幼儿园大班美工教案：我的心愿
幼儿园大班语言教案《我的心愿》
幼儿园大班语言教案《我的心愿》教学目标1.学会表达自己的心愿和愿望；2.通过游戏活动的方式创造对话的机会，提高听说能力；3.培养学生们的表达与沟通能力，以及团队合作主义。
教学内容1.教唱歌曲《我的心愿》；2.讲述“心愿”的概念，让学生想一想自己的心愿；3.制作心愿卡片，让学生将自己的心愿写在卡片上，并为小伙伴们分享自己的心愿。
教学重点1.学生能够准确并流畅地表达自己的心愿；2.学生能够用批判性的思维认真思考自己的心愿；3.学生能够独立完成心愿卡片的制作过程。
教学难点1.如何让学生们产生自由的思维，想到自己真正的心愿；2.如何提高学生的表达与沟通能力，以便能够顺畅地表达自己的心愿。
教学方法1.观察法：观察学生的表情、行为和语言；2.情境法：营造情境、激发学生兴趣；3.制卡法：让学生们通过制作卡片，更好地表达自己的心愿。
教学过程1. 导入环节1.唱一首歌曲《我的心愿》，让学生们感受歌曲中表达的愿望与情感；2.通过歌曲中的歌词，引出今天的课程主题——“心愿”。
2. 操作环节1.分组讨论：老师给出课题“我的心愿”，将学生分组讨论自己的心愿是什么，并用沟通简单的话语表达出来；2.集体汇报：组长择优发言，并指导大家注意约束自己的时间；3.制作心愿卡片：老师发放制作材料，要求学生们在卡片上写下自己的心愿，并加上美丽的图案粘贴在卡片上；4.分组分享：让学生们按照分组方案，将自己的心愿卡片分享给其他小伙伴，并慢慢读出自己的心愿。
3. 结束环节1.教师总结课程中学生们的表现和收获；2.请家长在学生作业本上签字。
教学反思通过本课对学生进行的交流与互动，学生们都有了自己的心愿，同时也学会了用沟通简洁易懂的话语表达自己的心愿。
在制作卡片的过程中，学生们不仅培养了自己动手的能力，而且还加强了相互间的沟通和合作。
在教学过程中，我也能够更好地发掘学生的思维，提高表达和思考能力，并且加强美术与语言教育的联系。
2024年大班主题我的心愿教案20230529
2024年大班主题我的心愿教案20230529一、教学内容本节课选自大班主题“我的心愿”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“情感·态度”部分。
详细内容包括：引导幼儿谈论自己的心愿，学会表达和倾听；通过故事、讨论等形式，让幼儿理解心愿的意义，培养积极向上的心态；结合实践，启发幼儿为实现心愿而努力。
二、教学目标1. 能主动表达自己的心愿，并倾听他人的心愿，增进同伴间的了解。
2. 理解心愿的意义，培养积极向上的心态，学会为实现心愿而努力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解心愿的意义，学会为实现心愿而努力。
教学重点：引导幼儿表达自己的心愿，倾听他人心愿，增进同伴间的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：心愿树图片、故事课件、实践操作材料（彩纸、画笔、剪刀等）。
2. 学具：心愿卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示心愿树图片，引导幼儿谈论自己的心愿，激发兴趣。
2. 故事分享：讲述关于心愿的故事，引导幼儿理解心愿的意义。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享彼此的心愿，增进了解。
4. 实践活动：发放心愿卡片，让幼儿将自己的心愿画在卡片上，并装饰心愿树。
6. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的心愿，并进行展示。
六、板书设计1. 心愿树图片2. 故事的心愿3. 小组讨论：我们的心愿4. 实践活动：心愿卡片展示七、作业设计1. 作业题目：我的心愿答案：幼儿根据自己的心愿，用画笔和彩纸完成一幅心愿画。
2. 家园联系：请家长协助幼儿记录心愿，并鼓励幼儿为实现心愿而努力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在实践活动中的表现，关注他们在表达心愿、倾听他人心愿方面的进步，及时给予鼓励和指导。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解心愿的意义，学会为实现心愿而努力。
2. 实践活动：发放心愿卡片，让幼儿将自己的心愿画在卡片上，并装饰心愿树。
大班语言公开课教案《我的心愿》含反思
大班语言公开课教案《我的心愿》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够用流畅的语言表达自己的心愿，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的想象力，激发他们对美好事物的向往。
3. 培养幼儿的合作意识，学会倾听他人，尊重他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会倾听他人，尊重他人。
教学重点：培养幼儿用语言表达自己的心愿，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：心愿卡片、图片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示一张心愿卡，引发幼儿兴趣，讨论心愿的含义。
1.2 邀请几名幼儿分享自己的心愿，引导幼儿学会倾听和尊重。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师以图片为例，讲解如何用语言表达心愿，引导幼儿关注语言表达的准确性。
2.2 邀请幼儿模仿教师，用语言表达自己的心愿。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿将自己的心愿画出来。
3.2 邀请部分幼儿展示自己的作品，并用语言描述心愿。
4. 小组讨论（10分钟）4.1 将幼儿分成小组，讨论组内成员的心愿，培养合作意识。
4.2 每个小组选一名代表，向全班分享小组的心愿。
5.2 邀请幼儿谈谈自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 《我的心愿》2. 内容：2.1 心愿的含义2.2 语言表达心愿的方法2.3 小组讨论成果展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和语言，表达自己的心愿，并与家长分享。
2. 答案示例：我的心愿是成为一名医生，为人们治病。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿们的参与度较高，能够积极表达自己的心愿。
但在小组讨论环节，部分幼儿倾听他人不够，需要教师进一步引导。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会倾听他人，尊重他人。
2. 实践情景引入：如何引发幼儿兴趣，引导幼儿分享自己的心愿。
3. 例题讲解：如何让幼儿关注语言表达的准确性。
幼儿园大班语言优质教案我的心愿幼儿园优质教案
幼儿园大班语言优质教案我心愿幼儿园优质教案一、教学内容本节课我们将学习《我心愿》这一主题活动，该内容位于幼儿园大班语言教学教材第五章第一节。
详细内容包括引导幼儿表达自己心愿，培养他们用语言描述愿望能力，同时通过分享与交流，增强幼儿语言表达和社交技巧。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单语言表达自己心愿。
2. 培养幼儿倾听他人发言，尊重他人心愿良好习惯。
3. 提高幼儿语言表达和社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用完整句子表达心愿，并倾听他人发言。
教学重点：培养幼儿语言表达能力和尊重他人态度。
四、教具与学具准备1. 心愿卡片2. 彩色笔3. 画纸4. 贴纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们讲述一个关于小熊和小兔子故事，它们都有自己心愿。
通过故事引导幼儿关注并思考自己心愿。
2. 例题讲解（10分钟）我向孩子们展示如何用画笔和贴纸制作心愿卡片，并引导他们用简单句子描述自己心愿。
3. 随堂练习（15分钟）孩子们动手制作心愿卡片，我在一旁指导，帮助他们用完整句子表达心愿。
4. 分享与交流（10分钟）每个孩子都有机会分享自己心愿，其他小朋友倾听并给予掌声。
我及时给予鼓励和肯定，培养他们自信和尊重他人态度。
六、板书设计1. 板书我心愿2. 板书内容：心愿卡片制作方法描述心愿句子示例尊重他人表现七、作业设计1. 作业题目：制作一张心愿卡片，写下自己心愿，并与家人分享。
2. 答案：根据孩子实际心愿，答案各不相同。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课教学，我发现孩子们对表达心愿充满热情，但部分孩子在语言表达方面还需加强练习。
2. 拓展延伸在下一节课，我们将邀请家长参与，让孩子们向家长分享自己心愿，进一步提高他们语言表达和社交能力。
同时，鼓励家长积极参与，关注孩子心愿，促进家庭和谐。
重点和难点解析1. 实践情景引入故事选择和讲述方式。
2. 例题讲解中如何引导幼儿用完整句子表达心愿。
3. 分享与交流环节中对孩子们鼓励和肯定。
大班语言公开课教案《我的心愿》含反思
大班语言公开课教案《我的心愿》含反思一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《我的梦，我的心愿》，详细内容包括：理解“心愿”的含义，通过故事、讨论等形式，引导幼儿表达自己的心愿，学会倾听和尊重他人的心愿。
二、教学目标1. 能够理解“心愿”的含义，并能用完整的句子表达自己的心愿。
2. 学会倾听他人讲述，尊重他人的心愿。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解“心愿”的含义，并能用完整的句子表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿倾听他人讲述，尊重他人的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、心愿卡、画笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示心愿卡，引导幼儿观察，讨论心愿卡的特点。
（2）教师讲述自己的心愿，并邀请幼儿分享自己的心愿。
2. 例题讲解（1）教师通过故事课件，讲解心愿的含义。
（2）教师以自身为例，示范如何用完整的句子表达心愿。
3. 随堂练习（1）幼儿在画纸上用画笔描绘自己的心愿。
（2）幼儿轮流分享自己的心愿，其他幼儿倾听并尊重。
（1）教师对幼儿的表现进行点评，强调心愿的表达和尊重。
（2）引导幼儿讨论如何在生活中实现心愿。
六、板书设计1. 板书主题：《我的心愿》2. 内容：（1）心愿的含义（2）表达心愿的方法（3）尊重他人的心愿七、作业设计1. 作业题目：画出你的心愿，并用完整的句子描述。
答案示例：我的心愿是成为一名医生，帮助生病的人。
2. 家长协助：家长帮助幼儿记录心愿，并引导幼儿在日常生活中实现心愿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿理解了心愿的含义，并能用完整的句子表达出来。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭、学校等场合，分享自己的心愿。
（2）开展“我的心愿”主题活动，引导幼儿关注社会、关爱他人。
（3）邀请家长参与，共同实现幼儿的心愿。
2024年幼儿园大班我的心愿教案
2024年幼儿园大班我的心愿教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》第三章《我的心愿》。
详细内容包括：了解心愿的含义，通过观察、讨论、分享等方式，引导幼儿表达自己的心愿，并学会关心和尊重他人的心愿。
二、教学目标1. 让幼儿理解心愿的概念，能用自己的语言表达自己的心愿。
2. 培养幼儿关爱他人，尊重他人心愿的品格。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达自己的心愿，并关心尊重他人的心愿。
重点：理解心愿的含义，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：心愿卡片、图画纸、彩笔、挂图等。
2. 学具：心愿卡片、图画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅挂图，上面有各种心愿的图案，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些图案代表什么吗？它们有什么共同点？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解心愿的含义，并引导幼儿分享自己的心愿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用图画纸和彩笔制作心愿卡片，并在小组内分享自己的心愿。
4. 小组讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论如何实现自己的心愿，并学会关心和尊重他人的心愿。
教师邀请部分幼儿分享自己的心愿和制作的心愿卡片，对他们的表现给予肯定和鼓励。
6. 课后拓展（5分钟）教师布置家庭作业，让幼儿回家后与家长一起分享自己的心愿，并了解家长的心愿。
六、板书设计1. 心愿的含义2. 表达心愿的方式3. 关心尊重他人的心愿七、作业设计1. 作业题目：制作一份心愿卡片，写下自己的心愿，并与家长分享。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起讨论如何实现心愿，并将讨论结果记录在心愿卡片背面。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿理解了心愿的含义，并能表达自己的心愿。
在课后反思中，教师应关注幼儿在表达心愿时的语言表达能力，以及在小组讨论中是否能够关心和尊重他人的心愿。
幼儿园大班主题教案《我的心愿》及教学反思[大全5篇]
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幼儿园大班主题教案《我的心愿》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园大班主题教案《我的心愿》及教学反思《大班主题教案《我的心愿》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《我的心愿》含反思！活动目标：1、能大胆想象，用语言清楚的表达出自己的心愿。
2、能用绘画的方式记录自己的愿望。
3、体验和同伴分享自己秘密的快乐。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、磁带：《种太阳》，《秋日私语》2、教具“心愿之门”“心愿桥”“心愿小屋”“心愿角”“心愿树”3、心形卡若干4、水彩笔每人一盒活动过程：一、激发兴趣，导入课题来，孩子们，今天呀老师带你们去一个神奇的地方好吗?听音乐做动作入活动室……这首歌好听吗?你们知道这首歌的名字吗?《种太阳》这首歌曲是幼儿连续剧《小龙人》的主题曲。
老师小的时候特别喜欢看这部连续剧。
2、分析歌词，用情绪感染幼儿小龙人有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，一个送给南极，一个送给北冰洋，一个挂在冬天，一个送给晚上。
多么美好的愿望呀!二、设置情景，鼓励幼儿大胆想象，用语言表达自己的心愿1、带幼儿进入心愿之门，穿过心愿桥，来到心愿小屋，进入心愿角，激发幼儿表达心愿的愿望哎，孩子们，神奇的地方到了，快看门上还有字宝宝呢，你们认识吗?是“心愿之门”。
(快思老师.教案网出处)老师知道你们都有自己美好的愿望，有自己的小秘密，你们想不想走进心愿之门到里面看一看?走了孩子们，咱们进去看一看喽!(带幼儿进入心愿之门) 漂亮吗?咱们先到这儿来看看吧，这是“心愿桥”小鱼在清清的水里游来游去，多快活呀，美丽的荷花也开放了，多美呀，来孩子们，咱们走过小桥到那边去看一看吧，慢一点，一个跟着一个走，要注意安全，做一个遵守交通规则的好孩子……穿过心愿桥，来到“心愿小屋”，看，门上还有一只勤劳的小蜜蜂呢，咱们快跟小蜜蜂打个招呼吧，小蜜蜂煽动着翅膀好像在欢迎我们呢，好朋友好伙伴有什么秘密有什么悄悄话可以到这里说一说。
2024年幼儿大班语言公开课教案《我的心愿》
《我的心愿》一、教学目标1.理解故事内容，懂得每个人都有自己的心愿，学会表达自己的心愿。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学重点1.让幼儿学会用语言表达自己的心愿。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
三、教学难点1.引导幼儿关注他人的心愿，学会分享。
2.培养幼儿关爱他人的情感。
四、教学准备1.故事课件：《我的心愿》2.画纸、画笔3.心愿卡片五、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享自己的心愿。
2.引导幼儿谈论心愿的重要性。
（二）故事讲述1.讲述故事《我的心愿》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2.提问：故事中的小动物们有什么心愿？他们的心愿是如何实现3.让幼儿谈谈自己对故事的理解和感受。
（三）活动环节a.你有什么心愿？b.你觉得实现心愿需要什么条件？c.你如何向别人表达你的心愿？2.小组展示：每组选一名代表进行分享，其他小组成员补充。
（四）创意绘画1.请幼儿在画纸上画出自己的心愿。
2.鼓励幼儿用语言描述自己的画作，分享自己的心愿。
3.展示幼儿的画作，让幼儿互相欣赏和学习。
（五）心愿卡片1.发给每个幼儿一张心愿卡片，请他们写下自己的心愿。
2.鼓励幼儿将心愿卡片送给自己的好朋友，互相表达祝福。
3.收集心愿卡片，挂在教室的心愿树上，共同见证幼儿心愿的实现。
1.让幼儿谈谈本节课的收获。
2.引导幼儿关注他人的心愿，学会分享和关爱他人。
3.鼓励幼儿在日常生活中努力实现自己的心愿，为他人带来快乐。
六、课后作业1.请幼儿回家后，与家长分享自己的心愿，并尝试用语言表达。
2.家长协助幼儿记录心愿实现的过程，以文字或图片形式反馈给七、教学反思重难点补充：1.教学重点：（1）教师引导：同学们，你们的心愿是什么呢？我们来分享一下吧。
幼儿A：我的心愿是拥有一辆新自行车。
教师回应：哇，真棒！那你打算怎么实现这个心愿呢？（2）教师提问：你们知道小动物们的心愿是怎么实现的呢？幼儿B：小兔子通过种菜实现了心愿。
我的心愿大班教案
我的心愿大班教案教案标题：我的心愿大班教案教学目标：1. 帮助学生了解并表达自己的心愿和愿望。
2. 培养学生的想象力和创造力。
3. 发展学生的语言表达能力和合作意识。
教学重点：1. 学习和使用与心愿和愿望有关的词汇和句型。
2. 运用多种艺术形式表达自己的心愿。
教学准备：1. 图书：《我的心愿》等与心愿和愿望相关的绘本。
2. 素材：彩纸、颜料、画笔、贴纸、剪刀等。
3. 音乐：与心愿和愿望相关的音乐。
教学步骤：引入活动：1. 听故事：选择一本与心愿和愿望相关的绘本，例如《我的心愿》。
通过绘本故事引入主题，并与学生讨论他们对心愿和愿望的理解。
主体活动：2. 词汇学习：呈现与心愿和愿望相关的词汇，如"心愿"、"愿望"、"希望"等。
通过图片、动作和示范等方式帮助学生理解这些词汇的含义。
3. 句型学习：引导学生学习表达心愿和愿望的句型，如"I wish/I want/I hope"等。
通过示范和练习，让学生掌握这些句型的用法。
4. 学生互动：组织学生进行小组讨论，分享自己的心愿和愿望。
鼓励学生用英语表达，并互相倾听和回应。
5. 创作活动：提供彩纸、颜料、画笔、贴纸、剪刀等材料，让学生自由创作表达自己的心愿。
可以是绘画、拼贴、手工制作等形式，鼓励学生发挥想象力和创造力。
6. 表演展示：邀请学生自愿表演自己的心愿，可以是短剧、歌曲、舞蹈等形式。
鼓励学生用英语表达，并提供支持和指导。
结束活动：7. 欣赏音乐：播放与心愿和愿望相关的音乐，让学生放松身心，享受音乐的美妙。
8. 总结反思：与学生一起回顾本节课的学习内容和活动，鼓励学生分享自己的收获和感受。
教学延伸：1. 家庭作业：要求学生回家与家人分享自己的心愿和愿望，并用英语表达。
2. 继续创作：鼓励学生在家中或课后继续创作表达自己的心愿，可以是绘画、写作、手工制作等形式。
教学评估：1. 观察学生在小组讨论中的参与程度和语言表达能力。
幼儿园大班我的心愿优质教案精选
幼儿园大班我的心愿优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我的心愿”，涉及教材《幼儿综合素质教育》第三册第十五章《我的心愿》。
具体内容包括：引导幼儿表达自己的心愿，培养幼儿积极向上的心态；通过分享和交流，增进幼儿间的相互了解和友谊；教育幼儿为实现心愿而努力，懂得付出与收获的关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动表达自己的心愿，发展幼儿的口语表达能力。
2. 培养幼儿树立积极向上的人生态度，学会为他人着想，关心同伴。
3. 通过活动，让幼儿认识到实现心愿需要付出努力，培养幼儿的自信心和毅力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿明确自己的心愿，并能用完整的句子表达出来。
重点：培养幼儿为实现心愿而努力的过程，让幼儿懂得付出与收获的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：心愿卡片、彩笔、贴纸、挂图等。
2. 学具：心愿卡片、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《小猪快跑》的故事，引导幼儿关注小猪为实现参加跑步比赛的心愿而努力的过程，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：教师展示心愿卡片，引导幼儿谈论自己的心愿，并鼓励他们用完整的句子表达出来。
同时，教育幼儿为实现心愿需要付出努力。
3. 实践：幼儿分组，每组选择一个组长，组内成员共同完成一张心愿卡片，用彩笔、贴纸等装饰心愿卡片。
4. 交流：各小组展示心愿卡片，组内代表分享自己的心愿，其他幼儿认真倾听，学会尊重和关心同伴。
5. 例题讲解：教师出示心愿卡片，以“我的心愿是长大后成为一名教师”为例，讲解如何用完整的句子表达心愿。
6. 随堂练习：幼儿根据例题，尝试用完整的句子表达自己的心愿。
六、板书设计1. 板书我的心愿2. 板书内容：a. 心愿：长大后成为一名教师b. 实现：努力学习、帮助他人、锻炼身体c. 感受：付出与收获、友谊与关爱七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人分享自己的心愿，并记录在心愿卡片上。
答案示例：我的心愿是成为一名画家，为家人画一幅最美的画。
幼儿园大班我的心愿教案
幼儿园大班我的心愿教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我的心愿”，涉及教材的第三章节“分享与表达”。
详细内容包括：引导幼儿谈论自己的心愿，学会用简单的语言表达自己的愿望；通过绘画、表演等形式，让幼儿展示自己的心愿；培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言表达自己的心愿，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力，通过绘画、表演等形式展示自己的心愿。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，学会分享和倾听他人的心愿。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用恰当的语言表达自己的心愿，并进行有效的交流。
重点：培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力，以及关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：心愿卡片、彩笔、画纸、表演道具等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述故事《小熊的心愿》的形式，引导幼儿关注故事中小熊的心愿，激发幼儿谈论自己的心愿的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师邀请几名幼儿分享自己的心愿，引导幼儿用简单的语言表达出来，并对他们的表达给予肯定和鼓励。
3. 主题活动（10分钟）（1）绘画心愿：幼儿在画纸上用彩笔描绘自己的心愿，教师巡回指导。
（2）分享心愿：幼儿将自己的心愿画作展示给大家，用语言描述自己的心愿。
（3）表演心愿：幼儿分组，每组选择一名代表，用表演的形式展示组内成员的心愿。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放心愿卡片，幼儿在卡片上写下或画出自己的心愿，然后与同伴交换分享。
六、板书设计1. 主题：我的心愿2. 板书内容：（1）心愿表达：简单语言描述（2）心愿展示：绘画、表演（3）关爱他人：乐于助人、分享七、作业设计1. 作业题目：我的心愿要求：幼儿回家后，与家长共同完成一幅关于心愿的画作，并用简单的语言描述心愿。
答案示例：我的心愿是成为一名医生，帮助生病的小朋友。
2. 作业提交：下节课前，幼儿将画作和描述交给教师。
幼儿园大班美术我的愿望教案反思与改进
第一部分：幼儿园大班美术我的愿望教案反思1.1 引言在教育教学中，教案是教师教学准备的重要工具，而教师的教学水平和教案的设计质量直接关系着教学效果。
作为一名幼儿园大班美术老师，我的工作之一就是设计美术教案，引导学生进行创作和表达。
在本次教学中，我设计了一堂关于“我的愿望”主题的美术教案，但在实施过程中发现了一些问题，因此有必要对教案进行反思与改进。
通过深入分析，我希望能够更好地提升教学效果，使学生在美术创作中能够更好地表达和展现自己的愿望。
1.2 教案内容回顾在本次教案中，我选择了“我的愿望”作为主题，通过美术作品的形式，让学生表达自己内心深处的愿望。
教学目标包括：培养学生的想象力和创造力，让他们学会用美术语言表达自己的愿望；培养学生的观察力和动手能力，提升他们的美术技能；启发学生关于愿望的思考，让他们明确自己的梦想和追求。
教学内容主要包括学生自由发挥创作的过程，以及学生之间相互欣赏和共享作品的环节。
1.3 教学实施中的问题在实施教案时，我发现了一些问题。
学生的作品表达方式和深度有所欠缺，大部分作品都停留在表面的描绘和描述，缺乏对愿望内涵和情感的表达。
部分学生在创作过程中缺乏想象力，作品较为平淡和单一，缺乏创新性。
在学生相互欣赏和共享作品环节中，部分学生的作品未能得到充分的关注和理解，缺乏互动和交流，影响了学生对彼此作品的认知和理解。
第二部分：教案改进2.1 教学内容调整针对上述问题，我将对教案内容进行调整。
我将加强对学生表达愿望内涵和情感的引导，采取更加开放和鼓励表达的方式，让学生通过绘画的形式更深刻地表达自己的愿望。
我将激发学生的想象力，引导他们从不同角度对愿望进行思考，帮助他们创作出更丰富多彩的作品。
在学生相互欣赏和共享作品环节中，我将更加注重引导学生关注和理解他人的作品，鼓励他们展开深入的讨论和交流，提升学生对作品的理解和欣赏水平。
2.2 教学方法优化为了更好地实施教学内容，我将优化教学方法。
幼儿园大班我的心愿教案
幼儿园大班我的心愿教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我的心愿”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“情感与愿望”。
具体内容包括：引导幼儿表达自己的心愿，学会倾听和关心同伴的心愿；通过绘画、讲述等形式，培养幼儿的表达能力和想象力；引导幼儿理解心愿与努力的关系，激发幼儿积极向上的情感。
二、教学目标1. 能主动表达自己的心愿，并倾听同伴的心愿，增进彼此的了解和关心。
2. 通过绘画和讲述，发展幼儿的表达能力和想象力。
3. 培养幼儿积极向上的情感，懂得为实现心愿而努力。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿表达自己的心愿，学会倾听和关心同伴的心愿。
难点：培养幼儿的表达能力和想象力，让幼儿理解心愿与努力的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：心愿树挂图、绘画材料、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示心愿树挂图，引导幼儿观察并讲述：“这是一个神奇的心愿树，它可以帮助我们实现心愿。
小朋友们，你们有什么心愿呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师邀请几名幼儿分享自己的心愿，引导幼儿用完整的句子表达，如：“我的心愿是……”教师示范如何在画纸上描绘心愿，并讲述自己的心愿故事。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿自主选择绘画材料，在画纸上描绘自己的心愿。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达和创作。
4. 分享与展示（10分钟）幼儿依次展示自己的作品，讲述心愿故事。
教师给予肯定和鼓励，引导同伴之间相互关心和倾听。
引导幼儿理解心愿与努力的关系，激发幼儿积极向上的情感。
六、板书设计1. 心愿树挂图：贴在黑板上，作为主题背景。
2. 关键词：心愿、表达、倾听、关心、努力。
七、作业设计1. 作业题目：画出你的心愿，并讲述给爸爸妈妈听。
答案：幼儿自主创作，教师不做统一要求。
2. 家庭延伸活动：与爸爸妈妈一起制定一个可以实现的心愿计划，共同努力去实现。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与度，鼓励每个幼儿表达自己的心愿。
2024年幼儿园大班我的心愿教案精选
2024年幼儿园大班我的心愿教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《我的梦，我的心愿》，内容详细涉及梦想与心愿的表达、分享与交流，旨在培养幼儿的语言表达能力和情感交流。
二、教学目标1. 让幼儿学会用简单的语言表达自己的心愿和梦想。
2. 培养幼儿倾听他人心愿、尊重他人梦想的良好品质。
3. 激发幼儿为实现梦想而努力的动力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会倾听他人心愿并给予尊重。
重点：培养幼儿用语言表达自己的心愿和梦想。
四、教具与学具准备教具：心愿卡片、图画、挂图、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张心愿卡片，讲述自己小时候的心愿，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师邀请几名幼儿分享自己的心愿，引导幼儿用简单的语言表达，并给予鼓励。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组一张心愿卡片，组内轮流分享心愿，其他幼儿倾听并给予掌声。
4. 语言表达游戏（10分钟）教师准备一些关于心愿的图片，让幼儿挑选自己喜欢的图片，用语言描述图片中的心愿。
5. 梦想分享大会（10分钟）每个幼儿将自己的心愿画在画纸上，贴在教室的“梦想墙”上，大家共同欣赏。
6. 情感交流（5分钟）教师引导幼儿谈论如何尊重他人心愿，学会给予祝福。
六、板书设计1. 心愿卡片：教师手写的心愿示例。
2. 梦想墙：展示幼儿的心愿画。
3. 板书2024年，我们的心愿。
七、作业设计1. 作业题目：我的小心愿。
请幼儿回家后，与家长分享今天学到的内容，用图画和文字记录下自己的心愿。
2. 答案示例：（图画：一名幼儿画的自己和父母手牵手在公园玩耍的场景）文字描述：我希望每天都能和爸爸妈妈一起快乐地玩耍。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿将自己的心愿与家长分享，增进亲子关系。
（2）组织一次“我的心愿”演讲比赛，提高幼儿的语言表达能力。
（3）开展“梦想成真”主题活动，引导幼儿为实现梦想而努力。
2024年幼儿园大班我的心愿教案精选
2024年幼儿园大班我的心愿教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第四章《我的心愿》，详细内容包括：引导幼儿谈论自己的心愿，通过绘画、手工等方式表达内心的愿望；学习用简单的句子描述心愿；培养幼儿积极向上、关爱他人的品质。
二、教学目标1. 让幼儿能够大胆地表达自己的心愿，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过绘画、手工等形式表现自己的心愿。
3. 培养幼儿关爱他人，愿意为他人付出的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会表达自己的心愿，提高语言表达能力。
难点：引导幼儿通过绘画、手工等形式表现自己的心愿，并学会用简单句子描述。
四、教具与学具准备1. 教具：心愿树挂图、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
2. 学具：心愿卡、绘画材料、手工材料等。
五、教学过程1. 导入：教师出示心愿树挂图，引导幼儿观察并讨论：“你们看，这是一棵神奇的心愿树，它上面结满了各种心愿果实。
今天，我们也要来谈论一下自己的心愿，然后把它们挂在心愿树上。
”2. 讲解与示范：（1）教师邀请几名幼儿分享自己的心愿，引导他们用完整的句子表达。
（2）教师示范如何用绘画、手工等方式表现心愿，并讲解简单句子的构成。
3. 实践操作：（1）幼儿自主选择绘画或手工材料，创作自己的心愿卡。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中遇到的问题。
4. 展示与评价：（1）幼儿将完成的心愿卡挂在心愿树上，互相欣赏、交流。
（2）教师评价幼儿的作品，给予鼓励和肯定。
（1）教师引导幼儿分享在活动中的收获和感受。
（2）教师提出拓展性问题，引导幼儿思考如何实现心愿。
六、板书设计1. 心愿树挂图七、作业设计1. 作业题目：画出你的心愿，并用简单句子描述。
2. 答案示例：我的心愿是成为一名画家，画出世界上最美丽的风景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过谈论心愿，让幼儿学会了表达自己，提高了语言能力。
在实践操作环节，幼儿积极参与，充分发挥了想象力，创作出了富有创意的心愿卡。
幼儿园大班我的心愿教案精选
幼儿园大班我的心愿教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我的心愿”，涉及教材的第三章节，详细内容包括：认识心愿，表达心愿，分享心愿，培养积极向上的心态。
二、教学目标1. 让幼儿了解心愿的概念，能够用简单的语言表达自己的心愿。
2. 培养幼儿学会倾听他人心愿，学会分享和关爱他人。
3. 通过活动，培养幼儿积极向上的心态，激发他们为实现心愿而努力的动力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达自己的心愿，并倾听他人心愿。
教学重点：培养幼儿积极向上的心态，激发他们为实现心愿而努力的动力。
四、教具与学具准备教具：心愿卡片、彩笔、挂图、故事书《小猪快跑》。
学具：心愿卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事《小猪快跑》引入，讲述小猪为实现心愿而努力的过程，引导幼儿关注心愿的重要性。
2. 讲解心愿概念（5分钟）教师通过挂图和心愿卡片，讲解心愿的含义，让幼儿初步理解心愿。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一位幼儿上台，分享自己的心愿，并引导其他幼儿学会倾听和关心他人。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选一名代表分享心愿，其他成员认真倾听并给予鼓励。
5. 彩绘心愿（10分钟）教师发放心愿卡片和彩笔，引导幼儿将自己的心愿画在卡片上。
6. 心愿展示（5分钟）每组选一名代表展示自己的心愿卡片，并简单介绍心愿。
六、板书设计1. 板书我的心愿2. 板书内容：心愿概念心愿表达心愿分享积极心态七、作业设计1. 作业题目：画出你的心愿2. 答案：幼儿将自己的心愿画在心愿卡片上，家长协助记录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家中的心愿，共同关注幼儿的成长。
社会实践：组织幼儿参观心愿树，了解其他小朋友的心愿，培养他们的关爱之心。
主题活动：结合其他主题活动，引导幼儿关注环境保护、亲情友情等，培养他们的社会责任感。
重点和难点解析：一、教学难点：让幼儿学会表达自己的心愿，并倾听他人心愿。
大班主题我的心愿教案20230529
大班主题我的心愿教案20230529一、教学内容本节课选自大班主题“我的心愿”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》的第八章“我的心愿”，具体内容包括心愿的表达、分享、实现以及关爱他人心愿的体验。
二、教学目标1. 让幼儿学会表达自己的心愿，并能够倾听他人的心愿。
2. 培养幼儿关爱他人，愿意帮助他人实现心愿的良好品质。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：学会表达自己的心愿，并倾听他人心愿。
重点：关爱他人，愿意帮助他人实现心愿。
四、教具与学具准备1. 教具：心愿卡片、画笔、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：心愿树模型、彩泥、小卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示心愿树模型，引导幼儿观察并说出自己的心愿。
邀请幼儿分享自己的心愿，鼓励其他幼儿倾听并给予回应。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解如何用画笔、彩泥等表达自己的心愿。
教师示范制作心愿卡片，引导幼儿动手操作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解，动手制作自己的心愿卡片。
教师巡回指导，给予幼儿建议和鼓励。
4. 分享心愿（10分钟）每个幼儿展示自己的心愿卡片，并分享心愿。
其他幼儿倾听并给予回应，表达关爱和帮助。
5. 心愿树展示（10分钟）教师将幼儿的心愿卡片挂在心愿树上，共同欣赏。
邀请幼儿谈谈帮助他人实现心愿的感受。
六、板书设计1. 心愿树模型2. 心愿卡片制作步骤3. 关爱他人的表达方式七、作业设计1. 作业题目：制作一个关于关爱他人的心愿卡片。
2. 答案示例：画一个小朋友帮助另一个小朋友，旁边写上祝福语。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，幼儿在表达和倾听心愿方面是否存在困难。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享心愿，了解家人的心愿并尝试帮助实现。
教师可根据幼儿的表现，开展相关的主题活动，如“关爱家人”、“我为同学做件事”等，进一步培养幼儿关爱他人的品质。
重点和难点解析1. 教学目标中的关爱他人和帮助他人实现心愿。
大班主题我的心愿教案20230529
大班主题我的心愿教案20230529一、教学内容本节课的主题为“我的心愿”，为大班语言领域教学。
教材选用《幼儿园大班语言领域教材》第五章“心愿与梦想”，详细内容包括：认识心愿、表达心愿、实现心愿的过程和方法。
二、教学目标1. 培养幼儿表达自己心愿和梦想的能力，激发幼儿积极向上的心态。
2. 培养幼儿倾听他人心愿，学会关心和帮助他人的品质。
3. 培养幼儿通过努力实现心愿的意识，培养幼儿的自主性和自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够清晰地表达自己的心愿和梦想，并学会倾听他人心愿。
难点：让幼儿理解实现心愿需要付出努力，并学会通过自己的努力去实现心愿。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、心愿卡片、彩笔、贴纸等。
学具：每个孩子准备一张心愿卡片，彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于实现心愿的故事，引导孩子认识心愿并激发孩子对心愿的兴趣。
2. 表达心愿：让孩子们在心愿卡片上画出自己的心愿，并用自己的话描述心愿。
3. 分享心愿：让孩子们依次分享自己的心愿，其他孩子倾听并给予鼓励和支持。
4. 实现心愿的方法：讲解实现心愿需要付出的努力，并引导孩子们思考实现心愿的方法。
5. 小组讨论：孩子们分组讨论如何实现心愿，并选出代表分享讨论成果。
6. 随堂练习：让孩子们根据讨论成果，制定一个实现心愿的计划，并写在心愿卡片上。
六、板书设计板书内容：我的心愿1. 认识心愿：板书“心愿”，并在旁边画一个心愿卡片。
2. 表达心愿：板书“表达”，并在旁边画一个孩子们分享心愿的场景。
3. 实现心愿：板书“实现”，并在旁边画一个孩子们努力实现心愿的场景。
七、作业设计作业题目：制定一个实现心愿的计划答案：例如：我的心愿是学会骑自行车，我的计划是每天练习骑自行车，一周后学会。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们积极参与，表达了自己的心愿和梦想。
在分享心愿的过程中，孩子们学会了倾听和鼓励他人。
通过制定实现心愿的计划，孩子们明白了实现心愿需要付出努力。
幼儿园大班我的心愿教案
幼儿园大班我的心愿教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我的心愿”，教材的章节为《分享与关爱》。
详细内容包括：引导幼儿谈论自己的心愿，学会表达自己的愿望；通过小组活动，培养幼儿分享与关爱他人的品质；借助图片、故事等教学资源，帮助幼儿理解心愿的意义。
二、教学目标1. 能够大胆地表达自己的心愿，提高语言表达能力。
2. 学会倾听同伴的心愿，培养关爱他人的品质。
3. 通过活动，懂得为实现心愿而努力的意义。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿学会倾听、分享和关爱他人。
重点：培养幼儿表达心愿的能力，理解心愿的意义。
四、教具与学具准备1. 图片：心愿卡片、故事插图等。
2. 故事课件：《小熊的心愿》。
3. 彩色笔、画纸等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：出示心愿卡片，引发幼儿兴趣。
教师：小朋友们，你们看，这是什么？今天我们要一起来分享我们的心愿，你们准备好了吗？2. 讲解：讲述故事《小熊的心愿》，引导幼儿关注故事中小熊的心愿。
教师边展示故事课件，边讲述故事，引导幼儿关注小熊的心愿，并提问：小熊的心愿是什么？实现了吗？3. 讨论：分组讨论，让幼儿大胆表达自己的心愿。
教师：你们有什么心愿呢？请小朋友们分成小组，和同伴们分享自己的心愿，并选一名代表来汇报。
4. 实践：鼓励幼儿用绘画的形式表达自己的心愿。
教师：现在，请小朋友们拿起画笔，画出自己的心愿吧！5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，分享心愿。
教师：我们每个人都有自己的心愿，要学会关爱他人，互相帮助，努力实现自己的愿望。
六、板书设计1. 大我的心愿2. 副分享与关爱3. 故事小熊的心愿4. 心愿卡片、绘画作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画出你的心愿，并与家人分享。
答案：略2. 家园联系：请家长协助幼儿记录心愿，鼓励幼儿为实现心愿付出努力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我的心愿树”主题活动，让幼儿将自己的心愿挂在心愿树上，互相祝福。
（2）组织幼儿参与公益活动，体验关爱他人的快乐，培养社会责任感。
大班主题教案《我的心愿》
大班主题教案《我的心愿》一、教学目标1.能够理解“心愿”这一概念，了解心愿的种类和形式。
2.能够通过绘画、手工、言语等多种方式表达自己的心愿。
3.能够学会分享自己的心愿和尊重他人的心愿。
二、教学内容1. 心愿是什么？通过图片、故事和互动游戏等形式，让孩子们理解“心愿”的概念，了解有哪些种类的心愿。
2. 我的心愿•让孩子们通过绘画、手工等方式，表达自己的心愿。
•让孩子们在小组内分享自己的心愿，并且找出共同点，并对不同的心愿进行尊重和理解。
3. 实现心愿通过互动游戏和小组讨论，让孩子们尝试思考如何实现自己的心愿，并且寻找方法。
三、教学步骤1. 准备工作•在教室中设立一个“心愿墙”，并将一些心愿的图片和文字贴在上面。
•准备一些与心愿有关的图片、道具和故事书等。
2. 导入活动在教师带领下，通过图片和故事的方式，帮助孩子们了解“心愿”这一概念，了解心愿的种类和形式。
3. 学习活动活动一：绘画心愿在一张纸上，帮助孩子们写下自己的心愿，并且用颜色和图画的形式表达出来。
在完成后，让孩子在小组内分享自己的心愿，并且一起发现他们之间的共同点。
最后，每组选出一个代表，为全体同学介绍他们小组内的共同点和差异点。
活动二：角色扮演分成小组，每个小组选择一张卡片，卡片上写有一个心愿。
孩子们在小组内角色扮演，想尽任何方式，让自己的小组能够实现一个共同的心愿。
活动三：纸条传心愿让孩子们在一张纸条上写下自己的一个小小心愿，并将它放进一个魔法口袋里。
教师将这些口袋随机分给另外一个同学，让他们在课后尝试实现这些心愿。
4. 总结反馈让孩子们分享本次活动中学到的内容和心得体会，并对不同的心愿进行尊重和理解。
同时，鼓励孩子们在日常生活中，积极追求自己的心愿，并尝试用自己的方式来实现它。
四、教学评估通过观察孩子在活动中的表现，以及他们完成的作品，来进行评估。
同时，教师可以根据课程中的分享和反馈，发现孩子们在这方面存在的不足，以便在后续教学中进行改进。
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幼儿园大班美工教案：我的
心愿
活动目标：
1、能大胆想象，用语言清楚的表达出自己的心愿。
2、能用绘画的方式记录自己的愿望。
3、体验和同伴分享自己秘密的快乐。
活动准备：
1、磁带：《种太阳》，《秋日私语》
2、教具“心愿之门”“心愿桥”“心愿小屋”“心愿
角”“心愿树”
3、心形卡若干
4、水彩笔每人一盒
活动过程：
一、激发兴趣，导入课题
来，孩子们，今天呀老师带你们去一个神奇的地方好吗？听音乐做动作入活动室……
这首歌好听吗？你们知道这首歌的名字吗？《种太阳》这首歌曲是幼儿连续剧《小龙人》的主题曲。
老师小的时候特别喜欢看这部连续剧。
2、分析歌词，用情绪感染幼儿
小龙人有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，一个送给
南极，一个送给北冰洋，一个挂在冬天，一个送给晚上。
多么美
好的愿望呀！
二、设置情景，鼓励幼儿大胆想象，用语言表达自己的心愿
1、带幼儿进入心愿之门，穿过心愿桥，来到心愿小屋，进入
心愿角，激发幼儿表达心愿的愿望
哎，孩子们，神奇的地方到了，快看门上还有字宝宝呢，你
们认识吗？是“心愿之门”。
老师知道你们都有自己美好的愿望，有自己的小秘密，你们想不想走进心愿之门到里面看一看？走了
孩子们，咱们进去看一看喽！（带幼儿进入心愿之门）
漂亮吗？咱们先到这儿来看看吧，这是“心愿桥”小鱼在清
清的水里游来游去，多快活呀，美丽的荷花也开放了，多美呀，
来孩子们，咱们走过小桥到那边去看一看吧，慢一点，一个跟着
一个走，要注意安全，做一个遵守交通规则的好孩子……
穿过心愿桥，来到“心愿小屋”，看，门上还有一只勤劳的
小蜜蜂呢，咱们快跟小蜜蜂打个招呼吧，小蜜蜂煽动着翅膀好像
在欢迎我们呢，好朋友好伙伴有什么秘密有什么悄悄话可以到这
里说一说。
走,孩子们，咱们进去看一看，“心愿角”在心愿角里你看到
了什么？……对有小朋友的照片，还有小朋友的心愿卡呢，小朋
友把自己的心愿都画在了心愿卡上，快来看看吧……（简要介绍几位小朋友的心愿卡，让幼儿有初步的印象）
现在咱们走出心愿小屋到别的地方去看一看吧。
你们看，这
是什么？……这是心愿树，它可是一棵神奇的心愿树，如果你有
什么愿望可以悄悄的告诉心愿树，它就会帮你实现愿望的。
2、幼儿自由结合，相互说一说自己的心愿
好美好温馨呀，刚才咱们穿过心愿桥，来到心愿小屋，心愿角，又看到心愿树，在心愿角里我们还看到了小朋友的心愿卡，
我想你们肯定有自己的秘密，有自己的愿望，那这样好吗孩子们，你可以找一个好朋友好伙伴到心愿桥旁边，也可以走进心愿小屋、心愿角，还可以到心愿树下和你的好朋友悄悄的一说你的愿望好吗？（幼儿自由交流）
3、引导幼儿把自己的心愿，清楚地对老师和同伴表达
好了孩子们，到老师这儿来，找一个碰不到别人的地方轻轻
的坐下来，刚才老师发现你们在说悄悄话的时候都特别带劲，老
师也相知到你们的愿望，愿意和你们一起分享快乐，把你们的愿
望告诉老师好吗？……（鼓励幼儿大胆发言，师给以肯定性的语言）孩子们，你们说的都很好，都有自己美好的愿望，老师真为
你们高兴，老师也有一个小宝宝，和你们差不多大，她也有一个
愿望，她说：“妈妈我想有一对翅膀，能飞上天空，摘下最明亮
的两颗星星送给盲人当眼睛”。
听了宝宝的话我把宝宝紧紧的搂
在怀里亲了又亲，对她说：“孩子你真棒，这么小就懂得关心帮
助别人，妈妈真为你高兴。
”你们都有自己美好的愿望，老师也
有个最大的愿望，你们知道老师最大的愿望是什么吗？……就是
让每个孩子天天开心，健康快乐的成长！
三、引导幼儿用绘画的方式记录自己的愿望
1、出示范例心愿卡，指导幼儿动手绘画制作心愿卡（轻音乐）
第一张：这是我的小宝宝画的，她把自己的愿望画在了心愿
卡上。
看，小宝宝想有一对翅膀，飞上天空，摘下最亮的两颗星
星送给盲人当眼睛。
老师相信你们也会像她一样，是关心帮助别
人的好孩子。
第二张：这张心愿卡上画的什么？………原来这位小朋友的
愿望是当科学家，去探索月球的奥秘，老师相信只要他不断的努力，他的愿望一定会实现的。
第三张：看这一张，你们一看就应该知道，这位小朋友的愿
望是什么？……对，他想当一名合格的医生，给病人治病，为病
人减少痛苦。
第四张：再看这张心愿卡上有什么？……有五星红旗，还有
一名举重运动员呢，原来这位小朋友的愿望是希望在2008年北京奥运会上中国的运动员叔叔阿姨争夺冠军，希望咱们的五星红旗
在运动场上高高飘扬。
咱们是不是也希望中国的运动员获胜？到
时候一定要为中国队加油，让老师看一看到时候你会怎样为中国
队加油的：中国队加油！中国队加油！
看了这几张心愿卡我想你们肯定想把自己的愿望画下来，记
录下来，先请小朋友轻轻的走到心愿树下许一个愿……（神秘的）开始了孩子们用你喜欢的方式把你的愿望画下来，记录下来
吧（轻音乐）
2、展示部分幼儿作品并鼓励幼儿大胆讲述自己的作品，体验和同伴分享自己秘密的快乐（让先画完的小朋友拿自己的作品和客人老师互动，把自己的愿望说给老师听；并请几位幼儿清楚的表达自己的愿望……
3、让幼儿把心愿卡挂在心愿树上，引导幼儿通过自己的努力去实现心愿：好了，孩子们把心愿卡轻轻的挂在心愿树上，看会有什么奇迹发生？（灯亮）漂亮吗？心愿树还告诉老师说：如果想实现自己的愿望更需要小朋友自己的努力这样，有了心愿树的帮助和小朋友自己的努力，愿望就一定会实现。
4、听音乐《种太阳》，表达快乐的心情，带幼儿出活动室。