幼儿园小班游戏活动教案：好玩的圈圈教案(附教学反思)

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小班玩圈圈教案5篇

小班玩圈圈教案5篇小班玩圈圈教案篇1活动目标：1.对玩圈感兴趣，试验用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

3.能依据指令做相应的动作。

4.培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。

活动准备：呼啦圈若干、音乐八段活动过程：一、热身活动通过听一听、猜一猜各种动物声音，和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。

二、基本活动引导幼儿试验圈的一物多玩，体验玩圈的乐趣。

1.老师对幼儿因势利导，感知小圈圈颜色和形状，激发幼儿玩圈的兴趣。

2.探究圈的玩法，试验一物多玩，老师、幼儿之间共享、沟通圈的多种玩法。

3.通过模仿游戏，引导幼儿练习的平衡、跳、钻、爬等技能，体验大家一起玩的乐趣。

（1）引导幼儿变成小风车在圈里转，训练幼儿的平衡本领。

（2）引导幼儿模仿小动物，利用圈练习跳的.技能。

（3）引导幼儿学小动物，利用圈练习钻的技能。

三、结束活动创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作，在轻松愉快的氛围中结束活动。

教学反思：教学过程中，幼儿乐观搭配，认真试验，在自主练习里取得了经验，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，实现寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班玩圈圈教案篇2小班体育游戏圈圈乐是一个磨练幼儿身体协调性的游戏，游戏比较简单，却又好玩，更可以在游戏中学习到基本技能，让幼儿一起团结合作，实现了寓教于乐的最终目标。

小班体育游戏圈圈乐：游戏过程1、准备活动：师幼共同做圈操。

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

2、引导幼儿玩圈。

（1）请幼儿自由玩圈。

请幼儿说一说师怎样玩圈的`？并演示玩法。

（2）鼓舞幼儿探究圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

（3）引导幼儿合作玩圈。

3、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

玩法：各组幼儿手拿沙包从起点启程，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。

（情景：用两把小椅子辅佑襄助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。

小班游戏详案教案及教学反思《好玩的圈圈》

小班游戏详案教案及教学反思《好玩的圈圈》
小班游戏详案《好玩的圈圈》
一、游戏名称：好玩的圈圈
二、游戏目标：培养孩子的动手能力和观察力，学习认识不同形状的东西。

三、游戏材料：纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水。

四、游戏准备：
1. 准备纸板，根据孩子的年龄和认知能力，画好圆形、方形、三角形等不同形状的图案。

2. 准备颜料和画笔，以及剪刀和胶水。

五、游戏规则：
1. 老师将画好的图案展示给孩子，并解释图案的形状和名称。

2. 孩子们可以选择自己喜欢的图案进行涂色。

3. 涂好颜色后，老师会帮孩子剪下图案，并辅助他们粘贴到纸板上。

4. 涂色完成后，孩子们可以互相展示自己的作品，并说出图案的形状和名称。

六、教学反思：
通过《好玩的圈圈》这个游戏，孩子们既锻炼了自己的动手能力，又学习认识了不同
形状的东西。

在游戏过程中，他们也培养了观察力和表达能力。

游戏的规则简单直观，游戏材料也易于准备，适合小班的教学环境。

在实施游戏时，老师可以适当引导孩子
们观察和思考，并鼓励他们积极参与交流，提升他们的学习效果。

同时，在游戏后可
以进行简单的讨论或总结，巩固孩子们的学习成果。

通过这种游戏教学的方式，激发
了孩子们的兴趣和主动性，提高了他们的学习积极性。

小班游戏详案教案及教学反思《好玩的圈圈》5篇

小班游戏详案教案及教学反思《好玩的圈圈》小班游戏详案教案及教学反思《好玩的圈圈》精选5篇（一）教案：好玩的圈圈教学目标：1. 通过游戏的方式锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识。

2. 培养幼儿的观察力和思维敏捷。

3. 提高幼儿的注意力和反应能力。

教具准备：1. 圆形标志物。

2. 音乐设备。

3. 小奖品（可选）。

教学过程：1. 介绍游戏规则和目标：教师向幼儿介绍游戏规则，每个孩子手上都拿着一个圆形标志物，当音乐响起时，孩子们在教室内随意走动；当音乐停止时，教师会叫出一个数字，孩子们需要找到有对应数字的伙伴与之握手。

找不到对应数字的孩子会被请出游戏。

2. 练习游戏规则：音乐开始后，孩子们开始随意走动，音乐停止后，教师叫出一个数字，孩子们尽快找到对应数字的伙伴握手。

3. 游戏演练：教师持续进行音乐与停止的循环，每停止一次，都叫出一个数字，孩子们找到对应数字的伙伴握手。

每一轮结束后，游戏继续，直至只剩下最后一对孩子。

4. 结束游戏：最后剩下的一对孩子可以给予小奖品作为鼓励，同时教师也可以给予其他孩子一些表扬和鼓励。

教学反思：1. 这个游戏可以锻炼幼儿的身体协调能力和观察力，同时也培养了他们的团队合作意识和思维敏捷能力。

2. 游戏的难度可以根据幼儿的年龄和实际情况进行调整，例如增加数字的范围或者增加圆形标志物的数量。

3. 教师在游戏中需要提醒孩子们保持安全，避免碰撞和摔倒。

4. 游戏结束后，教师需要及时总结和鼓励孩子们的表现，让他们感受到自己的努力和进步。

小班游戏详案教案及教学反思《好玩的圈圈》精选5篇（二）教案：小班游戏《小手变变变》活动目标：1. 培养幼儿的观察力和注意力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作能力。

活动准备：1. 将各种小动物的图片准备好，如猫、狗、鸟等。

每种动物准备至少3张图片。

2. 准备一个小袋子或者纸袋。

3. 在教室中准备一个大圆圈。

活动过程：1. 导言（5分钟）：老师向幼儿们介绍今天的游戏活动，告诉他们要玩的是一个叫做《小手变变变》的游戏。

小班健康公开课好玩的圈圈教案反思

图片：展示各种圈圈游戏的图片，让孩子们更好地理解游戏规则
视频：播放一些圈圈游戏的视频，让孩子们学习如何进行游戏
音乐：播放一些欢快的音乐，让孩子们在游戏中更加愉快
教学成果评估
评估标准制定
评估目标明确：明确评估目标，确保评估内容与课程目标相符合。
评估标准客观：评估标准要客观、公正、可量化，避免主观臆断。
教学策略的改进建议
增加互动环节，提高学生的参与度结合生活实例，加深学生对健康知识的理解运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣加强课堂管理，确保每个学生都能得到关注和指导
对未来教学的启示
针对幼儿特点设计课程，注重趣味性注重幼儿自主探索和发现引导幼儿自主解决问题，培养其创新思维注重与家长的合作与沟通，共同促进幼儿成长
教学资源的进一步开发与利用
圈圈教案反思
圈圈教案的拓展延伸
圈圈教案的学科融合
圈圈教案的实践应用与推广
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小班健康公开课好玩的圈圈教案反思
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目录
01 课程背景与目标 03 教学方法与手段 05 教学反思与改进
02 课程教学内容 04 教学成果评估 06 教学资源的整合与利用
课程背景与目标
课程背景介绍
课程背景：小班幼儿处于身体发展的关键期，需要锻炼身体的协调性和灵活性
课程目标：通过玩圈圈游戏，培养幼儿的身体素质和团队协作能力
多媒体教学：通过多媒体教学的方式，让孩子们更加直观地了解健康知识，增强孩子们的记忆力和理解能力。
情境模拟：通过情境模拟的方式，让孩子们更加深入地了解健康知识，提高孩子们的实践能力和自我保护能力。
教学手段运用
圈圈教案
图片展示

小班健康教案及教学反思《好玩的圈圈》

小班健康教案及教学反思《好玩的圈圈》一、教案教学目标：1.让学生了解圈圈的好玩之处。

2.让学生学会使用圈圈进行锻炼。

3.培养学生良好的协作精神。

教学资源：圈圈、音乐、教具。

教学步骤：1.创设情境：老师拿出一个圈圈，向学生展示圈圈的好玩之处，比如可以用它跳舞、玩游戏等。

2.引导讨论：老师引导学生讨论圈圈的特点，让学生逐渐了解圈圈的好玩之处。

3.进行游戏：老师和学生一起进行圈圈的游戏，比如将圈圈放在地上，让学生尝试通过圈圈。

4.小组合作：把学生分为小组，让他们自由发挥想象，利用圈圈进行各种活动，比如舞蹈、跳远等。

5.合作展示：每个小组选择一种圈圈活动，进行展示，其他小组进行评价。

评价与总结：1.教学反思：通过这个活动，学生学会了使用圈圈进行锻炼，培养了良好的协作精神。

但是在活动过程中，有些学生没有积极参与，需要进一步引导他们参与到活动中。

2.教学改进：可以增加更多的圈圈活动，让学生更加全面地了解圈圈的好玩之处。

并且在小组展示环节，可以适当增加一些其他评价的方式，让学生能够更全面地评价其他小组的表现。

3.教学延伸：可以引导学生自己设计圈圈活动，并进行展示与分享，进一步培养学生的创造力和表达能力。

二、教学反思通过这次活动，学生对圈圈的好玩之处有了更深入的了解，也学会了利用圈圈进行锻炼。

在活动中，学生通过观察和思考，积极参与了讨论和游戏，培养了协作精神。

但是也发现一些问题，有些学生参与度不高，表现较为 passively。

这也让我意识到在设计活动时，需要更多考虑到不同学生的接受程度和参与度。

为了更好地引导学生积极参与，下次可以设置一些小组合作的任务，让学生在小组中分工合作，充分发挥每个人的优势。

同时，可以适时进行示范和指导，帮助学生更好地利用圈圈进行活动，激发他们的兴趣。

此外，在小组展示环节，可以适当增加一些其他评价方式，比如同伴评价，让学生能够更全面地评价其他小组的表现。

这样不仅可以培养他们的表达能力，还可以提供给其他小组更多的参考和启发。

小班健康教案及教学反思《好玩的圈圈》

小班健康教案及教学反思《好玩的圈圈》一、教学背景本教案适用于小班儿童的健康教育课程。

儿童通过游戏活动，了解身体运动对健康的重要性，培养他们的体能和协调能力，同时增强他们对团队合作和友谊的意识。

二、教学目标1.了解身体运动对健康的重要性。

2.掌握基本的圈圈游戏规则。

3.培养体能和协调能力。

4.增强团队合作和友谊意识。

三、教学准备1.场地准备：教室或室外空旷场地。

2.道具准备：圈圈游戏用具。

四、教学过程第一节：引入活动教师与学生们打招呼，并介绍今天的活动内容。

向学生们提问：“大家知道身体运动对健康有什么好处吗？”鼓励学生们积极参与回答，并逐步引导他们明白运动对身体的益处。

第二节：讲解游戏规则1.教师向学生们介绍圈圈游戏的基本规则，并示范如何进行。

2.学生们跟随示范，模仿教师进行练习。

第三节：小组练习1.将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

2.每个小组轮流进行圈圈游戏，记录用时。

3.游戏结束时，教师鼓励学生们互相表扬和鼓励。

第四节：游戏总结1.教师引导学生们回顾游戏过程，询问他们对游戏的感受和体会。

2.鼓励学生们分享他们在游戏中所学到的团队合作和友谊的重要性。

五、教学反思本次课程尝试了以游戏活动为主要教学手段的健康教育课程。

通过圈圈游戏，学生们不仅锻炼了身体，还培养了合作意识和友谊精神。

他们积极参与游戏，表现出了学习的兴趣和动力。

然而，也存在一些值得改进的地方。

首先，在活动引入阶段，学生们对于“身体运动对健康的好处”这个问题的回答较为简单和浅显。

下次教学中，可以通过图片、视频等多媒体材料，激发学生们的好奇心和兴趣，引发更多的深入思考。

其次，在游戏规则的讲解中，应该更加详细地解释每个步骤和动作，避免学生们出现疑惑或误解。

教师的示范应该更加清晰明了，以便学生们更好地理解。

最后，在小组练习环节，应该设置一定的时间限制，以便每个小组都能有足够的时间进行练习和比赛。

同时，教师可以提供一些小组合作的提示和建议，帮助学生们更好地合作，提高游戏的效果和体验。

小班体育活动教案：好玩的圈圈反思

小班体育活动教案：好玩的圈圈反思《小班体育活动教案：好玩的圈圈反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学活动目标：1、尝试迅速转身并手眼协调地接住圈，发展身体的平衡能力;2、探索转身接圈的动作，发现、分享成功的方法;3、体验竞赛游戏，增强集体荣誉感;4、能根据指令做相应的动作;5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：塑料圈人手一个、场地布置、游戏音乐、录音机。

活动过程：1、幼儿开小汽车入场(慢开、加速、上坡、下坡、转弯。

)导语：我们开着汽车逛一逛吧。

2、圈操：头部、上肢、体侧、全身、跳跃。

导语：回到了停车场，我们一起把汽车检查一下吧。

3、幼儿自由玩圈，鼓励幼儿创造新玩法，引出转身接圈的新玩法。

导语：我们除了可以和圈玩开汽车的游戏，还能玩什么?看谁的玩法多。

4、幼儿尝试探索转身接圈的动作。

(1)幼儿第一次尝试。

导语：你会玩转身接圈的游戏吗?试一试你是用什么方法玩转身接圈的。

(2)幼儿第二次尝试。

导语：请你们再去试一试，把你转身接圈的好方法记住等会告诉大家。

(3)幼儿按要领练习转身接圈。

导语：请大家用我们想出的好方法再去玩一玩吧。

5、幼儿玩竞赛游戏：(1)师幼共同布置场地，教师介绍游戏规则：幼儿3组比赛，每组1名幼儿跑至指定摆圈位置完成转身接圈动作一次后，变成小汽车开至加油站加油;当第1名幼儿转身接圈后，后1名幼儿方可出发进行游戏;待小组全体幼儿全部跑至指定地点为胜。

(2)幼儿比赛2次，教师指导幼儿完成转身接圈的动作后迅速变成小汽车。

(3)教师小结游戏。

6、放松，结束。

教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。

活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。

课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

小班体育活动教案：好玩的圈圈反思这篇文章共2276字。

幼儿园小班游戏教案《好玩的圈圈》含反思

幼儿园小班游戏教案《好玩的圈圈》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同形状和大小的圈圈，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同形状和大小的圈圈，培养幼儿的观察力和想象力。

难点：通过游戏活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

三、教学准备：1. 教具准备：各种形状和大小的圈圈若干，彩色笔、画纸等。

2. 环境准备：宽敞的游戏场地，确保幼儿可以自由活动。

四、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示各种形状和大小的圈圈，引导幼儿观察并说出圈圈的名字。

2. 游戏环节（10分钟）：（1）圈圈找朋友：教师将幼儿分成若干小组，每组有一个圈圈。

教师喊出圈圈的名字，幼儿需要迅速找到对应的圈圈并圈起来。

（2）圈圈传递：教师将圈圈放在地上，幼儿排成一排。

教师发出信号，幼儿用手指将圈圈传递给前面的同学，直到圈圈回到教师手中。

（3）圈圈绘画：教师给每个幼儿发放彩色笔和画纸，让他们用圈圈作画，发挥想象力，创作出自己的作品。

教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，引导幼儿认识到团队合作的重要性。

五、教学反思：1. 教师需要关注每个幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，确保他们能够积极参与。

2. 在游戏设计时，要考虑到幼儿的年龄特点和能力水平，确保游戏既能达到教学目标，又能让幼儿感到快乐。

3. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，为他们提供一个自由发挥的空间。

4. 通过团队合作游戏，培养幼儿的交往能力和团队意识，让他们在游戏中体验到合作的重要性。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对圈圈的认识和手眼协调能力。

2. 关注幼儿在团队合作中的参与程度，评价他们的团队意识和交往能力。

3. 搜集幼儿在游戏中的作品，评价他们的想象力和创造力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家校沟通。

小班健康公开课教案《好玩的圈圈》

小班健康公开课教案《好玩的圈圈》一、教学内容本次健康公开课的主题是《好玩的圈圈》。

我们将通过游戏的方式，向小班学生们介绍一些简单的身体锻炼方式和健康习惯。

具体教学内容如下：1.腿部运动：让学生们双腿分别分别成「丫」字站着，然后抬起手臂伸展手指，用食指与拇指的文字组成「圈」的形式，在空中画圈。

然后换腿，重复此动作。

2.手部活动：唤醒手部的运动能力，可以让学生们双手握拳，然后将双手缓慢地交叉叠起，再缓慢地打开。

这个动作重复三次。

3.脖子运动：针对学生久坐不动导致的肩颈肌肉紧绷问题，可以让学生们将头抬起，向左拧，然后向右拧，每个方向重复两次。

4.深呼吸：让学生学会呼吸运动，在课堂上教导学生深呼吸。

让学生坐直，深吸气，感受肚子的起伏，然后再慢慢地呼出。

二、教学目标通过教学《好玩的圈圈》的身体锻炼方式和健康习惯，让学生了解并掌握以下知识：1.学习简单的身体锻炼方式。

2.教育学生养成健康的习惯。

3.教会学生一些简单的自我保健方法。

三、教学资源教学资源主要包括以下方面：1.音乐：在教学中将配上适当的音乐。

2.教具：需要准备一些筹码或手势标示器，用以指示学生运动的动作。

四、教学过程本次教学的过程将分为以下四个部分：第一部分：热身热身是每次身体锻炼的必不可少的部分，也是教学的开端。

首先，教师可以放一首优美的音乐，让学生们自由活动身体、做简单的拉伸运动来达到热身的效果。

第二部分：导入通过展示一些图片、问答等方式，教师向学生们介绍本次教学的主题和目标，引导学生们进入课题。

第三部分：教学内容演示教师将用筹码或手势标示器向学生们演示身体锻炼的动作，并让学生们重复进行，短暂休息后再进行下一项动作的演示和学习。

第四部分：复习通过对本次教学的内容进行复习和巩固，确保学生们能够真正理解所学的知识。

同时，教师也可以向学生们展示与健康有关的图片或视频，进一步激发学生们养成健康的生活习惯。

五、教学反思在本次教学中，针对小班学生的身体发育和生理特点，采用了有趣、富有互动性的教学方式，激发了学生们兴趣。

小班健康公开课教案《好玩的圈圈》

小班健康公开课教案《好玩的圈圈》【教学目标】1.知道如何通过运动促进身体健康。

2.了解身体的部位和其作用。

3.学会团队合作，参与小组游戏。

【教学重点】1.认识身体的不同部位及其作用。

2.理解运动对身体健康的重要性。

3.通过小组游戏体验团队合作过程中的乐趣。

【教学难点】1.调动学生积极性，积极参与游戏。

2.理解身体不同部位及其作用之间的联系。

【教学过程】1.导入（1）师生互动，创设有利于孩子们学习的氛围。

（2）通过介绍和逐一举例介绍小班的常见健康问题（如牙齿问题、眼部问题、耳朵问题、口腔卫生问题等），引导幼儿关注自己的身体健康。

（3）利用图片或动画等向幼儿介绍人体的主要部位，并模仿动物的动作引导幼儿进行身体活动，以此激起幼儿的探究欲望。

2.学习部位及其作用（1）教师向孩子们介绍不同的运动方式，如跑步、跳跃、转圈，以及如何通过运动锻炼身体的不同部位，如腿部、手臂、肩部等。

（2）让孩子认识不同部位的作用，如眼睛和鼻子帮助我们看和呼吸，手和腿可以帮助我们移动等。

3.团队合作，参与游戏（1）通过小组游戏（如“好玩的圈圈”）让学生体验团队合作的乐趣。

（2）游戏规则：1）将学生分成几个小组，每组4人左右，每组先给自己组的成员编号，A1、A2、A3、A4等。

2）每个小组将几个同样大小的圆形物品（可以是球，也可以是圆盘等）摆放在距离小组几米远的地方，然后按字母顺序叫号，例如第一个叫叫出A1号，所有的A1号都要跑到物品前拿起一个物品，然后将物品交给自己的同伴，第二个叫出A2号，所有的A2号再跑到物品前拿起一个物品，以此类推。

最后看哪个小组成功拿到了最多的物品。

（3）让幼儿体验这个游戏，而不拘泥于胜负。

4.活动总结（1）回顾今天的学习内容，检查孩子们对身体不同部位及其作用的掌握程度。

（2）引导幼儿总结今天学习的知识，如何运动才能保持身体健康，在游戏过程中学习如何团队合作等。

【教学评估】通过观察学生在课堂上的表现、收集反馈意见，评估教学效果，帮助教师判断教学效果和下一步的改进方向。

小班圈圈教案8篇

小班圈圈教案8篇教案的编写应当充分考虑学生的学习能力和学习需求，以便让每个学生都能够参与到教学中来，通过一份教案，教师可以有条不紊地进行教学活动，提高学生的学习效率，以下是网作者精心为您推荐的小班圈圈教案8篇，供大家参考。

小班圈圈教案篇1活动目标1.培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

3.让幼儿体验合作的快乐。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备1.幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋头饰一个，“狼堡”道具，灰太狼布偶一个。

2.背景音乐课件、动画课件。

活动过程(一)设计背景带领幼儿做热身活动师：天气真好，到草地上玩一会。

(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)(二)尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。

1.幼儿自由探索玩圈并互相学习。

师：小朋友，这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。

(1)师：你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。

(2)师：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。

(3)师：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我们来跳一跳。

(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。

(4)师：你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。

(5)师：你是怎么玩的.?(方向盘，开汽车)师幼一起随音乐开汽车。

2.师幼探索玩圈。

师：圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试。

还可以这样玩(师用腰转圈)。

3.合作玩圈，体验合作的乐趣。

(1)开火车。

师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。

(2)钻圈。

a.两个幼儿相互钻圈b.钻(地笼)，进一步练习钻的技能。

(三)游戏——拯救懒洋洋，让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。

看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。

1.师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。

小班健康教案及教学反思《好玩的圈圈》

小班健康教案及教学反思《好玩的圈圈》教学背景本教案适用于小班幼儿园的健康教育课程。

小班幼儿的年龄在3-4岁之间，这个时期的幼儿处于身体发育的关键期，需要全面提高幼儿关注自身健康的意识。

教学目标1.让孩子们认识到自己的身体需要保持健康。

2.教育孩子们掌握保持健康的基本方法。

3.增强孩子们的自我保护能力，提高他们的流行病防范意识。

4.培养孩子们的协作能力和交际能力。

教学内容圈圈游戏圈圈游戏是一种有趣的活动，有利于幼儿们学习如何保持身体健康。

游戏规则如下：1.所有的幼儿在一个大圆圈中站成一排，每个幼儿都获得一个彩色球。

2.老师会提出问题，比如：“请举起你的球，如果你今天吃了水果。

”幼儿必须在10秒钟内决定是否举起球。

3.如果他们做对了，可以在圆圈中前进一步。

4.游戏结束后，老师会根据圆圈中幼儿的位置分发奖品。

国际鼓掌法国际鼓掌法是一种用手拍击身体的方式，有助于清除肺部杂质和增加免疫力，从而改善身体健康。

在课堂上，老师可以带领幼儿们学习这种技巧，让他们反复练习。

教学方法互动式教学互动式教学是本次教学法的主要方法。

在互动式教学中，老师利用生动的沟通模式，吸引幼儿的注意力，让他们积极参与到学习中。

通过这种方式，幼儿们可以更好地理解健康的重要性，掌握身体健康的诀窍。

实例教学实例教学是本次教学方法的一个重要组成部分。

通过给予幼儿典型的实例，让他们更好地理解保持身体健康的重要性，并掌握保持身体健康的基本方法。

例如，可以拿一些实验材料，通过实验来教育幼儿如何清洁手部，认识肺和呼吸系统的作用等。

教学反思通过本次健康教育课程，幼儿们可以更好地认识身体健康的重要性，掌握保持身体健康的基本方法。

我们采用互动式教学和实例教学的方法，使幼儿们更好地理解课程内容。

同时利用圈圈游戏和国际鼓掌法，激发幼儿探索身体健康的热情，增强他们的自我保护和协作能力。

但是，我们需要注意到幼儿们的年龄特点，他们的注意力容易分散，所以需要老师采用生动的语言和动画，增加互动性，抓住孩子们的兴趣，使他们专注于课堂内容。

小班游戏详案教案及教学反思《好玩的圈圈》

小班游戏详案教案及教学反思《好玩的圈圈》小班游戏详案教案及教学反思《好玩的圈圈》一、教学目标：1.培养幼儿的认知、感知和动手能力。

2.增强幼儿的团体意识，并使他们珍惜集体，开心地一起玩。

3.熟悉幼儿的性格特征，以及探讨游戏所给予幼儿的胜利和失败的体验，并逐渐建立理解、宽容的态度。

二、教学过程：1.教师首先向幼儿耐心地解释规则：1）将一张大纸围坐在幼儿周围，把幼儿分成两组，一组站在圈纸外面，另一组站在圈纸里面。

2）外面的小朋友手上各拿一支笔，刚开始的时候画出圆形。

3）圆圈里的小朋友需要把圆圈里的大图形填满。

4）外边的小朋友需要在圆圈里再画一个小图形。

如此循环往复。

5）游戏的规则是：只要有一个小朋友在画的过程中出现失误，游戏就结束。

2.在幼儿参与的游戏过程中，教师引导幼儿积极参与，及时发现幼儿的错误，并耐心地向幼儿讲解，帮助幼儿纠正，确保幼儿能够不断进步。

3.通过游戏的进行，教师评价幼儿的表现，并耐心地对幼儿进行评价，帮助幼儿感受胜利时的愉悦和失败时的挫折，以培养幼儿的宽容与理解。

三、教学反思：好玩的圈圈是一款拥有简单规则的游戏，幼儿们在玩游戏时可以自由发挥、快乐的参与其中，不仅可以具备了认知和动手能力，而且也可以体验团体的意识和集体活动中的乐趣。

在游戏的过程中，教师的引导至关重要，教师需要耐心地讲解规则，引导幼儿积极参与，当幼儿的游戏出现失误时，需要及时纠正幼儿，帮助幼儿不断进步。

同时，教师还需要及时对幼儿进行评价，让幼儿感受到胜利时的愉悦和失败时的挫折，所以评价的方式及时性与正确性是需要重视的。

综上所述，好玩的圈圈是一副有趣、迷人的游戏，但在教学过程中，教师的引导与规范，能够让游戏更加有意义、更加有成效。

小班游戏活动教案：好玩的圈圈教案(附教学反思)

小班游戏活动课程计划：趣味圈教学计划（带教学反思）小圈子游戏活动趣味圈教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，练习步行，跑步，跳跃，抽水和其他基本行动。

我喜欢打一圈以上，尝试创新的游戏玩法。

适合幼儿园教师玩小班游戏。

来看看有趣的圈子教学计划。

事件设计背景我班上的大班儿童被留在了设备操作的圈子里。

当班上的两个孩子来玩时，我发现这个圈子已经玩了很长时间。

兴趣仍然很强烈。

为了让其他孩子也感受到玩圈的乐趣，根据小班的孩子喜欢模仿的特点，对游戏感兴趣，玩玩等等，我特意设计了这个活动，让孩子们在中学玩耍和中学一起玩。

活动目标1.练习基本动作，如步行，跑步，跳跃和抽水。

2.喜欢玩多个圈子，尝试创新的游戏玩法。

3.团结协作，纪律培养孩子的优良品质和活泼开朗的个性。

4.提高孩子身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.通过活跃的孩子学习游戏，学习游戏的乐趣。

教学重点，难点教学重点：通过活动，每个孩子都可以体验到玩圈的乐趣。

教学困难：你可以想到与他人一起玩的不同方式。

活动准备每个小孩的塑料环几个小球活动程序一，开始部分:(热身）孩子的肩环跑到场地跟老师搬运身体，请孩子们和老师一起做好准备活动，让身体热身。

老师带孩子们锻炼（围绕手腕，腿，腿，下颚，肩膀等）。

二：基本部分（游戏）1，免费玩圈第一师：每个孩子手上都有一个圆圈。

我怎么玩呢？看看哪些孩子有更多的游戏方式。

2名儿童可免费玩耍。

（老师观察孩子们的活动并与孩子们交流）3个师请展示孩子们的示范圈。

4请让孩子们再次玩，并播放他们没有玩过的方法。

2，游戏：小球钻环孩子们被分成三组，孩子们需要使用单臂肩膀投球，注意协调和自然的运动。

滚动球时，瞄准球然后滚动球。

3，游戏：'过河'将孩子分成三组，让孩子们跳起来或单脚跳。

三，结束部分：游戏：开始火车老师：我们只是玩了很多有趣的方式。

现在我们来玩火车吧。

幼儿园小班游戏教案《好玩的圈圈》含反思

幼儿园小班游戏教案《好玩的圈圈》含反思小班游戏教案《好玩的圈圈》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢一圈多玩，尝试创新玩法，练习走、跑、跳、抽等基本动作，体验合作创编游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班游戏《好玩的圈圈》含反思教案吧。

活动目标1. 练习走、跑、跳、抽等基本动作。

2. 喜欢一圈多玩，尝试创新玩法。

3. 体验合作创编游戏的乐趣。

4. 喜欢参与游戏，体验。

教学重点、难点教学重点：通过活动让每个幼儿都能体会到玩圈的乐趣。

教学难点：能自己想出跟别人不一样的玩法。

活动准备塑料圈每个幼儿一个小球若干活动过程一、开始部分：(热身)小朋友肩套圈随老师跑入场地活动身体，请小朋友跟老师一起做做准备活动暖和一下身体。

师带着小朋友做运动(绕手腕脚腕、压腿、下蹲、绕肩、等运动)。

二：基本部分(游戏)1、自由玩圈①师：每个小朋友手中都有一个圈，可以怎么玩呢?看哪位小朋友玩的方法多。

②小朋友自由玩圈。

(师观察小朋友活动，并和小朋友交流)③师请个别玩得好的小朋友演示圈的玩法给大家看。

④请小朋友再次玩圈，玩自己没有玩过的方法。

2、游戏：小球钻圈把幼儿分成三个组，要求幼儿可使用单臂肩上投球，注意动作协调、自然。

滚球时，瞄准方向后再滚球。

3、游戏：“过小河”把幼儿分成三个组，要求幼儿双脚或单脚跳，落地要轻。

三、结束部分：游戏：开火车师：刚才我们玩了那么多好玩儿的方法，现在我们来玩儿开火车吧(把幼儿分成两个组，一组跟老师，另一组跟阿姨)小朋友把圈套在自己的胸前，一只手扶住自己的圈，别一只手拉住前面小朋友的圈。

①听老师的口令用脚尖走。

②听老师的口令用脚跟走。

活动延伸：钻山洞把圈固定在两个椅子间，间隔一米放一个，一组摆放五个。

幼儿分成三组依次钻过。

此活动在幼儿熟练的情况下，可以竞赛的形式来开展。

教学反思在备课前，我就一直构思如何来安排这节课，我班班额过大(77名幼儿，最近常到园的也有70或72名幼儿)，对幼儿的分组活动也做了认真的思考，组分多了没人管理(一个老师、两个保育员)，最终把每个游戏活动时分成三个组来完成。

幼儿园小班游戏教案《好玩的圈圈》含反思

活动目标1. 练习走、跑、跳、抽等基本动作。

2. 喜欢一圈多玩，尝试创新玩法。

3. 体验合作创编游戏的乐趣。

4. 喜欢参与游戏，体验。

教学重点、难点教学重点：通过活动让每个幼儿都能体会到玩圈的乐趣。

教学难点：能自己想出跟别人不一样的玩法。

师带着小朋友做运动(绕手腕脚腕、压腿、下蹲、绕肩、等运动)。

二：基本部分(游戏)1、自由玩圈①师：每个小朋友手中都有一个圈，可以怎么玩呢?看哪位小朋友玩的方法多。

②小朋友自由玩圈。

(师观察小朋友活动，并和小朋友交流)③师请个别玩得好的小朋友演示圈的玩法给大家看。

④请小朋友再次玩圈，玩自己没有玩过的方法。

2、游戏：小球钻圈把幼儿分成三个组，要求幼儿可使用单臂肩上投球，注意动作协调、自然。

滚球时，瞄准方向后再滚球。

3、游戏：“过小河”把幼儿分成三个组，要求幼儿双脚或单脚跳，落地要轻。

①听老师的口令用脚尖走。

②听老师的口令用脚跟走。

活动延伸：钻山洞把圈固定在两个椅子间，间隔一米放一个，一组摆放五个。

幼儿分成三组依次钻过。

此活动在幼儿熟练的情况下，可以竞赛的形式来开展。

小班趣味圆圈户外教案及反思

小班趣味圆圈户外教案及反思教案标题：小班趣味圆圈户外教案及反思教案概述：本教案旨在为小班幼儿设计一堂趣味圆圈户外活动，通过游戏和互动的方式，培养幼儿的合作意识、团队精神和身体协调能力。

通过这个活动，幼儿将能够在轻松愉快的氛围中学习和成长。

教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解圆圈的形状和特征。

2. 培养幼儿合作意识和团队精神。

3. 提高幼儿的身体协调能力和运动技巧。

4. 激发幼儿的学习兴趣和积极参与性。

教学准备：1. 圆圈标志物（如彩色绳子、彩色圆盘等）。

2. 圆圈游戏道具（如彩色球、气球等）。

3. 活动场地（如操场、草坪等）。

4. 安全措施（如垫子、救生员等）。

5. 奖品（如小礼物、奖状等）。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 与幼儿一起观察周围环境中的圆形物体，引导幼儿发现圆圈的形状和特征。

- 与幼儿一起唱《圆圈歌》，让幼儿更加熟悉圆圈的概念。

2. 游戏一：圆圈接力（15分钟）：- 将幼儿分成若干小组，每个小组站在一起，每组选出一名队长。

- 在场地上画出几个大圆圈，每个圆圈内放置一个标志物。

- 游戏开始时，每个队长从起点跑向圆圈，将标志物放入篮子或袋子中，然后返回起点，交给下一名队员。

- 游戏继续进行，直到所有队员完成任务。

第一个完成的小组获胜。

3. 游戏二：圆圈扔球（15分钟）：- 将幼儿分成若干小组，每个小组站在一起，面对面站成一个圆圈。

- 给每个小组分发几个彩色球，要求幼儿用双手将球传递给圆圈内的下一个幼儿。

- 教师可以适时加入一些变化，如增加球的数量、调整传递速度等，增加游戏的难度和趣味性。

- 游戏结束后，统计每个小组成功传递的次数，表扬表现出色的小组。

4. 游戏三：圆圈跳跃（15分钟）：- 在场地上画出几个大圆圈，每个圆圈内放置一个彩色球。

- 要求幼儿跳进圆圈内，用脚将球踢出圆圈。

- 教师可以适时加入一些变化，如增加圆圈的数量、调整球的位置等，增加游戏的难度和趣味性。

- 游戏结束后，表扬跳跃技巧熟练、踢球准确的幼儿。

小班游戏活动《好玩的圈圈》教案

小班游戏活动《好玩的圈圈》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识圆形的各种物品，培养幼儿对圆形的观察和认知能力。

2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。

3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验快乐，培养幼儿对游戏的兴趣。

二、活动准备：1. 教具准备：圆形物品（如圈圈、球球等）、颜色卡片、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的游戏场地，安全无障碍物。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 游戏活动（10分钟）：教师将幼儿分成两个小组，每个小组都有一个好听的圈圈。

幼儿需要通过团队合作，将圈圈传递给本组的其他成员，还要躲避对方组的圈圈。

在游戏过程中，教师会播放音乐，幼儿在音乐停止时，需要立即停止传递圈圈，并找出自己组的圈圈。

3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动反思：教师在活动结束后，与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。

教师要关注幼儿在游戏中的表现，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，为幼儿提供进一步发展的空间。

五、活动延伸：教师可以邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起进行游戏，增进亲子关系。

还可以将活动延伸到户外，让幼儿在户外环境中体验游戏的乐趣。

六、活动准备：1. 教具准备：不同大小的圆形物品、彩色笔、画纸。

2. 环境准备：安静的绘画区，配备桌椅和绘画用品。

七、活动过程：1. 导入（5分钟）：教师向幼儿介绍今天要进行的绘画活动，展示不同大小的圆形物品，引导幼儿观察和描述这些圆形物品的特点。

2. 绘画活动（10分钟）：教师分发绘画用品，示范如何用彩色笔在画纸上绘制圆形。

鼓励幼儿根据自己的想象，用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的圆形图案。

3. 创作分享（5分钟）：绘画完成后，教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和想法。

幼儿园小班游戏教案《好玩的圈圈》含反思

幼儿园小班游戏教案《好玩的圈圈》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解圈圈的不同玩法，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。

3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验快乐，培养幼儿积极参与活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握圈圈的基本玩法，培养幼儿的创造力和想象力。

难点：让幼儿在游戏中提高手眼协调能力和团队合作能力。

三、教学准备：1. 教具：圈圈、音乐、图画等。

2. 环境：宽敞的游戏场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范圈圈的基本玩法，如转圈、跳圈、丢圈等，引导幼儿自己尝试，培养幼儿的手眼协调能力。

3. 团队游戏（10分钟）：教师组织团队游戏，如圈圈接力、圈圈捉迷藏等，让幼儿在游戏中提高团队合作能力。

4. 创意环节（5分钟）：教师鼓励幼儿用自己的方式创造新的圈圈玩法，培养幼儿的创造力和想象力。

5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受，教师针对活动中的不足进行反思。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。

2. 关注幼儿在创意环节的表现，评价幼儿的创造力和想象力。

3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的游戏活动，共同培养幼儿的动手能力和创新能力。

七、教学内容拓展：1. 增加圈圈游戏的难度，如加入音乐节奏、变换游戏场地等，提高幼儿的适应能力和应变能力。

2. 引入其他类型的游戏，如益智游戏、亲子游戏等，丰富幼儿的游戏体验。

八、教学方法改进：1. 采用分组教学法，让幼儿在小组内合作完成游戏任务，提高幼儿的团队合作能力。

幼儿园小班游戏教案《好玩的圈圈》含反思

幼儿园小班游戏教案《好玩的圈圈》含反思教案名称：好玩的圈圈课程目标：1.培育幼儿的动手本领和察看本领。

2.通过游戏，帮忙幼儿了解圆形这种基本几何形状及相近的形状。

3.加强互动沟通，培育团队精神。

教学准备：1.圆形厚纸板。

2.颜料，画笔。

3.剪刀，胶水。

4.抹布。

5.音乐。

游戏步骤：1.先用颜料将纸板涂成各种颜色。

2.编老师用剪刀将五颜六色的纸板分别剪成不少于10个大小相同的圆形。

3.游戏开始时，老师将圆形纸盘散布在室内，让幼儿们在音乐声中各处找圆形纸板，并将它们集齐。

4.找到后，老师激励幼儿将它们放到一起，制造出新的图案或图画，仿佛于拼图游戏。

5.幼儿可以轮番共享他们的图形或图画，加强互动沟通。

6.游戏结束后，让幼儿一起清理现场。

反思：1.游戏前，老师应当将游戏目的和规定告知幼儿。

在游戏中，要不断地激励和引导幼儿。

2.游戏的重点是让幼儿了解基本几何形状，并通过互动游戏方式，加添了幼儿们的爱好性和参加性，让他们在游戏中学习。

3.游戏中的音乐可以缓解幼儿们的紧张情绪，让他们在放松的氛围下玩游戏。

4.在游戏前，老师要准备充分，订立好游戏规定。

在游戏过程中，老师要提示幼儿注意安全，确保游戏的安全性。

5.游戏结束后，老师要适时评价和表扬幼儿们的表现，让他们感受到本身的成就和进步，同时也要引导幼儿们一起清理现场，养成良好的习惯。

总之，这个游戏对于幼儿来说是一次有趣味的互动学习经过，能够帮忙他们更好地学习和认得基本几何形状，并在游戏中培育他们的动手本领、察看本领和团队意识。

对于老师来说，更是一次教学实践的机会，通过不断的反思和总结，提高本身的教学本领和素养。