幼儿园大班游戏教案《美丽的雪景》
教学目标
1.帮助幼儿了解雪的特点及其带来的活动和游戏乐趣。
2.增强幼儿对自然美景的感性认知，培养幼儿的环保意识和
保护大自然的责任感。
3.培养幼儿的想象力和创造力，锻炼幼儿的团队合作精神。
教学内容
主题：美丽的雪景
1.教师带领幼儿欣赏美丽的雪景图片，引导幼儿感受白雪皑
皑的美丽和纯洁。
2.教师向幼儿介绍不同的雪的特点，如雪花的形状、雪的温
度、雪的软硬等，帮助幼儿了解雪的不同特性。
3.教师带领幼儿进行雪球比赛，让幼儿感受运动的愉悦，锻
炼身体的协调性和手眼协调能力。
4.教师组织幼儿参与雪人制作活动，让幼儿动手参与其中，
培养幼儿的创造力和动手能力。
5.教师引导幼儿对于松软的雪地进行嬉戏，让幼儿感受到雪
地运动的快乐和乐趣。
6.教师组织幼儿进行跳绳等活动，让幼儿感受到在雪地中的
运动与体验的不同。
教学方法
1.通过展示图片，引导幼儿感受雪景美丽。
2.结合幼儿的认知特点，讲解和演示雪球比赛、雪人制作、
在雪地中的嬉戏，让幼儿体验雪地活动的魅力。
3.通过制定小组活动等方式，增强幼儿的团队合作精神。
教学反思
通过《美丽的雪景》的教学活动，幼儿可以在游戏中认识雪的特点，尝试雪地活动的乐趣。
在学习的过程中，通过幼儿与物质互动，幼儿
获得了比知识更深刻的体验，对孩子的成长更具有促进作用，同时更
能增强幼儿对自然的认知，加强幼儿的保护意识和责任感。
在课堂活动设计中，我们可以引导幼儿展示自己的观察、想象和创造能力，并团队合作的精神、让我们在游戏中学习，让我们在快乐中成长。
幼儿园大班综合教案建构活动美丽的雪地
幼儿园大班综合教案建构活动美丽的雪地一、教学内容本节课选自幼儿园大班综合活动教材，主要围绕“美丽的雪地”这一主题展开。
教学内容包括：第一章“雪地上的快乐”，详细讲述雪地的特点、雪天的活动以及雪地中的生物；第二章“我们一起玩雪”，介绍雪天游戏的种类及玩法。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪地的特点，感受雪天的乐趣，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的沟通能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握雪天游戏的玩法，学会合作完成建构活动。
重点：让幼儿了解雪地的特点，感受雪天的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、雪花道具等。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件，让幼儿观察雪地的图片，引导幼儿谈论雪天的乐趣。
2. 讲解：详细讲解雪地的特点，介绍雪天游戏和活动，让幼儿了解雪地的生物。
3. 实践操作：（1）分组进行建构活动，每组用彩泥、画纸等材料制作一个雪地场景。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（3）每组展示自己的作品，其他组进行评价，提出改进意见。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔和颜料在画纸上画出美丽的雪景。
5. 随堂练习：让幼儿动手操作，完成一幅雪景画。
六、板书设计1. 雪地的特点：洁白、寒冷、有趣2. 雪天活动：滑雪、堆雪人、打雪仗3. 雪地生物：雪人、企鹅、北极熊七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的美丽雪景作业要求：运用本节课所学的绘画技巧，发挥想象力，画出自己心中的雪景。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、实践、创作，使幼儿了解雪地的特点，感受雪天的乐趣。
课后，教师应反思教学过程中的不足，针对幼儿在建构活动中的表现，进行有针对性的指导。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注雪天的安全问题，教育幼儿在雪天要注意保暖，避免滑倒等意外。
大班游戏教案及教学反思《美丽的雪景》
大班游戏优秀教案及教学反思《美丽的雪景》一、教学目标1. 了解雪景的特点，感受雪景的美丽。
2. 通过观察、操作、想象等活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养团队精神。
二、教学内容1. 欣赏雪景图片，感知雪景的特点。
2. 利用废旧材料制作雪景作品。
3. 开展“堆雪人”游戏，体验合作创作的乐趣。
三、教学准备1. 雪景图片若干。
2. 废旧材料（如纸板、瓶子、棉花等）。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
4. “堆雪人”游戏道具。
四、教学过程1. 导入：展示雪景图片，引导幼儿观察、描述雪景的特点。
2. 制作雪景作品：引导幼儿利用废旧材料制作雪景作品，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的雪景。
3. 欣赏与交流：组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。
4. 游戏环节：“堆雪人”。
分组进行游戏，引导幼儿相互合作，共同完成堆雪人的任务。
五、教学反思1. 教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在制作雪景作品过程中，是否充分发挥了想象力和创造力？3. 幼儿在游戏环节中，是否体现了团队合作精神和交流能力？4. 教学中是否关注到每个幼儿的学习需求和发展特点？5. 如何进一步优化教学内容和方法，提高幼儿的审美能力和创造力？六、教学评估1. 观察幼儿在制作雪景作品时的表现，记录他们的创作过程和作品特点。
2. 关注幼儿在游戏环节中的合作行为和交流情况。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展1. 邀请家长参与幼儿的雪景作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 组织幼儿进行户外雪景观察，让他们亲身体验雪景的美丽。
3. 开展雪景主题的绘画比赛，激发幼儿的绘画兴趣。
八、教学注意事项1. 确保幼儿在制作雪景作品时安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 在游戏环节中，注意引导幼儿遵守游戏规则，确保活动有序进行。
3. 关注幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学节奏，营造轻松愉快的教学氛围。
大班游戏教案及教学反思《美丽的雪景》
大班游戏优秀教案及教学反思《美丽的雪景》一、教学目标：1. 了解雪景的特点，能够用词语描述雪景的美丽。
2. 通过观察、体验，培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。
3. 学习合作游戏，培养幼儿的团队精神及分享意识。
二、教学内容：1. 认识雪景：讲解雪景的美丽，引导幼儿用词语描述。
2. 观察雪景：组织幼儿观察现实中的雪景或图片，培养观察力。
3. 体验雪景：让幼儿亲身体验雪景，感受雪景的美丽。
4. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，培养团队精神及分享意识。
三、教学准备：1. 图片或视频素材：展示雪景的美丽。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 雪花、雪人等手工艺材料。
4. 音乐、歌曲等辅助教学材料。
四、教学过程：1. 导入：展示雪景图片或视频，引导幼儿观察并描述雪景的美丽。
2. 讲解：讲解雪景的特点，引导幼儿用词语描述雪景。
3. 体验：让幼儿亲身体验雪景，感受雪景的美丽。
4. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，如堆雪人、打雪仗等，培养团队精神及分享意识。
5. 总结：让幼儿分享在游戏中的感受，总结雪景的美丽及合作的重要性。
1. 幼儿对雪景的认识是否清晰，能否用词语描述雪景的美丽。
2. 幼儿在观察雪景时，观察力、想象力及审美能力是否得到提升。
3. 合作游戏是否顺利进行，幼儿是否表现出团队精神及分享意识。
4. 教学过程中是否有需要注意和改进的地方，如教学方法、教学内容等。
5. 如何更好地引导幼儿热爱大自然，培养幼儿的环保意识。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的雪景创作活动，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿的雪景作品布置在幼儿园环境中，让全体幼儿和家长共同欣赏。
3. 雪景摄影比赛：组织幼儿进行雪景摄影比赛，培养幼儿的摄影兴趣。
七、教学评价：1. 幼儿在课堂中的参与度：观察幼儿在课堂中的表现，了解他们对雪景的认识和兴趣。
2. 幼儿的作品展示：评价幼儿的雪景作品，了解他们的观察力、想象力和审美能力。
大班游戏教案及教学反思《美丽的雪景》
一、教案基本信息教案名称：《美丽的雪景》年级：大班学科：游戏课时：1课时类型：主题活动编写日期：2024年10月二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解雪景的特点，知道雪景是由雪花组成的。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，能够用废旧材料制作雪花。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，喜欢冬天的情感。
三、教学重点与难点重点：让幼儿了解雪景的特点，学会用废旧材料制作雪花。
难点：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
四、教学准备1. 物质准备：雪花图片、废旧材料（如纸张、剪刀、胶水等）、画纸、画笔。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
五、教学过程1. 导入：教师展示雪花图片，引导幼儿观察雪景的特点，引发幼儿对雪景的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲解雪景的形成，引导幼儿了解雪景是由雪花组成的。
（2）教师示范制作雪花的方法，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的雪花。
（3）教师组织幼儿进行雪花展览，让幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
4. 作业：教师布置课后任务，让幼儿回家后与家长一起观察雪景，并用废旧材料制作雪花。
教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出对雪景的浓厚兴趣。
但在制作雪花的过程中，部分幼儿对废旧材料的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
六、教学策略1. 直观演示：通过展示雪花图片和实物，让幼儿直观地了解雪景的特点。
2. 操作实践：引导幼儿动手制作雪花，培养幼儿的动手能力。
3. 交流分享：组织幼儿进行雪花展览，让幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的沟通能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在制作雪花过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
2. 搜集幼儿制作的雪花作品，评价幼儿的创作能力。
3. 听取幼儿对本次活动的反馈，了解幼儿的兴趣和需求。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行户外雪景观察，让幼儿亲身体验雪景的美丽。
2. 邀请家长参与活动，共同制作家庭版雪花，增进亲子关系。
幼儿园大班优秀游戏教案《美丽的雪景》
幼儿园大班优秀游戏教案《美丽的雪景》教案名称：美丽的雪景适用年龄：幼儿园大班教学目标：1.了解冬天的特点，认识雪的形态和特性；2.通过游戏感受雪的美妙，培养对大自然的热爱和保护意识；3.在游戏中培养幼儿团队意识，提高协作能力；4.开发幼儿的身体协调性和感官统合能力；教学内容：1.介绍雪的特点，外形和生长过程；2.体验游戏《堆雪人》，体会雪的柔软和温度；3.游戏《打雪仗》，提高幼儿协作能力和身体协调性；4.参观雪景，发现冬天大自然的美丽；教学手段：1、图片资料；2、实物模拟；3、观察和体验；4、参观游览；教学步骤：第一步：情境引入：教师引导幼儿们大声说出冬天的特点，如冷、结冰、下雪等，并通过图片资料展示雪的形态和特点，引起幼儿的兴趣。
第二步：游戏体验：1，游戏《堆雪人》教师让幼儿体验到雪的柔软和温度，引导幼儿们一起堆雪人，根据不同身体部位进行不同的操作。
步骤：1）教师讲解游戏规则；2）幼儿们分组堆雪人，一起完成放南瓜头和用树枝做手臂等操作；3）完成后，幼儿欣赏各自设计的雪人，给予表扬和鼓励。
2，游戏《打雪仗》通过游戏《打雪仗》提高幼儿协作能力和身体协调性。
步骤：1）教师讲解游戏规则，教育幼儿们注意安全，不要伤害他人；2）分组进行比赛，指导幼儿正确的扔雪弹动作；4）游戏结束后，幼儿回顾优秀的表现，并思考自己的不足之处。
第三步：参观游览：在教师的带领下，幼儿园带领幼儿们去户外观察雪景，发现冬天大自然的美丽。
步骤：1）教师讲解冬天雪景的特点和美丽之处；2）带领幼儿到校园内观察雪景；3）让幼儿发现雪中的趣味和美丽。
第四步：总结回顾：教师与幼儿进行交流与总结，让幼儿领悟到游戏的乐趣与过程中的体验，并检测幼儿是否能够对雪有更深刻的认识。
教学效果评价：1.情境引入生动，幼儿兴趣高涨；2.游戏环节体验丰富，幼儿积极参与；3.参观雪景，让幼儿对自然有了更深刻的认识；4.通过游戏培养幼儿们的团队协作能力和身体协调性；教学建议：1.游戏活动需要提前准备，为幼儿提供必要的工具和环境；2.游戏结束后，教师需要及时总结，并对幼儿进行评分，鼓励其优秀表现；3.参观雪景需要注意安全问题。
大班游戏《美丽的雪景》教案反思
-难点二：绘画技法的掌握，尤其是对于水彩和棉签画技巧的运用。
-教师应通过分步骤的教学和个别指导，帮助学生掌握不同技法的操作要领，如水彩的干湿画法、棉签的按压和点画技巧。
-难点三：创意思维的激发，如何引导学生突破常规，创作出新颖的作品。
今天的学习，我们了解了雪景的基本特点、绘画技法以及在美术创作中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对雪景创作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的美术创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《美丽的雪景》教学活动中，我注意到了一些值得思考的现象和问题。首先，孩子们对雪景表现出了极大的兴趣，他们的好奇心和热情在课堂上得到了很好的体现。然而，我也发现部分同学在绘画技法上还存在一定的困难，这让我意识到在今后的教学中需要更加关注学生的个体差异。
此外，在学生小组讨论环节，我尝试扮演引导者的角色，引导学生发现问题、分析问题并解决问题。从成果分享来看，学生们对于雪景在实际生活中的应用有了更深刻的认识。但我也发现，部分学生在提出观点和想法时，仍显得有些拘谨。为了培养学生的创新思维，我将在今后的教学中，更加注重激发学生的想象力，鼓励他们敢于表达，勇于尝试。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与雪景相关的创作主题。
2.创作操作：为了加深理解，我们将进行雪景作品的创作。学生们可以尝试使用水彩、棉签等材料，运用所学技法进行创作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的作品，分享创作过程中的心得体会。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
幼儿园大班优秀游戏教案《美丽的雪景》含反思
幼儿园大班优秀游戏教案《美丽的雪景》含反思大班优秀游戏教案《美丽的雪景》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿进一步加强幼儿对故事《白房子》的理解，复习巩固各种建构技能，能根据场地的设计，建构雪地上的景色，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐，快来看看幼儿园大班优秀游戏《美丽的雪景》含反思教案吧。
游戏目标：1、复习巩固各种建构技能，能根据场地的设计，建构雪地上的景色。
2、进一步加强幼儿对故事《白房子》的理解。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏准备：1、各种积木，纸盒、彩色纸、蜡笔、剪刀等。
2、报纸、牛奶盒、树枝、蛋糕盒等。
游戏过程：一、谈话，激起幼儿建构的欲望。
1、冬天到了，美丽的雪地里有些什么？小朋友又在干什么呢？2、小朋友说得可真多，今天老师要带领小朋友一起来建构这个美丽的雪地，你们愿意吗？二、设计图纸，进一步巩固建构内容。
1、刚才小朋友说了很多雪地上的景色，那你想怎样来摆放呢？2、请幼儿以小组为单位进行设计。
3、选出一张最合理的图纸。
三、幼儿分工，进行建构。
请幼儿与同伴商量，准备用什么材料来建构雪地中的什么景色？幼儿自由配合选材料进行建构。
四、评价1、请你来说说今天你搭了什么？与谁合作了？2、在建构过程有没有遇到什么困难？是怎么解决的？3、你觉得还有什么地方需要下次进一步修改的？五、巩固故事《白房子》我们以前学过的故事《白房子》讲的就是在美丽的雪地里的故事，小朋友们还记得吗？我们看这我们建构的雪地的景色，一起把故事说一遍吧。
活动反思：从教学展示的效果看，应该说已经较好地得到了落实，尤其是学生在课堂上的表现让人高兴。
文章虽然难，但是因为起点设得低，大家都觉得有话说，有话想说。
随着和雪的对话的逐层深入，应该说绝大部分学生都体验到了鲁迅那在孤独中向往美好的情感、在孤独中依然奋进的精神。
当然，随着年龄的增长，随着阅历的丰富，他们在今后重读《雪》时会有新的体验、新的感悟，那正是文学的魅力所在，不是现在一堂课所能够涵盖的。
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幼儿园大班游戏：美丽的雪景
游戏目标:
1、复习巩固各种建构技能,能根据场地的设计,建构雪地上的景色。
2、进一步加强幼儿对故事《白房子》的理解。
游戏准备:
1、各种积木,纸盒、彩色纸、蜡笔、剪刀等。
2、报纸、牛奶盒、树枝、蛋糕盒等。
游戏过程:
一、谈话,激起幼儿建构的欲望。
1、冬天到了,美丽的雪地里有些什么?小朋友又在干什么呢?
2、小朋友说得可真多,今天老师要带领小朋友一起来建构这个美丽的雪地,你们愿意吗?
二、设计图纸,进一步巩固建构内容。
1、刚才小朋友说了很多雪地上的景色,那你想怎样来摆放呢?
2、请幼儿以小组为单位进行设计。
3、选出一张最合理的图纸。
三、幼儿分工,进行建构。
请幼儿与同伴商量,准备用什么材料来建构雪地中的什么景色?
幼儿自由配合选材料进行建构。
四、评价1、请你来说说今天你搭了什么?与谁合作了?
2、在建构过程有没有遇到什么困难?是怎么解决的?
3、你觉得还有什么地方需要下次进一步修改的?
五、巩固故事《白房子》
我们以前学过的故事《白房子》讲的就是在美丽的雪地里的故事,小朋友们还记得吗?我们看这我们建构的雪地的景色,一起把故事说一遍吧。