中考语文总复习第一部分教材基础自测九下古诗文词四首破阵子为陈同甫赋壮词以寄之练习新人教版
《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾中考复习题及答案【部编版九下】
《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾中考复习题及答案【部编版九下】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原词】醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！【译文】醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声。
把烤牛肉分给部下，乐队演奏北疆歌曲。
这是秋天在战场上阅兵。
战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。
(我)一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。
可怜已成了白发人！【作者】辛弃疾（１１４０－１２０7）南宋爱国词人，号稼轩居士，山东济南人。
以他“壮岁旌旗拥万夫”这样的豪语，抒写英雄之词，为后人留下了许多雄浑豪放、脍炙人口的词章。
尤以《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《水龙吟·登建安赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》等为最著名。
辛弃疾是两宋词人中词作最多的作家，共有六百多首。
【背景】此词作于作者失意闲居信州（今江西上饶）之时。
辛弃疾二十一岁时，就在家乡历城（今山东济南）参加了抗金起义。
后来，他长期不得任用，闲居近二十年。
宋孝宗淳熙十五年（1188年）冬天，辛弃疾与陈亮在铅山瓢泉会见，即第二次“鹅湖之会”。
陈亮为人才气豪迈，议论纵横。
他先后书《中兴五论》和《上孝宗皇帝书》，积极主张抗战，因而遭到投降派的打击。
这次他到铅山访辛弃疾，留十日。
别后辛弃疾写《贺新郎·把酒长亭说》词寄给他，他和了一首；以后又用同一词牌反复唱和。
这首《破阵子》大约也是作于这一时期。
【主题思想】追忆火热的战斗生活，抒发了渴望杀敌报国的雄心壮志，也表现了壮志难酬、报国无门的悲愤。
【习题】一、理解性默写1、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：，。
新人教版2019年中考语文总复习第一部分教材基础自测九下古诗文词四首破阵子为陈同甫赋壮词以寄之课件
。这首词属于
派的代表作品。
放
﹏醉 ﹏里 ﹏挑 ﹏灯﹏看﹏剑﹏，
﹏梦 ﹏回 ﹏吹 ﹏角﹏连﹏营﹏， 八百里分麾下炙
，
五 十 弦 翻 塞 外 声 ，
﹏沙﹏场﹏秋﹏点﹏兵歌曲、检阅军队,这是词 人梦寐以求的生活。 “醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”运用细节描写,生动地表现 了词人对军旅生活的眷恋和渴望杀敌报国、建功立业的豪情。 “秋”既点明了季节,又为战士们出征增添了肃杀气氛。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
1.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是
(朝代)爱国词人,与苏轼并称“
”,
留世。
,字幼安,号 派代表人物,有《
, 》
2.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的体裁是
,“破阵子”是 ,
答案:1.辛弃疾 稼轩 南宋 苏辛 豪放稼轩长短句 2.词 词牌名 题目 豪
“为陈同甫赋壮词以寄之”是
马 作 的 卢 飞 快 ， 弓 如 霹 雳 弦 惊 。
运用比喻(或夸张)修辞,生动地描写出战斗的激烈和顺利。
中考语文诗歌鉴赏《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》
中考语文诗歌鉴赏《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》含答案阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！5．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
这首词上片由“挑灯看剑”写起，描述。
下片首先描写战斗场面，继而直抒胸臆，“”一句，凝聚着作者万千感慨。
6．这首词处处扣着“壮”来写，风格雄壮。
结合画线句中体现“壮”的形象，简要说说你的理解。
【答案】5．军旅生活可怜白发生6．画线句抓住了战场上最具典型特征的“马”和“弓”，写出马快弦急，说明战斗的激烈，衬托了人的意气风发、英勇无畏。
情感豪迈，风格雄壮。
【解析】5．本题考查对诗歌内容的理解和分析。
这首词上片由“挑灯看剑”写起，描述了词人梦回军营、与部下分食烤肉的场景，也写出了军中奏乐、沙场点兵的雄壮气势。
这正是词人曾经历过而今已失去的生活情景。
从“看剑”“吹角”“分麾下炙”“塞外声”“秋点兵”可以看出写的是“军旅生活”；“可怜白发生”意为“可惜我如今白发已生”，一方面表明年轻时的经历现在只是一种追忆，另一方面感慨自己已年近半百，两鬓染霜，理想难以实现，此句变雄壮为悲壮，表现了词人壮志不遂的抑郁、愤慨。
6．本题考查对关键词句的理解。
这首词处处扣着“壮”来写，风格雄壮。
画线句中“的卢马”和“弓”体现了“壮”的形象。
“的卢”为古代名马，跑的飞快，写出了战马之勇猛。
箭发也如霹雳，极言战斗之激烈，从侧面衬托词人的意气风发、英勇无畏。
从而表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。
使诗的风格既有雄壮，又有悲壮。
中考语文复习 古诗词第71首 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
情景。
建功立业。
Байду номын сангаас
教材原文
参考译文
理解赏析
八百里③分麾 把酒食分给部下享
炼字：“秋”字
点明了季节，烘托了
下④炙⑤，
用，乐器演奏悲壮
雄壮辽阔的气氛，
五十弦翻塞外 粗犷的军乐，这是
声⑥，
“翻”字写出了战歌 秋天在战场上检阅
嘹亮、乐曲激昂的热
沙场⑦秋点兵。 军队的情景。
烈场面。
教材原文 参考译文
理解赏析
古诗词曲梳理
九年级下册 第71首
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 南宋·辛弃疾
1 写作背景 2 重点注释 3 作品主旨 4 理解探究
写作背景 辛弃疾是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐，任
职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、诬 陷。淳熙八年(1181)，他被弹劾罢官，不得已在上饶带 湖赋闲家居。陈同甫也是主张抗金的志士，与辛弃疾是 志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首 词就是辛弃疾寄给陈同甫的。
⑦沙场：战场。 ⑧霹雳：响雷，震雷。这里喻指射箭时弓弦的响声。 ⑨了却：了结，完成。 ⑩天下事：这里指收复北方失地的国家大事。
作品主旨
全词追忆了雄壮豪迈的军旅生活和紧张激烈的战斗 场面，抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志和壮志难酬 的悲愤之情，同时也表达了对友人的激励和慰勉之情。
理解探究
1、词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？ 通过写“醉里”和“梦回”的情景，表现作者渴望
驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。
2、“沙场秋点兵”中的“秋”与马致远《天净沙·秋思》 中的“秋”渲染的氛围有何不同？
“沙场秋点兵”中的“秋”渲染的氛围是雄壮辽 阔；马致远《天净沙·秋思》中的“秋”渲染的氛围 是凄凉悲苦。
辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中考频率题
1.赏析“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”
运用了动作描写和神态描写，“挑灯看剑”写实，“吹角连营”是想象，表现了词人渴望再有机会杀敌报国、建功立业。
2.赏析“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
”
运用对偶的修辞手法，从视觉、听觉的角度描写了将士们分牛肉的欢乐，军中奏起战斗乐曲的场面，突出表现了雄壮的军容和士兵们高昂的战斗情绪。
3.发挥想象，描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
”的场景。
士兵们欢欣鼓舞，饱食将军们分给的烤牛肉，军士奏起振奋人心的战斗乐曲，将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的季节接受检阅。
4.赏析“沙场秋点兵”的“秋”字
“秋”字点明季节，渲染了出征前肃杀的气氛，表现词人杀敌报国、建功立业的愿望。
5.分析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的表达效果。
示例一:运用比喻的修辞手法，将“弓弦发声”比作“霹雳”，生动形象地描绘激烈的战斗场面，塑造了一位英勇杀敌的英雄形象。
6结合这首词的题材和思想感情，说说辛弃疾的词为什么被称为“英雄之词”？
题材上，写雄豪勇猛的军营生活;感情上，表达为国立功的雄心壮志，这些都是英勇战斗、杀敌报国的英雄所为，充满英雄豪气，所以这个说法十分妥帖。
部编版九年级下册《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》理解性默写附答案
部编版九年级下册《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》理解性默写附答案
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
1.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：，。
2.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子：，。
3.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以
“，”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。
4.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的词句是：，。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》理解性默写答案
1.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声
2.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊
3.了却君王天下事，赢得生前身后名
4.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
中考语文总复习 第一部分 教材基础自测 九下 古诗文 词四首 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之练习 新人
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破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
(时间:8分钟满分:12分)
一、诗歌鉴赏。
(7分)
1.词的上片主要运用了什么艺术手法?请结合具体内容简要分析。
(3分)
答案:虚实结合,实写词人醉后灯下“看剑”,虚写“梦回”军营生活及点兵出征的场景。
2.(2018某某第三十四中学模拟)请从修辞手法的角度赏析句子“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”。
(4分)
答案:运用对偶的修辞手法,描写了战士们欢欣鼓舞分食牛肉、军中奏起战斗乐曲的热闹场面,突出表现了雄壮的军容和士兵们高昂的战斗情绪。
句式整齐,韵律和谐。
二、名句默写。
(5分)
3.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写兵士们在秋高气爽时节接受检阅的句子是“”。
4.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉、听觉两方面生动地表现激烈的战斗场面的句子是:,。
5.(2018某某)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人报国情怀和人生追求的句子是:,。
却君王天下事赢得生前身后名
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05破阵子为陈同甫赋壮词以寄之满江红中考语文复习“决胜古诗文”专题讲义(教师版)
【诗歌原文】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之〔宋代·辛弃疾〕醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！【诵读点拨】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之〔宋代·辛弃疾〕醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。
八百里/分麾下炙，五十弦/翻/塞外声，沙场/秋点兵。
马作的卢/飞快，弓如霹雳/弦惊。
了却君王/天下事，赢得/生前身后名。
可怜/白发生！【作家作品】辛弃疾（1140－1207），南宋词人。
字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。
与苏轼合称“苏辛”，有《稼轩长短句》《辛弃疾全集》传世。
【译文】酒醉中挑亮油灯细看宝剑，梦醒时听见军营的号角声响成一片。
把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。
这是秋天时在练兵场上检阅军队。
战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。
完成君主完成收复北方失地的国家大事，取得世代相传的美名。
只可惜（我壮志未酬）白发已生出许多！[句析]1. 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营：“挑灯”点出时间，“看剑”表示雄心，“吹角连营”渲染了浓厚的战斗气氛，表明作者念念不忘报效朝廷，而又壮志难酬。
2. 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵：兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。
牛肉一吃完，就排成整齐的队伍。
将军神采奕奕，意气昂扬，“沙场秋点兵”，这个“秋”字用得好。
正当“秋高马壮”的时候，“点兵”出征，预示了战无不胜的前景。
3. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊：用比喻，从视觉和听觉等方面，概括地再现了紧张激烈的战斗场面。
写马、弓，从侧面描写，旨在衬托人物，进一步刻画了冲锋陷阵、勇猛无比的英雄形象。
4. 了却君王天下事，赢得生前身后名：帅师北伐，统一南北，表现了作者的最高理想，充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。
5. 可怜白发生：以沉痛的慨叹，抒发了“壮志难酬”的悲愤。
2022九年级语文下册第3单元12词四首破阵子为陈同甫壮词以寄之赏析人教部编版
人教部编版九年级语文下册：破阵子赏析醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生!这是辛弃疾寄给陈亮(字同甫)的一首词。
陈亮是一位爱国志士，一生坚持抗金的主张，他是辛弃疾政治上、学术上的好友。
他一生不得志，五十多岁才状元及第，第二年就死了。
他俩同是被南宋统治集团所排斥、打击的人物。
宋淳熙十五年，陈亮与辛弃疾曾经在江西鹅湖商量恢复大计，但是后来他们的计划全都落空了。
这首词可能是这次约会前后的作品。
这词全首都写军中生活，也可以说是写想象中的抗金军队中的生活。
上片描写在一个秋天的早晨沙场上点兵时的壮盛场面。
开头两句写军营里的夜与晓，“醉里挑灯看剑”一句有三层意思：“看剑”表示雄心，“挑灯”点出时间，醉里还挑灯看剑是写念念不忘报国。
次句“梦回吹角连营”，写拂晓醒来时听见各个军营接连响起雄壮的号角声。
上句是看，此句是闻。
接下三句写兵士们的宴饮、娱乐生活和阅兵场面，词的境界逐渐伸展、扩大。
“八百里分麾下炙”，八百里炙是指烤牛肉。
《晋书》载：王顗有牛名八百里，常莹其蹄角，王济与王顗赌射得胜，命左右探牛心作炙。
“麾”是军旗。
全句的意思是：兵士们在军旗下面分吃烤熟的牛肉。
“五十弦翻塞外声”，指各种乐器合奏出雄壮悲凉的军歌。
古代的瑟有五十弦。
李商隐诗：“锦瑟无端五十弦。
”这词里的“五十弦”，当泛指合奏的各种乐器。
“翻”，指演奏。
“塞外声”，指雄壮悲凉的军歌。
下片写投入战斗的惊险场面：“马作的卢飞快”，“的卢”，骏马名。
相传三国刘备在荆州遇厄，的卢马载着他一跃三丈，越过檀溪(《三国志·先主传》引《世说》)。
“作”，作“如”解。
“弓如霹雳弦惊”，比喻射箭时弓弦的响声如雷震。
“了却君王天下事”两句，描写战斗获胜，大功告成时将军意气昂扬的神情。
“天下事”指收复中原。
收复中原，不仅是君王的事，也是人民共同关心的大事。
末句一结，却转到在南宋统治集团的压抑下，恢复祖国河山的壮志无从实现的悲愤。
(完整版)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄(练习及答案)
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄（八上）1.词中“塞外声”是指；词中“天下事”是指；词中“沙场”的意思是。
2.下列理解不恰当的一项是 AA. 这首词现实与梦境对比，现实与理想对比，抒发了词人能够为国效力的豪情。
B.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”两句显示词人抗金杀敌的愿望极其迫切。
C. “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句生动形象地描绘了惊险激烈的战斗场面。
D.“了却君王天下事”一句中的“天下事”指收复失地，统一祖国的大业。
3.下列理解不恰当的一项是 CA.辛弃疾写这首词寄给陈亮，既是对好友不得志表示慰藉，也是借此抒发自己失意的感慨。
B.“五十弦翻塞外声”中的“翻”意思是“弹奏”，这个词准确形象地表现出弹奏热烈，欢声响彻云霄的情景。
C. “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”分别从听觉、视觉两个角度概括而生动地写出战斗紧张激烈。
D.这首词借剑寄意，表现抗金救国的主题，既是壮词又是悲歌，基调激愤。
4.下列理解不恰当的一项是 BA.“壮语”是指作者劝勉友人的壮怀之词。
B.“八百里”指性情刚烈、驰骋沙场的马。
C.“秋点兵”点明了军队准备出征的季节。
D.“赢得”表现了词人对建功立业的向往。
5.下列理解正确的一项是 AA.全词描绘了一位勇往直前的将军形象。
表现了词人的远大抱负。
B.全词抒发了词人杀敌寇、复山河、驱小人、建功业的豪情壮志。
C.这首词的上片写现实中战斗激烈，下片写一生的报国理想破灭。
D.末句以沉重的慨叹，表现了现实的冷酷和对入侵者的强烈控诉。
6.下列理解正确的一项是 AA.“醉里挑灯看剑”表现词人杀敌报国无门，壮志难酬的悲愤。
B.“沙场秋点兵”中“秋”为战士出征增添了几许悲凉的气愤。
C.“弓如霹雳弦惊”从视觉的角度再现了紧张激烈的战斗场面。
D.“可怜白发生”与首句呼应，返回现实，突出了词人的壮志。
7.下列理解不恰当的一项是 CA.醉里看的是“剑”，表现词人念念不忘杀敌报国。
B.“八百里”两句描写了奏乐吃肉、豪迈热烈的军营生活。
2020中考语文必背古诗词 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 原文赏析与阅读训练
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾(huī)下炙(zhì)，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！【注】①加粗标红字是易错字。
②画线句是高考高频考查句。
此词以两个二、二、二的对句开头，通过具体、生动的描述，表现了多层情意。
第一句，只六个字，却用三个连续的、富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象，让读者从那些动作中去体会人物的内心活动，去想象人物所处的环境，意味无穷。
为什么要吃酒，而且吃“醉”？既“醉”之后，为什么不去睡觉，而要“挑灯”？“挑”亮了“灯”，为什么不干别的，偏偏抽出宝剑，映着灯光看了又看？……这一连串问题，只要细读全词，就可能作出应有的回答，因而不必说明。
“此时无声胜有声”。
用什么样的“说明”也难以比这无言的动作更有力地展现人物的内心世界。
“挑灯”的动作又点出了夜景。
那位壮士在夜深人静、万籁俱寂之时，思潮汹涌，无法入睡，只好独自吃酒。
吃“醉”之后，仍然不能平静，便继之以“挑灯”，又继之以“看剑”。
翻来覆去，总算睡着了。
而刚一入睡，方才所想的一切，又幻为梦境。
“梦”了些什么，也没有明说，却迅速地换上新的镜头：“梦回吹角连营。
”壮士好梦初醒，天已破晓，一个军营连着一个军营，响起一片号角声。
这号角声，富有催人勇往无前的力量。
而那位壮士，也正好是统领这些军营的将军。
于是，他一跃而起，全副披挂，要把他“醉里”、“梦里”所想的一切统统变为现实。
三、四两句，可以不讲对仗，词人也用了偶句。
偶句太多，容易显得呆板；可是在这里恰恰相反。
两个对仗极工、而又极其雄健的句子，突出地表现了雄壮的军容，表现了将军及士兵们高昂的战斗情绪。
“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”：兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。
牛肉一吃完，就排成整齐的队伍。
将军神采奕奕，意气昂扬，“沙场秋点兵”。
中考语文复习古代诗歌阅读《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》《出师表》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》《出师表》含答案阅读下面古诗文，完成后面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之宋·辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！先帝创业未半而中道崩殖，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
(节选自诸葛亮《出师表》) 35．明节奏：以下语句该用什么节奏读呢？请你为其划分恰当的朗读节奏。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
(划五处)36．析字义：请参考表格中出示的字的释义，给句中加点字选择恰当的解释并将序号填写到横线上。
37．赏文本：为了更好地读懂文本，明确作品内涵，同学们展开了讨论，请你结合以上诗文，将下列对话补充完整。
小语：从这两篇作品中，我都读到了浓浓的爱国之情和报国之志。
辛弃疾本梦想着“，”，但生不逢时，只能空叹“可怜白发生”，何其不幸。
（用原词语句回答）小文：而诸葛亮受刘备三顾之恩，自此兢兢业业为蜀汉的江山殚精竭虑。
中考九年级语文下册第12课《词四首》(分层作业)解析版
12《词四首》分层作业一、积累运用1．下列加点字的读音完全正确的一项是( )A．貂．裘(diāo) 衡．阳(héng) 弦．(xián)B．羌．管(qiāng) 不寐．(mèi) 鬓．(bì)C．霹．雳(pī) 千嶂．(zhàng) 浊．(zhú)D．雕．弓(diāo) 擎．苍(qín) 炙．(zhì)【答案】A【解析】B.鬓．(bì)——鬓．(bìn)；C.浊．(zhú)——浊．(zhúo)；D.擎．苍(qín)——擎．苍(qíng)。
故选A。
2.下列加点词的解释有误的一项是（）A.四面边声．．连角起（边塞特有的声音）B.酒酣胸胆尚．开张（还）C.了却．．君王天下事（了结，完成）D.身不得，男儿列．（排列）【答案】D【解析】D项中的“列”释义应为“属类，范围”。
故选D。
3.下列词句中没有用典的一项是( )A.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
B.何处觅知音?青衫湿!C.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
D.了却君王天下事,赢得生前身后名。
【答案】D【解析】A项“亲射虎,看孙郎”,B项“青衫湿”,C项“燕然未勒”是运用典故。
故选D。
4．下列各句中朗读节奏划分不恰当的一项是( )A．四面/边声/连角起B．老夫/聊发/少年狂C．马/作的/卢飞快D．莽红尘/何处/觅知音【答案】C【解析】C项的朗读节奏应为“马/作的卢/飞快”。
故选C。
5．关于词的理解，下列表述有误的一项是( )A．词是古代的一种韵文形式，词都有词牌名。
每一种词牌都有固定的格律和调子，可以唱；词的句式有长有短，因而又叫长短句，它是旧体诗的一种。
苏轼的《江城子·密州出猎》是一首豪放词，“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。
B．词的婉约派以秦观、李清照为代表。
词作风格委婉、绮丽。
C．词的豪放派是与婉约派对举之宋词流派。
2024年中考语文一轮复习-《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》知识精讲
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之【南宋】辛弃疾一、课文助读【文题解读】选自《稼轩词编年笺注》卷二。
破阵子，词牌名。
陈同甫（1143—1194）,名亮，婺（wù）州永康（今属浙江）人，南宋思想家、文学家。
与辛弃疾志同道合，结为挚友。
赋，写作。
壮词，雄壮的词。
寄之，寄托理想。
题目是说为好友陈同甫写一首词来寄托自己的理想。
【作者简介】辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。
与苏轼并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
辛弃疾一生以恢复中原为志，以功业自许，却命运多舛，备受排挤，壮志难酬。
但他始终没有动摇恢复中原的爱国信念，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。
有词集《稼轩长短句》等传世。
【写作背景】这首词作于淳熙十五年（1188年）左右，辛弃疾退居江西上饶之时。
辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐，任职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、诬谄。
淳熙八年（1181），辛弃疾被人弹劾罢官，在江西上饶带湖赋闲居家。
陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。
这首词就是当时寄给陈同甫的。
二、课文解析三、文章结构四、课后习题辛弃疾说自己写《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是“赋壮词”，试结合作品说说你的理解。
【答案】①“赋壮词”，就是写雄壮风格的词，故作豪言壮语。
②这首词处处扣着“壮词”来写，开篇“醉里挑灯看剑”，壮怀激烈。
接着主要写战场上的情景：号角连营、分炙、奏乐、点兵、马快、弦鸣，既是词人曾经驰骋沙场的回忆，也是他渴望回到战场的心声，豪情万丈。
③词的结尾，“了却君王天下事，赢得生前身后名”，更是快人快语。
最后一句“可怜白发生”，感叹“老之将至”，也暗指壮志难酬，给“壮词”更增加了慷慨悲凉的色彩。
五、核心命题解读1.用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。
九下古诗词四首
九年级下册的古诗词四首分别是《渔家傲·秋思》、《江城子·密州出猎》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》。
这四首诗词都是宋代的经典作品，主题和风格各异。
1. 《渔家傲·秋思》以写景为主，通过描绘秋季的景色，表达
了作者对边塞生活的感慨和壮志难酬的痛苦。
2. 《江城子·密州出猎》以打猎为题材，展现了作者的豪迈气
概和壮志雄心。
3. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》以战争为背景，描绘了
作者的军人形象和对战争的厌恶，同时也表达了对和平生活的向往。
4. 《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》以回忆为主线，通过描
述作者夜登小阁，回忆起过去在洛阳的生活，表达了对故园的思念
和对时光流逝的感慨。
这四首诗词都是古代文学中的经典之作，不仅具有极高的文学
价值，还能够让读者感受到宋代社会的风貌和人们的生活状态。
部编版九年级语文下册《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》词四首PPT精品课件
“壮”在场面
“壮”在军营生活的雄豪壮美：分食牛肉，奏悲
凉苍劲之曲，沙场秋点兵的壮大场景。
“壮”在本领
骑飞快奔驰的的卢马，拉满霹雳作响的雕弓，风驰
电掣，勇猛雄健。
“壮”在志向
率师北伐，统一南北，为朝廷立功，成就英名。“ 可怜白发生”，不是一味地嗟叹，而是对现实的抗议， 充满了壮志难酬的抑郁、愤慨。
合作探究
精读细研
响雷，震雷。这里喻指 射箭时弓弦的响声。
马作 的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天
像……一样。 额部有白色斑点的马。
了结，完成。
下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
这里指收复北方失地的国家大事。 可惜。
【译文】战场上骑着飞快的的卢马，猛力拉响霹雳作响的雕弓。 完成君王收复中原的大业，赢得世代相传的美名。只可惜（我壮志未 酬）白发已生出了许多！
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
知识备查
作者介绍
辛弃疾(1140—1207),南宋词人。字幼
安,号稼轩,历城(今山东济南)人。其词抒写 力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬 的悲愤。艺术风格多样,以豪放为主。有《稼 轩长短句》。
知识备查
背景资料
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是辛弃疾寄给陈亮的一 首词。陈亮是一位志士,为人才气超迈,喜谈兵,议论风生,下笔数 千言立就。一生坚持抗金主张,他是辛弃疾政治、学术上的好友。 辛、陈二人才气相若,抱负相同,都是力主抗金复国的志士,慷慨悲 歌的词人。这首词约作于淳熙十五年(1188年)。当时辛弃疾被免 官闲居江西上饶带湖,他们的鹅湖之会议论抗金大事,一时传为词 坛佳话。这首词写于鹅湖之会分手之后。
课堂小结
概括主题 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》通过描 写军中的生活和战斗的场景,抒发了词人渴望杀 敌报国的雄心壮志,以及壮志难酬、报国无门的 悲愤。
第12课《词四首——破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》课件+2023—2024学年统编版语文九年级下册
可怜 / 白发 / 生！ 啊！
用典
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里
分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵！
五十弦：本指瑟，
这里泛指各种乐
器。
八百里：本指牛；语
马作的卢飞快，弓如霹雳弦出惊《。世了说却新君语王》天。这
下事，赢得生前身后名。可里怜熟白牛发肉生。！
的卢：古代烈性
的名马,三国时代
刘备所乘马就叫
沙场 / 秋点兵。
肃杀的深秋，我站在疆场上大阅 兵。
马作 / 的卢 / 飞快， 战马像的卢那样飞奔，
弓如 / 霹雳 / 弦惊。
放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。 多想完成君王统一国家的大业，
了却 / 君王 / 天下事，自己也赢得一世乃至死后的英名。
赢得 / 生前 / 身后名。可白惜发，，我空壮怀志一未腔酬报，国却情已无经人满赏头识
3.这三首词总体上有什么异同？
内容 课题
渔家傲 秋思
江城子 密州出猎
破阵子 为陈同甫赋 壮词以寄之
写景或叙事
抒情
总体
塞下秋景： 寒冷荒凉 戒备森严
打猎场景： 雄壮豪放
思乡，忧国， 相同:
渴望建功立 感情，都与
业
爱国紧密联
系；风格，
渴望被重用， 开阔、雄壮。
为国效力。
回忆军旅生活： 渴望建功立
豪放激烈具有 业，壮志未
注音： 麾（huī ） 炙（ zhì ） 的（ dí ）卢 霹雳（pī lì ）
醉里 / 挑灯 /看剑， 喝醉时，我挑亮油灯，细看宝剑。
梦回 / 吹角 八百里 / 分
/ /
连营。 梦里醒来，听见号角声在各个军 麾下炙，营军中营响里起兵。士们分吃烤熟的牛肉。
五十弦 / 翻 /塞外声，各种乐器合奏出雄壮悲凉的军歌。
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破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
(时间:8分钟满分:12分)
一、诗歌鉴赏。
(7分)
1.词的上片主要运用了什么艺术手法?请结合具体内容简要分析。
(3分)
答案:虚实结合,实写词人醉后灯下“看剑”,虚写“梦回”军营生活及点兵出征的场景。
2.(2018大连第三十四中学模拟)请从修辞手法的角度赏析句子“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”。
(4分)
答案:运用对偶的修辞手法,描写了战士们欢欣鼓舞分食牛肉、军中奏起战斗乐曲的热闹场面,突出表现了雄壮的军容和士兵们高昂的战斗情绪。
句式整齐,韵律和谐。
二、名句默写。
(5分)
3.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写兵士们在秋高气爽时节接受检阅的句子是“”。
4.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉、听觉两方面生动地表现激烈的战斗场面的句子是: ,。
5.(2018烟台)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人报国情怀和人生追求的句子是: , 。
答案:3.沙场秋点兵 4.马作的卢飞快弓如霹雳弦惊 5.了却君王天下事赢得生前身后名
1。