小班安全活动教案：有趣的塑料袋教案(附教学反思)

小班安全活动课程计划：有趣的塑料袋课程计划（反思教学）

小班安全活动有趣的塑料袋课程计划（反思教学）主要包括案例背景,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,激发孩子们对塑料袋的体验,并发展他们的口头表达.能够引导幼儿进行头脑风暴并发展他们的想象力.适合幼儿园教师参加小班安全活动.来看看有趣的塑料袋课程计划.案例背景：

日前,为了制作区域游戏资料,孩子们收集了大量的废弃物.我们整理好后,加了很多塑料袋.那时,我们把它们放在桌子上.当我从午睡起床后,孩子们从午睡中走了出来.我突然听到外面吵闹.我出去看了几个孩子正在玩塑料袋,尖叫,匆匆,追逐,想着生气,看着他们对他们的脸很兴奋和快乐,他们无法忍受.所以我走了过去问：'你在做什么？“老师,我们在飞. “我们正在扔气球. “我们戴着帽子. '.事实证明,生活中最常见和最容易获得的塑料袋也可以是儿童玩具.在这种情况下,为什么不指导他们发挥好？所以我精心设计并组织了这次活动.

活动目标：

1.唤起幼儿在塑料袋方面的经验,培养他们的口语表达能力.

2.引导幼儿进入大脑并培养他们的想象力.

3.通过观察和比较,让孩子感受到大小和颜色,培养他们的探索精神.

4.加强幼儿的安全意识.

5.探索和发现生活的多样性和特征.

活动准备：

各种塑料袋.

活动程序：

1.谈谈激发幼儿的现有经验

老师：展示塑料袋,提问：

这些塑料袋由儿童带来.你是从那么多塑料袋来的？

杨：在超市里.

妈妈买衣服. （买裤子,买鞋子）

奶奶买草莓.

老师：逐一展示,并让孩子们谈谈塑料袋的位置.

杨：当老师拿出各种超市的包包时,他们非常热切地说出超市的名字：时代超市,世纪联华,文峰大世界,肯德基.

老师：你太棒了,你怎么知道的？

年轻人：自豪地说：上面有标记！

思考：超市和肯德基是孩子们喜欢去的地方,他们都有自己的经历.所以,请告诉他们,他们非常高兴,甚至嘉美超市,农商超市,药店,水果店塑料袋都可以逐一查明.

2.改变和发挥幼儿的想象力

老师：塑料袋会变得神奇！看,老师改变了什么？

老师展示了白兔和眼镜的变化,引起了幼儿的兴趣.

每个孩子都有一个塑料袋,试着在玩耍时想象,然后集体交流.

思考：激发儿童兴趣和想象力的有趣活动.在他们的探索中,同样的事情已经出现：萝卜,大卷,气球,棒棒糖,棉花糖,面具,溜溜球,灯笼,厨师帽子,项链.他们的想象力让我有点看着他们.

3.考虑一下并探索制作塑料袋声音的方法.

老师：塑料袋会变得神奇,他们会唱歌！我们也试试吧.

幼儿可以自由探索塑料袋发出声音的多种方式.

总结交流.

思考：只是老师的示范第一,幼儿的探索落后,目的是为了唤起孩子的好奇心,我没想到孩子的想象力会如此丰富,所以我会把孩子的探索放在第一位.在操作探索中,他们通过各种学习方法摸索,尝试和模仿,找到一种方法：甩一甩,拍拍,揉一揉,转一圈,拉一拉,搓一搓.

4.感知大小,颜色,质地不同

请问孩子两到两个比塑料袋,脂肪,大小等,要说哪个是兄弟,哪个是弟弟.

通过视觉检查和比较,孩子们愉快地交换.

5.播放和使用塑料袋进行音乐游戏

老师用一个大塑料袋和孩子一起在音乐的伴奏下玩游戏.

思考：在激烈而激动人心的活动之后,安排了音乐游戏.孩子们再次使用音乐用塑料袋玩游戏.它不仅适合孩子的好奇心,有趣的自然,也达到了放松的目的.

活动延期：

儿童每人1至2个塑料袋,在操场上自由玩耍.

活动反映：

首先,材料选择的方便性和适用性

塑料袋在生活中很常见,非常容易收集,因此非常方便;小班儿童的思维从直觉行动思维转变为具体形象思维,他们的情感暴露,不稳定,思维极大直观的操作和情感,塑料袋的操作符合小班儿童的生理和心理特征;塑料袋安全,多功能,具有简单,方便的特点.儿童使用塑料袋进行操作和想象,尝试不同.游戏玩法获得了很多经验.因此,选择塑料袋作为此次活动的材料非常适合小班儿童.

第二,实施事件的内容和适当的挑战

这个活动一直伴随着孩子们最喜欢的游戏情况：塑料袋变得神奇,塑料袋唱歌,塑料袋比肥胖和薄,塑料袋使网渔网,符合小班儿童的年龄特点,引起关注在游戏情境中,激活思维,随着老师的一步一步指导,孩子们的眼睛和表情,从好奇到惊喜,从好奇到快乐.这项活动不仅停留在简单的塑料袋中,而且还通过说,看,玩,思考,比较,刺激和发展儿童的观察,比较和想象的过程来挑战和丰富儿童的认知和语言体验.概括和其他能力.

第三,活动的有趣和有益的方面

在偶尔发现幼儿的兴趣后,老师将许多塑料袋放在一起,并将它们呈现给孩子们.通过说,改变,思考,比较,玩耍,让他们尽可能愉快地讨论,想象,探索,比较,玩耍和玩耍.对于小班教学来说,这是一个非常快乐和有趣的过程.在老师的活动预设下,孩子们使用非常熟悉的塑料袋.演绎和丰富多彩的游戏活动,与激动思想的思维火花相撞.活动的第一部分,让孩子们谈论塑料袋,唤起孩子们对塑料袋的记忆,并引起孩子们对塑料袋的兴趣.在接下来的步骤中,孩子们的创造性思维,想象力,探索能力,比较和比较能力以及语言技能都得到了非常有益的发展.在一个有趣而有趣的游戏中,孩子们正在愉快地学习和成功.

与此同时,这次活动的有效发展给了我一个灵感：我们周围的一些材料,如各种盒子,饮料罐,报纸,手帕等,可以极大地促进我们活动的准备并使我们的教学.活动变得明智和有趣,并使幼儿得到积极有效的发

展.他们善于利用如此广泛的教育资源,因此资源中包含的教育价值可以满足儿童目前的发展需求.只要我们是一个好人,我们就能做到.至！