《童年》高尔基ppt98337讲解学习
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高尔基《童年》学习PPT课件
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高尔基在俄语里的意思是“痛苦的”。 高尔基要用文艺作品反映人民的痛苦,为 人民的苦难而大声疾呼。《海燕》和自传 体三部曲《童年》、《在人间》和《我的 大学》长久地、永不泯灭地留在人们心田 并激发人们为美好的明天去奋斗。
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高尔基的自传体三部曲
• 高尔基的自传体三部曲最初发表于 1913年,它既是作者童年至青年时期 生平的自述,也是举世公认的艺术珍 品,是作者根据自己亲身的生活经历, 对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所 描绘的一幅生动的历史画卷。作品中 主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人, 这一形象既是作者早年生活的写照, 也是俄国人民,特别是处于社会下层 的劳动人民经过磨炼后走向新生活的 典型。
主题思想
•
作者在小说中真实地记述了自己
童年的苦难历程。反映了当时俄国旧社
会小市民阶层的风俗人情。无情地揭露
和批判了俄罗斯长期以来形成的小市民
习气,鞭挞了小市民的罪恶灵魂。作者
提出了应该要把唤醒民众作为自己义不
容辞的义务和权利。同时作者在书中也
让人看到新的一代人如何在旧的基地上
破土而出,并且显示了他们强大的生命
• 母亲带着我突然回到这个大家庭来,这使他们分家的愿望更加迫不及待 了。
• 他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父 命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。
• 除此之外,当然还有些别的琐事,诸如由谁在城里开染坊,又由谁到奥 卡河对岸纳维诺村去开染坊,等等等等,他们吵吵翻了天。
• 继父
叶夫根尼.马克西莫夫(脾气暴躁,经常毒打妻子)
• 外祖父 卡希林 (凶狠、残暴、吝啬、贪婪、专横、对于阿 廖沙是不错的)
• 外祖母 阿库琳娜•伊凡诺夫娜(勤劳、善良、聪明能干、热 爱 生活、有圣徒一般的宽大胸怀)
高尔基在俄语里的意思是“痛苦的”。 高尔基要用文艺作品反映人民的痛苦,为 人民的苦难而大声疾呼。《海燕》和自传 体三部曲《童年》、《在人间》和《我的 大学》长久地、永不泯灭地留在人们心田 并激发人们为美好的明天去奋斗。
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高尔基的自传体三部曲
• 高尔基的自传体三部曲最初发表于 1913年,它既是作者童年至青年时期 生平的自述,也是举世公认的艺术珍 品,是作者根据自己亲身的生活经历, 对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所 描绘的一幅生动的历史画卷。作品中 主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人, 这一形象既是作者早年生活的写照, 也是俄国人民,特别是处于社会下层 的劳动人民经过磨炼后走向新生活的 典型。
主题思想
•
作者在小说中真实地记述了自己
童年的苦难历程。反映了当时俄国旧社
会小市民阶层的风俗人情。无情地揭露
和批判了俄罗斯长期以来形成的小市民
习气,鞭挞了小市民的罪恶灵魂。作者
提出了应该要把唤醒民众作为自己义不
容辞的义务和权利。同时作者在书中也
让人看到新的一代人如何在旧的基地上
破土而出,并且显示了他们强大的生命
• 母亲带着我突然回到这个大家庭来,这使他们分家的愿望更加迫不及待 了。
• 他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父 命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。
• 除此之外,当然还有些别的琐事,诸如由谁在城里开染坊,又由谁到奥 卡河对岸纳维诺村去开染坊,等等等等,他们吵吵翻了天。
• 继父
叶夫根尼.马克西莫夫(脾气暴躁,经常毒打妻子)
• 外祖父 卡希林 (凶狠、残暴、吝啬、贪婪、专横、对于阿 廖沙是不错的)
• 外祖母 阿库琳娜•伊凡诺夫娜(勤劳、善良、聪明能干、热 爱 生活、有圣徒一般的宽大胸怀)
好书推荐《童年》PPT课件
“在她没有来之前,我仿佛躲在黑暗中睡觉
她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地 方……她马上成为我终身的朋友,成为我最了解、 最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我, 使我充满了坚强的力量,以应付困苦的生活。”
【延伸阅读】 《在人间》 《我的大学》
【人物评析】
• 阿廖莎———善恶分明、意志刚强 、能爱能恨 • 外婆————慈祥善良,聪明能干,热爱生活 • 外公————贪婪、残暴 • 舅舅————自私、贪婪 • “好事儿”——献身于科学的知识分子 • 小茨冈———乐观纯朴 • 格里戈里 ____正直的老工人
【名家导读】
《童年》为什么长久地、永不泯灭地留在人 们心田并激发人们为美好的明天去奋斗呢?这里 最好用高尔基自己的话来回答:“文艺的任务是 要把人身上最好的、优美的、诚实的也就是高贵 的东西表现出来,激起人对自己的自豪心和责任 感,需要英雄人物的时代已经到来了。人们要从 英雄的灵魂和躯体里汲力 量……”
【内容精要】 《童年》是这套三部曲的第一部,讲述的是高
尔基幼年丧父、母亲改嫁,他跟随脾气暴躁的、 日渐破落的小染坊主外公外婆生活的童年时光。 此书通过一个儿童无邪的眼光,向读者生动地展 示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活,描 绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌 以及当时俄国的宗教、丧葬等民风民俗。高尔基 的这些回忆,有助于我们了解沙皇俄国那个时代 的风貌,了解一代文学大师高尔基童年时的社会 环境。
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
——著名翻译家戈宝权
【名家导读】 《童年》、《在人间 》、《我的大学》、
《母亲》……这些书让我知道了高尔基同志的 祖父是个穿着旧呢制服的沙俄军官,外祖父是 伏尔加河上的纤夫,是列宾油画中裸露着赤铜 色脊梁的那种人。也知道了高尔基在鞋店做过 小徒弟,甚至和他一起看见了鞋店老板怎样去 抚摸女客的肥足,又吻自己发臭的手指,听见 了躲在门后的高尔基咯咯的笑声。高尔基是我 和我们几代人的童年的伙伴。
名著导读童年高尔基完美版ppt课件
我们的生活是非常奇妙的。在我 们的生活中,虽然有滋生各种无耻的 败类的肥沃的土壤,但这种土壤会生 长出卓越的、健康而且富有创造性的 力量,生长出善良和人道的东西,它 们不断激发我们建设光明的人道的新 生活的不灭的希望。
——高尔基
“你的爸爸,马克辛·萨瓦杰伊奇就什么都懂,他可是个无价之宝 啊!”“也就是因为这个,你姥爷才不喜欢他的!”听格里高里这样 絮絮叨叨地讲,我心里特别高兴。……
两个舅舅对格里高里的恶作剧几乎每天都要搞一次。有时是用火把 他的剪子烧烫,有时则是在他的椅子上安一个头儿朝上的钉子,或者把 两种颜色不同的布料放在这个几乎成了瞎子的老工匠的手边,等他缝成 了不同颜色的布匹,就会遭到姥爷的痛骂:
有一回,他在厨房的吊床上睡午觉,不知道是哪个坏蛋,在他脸上 涂满了红颜料。 这种颜很难洗下去,好长一段时间,格里高里就有了这 么一张好笑又可怕的脸。
童年(节选)
【苏联】高尔基
创作背景: 《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年
代,高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间,列宁 到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客,高尔基不止一次地向他 讲起自己的童年和少年的生活。有一次,列宁对高尔基说:“您应当 把一切都写出来,老朋友,一定要写出来!这一切都是富有极好的教 育意义的,极好的!”高尔基说:“将来有一天,我会写出来……” 不久,他实现了这个诺言。
小茨冈无声无息地被埋掉了,渐渐地被人遗忘掉了,没有谁再提起他。
链接:童年
链接:在人间
小茨冈被抬进了厨房……鲜红的血从嘴里流到脸上又滑到脖子上,最 后流向地板,很快他就被血整个浸泡住了。
他的两腿痛苦地弯曲着,血把它们粘到了地板上。雅可夫舅舅低声说: “他摔倒了!给压住了!砸在背上!”“我们一看不行,就赶紧扔掉了十 字架,要不我们也会被砸坏的。”……
名著导读《童年》ppt课件学习资料
逆顺 境境 中中 要要 百善 折于 不利 挠用
马克西姆•高尔基(1868-1936)生于俄国中部的尼日 尼·诺夫戈罗德城,幼年时期父亲就去世了,勤劳善良的 母亲因无法养活他,只好把他送到外祖父家度过童年。他 只上过三年学,11岁就走向社会,开始了自食其力的生活。 他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。16岁时,他 只身来到喀山,进入了“社会大学”,在与命运的争斗中 它深入俄国社会的罪底层,和各个阶层、各种人物接触, 饱尝了生活的艰辛,从而丰富了它的社会知识和生活经验。 1905至1907年,高尔基积极投身誉为伟大的无产阶级革命, 1906年写成了长篇小说《母亲》。《母亲》真实地反映了20世纪初俄国风起 云涌的工人运动,表现了俄国工人阶级从自发走向自觉的斗争过程,被列宁 称赞为一本“非常及时的书”。十月革命后,高尔基写出了他最著名的自传 体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。
池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔还在拚命唧唧喳喳写 个不停 等待着下课等待着放学等待游戏的童年 你的童年???高尔基的童年???
学习目标
• 1.了解故事情节。 • 2.体会人物情感。 • 3.品味童心童趣。 • 4.感悟成长内涵。
《童年》
在在 苦邪 难恶 中中 长善 大良
高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯”,而作为 瀚如烟海的书籍的统帅和精华--名著,对于我们每个人, 都是一生必不可少的必修课。他是人类聪明才智的体现, 是人类优秀文化思想的结晶。
名著,是人类精神的财富:施耐庵的《水浒传》体现着封 建时代被压迫人们的反抗精神;吴承恩的神话小说《西游记》反 映了人们强烈的叛逆精神。鲁迅的《朝花夕拾》体现着人们的亲 情和乡情;冰心的《繁星·春水》诉说着母爱和亲情的伟大;高 尔基的《童年》展示了少年时代的社会的黑暗和生活的艰辛;莎 士比亚的《威尼斯商人》揭露了人与人之间的冷漠和残忍。走进 文学名著,就是走进人类文化的家园,让您感受不同文化的魅力; 走进文学名著,就是走进世界伟人的人生,让您感受到伟人的思 想艺术和风采。
(2024年)高尔基《童年》ppt课件
成长过程中的重要事件
列举阿廖沙在成长过程中经历的重要 事件,如亲人的离世、家庭的破碎、 社会的冷漠等,并分析这些事件对他 成长的影响和意义。
探讨阿廖沙在成长过程中逐渐形成的 人生观和价值观,以及这些观念对他 未来人生道路的影响。
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03
艺术特色与表现手 法
2024/3/26
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现实主义风格呈现
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02
故事情节与人物形 象
2024/3/26
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主要情节梳理
阿廖沙的童年生活 描述阿廖沙在童年时期经历的种 种苦难与不幸,包括家庭的破碎 、亲人的离世以及社会的冷漠。
历经磨难的成长 阐述阿廖沙在经历种种磨难后, 如何逐渐成长为一个坚强、勇敢 、正直的人,以及这些经历对他 性格的塑造和影响。
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当代社会推广健康童年观念重要性
01
促进儿童全面发展
04
尊重儿童成长规律,实施科学教育方法,有助于提高教育 效果和培养儿童综合素质。
02
健康童年观念关注儿童身心健康、情感需求和社会适应能 力等多方面发展。
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推动社会进步
03
提高教育质量
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健康童年观念有助于培养具备创新精神、批判性思维和团 队协作能力的未来社会公民,推动社会进步和发展。
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分析《童年》中的人物形象和 情节,探讨如何在实际生活中 培养坚韧不拔、积极向上的品 质。
结合《童年》的主题和现实意 义,谈谈如何在当今社会中关 注和改善儿童成长环境。
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THANKS
感谢您的观看
2024/3/26
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名著导读童年介绍及考点培训讲座内容PPT演示
《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原
型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为
《在人间》、《我的大学》)。
它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
人物形象
它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
小茨冈:性格乐观淳朴、聪明伶俐、争强好胜、喜欢逞能、为得到别人的夸奖而不
老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使 他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正 直和充满爱心的人。
人物形象
外祖母:是一个果敢、刚强的妇女。她善良慈爱,默默承受着生活中的种种不幸。 它生活在沙漠里,不需要水源也可以生存,它的形状像手掌一样,并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌,不知道是谁把它放在凳子上了,我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。 她勇敢聪明,有一颗博大的心。她是阿廖沙的启蒙老师,对阿廖沙的成长起决定性作用。 它生活在沙漠里,不需要水源也可以生存,它的形状像手掌一样,并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌,不知道是谁把它放在凳子上了,我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。 她用对美好生活的信心,影响着周围的人。
民的生活状况,反映了作者童年时代的艰难生活及对光明与真理
型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为
《在人间》、《我的大学》)。
它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
人物形象
它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
小茨冈:性格乐观淳朴、聪明伶俐、争强好胜、喜欢逞能、为得到别人的夸奖而不
老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使 他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正 直和充满爱心的人。
人物形象
外祖母:是一个果敢、刚强的妇女。她善良慈爱,默默承受着生活中的种种不幸。 它生活在沙漠里,不需要水源也可以生存,它的形状像手掌一样,并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌,不知道是谁把它放在凳子上了,我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。 她勇敢聪明,有一颗博大的心。她是阿廖沙的启蒙老师,对阿廖沙的成长起决定性作用。 它生活在沙漠里,不需要水源也可以生存,它的形状像手掌一样,并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌,不知道是谁把它放在凳子上了,我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。 她用对美好生活的信心,影响着周围的人。
民的生活状况,反映了作者童年时代的艰难生活及对光明与真理
名著导读《童年》完整版PPT课件-2024鲜版
培养学生的审美情趣 和人文关怀
2024/3/27
提高学生的阅读能力 和文学素养
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课件内容概述
01
《童年》的背景介绍
02
主要情节和人物形象分析
03
经典语句欣赏与解读
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相关思考与讨论
2024/3/27
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02
《童年》作品概述
2024/3/27
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作者介绍
马克西姆·高尔基(Maxim Gorky),苏联无产阶级作家、诗人、评论家、政论家、 学者。
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07
结语与拓展思考
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总结回顾本次导读内容
本次导读介绍了《童年》的背景、 作者、主要内容和艺术特色。
通过对小说中人物、情节和主题 的讲解,帮助学生理解小说的深
层含义。
通过与学生的互动讨论,引导学 生思考童年经历对人生的影响, 以及如何面对生活中的困难和挫
折。
两个舅舅
他的形象是当时社会黑暗面的缩影,他的自私和贪婪 揭示了当时社会的道德沦丧和人性的丑恶。他的存在 加剧了作品的悲剧色彩。
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04
《童年》艺术特色赏析
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独特叙事风格与视角
01
02
03
第一人称叙事
通过主人公阿廖沙的视角, 让读者身临其境地感受他 的童年经历,增强了故事 的真实感和代入感。
名著导读《童年》完整版PPT课 件
2024/3/27
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contents
目录
2024/3/27
• 引言 • 《童年》作品概述 • 《童年》人物形象分析 • 《童年》艺术特色赏析 • 《童年》社会意义探讨 • 《童年》跨文化对比研究 • 结语与拓展思考
高尔基的小说《童年》阅读分享PPT
在《童年》这本书中,高尔基用他那令人震撼和 沉痛的文笔,记述了他童年的成长。《童年》这部小 说,是高尔基以自己为人物原型创作的自传体小说, 它真实地讲述了高尔基的童年生活,生动地再现了沙 俄下层人民的生活状态,写出了高尔基对苦难的感受 和认知,以及对社会人生的刻骨铭心的体会。
二、幼年丧父 寄人篱下
书中的阿廖沙从小就失去了父亲,母亲把他寄养在外 祖父家里。外祖父的脾气特别差,动手就打人、骂人。一 天,生性好奇的阿廖沙在染坊里闯了祸,知道事情的外祖 父很愤怒,打得阿廖沙疼晕了过去,躺在了床上好几天。
三、痛失好友 快乐不再
也就是因为外祖父的这次毒打,他和学徒 小茨冈成了最要好的朋友。他们经常打成一片, 但不幸的是,小茨冈就在舅母的一周年祭日那 天,和两位舅舅搬运十字架时,不小心绊倒,而两 位舅舅却为了自己的安全,松开了手,小茨冈 被巨大而沉重的十字架压断了背脊,结束了生 命,同时也带走了阿廖沙最初的快乐。
五、历尽苦难 心向光明
我相信,
阿廖沙的童年,虽然尝尽了人世间的痛苦,经历了 如果怀着愉快
一幕幕黑暗,但也不缺乏温暖与光明,善良的外祖母、 乐观的小茨冈、还有在阿廖莎成长过程中的领路人,使 他逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
的心情,谈着 悲伤的事情,
看了《童年》这本书,我有很大的启发,它告诉我 们:要执着求知、不怕困难、持之以恒,要以积极的态
《童年》阅读分享
目 录
一、现实文笔 记述童年
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每个人都有属于自己的童年,每个人的童年也都各 有不同。大部分人对于童年的记忆是快乐的、幸福的、 无忧无虑的。而有一个人的童年,却弥漫着悲惨、可怜、 暴力与无助,而这个人,就是苏联作家——高尔基。
高尔基(1868.3.16–1936.6.18),是苏联最重要 的作家之一。是社会主义、现实主义文学的奠基人,政 治活动家,苏联文学的创始人。当过学徒、码头工、面 包师傅等,流浪俄国各地,社会经验丰富。《童年》 《在人间》《我的大学》是高尔基的自传体小说三部曲。 代表作还有长篇小说《母亲》和剧本《小市民》等。
好书高尔基《童年》PPT模板课件
敢、正直的人。
外祖母
阿廖沙的亲人,一个慈祥善良、聪 明能干、热爱生活、胸怀宽广的老 太太,对阿廖沙的成长产生了深远 的影响。
小茨冈
阿廖沙的小伙伴之一,一个乐观纯 朴、善良可爱的小男孩,他的陪伴 让阿廖沙的童年增添了许多欢乐。
情感渲染与传递
苦难中的温情
通过描述阿廖沙与外祖母 相依为命的经历,展现出 在苦难中亲情的伟大和温 暖。
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目录
• 作家与作品背景 • 故事情节与人物形象 • 艺术手法与特色 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展:俄罗斯文学发展脉络 • 跨文化对比:东西方童年观念差
异 • 思考题与课堂互动环节
01
作家与作品背景
高尔基生平简介
马克西姆·高尔基(Maxim Gorky) ,苏联无产阶级作家、诗人、评论家 、政论家、学者;
同时,书中也揭示了家庭中存在的问 题和矛盾,如家长的教育方式、家庭 暴力、家庭成员之间的关系等,引发 了读者对家庭问题的反思和探讨。
社会批判意识传达
高尔基在《童年》中通过对社会现象的描绘和批判,传达了强烈的社会批判意识 ,表达了他对社会的深刻思考和不满。
书中揭示了社会的不公、贫困、压迫和剥削等问题,呼吁读者关注和思考社会问 题,并寻求解决之道。
感悟1
在阅读过程中,我不断反思自己的成长经历和教育方式,对未来 教育有了更清晰的认识。
思考将所学知识应用到实际生活中
应用1
借鉴《童年》中的教育观念,关注孩子的心理健康和全面发展。
应用2
通过了解人性的复杂性和多面性,更好地处理人际关系和沟通问题 。
应用3
将阅读《童年》的心得体会分享给身边的人,促进彼此之间的交流 和思考。
外祖母
阿廖沙的亲人,一个慈祥善良、聪 明能干、热爱生活、胸怀宽广的老 太太,对阿廖沙的成长产生了深远 的影响。
小茨冈
阿廖沙的小伙伴之一,一个乐观纯 朴、善良可爱的小男孩,他的陪伴 让阿廖沙的童年增添了许多欢乐。
情感渲染与传递
苦难中的温情
通过描述阿廖沙与外祖母 相依为命的经历,展现出 在苦难中亲情的伟大和温 暖。
好书高尔基《童 年》PPT模板课 件
目录
• 作家与作品背景 • 故事情节与人物形象 • 艺术手法与特色 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展:俄罗斯文学发展脉络 • 跨文化对比:东西方童年观念差
异 • 思考题与课堂互动环节
01
作家与作品背景
高尔基生平简介
马克西姆·高尔基(Maxim Gorky) ,苏联无产阶级作家、诗人、评论家 、政论家、学者;
同时,书中也揭示了家庭中存在的问 题和矛盾,如家长的教育方式、家庭 暴力、家庭成员之间的关系等,引发 了读者对家庭问题的反思和探讨。
社会批判意识传达
高尔基在《童年》中通过对社会现象的描绘和批判,传达了强烈的社会批判意识 ,表达了他对社会的深刻思考和不满。
书中揭示了社会的不公、贫困、压迫和剥削等问题,呼吁读者关注和思考社会问 题,并寻求解决之道。
感悟1
在阅读过程中,我不断反思自己的成长经历和教育方式,对未来 教育有了更清晰的认识。
思考将所学知识应用到实际生活中
应用1
借鉴《童年》中的教育观念,关注孩子的心理健康和全面发展。
应用2
通过了解人性的复杂性和多面性,更好地处理人际关系和沟通问题 。
应用3
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半夜放克瓦斯(俄国饮料)
阿廖沙代表了俄罗斯一代新人的成长,小市民中 灵魂高尚的人对阿廖沙的正面引导和帮助使阿廖沙
• “小茨冈”(伊万)为挡住抽向阿廖沙的鞭子而宁愿自 己受伤,节日里跳舞、和孩子们作游戏,给孤独无助的 阿廖沙以抚慰、快乐 ;老工人格里戈里开导阿廖沙要做 坚强正直的人;房客“好事情”专注于自己的事业,利用 闲聊的时间教给阿廖沙做人的道理,以开启他的心智; 母亲在屈辱悲惨的生活之中不忘教阿廖沙读书;特别是 善良、慈爱、乐观的外祖母(伊凡诺芙娜 ),常常绘声 绘色地唱歌、跳舞、讲故事,为艰苦窒息的生活增添欢 乐的气氛。他们是阿廖沙生命里的阳光,使阿廖沙在黑
然而伴后在他更他也加的要 贪她 婪内自 吝心谋 啬深生,入路品。格也有底有钱下着时(作为残威了存作一的福点善,物独 质良断 利(专 益他行 竟。 和教破 妻阿产 子 廖分沙开认过字),。物关质心上他破产的,成精长神,上也对完不全幸垮掉的。女尽儿管也在这越个来 越市在宽侩伏容气尔)十 加。足 河的 当人 纤身夫上,还经有历一了点贫人困性和的沉闪重光的,生如活他,年是轻一时个候生
有外祖母庇护、关心着阿廖沙,给予他无限的温情和钟爱,
并对他进行了有益的教导。
• 外祖父是阿廖沙十分讨厌的一个人,对他无论是外貌描写 还是内心世界的刻化,总有作者辛辣的讽刺意味在里面。
外祖他父矮:小、干瘦,只有外婆的肩膀高,走起路来步子快而细, 是一自母个私和饱残孩受忍 子, 们生野 ,活)蛮的哪粗贫怕暴遇,困上动的一辄染点就不打坊如人主意骂。的人他事,情(贪也经婪要常自歇毒斯打私底外、里祖
20世纪初,他的作品就开始介 绍到我国,对我国的文学和我国革 命产生了巨大影响。
“无产阶级艺术的最杰出
的代表”。
——
列宁
他的创作开始了世界
阿廖沙代表了俄罗斯一代新人的成长,小市民中 灵魂高尚的人对阿廖沙的正面引导和帮助使阿廖沙
• “小茨冈”(伊万)为挡住抽向阿廖沙的鞭子而宁愿自 己受伤,节日里跳舞、和孩子们作游戏,给孤独无助的 阿廖沙以抚慰、快乐 ;老工人格里戈里开导阿廖沙要做 坚强正直的人;房客“好事情”专注于自己的事业,利用 闲聊的时间教给阿廖沙做人的道理,以开启他的心智; 母亲在屈辱悲惨的生活之中不忘教阿廖沙读书;特别是 善良、慈爱、乐观的外祖母(伊凡诺芙娜 ),常常绘声 绘色地唱歌、跳舞、讲故事,为艰苦窒息的生活增添欢 乐的气氛。他们是阿廖沙生命里的阳光,使阿廖沙在黑
然而伴后在他更他也加的要 贪她 婪内自 吝心谋 啬深生,入路品。格也有底有钱下着时(作为残威了存作一的福点善,物独 质良断 利(专 益他行 竟。 和教破 妻阿产 子 廖分沙开认过字),。物关质心上他破产的,成精长神,上也对完不全幸垮掉的。女尽儿管也在这越个来 越市在宽侩伏容气尔)十 加。足 河的 当人 纤身夫上,还经有历一了点贫人困性和的沉闪重光的,生如活他,年是轻一时个候生
有外祖母庇护、关心着阿廖沙,给予他无限的温情和钟爱,
并对他进行了有益的教导。
• 外祖父是阿廖沙十分讨厌的一个人,对他无论是外貌描写 还是内心世界的刻化,总有作者辛辣的讽刺意味在里面。
外祖他父矮:小、干瘦,只有外婆的肩膀高,走起路来步子快而细, 是一自母个私和饱残孩受忍 子, 们生野 ,活)蛮的哪粗贫怕暴遇,困上动的一辄染点就不打坊如人主意骂。的人他事,情(贪也经婪要常自歇毒斯打私底外、里祖
20世纪初,他的作品就开始介 绍到我国,对我国的文学和我国革 命产生了巨大影响。
“无产阶级艺术的最杰出
的代表”。
——
列宁
他的创作开始了世界
名著《童年》ppt课件
主题表现手法
作者通过细腻的描写和刻画,将阿廖沙的成长经历生动地呈现在读者面前。同时,通过阿 廖沙的视角,展现了当时社会的种种不公和残酷。
主题影响
这部作品对后世产生了深远的影响,不仅在文学上具有重要地位,同时也成为了反映当时 社会现实的一面镜子。通过对阿廖沙的成长经历的描述,引发了人们对童年生活的回忆和 对社会现实的思考。
情节紧凑
作品情节紧凑,通过一系列的情节发 展,使读者在阅读过程中始终保持紧 张感。
人物塑造
人物形象鲜明
作品中的人物形象鲜明,每个角色都有自己独特的性格特点和行为方式,使读 者能够深刻地记住他们。
人物关系复杂
作品中的人物关系复杂,通过人物之间的互动和矛盾,展现了人性的多样性和 复杂性。
06
作品影响与评价
其他重要角色介绍
外祖父母
粗暴、自私、冷酷,对阿 廖沙的成长产生了负面影 响。
舅舅们
贪婪、自私,经常为了家 产而争吵,对阿廖沙的态 度也很恶劣。
好朋友
善良、聪明,与阿廖沙一 起度过了许多快乐的时光 ,对阿廖沙的成长起到了 积极的作用。
04
主题思想
主题概述
主题思想
通过对主人公阿廖沙的成长经历的描 述,反映了19世纪七八十年代俄罗斯 下层人民的生活状况,揭示了社会的 不公和阶级斗争的残酷。
影响
文学地位
《童年》作为高尔基自传体小说 三部曲中的第一部,奠定了高尔 基在俄罗斯文学史和世界文学史
上的重要地位。
时代意义
小说通过描绘一个普通苏联家庭 的悲欢离合,反映了当时苏联社 会的一些普遍问题,如贫困、家 庭暴力等,引起了广泛的关注和
反思。
传承价值
作为经典文学作品,《童年》被 广泛用于教学和研究,对后来的
作者通过细腻的描写和刻画,将阿廖沙的成长经历生动地呈现在读者面前。同时,通过阿 廖沙的视角,展现了当时社会的种种不公和残酷。
主题影响
这部作品对后世产生了深远的影响,不仅在文学上具有重要地位,同时也成为了反映当时 社会现实的一面镜子。通过对阿廖沙的成长经历的描述,引发了人们对童年生活的回忆和 对社会现实的思考。
情节紧凑
作品情节紧凑,通过一系列的情节发 展,使读者在阅读过程中始终保持紧 张感。
人物塑造
人物形象鲜明
作品中的人物形象鲜明,每个角色都有自己独特的性格特点和行为方式,使读 者能够深刻地记住他们。
人物关系复杂
作品中的人物关系复杂,通过人物之间的互动和矛盾,展现了人性的多样性和 复杂性。
06
作品影响与评价
其他重要角色介绍
外祖父母
粗暴、自私、冷酷,对阿 廖沙的成长产生了负面影 响。
舅舅们
贪婪、自私,经常为了家 产而争吵,对阿廖沙的态 度也很恶劣。
好朋友
善良、聪明,与阿廖沙一 起度过了许多快乐的时光 ,对阿廖沙的成长起到了 积极的作用。
04
主题思想
主题概述
主题思想
通过对主人公阿廖沙的成长经历的描 述,反映了19世纪七八十年代俄罗斯 下层人民的生活状况,揭示了社会的 不公和阶级斗争的残酷。
影响
文学地位
《童年》作为高尔基自传体小说 三部曲中的第一部,奠定了高尔 基在俄罗斯文学史和世界文学史
上的重要地位。
时代意义
小说通过描绘一个普通苏联家庭 的悲欢离合,反映了当时苏联社 会的一些普遍问题,如贫困、家 庭暴力等,引起了广泛的关注和
反思。
传承价值
作为经典文学作品,《童年》被 广泛用于教学和研究,对后来的
《童年》ppt课件
悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。
母养育。
3、“小茨冈”在外祖父家是人一个什么样的人?他过 着怎样的生活?他因为什么事而死去?
小茨冈在外祖父家具有特殊的地位。他乐观淳朴, 争强好胜,为得到别人的夸奖不择手段。每次到集市, 他偷的东西总比买的东西多。他因为代雅科夫舅舅扛 沉重的十字架绊倒了,流血过多而死。
4、外祖父在阿瘳沙眼中是一个什么样的人?
童年
高尔基
《童年》是高尔基 自传体三部曲中的 第一部,主要描写 阿廖沙的童年,三 部曲中的另外两部 《在人间》《我的 大学》主要叙述阿 廖沙的青少年经历。
《童年》的思想内容
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》中谈到高 尔基自传体小说三部曲时写道:“我边读边感到遗 憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰那充满芬芳气息的 童年。相反地这里却是打架,斗殴,鞭笞……简直是 一种在心理上不可理解的施虐狂。”的确,整篇 《童年》中所描绘的是一种浓厚的、色彩斑斓的、 离奇的难以形容的生活。那段生活,仿佛是由一个 善良而且极端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲 惨的童话。在那种黑暗生活中,残酷的社会事情太 多了。
主人公 阿廖沙
(善良,坚强,勇敢,纯洁,有信心)
大舅舅 米哈伊尔 (自私自利)
小舅舅 雅科夫 (自私自利)
舅母 纳塔利垭(温柔、怯弱)
表哥 雅可布的萨沙(顺受、麻木)
表哥 米哈伊尔的萨沙(沉默、忧郁)
伙伴 茨冈(是个弃儿,为人开朗,
与主人公十分友好,但后来死去)
老匠人 格里戈里 (正直本分)
人物赏析
父亲 彼什科夫
(手工业者,老实、本分)
母亲 瓦尔瓦拉
(善良的下层妇女)
母养育。
3、“小茨冈”在外祖父家是人一个什么样的人?他过 着怎样的生活?他因为什么事而死去?
小茨冈在外祖父家具有特殊的地位。他乐观淳朴, 争强好胜,为得到别人的夸奖不择手段。每次到集市, 他偷的东西总比买的东西多。他因为代雅科夫舅舅扛 沉重的十字架绊倒了,流血过多而死。
4、外祖父在阿瘳沙眼中是一个什么样的人?
童年
高尔基
《童年》是高尔基 自传体三部曲中的 第一部,主要描写 阿廖沙的童年,三 部曲中的另外两部 《在人间》《我的 大学》主要叙述阿 廖沙的青少年经历。
《童年》的思想内容
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》中谈到高 尔基自传体小说三部曲时写道:“我边读边感到遗 憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰那充满芬芳气息的 童年。相反地这里却是打架,斗殴,鞭笞……简直是 一种在心理上不可理解的施虐狂。”的确,整篇 《童年》中所描绘的是一种浓厚的、色彩斑斓的、 离奇的难以形容的生活。那段生活,仿佛是由一个 善良而且极端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲 惨的童话。在那种黑暗生活中,残酷的社会事情太 多了。
主人公 阿廖沙
(善良,坚强,勇敢,纯洁,有信心)
大舅舅 米哈伊尔 (自私自利)
小舅舅 雅科夫 (自私自利)
舅母 纳塔利垭(温柔、怯弱)
表哥 雅可布的萨沙(顺受、麻木)
表哥 米哈伊尔的萨沙(沉默、忧郁)
伙伴 茨冈(是个弃儿,为人开朗,
与主人公十分友好,但后来死去)
老匠人 格里戈里 (正直本分)
人物赏析
父亲 彼什科夫
(手工业者,老实、本分)
母亲 瓦尔瓦拉
(善良的下层妇女)
(2024年)《童年》高尔基ppt课件
应用三
通过阅读《童年》,了解不同时代、不同国家、不同文化 背景下的童年生活,增进对不同文化的理解和尊重,促进 跨文化交流和合作。
37
THANK YOU
感谢聆听
2024/3/26
38
2024/3/26
13
独特叙事方式
儿童视角
作品采用儿童的视角进行叙述 ,通过主人公阿廖沙的眼睛展 现出一个充满奇幻和想象的世 界。
2024/3/26
回忆性叙事
高尔基运用回忆的方式,将自 己的童年经历融入作品中,使 得作品具有自传体的色彩。
多线索交织
作品中多条线索交织在一起, 既有主人公的成长经历,也有 家庭和社会的变迁,形成了丰 富的故事层次。
注重独立性和自主性。 重视个人主义和竞争精神。
2024/3/26
27
家庭教育对孩子成长影响分析
中方家庭教育
家长通常具有较高的期望值。
重视学习成绩和特长培养。
2024/3/26
28
家庭教育对孩子成长影响分析
强调家庭和谐和亲情关系。
西方家庭教育
家长更倾向于鼓励孩子自由发展。
2024/3/26
29
家庭教育对孩子成长影响分析
心得一
通过阅读《童年》,我深刻感受 到了高尔基对苦难和挫折的坚韧 态度,以及他在困境中依然保持 对生活的热爱和对美好未来的向
往。
心得二
高尔基在《童年》中通过生动的 细节描写和鲜活的人物形象,让 我仿佛置身于那个时代的俄罗斯 社会,感受到了当时人们的生活
状态和精神风貌。
心得三
通过阅读《童年》,我对自己的 童年生活有了更深的思考和感悟 ,也更加珍惜现在的幸福生活和
2024/3/26
02
通过阅读《童年》,了解不同时代、不同国家、不同文化 背景下的童年生活,增进对不同文化的理解和尊重,促进 跨文化交流和合作。
37
THANK YOU
感谢聆听
2024/3/26
38
2024/3/26
13
独特叙事方式
儿童视角
作品采用儿童的视角进行叙述 ,通过主人公阿廖沙的眼睛展 现出一个充满奇幻和想象的世 界。
2024/3/26
回忆性叙事
高尔基运用回忆的方式,将自 己的童年经历融入作品中,使 得作品具有自传体的色彩。
多线索交织
作品中多条线索交织在一起, 既有主人公的成长经历,也有 家庭和社会的变迁,形成了丰 富的故事层次。
注重独立性和自主性。 重视个人主义和竞争精神。
2024/3/26
27
家庭教育对孩子成长影响分析
中方家庭教育
家长通常具有较高的期望值。
重视学习成绩和特长培养。
2024/3/26
28
家庭教育对孩子成长影响分析
强调家庭和谐和亲情关系。
西方家庭教育
家长更倾向于鼓励孩子自由发展。
2024/3/26
29
家庭教育对孩子成长影响分析
心得一
通过阅读《童年》,我深刻感受 到了高尔基对苦难和挫折的坚韧 态度,以及他在困境中依然保持 对生活的热爱和对美好未来的向
往。
心得二
高尔基在《童年》中通过生动的 细节描写和鲜活的人物形象,让 我仿佛置身于那个时代的俄罗斯 社会,感受到了当时人们的生活
状态和精神风貌。
心得三
通过阅读《童年》,我对自己的 童年生活有了更深的思考和感悟 ,也更加珍惜现在的幸福生活和
2024/3/26
02
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从小茨冈的死,可以看出俩个舅舅 的
自私和冷漠,使读者看到了人性黑暗 的一面,如果小茨冈不被十字架压死, 可能有一天也会因为偷窃被抓住打死 的,从这一点上也发映出这个家庭的 不良之气,因为原本外祖父家本并不 贫穷,还要鼓励小茨冈去偷盗,这并 不正常。
讨论:
为什么舅舅喝醉酒竟然会打外祖 父?
儿子
他们分家之后还要找外祖父的麻 烦,是因为他们想夺走母亲的嫁 妆,舅舅们很残暴,没人性,穷 凶极恶,一群野兽和强盗,外祖 父不愿意找警察帮忙也是一种纵 容,外祖父很虚荣和懦弱。
好。
她是故事中唯一一个真正的爱 小作者的人,并且在他整个悲 惨的童年中一直引导他,不学 坏,她给他和他母亲的生活带
来了一丝希望一点阳光。
来到了外祖父 家里,也是他 挨打的开始, 每一次挨打都 让他看清很多
的事
: 一.为顶针的事外祖父想打萨沙
米米哈哈伊伊尔尔舅舅舅舅怂要恿跟雅那科个夫眼睛快瞎了的
《童年》写作背景
高尔基在书中真实地描述了自 己苦难的童年,反映了当时社会生 活的一些典型的特征,特别是绘出 了一幅俄国小市民阶层风俗人情的 真实生动的图画。它不但展现了当 时整个社会的腐败、没落而趋向灭 亡的过程,还描绘了许多优秀的普 通人物。是这些普通人给了幼小的 高尔基良好的影响,使他养成不向 丑恶现象屈膝的性格,锻炼成坚强 而善良的人。
着,扯着他的红胡子,咬着他的 胳膊。 他嗷地一声狂叫,猛地把我
往凳子上一摔,摔破了我的脸。 “ 把他给我绑起来,打死他!”
我们的感触
儿子
外祖父打了他,但是过后他又来安慰 他,他是一个性格多面的人,他打小
:主人公是可怕粗暴,不可理喻,但是
安慰小主人公时也是很体贴,还拿来 了礼物,使小主人公内心很矛盾又很
外祖父想给母亲多留一些嫁妆,因为母亲是他所 有孩子中最喜爱的一个,当年结婚的时候他是不 喜欢高尔基的父亲的,因为是个穷人,他想多留 点嫁妆让她再嫁个有钱;二是因为他之前的教育 方式的失败,只是一味的用棍棒教育,所以孩子 们勾心斗角暴力自私,俩个舅舅也像他们父亲一 样经常打老婆,而当时的女人们也认为这是理所 当然的事情,是社会黑暗的一面;还有一个原因 就是这部作品中所有人都酗酒,舅舅们喝多了就 找麻烦,不喝酒的时候,大家可以在一起唱歌跳 舞,日子过的还是挺平静的。
温暖。舅舅们总爱打架。当然,也有
值得高兴的事,他有了一个愿意为他 挨打的好朋友,机灵的小茨冈。
妈妈
他的祖父是一个教育 方式比较粗暴的人, 所以这种教育方式教 育出的俩个舅舅也是 经常打架,谩骂。母 亲在小主人公心里是 一个人人敬畏坚强勇 敢的人,背后也是有 脆弱的一面,因为不 能保护自己的孩子而 痛哭:
有的希望,引出对高尔基的同情。
家庭的变故给一个家庭带来了彻底 的改变,丈夫死了,刚出生的孩子 也死了,该怎么排解母亲的痛苦, 之后的日子一片黑暗,为小主人公
的悲惨生活的开始奠定了基础
外祖母的出现
她是个慈祥快活的老太太,最 亲密的朋友,说话和气亲切, 总是逗小主人公开心,很坚强 ,在后面的故事中一直对他很
儿子 序语 谢谢妈妈愿意和我一起读书,妈 妈,童年是一个什么样的故事? 妈妈,我读的慢你要等我呦!妈 妈,读完这本我们还可以再一起 读一本书吗?妈妈,谢谢你陪着 我,我长大了,我会想起我们一
起读书的日子!
《童年》名著阅读
《童年》
作者简介
高尔基(1868~1936)前 苏联无产阶级作家,社会主 义现实主义文学的奠基人。 他出身贫苦,幼年丧父,11 岁即为生计在社会上奔波, 当装卸工、面包房工人。他 与劳动人民同呼吸共命运, 亲身经历了俄国沙皇残酷的 剥削与压迫,这对他的思想 和创作发展具有重要影响。
《童年》高尔基ppt98337
妈妈序语 当打开---童年---这本书时,书的扉页上写 着--献给我的儿子,我想着能跟自己的孩 子共读一本书心里也是颇有感想,一直觉 得从未好好读过高尔基的作品,这是一次 难得的机会读这么好的书;二是觉得我跟 儿子之间的亲子互动确实很少,如果有机 会能与他进行文字方面的交流也是很珍贵 的;当然,我也想给我的儿子留下一个我 们共同进步的美好的童年回忆。
让我们印象深刻的又 一件事
小茨冈死了,他虽 然已经是19 岁的 小伙子,始终拥有 一颗童心,用他的 天真和善良感染身 边的每一个人。
在这个气氛沉重,人 与人关系紧张,争吵 不断的外祖父家,活 泼可爱的小茨冈却得 到了每个人的喜爱, 他与小作者建立了深 厚的友谊,也因如此 ,小茨冈的死给高尔 基内心留下来阴影。
《第小,结童一束说 到,从外部年“ 祖生,》我 父动(是再” 叫其高随“现他尔母我了十亲”两基去去九部自投“世有传奔人纪《体外间七在三祖 ”八父 混十人部写 饭年间曲起 吃代》 《俄我罗斯的下大层学人》民)的生。活《状童况。年》叙述
作者从三岁到十岁的生活,主
要刻画了阿廖沙,外祖母,外祖 父等人物。
舅格舅里的戈萨里沙搞烧个顶恶作针剧,,想他叫9岁侄子
作 祖萨子后父弄沙 夹 ,的格把 偷着手里他 偷顶烫戈的 地针伤里顶烧放,.针了在结在起格果蜡来里将烛,戈外上烧里烧得手热 快 边。 红….了拿以镊
二.我在萨沙的怂恿下把白色桌 布染成蓝色,被外祖父打的昏 死过去。(第一次去。 我拼命地挣扎
母亲——瓦尔瓦拉 (吝啬)、 父亲——马克西姆 坚强勇敢,正直, 阿廖沙:(阿尼克,廖有尼爱亚心,。阿列克谢)
主要人物(2)
小茨冈:
善良.乐观. 富于同情心
格里戈里 : 忠厚,老实
好事情: 献身科学的
知识分子
故事梗概和我们的 感触
故事的开始
“父亲的去世,
弟弟降生,
埋葬父亲, 埋葬弟弟。
儿子的理解 阿缪沙的爸爸死了,他很伤心,平常很 开心生动的爸爸不会动了,不喘气了, 妈妈在爸爸和弟弟去世之后受到了沉重 的打击,悲痛欲绝,失去了对生活的原
《童年》主题
儿子:
阿廖沙在悲惨的生活中 的成长
妈妈:
揭露和批判俄国小市 民的生活方式和精神 特征,鞭挞小市民的 灵魂
主要人物(1)慈聪祥明善能良干,, 热爱生活,
外祖母—— 阿库琳娜.伊凡娜 心胸宽大。
外祖父—— 卡什林
舅 舅—— 米哈伊尔(舅妈—娜塔利亚)
雅科夫 性情暴躁、乖 戾(li
俩个表哥——萨沙 )、贪婪、自私