公考课心得

“如何上好公开课”学习心得

学习钱教授的“如何上好公考课”这一讲座我受益匪浅，下面分享一下我的学习体会。

要讲好一节公开课，需要做好、做细方方面面的工作，下面主要从以下四个方面说说我的看法：

一、备课前的准备工作：

科题之前的准备工作非常重要，这是上好见面课的知识储备阶段。这时候我们可以先查找相关的文献综述。这时候的准备可以分为四个阶段：海选、吸收、精选、创新。海选工作也就是说围绕这个课题，广泛搜集各方面的备课信息，查阅网上相关课题的教案、课件等资料，学习别人的优点，看能不能为我所用。因为每一个教案、课件都饱含着作者的心血，或多、或少的都有它的优点，先浏览一遍，根据所讲的课和自己的讲课特色取其精华，大胆“拿来”，为“我”所用。可能别人的例子我不能照搬，但他的思想我可以借鉴，可以在此基础上加以创新。

二、备课中需要注意的问题：

即教师在课堂中要做的每个示范讲解，学生的学习领悟情况，甚至是教师举手投足的每个关键动作，预测学生可能的掌握程度等等方面，都要写下来，这个备课过程考察我们运用什么教学手段和方法，调动学生的学习的积极性，和提高学生的技能，以更好地解决教学难点，突破教学难点，完

成我们的教学目标。这种方法看似费时费力，却能让示范讲解越来越精炼，思路越来越清晰，课堂效率越来越高。对于年轻教师来讲，我认为必须要做到事无巨细，这一点非常关键和重要。

三.注意细节，突出重难点。

很多细节不够注意，很多地方出现漏洞。最能体现的是组织的严谨性和一些。表达的准确性。每一次的练习都要注重队形队列和维持好纪律，引导学生刻苦练习，激发学生学习兴趣，杜绝懒散随意之风。声音要洪亮，视野要开阔，统揽全局，即使所谓的“眼观六路，耳听八方”。声音要传到每双耳朵，眼睛要目及每个角落；表达要清晰简明，准确扼要。调动一定要井然有序，要收放自如不能像一盘散沙一样，这就需要让学生明确任务和和要求，防范于未然治乱于始。“打蛇就要打七寸”，我们要突出重点和难点，主次分明。大力渲染主题，这一环节要下重一点笔墨，下浓一些料。主教材要精讲多练，方法要多样，手段要丰富，反馈要适时；辅助练习要为主教材服务，而且要有很浓的趣味性和很强的针对性。教材要合理安排，尽量是学生得到前面的身体锻炼，发展各方面的素质。

四.授课过程力求有亮点。

课上完了，要自己问一下自己：有没有哪个环节给人留下印象比较深刻的地方？有没有给听课老师留下一点值得

回味的地方？哪个环节会给老师留下了深刻而美好的印象，成为老师们茶余饭后谈论的焦点？如果没有，说明这节课准备的不够好，没有亮点。这个亮点不仅仅是形式上的亮点，更重要的是，这个亮点必须为内容服务，脱离本节内容的亮点宁可舍弃。如果你准备了一个亮点，切忌要准备充分，然后象相声演员一样成功的抖出来，而不是因为小环节的失误或者存在知识性的错误，使亮点变成了污点。

五、课后听评议有改进。

若有指导老师听课，每次试讲完后，听课老师都会提很多宝贵的意见，这时候你不要仅仅是听着，因为很多老师为了照顾你的面子，提的意见很委婉，也可能话里有话；另外人家说的很多意见你可能当时理解不了，可能还不服气，觉得我是这样想的呀，我是那样想的呀等等，这时你要一字一句的记下来，然后回去慢慢琢磨：这个老师的这句话是针对哪里说的？其他地方是否也存在这个问题？那个老师提的意见有什么可以借鉴的地方？然后能吸收的吸收，能改进的地方改进，将试讲中存在的问题一一改掉。没有最好只有更好，试讲会让你的课变得更好，只要你有耐心、有恒心。