百分数和分数、小数的互换

n 课堂探索
1 把46%，128%化成小数。
46
46% =
= 0.46
128% =
= 1.28
怎样把百分数化成小数？
百分数化小数，可以直接去掉百分号，同 时将小数点向左移动两位。
n 课堂探索 怎样把百分数化成小数？
百分数化小数，可以直接去掉百分号，同 时将小数点向左移动两位。
n 课堂探索
把16.5%，0.5%化成分数和小数。
n 课堂探索
在生产生活中，进行统计、比较 时，经常需要把小数或分数化成百分 数，或者把百分数化成小数或分数。
n 课堂探索
1 把17%，40%化为分数。
17
17% =100
40 2 40% = 100 = 5
注意：最后一定要化成最简分数。
n 课堂探索 怎样把百分数化成分数？
百分数化分数，先把百分数写成分母是 100的分数，能约分的要约成最简分数。
六年级下册第一单元
百分数和分数、小数的互化
第1课时
课件设计：荣县河口镇学校 王泽森
n 课堂引入
1.将下面的分数化成小数，并说说分数化成小 数的方法。
2
5
5
9
n 课堂引入
2.将下面的小数化成分数，并说说小数化成分 数的方法。
0.24
0.73
n 课堂引入 你能提出什么问题？
n 课堂引入
空气质量达到二级标准的城市有多少个？
n 即时练习
六年级共有学生300人，其中女生占全年 级的25%，六年级男生有多少人？（用两种 方法解决）
Βιβλιοθήκη Baidu
n 课堂总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
n 课堂总结
百分数化成分数，先把百分数写成分母是 100的分数，然后再约分，最后是最简分数；
百分数化成小数，可以直接去掉百分号， 同时将小数点向左移动两位。