11《夏天来了》第一课时教案
2024年幼儿园中班教案《夏天来了》
2024年幼儿园中班教案《夏天来了》一、教学目标1.培养幼儿对夏天的认识，了解夏季的特点。
2.培养幼儿的观察能力和表现能力，通过教学活动激发幼儿的好奇心和想象力。
3.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
4.提高幼儿的动手能力和动手实践能力。
二、教学内容1.夏天的特点：太阳、热、游泳、冰淇淋、遮阳帽等。
2.夏天的生活：夏天适合做哪些活动。
3.夏天的动物：哪些动物在夏天更活跃。
三、教学重点和难点•重点：夏天的特点和夏天的生活。
•难点：表达夏天的感受和运用简单语言描述夏天的特征。
四、教学准备1.课件：图片、文字卡片。
2.素材：夏天的实物、手工制作材料等。
3.教具：PPT、幼儿故事书。
4.环境：天气晴朗时可选择户外教学。
五、教学过程1. 打开活动•引导幼儿回忆夏天的特点，提出问题“怎样才知道夏天来了？”•播放夏天相关视频或图片，让幼儿感受夏天的气息。
2. 学习活动•听故事《夏天来了》，讲述夏天的生活和特点。
•分组讨论夏天的特点，让幼儿用简单语言描述夏天的感受。
•制作夏天主题手工，如太阳、冰淇淋等，培养幼儿动手能力。
3. 实践活动•外出体验夏天，观察夏天的景象，记录发现。
•进行夏天户外活动，如游泳、玩水、野餐等，加深对夏天的印象。
4. 总结活动•让幼儿分享夏天的所见所闻，归纳夏天的特点。
•回顾教学内容，巩固幼儿对夏天的认识。
六、教学评估1.老师观察幼儿参与讨论和制作手工的表现。
2.老师引导幼儿用语言描述夏天的特点，检查幼儿的语言表达能力。
3.幼儿完成的手工作品展示和解释。
七、拓展延伸1.夏天的常见植物和昆虫。
2.体验夏天的运动项目，如滑水道、打夏日飞镖等。
八、教学反思1.教学中哪些活动吸引了幼儿，哪些活动需要改进。
2.幼儿对夏天的认知程度和表达能力。
教案编写者：[教师姓名]日期：[编写日期]。
幼儿园《夏天来了》教案
幼儿园《夏天来了》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识夏天季节的特征，如炎热、蝉鸣、花草茂盛等。
2. 培养幼儿对夏天的喜爱和好奇心。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 培养幼儿团结合作、分享的美德。
二、教学内容：1. 夏天的季节特征2. 夏天常见的水果和食物3. 夏天的活动安排4. 夏天的安全注意事项5. 夏天相关的儿歌、故事和游戏三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察夏天的环境变化，如花草、蝉鸣等。
2. 讲解法：教师讲解夏天的特征、注意事项等。
3. 互动讨论法：分组讨论夏天的活动安排和安全注意事项。
4. 游戏法：通过夏天相关的游戏，让幼儿体验夏天的乐趣。
5. 表演法：让幼儿参与夏天相关的儿歌、故事表演，提高表达能力。
四、教学准备：1. 教具：夏天相关的图片、视频、水果等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：布置成夏天的氛围，如放置花草、泳圈等。
五、教学安排：1. 第一课时：认识夏天的季节特征教学内容：让幼儿观察夏天的环境变化，了解夏天的炎热、蝉鸣等特征。
教学活动：a. 观看夏天相关的视频，引导幼儿观察夏天的景象。
b. 教师讲解夏天的特征，如天气炎热、游泳等。
c. 幼儿分组讨论夏天的感受和见闻。
2. 第二课时：夏天常见的水果和食物教学内容：让幼儿认识夏天常见的水果和食物，了解它们的特点。
教学活动：a. 教师展示夏天常见的水果和食物，如西瓜、冰淇淋等。
b. 幼儿观察、品尝，了解它们的特点。
c. 画出自己喜欢的水果或食物，进行分享。
3. 第三课时：夏天的活动安排教学内容：让幼儿了解夏天的活动安排，如户外活动、旅游等。
教学活动：a. 教师讲解夏天的活动安排，如游泳、野餐等。
b. 幼儿讨论自己喜欢的夏天活动。
c. 制作夏天活动计划表，安排自己的夏天生活。
4. 第四课时：夏天的安全注意事项教学内容：让幼儿了解夏天的安全注意事项，如防晒、防溺水等。
教学活动：a. 教师讲解夏天的安全注意事项，如防晒霜的使用、不私自游泳等。
幼儿园《夏天来了》教案
幼儿园《夏天来了》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识夏天，了解夏天的季节特征。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的听说能力、观察能力和动手能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 夏天的季节特征2. 夏天的动植物3. 夏天的活动4. 夏天的安全常识5. 夏天的歌曲、故事、游戏等三、教学重点：1. 让幼儿了解夏天的季节特征和自然现象。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 引导幼儿体验夏天的快乐，培养幼儿的合作、分享意识。
四、教学难点：1. 夏天的安全常识的讲解和应用。
2. 幼儿在实践活动中的自主性和创新性。
五、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察夏天的动植物，体验夏天的自然现象。
2. 游戏法：通过夏天的歌曲、故事、游戏等活动，让幼儿在游戏中学习夏天知识。
3. 实践法：组织幼儿参加夏天的实践活动，如制作夏天的食物、玩具等。
4. 讨论法：引导幼儿交流夏天的感受，培养幼儿的口语表达能力。
教案内容需根据实际教学情况进行调整和补充。
六、教学准备：1. 教具准备：夏天相关图片、视频、实物等。
2. 活动准备：户外活动场地、夏天的玩具、食物等。
3. 材料准备：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
七、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做夏天的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 主题活动：a. 观察夏天图片，引导幼儿说出夏天的特征。
b. 观看夏天相关视频，让幼儿了解夏天的自然现象。
c. 带领幼儿参观户外活动场地，观察夏天的动植物。
3. 实践活动：a. 组织幼儿参加夏天的实践活动，如制作夏天的食物、玩具等。
b. 让幼儿用自己的方式表达对夏天的感受，如绘画、手工制作等。
4. 总结活动：引导幼儿交流夏天的感受，分享自己的作品。
八、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
2. 关注幼儿在讨论环节的参与程度，评价幼儿的口语表达能力和合作意识。
《夏天来了》中班教案精选
《夏天来了》中班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《夏天来了》章节，详细内容包括：认识夏天的季节特点，如高温、多雨、雷电等；了解夏天常见的活动，如游泳、吃冰淇淋等；学习夏天的衣物及防晒知识。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述夏天的季节特点，认识到夏天与日常生活的关系。
3. 培养幼儿对夏天活动的兴趣，提高幼儿的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解夏天的季节特点和防晒的重要性。
四、教具与学具准备教具：夏天图片、温度计、防晒霜、太阳帽、游泳圈等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示夏天的图片，引导幼儿观察并讲述夏天的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解夏天的季节特点，如高温、多雨、雷电等，以及夏天常见的活动。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学内容，用画笔和水彩颜料在画纸上画出夏天的场景。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行夏天主题的角色扮演，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 夏天的特点：高温、多雨、雷电2. 夏天的活动：游泳、吃冰淇淋、防晒等3. 夏天的衣物：短袖、短裤、裙子、太阳帽等七、作业设计1. 作业题目：画一幅夏天的画，展现夏天的季节特点和活动。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出夏天的场景。
2. 作业题目：用文字描述夏天的特点。
答案：夏天天气热，经常下雨，有时会有雷电。
我们可以去游泳、吃冰淇淋，还要注意防晒和防暑降温。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中观察夏天的特点，与家人分享所学知识，将学习成果运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：夏天的季节特点和防晒的重要性对于幼儿来说是较难理解的。
中班科学《夏天来了》教案
中班科学《夏天来了》教案
一、教学目标
1.认识夏天的特点。
2.探究夏天的气温变化。
3.培养观察和分析问题的能力。
二、教学准备
1.一份天气预报表格。
2.一份温度计。
三、教学过程
1. 知识引入
老师先引导幼儿思考，“最近天气变得越来越热了，这是为什么呢？”
然后，老师会给幼儿出示一张照片或画面，引导幼儿感知夏天中会出现的现象。
2. 学习夏天的特点
老师通过出示图片、视频等形式，让幼儿了解夏天的特点，并请幼儿描述什么是夏天，夏天里有哪些特点。
同学们可以说出夏天中太阳出现时间长、雨水多、日光强等特点。
3. 探究夏天的气温变化
老师会让幼儿首先知道温度计的用途，然后请幼儿每天在同一个时间量一下室温，并记录于一张表格上。
通过记录表格，幼儿们会发现随着夏季的到来，温度不断上升，最热的时候在哪些时间段出现。
4. 总结
老师在教学结束前，会请幼儿展示自己记录的表格并根据数据说出结果，夏天气温变化是什么趋势。
如温度越来越高、阳光越来越直等。
四、教学反思
这堂科学课让幼儿了解到夏天的特点和气温变化的趋势。
老师在课中引导幼儿观察和记录，既提高了幼儿的观察和分析问题的能力，也让幼儿更好的了解因为什么天气变得越来越热了。
小班语言教案《夏天来了》儿歌
小班语言教案《夏天来了》儿歌本教案是专为小班幼儿而设计的语言教学活动，旨在通过儿歌《夏天来了》，让幼儿了解到夏天的特点和常见的夏天活动，并提高幼儿的语言表达和听说能力。
本教案侧重于培养幼儿的语言敏感性、语言表达能力和语言理解能力，让孩子们在愉悦的氛围中学习。
1. 教学目标（1）了解夏天的特点和活动。
（2）练习幼儿的听、说、读、写等语言技能。
（3）提高幼儿的语言表达和理解能力。
2. 教学活动（1）引入：“今天我们要学习一首有关夏天的儿歌，听听这首歌有哪些字眼与夏天有关？”（2）欣赏儿歌《夏天来了》，听三遍，让孩子们跟着唱起来。
夏天来了，夏天来了，天气真热，天气真热。
夏天来了，夏天来了，穿上短袖衫，穿上短裤。
游泳、戏水、摘草莓，会让我们乐开花。
夏天来了，夏天来了，天气真热，天气真热。
夏天来了，夏天来了，吃上西瓜，吃上冰激凌。
跳起欢舞，唱起歌来，把握快乐的每一天。
（3）让孩子们口谐跟唱，加深对歌词的理解。
（4）通过教师提问反复的学习，让孩子们更加深入的了解歌词所表达的夏天特点和活动，例如天气热、短袖短裤、游泳戏水、摘草莓、吃冰激淋、唱歌跳舞等等。
（5）分小组展开绘画活动，让幼儿画出自己心中的夏天，并在绘画的过程中输出语言，激发幼儿的语言表达能力，增强他们的语言敏感性。
（6）小组之间进行展示，通过对不同组画作的描述和对话，让孩子们互相交流和学习。
（7）以小组为单位进行了一个游戏，活动名为“愉快的跳绳”，通过跳绳的过程中，孩子们在口头上输出语言，如唱歌、数数、颜色等，这样的交流活动也能起到一定的语言训练作用，实现了语言知识与语言技能的统一。
（8）最后进行全班教学反思和总结，让学生通过学习这首夏天儿歌，深刻地认识到夏天的特点和活动，提高他们的语言表达和理解能力。
3. 教学评价在教学过程中，教师首先以一曲生动活泼的儿歌《夏天来了》引入课堂，然后一步步让幼儿加深对夏天特点和活动的认识，同时也通过不同的教学活动，如绘画、小组活动、游戏等，让幼儿通过口头输出或阅读打造语言模型，在快乐的氛围中达到了练习语言技能、提高语言表达和理解能力的同时，也给予孩子们最善意的评判和评价。
夏天来了教案(集合17篇)
夏天来了教案（集合17篇）夏天来了教案第1篇活动目标：1、知道夏天来时，周围环境的一些变化。
2、懂得在活动中，注意倾听同伴讲话。
3、通过活动，体验夏天的快乐。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的周围环境2、动物头饰若干3、关于夏天的图片4、PPT课件活动过程：一、雷雨导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，听这是什么声音啊?幼：雨声师：还听到什么声音了呢?幼：雷声师：那你知道在什么季节会经常下雷雨呢?幼：夏天二、说一说周围环境的变化。
师：到夏天时，我们周围会有哪些变化啊?幼：天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫三、欣赏图片，感受夏天的美。
师逐一出示图片，让感受夏天的美。
游戏：躲雨今天啊，老师请来了几个小动物和我们一起玩。
(椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个)师：天变黑了，听有什么声音啊?幼：雷声师：不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧小结：告诉幼儿，在下雷雨时我们人是不可以躲在树下的，我们要找到安全的地方躲起来。
活动延伸：雷雨停了，我们一起出去玩吧。
我们又学到了一些新本领，我们回去把今天学到的本领告诉班里没来的小朋友，好嘛?活动反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多。
让他们知道夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对中班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。
夏天来了教案第2篇主题来源：随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。
太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。
孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。
主题目标：1．通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。
2．夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。
幼儿园《夏天来了》教案
幼儿园《夏天来了》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识夏天，了解夏天的季节特征。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对夏天的兴趣。
3. 发展幼儿的感知能力、观察能力和表达能力。
二、教学内容：1. 夏天的季节特征2. 夏天的活动3. 夏天的注意事项三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识夏天，了解夏天的季节特征，培养幼儿对夏天的兴趣。
四、教学准备：1. 教具：夏天图片、视频、故事书等。
2. 环境：创设一个轻松、愉快的教学氛围。
五、教学过程：1. 导入：以一首夏天的歌曲导入，激发幼儿对夏天的兴趣。
2. 基本内容：a. 观看夏天图片，让幼儿观察夏天的特征，如炎热、蝉鸣、花草茂盛等。
b. 观看夏天视频，让幼儿更加直观地了解夏天的景象。
c. 讲述一个夏天的故事，让幼儿感受夏天的乐趣。
3. 拓展内容：a. 讨论夏天的活动，如游泳、野餐、郊游等。
b. 讲解夏天的注意事项，如防晒、防暑、保持水分等。
4. 实践活动：让幼儿自己设计一个夏天的活动，并参与其中。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找夏天的特征，拍摄照片或绘制画作，下节课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对夏天的认识和兴趣。
2. 通过实践活动，评估幼儿对夏天活动的设计和执行能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中寻找夏天特征的情况。
七、教学延伸：1. 组织一次夏日活动，如夏日野餐、夏日运动会等，让幼儿亲身体验夏天的乐趣。
2. 开展夏日主题绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对夏天的感受。
3. 制作夏日手工艺品，如折纸扇、编织小帽子等，增强幼儿的动手能力。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否需要调整。
2. 思考教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣。
3. 考虑如何更好地结合家庭教育，让家长参与幼儿的夏日学习。
九、家长沟通：1. 通过家长座谈会，向家长介绍夏季节目的和教学内容。
2. 鼓励家长参与幼儿的夏日学习，共同进行家庭活动。
2024年大班语言夏天来了教案淘范文
2024年大班语言夏天来了教案淘范文一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《夏天来了》，详细内容包括：认识夏天的特点，学习描述夏天景色的词汇，通过故事和儿歌感受夏天的乐趣，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的特点，能够用词汇描述夏天的景色。
2. 培养幼儿的语言表达和想象力，提高他们的观察力。
3. 激发幼儿对夏天的热爱，培养他们积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用词汇描述夏天的景色，培养他们的语言表达和想象力。
教学重点：认识夏天的特点，感受夏天的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天景色图片、故事书、儿歌CD、投影仪等。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夏天景色图片，引导幼儿观察并讲述他们在图片中看到了什么，让幼儿初步感受夏天的特点。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《夏天来了》的故事，引导幼儿关注故事中的夏天景色和活动，让幼儿进一步了解夏天的特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示夏天景色词汇卡片，如：碧绿的树叶、炎热的天气、冰淇淋等，讲解词汇含义，并让幼儿模仿描述。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿用画笔描绘出他们心中的夏天景色，同时鼓励他们用词汇描述自己的画作。
5. 儿歌学习（5分钟）教师播放《夏天来了》儿歌，引导幼儿学唱，感受夏天的乐趣。
教师邀请幼儿分享自己的画作和描述，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 夏天的特点：炎热的天气、碧绿的树叶、冰淇淋等。
2. 描述夏天景色的词汇：晴朗、火热、清凉、欢乐等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘出自己最喜欢的夏天景色，并用词汇描述。
答案示例：我最喜欢的夏天景色是海边，海浪拍打着沙滩，阳光照耀着大海，让人感觉清凉、舒适。
2. 作业要求：画作清晰，描述准确，不少于3个词汇。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中观察夏天的景色，与家长分享夏天的乐趣，提高他们的观察力和语言表达能力。
《夏天来了》优秀教案
1.合理安排课堂时间，保证每个环节的顺利进行。
2.阅读理解环节适当延长，确保学生对课文内容的充分理解。
三、课堂提问
1.设计有趣、开放的问题，激发学生的思考与表达。
2.注意提问的时机，给予学生充分的思考时间。
四、情景导入
1.利用夏天的图片、视频等资源，创设生动、有趣的情景，引起学生的学习兴趣。
7.表达练习：让学生用自己的话描述夏天的景色和感受，提高表达能力。
六、板书设计
1.标题：《夏天来了》
2.内容：
-夏天的气候特点：烈日炎炎、高温、多雨
-自然景物变化：绿叶茂盛、蝉鸣、荷花盛开
-日常生活习惯：避暑、防晒、游泳
七、作业设计
1.作业题目：请用一段话描述你心中的夏天。
2.答案参考：夏天来了，阳光灿烂，绿叶茂盛。小朋友们换上了短袖，去河边游泳，捉鱼虾。晚上，坐在院子里，听着蝉鸣，感受夏天的热闹。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课通过阅读、讨论、表达等多种方式，让学生了解了夏天的特点，提高了学生的观察力和表达能力。但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学节奏。
2.拓展延伸：让学生课后观察身边的夏天景色，记录下来，下节课分享。同时，鼓励学生阅读关于夏天的其他文章，了解更多夏天的知识。
2.结合实际生活，让学生分享自己的夏天经历，增强课堂互动。
教案反思
一、教学内容
1.是否充分结合了夏天的日常生活习惯，让学生感受到夏天的实际意义。
2.是否注重培养学生的观察力和表达能力，提高学生的实践能力。
二、教学过程
1.教学环节设计是否合理，是否有助于学生的理解和掌握。
2.课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与。
3.注重课堂氛围的营造，提高学生的学习兴趣和积极性。
幼儿园中班语言教案夏天来了
幼儿园中班语言教案夏天来了幼儿园中班语言教案夏天来了1设计意图：通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下，较生动，精确的进展绘画，及填充颜色。
活动目标：1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏每天气变化。
2、能够比拟形象的绘画“夏天”，颜色搭配得当，自由发挥想象。
3、喜爱夏天，感受夏天带来的欢乐。
活动预备：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。
活动难点：幼儿自由发挥想象进展绘画。
活动过程：一、教师提问幼儿：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？”幼儿集体答复。
教师问：“那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？”幼儿答复，引出夏天。
二、教师问幼儿喜爱夏天吗，幼儿答复喜爱或不喜爱，教师依据状况答复。
说：＂那么今日教师就给小朋友们说一说夏天。
“你们听-- 夏天来了”开头播放幻灯片。
三、教师协作《夏天来了》背景音乐及图片，叙述夏天，介绍夏天＂花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢快的沙滩玩耍，得意的熊猫珍宝..＂四、教师叙述完毕，问幼儿：＂小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢？＂提出要求：（1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。
（2）保管好自己的.水彩笔，图画时留意保持清洁。
（3）幼儿自由发挥，教师巡回指导。
四、完毕活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展现墙上。
幼儿园中班语言教案夏天来了2活动目标：1.知道夏天来时，四周环境的一些变化。
2.懂得在活动中，留意倾听同伴讲话。
3.通过活动，体验夏天的欢乐。
4.初步培育幼儿有礼貌的行为。
5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：1.在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的四周环境。
2.动物头饰若干。
3.关于夏天的图片。
课件活动过程：一.雷雨导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，听这是什么声音啊？幼：雨声师：还听到什么声音了呢？幼：雷声师：那你知道在什么季节会常常下雷雨呢？幼：夏天。
二.说一说四周环境的变化。
三年级下册音乐教案-第1课《夏天来了》 花城版
三年级下册音乐教案-第1课《夏天来了》花城版教学目标1. 了解和传唱《夏天来了》这首歌曲。
2. 掌握歌曲中的基本节奏和音高。
3. 研究一些与夏天相关的音乐知识和乐器。
教学准备1. 音乐教室或教学场所。
2. 音乐播放设备和CD。
3. 乐器：夏天相关的乐器如小号、口琴等。
4. 课堂板书工具和材料。
教学过程1. 热身活动- 老师与学生一起做夏天的动作，如摇着手臂表示太阳高高照、摇头晃脑表示风轻轻地吹等。
- 学生们模仿老师的动作，以活跃气氛。
2. 引入歌曲- 老师播放《夏天来了》这首歌曲，让学生聆听。
- 老师介绍歌曲的名字和歌曲背景。
3. 学唱歌曲- 老师分段教唱歌曲，学生跟随老师一起唱。
- 可以用手势和动作来配合歌曲的旋律和歌词。
4. 研究节奏和音高- 老师让学生听一小段歌曲，让他们听出其中的节奏和音高。
- 老师教导学生如何敲打节奏，如拍打桌子或击掌等。
- 老师可以使用乐器示范音高的变化，引导学生模仿。
5. 探索夏天音乐- 老师介绍与夏天相关的音乐知识和乐器，如夏天的音乐特点和常用的夏天乐器。
- 老师可以播放一些夏天风格的音乐作品，让学生欣赏和感受。
6. 温故知新- 老师复课堂所学内容，让学生回答一些关于歌曲、节奏和音高的问题。
7. 小结- 老师总结本节课的研究内容和收获。
- 学生们可以表达自己对音乐的感受和喜爱之处。
教学评价1. 观察学生的参与程度和积极性。
2. 评估学生的唱歌准确度和节奏掌握情况。
3. 通过互动问答，评估学生对音乐知识的理解和记忆情况。
扩展活动1. 学生可以在课后继续听唱、演唱这首歌曲。
2. 学生可以自己制作夏天相关的乐器，如鸟叫器、风铃等。
3. 学生可以尝试编写自己的夏天歌曲或改编歌曲的歌词。
中班主题教案夏天来了教案
03
CHAPTER
教学方法
直观教学
图片展示
通过展示夏天的图片，如太阳、 海滩、冰淇淋等，引导幼儿直观 感受夏天的特点。
实物教学
利用夏季水果、蔬菜等实物进行 教学，让幼儿通过观察、触摸等 方式了解夏季物品的特点。
互动教学
问答互动
教师提出问题，引导幼儿思考并回答 ，增强师幼之间的互动。
小组讨论
让幼儿分组讨论夏天的话题，如“你 最喜欢的夏天活动是什么？”等，激 发幼儿的表达欲望。
学习态度
评估学生的学习态度，如是否能够认 真听讲，是否能够主动思考，是否能 够及时完成任务等。
结果评价
知识掌握程度
通过测试或作业等方式评 估学生对知识的掌握程度 ，如是否能够理解并运用 所学知识解决问题。
技能提升情况
评估学生在技能方面的提 升情况，如是否能够熟练 运用所学技能完成任务。
情感态度变化
中班主题教案夏天来了教案
汇报人： 2023-12-26
目录
CONTENTS
• 主题介绍 • 主题内容 • 教学方法 • 教学资源 • 教学评价 • 教案实施建议
01
CHAPTER
主题介绍
主题背景
01
02
03
季节变化
随着时间的推移，季节的 变化是自然现象，夏天是 其中一个温暖的季节，充 满了阳光和活力。
激发学习兴趣
通过设置有趣的问题、组织游戏等形式，激发幼儿对夏天的好奇心 和探究欲望。
培养良好习惯
在活动中引导幼儿养成勤洗澡、勤换衣、不乱扔垃圾等良好的卫生 习惯。
THANKS
谢谢
播放背景音乐和儿歌
实验器材
温度计
测量室内外温度
幼儿园夏天教案《夏天来了》
幼儿园夏天教案《夏天来了》
教学目标
1.了解夏季的特点和变化。
2.培养幼儿对夏季的热爱和认识。
3.通过多种方式让幼儿感受夏季的气息。
4.通过游戏、手工等活动，锻炼幼儿的语言表达和动手能力。
教学内容及步骤
内容一：夏季的特点和变化
1.情境导入：教师出示夏季的图片，让幼儿畅谈自己对夏季的感受。
2.讲解夏季的特点：天气炎热、阳光强烈、雨水多等。
3.展示夏季的变化：植物生长茂盛、果实丰硕、水域和山林绿荫如盖等。
内容二：感受夏季的气息
1.实地感受：带领幼儿到校园花圃、山丘等地，亲身感受夏季的气息。
2.感官体验：教师出示夏天的水果及爽口凉茶，让幼儿品尝、感受。
3.其他方法：放映夏日风景视频，播放积木、自然界声声雀鸟叫及风声等环境音效。
内容三：游戏、手工等活动
1.游戏环节：进行夏日游戏活动，如跳绳、打水仗、投掷沙包等。
2.手工活动：教师指导幼儿制作夏季主题手工作品，如太阳镜、海星、冰淇淋等。
教学资源及工具
1.夏季图片、视频资料。
2.水果及爽口凉茶等食物。
3.夏季游戏用具和手工资料。
教学评估
1.工作记录：教师在教学过程中记录幼儿的表现、细节、问题等。
2.听说交流：教师在课后与多名幼儿对话，询问对夏季的感受、活动中的收获等。
3.作品展示：要求幼儿展示自己完成的夏季手工作品，并让其口头介绍作品。
总结
通过本次教学，幼儿掌握了夏季的特点和变化，感受、喜爱夏季的气息，提升了语言表达和动手能力。
在调动幼儿学习兴趣和积极性的同时，也培养了他们对自然界的热爱和认识。
唱《夏天来了》 第一教时
第一单元夏日风情唱——夏天来了（第一教时）设计者：上海宝钢新世纪学校张虹【设计思路】本课选自上海音乐出版社五年级第一学期第一单元。
主要内容是学唱歌曲《夏天来了》第一声部的旋律及歌词，6/8拍。
歌曲《夏天来了》是一首6/8拍的歌曲，情绪欢快活泼，速度稍快，描绘了夏天的美丽景色和人们对夏天生活的热爱之情。
在第一版块中，首先通过声势游戏《夏日风情》调动学生在夏天中的生活经验，激发学生对夏日美好生活的热爱，随之通过对比聆听的方式复习旧知引出6/8拍新知识的学习，最后在为歌曲伴奏的活动中体验6/8拍节拍的特点。
在第二板块歌曲学唱的环节中，首先以学生自主视奏或自主视唱的方式突破难点乐句的音准，并以多元化的演唱形式进行练唱与反馈交流，帮助学生提升歌唱能力，最终达到用歌声抒发情感的目的。
在第三板块的环节中，结合教材中编创伴奏型的活动，进一步聆听歌曲、感受旋律，为下一课时的轮唱教学做了精心的准备。
【教学内容】1．学唱歌曲《夏天来了》第一声部2．学：6/8拍【教学目标】1．学唱歌曲《夏天来了》，感受歌曲优美的情绪，抒发对夏天美好景色的赞美之情。
2．能用连贯的气息、优美声音以及齐唱的形式演唱歌曲《夏天来了》，初步做到节奏、音高准确，并能为歌曲创编6/8拍的伴奏音型进行演奏。
3．在感受体验、自主学习、器乐辅助、听唱结合、生生、师生互学的音乐活动中，学会歌曲《夏天来了》的旋律以及歌词。
【教学重点】用连贯的气息、优美声音以及齐唱的形式演唱歌曲《夏天来了》，初步做到节奏、音高准确。
【教学难点】唱准歌曲中二句歌词相同、旋律相似乐句的音准。
【教学过程】一、学：6/8拍1．声势游戏《夏日风情》（1）谈话导入：夏天有什么特点？（2）声势游戏：《夏日风情》全班分成三大组，分别拍击3/4拍 2/4拍 6/8拍的声势，随着教师的指挥，组合变化出多种声势音效。
2．聆听二段音乐3/4拍 2/4拍，听辨节拍并拍击强弱规律3．初听歌曲《夏天来了》伴奏音乐，引发学生争议音乐的节拍，交流音乐感受4．认识6/8拍的定义和强弱规律5．用6/8拍声势为歌曲《夏天来了》伴奏二、学唱歌曲1、教师范唱，揭示课题2、学习旋律（1）哼唱旋律随着钢琴伴奏，用“lu”慢速哼唱旋律，感受旋律进行的特点。
夏天来了教案中班语言教案5篇
夏天来了教案中班语言教案5篇夏天来了教案中班语言教案篇1活动目标：1.萌发对自然现象的探索兴趣。
2.提高观察能力和讲述能力。
3.了解夏季的基本特征以及人们的活动。
活动重点：了解夏天的基本特征。
活动难点：掌握夏天里人、动物、植物的变化以及各种活动。
活动准备：挂图两幅，西瓜一个。
活动过程：一、导入室外活动，感受夏天。
指导语：“小朋友夏天到了，我们站在院子里，你身上有什么感觉?”(引导幼儿感受夏天天气的特点：很热)二、展开1.室外观察寻找夏天植物的特征。
指导语：“小朋友都感觉非常热，我们去看看夏天里的小花、小草、大树是什么样的吧!”(1)请幼儿观察各种植物，说说自己的发现。
(如：大树的树叶比较多，有些叶子被太阳晒干了，小草、小花也被晒干了等)(2)请幼儿摸摸自己的头上、身上有什么东西冒出来。
(引导幼儿知道夏天活动后，人们会出汗)2.室内观察图片，了解动物乘凉的方法。
指导语：“夏天这么热，你们知道小动物是怎样乘凉的吗?我们一起回教室看看吧!”(1)天气这么热，松鼠是怎样乘凉的?大象怎样让自己凉快呢?袋鼠有什么凉快的好办法?(2)根据幼儿兴趣，介绍其他动物的乘凉方法。
3.寻找夏天的物品。
指导语：“夏天到了，老师该使用哪些物品呢?请你们帮我找找吧!”(幼儿用书)三、结束指导语：“小朋友夏天最喜欢吃什么水果?”请幼儿一起说说西瓜等水果，活动自然结束。
夏天来了教案中班语言教案篇2活动目标1、理解并学习诗歌内容，感受诗歌的音律美及其所营造的意境美。
2、学习诗歌中“×××，在……里”的句式特点，初步尝试仿编诗歌。
活动准备课件准备：《夏天的歌》诗歌插图、诗歌音频、诗歌图谱，夏天自然景观和人们活动场景相关图片。
活动过程谈话导入，激发幼儿学习兴趣。
——你们知道现在是什么季节吗?(夏天。
)——在夏天里，你听到过什么美妙的声音吗?播放插图，引导幼儿观察想象，鼓励幼儿讲述。
——图片上都有什么？播放诗歌《夏天的歌》，引导幼儿初步欣赏。
《夏天来了》中班教案精选
《夏天来了》中班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《夏天来了》章节，详细内容包括夏天的气候特点、动植物的变化、夏季节日以及夏季安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的气候特点，知道夏季是一年四季中最热的季节。
2. 培养幼儿观察夏季动植物变化的能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养幼儿夏季安全意识，学会自我保护。
三、教学难点与重点难点：夏季安全知识的学习与掌握。
重点：夏天的气候特点、动植物变化以及夏季节日的认识。
四、教具与学具准备教具：夏季图片、动植物卡片、安全标识、PPT课件等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏季图片，引导幼儿观察，说出夏天的特点，如炎热的天气、绿树成荫等。
2. 讲解：结合PPT课件，向幼儿讲解夏天的气候特点、动植物变化、夏季节日及安全知识。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行户外观察，寻找夏天的足迹，如观察树叶、花草、昆虫等。
4. 例题讲解：通过展示动植物卡片，让幼儿识别并说出它们在夏天的变化。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作夏季主题的手工作品，如剪贴画、彩泥作品等。
六、板书设计1. 夏天的气候特点：炎热、多雨、多雷等。
2. 夏季动植物变化：树叶茂盛、花卉盛开、昆虫活跃等。
3. 夏季节日：端午节、儿童节、父亲节等。
4. 夏季安全知识：防暑降温、防晒伤、防溺水等。
七、作业设计1. 作业题目：画出夏天的景象，并标注出你所了解的夏季安全知识。
2. 答案：夏天的景象画，包括绿树、花草、河流等，标注夏季安全知识，如防暑、防晒、防溺水等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起进行夏季实践活动，如制作夏季美食、参加端午节活动等，进一步巩固所学知识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定夏季安全知识是本节课的难点和重点，因为它是幼儿在夏季生活中必须掌握的知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
11课《夏天来了》教案
主备人：贾艳华
教学目标：
情感与态度：愿意亲近夏天，能够充分感受夏季的鲜明特征带来的新奇与快乐，喜欢在大自然中活动，乐于对大自然中的现象进行探究。
行为与习惯：通过对夏天典型特征的观察以及对雷雨知识的了解，增强对环境、生命的自我保护意识和能力。
知识与技能：知道夏季的基本特征和常见的自然现象，初步了解夏天的天气变化以及对动植物和人类活动的影响，学会必要的安全避雷的知识。
过程与方法：能在日常生活中随时随地和有针对性地观察，通过日常生活经验的积累，了解季节的变化和生活中的自然现象。
乐于实践、参与讨论交流，多感官多渠道的获取知识。
教学重点：
感受夏天的季节特点，充分体验夏天的乐趣。
教学难点：
了解躲避雷雨的相关知识，增强自我保护意识。
教师准备：四色卡纸、“蝉唱、蛙鸣”的音乐文件、“雷雨”的视频课件、“雷雨的形成”动画课件、“聪明星”若干。
学生准备：学生分成五个小组，课前对夏天的花儿、虫儿、人们的生活变化进行观察和了解，填写“昆虫卡”。
初步了解雷雨的形成和躲避雷电
的方法，填写《避雷小妙招》。
课时安排
3课时。
第一课时
主题目标：
1．感受夏天的季节特点，充分体验夏天的乐趣，热爱夏天的生活。
2．了解夏天常见的动植物和一些自然现象的相关知识，注意雷雨时的安全。
教科书分析
教科书第50页的这组图展示的是典型的夏日风景图，中间的主图表现的是两个小伙伴在家人的带领下在池塘里抓鱼的愉快情景。
上下的两幅小图呈现的是夏天自然界特有的两种声音：蝉呜和蛙叫。
这组图旨在让学生欣赏夏季特有的景色，感受夏天，引导学生从各方面去留心观察，发挥想象，满怀好奇地去寻找夏季特征。
教科书第50页右下角呈现的是一首充满童趣的儿歌，教材提示语旨在启发学生说说自己眼中的夏天的景色。
教科书第51页的一组图表现的是孩子们对夏天的不同感受，旨在引发学生的讨论，体现个性化的感受。
活动过程：
【一、感受夏天】
◆活动准备
1．教师课前将表现火热的夏天的典型景象、夏季常见的自然现象等制
作成课件，帮助学生开阔视野。
2．学生课前分组，从不同方面观察夏季的特征，如：昆虫、花卉、夏夜星空等。
◆活动过程
1．导语：随着蝉儿“知……知……”的呜叫声，火热的夏天来到了，同学们对夏天有哪些特别的印象呢？
2．走出教室，感受夏天：分成几个活动个组在校园里分别观察夏天的昆虫、花草、同学们的衣着变化等。
校内资源较一般或匮乏的学校，可以考虑利用活动准备中的教学课件让学生感受和体验夏天的季节特征。
3．结合课前收集的资料及课中的观察，小组确立主题进行交流：
(1)夏天里有哪些昆虫？他们各有什么特点？
(2)你认识夏季里的哪些花？给同学们介绍一下。
(3)夏天，人们的衣着和生活有了哪些变化？
(4)……
4．各小组推荐代表向全班汇报交流。
汇报的形式可以是多样的，不局限于口头交流一种形式。
如：可将夏季的昆虫、花草用标本或图片展的形式进行简介；也可用绘画、手工制作的方式呈现夏季人们的衣着变化和生活方式的变化；可引导学生用与春天对比的方法表现等。
（学生互评各组交流情况）
5．说一说：你们那里夏天的景色是怎样的？你喜欢夏天吗？夏天带给你的是什么样的感受？学生各抒己见。
(1)喜欢在夏天戏水；
(2)喜欢穿上花裙子；
(3)喜欢夏天捉蚱蜢；
(4)喜欢在夏夜里乘凉，听大人们讲故事；
(5)喜欢夏夜的星空；
(6)喜欢在广场纳凉，看露天电影；
(7)讨厌夏天的蚊子；
(8)受不了夏天炎热的天气；
(9)……
6．教师小结、归纳。
◆活动要求
1．课前，教师要指导学生分组从不同方面观察、收集有关夏天季节特点的资料。
2．教师要引导学生亲身感受、体验大自然季节的变化，从周围的环境中，从动植物及人们的日常生活变化中获取信息资料，了解夏季的显著特征。
3．学生对夏天的感受可能各不相同，有喜欢夏天的，如可以游泳、户外纳凉等；也有讨厌夏天的，比如蚊虫叮咬等。
要尊重学生个性化的感受，引导学生说出真实体验。
◆活动拓展
夏天里，你看到了什么，听到了什么，想到了什么？以《我眼中的夏天》为题，办一份小报。