2019年高考试题分析

2019年高考试题分析

分值的变化

与2018年高考语文试题相比，现代文阅读由35分变为36分，古代诗文阅读由35分变为34分，语言文字运用和作文没有变化。从古代诗文阅读模块挖了1分，给了现代文阅读模块。

各个模块下的变化：

①论述类文本相较2017年没有变化，仍旧是9分，3道小题，每小题3分。

②文学类文本由14分变为15分，多的这1分加在了第5题身上，让它由5分变为了6分。分值的变化，体现的往往是难度的变化以及对学生思维、能力考查的变化，当然也可能是即将产生变化的信号。

③实用类文本仍旧是12分，其下3道小题的分值有了完全不同的分布。第7、8、9题的分值由2017年的3、5、4分变为现在3、3、6分，客观题分值下降，简答题分值上升，这意味着第9题难度的上升。

④文言文阅读无变化，选材依旧来自二十四史，《晋书》、《后汉书》、《宋史》。

⑤古代诗歌阅读由11分降为9分，其中1分给了现代文阅读，另一分则给了名句名篇默写。2道小题中，14题由5分降为3分，15题简答题分值无变化。

⑥名句名篇默写由5分、5个空缺变为6分、6个空缺，分值涨1分，这不得不让人想到今年新修订的普通高中语文课程标准的变化：新课程标准要求中华优秀传统文化方面的内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分，原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇(首)增加到72篇(首)。

题型的变化

“5选2”模式消失。第8题、第14题均由“5选2”变为“4选1”，

名句名篇默写由“2空+3空”变为“2空+2空+2空”，分值增加、空缺增加、空缺布局也产生变化。

语言文字运用部分，第17题、第18题多年来一直保持的站位被打破，17、18、19三道题以组合题形式出现，分别考查：病句、词语使用、补写句子；

全国卷Ⅰ中17题为病句、18题补写句子、19题词语使用；

全国卷Ⅱ中17题为补写句子、18题词语使用、19题病句；

全国卷Ⅲ中17题为词语使用、18题为病句、19题为补写句子。

这种三个卷区并不统一的排布意味着这三道题的先后次序并无一定之规，更多的还是根据所选语言材料及试题前后顺序对学生答题的提示和影响来考虑的。组合题的材料选取的都是带有说明性、科普性、论述性的具有很强逻辑性的语言材料。这种组合题在往年的山东卷中较为常见，而2019年是山东省加入全国卷的第一年……

第20题：

全国卷Ⅰ考查应用文改错，兼考语言得体之书面语体。

全国卷Ⅱ考查应用文改错，兼考语言得体之词语使用。

全国卷Ⅲ考查书信及表达得体，改错的形式。

第21题：

全国卷Ⅰ考查图文转换，引入了个人专业发展规划相关内容。

全国卷Ⅱ考查给材料仿写，以家国情怀为内核。

全国卷Ⅲ考查图文转换，核心内容为被拒绝后常见的四种反应及应对方式。

2019年语文试卷语言文字运用部分在分值及题型方面的变化，可以由下表直观呈现。

2019年考试说明第一部分“考试形式与试卷结构”的第三点中，明确说：

“试卷分为阅读题和表达题两部分。阅读题约70分，分为两类：现代文阅读约35分，古诗文阅读约35分。表达题约80分，分为两类：语言文字应用约20分，写作60分”“现代文阅读包括：论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读，9题左右。古诗文阅读包括：文言文阅读、古代诗歌鉴赏、名句名篇默写，7题左右”“语言文字应用，5题左右；写作，1题”“全卷共22题左右”。

与2017年相比，在表述上悄悄地加上了表示概述的词“约”“左右”，就是暗示此变化。