优秀多媒体教学软件的特点及案例分析
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优秀多媒体教学软件的 特点及案例分析
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2020/11/3
优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
多媒体教学软件的基本特点
n 目的性 n 科学性 n 技术性 n 艺术性 n 创新性
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
目的性
n 教学对象和目标明确； n 教学内容符合学生认知水平和特点，选
n 注重学生的发展性能力和创造性能力的培养，培 养关心文化和革新、有批判精神和团结精神、 富于责任感和思想自主的人。
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优秀多媒体教学软件Байду номын сангаас特点及案例分 析
先进性
n 加强课程内容与学生生活以及现代社会、科技 发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精 选终身学习必备的基础知识和技能；
n 为学生提供主动参与、乐于探究、勤于动手的 学习空间，满足学生的个性化学习要求；
显；导航、检索、帮助方便合理。
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
艺术性
n 构图合理，色彩协调，风格统一； n 语言简洁、生动； n 文字清晰，版式规范，字体运用恰当； n 视像、动画形象生动，声画同步，有感
染力。
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
创新性
n 立意新颖、构思独特、设计巧妙，具有 想象力和个性表现力；
材适当，逻辑层次清楚，教学重点、难 点突出； n 教学策略合理，有助于支持自主学习、 协作学习或探究式学习，有利于激发学 生的学习兴趣，增强学生主动参与和全 面发展、个性化发展。
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
科学性
n 内容科学、表述准确、术语规范； n 内容呈现结构符合学生认知规律，满足
n 与其他学科的学习内容进行整合，体现学习过 程的综合渗透性，在有限的学习时间内为学生 提供更为丰富的学习信息，拓宽学生的视野。
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
教育性
n 考虑所整合的资源的教育意义，看它是 否对学生的身心发展起到正面的促进作 用，是否符合教学大纲和课程标准，是 否有利于激发学生的学习动机和提高学 习兴趣，是否有利于促进学生对学习任 务的完成。
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
思想性
n 以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世 界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重 要思想为指导思想；
n 包含有更多的有实际价值的和与生活密切相关的 内容，应能实现教育的文化、政治、经济等功能。
n 以知识的建构和能力的培养为重点，而不仅仅是 提供信息和让学生获得已经确立的观点、方法和 原则；
n 网页、程序设计：界面美观，布局独到，设计 富有新意。
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
技术性
n 采用教育部相关的资源建设标准《基础教育教 学资源元数据规范》，资源提供的清晰度与画 面结构以及课件、文本等运行的技术要求是否 与现行浏览器相符；
n 网页应体现人机交互方便，结构清晰，层次分 明；
n 利用原创的素材或将非原创的素材制作而成 的资源
n 选题独特、表达形式新颖、构思独特、巧妙， 内容、结构设计独到；
n 不可替代性：在教学过程中能发挥传统媒体 所无法替代的作用；
n 运用新技术并使用得当。
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
优秀多媒体教学软件还应具备的特点
n 思想性 n 先进性 n 整合性 n 教育性 n 艺术性 n 技术性
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
艺术性
n 具有与资源内容相符合的表现风格，有一定的 审美情趣和审美能力，针对多媒体素材而言， 应看其表现手法的多样性、情节的生动性、构 图的合理性以及画面的灵活性等。
n 动画：角色形象生动活泼，富有艺术想象力， 音效与主题风格一致，具有艺术表现力，画面 美观，色彩和谐。
n 有助于培养学生搜集和处理信息的能力、获取 新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及 交流与合作的能力；
n 注重发挥学习过程性评价的作用，具有利于促 进学生发展、教师提高和改进教学实践 的功能。
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
整合性
n 整合现有的各种各样的知识源，包括从各种资 源库、互联网上的各个站点，从教育工作者、 学生及社区中得到的知识来源，在把知识从它 们所在的地方提取出来的同时，还要进一步对 它们加以发掘提炼和重新配置，实现基于网络 的数字化内容的整合；
n 程序应体现兼容性好，维护方便，易于安装和 卸载，使用方便，人机交互好；
n 动画应体现画面衔接流畅，视听效果 好。
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
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2020/11/3
优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
教学要求； n 素材选用恰当，表现方式简捷合理。
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
技术性
n 媒体技术选用恰当，设计必要的交互，发 挥计算机和网络的优势；
n 学习进度可控，路径可选，交互参数可调； n 程序运行稳定，无故障，响应及时，播放
流畅； n 操作简便、快捷，符合习惯，交互标志明
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2020/11/3
优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
多媒体教学软件的基本特点
n 目的性 n 科学性 n 技术性 n 艺术性 n 创新性
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
目的性
n 教学对象和目标明确； n 教学内容符合学生认知水平和特点，选
n 注重学生的发展性能力和创造性能力的培养，培 养关心文化和革新、有批判精神和团结精神、 富于责任感和思想自主的人。
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优秀多媒体教学软件Байду номын сангаас特点及案例分 析
先进性
n 加强课程内容与学生生活以及现代社会、科技 发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精 选终身学习必备的基础知识和技能；
n 为学生提供主动参与、乐于探究、勤于动手的 学习空间，满足学生的个性化学习要求；
显；导航、检索、帮助方便合理。
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
艺术性
n 构图合理，色彩协调，风格统一； n 语言简洁、生动； n 文字清晰，版式规范，字体运用恰当； n 视像、动画形象生动，声画同步，有感
染力。
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
创新性
n 立意新颖、构思独特、设计巧妙，具有 想象力和个性表现力；
材适当，逻辑层次清楚，教学重点、难 点突出； n 教学策略合理，有助于支持自主学习、 协作学习或探究式学习，有利于激发学 生的学习兴趣，增强学生主动参与和全 面发展、个性化发展。
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
科学性
n 内容科学、表述准确、术语规范； n 内容呈现结构符合学生认知规律，满足
n 与其他学科的学习内容进行整合，体现学习过 程的综合渗透性，在有限的学习时间内为学生 提供更为丰富的学习信息，拓宽学生的视野。
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
教育性
n 考虑所整合的资源的教育意义，看它是 否对学生的身心发展起到正面的促进作 用，是否符合教学大纲和课程标准，是 否有利于激发学生的学习动机和提高学 习兴趣，是否有利于促进学生对学习任 务的完成。
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
思想性
n 以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世 界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重 要思想为指导思想；
n 包含有更多的有实际价值的和与生活密切相关的 内容，应能实现教育的文化、政治、经济等功能。
n 以知识的建构和能力的培养为重点，而不仅仅是 提供信息和让学生获得已经确立的观点、方法和 原则；
n 网页、程序设计：界面美观，布局独到，设计 富有新意。
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
技术性
n 采用教育部相关的资源建设标准《基础教育教 学资源元数据规范》，资源提供的清晰度与画 面结构以及课件、文本等运行的技术要求是否 与现行浏览器相符；
n 网页应体现人机交互方便，结构清晰，层次分 明；
n 利用原创的素材或将非原创的素材制作而成 的资源
n 选题独特、表达形式新颖、构思独特、巧妙， 内容、结构设计独到；
n 不可替代性：在教学过程中能发挥传统媒体 所无法替代的作用；
n 运用新技术并使用得当。
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
优秀多媒体教学软件还应具备的特点
n 思想性 n 先进性 n 整合性 n 教育性 n 艺术性 n 技术性
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
艺术性
n 具有与资源内容相符合的表现风格，有一定的 审美情趣和审美能力，针对多媒体素材而言， 应看其表现手法的多样性、情节的生动性、构 图的合理性以及画面的灵活性等。
n 动画：角色形象生动活泼，富有艺术想象力， 音效与主题风格一致，具有艺术表现力，画面 美观，色彩和谐。
n 有助于培养学生搜集和处理信息的能力、获取 新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及 交流与合作的能力；
n 注重发挥学习过程性评价的作用，具有利于促 进学生发展、教师提高和改进教学实践 的功能。
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
整合性
n 整合现有的各种各样的知识源，包括从各种资 源库、互联网上的各个站点，从教育工作者、 学生及社区中得到的知识来源，在把知识从它 们所在的地方提取出来的同时，还要进一步对 它们加以发掘提炼和重新配置，实现基于网络 的数字化内容的整合；
n 程序应体现兼容性好，维护方便，易于安装和 卸载，使用方便，人机交互好；
n 动画应体现画面衔接流畅，视听效果 好。
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
教学要求； n 素材选用恰当，表现方式简捷合理。
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优秀多媒体教学软件的特点及案例分 析
技术性
n 媒体技术选用恰当，设计必要的交互，发 挥计算机和网络的优势；
n 学习进度可控，路径可选，交互参数可调； n 程序运行稳定，无故障，响应及时，播放
流畅； n 操作简便、快捷，符合习惯，交互标志明