文明礼仪教育活动记录
文明礼仪伴成长班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师班级：八年级（2）班---一、班会开场（主持人李老师走上讲台，微笑着向同学们问好）李老师：亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会叫做“文明礼仪伴成长”。
希望通过这次班会，我们能更加深入地了解文明礼仪的重要性，以及在日常生活中如何践行文明礼仪。
二、班会流程1. 观看文明礼仪宣传片（播放一段关于文明礼仪的宣传片，同学们认真观看）李老师：同学们，刚才的宣传片让我们看到了文明礼仪在我们生活中的重要性。
接下来，请大家谈谈你们的感受。
（同学们纷纷举手发言）学生A：我觉得文明礼仪不仅是一种行为规范，更是一种精神风貌的体现。
学生B：是的，文明礼仪不仅能够让我们与他人和谐相处，还能提升我们的个人素质。
2. 讲座环节（邀请学校德育处王老师进行讲座）王老师：同学们，今天我给大家讲解一下什么是文明礼仪，以及如何在日常生活中践行文明礼仪。
（王老师从以下几个方面进行讲解）- 文明礼仪的定义- 文明礼仪的分类- 文明礼仪的重要性- 如何践行文明礼仪3. 分组讨论（将同学们分成若干小组，讨论以下问题）- 在学校生活中，我们如何做到文明礼仪？- 在家庭生活中，我们如何做到文明礼仪？- 在社会生活中，我们如何做到文明礼仪？（同学们积极讨论，各抒己见）学生C：在学校，我们应该尊敬师长，团结同学，不插队，不喧哗。
学生D：在家里，我们应该孝顺父母，尊老爱幼，不浪费食物，不随意丢弃垃圾。
学生E：在社会，我们应该遵守交通规则，尊重他人，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
4. 互动环节（进行文明礼仪知识问答，同学们踊跃参与）李老师：下面我们来玩一个文明礼仪知识问答游戏，看看哪位同学是礼仪小达人。
（游戏结束后，评选出礼仪小达人，颁发奖品）5. 总结发言李老师：通过今天的班会，我相信大家已经对文明礼仪有了更深刻的认识。
文明礼仪是我们生活的基石，它关系到我们的个人形象，也关系到我们集体的荣誉。
文明礼仪主题班会活动记录(精选7篇)
文明礼仪主题班会活动记录(精选7篇)文明礼仪主题班会活动记录（精选篇1）教学目的1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学目标：通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中学生。
教学流程：宣布“文明礼仪”主题班会现在开始一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）三、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。
礼仪教育教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高学生的综合素质，培养学生的文明礼仪意识，我校决定开展礼仪教育教研活动。
本次活动旨在通过教师间的交流与研讨，共同探讨礼仪教育的有效途径，提高礼仪教育的质量。
二、活动目的1. 提高教师对礼仪教育的认识，明确礼仪教育的重要性。
2. 交流礼仪教育的教学经验，分享礼仪教育的教学成果。
3. 探讨礼仪教育的创新方法，提高礼仪教育的实效性。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日活动地点：学校多功能厅四、活动流程1. 开场致辞2. 专题讲座3. 教师经验分享4. 教学观摩5. 交流研讨6. 总结发言五、活动内容1. 开场致辞校长在活动开始时发表致辞，强调了礼仪教育在学生成长过程中的重要性，并对教师提出了期望。
2. 专题讲座邀请专家为教师们进行礼仪教育专题讲座，内容包括礼仪教育的内涵、意义、实施方法等。
3. 教师经验分享各年级教师代表结合自身教学实践，分享了礼仪教育的经验，包括教学设计、教学方法、学生评价等方面。
4. 教学观摩观摩优秀教师的礼仪教育课，通过实际教学案例，让教师们感受到礼仪教育的魅力。
5. 交流研讨教师们围绕礼仪教育的实施、评价等方面展开交流研讨，共同探讨提高礼仪教育质量的途径。
6. 总结发言教研组长对本次活动进行总结，肯定了教师们在礼仪教育方面的努力，并对今后的工作提出了要求。
六、活动总结1. 活动达到了预期目标，教师们对礼仪教育的认识得到了提高。
2. 教师们分享了丰富的教学经验，为今后的礼仪教育提供了借鉴。
3. 活动促进了教师之间的交流与合作，为学校礼仪教育的开展奠定了基础。
七、活动反思1. 教师对礼仪教育的认识有待进一步提高，需要加强相关理论学习。
2. 教学方法有待创新，以提高礼仪教育的实效性。
3. 需要加强家校合作，共同推进礼仪教育。
八、下一步工作计划1. 定期开展礼仪教育教研活动，持续提高教师的专业素养。
2. 组织教师参加礼仪教育培训，提升礼仪教育的教学水平。
文明礼仪班会内容记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的文明素养，弘扬中华民族优秀传统文化，加强校园文化建设，营造和谐、文明的校园环境，我校于2021年X月X日开展了以“文明礼仪”为主题的班会活动。
二、班会目标1. 增强同学们的文明礼仪意识，提高自身道德素养；2. 培养同学们良好的行为习惯，营造文明、和谐的校园氛围；3. 倡导同学们从自身做起，积极参与文明礼仪实践活动。
三、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们提出了以下几点期望：（1）提高文明礼仪意识，树立良好形象；（2）养成良好的行为习惯，为他人着想；（3）积极参与文明礼仪实践活动，共同营造和谐校园。
2. 主题演讲（1）同学A：从“文明礼仪，从我做起”出发，阐述文明礼仪的重要性，并结合自身经历，分享在日常生活中践行文明礼仪的感悟。
（2）同学B：以“文明礼仪，助力成长”为主题，讲述文明礼仪对个人成长的影响，并呼吁同学们共同维护校园文明。
3. 视频观看播放一段关于文明礼仪的短视频，让同学们直观地了解文明礼仪的基本要求和表现形式。
4. 小组讨论将同学们分成若干小组，讨论以下问题：（1）你认为文明礼仪在校园生活中有哪些具体体现？（2）如何践行文明礼仪，为校园文明建设贡献力量？5. 案例分析分析几个校园生活中的不文明现象，让同学们认识到文明礼仪的重要性，并引导他们如何改正错误。
6. 互动环节（1）文明礼仪知识竞赛：通过问答形式，巩固同学们对文明礼仪的认识；（2）文明礼仪情景剧表演：让同学们通过角色扮演，体验文明礼仪在日常生活中的应用。
7. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调文明礼仪的重要性，并鼓励同学们在日常生活中践行文明礼仪，共同为校园文明建设贡献力量。
四、班会效果通过本次班会，同学们对文明礼仪有了更深刻的认识，纷纷表示要将文明礼仪融入到日常生活中，为创建文明、和谐的校园环境贡献自己的力量。
五、后续工作1. 班级开展文明礼仪主题活动，如：文明礼仪宣传周、文明礼仪知识竞赛等；2. 家长与学校共同关注学生的文明礼仪教育，形成家校合力；3. 学校加大对文明礼仪的宣传力度，营造良好的校园氛围。
文明礼仪教育班会课记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，文明礼仪的重要性日益凸显。
为了加强学生的道德修养，提高学生的文明素养，营造和谐校园氛围，我校决定开展一次以“文明礼仪”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过多种形式的教育活动，让学生深入了解文明礼仪的重要性，增强学生的文明礼仪意识。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员班主任、全体学生五、班会流程（一）主持人开场1. 主持人简要介绍本次班会的主题和目的，激发学生的兴趣。
2. 主持人宣布班会正式开始。
（二）观看文明礼仪宣传片1. 播放一段关于文明礼仪的宣传片，让学生直观地了解文明礼仪的基本要求。
2. 观看结束后，引导学生分享观看感受，讨论文明礼仪在日常生活中的体现。
（三）专家讲座1. 邀请学校德育专家为学生进行文明礼仪专题讲座。
2. 专家从礼仪的基本概念、礼仪的类别、礼仪在人际交往中的重要性等方面进行讲解。
3. 学生认真聆听，积极参与互动，提出自己在日常生活中遇到的礼仪问题。
（四）小组讨论1. 将学生分成若干小组，就以下问题进行讨论：- 你认为文明礼仪对个人有什么意义？- 如何在日常生活中践行文明礼仪？- 面对不文明行为，我们应该如何应对？2. 各小组选派代表进行发言，分享讨论成果。
（五）情景模拟1. 学生分组进行情景模拟，模拟日常生活中可能遇到的文明礼仪场景。
2. 通过模拟，让学生亲身体验文明礼仪在具体情境中的应用。
（六）总结发言1. 班主任对本次班会进行总结，强调文明礼仪的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中践行文明礼仪，共同营造和谐校园。
六、班会效果本次班会取得了良好的效果，主要体现在以下几个方面：1. 学生对文明礼仪有了更深入的了解，认识到文明礼仪的重要性。
2. 学生在讨论和情景模拟中，学会了如何在日常生活中践行文明礼仪。
3. 学生的文明素养得到提高，校园氛围更加和谐。
七、后续工作1. 班主任将继续关注学生的文明礼仪表现，及时进行指导和纠正。
礼仪班会课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高同学们的文明素养，培养良好的礼仪习惯，营造和谐的校园氛围，我校决定开展以“礼仪伴我行”为主题的班会课活动。
本次班会课旨在让同学们了解礼仪的重要性，掌握基本的礼仪规范，从而在日常生活中做到言行举止得体，树立良好的形象。
二、活动时间2021年9月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动对象全校各年级学生五、活动流程1. 主持人开场（1）主持人介绍活动主题及目的。
（2）简要回顾我国礼仪文化的发展历程。
2. 礼仪知识讲座（1）主讲人介绍礼仪的基本概念和重要性。
（2）讲解日常生活中常见的礼仪规范，如：见面礼、问候礼、餐桌礼、公共场所礼仪等。
（3）结合实际案例，让学生了解礼仪在实际生活中的应用。
3. 互动环节（1）分组讨论：同学们围绕“如何在日常生活中践行礼仪”展开讨论。
（2）角色扮演：模拟日常生活场景，让学生亲身体验礼仪规范。
4. 总结发言（1）班主任对本次班会课进行总结，强调礼仪的重要性。
（2）邀请优秀学生代表分享自己的礼仪心得。
5. 活动结束（1）主持人宣布活动结束。
（2）同学们合影留念。
六、活动内容1. 礼仪知识讲座主讲人通过PPT展示，向同学们介绍了礼仪的基本概念和重要性。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）礼仪的定义：礼仪是指在人际交往中，遵循一定的规范和准则，以礼貌、谦逊、尊重、友好的态度对待他人。
（2）礼仪的重要性：礼仪不仅体现了个人的修养和素质，也是社会文明进步的标志。
践行礼仪有助于建立和谐的人际关系，提高个人的社会地位。
（3）日常生活中常见的礼仪规范：见面礼、问候礼、餐桌礼、公共场所礼仪等。
2. 互动环节（1）分组讨论：同学们围绕“如何在日常生活中践行礼仪”展开讨论。
各小组代表发言，分享自己的观点和经验。
（2）角色扮演：模拟日常生活场景，如：在学校门口迎接客人、在餐厅就餐、在公共场所排队等。
同学们积极参与，亲身体验礼仪规范。
3. 总结发言（1）班主任对本次班会课进行总结，强调礼仪的重要性。
文明礼仪教育教研活动记录
文明礼仪教育教研活动记录《文明礼仪教育教研活动记录》哇塞！今天我们学校举行了一场超级棒的文明礼仪教育教研活动，那场面可热闹啦！活动一开始，校长就站在台上，一脸严肃又认真地说：“同学们，文明礼仪就像我们生活中的阳光，能让我们的校园变得更加温暖和美好！你们说是不是？”大家都齐声回答：“是！”然后，我们的班主任李老师走上台，她微笑着说：“孩子们，你们想想，如果我们在校园里都不讲文明，不礼貌待人，那咱们的校园不就变成了一个乱糟糟的菜市场啦？”大家听了都忍不住笑了起来。
接着，语文老师张老师也发表了自己的看法。
她温柔地说：“同学们，文明礼仪其实就藏在我们日常的言行里。
比如说，见到老师问声好，这小小的举动不就是文明的体现吗？难道这很难做到吗？”好多同学都摇摇头。
在讨论环节，同学们也纷纷发言。
小明站起来，大声说：“我觉得在教室里不大声喧哗就是文明！”小红也赶紧说：“对呀对呀，还有不乱扔垃圾！”小刚也不甘示弱：“借东西要及时归还，这也是文明！”这时，我也忍不住举手发言：“老师，我觉得帮助同学解决困难也是一种文明！”李老师笑着点点头：“说得好，孩子们！那我们以后该怎么做呢？”大家你一言我一语，讨论得热火朝天。
有的说要制定班级文明公约，有的说要互相监督，还有的说要多开展文明主题的活动。
活动快结束的时候，校长再次走上台，语重心长地说：“孩子们，文明礼仪不是一朝一夕就能养成的，它需要我们长期坚持，就像小树苗长成大树，需要我们不断浇水施肥一样。
你们能做到吗？”我们都大声回答：“能！”通过这次活动，我明白了文明礼仪的重要性。
它就像一把钥匙，能打开人与人之间友好相处的大门；它又像一阵春风，能吹走人与人之间的冷漠和隔阂。
我们每个人都应该从自己做起，从身边的小事做起，让文明礼仪之花开遍校园的每一个角落！总之，这次文明礼仪教育教研活动让我收获满满，我相信，只要我们大家一起努力，我们的校园一定会变得更加文明、更加美好！。
班会活动记录礼仪内容(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高班级成员的礼仪素养，增强班级凝聚力，营造和谐、文明、有序的班级氛围，我校XX班于XX年XX月XX日举办了以“礼仪伴我行”为主题的班会活动。
本次活动旨在通过丰富的形式和内容，使同学们深入了解礼仪的重要性，自觉践行礼仪规范，共同构建文明班级。
二、活动目标1. 增强同学们对礼仪的认识，树立良好的礼仪观念。
2. 提高同学们的礼仪素养，使同学们在日常生活中能够自觉遵守礼仪规范。
3. 培养同学们的团队精神，增强班级凝聚力。
三、活动流程1. 开场致辞由班主任发表开场致辞，简要介绍本次班会活动的主题、目的和意义，并对同学们提出希望和要求。
2. 礼仪知识讲座邀请学校德育处主任或相关教师进行礼仪知识讲座，内容包括：个人礼仪、社交礼仪、公共礼仪等方面。
3. 角色扮演同学们分组进行角色扮演，模拟真实场景，展示不同场合下的礼仪规范。
如：问候礼仪、餐桌礼仪、公共场所礼仪等。
4. 互动环节组织同学们进行礼仪知识问答，检验同学们对礼仪知识的掌握程度，并对回答正确的同学给予奖励。
5. 分享感悟邀请部分同学分享自己在日常生活中践行礼仪的心得体会，鼓励大家共同进步。
6. 总结发言班主任对本次活动进行总结，肯定同学们的表现，并提出改进意见和建议。
四、活动内容1. 个人礼仪（1）仪容仪表：要求同学们保持整洁、大方、得体的形象，男生不留长发，女生不化妆。
（2）着装礼仪：根据不同场合选择合适的服装，做到整洁、大方、得体。
（3）言谈举止：要求同学们用文明礼貌的语言，做到言辞得体、举止优雅。
2. 社交礼仪（1）问候礼仪：在见到老师、同学、长辈时，要主动问候，使用礼貌用语。
（2）交谈礼仪：与人交谈时，要尊重对方，注意倾听，避免打断对方讲话。
（3）送礼礼仪：在送礼时，要选择合适的礼物，注意礼物的包装和递送方式。
3. 公共礼仪（1）公共场所礼仪：在公共场所，要遵守秩序，不喧哗，不乱扔垃圾。
（2）公共交通礼仪：乘坐公共交通工具时，要遵守规定，主动给老人、孕妇、残疾人让座。
礼仪教育实践记录
一、前言礼仪教育是培养学生良好行为习惯、提高学生综合素质的重要途径。
为了使学生们更好地了解礼仪知识，养成良好的行为习惯，我校特开展了一系列的礼仪教育实践活动。
以下是本次礼仪教育实践活动的记录。
二、活动背景随着社会的发展，人们对礼仪的要求越来越高。
作为一所学校，我们肩负着培养具有良好礼仪素养的人才的重任。
为了提高学生的综合素质，我校决定开展礼仪教育实践活动，旨在让学生在活动中感受礼仪的魅力，养成良好的行为习惯。
三、活动目标1. 让学生了解礼仪的基本知识，提高礼仪素养；2. 培养学生良好的行为习惯，树立正确的价值观；3. 增强学生的团队协作能力，提高班级凝聚力；4. 提升学校的整体形象，打造文明校园。
四、活动内容1. 主题班会：以“礼仪伴我行”为主题，各班级开展主题班会，让学生了解礼仪的基本知识，明确礼仪在生活中的重要性。
2. 礼仪知识竞赛：组织学生参加礼仪知识竞赛，提高学生对礼仪知识的掌握程度。
3. 礼仪实践：开展日常生活中的礼仪实践，如排队、问好、上下楼梯等，让学生在实际行动中感受礼仪的魅力。
4. 礼仪演讲：邀请优秀学生代表进行礼仪演讲，分享自己的礼仪心得，激发其他学生学习礼仪的热情。
5. 礼仪展示：举办礼仪展示活动，让学生展示自己学到的礼仪知识，提高学生的自信心。
五、活动实施1. 班级动员：各班主任在班会前对学生进行动员，强调礼仪教育的重要性，让学生积极参与到活动中。
2. 知识培训：组织学生参加礼仪知识培训，邀请专业人士为学生讲解礼仪知识。
3. 活动组织：各班级根据活动内容，制定详细的活动方案，确保活动顺利进行。
4. 活动宣传：通过校园广播、宣传栏等渠道，宣传活动内容，营造良好的活动氛围。
5. 活动总结：活动结束后，各班级进行总结，分享活动成果，为今后开展类似活动提供借鉴。
六、活动成果1. 学生们对礼仪知识有了更深入的了解，提高了礼仪素养；2. 学生们的行为习惯得到了改善，班级凝聚力得到了增强；3. 学校的整体形象得到了提升，文明校园建设取得了显著成效；4. 活动得到了家长和社会各界的一致好评。
文明礼仪主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任参与人员：全体学生记录人：XXX---一、班会开场班主任：尊敬的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“文明礼仪”。
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它包含着尊重、谦让、敬老、爱幼、诚实、守信等丰富的内涵。
希望通过这次班会，我们能够共同提高文明素养，共建和谐校园。
二、班会内容1. 礼仪知识讲解班主任：同学们，首先让我们来了解一下什么是礼仪。
礼仪是一种行为规范，它体现在我们的言谈举止、穿着打扮、待人接物等方面。
下面，我将为大家简要介绍一些基本的礼仪知识。
- 言谈举止：说话要文明礼貌，不恶语伤人，不随意打断他人讲话。
- 穿着打扮：要整洁大方，符合学生身份，不穿奇装异服。
- 待人接物：要有礼貌，尊重他人，不嘲笑、讽刺、侮辱他人。
- 公共场所：要遵守公共秩序，不喧哗、不乱扔垃圾。
2. 案例分析班主任：接下来，我们通过一些案例来分析一下不文明礼仪带来的后果。
- 案例一：某同学在课堂上大声喧哗，影响了其他同学的学习。
- 案例二：某同学在食堂乱扔垃圾，破坏了环境卫生。
- 案例三：某同学在公交车上不给老人让座，被其他乘客指责。
通过这些案例，我们可以看到，不文明礼仪不仅会影响到自己，还会影响到他人和社会。
3. 文明礼仪倡议班主任：为了营造一个文明和谐的校园环境，我们提出以下倡议：- 自觉遵守学校规章制度，做到遵纪守法。
- 尊重师长，团结同学，互相帮助。
- 保持良好的学习习惯，积极参加体育锻炼。
- 文明上网，不传播不良信息。
- 保护环境，爱护公共设施。
4. 学生代表发言学生代表：大家好，我是XX班的XX。
作为一名学生，我们要时刻牢记文明礼仪的重要性。
在日常生活中，我们要做到以下几点：- 课堂上认真听讲，积极发言。
- 与同学友好相处，互相尊重。
- 保持环境卫生，不乱扔垃圾。
- 遵守交通规则，安全出行。
三、班会总结班主任：今天的班会到此结束。
文明礼仪主题班会活动记录
千里之行，始于足下。
文明礼仪主题班会活动记录主题：文明礼仪时间：2021年10月20日地点：学校多功能报告厅参与人员：全体同学及班主任活动记录：一、开场1. 主持人简要介绍班会活动的主题和目的，引导同学们进入班会的氛围。
2. 班会正式开头，全体起立，唱国歌，表达对祖国的宠爱和敬重。
二、主题演讲1. 班主任邀请一位同学代表做主题演讲，阐述文明礼仪的重要性以及对个人和社会的影响。
2. 同学演讲内容包括：文明礼仪的定义和内涵、文明礼仪在日常生活中的应用、文明礼仪对人际关系和社会和谐的促进作用等。
三、互动玩耍1. 小组争辩：将全班同学分成若干小组，每个小组争辩并呈现一种常见场景下的文明礼仪。
a. 例如：排队时文明有序、让座给老人、敬重他人隐私等。
2. 小组呈现：每个小组派出一名代表上台呈现，并与全班同学共享他们小组的争辩成果。
其他同学可以提问或发表意见。
四、文明礼仪呈现1. 学校舞蹈社团进行舞蹈表演，呈现文明礼仪在舞台艺术中的表现。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2. 同学代表倾情朗诵一篇有关文明礼仪的诗歌或文章，表达对文明礼仪的憧憬和追求。
五、合唱表演1. 全体同学进行合唱表演，选择一首以文明礼仪为主题的歌曲。
2. 合唱结束后，全体同学齐声喊出“文明从我做起，礼仪传承百年”。
六、总结讲话1. 班主任进行总结性讲话，强调文明礼仪的重要性，并鼓舞同学将文明礼仪融入到日常生活中。
2. 赐予同学们鼓舞和确定，对他们在班会中呈现的优秀文明礼仪行为进行表扬。
七、班会结束1. 主持人进行总结，感谢大家的参与和支持。
2. 全体同学起立，齐声喊出“让我们从现在开头，做一个文明有礼貌的人”。
以上是本次文明礼仪主题班会活动的记录，通过这次活动，全体同学深化了解了文明礼仪的重要性，明白了文明礼仪对个人进展和社会和谐的影响，培育了同学们的文明素养和社会责任感。
文明礼仪班会会议记录(实用7篇)
文明礼仪班会会议记录(实用7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校文明礼仪教育主题班会记录范文
学校文明礼仪教育主题班会记录范文全文共5篇示例，供读者参考学校文明礼仪教育主题班会记录范文1一、活动目的通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的学生。
二、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
三、活动过程：主持合：各位老师，各位同学，下午好！欢迎参加我们班文明礼仪伴我行主题班会。
主持甲：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
主持甲：良好的行为是文明的基础。
主持乙：良好的习惯是文明的象征。
主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！合：老师、同学们，“文明礼仪伴我行”‘做一个文明的好少年’——五年级主题班会现在开始！主持甲；首先请全班同学起立，唱国歌。
主持乙：几千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老的民族美德。
主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
主持甲：你给别人一个微笑，别人回报给你一个春天。
主持乙：你给别人一份温暖，别人奉献给你快乐无限。
主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念……合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。
主持乙：下面请班主任作总结。
（班主任做总结）：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”文明行为，贵在实践。
文明用语、文明交往、文明聚会等等，看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。
文明礼仪班队活动记录
文明礼仪班队活动记录活动主题：文明礼仪班队活动活动时间：2024年5月1日活动地点：学校礼堂活动记录：1.活动开始前，班级的同学们积极协作布置了礼堂。
他们将花束、气球等装饰物巧妙地摆放在舞台上，使整个礼堂变得温馨而庄重。
2.活动开始，在班主任的引领下，我们全体班级的同学起立，共同唱国歌。
在雄壮的国歌声中，大家纷纷表达了对祖国的深深的热爱之情。
3.随后，学校请来了一位专业的礼仪老师为我们上课，并进行互动。
老师生动有趣地讲解了文明礼仪的重要性，用自己的亲身经历给大家树立了榜样。
她强调，文明礼仪是衡量一个人综合素质的重要标志，能够影响到个人的形象和长远发展。
4.接着，老师给我们展示了一段有关礼仪的视频，强调了日常生活中的诸多小细节的重要性。
在观看完视频后，大家纷纷表示受益匪浅，并纷纷表示将会把这些知识运用到实际生活中。
5.在活动的第二个环节，老师和同学们一起进行了一场场景模拟，通过互动的方式帮助同学们提升了解和应用文明礼仪的能力。
同学们分别扮演了商场购物、餐厅用餐、公交车乘坐等场景，通过角色扮演的方式磨砺了大家的文明礼仪素养。
6.在整个活动过程中，老师不仅对同学们进行了现场指导，还与同学们进行了积极的互动交流。
同学们也踊跃发言，提出了自己对文明礼仪的理解和困惑，老师一一进行解答。
7.活动最后，班主任对同学们的表现进行了肯定，并分享了自己对文明礼仪的理解和感悟。
他鼓励同学们在日常生活中要积极提升自己的文明礼仪素养，做到言谈举止文明、待人接物有礼，为社会和谐发展做出贡献。
8.活动结束后，同学们纷纷表示，通过这次活动，他们更加明白了文明礼仪的重要性，感受到了礼仪的力量和美好。
他们表示将会在以后的生活中，积极践行文明礼仪，构建和谐的人际关系。
总结：通过这次文明礼仪班队活动，同学们增强了对文明礼仪的认识和理解，提升了自身的礼仪素养。
他们明白了文明礼仪不仅关乎个人形象，更是社会共同进步的重要因素。
相信在以后的生活中，他们会更加注重细节，做到用礼仪打造美好的人生。
文明礼仪教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和进步，文明礼仪的重要性日益凸显。
为了提高教师的文明礼仪素养，加强教师队伍建设，我校于2021年10月20日组织开展了文明礼仪教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、案例分析、互动交流等形式，提升教师的文明礼仪素养，营造良好的教育教学氛围。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月20日活动地点：学校会议室三、活动主题提升教师文明礼仪素养，打造文明校园四、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了我国著名礼仪专家张教授为教师们进行专题讲座。
张教授从礼仪的起源、礼仪的基本原则、礼仪在教育教学中的重要性等方面进行了深入浅出的讲解。
讲座中，张教授结合实际案例，生动形象地展示了文明礼仪在教育教学过程中的重要作用。
2. 案例分析为了使教师们更加直观地了解文明礼仪在实际工作中的运用，本次活动还安排了案例分析环节。
由我校优秀教师代表结合自身教学经验，分享了他们在教育教学过程中如何运用文明礼仪来提升教学质量、促进师生关系的故事。
3. 互动交流在互动交流环节，教师们纷纷结合自身工作实际，就如何提升文明礼仪素养、打造文明校园等问题进行了热烈讨论。
大家各抒己见，分享了自己的心得体会，为打造文明校园献言献策。
五、活动总结1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，达到了预期效果。
通过专家讲座、案例分析、互动交流等环节，教师们对文明礼仪的重要性有了更深刻的认识，为提升自身文明礼仪素养奠定了基础。
2. 教师感悟（1）张教授的讲座让我深刻认识到文明礼仪在教育教学中的重要性。
作为一名教师，我们要以身作则，树立良好的师德形象，为学生的健康成长营造良好的环境。
（2）通过案例分析，我学到了很多实用的文明礼仪知识，为我在今后的教育教学工作中运用文明礼仪提供了借鉴。
（3）在互动交流环节，我听到了很多优秀的教师分享他们的经验，受益匪浅。
我相信，只要我们共同努力，一定能够打造一个文明、和谐的校园。
六、下一步工作计划1. 定期开展文明礼仪培训，提高教师的文明礼仪素养。
文明礼仪活动记录内容大全
文明礼仪活动记录内容大全日期：20XX年X月X日地点：XX会议中心活动主题：促进文明礼仪，共建和谐社会活动目的：1.提高参与者的文明意识，培养良好的社会行为习惯。
2.增强参与者对他人的尊重和关心。
3.通过互动和交流，促进社会的和谐发展。
活动内容：一、开幕式1.活动主持人宣布活动正式开始，并介绍活动流程和目标。
2.进行观众问候礼仪示范，强调礼貌和尊重。
3.合唱团演唱文明礼仪主题歌曲，引起参与者的共鸣。
二、主题演讲1.邀请社会知名人士进行主题演讲，分享文明礼仪的重要性和实践经验。
2.分享成功案例，鼓励参与者从身边小事做起，落实文明礼仪。
3.提供互动环节，让参与者提问和交流，加深对文明礼仪的理解。
三、小组讨论1.将参与者分为若干小组，每个小组讨论一个与文明礼仪相关的话题。
2.每个小组选出一位代表进行发言，分享小组的讨论结果和意见。
3.主持人总结每个小组的发言，整理出一份文明礼仪实践建议。
四、文化活动1.举办传统文化展览，展示传统文明礼仪的魅力和内涵。
2.设置手工制作区域，参与者可以亲手制作传统文化艺术品。
3.进行互动游戏，通过游戏提高参与者的文明礼仪意识。
五、颁奖典礼1.颁发文明礼仪宣传大使奖，表彰在社会中积极宣传文明礼仪的个人和组织。
2.颁发优秀参与者奖，鼓励积极参与活动的个人。
3.活动主办方向赞助商和嘉宾颁发感谢证书，表达对他们的感激之情。
六、闭幕式1.活动主持人总结活动内容和成果，强调文明礼仪的重要性。
2.参与者进行合影留念，纪念这次有意义的活动。
3.活动圆满结束，但文明礼仪的宣传和实践将持续进行。
活动收获：1.参与者了解了文明礼仪的重要性，增强了对他人的尊重和关心。
2.参与者通过讨论和互动，更深入地了解了文明礼仪的内涵和实践方法。
3.社会知名人士的演讲和成功案例分享，激发了参与者积极宣传和践行文明礼仪的热情。
4.传统文化展览和手工制作活动，让参与者更亲身地感受到传统文明礼仪的魅力。
5.颁奖典礼的举办，表彰了在文明礼仪宣传中作出贡献的个人和组织，激励更多人投身于文明礼仪的实践工作。
文明礼仪教育案例记录(2篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展，文明礼仪的重要性日益凸显。
为了提高学生的文明素养，培养他们的社会责任感，我国某小学开展了为期一个月的文明礼仪教育活动。
以下是本次活动的详细记录。
二、活动目标1. 帮助学生了解文明礼仪的基本知识，提高他们的文明素养。
2. 培养学生的社会责任感，让他们在日常生活中践行文明礼仪。
3. 增强学生的团队协作能力，提高班级凝聚力。
三、活动内容1. 文明礼仪知识讲座活动伊始，学校邀请了礼仪专家为学生开展了一场生动的文明礼仪知识讲座。
讲座内容涵盖了个人礼仪、社交礼仪、公共场所礼仪等方面，让学生对文明礼仪有了初步的认识。
2. 文明礼仪主题班会各班级开展文明礼仪主题班会，通过观看视频、小组讨论、案例分析等形式，让学生深入理解文明礼仪的重要性。
同时，各班还制定了班级文明公约，让学生在实践中践行文明礼仪。
3. 文明礼仪实践周在文明礼仪实践周期间，学校开展了丰富多彩的活动，如：（1）校园文明督导：学生志愿者组成文明督导队，在校园内巡查，纠正不文明行为，如乱扔垃圾、随意插队等。
（2）文明礼仪知识竞赛：各年级组举办文明礼仪知识竞赛，提高学生对文明礼仪知识的掌握程度。
（3）文明礼仪演讲比赛：鼓励学生结合自身实际，讲述文明礼仪的重要性，激发他们的文明礼仪意识。
4. 家校合作学校积极与家长沟通，共同推进文明礼仪教育。
通过家长会、微信群等形式，向家长宣传文明礼仪知识，引导家长在家庭中注重培养学生的文明素养。
四、活动成果1. 学生的文明素养得到了显著提高。
在文明礼仪实践周期间，校园内不文明现象明显减少，学生自觉遵守文明礼仪的意识增强。
2. 家长对学校的文明礼仪教育给予了高度评价，纷纷表示将积极配合学校，共同培养孩子的文明素养。
3. 学校的文明礼仪教育活动得到了上级领导的肯定，并在全市范围内推广。
五、案例反思1. 加强文明礼仪教育的重要性本次文明礼仪教育活动充分证明了文明礼仪教育的重要性。
通过本次活动，学生不仅掌握了文明礼仪的基本知识，还提高了自身的文明素养，为构建和谐校园奠定了基础。
文明礼仪活动记录内容大全
文明礼仪活动记录内容大全以下是一个文明礼仪活动记录的参考内容，包括活动名称、活动时间、活动地点、活动目的、活动过程、参与人员、活动心得等。
此记录内容适用于各种不同的场合和活动，如学校活动、企业培训、社区活动等。
活动名称：文明礼仪宣传活动活动时间：2022年9月20日活动地点：XX市人民广场活动目的：通过开展文明礼仪宣传活动，提高市民的公共场合行为素质，促进社会文明进步。
活动过程：1.活动开始前，组织者在广场上设置了文明礼仪宣传展板，并发放宣传手册给参与者。
2.上午9点，活动正式开始。
活动主持人首先致辞，介绍了活动的目的和意义，并号召市民们共同参与宣传活动。
3.随后，一支由市民组成的文明礼仪宣传队伍在广场上进行了展示。
队伍员穿着整齐，手举着文明礼仪标语牌，展示了双人过官道、排队有序、垃圾分拣等一系列文明礼仪示范动作。
4.宣传队伍表演结束后，主办方安排了现场互动环节。
工作人员提供了场内垃圾分类的小贴士，向市民们解释了正确的垃圾分类方法。
同时，还设立了抽奖环节，参与者只需回答文明礼仪知识问题即有机会获得小奖品。
5.下午2点，主办方邀请了专家进行讲座，详细介绍了文明礼仪的内涵和重要性，并就日常生活中常见的礼仪问题提供了解决方案。
6.活动最后，主办方进行了总结发言，号召市民们将文明礼仪的意识融入生活中，共同构建和谐社会。
参与人员：活动组织者、市民群众、文明礼仪宣传队伍、专家讲座嘉宾等。
活动心得：通过参与此次文明礼仪宣传活动，我深刻认识到文明礼仪对社会的重要性。
在活动中，我学习到了很多实用的文明礼仪知识，如如何遵守交通规则、如何与他人友好地相处等。
同时，通过展板、讲座等形式的宣传，我也了解到了文明礼仪在各个社会领域的应用，包括职场、家庭、公共场所等。
这使我认识到，只有每个人都能遵守文明礼仪，社会才能变得更加和谐进步。
文明礼仪教育活动记录参考
千里之行，始于足下。
文明礼仪教育活动记录参考近日，我参加了一场由学校举办的文明礼仪教育活动。
这次活动旨在提高同学们的文明意识和礼仪修养，帮助他们建立良好的言行举止习惯，培养良好的社交能力。
以下是活动的详细记录。
活动当天，我早早地来到了学校礼堂。
礼堂内摆放整齐，舞台上挂着“文明礼仪教育活动”字样的横幅，给人一种庄重而温馨的感觉。
不一会儿，同学们陆续进入了礼堂，大家有的穿着整洁的校服，有的稍显朴素但整齐干净。
大家都彼此微笑着，热情地打招呼，看得出大家对这次活动充满期待。
活动正式开始时，主持人带着热情而亲切的口吻向全体同学介绍了今天的活动安排。
首先，我们观看了一段由学校摄影协会制作的文明礼仪宣传片，宣传片以生动的画面和简短的语言阐述了文明礼仪的重要性，引起了同学们的共鸣和思考。
接着，主持人邀请了一位专业礼仪师为我们进行现场讲解和示范。
该礼仪师首先向大家介绍了文明礼仪的基本原则，包括尊重他人、友善待人、注意形象等。
他用一系列生动的案例和实际操作来演示这些原则的具体运用。
例如，在排队等候时要遵守秩序，保持适当的距离；在与他人交流时要注意言辞和声音的控制，保持微笑和微笑等，这些都给同学们留下了深刻的印象。
之后，我们进行了一场生动有趣的情景模拟活动。
教师选取了一些常见的社交场合，例如参加聚餐、参观博物馆等，邀请同学们到前方进行模拟演练。
演练时，同学们依次上台扮演不同的角色，通过互动和表演，展示了在这些场合中的文明礼仪。
大家演示得生动有趣，各个方面都表现出了良好的礼仪素养，比如在进餐时不发出声响，有礼貌地道谢等等。
大家欢声笑语之间，对文明礼仪的重要性有了更深入的认识。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
最后，活动在一阵掌声中圆满结束。
同学们纷纷表示，通过这次活动，他们了解到了文明礼仪的重要性，并且也意识到自己在某些方面还需要加强。
大家纷纷表示将会在日常生活中更加注重自己的言行举止，在与人交往中更加友善和谦和。
同时，同学们纷纷表示，希望学校能够继续开展这样的文明礼仪教育活动，以提高大家的文明素养和社交能力。
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蔡庄小学文明礼仪教育
活动记录
青华镇蔡庄小学
2011年春
蔡庄小学文明礼仪教育活动记录
一
（主讲：高晓明）
学校礼仪教育
A、校园内礼仪
1、上学时，学生到执勤点自觉下车，放学时，学生走出校门后方可骑车，自行车放在学校统一安排的地点。
2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。
在校一律排队喝水。
3、随时保持校园内整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
4、执勤人员礼节：执勤时，老师或来宾来到，应立正，行规范队礼，并大声问好。
5、不围观来宾，不触摸来宾车辆。
B、教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。
老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。
C、路遇时的礼节：学生要主动靠道路右侧行走。
与
老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。
当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。
蔡庄小学文明礼仪教育活动记录
二
进行《小学生守则》教育，创建文明校园，争做文明师生
1、爱家，爱学校；
2、语言文明，有礼貌，思想健康；
3、自行车排放有序；
4、仪表端庄；
5、师长有礼貌；
6、上学不迟到、早退；
7、搞好校园、教室和个人卫生；
8、讲文明礼貌，有教养。
蔡庄小学文明礼仪教育活动记录
三
发扬中华民族传统美德，努力做好“尊老敬老”工作我校在周一的升旗集会上，布置了此项工作。
明确要求我校全体学生，特别是少先队员，要利用课余时间和节假日，为老爷爷、老奶奶，为烈军属、五保老人，为伤残老人、有困难的老年人做一件好事、做一件实事，献出自己的一片真情，献出自己的一片爱心。
同时要求：活动过后，每个少先队员还要把自己看到的、听到的、感受到的，写出来，使自己能从中受到传统美德的教育，从而健康、茁壮成长。
2、到进行了有意义的大扫除、表演节目活动。
她们首
先将敬老院的卫生进行了一次彻底的清扫，之后，又给老年人表演了精彩的文艺节目，她们的到来，给老人带去了欢乐和笑声，同时也使自己得到了锻炼，使自己受到了中华民族传统美德的教育。
蔡庄小学文明礼仪教育活动记录
四
（主讲：赵玉娟）
对学生进行家庭礼仪教育。
1、每日起床后，向父母问“平安”，上学前梳头、整装，离开家时向父母告别，放学回家向父母打招呼。
2、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。
家庭成员有病时，要探望问候。
3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避，老师家访
时，如果老师要自己听情况，自己要坐在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。
4、向外打电话时做到：一不拨错电话号码（如果拨错了要说：“对不起，，拨错了号码”）二说“你好，三自报姓名，四请帮助叫XXX接电话，五通话时语调柔和，吐字清楚切忌罗嗦。
六通话结束后应该说：“再见”。
5、自己接电话时做到：一说您好，二说请问您找谁，三对方是找别人时，应说：“请稍等，我去找他”，对方要找的人不在，应说：“他不在我能帮你什么忙吗？”
蔡庄小学文明礼仪教育活动记录
五
（主讲：王光旭）
对学生进行安全行为规范”十不准“教育。
1、不准到危险地方玩耍。
2、不准到有危险水库、泉里游泳。
3、不准在路上有违反交通规则行
4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。
5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。
6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。
7、不准食用不卫生食品。
8、不准翻爬幼儿活动设施。
9、不准沿铁路行走，在铁路上逗留。
10、不准到“三室一厅”去游玩。
蔡庄小学文明礼仪教育活动记录
六
（主讲：赵世金）
社交礼仪教育
1、在与他人交谈时诚恳、大方朴实、文雅、亲切，做到语言准确，富有幽默感，使用礼貌用语。
2、交谈时掌握说话分寸，在不同场合下，选择适当话题，适时发问，使用“谢谢”，“非常感谢”、“很抱歉”，“打扰了”，等致谢或道歉的用语；不做不受人欢迎的角色，如不自吹自擂，说个没完，万事通，语言刻薄，逢人附合，不言不语。
不直呼老师姓名，不背后议论老师或同学。
3、（A）站立时做到：头正，面容平和自然，双肩放松，挺胸收腹，双臂自然下垂身体两侧。
（B）坐立时做到：入座轻稳，双肩平整放松，上体自然挺直，双手交叉自然握住，放在双膝上，双膝自然并拢，离开座位时，要自然稳定，右脚向后收半步，而后起立。
4、举止稳当，克服冒冒失失的行为。
在不同场合下选用：点头、举手、起立、欠身（弯腰）、鼓掌。
不哈哈大笑。
5、行路，骑车时遵守交通规则，在行人多的地方推车行进，不小心撞了人要主动道歉，若撞倒对方赶快下车搀扶；乘车时遵守秩序，下车时及早做好准备；问路时，先用礼貌语言打招呼，如“请问”等，然后根据对方年龄特点
选择称呼，如老大爷、阿姨、叔叔、小朋友等，事后道谢。
6、公共场所遇到师长、长辈或其它相识的人主动打招呼；在不适合问好的场合，如厕所等要点头示意。
邻里之间要相互关照，邻居中有人生病，主动问候，探望，邻里到危难时，要尽力支援帮助。
7、公共场所说话做事，要顾及周围环境。
不随地吐痰、擤鼻涕（如不能自制时，吐或擤在纸上，扔进垃圾箱）。
去剧院，不迟到；在剧院。
不大声喧哗，购买东西、看病挂号要自觉排队，不拥挤。
进图书馆、阅览室要按次序，挪动椅子不出声，走路轻，阅读出声，不交谈，不喧哗，不吃零食，不扔废纸，不损坏书刊。
任何场合，未经允许不得翻动他人物品。
8、旅游参观时，自觉爱护公物、自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛，能主动关心他人，为他人提供方便，有乱刻乱画。
蔡庄小学文明礼仪教育活动记录
七
（主讲：赵世金）
集会时的礼节：
学生集合，按时到达指定地点。
做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。
1、升旗。
奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。
（少先队员行队礼）
2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。
接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。
下台时脚步稳重。
3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。
进见时的礼节：
学生到老师办公室（或宿舍），先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。
接受师长批评时的礼节
态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。
举止文明，不说脏话、不骂人。
小学生衣着礼仪
穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，女生不烫头，不染指甲，不画眉毛、涂口红、画眼圈、戴首饰、穿着地长裙或超短裙、高跟鞋；男生不留长发，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀，不光膀子。
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