2017社会主义核心价值观“三进”活动总结
三进感悟心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在这个世界上已经度过了二十余个春秋。
回首过去，我感慨万分。
然而，在人生的道路上，总有那么一些时刻，让我深刻地认识到自己的不足，让我明白了人生的意义。
其中，最为深刻的一次感悟，便是参加了“三进”活动。
一、初入“三进”“三进”活动，即走进农村、走进社区、走进企业。
这是我第一次参加此类活动，心中充满了期待和憧憬。
当我踏上这片土地，看到那些质朴的农民、繁忙的工人和热情的居民时，我深深地被他们的精神所感动。
走进农村，我看到了农民们辛勤劳作的身影。
他们日出而作，日落而息，为了家庭、为了生活，默默承受着生活的艰辛。
然而，他们从未抱怨，始终乐观向上。
这让我深刻地认识到，生活不易，我们要珍惜当下，努力奋斗。
走进社区，我看到了居民们和谐相处的场景。
他们互帮互助，团结友爱，共同维护着社区的和谐稳定。
这让我明白，一个美好的社区，离不开每一个人的付出和努力。
走进企业，我看到了工人们勤劳工作的场景。
他们用双手创造着财富，为国家的发展贡献着自己的力量。
这让我深知，劳动最光荣，劳动者最伟大。
二、深入“三进”在“三进”活动中，我不仅看到了农民、工人和居民的辛勤付出，还亲身参与了他们的生活。
这让我对“三进”有了更深刻的认识。
走进农村，我参与了农作物的种植和收割。
在炎炎夏日，我汗流浃背，体会到了农民的辛苦。
同时，我也明白了粮食的来之不易，从而更加珍惜每一粒粮食。
走进社区，我参与了社区公益活动。
我与居民们一起清理垃圾、宣传环保知识，为社区的整洁和美丽贡献了自己的力量。
这让我感受到了团结的力量，也让我明白了每个人都是社区的一份子，都有责任为社区的美好付出。
走进企业，我参观了生产车间，了解了企业的生产流程。
我看到了工人们严谨的工作态度和精湛的技艺，为他们点赞。
同时，我也明白了企业的发展离不开每一个工人的付出。
三、感悟“三进”通过“三进”活动，我深刻地认识到了以下几点：1. 生活不易，我们要珍惜当下。
农民、工人和居民们都在为了生活而努力，他们的付出让我们深感敬佩。
东四中心小学社会主义核心价值观三进活动总结
社会主义核心价值观“三进”活动总结为不断提升我市未成年人思想道德素养，市教育局坚持把培育和弘扬社会主义核心价值观作为重中之重，坚持立德树人，以文化人、以文育人，坚持从学校抓起、从娃娃抓起，着力采取教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等措施，深入开展了社会主义核心价值观“进校园、进课堂、进头脑”活动，让社会主义核心价值观真正内化为精神追求、外化为实际行动，充分在师生行动中彰显，切实引领社会风尚。
强化阵地宣传，创设浓厚氛围3月，根据教育局的安排，全市中小学开展了“社会主义核心价值观宣传周”活动，采取四项有力措施，集中宣传社会主义核心价值观：一是设立宣传专栏，向全校师生介绍社会主义核心价值观的内涵和意义；二是通过国旗下主题演讲，进一步增强了师生的宗旨意识和责任意识；三是开展了一次社会主义核心价值观主题班队会活动，通过身边故事讲解、国学经典诵读、优秀家训诵读等灵活多样的方式，让广大学生更好地理解、融入和践行社会主义核心价值观；四是利用品德课、语文课等教学渗透社会主义核心价值观意义。
开展主题教育，提升活动实效活动一：“小习惯.大人生”文明礼仪教育启动仪式。
倡导全校学生以中华传统美德为标杆，以“八礼四仪”为载体，学礼仪、知礼仪、行礼仪，做一个文明有礼，健康快乐的好学生。
活动二：“做守法小公民”宣誓活动。
全校学生开展“做守法小公民”宣誓活动，一句句铿锵有力的誓言回荡在校园中，也留在了每一个庄严宣誓的学生脑海里。
通过宣誓活动，激发了广大学生在法律方面的参与意识和主体意识。
活动三：“文明礼貌月”启动仪式。
我校举行了文明小卫士评选。
随后各班学生代表在文明礼貌树上粘贴了本班的文明礼貌心愿，将该校文明礼貌月宣传教育活动推向了高潮。
活动四：“学雷锋活动月”主题活动。
活动期间，我们从身边小事做起，用自己的实际行动践行雷锋精神，为社会尽一份力量，用爱心温暖社会。
组织学生志愿者深入养老院、社区等，开展关爱活动及卫生清扫，用自己的实际行动向雷锋叔叔致敬。
学校三进三同活动总结6篇
学校三进三同活动总结6篇篇1近日，我校成功举办了以“三进三同”为主题的活动，旨在提升同学们的团队协作能力、沟通技巧和领导力。
此次活动得到了学校领导的高度重视和大力支持，全体师生积极参与，取得了显著成效。
一、活动背景与目标随着社会的快速发展，团队协作和沟通能力在现代职场中的地位日益凸显。
然而，当前部分学生在这方面存在明显不足，导致在面对复杂任务时难以有效协作，影响了整体效率和成果。
为此，学校决定举办“三进三同”活动，通过设置丰富多样的任务环节，帮助同学们在实践中提升团队协作能力、沟通技巧和领导力。
二、活动内容与安排1. 团队建设环节：活动开始，同学们被随机分为若干小组，每个小组需要共同完成一系列团队建设任务，如团队logo设计、团队口号创作等。
这些任务旨在帮助同学们在完成任务的过程中相互了解、信任，并学会如何有效地与团队成员沟通。
2. 沟通技巧培训环节：在团队建设环节结束后，学校邀请了多位资深沟通专家，为同学们带来了精彩的沟通技巧培训讲座。
讲座围绕如何有效倾听、如何表达自己的观点、如何处理冲突等主题展开，帮助同学们掌握了基本的沟通技巧和方法。
3. 团队协作挑战环节：培训结束后，各小组迎来了团队协作挑战环节。
这些挑战包括团队logo设计比赛、团队运动会等，要求各小组在完成任务的过程中相互协作、互相支持。
通过这些挑战，同学们不仅锻炼了团队协作能力，还加深了彼此之间的友谊和信任。
4. 总结与反思环节：活动结束后，各小组进行了总结与反思。
同学们纷纷表示，通过此次活动，他们不仅提升了团队协作能力、沟通技巧和领导力，还学会了如何更好地与他人相处和合作。
此外，同学们还针对活动中存在的问题和不足提出了改进意见和建议，为今后的活动提供了有益的参考。
三、活动成效与收获1. 提升了团队协作能力：通过团队建设环节和团队协作挑战环节的设置，同学们在完成任务的过程中相互协作、互相支持，逐渐形成了良好的团队协作氛围。
这不仅提升了同学们的团队协作能力，还为今后的学习和工作奠定了坚实的基础。
小学一年级组深化 社会主义核心价值观 三进活动工作总结
小学一年级组深化社会主义核心价值观三进活动工作总结
2018年10月，庆祝建国69周年同时落实社会主义核心价值观进课堂活动，我们一年级开展了“核心价值观努力勇争先”识字简报活动。
这一活动既巩固了孩子们在生活中识字同时又锻炼了孩子们动手的能力、审美能力。
活动虽在国庆假期，但是家长和孩子们在班级群里讨论热烈。
有的在群里展示自己的简报，有的录成视频在群里带领大家识字。
因为社会主义核心价值观以及大家剪贴的名言中有的字比较难认，所以家长们也参与其中。
休假回来后的第一节语文课上，老师们就邀请小老师带领同学们进行识字教学。
当一声声“自由平等公正法制……”的朗读声回荡在教室时，孩子们感到深深的自豪。
以此为契机，孩子们又分享了一些关于“爱国”“诚信”的小故事，让孩子们在讲述中深化和体悟“核心价值观”的含义。
总之落实核心价值观进课堂不是一朝一夕可以完成的，我们一年级的老师定会认真教研，想出更多适宜一年级孩子接受的方法润物细无声的让“社会主义核心价值观”浸润孩子们内心，助力孩子的成长！。
三进活动总结4篇_活动总结范文_
三进活动总结4篇艰辛知人生，实践长才干。
昨天还是被认为只有佼佼二的80、90的孩子，在为期一周的“三进三同”或一月的“带薪实习”中却将自己的青春闪光，让老师和家长看到了他们的担当和责任。
还记得同学们“三进三同”到江津区先锋镇秀庄村花椒地里摘花椒的情景，从最初只能呆呆地看着长满刺的花椒树到后来的熟练采摘，即使汗水湿透了衣服，即使满手沾满了被刺扎后流出的鲜血，也满不在乎，而拥有了一种快乐。
我把这个过程叫收获，收获的不仅仅会做某事了，更是一种从蛹到蝶的成长。
这个过程是在实践中教育自己，也教育他人的过程，在挥洒汗水中收获超越自我，完善自己。
就像同学们在超市带薪实习时一样，水产部、销售部、接待部......每一种看似简单的工作，却要花费无尽的精力，每一天的工作，就意味着距离化蝶不远了。
一天一天，打我电话诉苦，甚至哭鼻子的少了，汇报实习带来的快乐和收获多了。
认真仔细阅读同学们的，总会为他们每一天的变化惊喜，看他们从懵懂到熟知，我仿佛看到了另一个全新的世界，他们是那么的青春飞扬，那么的自信满满。
这些变化，都是“三进三同”和“带薪实习”带给他们的，社会实践为他们提供了一个表现自我的舞台，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，站在这个舞台上尽情地舞动青春，发挥所长，实现自我人生价值。
“向人民群众学习，向实践学习”，总书记号召我们将青春在实践中闪耀。
通过“三进三同”、“带薪实习”，学生们更加贴近生活，贴近实际，贴近群众，在走进社会实情,了解国情中增强社会责任感。
他们在实践中虚心向人民群众学习，在实践中增长才干，锻炼毅力，培养品格。
不管是“三进三同”的同吃、同住、同劳动，还是带薪实习深入机关、企业、学校，都积极转变角色，融入其中认识自己，发现自己在理论知识、信息、观念等方面的优势，认清自己在生活经验、人生经验等方面的不足，达到“知行合一”。
有人说，现在的孩子，聪明更多，懂事却少，接受的教育越多，却是变得更加脆弱的玻璃，而我要说，他们在实践中书写出了属于他们坚强而伟大的“青春”二。
三进活动总结范文
三进活动总结范文近期，我们学校组织了一项名为“三进活动”的社会实践活动，旨在提高学生的社会实践能力和综合素质。
这次活动的内容涉及到村庄、社区和企业三个层面，我参加了其中的一个村庄实践。
在这次活动中，我深刻体会到了农村发展的现状和问题，也收获了许多宝贵的经验和教训。
以下是我对这次活动的详细总结。
首先，我参与的村庄实践项目使我对农村发展的问题有了更深入的了解。
我们去的那个村庄是一个相对贫困的地区，农民的生活条件很艰苦。
他们缺少基础设施、教育资源和医疗保健，许多农民依然面临着贫困。
通过和村民们的交流，我了解到农村发展需要政府的支持和投入，同时也需要社会各界的关注和帮助。
这次实践活动让我更加关注农村发展问题，希望能为农村的发展贡献自己的一份力量。
其次，我在这次活动中锻炼了自己的实践能力和团队合作能力。
在村庄实践过程中，我负责与村民们进行交流，并了解他们的需求和问题。
通过主动与村民沟通，我不仅帮助他们解决了一些实际问题，还帮助他们提高了一些生活技能。
在与团队成员合作的过程中，我学会了倾听和尊重团队中每个成员的意见，协调各方面的利益，使团队的工作更加顺利。
此外，通过这次活动，我也认识到自己在很多方面的不足之处。
比如，在与村民交流时，我经常会用一些专业术语，导致村民难以理解。
我还发现自己在人际交往中有时缺乏耐心和细心，导致一些问题无法得到很好的解决。
这些问题让我意识到了自己需要进一步提升自己的沟通能力和人际交往能力。
最后，这次活动对于培养我们的社会责任感和奉献精神起到了很大的促进作用。
通过亲自走进农村，我看到了农民们忙碌而朴实的生活，我也深深地感受到他们对我们的期待和希望。
作为大学生，我们应当担起社会责任，为社会做出贡献。
这次活动给了我一个机会去帮助他人，让我有了更多的动力去关注社会问题，并积极参与到社会实践中。
总之，这次三进活动是我大学期间一次非常有意义的社会实践。
通过这次活动，我对农村发展的问题有了更深入的了解，锻炼了自己的实践能力和团队合作能力，同时也认识到自己在很多方面的不足之处。
2017年3月“三进”活动总结
社会主义核心价值观三进活动总结为不断提升未成年人思想道德素养，我校坚持把培育和弘扬社会主义核心价值观作为重中之重，坚持立德树人，以文化人、以文育人，坚持从学校抓起、从娃娃抓起，着力采取教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等措施，深入开展了社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”活动，让社会主义核心价值观真正内化为精神追求、外化为实际行动，充分在师生行动中彰显，切实引领社会风尚。
一、强化阵地宣传，创设浓厚氛围3月份，我校开展了“社会主义核心价值观宣传周”活动，采取四项有力措施，集中宣传社会主义核心价值观：一是设立宣传专栏，向全校师生介绍社会主义核心价值观的内涵和意义；二是通过国旗下主题演讲，进一步增强了师生的宗旨意识和责任意识；三是开展了一次社会主义核心价值观主题班队会活动，通过身边故事讲解、国学经典诵读、优秀家训诵读等灵活多样的方式，让广大学生更好地理解、融入和践行社会主义核心价值观；四是利用品德课、语文课等教学渗透社会主义核心价值观意义。
二、开展主题教育，提升活动实效活动一：“学雷锋活动月”主题活动。
活动期间，我们从身边小事做起，用自己的实际行动践行雷锋精神，为社会尽一份力量，用爱心温暖社会。
组织学生志愿者深入社区等，开展关爱活动，用自己的实际行动向雷锋叔叔致敬。
活动二：开展了“我的梦，中国梦”童谣评选活动，让广大学生感受到了传统文化及爱国主义教育。
活动三：利用语文课、品德课进行三进教育。
教育学生爱国、爱家乡，做守法小公民，学礼仪、知礼仪、行礼仪，做一个文明有礼，健康快乐的好学生。
培育和践行社会主义核心价值观是一项长期的系统工程，在今后的工作中，我校将继续采取一系列措施，改进方式方法，探索新的途径，不断提高工作实效。
西柳小学。
XXX学习社会主义核心价值观”三进“活动总结
XXX学习社会主义核心价值观”三进“活动总结XXX社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑活动总结自开展“社会主义核心价值观”进校园活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。
学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
现将具体活动开展情况总结如下：一、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。
一是通过课前诵读“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容让全体师生熟知于心；二是通过教师QQ群进行网络宣传，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。
三是书写永久性标语，班级黑板报等形式向小学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心；通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。
二、加强组织带领，主动践行社会主义核心价值观1．开学初，我校召开校委会，制定了《XXX培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，成立了以校长为组长，教导主任为副组长，班主任及科任教师为成员的领导小组，具体组织实施研究活动。
分工具体，职责明确，由学校负责教师的研究，由班主任组织学生研究，并将研究要求细化到师生日常研究、工作、生活的方方面面。
2．结合党的群众路线教育实践活动集中研究，我校渗透社会主义核心价值观基本内容的研究，教师明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础；教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。
3．我校订教师实施师德师风“五答应一包管”制度，在全校营造齐心正风鼓干劲、创新实干促发展的良好氛围。
中小学三进活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实《中小学德育工作规程》和《中小学社会主义核心价值观教育指导纲要》，加强和改进中小学德育工作，提高学生思想道德素质，促进学生全面发展，我校积极响应上级教育主管部门的号召，开展了“三进”（进家庭、进社区、进企业）活动。
本次活动旨在通过家校社企合作，构建德育工作新格局，为学生提供更加丰富的德育实践平台。
二、活动目标1. 让学生了解家庭、社区、企业等社会环境，增强社会责任感和使命感；2. 培养学生良好的道德品质、文明行为习惯和健康心理素质；3. 提高学生综合素质，促进学生全面发展；4. 促进家校社企之间的沟通与协作，形成德育工作合力。
三、活动内容1. 进家庭：通过家访、家长会等形式，加强与家长的沟通交流，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
2. 进社区：组织学生参加社区志愿服务活动，如环保宣传、关爱老人、义务劳动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 进企业：邀请企业专家为学生开展职业规划讲座，让学生了解企业文化和行业发展趋势，激发学生的职业兴趣。
四、活动实施1. 制定活动方案：学校成立“三进”活动领导小组，制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点和责任人。
2. 宣传发动：通过校园广播、班会、家长会等形式，广泛宣传“三进”活动的意义和目的，提高师生的参与度。
3. 组织实施：各年级、各班级按照活动方案，有序开展“三进”活动。
4. 活动总结：活动结束后，各年级、各班级及时总结活动成果，形成活动总结报告。
五、活动成果1. 家校社企合作更加紧密：通过“三进”活动，学校与家长、社区、企业之间的沟通与协作更加紧密，形成了德育工作合力。
2. 学生综合素质得到提升：学生在活动中锻炼了实践能力、沟通能力、团队合作能力等，综合素质得到明显提升。
3. 学生道德品质得到加强：学生在活动中学习了道德规范，养成了良好的道德品质和文明行为习惯。
4. 社会影响力扩大：通过“三进”活动，我校在社会上的知名度进一步提高，赢得了家长、社区、企业的一致好评。
XXX“三进”工作总结
XXX“三进”工作总结形成有机整体。
学校在开展“三进”活动的同时，将其与其他相关工作有机结合，如课程改革、教师培训、校园文化建设等，形成了有机整体，推动了学校各项工作的协调发展。
2.注重活动的实效，突出特色建设。
学校在开展“三进”活动时，注重实效，突出特色建设。
例如，在书法进课堂活动中，学校注重培养学生的书法兴趣和技能，同时也注重打造学校书法特色，形成了校园书法氛围和品牌。
3.创育方式，提升教育质量。
学校在开展“三进”活动时，注重创育方式，提升教育质量。
例如，在诵读进教材活动中，学校采取多种方式，如诵读比赛、诵读展示、诵读教学等，激发学生的研究兴趣和积极性，提升了教育质量。
四、取得显著成效，推动学校发展经过一年多的努力，我校“三进”工作取得了显著成效。
学生的普通话、书写、诵读能力得到了提高，文化素养和审美情趣也有了明显提升。
学校文化建设取得了新的进展，校园书法氛围和品牌也得到了进一步打造。
同时，学校“三进”工作也得到了社会的认可和好评，推动了学校品牌的发展和提升。
在今后的工作中，我们将继续坚持“三进”工作，注重实效和特色建设，创育方式，不断推动学校的发展和进步。
学校将“三进”活动作为教师成长的重要平台，每年定期组织教师参加各类书法、诵读、文化活动和培训，提高教师的专业素养和文化修养，使教师能够更好地引导学生阅读经典、培养良好的语言文字表达能力和文化素养。
同时，学校还鼓励教师开展诵读、书法等特色教育实践活动，提高教师的教育教学水平和创新能力。
通过这些努力，学校形成了一支专业化、素质化、创新化的教师队伍，为学生的全面发展提供了有力的保障。
为了全面提高教师的普通话、书法和诵读素养，我们采用现有的教师资源和校外人才资源相结合的形式进行培训。
在此基础上，我们选择有一定基础的教师进行加强培训，特别是青年教师，力争培养书法、诵读师资骨干。
同时，对于普通话水平未达标的老师，我们安排培训并与普通话水平较高的教师结对，加强一对一辅导，确保在一年内达到规定等级。
教育系统社会主义核心价值观“三进”活动总结
教育系统社会主义核心价值观“三进”活动总结为不断提升我市未成年人思想道德素养，市教育局坚持把培育和弘扬社会主义核心价值观作为重中之重，坚持立德树人，以文化人、以文育人，坚持从学校抓起、从娃娃抓起，着力采取教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等措施，深入开展了社会主义核心价值观“进校园、进课堂、进头脑”活动，让社会主义核心价值观真正内化为精神追求、外化为实际行动，充分在师生行动中彰显，切实引领社会风尚。
强化阵地宣传，创设浓厚氛围3月2日至6日，根据教育局的安排，全市中小学开展了“社会主义核心价值观宣传周”活动，采取四项有力措施，集中宣传社会主义核心价值观：一是设立宣传专栏，向全校师生介绍社会主义核心价值观的内涵和意义；二是通过国旗下主题演讲，进一步增强了师生的宗旨意识和责任意识；三是开展了一次社会主义核心价值观主题班队会活动，通过身边故事讲解、国学经典诵读、优秀家训诵读等灵活多样的方式，让广大学生更好地理解、融入和践行社会主义核心价值观；四是收看了一次电视节目，组织学生观看了“XX好人——首届感动四川十大年度人物”电视特别节目《为你点赞》，通过XX好人的先进事迹感染影响广大青少年。
开展主题教育，提升活动实效活动一：“小习惯.大人生”文明礼仪教育启动仪式。
XX新建小学、XX小学、特教学校、XX学校等举行了“小习惯、大人生”文明礼仪教育活动启动仪式，倡导全校学生以中华传统美德为标杆，以“八礼四仪”为载体，学礼仪、知礼仪、行礼仪，做一个文明有礼，健康快乐的好学生。
活动二：“自觉尊宪护宪”宣誓活动。
XX中学、XX小学、XX小学等组织全校学生开展“自觉尊宪护宪”宣誓活动，一句句铿锵有力的誓言回荡在校园中，也留在了每一个庄严宣誓的学生脑海里。
通过宣誓活动，激发了广大学生在法律方面的参与意识和主体意识。
活动三：“文明礼貌月”启动仪式。
XX学校、大观学校等举行了“文明礼貌月”启动仪式，XX全校学生在国旗下庄严宣誓：“做文明紫坪铺人！做文明都江堰人！”大观学校的文明小卫士作了《小手牵大手，文明礼貌我能行》主题演讲，随后各班学生代表在文明礼貌树上粘贴了本班的文明礼貌心愿，将该校文明礼貌月宣传教育活动推向了高潮。
“社会主义核心价值观”主题班会活动总结2篇
“社会核心价值观”主题班会活动总结“社会核心价值观”主题班会活动总结精选2篇〔一〕本次主题班会活动旨在进一步深化学习和宣传社会核心价值观，引导同学们清醒认识核心价值观的内涵，以及如何在日常学习和生活中践行和表达核心价值观。
通过此次班会活动，同学们对于社会核心价值观有了更加深化的理解和感悟，意识到核心价值观是我们学习和生活上的重要指导。
首先，我们通过引导同学们阅读、分析《社会核心价值观》文件中14条价值观，并就其中的一些条目展开讲解，例如“爱祖国”的内涵、“弘扬中华文化”的重要性、“诚信守法”与安康浑身的关系等等。
我们引导同学们从中提炼出自己理解核心价值观的要点，并就这些要点展开深化的考虑和讨论，将考虑结果分享给全班。
同学们进展精彩的互动交流，纷纷表示如今更加明确了社会核心价值观的概念和内涵，并希望自己可以学以致用，常怀敬畏之心、弘扬良好价值观。
接着，我们组织了一些丰富多彩、既具有教育意义又非常有趣的活动。
首先是卡片设计活动，每位同学分别设计了一个符合自己价值观的卡片，并在上面写下自己的愿望和追求。
大家都认真考虑，尝试将自己的内心深处的情感与价值观创意结合在卡片上。
这样，同学们不仅锻炼了自己设计和表达的才能，更重要的是，他们感受到了自己对于社会责任的担当和对于将来的美妙向往。
接着是“拾金不昧”文艺表演。
我们引领同学们考虑什么是诚信，诚信应该如何贯穿我们的生活。
通过分组设计和演绎环节，信息团队同学们创新、生动地展示了什么是拾金不昧，如何将诚信贯彻于日常生活的理论经历。
大家看后收获了很多启示，体悟出诚信是一种生活方式和品质，并在以后的生活中都要做到“一言九鼎，一诺____”。
最后，我们组织了一场“红色教育之旅”到____纪念馆。
这是一场非常有意义的活动，同学们通过参观纪念馆，更好地领会了激荡中华的____历程。
在此过程中，大家都深感我们的如今离不开过去的努力和背景，我们更加珍惜今天的成就，并期望有所作为，为中国的美妙将来奉献自己的力量。
三进三同心得体会范本
三进三同心得体会范本三进三同心是指走进农村、进入工厂、进入社区，同心同行，共同致富。
它是党的十九大提出的新时期乡村振兴战略的具体实施路径之一。
我参与了三进三同心活动，并从中收获了很多体会。
首先，三进三同心活动让我深刻认识到了农村发展的重要性。
农村是国家的腹地，是传统农业的基地，对于实现全面建设小康社会具有十分重要的作用。
然而，由于长期以来农村发展不平衡不充分的问题，农村地区面临着经济发展滞后、基础设施不完善、人才流失等诸多困难。
通过此次活动，我深入了解了农村的现状和农民的需求，进一步认识到了农村发展的紧迫性和必要性。
其次，三进三同心活动让我意识到了农村发展需要全社会的共同参与。
农村发展是一个系统工程，需要政府、企业和社会各界的共同努力才能实现。
在实践中，我们进行了一系列的探索和实践，通过政府购买服务、企业帮扶、社会组织参与等方式，推动了农村的发展。
同时，我们也鼓励和引导农民积极参与农村建设，发挥他们的主观能动性。
只有通过全社会的共同努力，才能实现农村的全面振兴。
再次，三进三同心活动让我感受到了农村群众的热情和智慧。
在走进农村的过程中，我与许多农民进行了交流，他们对农村发展有着很多的想法和建议。
他们希望政府能加大对农村的扶持力度，改善基础设施条件，提供更多的就业机会。
同时，他们也希望能够通过自己的努力改变农村的面貌，提高生活质量。
他们的热情和智慧给我留下了深刻的印象，也激发了我对农村发展的热情。
最后，三进三同心活动让我体验到了奉献他人、服务社会的快乐。
通过参与这个活动，我深刻认识到了作为党员干部的责任和使命。
我们应当为农村发展出谋划策，为群众的幸福生活努力奋斗。
虽然在活动中遇到了各种困难和挑战，但是看到农村群众的生活逐渐改善，我心中的喜悦和满足感是无法言表的。
我相信只要我们同心同行，冲破一切困难，农村一定会有更加美好的明天。
总的来说，三进三同心活动是一项重要的工作，对于实现农村振兴具有十分重要的意义。
小学开展社会主义核心价值观三进工作总结
第三部分：成 果展示
第三部分：成果展示
学生表现：学生积极参与，思想逐 渐转变，行为规范有所改善 家长反馈：家长对学生的变化进行 积极评价，支持学校的工作
第三部分：成果展示
社会影响：项目得到了社会各界的认可 和关注，树立了良好的校园形象
第四部分：问 题和建议
第四部分：问题和建议
问题反思：一些学生接受程度 较低，需要进一步引导 改进措施：针对问题制定具体 的改进计划，加强与家长的沟 通合作
小学开展社会 主义核心价值 观三进工作总
结
目录 第一部分：项目介绍 第二部分：实施情况 第三部分：成果展示 第四部分：问题和建议
第一部分：项 目介绍
第一部分：项目介绍
项目背景：社会主义核心价值观三 进工作的必要性和重要性 项目目标：通过开展社会主义核心 价值观三进工作，培养小学生良好 的价值观念
第一部分：项目介绍
项目内容：社会主义核心价值观的内涵 和具体要求
第二部分：实 施情况
第二部分：实施情况
教学内容介绍：每学期按分段 教学内容安排，扎实推进 教学方法：多样化的教学方法 ，如讲解、案例分析、小组讨 论等
第二部分：实施情况
班级活动：组织社会主义核心价值观相 活动，提升学生的参与度
第四部分：问题和建议
感谢与展望：感谢各方的支持与付出， 展望未来的工作，继续深化社会主义核 心价值观教育
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“三进三同”实践活动总结
“三进三同”实践活动总结自我评价：通过参与“三进三同”实践活动，我获得了宝贵的实践经验和成长。
活动中，我积极投身于社会实践，帮助需要帮助的人群，同时也加深了自己对社会问题的了解。
我认真处理了与社区居民的关系，尊重他们的意见和需求，充分体现了亲情、友情、邻里情。
通过活动，我了解了自己的不足，提高了自己的动手能力和团队合作意识。
尽管在活动过程中还存在一些不足之处，但这些经验教训将成为我今后发展的宝贵财富。
活动亮点：在“三进三同”实践活动中，我主动参与社区服务，尽全力为周围的人和社区做出贡献。
在进村（进社区）活动中，我与社区群众交流沟通，了解他们的实际需求。
在进户（进家庭）活动中，我积极帮助居民解决一些生活中的困难，如安装家电、修缮房屋等。
在进心（进内心）活动中，我关注居民的思想和情感需求，积极开展精神文化活动。
同时，我还与志愿者团队合作，在团队活动中全力配合，共同为社区居民带去温暖和帮助。
活动收获：通过这次实践活动，我深刻体会到了全面建设小康社会的重要性。
同时，我也意识到自己作为一名大学生，应积极关注和参与社会实践，为社会做出贡献。
通过活动，我提高了自己的组织和管理能力，洞察力和领悟力也得到了提升。
我了解到社区居民面临的实际问题，更加理解了他们的困境与心态。
通过为群众服务，我感受到了他们的真诚和感激之情，这让我更有动力去做更多的事情，帮助更多的人。
不足之处：在活动中，我发现自己在沟通交流方面还存在一定的困难。
有时候在与居民交流时，我没有完全理解他们的需求，没有做到及时反馈和解决问题。
同时，在团队协作方面，我也存在一定的问题，未能及时与团队成员进行有效的沟通和协作。
在活动过程中，有时候也遇到一些困难和挫折，我没有积极寻求解决办法，导致问题延误和不可挽回。
这些问题提醒着我在今后的实践活动中要更加努力改进。
展望未来：通过这次实践活动，我进一步明确了自己的人生目标和责任感。
我将继续关注社会问题，积极参与到实际行动中，用自己的实际行动去改变社会。
社会主义核心价值观“三进”活动总结
社会主义核心价值观“三进”活动总结根据海城市教育局和西柳中心校指示精神，我校积极开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”的主题教育实践活动，成立了领导小组，制订了“三进”活动工作计划，把培育和践行社会主义核心价值观融入未成年人思想道德建设的全过程，围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
一、加强组织领导，强化管理，积极推进“三进”活动进程1、召开领导班子会议，制定了《培育和践行社会主义核心价值观“三进”活动工作计划》，成立了以蒋闯校长为组长，以赵长林、易丽娟、尚亚芬为副组长的领导小组，分工具体，职责明确，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。
通过学习，师生对社会主义核心价值观知晓率达100%。
2、健全机制，实施到位。
学校按照工作计划具体落实德育工作，践行价值观活动有计划、有目标，真正把工作落到实处。
对学校、班级中开展的各项活动进行督查，不流于形式，既注重活动的开展情况，更讲究实效。
二、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观“三进”活动氛围通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。
一是在校园内张贴社会主义核心价值观宣传板，同时在学校东墙出示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容，让全体师生熟知于心；二是充分利用走廊、正厅、班级展板等平台让社会主义核心价值观入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。
三、以社会主义核心价值观为引领，开展主题教育实践活动，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
我校开展了一系列社会主义核心价值观教育实践活动，真正丰富了师生的文化生活，提升了师生的文明素质，使学校、家庭、社会形成强大合力，真正推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
1、召开社会主义核心价值观“三进”活动启动仪式，号召全体同学要积极行动起来，坚守理想信念，继承弘扬中华传统美德，把社会主义核心价值观教育实践活动与课堂学习、校园文化、社会实践等有机结合起来，从而完善自身人格，提高文化素养。
开展社会主义核心价值观活动总结7篇
开展社会主义核心价值观活动总结7篇第1篇示例：本次活动是为了深入贯彻落实党的十九大提出的社会主义核心价值观，进一步弘扬社会主义核心价值观，提升全社会的思想道德水平，促进社会和谐稳定而举办的。
活动主题为“践行社会主义核心价值观，建设美好家园”。
通过丰富多彩的形式，引导广大干部群众积极践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强全社会的文明素质和文化自信。
一、组织策划为了确保活动的顺利进行，提前成立了活动组织筹备小组，明确了各项工作任务和分工。
根据主题特点和活动目的，精心设计了活动内容和形式，制定了详细的活动计划，并广泛动员和号召全体干部群众积极参与，共同营造浓厚的活动氛围。
二、主题宣传通过多种宣传渠道，如微博、微信、广播、宣传栏等，不断强化对活动主题的宣传，提高社会主义核心价值观的知名度和认同度。
利用各类媒体资源，广泛报道先进事迹和典型案例，激励更多人向他们学习，在实践中践行社会主义核心价值观。
三、丰富多彩的活动形式为了吸引更多人参与，我们采取了多种多样的活动形式，如主题演讲、文艺表演、知识竞赛、义卖义演等，增强了活动的互动性和实践性。
通过这些活动，让参与者更直观地感受到社会主义核心价值观的魅力，增强了他们的身临其境感。
四、成果展示在活动结束后，我们及时总结成果，并利用各类媒体平台对活动过程进行回顾和宣传，展示活动取得的积极成果和社会影响。
对活动中表现突出、贡献显著的个人和集体进行表彰，激励更多人积极践行社会主义核心价值观，为社会和谐稳定作出更大贡献。
五、经验总结通过本次活动的开展，我们不仅加深了对社会主义核心价值观的认识，更激发了广大干部群众的践行热情，提升了全社会的文明素质和思想道德水平。
我们还发现了活动中存在的不足和问题，并总结了经验教训，为今后开展类似活动提供了宝贵的借鉴和经验。
六、展望展望在未来的工作中，我们将进一步深化社会主义核心价值观的宣传教育工作，扩大影响范围，探索更多有效的方式和途径，不断提升全社会的道德水准和文明素质，为实现国家繁荣富强、社会和谐稳定作出更大贡献。
核心价值观进教材、进课堂、进头脑活动总结
核心价值观进教材、进课堂、进头脑总结我校积极响应县局在中小学校开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑、落实到行动上”的“三进一落实”主题教育实践活动，我校把培育和践行社会主义核心价值观融入未成年人思想道德建设的全过程，现在开展“三进一落实”的情况进行总结：一、学校高度重视，统筹安排今年开学，学校领导班子就认真学习关于开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑、落实到行动上”主题教育实践活动的文件，认真领会这项活动的意图极深刻的内涵。
首先，成立领导小组。
组长：李桂东副组长：吴书敏成员：全体任课教师其次制定了切实可行的《“核心价值观”活动实施方案》。
再次，把社会主义核心价值观纳入教师融入教师培训和管理的全过程，重视发挥教师队伍的示范引领作用，深入开展师德师风教育活动，引导广大教师践行社会主义核心价值观，强化立德树人、教书育人的使命感与责任感，学为人师、行为世范，积极做学生健康成长的指导者和引路人，充分发挥教师在培育和践行社会主义核心价值观方面的示范引领作用。
二、加大社会主义核心价值观的宣传力度我校为了“三进一落实”活动在我校扎扎实实的开展开来。
我校加大了宣传力度，利用每周一的升国旗时间及我校“红领巾”广播站宣传社会主义核心价值观的内容，还让老师们利用班队会的时间宣讲社会主义核心价值观的内容，通过宣传形成浓厚的育人氛围。
三、发挥课堂教学的主渠道作用，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，落实到行动上。
我校把党的教育方针和社会主义核心价值观融入中小学各学科的教学中，在学校管理、课堂教学及教师的言行中融入基础道德教育，让社会主义核心价值观教育通过教学内容、教育行为和教育态度走进课堂。
我们学校倡导每位教师深入理解教材，挖掘教材中关于中国传统文化和中国传统优秀品德方面的内容，通过直接或渗透的方式向学生输入正确人生观、价值观，同时我校还倡导教师结合教材；培养学生爱国、责任、诚信、创新、孝敬、合作等优秀品质。
社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑主题教育实践活动总结
社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑主题教育实践活动总结摘要：一、活动背景和意义二、活动内容和实施三、活动成果和影响四、展望和未来计划正文：一、活动背景和意义社会主义核心价值观是新时代我国社会道德建设的重要指导方针，为了推动社会主义核心价值观的培育和践行，我国开展了社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑主题教育实践活动。
此次活动旨在将社会主义核心价值观融入到教育教学的各个环节，引导广大师生深入理解和践行社会主义核心价值观，从而提高全社会的思想道德素质。
二、活动内容和实施本次活动主要包括以下几个方面：1.修订教材：对现有教材进行修订，将社会主义核心价值观的基本内容和要求融入其中，使学生在学习过程中自然而然地接受社会主义核心价值观的熏陶。
2.改进课堂教学：教师在课堂教学中注重培养学生的社会主义核心价值观，通过生动的案例和实践体验，让学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义。
3.举办主题活动：学校组织各种主题活动，如演讲比赛、辩论赛、社会实践等，引导学生积极参与，将社会主义核心价值观内化为自身的行为准则。
4.加强师资培训：对教师进行社会主义核心价值观教育培训，提高教师对社会主义核心价值观的认识和教育教学能力。
三、活动成果和影响通过开展社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑主题教育实践活动，取得了显著成果：1.广大师生对社会主义核心价值观的认识得到了明显提高，全社会的思想道德水平得到了提升。
2.活动促进了教材、课堂、社会实践等各个环节的相互配合，形成了培育和践行社会主义核心价值观的有机整体。
3.活动对全社会产生了积极影响，有利于构建社会主义核心价值体系，推动我国社会道德建设不断发展。
四、展望和未来计划社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑主题教育实践活动将在未来继续深入开展，以更好地推动社会主义核心价值观的培育和践行。
具体措施包括：1.进一步加强对社会主义核心价值观的宣传和普及，营造全社会践行社会主义核心价值观的良好氛围。
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2017年社会主义核心价值观“三进”活动总结
为深入贯彻落实党的十八大精神，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，积极培养社会主义核心价值观。
我校广泛开展社会主义核心价值观系列教育活动。
1、加强领导，提高认识。
学校高度重视这一活动，成立了由校长任组长，各班主任为成员的活动领导小组。
明确任务，落实责任，确保活动的顺利扎实开展。
2、加强宣传，营造氛围。
学校充分利用黑板报、宣传栏、标语等阵地，大力宣传社会主义核心价值观的重要性，激发广大师生的参与热情。
3、融入学校课堂教学。
把社会主义核心价值观学习教育纳入小学德育教学内容，充分发挥学校课堂主阵地、主渠道作用，确保每一个学生的集中教育时间。
采取不同形式的课堂教育形式学习和宣讲党的十八大关于社会主义核心价值观的相关内容，教育引导广大学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容，理解和认同社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。
4、融入德育工作中。
把社会主义核心价值观融入学校德育工作中，一是开展以“爱国主义”为主题的教育活动，让学生学唱一首爱国歌曲，讲一个爱国主义故事，以此培养学生爱祖国、
爱家乡的情感。
二是开展“文明校园”创建活动。
以养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、节约习惯和良好的交通习惯为主题开展体验活动，督促同学们改掉不良习惯、树文明新风，争做文明小公民。
三是充分利用班队会时间，开展以社会主义核心价值观为主题的班会，引导学生进行相关的学习和讨论。
通过一系列的活动，已经在我校形成了学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。
在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。