自考00463现代人员测评官方笔记第8章
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待，因为人员素质测评的效果与过程是具有多方面性与多层次性的，不能孤
立地测评每个因素，或者是根据几个因素测评的结果而过早地下定论。 7. 行为性原则，是指素质测评要以被测人行为为依据，统一考察测评实体行为的
效果与动机。 8. 动态性原则，是指测评的目标体系要具有一定的变化性，这也符合了工作和外
部环境变化的特点。 9. 定性与定量结合的原则，是指在选择测评方法和工具时，应适当选择定性和定
量的测评工具并结合使用。定性和定量是科学分析的两种基本方法。 10. 标准化，就是指保证测评条件的共同性，在同一条件下，能够对测评中无
关 因素加以控制，从而将测评误差控制并减小到最低的程度。
11. 针对招聘甄选工作的各个特点应该注意的问题： 1. 区分性；2.客观性；3.灵活性；4.公平性。
12. 岗位职责，从纵向的层级划分，可分为一般员工、中层管理人员和高层管 理 人员；从横向的职种划分，可分为生产、营销、财务、行政人事和技术岗 位。
的真实素质状况，排除个人的主观臆断。 4. 方向性原则，是指要把握测评的目的，注意利用测评目标的导向性作用，使测
评工作与测评目标保持一致。 5. 可行性原则，又称经济合理的原则，是指测评要简单、方便，能满足测评工作
的实践要求，易于开展工作。 6. 综合性原则，是指对人员素质测评的效果与过程要用全面的和联系的观点去看
13. 测评中的心态主要是指发生在测评者对被测评者主观评定中的有关心理效 应与现象。但测评者方面多于被测评者。 a.首因效应误差及其控制策略 b.近因效应误差及其控制 c.新奇效应误差及其控制（偶然性） d.光环效应误差及其控制
e. 定势效应误差及其控制 f.期望效应误差及其控制 14. 测评后的心态及其控制
这一阶段工作的成果是测评结报告，它是最后测评数据的分析输出阶段。 D.检验反馈阶段
人员素质测评的检验反馈是指依据不同的测评目的，对测评结果进行跟踪调 查。
人员测评理论与方法第五次课官方笔记 一、教材结构图（第八章）
二、本章知识点及考频总结
（一）选择题（第八章） 1. 所谓测评的主体，是指主持整个测评工作的个人或集团。 2. 所谓测评客体，我们指的是测评实施的承受者，它与测评的对象有所不同。 3. 客观性原则，指实事求是的实施测评，保证测评过程和结果真正反映测评对象
a. 敏感心态 b. 掩饰心态 c. 怀疑否认心态
（二）主观题（第八章） 1.简答题 （1）测评的流程与步骤 A.准备阶段 a.明确测评的目的和测评对象 b.选择合理的测评方法和测评工具 c.选择测评人员 d.测评人员的培训 B. 实施阶段
测评的实施阶段是对被测评对象进行测评、收集测评数据的过程，是整个 素质测评的核心，具有举足轻重的地位。 C.分析和决策阶段
立地测评每个因素，或者是根据几个因素测评的结果而过早地下定论。 7. 行为性原则，是指素质测评要以被测人行为为依据，统一考察测评实体行为的
效果与动机。 8. 动态性原则，是指测评的目标体系要具有一定的变化性，这也符合了工作和外
部环境变化的特点。 9. 定性与定量结合的原则，是指在选择测评方法和工具时，应适当选择定性和定
量的测评工具并结合使用。定性和定量是科学分析的两种基本方法。 10. 标准化，就是指保证测评条件的共同性，在同一条件下，能够对测评中无
关 因素加以控制，从而将测评误差控制并减小到最低的程度。
11. 针对招聘甄选工作的各个特点应该注意的问题： 1. 区分性；2.客观性；3.灵活性；4.公平性。
12. 岗位职责，从纵向的层级划分，可分为一般员工、中层管理人员和高层管 理 人员；从横向的职种划分，可分为生产、营销、财务、行政人事和技术岗 位。
的真实素质状况，排除个人的主观臆断。 4. 方向性原则，是指要把握测评的目的，注意利用测评目标的导向性作用，使测
评工作与测评目标保持一致。 5. 可行性原则，又称经济合理的原则，是指测评要简单、方便，能满足测评工作
的实践要求，易于开展工作。 6. 综合性原则，是指对人员素质测评的效果与过程要用全面的和联系的观点去看
13. 测评中的心态主要是指发生在测评者对被测评者主观评定中的有关心理效 应与现象。但测评者方面多于被测评者。 a.首因效应误差及其控制策略 b.近因效应误差及其控制 c.新奇效应误差及其控制（偶然性） d.光环效应误差及其控制
e. 定势效应误差及其控制 f.期望效应误差及其控制 14. 测评后的心态及其控制
这一阶段工作的成果是测评结报告，它是最后测评数据的分析输出阶段。 D.检验反馈阶段
人员素质测评的检验反馈是指依据不同的测评目的，对测评结果进行跟踪调 查。
人员测评理论与方法第五次课官方笔记 一、教材结构图（第八章）
二、本章知识点及考频总结
（一）选择题（第八章） 1. 所谓测评的主体，是指主持整个测评工作的个人或集团。 2. 所谓测评客体，我们指的是测评实施的承受者，它与测评的对象有所不同。 3. 客观性原则，指实事求是的实施测评，保证测评过程和结果真正反映测评对象
a. 敏感心态 b. 掩饰心态 c. 怀疑否认心态
（二）主观题（第八章） 1.简答题 （1）测评的流程与步骤 A.准备阶段 a.明确测评的目的和测评对象 b.选择合理的测评方法和测评工具 c.选择测评人员 d.测评人员的培训 B. 实施阶段
测评的实施阶段是对被测评对象进行测评、收集测评数据的过程，是整个 素质测评的核心，具有举足轻重的地位。 C.分析和决策阶段