初中化学科学探究题练习卷

.. . .. . .九年级化学第一学期科学探究题练习卷1.实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验请回答：指出编号仪器的名称：，．以上从A--E中选择装置有一处明显错误，请加以改正利用改正后的装置继续完成后面的实验．欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是填字母，反应原理用化学方程式表示为；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，原因是．将和CO的混合气体通过F装置液体药品均足量，实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是，此时从导管c逸出的气体主要是一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时溢出的气体主要是反应原理用化学方程式表示为欲收集该气体，应选择的装置是填序号验满的方法是．2.结合图1化学实验装置，回答有关问题。

写出图中标有宇母的仪器的名称：a__________________ b__________________。

实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是____________填代号，可用________法收集氧气。

制得的氧气用来做如图2所示的实验，发现H中铁丝不燃烧，其原因是________________________。

写出G中反应的化学方程式______________________________________。

实验室制取二氧化碳常用的药品是________________，若用装置E收集二氧化碳，则气体应从______(填“”或““端进入。

实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是________________________________。

3.实验室常用的气体制取装置如图1，请回答：实验室既可以制取，又可以制取的发生装置为______填装置编号，实验室制取的化学方程式为______________________收集一瓶较纯净的可以选用的装置是______填装置编号．某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳如图，验满时，把燃着的木条放在玻璃管______填“a”或“b”端，如果熄灭则满了．小明用氯酸钾和二氧化锰反应制取氧气，反应中固体总质量随时间变化如图3所示：Ⅰ反应生成的氧气质量是_________Ⅱ计算参加反应的氯酸钾的物质的质量是____________根据化学方程式计算Ⅲ请分析图中P点固体的成分：_______________．4.如图所示，关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，试回答：燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是原因；若打开止水夹b、c后观察到的现象是；原因是；若先打开止水夹a、b，然后打开c观察到的现象是，原因是。

5.请根据下列实验装置图回答有关问题：装置B中标号仪器的名称是_______________。

实验室制取二氧化碳的化学方程式为__________________________________________。

选择的发生装置是____________填字母编号。

.. . .. . .用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_______________________________________，反应后过滤、干燥，所得到的二氧化锰____________填“能”或不能”继续作为双氧水分解的催化剂。

装置C、D、E、F在实验室中都可收集气体，其中不能用来收集氧气的是_________填字母编号。

若用F装置收集二氧化碳，气体应从____________填“a”或“b”端通入。

某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。

收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：敞口放置；双手贴在塑料瓶外壁上；将塑料瓶的瓶口朝下，三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图2中的MN段、NP段和PQ 段。

能够说明氧分子不断运动的曲线是_________ A.MN段 B.NP段 C.PQ段段和NP段相比较，说明____________________________________________。

随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为____________时几乎不再变化。

6.某化学兴趣小组完成了如图所示的化学实验装置气密性良好，证明了二氧化碳的组成．探究过程如下：称量装有干燥块状木炭的试管D总质量为，装有碱石灰的干燥管C总质量为，连接A、B、D装置；从从长颈漏斗中加入的过氧化氢溶液，连接C装置，点燃酒精灯；待D中发生反应，熄灭酒精灯，冷却；称量试管D及剩余固体质量为，装置C及剩余固体质量为．已知：碱石灰和生石灰能够吸收水蒸气和二氧化碳，木炭中的杂质不参加反应，B、C中所装药品是足量的能够完全吸收相关物质请回答下列问题：装置A中发生反应的化学方程式为______________________________，该反应属于______反应；酒精灯的作用是__________________________________；为减少误差，步骤III冷却过程中需要注意的问题是______________________________________；根据实验数据计算参加反应的氧气质量为__________；从而计算出二氧化碳中碳、氧元素质量之比．列式并计算计算结果7.根据下列装置图回答问题．写出图中标示仪器的名称：________________，________________．用A装置制取的化学方程式为____________________________________，收集纯净的可以用______法收集该装置还可以用来制取______________气体．若按顺序连接装置，制取并进行碳及其氧化物的部分性质实验．正确的接口顺序为_____，实验中C装置处观察到的现象为_________________．实验结束，应先撤离g处导管，再熄灭酒精灯如果先熄灭B、C两处酒精灯，则D中观察到的现象有：____________________________、石蕊试纸变蓝．8.化学来源于生活、化学与生活密切相关．食品包装中充以防腐，是由于的化学性质__________________________________．“合理膳食，均衡营养”会让我们更健康．下列食品中富含钙质的是______填序号，下同．A.鸡蛋馒头蔬菜为了预防大脖子病，幼儿及青少年可以补充一些含______元素的食品．生活中的下列做法，有利于人体健康的是______________．A.食用霉变的花生倡导不吸烟 C.食用甲醛溶液浸泡的海产品已知石蜡的着火点约为，蜡烛的火焰由气态石蜡燃烧形成，如果所示，在温度计示数为以上时，快速推动活塞，会观察蜡烛立即熄灭．蜡烛熄灭的主要原因是______________填序号．A.移动可燃物隔绝氧气降低温度至着火点以下9.某研究小组对过氧化氢溶液制取干燥的氧气进行如下探究：实验一：氧气制取和性质实验。

现有如图1装置实验室用过氧化氢溶液制氧气的化学方程式为________________________________，应选择的发生装置和收集装置分别是____________填标号，下同和____________。

检查B装置气密性的操作是_____________________________________________________________。

用收集的氧气进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，观察到的现象是____________________________，反应的化学方程式为____________________________________。

.. . .. . .实验二：探究质量分数、温度对反应速率的影响设计如下表实验方案：实验序号质量分数温度每分钟气泡数13010（不填）23020（不填）33030（不填）41530（不填）5a b（不填）实验_______________；_______________。

实验三：探究制取氧气的适宜催化剂实验方案如下：I.用、CuO、、四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。

取30粒含的海藻酸钠微球，采用图2装置进行实验。

改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到图3的锥形瓶压强随时间变化的曲线图。

每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因__________________________________________。

用含的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因可能是______________________。

从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是___________。

10.实验室常用的制备气体的部分装置如图所示，请根据要求完成问题．写出图中编号仪器的名称：a_______________，b_______________用装置A制取氧气的化学方程式__________________________________________，若用装置F收集氧气，判断氧气集满的方法是______________________________________________________；若在反应结束时未及时将导管移出水面而先熄灭酒精灯，可能发生的后果是___________________________．某班级学生通过实验确定制取二氧化碳的原料．试管编号实验步骤现象结论甲稀盐酸中放入粉末状碳酸钠反应剧烈产生大量气泡选择___________ 为原料最合适，该反应的化学方程式是__________________________乙稀盐酸中放入粉末状碳酸钙丙稀盐酸中放入块状碳酸钙反应______上图中均可用于控制实验制取与停止的发生装置是________填写上图字母序号检验气体常用澄清石灰水，有关化学方程式是_______________________________________．实验室用锌粒和稀硫酸可以在装置E中制取氢气，反应中关闭活塞K，反应就会自行停止的原因是______________________________________________________．装置中导气管都只伸出橡皮塞一点点的原因是______________________________．某同学把足量蜡烛在如图密闭的集气瓶燃烧至熄灭用仪器测出瓶氧气含量的变化如图所示判断正确的是__________________．A.蜡烛熄灭后瓶只剩二氧化碳气体B.实验过程中既有物理变化，又有化学变化C.该过程中瓶物质总质量不断减少D.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧．11.化学教材“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？催化剂的质量是否对过氧化氢溶液分解的速率产生影响？【实验探究】实验步骤实验现象分别量取过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中的现象：.. . .. . .入带火星的木条，观察现象．____________________________________待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃现象．将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g．分别量取过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象．实验、证明：氧化铁的____________和__________________在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；实验设计的目的是____________________________________，若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_____________________________________________．兴趣小组同学设计了如图1实验装置，利用压强传感器测不同质量二氧化锰对双氧水分解快慢的影响在的双氧水中分别加入了0.03g，0.06g，，，测得容器压强的变化曲线如图2所示曲线的斜率表征催化反应的速率请观察图，回答问题：Ⅰ根据图2可发现：该实验条件下，30s催化分解8mL浓度为的双氧水，的最小用量为__________gⅡ根据图2，下列说确的是_____________________．一定围，二氧化锰用量越多，双氧水分解越快；反应容器的气密性，对实验所测数据的精确度有影响；称量的二氧化锰质量的精确度对实验装置中最终的压强大小没有影响．12.为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，安妮同学用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器盛有的的双氧水注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。