3冬不拉

3 冬不拉作业设计

一、小小书法家（看拼音写词语）

jiǎo huáyǐn bìbǐshǒu

（）（）（）

ēn cìyuèqìyīliàn

（）（）（）

二、词语超市（辨字组词）

朵（）骏（）凄（）

剁（）俊（）妻（）

三、词语充值卡（把词语补充完整，并解释所填字的意思）

自（）奋勇：______ 疑（）不解：______

冥（）苦想：______ （）死如归：______

如（）如诉：______ 雄（）激昂：______

四、巧填关联词语。

1．冬不拉（）牺牲了，（）哈萨克族人民一直怀念着他。

2．（）面对着庞大而凶恶的瞎熊，冬不拉（）丝毫不畏惧。

五、句子加工厂（按要求写句子）

1.森林有瞎熊。（扩写）

_____________________________________

2.听了冬不拉的故事，在场的人都深受感动。（改为双重否定句）

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3.做事只要有锲而不舍的精神，就不会不成功。（改为肯定句）

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六、课内阅读。

琴声一开始雄浑激昂，如同（），要上战场；一会儿（），像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿（），好像宣告战斗已经爆发；一会儿又（），好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的

（）……

1．按课文内容填空。

2．四种琴声分别是________、________、_________、_______，对应的故事中的情节分别是____________、____________、___________、__________。

3．这段话运用了_______的修辞手法，阿肯的琴声婉转的讲述了_______________，又表达了_________________________。