语文名师工作室20172018年工作计划(终稿)

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2018年下学期名师工作室工作计划

2018年下学期名师工作室工作计划一、辅导思维依据市教育局和市名师作业室（小学）作业专班的关于名师作业室的作业指示和要求，作业室以真挚效劳、专业引领、实践探究、一起展开为主旨，紧扣讲堂、联系实际，以典型引路，促进作业室成员专业生长和专业化展开，以名师作业室活动为载体，充分发挥名师的引领效果，打造一支师德崇高、学科造就深沉、事务技能精深的教育教育中坚力量；充分发挥名师的专业辐射效果，尽力把本作业室办成“名师生长的园地，资源辐射的中心，师生对话的渠道”，使其成为优异教师培育的发源地、优异青年教师的集聚地、未来名师的孵化地，使作业室成为一支具有立异精力、科研认识和较强的教育实践才能的教师团队，促进我市基础教育的均衡展开。

二、作业方针：使本室成员具有较深沉的教育理论素养和学术功底，把握现代教育方法和现代教育技能，具有独立承当教育科研的才能，能独立展开教育教育研讨，能娴熟编撰教育事例并进行反思，能敏锐觉察到学生重视的问题，使本名师作业室的每位成员成为具有安稳教育风格的学者型教师。

2、使本室成员能独立处理教育教育中呈现的问题、能担任学科教育，能娴熟地运用现代教育技能，能有效地使用各种教育资源，成为敬业、协作、领导定心、学生欢迎、家长赞赏的骨干教师。

3、使本室成员具有辅导和演示本地区其他教师进行本学科教育及研讨的才能，充分发挥自己的辐射效果。

三、作业使命：进步理论素养先进的理论是教育和科研的先导，没有先进的理论辅导，全部教育和科研都将是坐而论道。

阅览和学习是进步本身的需求，也是自我进修的有效途径。

要想进步本身的理论功底、更新教育观念、更新常识，惟有不断学习。

因而，要加强学习，不断进步作业室成员的理论修养，一直占据理论“制高点”。

xx年下学期，本作业室将持续仔细安排一切成员，采纳集中学习和涣散自学相结合的方式，加强理论学习，学习教育教育理论书本，学习新课程理论专著，学习全国名优教师的教育教育经历和风格，不断进步成员的理论修养。

2017年名师工作室计划

2017年名师工作室计划新学期已经来了，如何制定名师工作室计划？下面是名师工作室计划，欢迎阅读。

名师工作室计划篇一本人有幸成为光泽县名师工作室的一员，我明白我应在这有限而宝贵的时间里，自加压力，确立目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。

为了更好地实现自身的专业成长，特制定本年度发展计划。

一、指导思想依据县名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。

二、发展状况自我分析从事化学教育工作已有18个年头了，作为一名中青年教师，有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力，更容易接近学生;有一些课堂教学心得的积累，对化学教学有一定的见解，掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。

弱势是缺乏耐心，学生基础差，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。

有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探索。

三、发展具体规划1、加强学习。

有这样一句话："活到老，学到老"。

告诫人们活着就要学习，它不论在任何时候，任何地方。

而我选择最为方便的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。

2、注重积累。

教师的成长需要积累。

时间的积累，经验的积累，知识的积累，总之教师的积累尤为重要。

我要努力做到：每天进步一点点。

每天想到一点点;每天学到一点点;每天领悟一点点;每天反思一点点;每天写下一点点。

俗话说：好记性不如烂笔头。

想到的，反思的，就一定要及时写下来。

要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。

3.树立风格。

名师工作室2018年工作计划范文与名师工作室个人2018年度发展计划汇编

名师工作室2018年工作计划范文与名师工作室个人2018年度发展计划汇编名师工作室2018年工作计划范文本人有幸成为龙岩市小学数学xx名师工作室的成员，有望在此工作室的培养下积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。

争取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。

现针对自身的特点制定个人工作计划如下：1.强化学习，提高自己的理论水平。

要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业基础理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。

阅读2本以上的教育专著，并撰写2篇以上的读书心得。

2.积极承担公开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研能力。

积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。

在一学年中承担校级评课6节(其中2节配有教案及评课稿)，承担校级公开课2节，县级以上公开课(或说课)1节，县级以上专题讲座1次。

要积极参加所在县(市、区)举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请承担观摩课和专题讲座。

3.大胆实践、探索，开展课题研究，提升自己的教研水平。

工作室的总课题为《互动生成数学教学策略的研究》，根据自身实际，根据工作室总课题拟定《有效促进师生交往和共同发展的研究》为子课题开展研究，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题研究计划和小结，三年有课题研究总结。

4.积极主动参与工作室qq群交流研讨活动，不断提高自己的教研能力。

本学年可利用工作室qq群开展网络备课或专题研讨活动，帮助教师解决教学中的疑难问题。

5.培养、带动一批教师的专业成长，提高自己的引领水平。

在所在县(市、区)选定3～5个中青年教师，作为自己“传、帮、带”的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。

6. 及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。

名师工作室2017-2018学年度工作计划

名师工作室2017-2018学年度工作计划一、指导思想2017－2018学年度，本工作室将在不断耕耘收获、发展壮大的基础上，根据名师工作室三年发展规划要求，以培养研究型教师为培养目标，以任务驱动，实践解决为过程，创新教师培养方式，带动影响身边教师，服务襄中教育。

工作室继续发扬开拓创新精神和团队合作精神，潜心研究、精心总结，取长补短，不断完善自我，促进工作室成员迅速成长并形成自己的教学风格和特色，充分发挥工作室的辐射和引领作用。

为了更好地开展工作，特制定本学年度工作计划二、工作目标1、以开设公开课、研讨课、示范课等形式，提升工作室成员的教学水平，打造个人鲜明的教学风格和特色，对全校教师起到引领和辐射作用；2、以课例研究为抓手，提高工作室成员独立开展教学研究，熟练撰写教学论文、教学反思的能力；3、以阅读—交流为载体，提升教师的综合素养，养成读书——思考——写作的行走方式，提升教师的精神品质；4、鼓励、支持工作室成员积极参与教育主管部门组织的各项教科研大赛活动，促进教师的自我成长主动成长。

三、主要工作及措施1、规范工作室管理制定学年度工作室工作计划，修订和完善符合工作室工作特点且行之有效的管理制度，建立规范的工作室成员档案，记录培养过程。

有效利用“名师工作室微信群QQ群”进行交流研讨，坚持每月有活动，活动有成效，活动有记录，实现共同发展。

2、开展课堂教学研讨课堂是教师教育教学工作的主阵地，名师之“名”，首先在于课堂教学。

工作室本学年度的工作重点之一，就是通过教学研讨，进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力。

我们通过成员上课、课堂观察、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。

发挥工作室的辐射带动作用，促进中青年骨干教师业务素质的迅速提升。

3、开展课例研究，提升教师教科研水平。

课例研究已经成为国际关注的重点，被视为“改变21世纪教师专业发展的强有力途径”而加以推广。

课例研究最贴近广大教师，但也正是工作室各位成员的薄弱点。

初中语文名师工作室2018年工作打算范文

初中语文名师工作室2018年工作打算范文（一）《叶圣陶语文教育论集》（电子书）《言语教学论》（李海林）古代诗歌散文，现代散文（参考图书，上海辞书出版社《唐诗鉴赏辞典》《唐宋词鉴赏辞典》《现代散文鉴赏辞典》）余映潮语文教育思想，王君“青春语文”及情境教学，程红兵人格教育思想，韩军新语文教育思想、李镇西民主教育思想等。

（依照具体情形购书）一、工作室成员在校内（片区）每一个月承担一次研究课教学，并作专题发言（讲座）；课堂随时开放；二、工作室成员按月连番上研究课，并做专题发言，每人每学期至少一次；3、优质课送教下乡，每人每一年至少一次；4、指导青年教师，每人至少指导帮扶1名青年教师。

一、每一个月整理一篇优秀教学设计（教案）；二、每学期撰写1——2篇文章（教学体会论文、教育随笔、教育案例、教育故事、课例研究报告等）；3、年内每位成员录制一节优质课光盘；4、成员集体编写校本教材《初中生诗歌欣赏》，力争今年内编齐初中学生所用的6册校本教材；五、搜集整理优质教学设计，力争年内汇编出第二辑；六、年内至少承担一个县级及以上课题研究，任主研，并开展实质性的研究。

一、主持人和谐联系到外县（市）学校进行1—2次学科教育交流；二、主持人和谐联系工作室成员所在单位安排一次工作室外出学习；3、工作室在时刻、经费可能的情形下，分批次安排成员在年内参加一次有价值的外出学习考察活动。

一、每一个月开展一次集体活动，要紧形式有：念书心得交流、课堂教学观摩、体会论文（教学体会文章、教育随笔、教育案例、教育故事、课例研究报告等）交流、专题讲座、成员汇报一月工作、提交功效资料等。

二、成员间不按期彼此随堂听课，每学期至少6次（工作室统一安排的除外）；二、主持人每周听成员一节课（连番），并提出研究意见；3、联系成员参与县内学校的教研活动，每期1——2次；4、依照县教育局名师工作小组打算，每学期至少安排一次名师工作室成员优质课送教下乡活动。

五、年内举行一次较大范围（片区、全县）的功效展现活动，如初中语文、教改体会交流、课堂教学展现等。

语文名师工作室工作计划(18篇)

语文名师工作室工作计划（18篇）语文名师工作室工作计划（通用18篇）语文名师工作室工作计划篇1感谢__市基础教研室成立“名师工作室”，我无比荣幸能成为工作室的一员!多年来日复一日的教学工作，时间长、工作量大、工作强度高使我感到疲惫，适逢加入这个新队伍，我又有了新动力，这是对我的一种鞭策，让我重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会名师工作室的职责任务和__年工作室年度目标和计划的基础上，我为自己制定以下计划:一、端正学习态度，不断加强理论学习。

加入工作室后，我将借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。

就从认真学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《于永正和五重教学》、《小学语文教学设计》开始，做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。

二、优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。

我是一名一线教师，工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。

我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，设计一些有特点的课，关注学生，研读教材，改进教法，鼓励和引导学生体会文章之美、语言之妙，激发学生写作兴趣，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。

本学年我会主动承担公开课教学任务，每学期至少执教校级公开课1节，发挥辐射作用，做好示范引领。

同时我会不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。

不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。

这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

三、培养和锻炼独立的科研能力。

我要进一步加强自己对语文相关知识的关注和探索，在工作室其他老师们的帮助、锤炼熏陶下，不仅要认真完成学校校本教材编写的工作，还要做好自己的课题，不断培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来。

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【最新推荐】名师工作室2018年工作计划范文-word范文本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==名师工作室2018年工作计划范文本人有幸成为龙岩市小学数学xx名师工作室的成员，有望在此工作室的培养下积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。

争取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。

现针对自身的特点制定个人工作计划如下：1.强化学习，提高自己的理论水平。

要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业基础理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。

阅读2本以上的教育专著，并撰写2篇以上的读书心得。

2.积极承担公开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研能力。

在一学年中承担校级评课6节(其中2节配有教案及评课稿)，承担校级公开课2节，县级以上公开课(或说课)1节，县级以上专题讲座1次。

要积极参加所在县(市、区)举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请承担观摩课和专题讲座。

3.大胆实践、探索，开展课题研究，提升自己的教研水平。

4.积极主动参与工作室qq群交流研讨活动，不断提高自己的教研能力。

本学年可利用工作室qq群开展网络备课或专题研讨活动，帮助教师解决教学中的疑难问题。

5.培养、带动一批教师的专业成长，提高自己的引领水平。

名师工作室2018年工作计划范文与后勤保障工作总结汇编.doc

名师工作室2018年工作计划范文与后勤保障工作总结汇编名师工作室2018年工作计划范文本人有幸成为龙岩市小学数学xx名师工作室的成员，有望在此工作室的培养下积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。

争取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。

现针对自身的特点制定个人工作计划如下：1.强化学习，提高自己的理论水平。

要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业基础理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。

阅读2本以上的教育专著，并撰写2篇以上的读书心得。

2.积极承担公开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研能力。

在一学年中承担校级评课6节(其中2节配有教案及评课稿)，承担校级公开课2节，县级以上公开课(或说课)1节，县级以上专题讲座1次。

要积极参加所在县(市、区)举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请承担观摩课和专题讲座。

3.大胆实践、探索，开展课题研究，提升自己的教研水平。

4.积极主动参与工作室qq群交流研讨活动，不断提高自己的教研能力。

本学年可利用工作室qq群开展网络备课或专题研讨活动，帮助教师解决教学中的疑难问题。

5.培养、带动一批教师的专业成长，提高自己的引领水平。

6. 及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。

撰写2篇教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等)，并积极主动投稿，力争在XX年6月前发表1篇cn级教学文章。

谭文淼语文名师工作室2018——2018学年计划

谭文淼语文名师工作室2018——2018学年度工作计划一、指导思想以名师团队为引领，以课题研究为纽带，以先进的教育理念为指导，以课堂教学为主阵地，积极组织开展语文学科教学研究工作和课堂教学指导，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师的作用，成为人才成长的阵地。

二、发展目标1.在文本研读、教学设计、课堂教学、观课议课、课题研究等方面，每位成员至少要在其中一方面有专长，力争在县市级评比中获奖。

2.结合语文教学和工作室实际，搞好《初高中写作教学衔接研究》和《“综合实践活动”研究》，力争在学年度内完成构建初高中写作教学序列。

3.学年度开设县级公开课或送课下乡（城区成员、学员）不少于2节，开设教学论坛或大型网络讲座2次。

4.学年度内工作室每位成员、学员至少有1篇研究报告或论文在市级或以上报刊上发表或获奖。

5.培养2－5位市级名师或市级骨干教师。

三、工作任务及措施1.认真学习教育学、心理学、微课理论，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，及时更新教育观念，自觉改进教学，使教学具有创新性，形成独特的教学风格。

指导学员按照自己的研修方向，阅读文献，开展研修活动。

2.以研讨会、公开教学、送课下乡等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进教育理念和教学方法，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现教育资源的共享。

3.认真搞好课例研究。

以优质有效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高语文教师的教学水平，真正发挥引领作用。

4.每位核心成员帮扶1-3位县内教师成长，要有实绩。

5.每位核心成员能独立完成高水平的示范课，课题研究和培训方案，成为本学科的名、优教师。

6.加强新课程初高中写作教学衔接研究，寻求解决教育教学中存在的问题对策；以各种方式传播先进的课程理念、教学方法，实现教学资源全员共享、共赢。

2018年语文名师工作计划(共12篇word版本 (17页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==语文名师工作计划(共12篇篇一：201X年小学语文名师工作室计划绥阳县小学语文徐光荣名师工作室201X年工作计划一、指导思想绥阳县小学语文名师工作室，秉承工作室是“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，不断提高自身教学教研水平，为提升绥阳县小学语文教师素质，提高小学语文教学质量，推进小学语文教学改革的任务而努力奋斗。

在主持人带领下，以“理论学习、决战课堂、课题研究、活动开展”等形式打造骨干团队力量；以“公开教学，现场指导、专题研究、公开课讲评、观摩考察”等形式，发挥示范、指导和辐射作用。

帮助全县小学语文教师更新教育教学理念，改进课堂教学方法和策略，提高教师教学能力和教学研究的素质。

二、工作目标1.制定管理制度，做好工作室宣传动员工作；2.以理论学习、观课磨课、培训讲座、外出学习等形式打造工作室成员和学员，使之形成独立的教学风格；3.以课题研究为载体，培育工作室成员的教学研究水平，教学反思的能力。

4.以送教和指导青年教师为抓手，发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用。

三、主要工作及措施1.做好名师工作室成立前的准备工作，召开名师工作启动会，学习“绥阳县名师工作室工管理办法”，学习绥阳县小学语文名师工作室徐光荣工作室实施方案，使每个成员和学员明白工作流程，明确各自的分工任务、权利和义务等。

2.聚焦课堂教学，培养团队素质。

课堂是教师的主阵地，教学是教师的第一要务。

本年度，要求工作室成员在校内进行1次以上教学展示，并形成教学设计与课件制作、说课稿、教学反思、评课稿等系列资料。

3.开展教学研究，提升科研水平。

本学度，工作室将营造教科研氛围，人人参与其中，以科研促教学，提升专业能力，并争取成员有更多研究成果在各级各类专业刊物上发表或获奖。