国画白菜教案

国画白菜教案

【篇一：国画选修课教案】

大鸿中学艺术选修课

国画训练教案

指导教师：

山清水秀

一国画起步

第1课时

教学目标：

掌握墨线的各种变化，简单了解国画用笔的方法；学会欣赏自然界以及美术作品中的线条，感受线条的魅力和多变的特点；能够把线条运用到艺术创作中去，表现身边的物体。

教学过程：

一、导入新课：

1、列出本节课的学习内容：握笔姿势、水墨的渗透、扩散特性，泼墨画技法。展示部分优秀作品，使学生感到水墨画其实并不难，我们也能画好水墨画，激发兴趣和信心。

2、出示课题《多变的线条》。思考：为什么叫做多变的线条？

二、体验：

1、对比以前学过的铅笔画、蜡笔画、彩笔画中的线条，感

受墨线的多变：请几位学生上台，分别用铅笔、蜡笔、彩笔画一条s 线，而老师则用毛笔来画，请台下的学生仔细观察，墨线与其他笔画出来的线条有什么区别。从中感受墨线的粗细变化。

2、感受墨线的粗细变化：小比赛，谁能画出最细的墨线？

谁又能画出最粗的墨线呢？让学生自己研究怎样才能画出老师要求的效果。然后请学生上台示范，引导观察他们的用笔，在不知不觉中掌握中锋用笔和侧锋用笔的区别。再尝试画一条有变化

的曲线，两头粗中间细，并引导反思：在画这条线的时候，你发现了什么？感受提笔与按笔的区别。

3、感受墨线的曲直变化：在这个环节里，我们除了学会画直

线、折线和曲线外，还要懂得不同线条给人的不同感觉。我们先通过名家作品，感受不同线条的区别。大致的感觉是，曲线柔和、柔软，直线平稳、硬朗。但欣赏名作时教师不宜多说，应该是多问。

引导学生找出自己的感觉来。这样他们的认识会更加深刻。在有了认识的基础上，学习画圆圈和正方形。圆圈要注意手腕的

转动和中锋用笔，方形则要主要拐角的地方要藏锋。这些我们都可以在实例观察、对比中引导学生掌握

4、感受墨线的干湿变化：方法与上面同。主要在练习时要注意水分的控制。

5、作品欣赏：包括名家的作品和小朋友们的作品，找找他们

运用了哪些线条，并猜猜他们是怎样画出这些效果的。

作品欣赏：

二国画——花

第2课时

一、新课导入

猜猜这是什么花？你是怎么知道的？它的特点是什么？（课件出示）。

你喜欢什么花？你能说说它们的特点吗？学生说花的颜色、形状、质感、气味??

二、探究式学习活动

1、看看这幅画，表现了什么？有什么含义？是用什么方法表现的？（课件出示）这种方法能还能表现什么花？怎样就有变化了？还能用什么方法表现花？可以创造，也可以看书。然后说一说。

【篇二：辽海版三年级下册美术教案《白菜萝卜》教学

设计】

《白菜萝卜》教学设计

学习目标：

1、了解中国画的写意白菜的技巧特点，学会欣赏中国画的作品。

2、进一步体会中国画的意境，激发学生热爱生活的情感。

3、参照范画，临摹其笔墨技法，画一幅以蔬菜为题的中国画。

教学重、难点：

重点：运笔、用水、用墨的方法。

难点：运笔、用水、用墨的方法。

教学准备：

教师准备：收集有关的视频、图片，课件。

学生准备：宣纸、毛笔、国画颜料、多媒体等。

教学过程：

一、课堂导入

1、提问：中国画的绘画工具有哪些？（学生回答）

2、总结国画工具，引入课题。

二、课堂新授

1、拿出大白菜，说明本节课教学任务。

2、简介其结构，观看图片。

3、示范大白菜的作画步骤：

（1）画菜帮：中锋蘸淡墨勾出，先从中间一块画。

（2）画菜叶：用大笔笔锋蘸淡墨后，再用笔尖蘸侧锋画出叶子，笔可在纸上略作滚动，注意墨团有浓淡大小的变化。

（3）画叶脉：趁叶子未干，用浓墨画出叶脉，注意不要太湿。

（4）画菜根：中锋蘸浓墨，较快地画出根部，落笔时下按。

4、欣赏白菜的国画作品。

三、创作作品

每人画一幅以白菜为主的国画作品。

四、课堂展示

学生互评、自评。教师提炼，鼓励学生多讲述自己的制作心得与创

作感受。

五、课堂小结

通过本课，了解中国画的写意萝卜的技巧特点，学会欣赏中国画的

作品。

【篇三：国画社团教案】

小学国画社团活动教案2015

国画社团活动计划

国画社团活动教案

1、执笔方法与写字姿势

一、教学时间第一周二、教学目标

1、培养正确的执笔姿势，“五指执笔法”。

2、对坐姿的培养、学

习悬腕的书写方法。 3、培养良好的书写习惯，打下扎实的基础。三、教学准备:字帖、毛笔四、教学过程 1.学习正确的执笔姿势

师：一（1）班的孩子，我听说学习特别努力，可上进了！看你们

这精神气，我想：这肯定是真的了。所以，老师很想和你们交朋友。你们能把你的名字写在这张纸的白边上吗？让我们大家互相认识一下。生：好。

师：谁愿意到前边来，大声读读你的名字，快，看谁先和老师成为

朋友。生：（陆续上来。）

师：你们长得这么漂亮，想

不想把你的名字也写漂亮呀？那今天，我就教你们一些把字写漂亮

的小窍门，谁想学习呀！

生：我。

师：请你先抓住关键的地方，体会体会，同桌之间交流交流，一会儿，我们再请你讲讲这些话，你又有什么样的发现？生进行自由

讨论。

师：其实我走了好几桌，我都能听到同学们的发现，你们真了不起，会读书啊，谁来谈谈，想说哪就哪，两位同学想说了，三名、四名、五名！越来越多了！好！请你来说说！生：要想把字写美观，“五指

执笔法”是十分重要的。师：给他掌声!谢谢!

“五指执笔法’是用右手五个手指全派上用场，用“按、压、钩、顶、抵”的方法把笔执稳，使手指各司其职。具体的握笔方法是：大拇指

的第一书内侧按住笔杆靠身的一方，大拇指处于略水平的横向状态。食指的第一节或与第二节的关节处由外往里压住笔杆。中指紧挨着

食指，钩住笔杆。

无名指紧挨中指，用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指、中指往

里压的力。小指抵住无名指的内下侧，帮上一点劲。这样形成五个

手指力量均匀地围住笔的三个侧面，使笔固定，手心虚空。

生：正确的握笔方法是：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指